第一篇：煙灰缸造型設(shè)計制作研究論文

一、設(shè)計過程

通過對產(chǎn)品的功能分析，確定煙灰缸的樣式，選擇用Cimatron軟件對其進(jìn)行設(shè)計，包括草圖繪制與編輯、實體拉伸與修剪、工程圖生成與標(biāo)注等。設(shè)計煙灰缸的繪制如圖1所示。煙灰缸設(shè)計的工程圖生成。

二、加工過程描述

在自動編程過程中，加工工藝決策是煙灰缸加工能否順利完成的基礎(chǔ)，必須依據(jù)零件的形狀特點、工件的材料、加工的精度、表面粗糙度等要求選擇最佳的加工方法，合理劃分加工階段、選擇適宜的加工刀具、確定最優(yōu)的切削用量、確定合理的毛坯尺寸與形狀、確定合理的路線，最終達(dá)到滿足加工要求、減少加工時間、降低加費(fèi)用的目的。

1工序劃分的主要原則

由于煙灰缸是由多個表面構(gòu)成的，精度要求較高，為了達(dá)到煙灰缸的設(shè)計精度要求，加工順序安排應(yīng)遵循一定的原則：

（1）先粗后精的原則；

（2）基準(zhǔn)面先加工原則；

（3）先面后孔原則；

（4）先內(nèi)后外原則；

（5）減少換刀次數(shù)的原則。

2選定數(shù)控銑床加工數(shù)控銑床最適合加工具有以下特點的零件：

（1）多品種小批量生產(chǎn)的零件；

（2）形狀結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的零件；

（3）精度要求高的零件；

（4）需要頻繁改型的零件；

（5）價格昂貴，不允許報廢的關(guān)鍵零件；

（6）需要生產(chǎn)周期短的急需零件

（7）批量較大，精度要求高的零件。

3刀具的選用

在數(shù)控加工中，銑削平面零件內(nèi)外輪廓及銑削平面常用平底立銑刀，該刀具有關(guān)參數(shù)的經(jīng)驗數(shù)據(jù)如下：

（1）是銑刀半徑RD應(yīng)小于零件內(nèi)輪廓面的最小曲率半徑Rmin，一般取RD=（0.8-0.9）Rmin；

（2）是零件的加工高度H<（1/4-1/6）RD，以保證刀具有足夠的剛度；

（3）是用平底立銑刀銑削內(nèi)槽底部時，由于槽底兩次走刀需要搭接，而刀具底刃起作用的半徑Re=R-r，即直徑為d=2Re=2（R-r），編程時取刀具半徑為Re=0.95（Rr）。對于一些立體型面和變斜角輪廓外形的加工，常用球形銑刀、環(huán)形銑刀、鼓形銑刀、錐形銑刀和盤銑刀。

4定位基準(zhǔn)的選擇

（1）選擇粗基準(zhǔn)時，主要要求保證各加工面有足夠的余量，使加工面與不加工面間的位置符合圖樣要求，并特別注意要盡快獲得精基面；

（2）選擇加工余量最小的表面為粗基準(zhǔn)選擇較為平整光潔、加工面積較大的表面為粗基準(zhǔn)，以便工件定位可靠、夾緊方便。粗基準(zhǔn)在同一尺寸方向上只能使用一次，因為粗基準(zhǔn)本身就是未經(jīng)機(jī)械加工的毛坯面，其表面粗糙且精度低，若重復(fù)使用將產(chǎn)生較大的誤差。精基準(zhǔn)的選擇應(yīng)保證零件加工精度出發(fā)，同時考慮裝夾方便結(jié)構(gòu)簡單。加工煙灰缸時選擇精基準(zhǔn)一般應(yīng)考慮如下原則：

①“基準(zhǔn)重合”原則：為滿足加工表面相對設(shè)計基準(zhǔn)的位置精度，應(yīng)選擇加工表面的設(shè)計基準(zhǔn)為定位基準(zhǔn)。

②“基準(zhǔn)統(tǒng)一”原則：當(dāng)某一組精基準(zhǔn)定位可以比較方便的加工其它表面時，應(yīng)盡可能在多數(shù)工序中采用粗精基準(zhǔn)定位。

③“自為基準(zhǔn)”原則：當(dāng)工件精加工或光整加工工序要求余量盡可能小而均勻時，應(yīng)選擇加工表面本身作為定位基準(zhǔn)。

④“互為基準(zhǔn)”原則：為了獲得均勻的加工余量或較高的位置精度，可采用互為基準(zhǔn)反復(fù)加工的原

5加工過程中注意事項

（1）根據(jù)設(shè)計圖紙的具體尺寸和工藝表，綜合考慮零件的精度和要求，尺寸要根據(jù)先后順序來完成。

（2）技術(shù)條件：要統(tǒng)一尺寸，確定各個尺寸所在哪個表面，盡量安排一刀加工出來，保證在限定的時間內(nèi)加工出來。

（3）公差精度較小的尺寸應(yīng)該在切削加工變形較大的工步后加工，試加工過程中，應(yīng)先檢查刀具和夾具有沒有干涉的現(xiàn)象，避免刀具把夾具給銑削掉，根據(jù)試刀后的結(jié)果，我們可以修正刀具補(bǔ)償值，提高零件的加工精度，并最終使刀具運(yùn)動軌跡和編程軌跡重合。

三、數(shù)控銑削煙灰缸的關(guān)鍵技術(shù)

相對普通銑加工來說，數(shù)控銑削能加工復(fù)雜型面，加工精度高、質(zhì)量穩(wěn)定。數(shù)控系統(tǒng)每輸出一個脈沖，機(jī)床移動部件的移動量稱為脈沖當(dāng)量，數(shù)控機(jī)床的脈沖當(dāng)量一般為0.001mm，高精度的數(shù)控機(jī)床可達(dá)0.0001mm，其運(yùn)動分辨率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通機(jī)床，故可以加工精度要求高的煙灰缸。數(shù)控機(jī)床的動作是由程序控制的而且還配帶了刀庫，程序當(dāng)中帶有自動換刀指令在內(nèi)，所以操作者一般只需裝卸零件刀具并監(jiān)視機(jī)床的運(yùn)行，從而減輕了操作者的勞動強(qiáng)度、實現(xiàn)加工自動化和操作簡單化。大大提高了加工效益。數(shù)控銑削加工能得到高精度，高技術(shù)要求，比如：煙灰缸良好的表面粗糙度，平行度，同軸度等，以上所涉及到的各種問題在普通銑床上基本上是實行不了的，所以我們選擇數(shù)控銑床來完成煙灰缸的加工。

四、煙灰缸的加工過程展示

1選用Cimatron軟件設(shè)計工具及編程。

2煙灰缸的底座，兩個手柄及整體的加工效果圖，該煙灰缸的加工難度在于怎么樣去加工兩個手柄以及它的表面粗糙度如何去控制。

五、結(jié)語

經(jīng)過一輪設(shè)計和不斷的完善，同時借助了Cimatron繪圖軟件以及相應(yīng)的加工設(shè)備，也只能設(shè)計出較為簡易的產(chǎn)品，其中還有很多細(xì)小的方面還欠考慮，產(chǎn)品的不足希望能夠在今后不斷的改進(jìn)，使其更加的完美，在制作中也要不斷的克服困難，迎難而上，完成創(chuàng)新的項目，使產(chǎn)品更加的適應(yīng)市場，滿足客戶的需求，帶給客戶不一樣的體驗，能否成為一個成功的創(chuàng)新，產(chǎn)品更加需要市場的考驗。其中產(chǎn)品的設(shè)計是否合理，原理是否準(zhǔn)確，外觀是否美觀等等都是問題，以上這些問題是必須面對的。

第二篇：產(chǎn)品造型設(shè)計課程多元化教學(xué)模式研究論文

1.教學(xué)環(huán)節(jié)多元化

（1）量身定制的項目教學(xué)項目化教學(xué)一般采用虛擬項目或真實項目。對于產(chǎn)品造型設(shè)計課程而言，產(chǎn)品考慮的現(xiàn)實因素非常多，虛擬項目無法讓學(xué)生獲得足夠的鍛煉。產(chǎn)品造型設(shè)計課程采用的項目化教學(xué)模式應(yīng)將真實項目引入課堂，包括企業(yè)項目和競賽項目。教師將真實項目引入課堂要建立項目與教學(xué)的融通機(jī)制，讓項目與教學(xué)有機(jī)結(jié)合。教師要為課程量身定制項目教學(xué)。在教學(xué)過程中，有很多項目不一定適合該課程，項目的選取影響課程的教學(xué)效果。首先，項目要和專業(yè)培養(yǎng)方向緊密相關(guān)。如專業(yè)定位是生活用品設(shè)計，在產(chǎn)品造型設(shè)計課程中引入電子產(chǎn)品設(shè)計項目，雖然生活用品與電子產(chǎn)品同是產(chǎn)品設(shè)計的內(nèi)容，但學(xué)生作為設(shè)計初學(xué)者，其在生活用品設(shè)計特別是形態(tài)設(shè)計方面，將會受到一定限制。其次，項目的難易度要適中，項目的難易度與學(xué)生的執(zhí)行度相關(guān)。項目過于簡單，學(xué)生在完成項目的過程中只能運(yùn)用小部分的知識和技能。學(xué)生要在項目練習(xí)中運(yùn)用課程的造型方法，才能更深刻地記憶和理解。如果項目難度過大，學(xué)生徘徊在項目周邊，就很難投入項目。教師在產(chǎn)品造型設(shè)計課程中如何選擇項目、組合項目或分解項目，影響學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握和應(yīng)用。

（2）角色扮演教學(xué)英語中有句格言：“只是告訴我，我會忘記；要是演示給我，我就會記住；如果還讓我參與其中，我就會明白?！痹诋a(chǎn)品造型設(shè)計教學(xué)中也是如此，學(xué)生通過參與設(shè)計，能更好地理解教學(xué)內(nèi)容。以產(chǎn)品造型設(shè)計課程中形態(tài)設(shè)計內(nèi)容的練習(xí)為例，該練習(xí)的主題是設(shè)計一組調(diào)味瓶，學(xué)生以組為單位完成設(shè)計任務(wù)。接下來的教學(xué)設(shè)計是讓他們進(jìn)行角色扮演，展示作品的學(xué)生扮演推銷員，其他學(xué)生扮演顧客，并通過銷售量進(jìn)行評比。扮演推銷員的學(xué)生必須深入了解其設(shè)計作品的優(yōu)點、美感的解讀或使用方式的創(chuàng)新，將其介紹給所有顧客。扮演顧客的學(xué)生以消費(fèi)者的身份對產(chǎn)品提出疑問與要求。在角色扮演的過程中，學(xué)生會了解到自己作品的不足以及優(yōu)秀的設(shè)計所要達(dá)到的要求，這樣的理解比單純完成練習(xí)更加深刻而有效。

（3）團(tuán)隊合作與PK團(tuán)隊是為了一個共同目標(biāo)而努力，并彼此信守承諾的群體。在產(chǎn)品造型設(shè)計課程中，設(shè)置團(tuán)隊合作與PK教學(xué)環(huán)節(jié)，能調(diào)動每個學(xué)生積極投入設(shè)計任務(wù)。以設(shè)計一套茶具為例，學(xué)生分組討論設(shè)計任務(wù)，接著分工開展設(shè)計。團(tuán)隊會形成一種無形的力量約束每位成員，讓團(tuán)隊迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。在團(tuán)隊分工中，每位學(xué)生根據(jù)自己的特長承擔(dān)任務(wù)。團(tuán)隊中很容易產(chǎn)生對勝利的渴望，設(shè)置PK環(huán)節(jié)能更好地調(diào)動學(xué)生的熱情。在產(chǎn)品造型設(shè)計課程中，團(tuán)隊合作和PK環(huán)節(jié)能提高學(xué)生的互動性、活躍課堂氣氛，取得了較好的教學(xué)成效。

（4）引入綜藝的元素綜藝或游戲讓人感到愉悅，在產(chǎn)品造型設(shè)計課程中加入這些元素，學(xué)生能更愉悅地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。如設(shè)置幾個能達(dá)到同樣練習(xí)目的的設(shè)計任務(wù)，讓學(xué)生分組以抽簽的形式選擇設(shè)計任務(wù)。這遠(yuǎn)比指定單一的任務(wù)有趣，學(xué)生也會認(rèn)為手中的任務(wù)具有獨(dú)特性而更用心地完成。再如設(shè)置競速環(huán)節(jié)，哪個組最快找到某個任務(wù)的解決方法就可以優(yōu)先選擇設(shè)計項目。綜藝或游戲的元素有很多，將其和課程有機(jī)結(jié)合起來，能夠使課程對學(xué)生更有吸引力。

2.建設(shè)完善的課程評價體系

（1）評價方式多變性教學(xué)評價方式不應(yīng)停留在教師評價層面，應(yīng)該有多樣性的教學(xué)評價，如小組內(nèi)互評、小組間互評、學(xué)生間互評等，教師要根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)設(shè)置不同的教學(xué)評價。以小組接到一個設(shè)計任務(wù)為例，每位組員圍繞設(shè)計任務(wù)畫出設(shè)計方案，以小組內(nèi)互評的方式選出小組最佳設(shè)計方案。該最佳設(shè)計方案再與其他組的最佳方案評比，以小組間互評的形式評選出最佳設(shè)計方案。這樣有層次的評價方式能讓學(xué)生從小范圍到大范圍對自己的設(shè)計進(jìn)行反思。適當(dāng)?shù)脑u價方式更有利于學(xué)生對知識技能的深刻掌握。

（2）作品展示與解說產(chǎn)品造型設(shè)計課程對課程作業(yè)的考核與評價應(yīng)包括作品的展示與解說方面。展示與解說是對作品的重新理解與表達(dá)，這個過程有利于學(xué)生整理設(shè)計思緒并鞏固設(shè)計知識，同時也鍛煉了他們的表達(dá)能力與展示能力。

3.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程

網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)突破了以往產(chǎn)品造型設(shè)計課程課堂教學(xué)中存在的實踐與空間的限制，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)過程中的不足，實現(xiàn)了產(chǎn)品造型設(shè)計教育資源共享的目標(biāo)。

（1）網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)產(chǎn)品造型設(shè)計課程網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)包括課程基本內(nèi)容、交流論壇、課程資源、學(xué)生作品欣賞、新聞等模塊。課程基本內(nèi)容是課程章節(jié)內(nèi)容的呈現(xiàn)，學(xué)生可以課前預(yù)習(xí)或課后反思查看，隨時查看理論知識點和案例。交流論壇為教師與學(xué)生提供設(shè)計交流，師生在此討論國內(nèi)外優(yōu)秀的設(shè)計或設(shè)計觀點。學(xué)生作品是歷屆學(xué)生在該課程的優(yōu)秀作品的展示，當(dāng)前學(xué)習(xí)的班級可以對這些作品進(jìn)行參考學(xué)習(xí)。作業(yè)模塊具有布置作業(yè)及提交作業(yè)的功能，教師在該模塊查看每個學(xué)生的作業(yè)，及時進(jìn)行教學(xué)評價。新聞模塊發(fā)布上課班級的課程情況以及一些競賽情況。

（2）網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)環(huán)節(jié)產(chǎn)品造型設(shè)計網(wǎng)絡(luò)課程要與課堂相結(jié)合，學(xué)生在課堂上可以隨時查看教師講過的案例及往屆學(xué)生的優(yōu)秀作品，并學(xué)習(xí)、借鑒到自己的設(shè)計中。當(dāng)前班級的優(yōu)秀作品和課堂情況能在新聞版面中看到，學(xué)生能夠自我約束并積極投入設(shè)計任務(wù)，自覺讓設(shè)計以更好的方式呈現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)課程引進(jìn)課堂提高了教學(xué)的成效。

（3）網(wǎng)絡(luò)課程后續(xù)學(xué)習(xí)模式學(xué)生通過一個周期的產(chǎn)品造型設(shè)計課程學(xué)習(xí)并掌握了相應(yīng)的知識與技巧，也通過項目實踐提高了設(shè)計能力。課程結(jié)束后，繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)一步獲得提高和鞏固。網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)站成為學(xué)生職業(yè)生涯中一個長期伴隨的輔助性工具網(wǎng)站。

結(jié)語

旨在探求更加立體化、多元化、有利于開拓學(xué)生對產(chǎn)品造型設(shè)計創(chuàng)新思維的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中采用不同的教學(xué)模式揚(yáng)長避短，相互補(bǔ)充，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果，進(jìn)而提高學(xué)生的實踐能力和產(chǎn)品設(shè)計綜合素養(yǎng)，推動產(chǎn)品設(shè)計教育的發(fā)展。

第三篇：工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計課程論文

工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計課程論文

工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計課程論文

——人機(jī)工程，無處不在

引言：工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計體現(xiàn)在我們生活的方方面面，人性化的造型設(shè)計尤為突出，我們接觸到的產(chǎn)品造型設(shè)計大多數(shù)遵循以人為本的原則，而這也是設(shè)計者必須遵循的原則。隨著社會的進(jìn)步，人們對生活品質(zhì)的追求更高，這就要求產(chǎn)品造型與人機(jī)工程的結(jié)合更加緊密。

社會的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步、產(chǎn)品的更新、生活節(jié)奏的加快等等一系列的社會與物質(zhì)的因素使人們在享受物質(zhì)生活的同時，更加注重產(chǎn)品在“方便”、“舒適”、“可靠”、“價值”、“安全”和“效率”等方面的評價，也就是在產(chǎn)品設(shè)計中常提到的人性化設(shè)計問題。

所謂人性化產(chǎn)品就是包含人機(jī)工程的的產(chǎn)品只要是“人”所使用的產(chǎn)品都應(yīng)在人機(jī)工程上加以考慮產(chǎn)品的造型與人機(jī)工程無疑是結(jié)合在一起的。我們可以將它們描述為以心理為圓心生理為半徑用以建立人與物(產(chǎn)品)之間和諧關(guān)系的方式最大限度地挖掘人的潛能綜合平衡地使用人的肌能保護(hù)人體健康從而提高生產(chǎn)率。僅從工業(yè)設(shè)計這一范疇來看大至宇航系統(tǒng)、城市規(guī)劃、建筑設(shè)施、自動化工廠、機(jī)械設(shè)備、交通工具小至家具、服裝、文具以及盆、杯、碗筷之類各種生產(chǎn)與生活所創(chuàng)造的“物”在設(shè)計和制造時都必須把“人的因素”作為一個重要的條件來考慮。若將產(chǎn)品類別區(qū)分為專業(yè)用品和一般用品的話專業(yè)用品在人機(jī)工程上則會有更多的考慮它比較偏重于生理學(xué)的層面而一般性產(chǎn)品則必須兼顧心理層面的問題需要更多的符合美學(xué)及潮流的設(shè)計也就是應(yīng)以產(chǎn)品人性化的需求為主。

人機(jī)工程學(xué)因素往往是企業(yè)提高其競爭力的手法之一。若說“人性化產(chǎn)品”是與“人”合為一體的產(chǎn)品設(shè)計“人機(jī)工程因素”則是設(shè)計工業(yè)產(chǎn)品時的人機(jī)界面所必須考慮的因素。在我國即將加入WTO所面臨的沖擊下，中國的制造業(yè)無不是嚴(yán)陣以待，企圖在競爭中保持優(yōu)勢。管理大師麥克·波特(MICHAEL PORTER)曾說過企業(yè)具備競爭優(yōu)勢的兩個方式一是擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模走向規(guī)模經(jīng)濟(jì)才能占有成本上的優(yōu)勢另一個便是創(chuàng)造企業(yè)或產(chǎn)品的附加值制造消費(fèi)者趨之若鶩的心理。在現(xiàn)今產(chǎn)品和質(zhì)量逐步提高且消費(fèi)者對商品品質(zhì)要求越來越高的情況下各產(chǎn)品制造商們無不力求突破希望能出奇制勝打動消費(fèi)者的心。拿當(dāng)今世界上提出的“健康”人機(jī)工程學(xué)的新要求為例即是用某些考慮人機(jī)因

工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計課程論文

素的輔助性產(chǎn)品，如電動腰靠、紫外線阻隔(UV、CUT)等來提高產(chǎn)品人性化的層次，籍此創(chuàng)造其他品牌無法模仿的優(yōu)勢而贏得消費(fèi)者青睞的。

人機(jī)工程學(xué)的顯著特點是在認(rèn)真研究人、機(jī)、環(huán)境三個要素本身特性的基礎(chǔ)上不單純著眼于個別要素的優(yōu)良與否而是將使用“物”的人和所設(shè)計的“物”以及人與“物”所共處的環(huán)境作為一個系統(tǒng)來研究。在人機(jī)工程學(xué)中將這個系統(tǒng)稱為“人——機(jī)——環(huán)境”系統(tǒng)。這個系統(tǒng)中人、機(jī)、環(huán)境三個要素之間相互作用、相互依存的關(guān)系決定著系統(tǒng)總體的性能。本學(xué)科的人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計理論就是科學(xué)地利用三個要素間的有機(jī)聯(lián)系來尋求系統(tǒng)的最佳參數(shù)。

由于學(xué)科來源的多樣性和應(yīng)用的廣泛性人機(jī)工程學(xué)中采用的各種研究方法種類很多有些是從人體測量學(xué)、工程心理學(xué)等學(xué)科中沿用下來的有些是從其他有關(guān)學(xué)科借鑒過來的更多的是從應(yīng)用的目標(biāo)出發(fā)創(chuàng)造出來的。

在新的世紀(jì)里我們以新的方式來感知世界人們越來越多的在追求一種新的生存環(huán)境和生存空間毫無疑義未來的人性化設(shè)計具有更加全面立體的內(nèi)涵它將超越我們過去所局限的人與物的關(guān)系的認(rèn)識向時間、空間、生理感官和心理方向發(fā)展同時通過現(xiàn)代高科技技術(shù)如虛擬現(xiàn)實、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等多種數(shù)字化的形式而擴(kuò)延。IDEO設(shè)計公司的數(shù)字化收音機(jī)正是基于這一觀念上的最新數(shù)字廣播概念設(shè)計通過對使用者狀況的設(shè)計構(gòu)想研究收音機(jī)的可能外觀和操作方式。無論在造型上還是在界面設(shè)計上，都使人機(jī)交互關(guān)系達(dá)到物我兩忘的狀態(tài)。該收音機(jī)上的顯示屏幕以圖形界面來說明音頻節(jié)目的內(nèi)容。設(shè)計范圍包括個人化家用收音機(jī)、個人可攜式收音機(jī)和演藝工作者的專業(yè)收音機(jī)。中國未來的產(chǎn)品設(shè)計必須以創(chuàng)意與革新為首要條件唯有真正好用且務(wù)實的商品才能在市場上脫穎而出讓消費(fèi)者感到貼心且實惠的產(chǎn)品方是企業(yè)制勝的絕佳利器。符合人機(jī)工程人性化的設(shè)計是最實在同時也是最前沿的潮流與趨勢是一種人文精神的體現(xiàn)是人與產(chǎn)品完美和諧的結(jié)合。使人性化的設(shè)計真正體現(xiàn)出對人的尊重和關(guān)心。

第四篇：產(chǎn)品造型設(shè)計及制作——大賽規(guī)則

2012年天津市高職高專院校學(xué)生技能競賽

文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計與制作競賽規(guī)程

《產(chǎn)品造型設(shè)計及制作》

一、競賽項目名稱

《產(chǎn)品造型設(shè)計及制作》

二、競賽目的此次競賽，旨在檢驗參賽選手基于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)崗位工作流程相關(guān)知識與技能的掌握、圖形軟件CAD2009、3Dmax2009、Photoshop CS3、Illustrator CS5等的綜合應(yīng)用能力以及制作（加工）產(chǎn)品模型的能力。注重考查選手基于專業(yè)崗位項目設(shè)計的創(chuàng)造性、科學(xué)性、規(guī)范性以及團(tuán)隊協(xié)作、計劃組織等綜合職業(yè)能力，同時檢測學(xué)生基于工作過程的創(chuàng)意、設(shè)計、成型、質(zhì)量、效率、成本、安全和環(huán)保意識等多層面進(jìn)行全方位的綜合職業(yè)素養(yǎng)。通過競賽，提高學(xué)生對社會重要事件的關(guān)注度、對事物多角度多方位的分析能力、對事件深層涵義的理解和發(fā)掘能力、對本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)知識的涉獵廣泛程度以及對本專業(yè)最新動向和發(fā)展趨勢的認(rèn)知能力；提高學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計能力、軟件操作能力、模型制作能力、現(xiàn)場問題的分析與處理能力、設(shè)計創(chuàng)意展示與推介能力，引導(dǎo)高職院校關(guān)注文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計的發(fā)展與技術(shù)應(yīng)用趨勢，促進(jìn)高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教育教學(xué)改革，促進(jìn)高職教育緊貼產(chǎn)業(yè)需求，促進(jìn)高技能藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)。

獲得一等獎?wù)?，將被推薦升入天津市本科高校對應(yīng)專業(yè)繼續(xù)深造。

三、競賽方式和內(nèi)容

1、競賽方式

競賽采用個人獨(dú)立完成指定命題設(shè)計的競賽方式。每個院校不超過3人參賽。參賽選手須為同校三年級在籍學(xué)生；參賽選手應(yīng)取得實用英語A或B級（含）以上證書或相應(yīng)專業(yè)中級（含）以上技能等級證書；在高職學(xué)習(xí)階段每人同一項目只能參加一次競賽。

賽場開放，允許觀眾按照規(guī)定，在不影響選手比賽的前提下現(xiàn)場參觀和體驗。先后分四個項目競賽：

（1）文案寫作：完成《設(shè)計說明》。

（2）創(chuàng)意草圖繪制競賽：手繪方式繪制創(chuàng)意草圖，在專業(yè)教室進(jìn)行。（3）三維軟件應(yīng)用競賽：采用CAD2009中文、3Dmax2009中文、Photoshop

CS3軟件應(yīng)用，競賽在計算機(jī)房采用上機(jī)操作方式進(jìn)行，每位參賽選手一個機(jī)位。

（4）模型制作技能競賽：模型制作技能競賽基于《三維軟件應(yīng)用競賽》

方案，以現(xiàn)場實際操作的方式，按圖紙要求，使用“聚氨酯發(fā)泡材料”完成模型加工。

2、競賽內(nèi)容

（1）文案寫作：設(shè)計說明。（20分）

內(nèi)容包括：運(yùn)用所學(xué)知識描述設(shè)計理念、設(shè)計構(gòu)思、材料工藝，特色描述，市場應(yīng)用預(yù)想等。

（2）創(chuàng)意草圖繪制（30分）

完成創(chuàng)意設(shè)計（彩色）草圖的繪制。要求具有創(chuàng)新意識，結(jié)構(gòu)合理，畫面完整，藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)。

（3）三維軟件應(yīng)用（30分）

本競賽基于《創(chuàng)意草圖繪制競賽》方案，運(yùn)用采用CAD2009中文、3Dmax2009中文、Photoshop CS3軟件設(shè)計制作產(chǎn)品三視圖及渲染效果圖，要求創(chuàng)意新穎、風(fēng)格突出、材料得當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、色彩協(xié)調(diào)，體現(xiàn)創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計的文化性且符合技術(shù)指標(biāo)要求。（4）模型制作技能（20分）

本競賽基于《三維軟件應(yīng)用》競賽方案，使用聚氨酯發(fā)泡材料制作產(chǎn)品模型，要求精確體現(xiàn)設(shè)計意圖，尺度精準(zhǔn)，工藝考究，作品完整，符合企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)規(guī)格要求。

3、作品提交：

（1）手繪效果圖一張（8K紙質(zhì)）。

（2）設(shè)計項目展示板（版面內(nèi)容含：a、三視圖、b、渲染效果圖、c、文案寫作。設(shè)計版式尺寸297mm×420mm，分辨率300dpi，CMYK。）與相關(guān)電子文件（供打?。?。

（3）產(chǎn)品模型一件（聚氨酯發(fā)泡材料）。

四、競賽規(guī)則

1、文案寫作

《設(shè)計說明》6小時內(nèi)完成，可與《創(chuàng)意草圖繪制》、《三維軟件應(yīng)用》分別同步進(jìn)行，時間進(jìn)度由選手自行安排。

2、創(chuàng)意草圖繪制

（1）大賽紙張（200g銅板亞粉）由考場工作人員統(tǒng)一發(fā)放，選手不得自帶任何文字和圖形資料、通信設(shè)備、存儲設(shè)備等進(jìn)入賽場。

（2）手繪創(chuàng)意草圖形式不限（不得使用計算機(jī)手繪板），手繪工具自帶。（3）提前完成者可進(jìn)入下一個競賽環(huán)節(jié)。

3、三維軟件應(yīng)用

（1）軟件由大賽組委會提供（采用CAD2009中文、3Dmax2009中文、Photoshop CS3）中文，參賽選手不得使用自帶軟件。（2）選手不得自帶任何資料、通信設(shè)備、存儲設(shè)備等進(jìn)入賽場。（3）選手在指定賽位進(jìn)行，不得占用其他賽位，否則成績無效。（4）提交模型制作參考圖（《模型加工制作》競賽環(huán)節(jié)參考使用）電子文

件，供打印出圖使用。

（5）按要求命名新建文件包并存儲數(shù)據(jù)，否則導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失者按成績無效

處理。

（6）如果確實是因為計算機(jī)故障導(dǎo)致選手中斷或終止競賽，由競賽裁判長

視具體情況做出決定。

（7）競賽結(jié)束信號發(fā)出后，須聽從監(jiān)考人員指揮，將文件存放在指定位置

待監(jiān)考人員檢查，經(jīng)允許后方可離開賽場。

注：《文案寫作》、《創(chuàng)意草圖繪制》、《三維軟件應(yīng)用》三項6小時內(nèi)完成，每項的時間進(jìn)度可以自行調(diào)整，但不得躍入下一（模型制作）賽項。

4、模型制作

（1）模型制作時間為4小時。

（2）模型制作工具自帶，模型材料“聚氨酯發(fā)泡材”由大賽組委會提供。（3）選手不得自帶任何資料、通信設(shè)備、存儲設(shè)備等進(jìn)入賽場。

（4）模型制作方案參考圖由選手提供，大賽組委會負(fù)責(zé)打印。（5）工位號在賽前30分鐘抽簽決定。

（6）競賽連續(xù)進(jìn)行，競賽過程中，食品和飲水由賽場統(tǒng)一提供，選手休

息、飲食或如廁時間均計算在競賽時間內(nèi)。

（7）比賽過程中，參賽選手須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和工藝準(zhǔn)則，保證設(shè)備

及人身安全，并接受裁判員的監(jiān)督和警示；若因設(shè)備故障導(dǎo)致選手中斷或終止比賽，由大賽裁判長視具體情況做出裁決。

（8）在比賽過程中，參賽選手由于操作失誤導(dǎo)致工具不能正常使用，或

造成安全事故不能進(jìn)行比賽的，將被中止比賽。

（9）比賽過程中，各參賽選手限定在自己的工位完成比賽任務(wù)。（10）參賽選手欲提前結(jié)束比賽，應(yīng)向裁判員舉手示意，比賽終止時間由

裁判員記錄，比賽結(jié)束后對模型不得再進(jìn)行任何操作。

（11）提交作品：選手在競賽結(jié)束信號發(fā)出后，應(yīng)立即結(jié)束操作，對作品

進(jìn)行必要的清理后，交給裁判員。裁判員需在作品的指定位置做好標(biāo)記并需經(jīng)選手在登記簿上簽字確認(rèn)，以便檢驗和評分。

（12）比賽結(jié)束后，參賽選手須在20分鐘內(nèi)完成現(xiàn)場衛(wèi)生清理并將制作環(huán)

境恢復(fù)到初始狀態(tài)，經(jīng)裁判員確認(rèn)后方可離開賽場。

五、技術(shù)文件

1、項目內(nèi)涵：

競賽內(nèi)容包括國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)增加本領(lǐng)域的新技術(shù)、新技能等相關(guān)知識。

2、競賽場地與設(shè)備：競賽地址：天津職業(yè)大學(xué)

場地：（1）三維軟件應(yīng)用（含手繪效果圖）競賽場地：綜合實訓(xùn)樓三樓302《影視動畫專業(yè)實訓(xùn)室》

（2）模型加工制作競賽場地：第二教學(xué)樓（藝術(shù)工程學(xué)院）101-10

3室

基礎(chǔ)設(shè)備（由主辦方提供）

六、評分方法

1、評分方法

(1)參賽選手的成績評定由組委會指定的評判人員負(fù)責(zé)。

(2）設(shè)計說明、創(chuàng)意草圖、計算機(jī)表現(xiàn)（軟件應(yīng)用）競賽的成績，由行業(yè)、企業(yè)、高校組成的裁判組依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對設(shè)計作品集中評判、評分與計分。

(3）實體模型制作競賽的成績,由裁判組集體依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)實際效果與現(xiàn)場操作環(huán)節(jié)對實體模型進(jìn)行客觀評判、計分。

(4）選手必須參加參賽項目全部比賽，名次依據(jù)各分賽項目的成績累加排定。

2、獎項設(shè)置

（1）本項目設(shè)一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%。（2）設(shè)最佳組織獎二個。

七、申訴與仲裁

1、申訴

（1）參賽選手對不符合比賽規(guī)定的設(shè)備、工具和材料，有失公正的監(jiān)測、評判以及對工作人員的違規(guī)行為等，均可提起申訴。

（2）選手申訴均須本院校領(lǐng)隊，按照規(guī)定時限用書面形式向賽項組委會提出。賽項組委會要認(rèn)真負(fù)責(zé)地受理選手申訴，并將處理意見盡快反饋領(lǐng)隊。

2、仲裁

（1）為保證競賽順利進(jìn)行，保證競賽結(jié)果公平公正，賽項組委會負(fù)責(zé)受理比賽中出現(xiàn)的所有申訴并進(jìn)行仲裁。

（2）賽項組委會的裁決為最終裁決，參賽選手不得因申訴或?qū)μ幚硪庖姴环Ｖ贡荣?，否則以棄權(quán)處理。

2012年天津市高職高專院校文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計與制作競賽組委會

2012年11月5日

第五篇：機(jī)箱的造型設(shè)計概述論文

機(jī)箱的造型設(shè)計概述

作 者：黃增鑫

班級：機(jī)設(shè)112班學(xué)校：寫河南科技大學(xué) 城市：洛陽郵編：471000

摘要：隨著電子科技的日趨成熟和電子產(chǎn)品價格的不斷降低，計算機(jī)的應(yīng)用越來越普及，一款機(jī)箱的外觀、性能和功能往往決定了其銷量。通過運(yùn)用三大構(gòu)成的原理和機(jī)箱材料的選用和工藝對機(jī)箱的造型進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹，機(jī)箱造型設(shè)計始終是圍繞著形態(tài)，立體和色彩的構(gòu)成來進(jìn)行的。

關(guān)鍵詞：機(jī)箱，造型，構(gòu)成1機(jī)箱造型設(shè)計的特點

機(jī)箱作為電腦配件中的一部分，它起的主要作用是不僅僅為電源、主板、各種擴(kuò)展板卡、驅(qū)動器、等存儲設(shè)備提供足夠的安放空間，機(jī)箱堅實的外殼還保護(hù)著板卡、電源及存儲設(shè)備，能抗擠壓、防沖擊、防塵、散熱等，并且它還能發(fā)揮防電磁干擾、輻射的功能，起屏蔽電磁輻射的作用。另外，根據(jù)內(nèi)部配件發(fā)熱量的不同，機(jī)箱還能起到輔助散熱的作用。

作為工業(yè)造型設(shè)計的一種，機(jī)箱的外形設(shè)計首先得滿足大多數(shù)消費(fèi)者的需求，而且其大小嚴(yán)格受到所安裝的標(biāo)準(zhǔn)化的電腦主板和各種擴(kuò)展卡決定，這就給造型帶來了一定的困難。因為其作為電腦保護(hù)的角色，所以在進(jìn)行機(jī)箱造型設(shè)計時，必須兼顧滿足不同用戶的需求。好看的外觀、扎實的用料做工、良好的散熱性能、豐富的可擴(kuò)展性、良好的防塵效果以及足夠的安全性等是進(jìn)行機(jī)箱造型設(shè)計的要求。

1.1外觀用料

外觀和用料是一個機(jī)箱最基本的特性，外觀直接決定一款機(jī)箱能否被用戶接受的第一個條件，因此目前的外觀也逐漸偏向多元化發(fā)展。用料主要看機(jī)箱所用的材質(zhì)，機(jī)箱邊角是否經(jīng)過卷邊處理，材質(zhì)的好壞也直接影響到抗電磁輻射的性能以及抗外力破環(huán)的安全性等。

1.2可擴(kuò)展性

未來電腦的發(fā)展永遠(yuǎn)難以揣摩，能夠準(zhǔn)備的越齊全當(dāng)然越能夠滿足未來的需要，我們主要考察提供了多少個3.5寸硬盤和2.5寸SSD的位臵，是否要添加水冷系統(tǒng)，需要用到的顯卡的尺寸，PCI擋板的數(shù)量分布以及設(shè)計，這就需要根據(jù)需求設(shè)計出機(jī)箱的尺寸和各種倉位以容納未來要添加的設(shè)備。

1.3安全性

如果你的電腦將保存重要的文件和網(wǎng)絡(luò)上更昂貴的物品，因此要考慮安全性問題。服務(wù)器機(jī)箱應(yīng)該能夠上鎖，以防止非法拆卸。選擇具有滿足您所在環(huán)境要求認(rèn)證的機(jī)箱，典型的認(rèn)證有3C、FCC、UL和CE。另外，視周圍環(huán)境的不同，有時候也對機(jī)箱抗外力破壞、抗潮濕和抗腐蝕能力有一定的要求。

1.4防塵效果

由于計算機(jī)在工作時產(chǎn)生的靜電容易吸附粉塵，對于大部分用戶來說，防塵性恐怕是考慮的最少的了，但是如果你打算讓機(jī)箱保持長時間的清潔，那你就要看看機(jī)箱的防塵性如何了。如果防塵效果不佳可能會引起計算機(jī)散熱不良甚至自己會關(guān)機(jī)。我們主要考察散熱孔的防塵性能和擴(kuò)展插槽PCI擋板的防塵能力。

2機(jī)箱的大致分類

首先機(jī)箱從外形上分為立式和臥式兩種；從結(jié)構(gòu)上分為AT、ATX、Micro ATX、NLX、mini等類型，現(xiàn)在市場上基上都是以ATX為主；從散熱上分為38℃機(jī)箱和非38℃機(jī)箱，但現(xiàn)在絕大多數(shù)都是38℃機(jī)箱；從功能上分為服務(wù)器機(jī)箱和普通機(jī)箱，服務(wù)器機(jī)箱的材質(zhì)、散熱、抗碰擊等性能均優(yōu)于普通機(jī)箱，一般家庭和企業(yè)用戶普通的機(jī)箱就夠用了。對于發(fā)燒友玩家，他們更樂于對機(jī)箱進(jìn)行改造甚至自己制造機(jī)箱，這類機(jī)箱成為mod機(jī)箱。

3機(jī)箱的形態(tài)

除了普通用戶使用的普通標(biāo)準(zhǔn)化的機(jī)箱之外，玩家們還創(chuàng)意地仿照各種自然形態(tài)，來對機(jī)箱進(jìn)行形態(tài)上的創(chuàng)造，這樣創(chuàng)造出來的機(jī)箱就具有了自然形態(tài)的輪廓，往往使用戶對其產(chǎn)生親近感。

普通機(jī)箱給人一種中規(guī)中矩的感覺，四四方方的外形使人感到嚴(yán)肅和莊重，適合辦公人群使用；仿生機(jī)箱的自然外形給人以親近自然的的感受。比如蜘蛛造型的機(jī)箱的支撐采用四個鉸接的鋼材連接，仿佛就能活動一樣，給人以活潑可愛頑皮的動感。甲殼蟲形態(tài)的機(jī)箱有動有靜，外壁可收起可展開，收起時圓潤光滑的外殼顯得機(jī)箱厚實穩(wěn)重，展開時又作振翅欲飛狀，多種姿態(tài)酷似令人憐愛寵物，給人以親近之感，而不是一臺單純的機(jī)器；尤其是作為發(fā)燒玩家制作的mod機(jī)箱，其造型就像藝術(shù)品一樣可以反映出玩家的動手能力、愛好、期望、心情等。比如科幻造型的機(jī)箱反映出玩家對高新科技的喜愛之情，魔幻題材的機(jī)箱反映出玩家的浪漫主義情懷，而卡通造型的機(jī)箱反映出玩家對天真善良的美好事物的向往，航空發(fā)動機(jī)造型的機(jī)箱反映出玩家對我國航天事業(yè)的關(guān)注和對我國發(fā)動機(jī)一直未能取得突破進(jìn)展的惋惜之情，某個人物形象抽象出來的機(jī)箱造型反映出玩家對這類人物的崇拜之情。

4機(jī)箱造型中的平面要素

機(jī)箱是標(biāo)準(zhǔn)化的工業(yè)產(chǎn)品，可擁有光整的平面，設(shè)計者在外壁上可以盡情地進(jìn)行機(jī)箱的平面造型設(shè)計。簡約的設(shè)計畫面風(fēng)格更凸顯時尚大方，給人的印象深刻，讓用戶更加容易記??；積極舞動的富有動感的設(shè)計更容易激發(fā)玩家試用的熱情。

5機(jī)箱的立體造型

機(jī)箱表面平面圖形的突起就使平面圖形具有立體感，突起得越高立體感就越強(qiáng)。立體感有了長寬高的三維關(guān)系，從而就有了體量。具有一定體量的實體，就會具有沉重、穩(wěn)定、有力的特點和強(qiáng)烈的分量感，但空間感不強(qiáng)。比如前面板凹凸結(jié)合，棱角分明的設(shè)計，極力凸顯出未來科技感。機(jī)箱的線材構(gòu)成使機(jī)箱顯得結(jié)構(gòu)輕盈、自重輕、層次分明；機(jī)箱的框架結(jié)構(gòu)凸顯出機(jī)箱的結(jié)構(gòu)牢靠、拆裝方便、節(jié)省材料，富有動感；機(jī)箱的壘積結(jié)構(gòu)可以顯現(xiàn)出機(jī)箱部件的主次和重要程度，層次分明；機(jī)箱的線積面結(jié)構(gòu)可以以線代面，既節(jié)約材料有可以附加藝術(shù)的風(fēng)格，看起來賞心悅目；在機(jī)箱上添加一些其他元素可以給機(jī)箱附加上所添加元素的氣息，顯得不那么“機(jī)器化”，不但改變了機(jī)箱的空間布局，而且還拉近了其與用戶之間的距離。6 機(jī)箱造型中的色彩運(yùn)用

色彩給人的感受是強(qiáng)烈的，不同的色彩及組合給人帶來不同的感

受，紅色熱烈、藍(lán)色寧靜、紫色神秘、白色單純、黑色凝重、灰色質(zhì)樸、表達(dá)出不同的情緒成為不同的象征。比如葡萄酒紅色的深沉、幽雅，給人以健康、夢幻、幸福、羞澀的感覺，富有浪漫情調(diào)；機(jī)箱上下的黑白顏色，加強(qiáng)了視覺的對比，使其看起來更清晰，配合絲滑的外形設(shè)計，更顯典雅時尚；黑色往往給人感覺的是沉靜、神秘、嚴(yán)肅、莊重、含蓄，另外，也易讓人產(chǎn)生悲哀、恐怖、不祥、沉默、消亡、罪惡等消極印象，所以黑色的游戲機(jī)箱更顯暗黑、悲傷，神秘、探索的格調(diào)。機(jī)箱的材料使用

一般情況下，機(jī)箱選用的鋼板有三種：SECC電鍍鋅鋼板、SGCC熱鍍鋅鋼板以及SPCC冷扎板，還有全鋁機(jī)箱。根據(jù)不完全統(tǒng)計，目前機(jī)箱市場超過80%的機(jī)箱產(chǎn)品都會選用SECC和SGCC，這兩種類型，因為其具有一定防腐蝕性能。而更具體的應(yīng)用，成本的考慮，廠商會選用不同的類型的鍍鋅鋼板。

SECC電鍍鋅鋼板的成形性好涂裝性更好；而SGCC熱鍍鋅鋼板的耐腐蝕性相對最好，并且SGCC熱鍍鋅鋼板的成本要便宜30%以上。全鋁機(jī)箱使用的材質(zhì)，并不是純鋁，而是含有一定比例的鎂鋁合金。其優(yōu)點是，重量輕、延展性好、導(dǎo)熱能力強(qiáng)；而確定也比較明顯，成本較高，強(qiáng)度高。

絕大多數(shù)的機(jī)箱面板都采用工程塑料材質(zhì)，利用塑料這種可塑性極強(qiáng)的材質(zhì)，可以打造出，千變?nèi)f化的機(jī)箱面板。常用的機(jī)箱面板塑料有兩種：ABS和HIPS。其中ABS塑料，具有良好的防火性能，成半

透明或不透明，呈微黃色，使用溫度+40℃至-80℃，堅韌、質(zhì)硬、剛性好，易于與金屬結(jié)合，便于噴涂，電鍍，化學(xué)穩(wěn)定性好，吸濕性小。而HIPS塑料，實際上是PS塑料的衍生品。由于PS塑料的抗沖壓強(qiáng)度太差，太脆，因此在塑料中加入了一些添加劑，而生成的HIPS塑料沖壓強(qiáng)度提高了2至3倍，但是也僅僅是相對提高而已。HIPS的綜合性能，依舊很差，不過由于成本較低，在一些中低端的機(jī)箱產(chǎn)品中，我們都能看到這樣塑料材質(zhì)的面板。HTPC機(jī)箱

HTPC英文全稱Home Theater Personal Computer，即家庭影院電腦的意思。是以計算機(jī)擔(dān)當(dāng)信號源和控制的家庭影院，也就是一部預(yù)裝了各種多媒體解碼播放軟件，可用來對應(yīng)播放各種影音媒體，并具有各種接口，可與多種顯示設(shè)備如電視機(jī)、投影機(jī)、等離子顯示器、音頻解碼器、音頻放大器等音頻數(shù)字設(shè)備連接使用的個人電腦。不過由于家庭一般比較注重家居風(fēng)格，所以HTPC電腦機(jī)箱一般都采用外觀時尚便于家庭裝飾的臥式機(jī)箱，另外由于電腦主要滿足高清電影需求，所以一般電腦配臵要求不要，比較注重節(jié)能。參考文獻(xiàn):

[1]機(jī)箱造型與色彩 閔元來 任典午 編著 湖北人民出版社，1981-09

[2]產(chǎn)品造型設(shè)計——從形態(tài)的慨念設(shè)計 趙得成 編著海洋出版社，2010-2-1