篇1：初三補(bǔ)課作文

學(xué)校補(bǔ)課是教育部門明令禁止的，其原因是因?yàn)檠a(bǔ)課會(huì)增加學(xué)生的教育消費(fèi)，從而加重學(xué)生家庭的負(fù)擔(dān)。其實(shí)不然，有時(shí)不補(bǔ)課反而會(huì)增重學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)，特別是對農(nóng)民學(xué)生家庭更是如此!

大多數(shù)地方的高中學(xué)校，都在城鎮(zhèn)。不少農(nóng)家學(xué)生離家太遠(yuǎn)，因此平時(shí)便都在學(xué)校寄宿。如果不補(bǔ)課，那么每個(gè)禮拜會(huì)有兩天的休息時(shí)間，這時(shí)大多數(shù)學(xué)生自然會(huì)選擇回家?；丶易匀槐阋ㄥX買車票，這樣每周的一來一去，單是車費(fèi)每月大概要花掉近一百元錢。一個(gè)學(xué)期按五個(gè)月計(jì)算，也要花掉近五百元錢。

當(dāng)然，周末也有人不回家的，這個(gè)時(shí)候的狀況那就更糟了。周末不上課，老師就不會(huì)來管學(xué)生;孩子不回家，父母或家人就管不了他們，畢竟“天高皇帝遠(yuǎn)”。在這充分的自由的天空下，利用周末看書學(xué)習(xí)的人沒有幾個(gè)。再加上愛玩是青少年的天性，所以不少人相約去網(wǎng)吧玩!按照網(wǎng)吧白天2。5元/小時(shí)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，兩天下來便會(huì)花去學(xué)生好幾十元。這樣計(jì)算，許多人一個(gè)月里的四個(gè)周末則會(huì)花去一百多元。更有甚者，還有些人會(huì)和自己的好朋友一起去校外的KTV包間進(jìn)行所謂的娛樂，感受生活多彩多姿的同時(shí)也讓爸爸媽媽掏了大量的人民幣。

而對于那些望子成龍和望女成鳳的家長來說，他們?yōu)榻逃拈_銷可能會(huì)成倍地增加。因?yàn)閷W(xué)校如果不補(bǔ)課，是農(nóng)民的他們輔導(dǎo)不了孩子，有時(shí)他們會(huì)請家教，而請家教的費(fèi)用那不是一般人所能承受得起的。打一個(gè)形象的比喻，如果說補(bǔ)課是批發(fā)，那么請家教便是零售，零售的價(jià)格是要比批發(fā)的價(jià)格高出許多的。

如果補(bǔ)課，那些不必要頻繁花的車費(fèi)就會(huì)節(jié)省下來;如果學(xué)校補(bǔ)課，自然就沒有學(xué)生周末消遣的額外的花銷;如果補(bǔ)課，一些家長就沒有必要請家教，那么請家教的費(fèi)用自然而然就會(huì)不存在或者減少。所以在一定的程度說，有時(shí)補(bǔ)課不但不會(huì)增加學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)，反而會(huì)減輕了學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)。

我知道，上級(jí)部門禁止補(bǔ)課的出發(fā)點(diǎn)是為學(xué)生家長節(jié)省開支，也可能是為了學(xué)生有更自由的發(fā)展空間。但是在目前的機(jī)制和打工經(jīng)濟(jì)下，由于缺乏有效的引導(dǎo)和監(jiān)護(hù)，周末不補(bǔ)課等于是對學(xué)生“放任自流”，其產(chǎn)生的后果有時(shí)要超出“錢”的問題。

所以，我真心希望有關(guān)部門能夠如下這樣去想去做：不讓補(bǔ)課，能否讓當(dāng)?shù)卮箨?duì)和村委會(huì)或者什么部門“管一管”那些在家無所事事的學(xué)生們，尤其是留守學(xué)生們;如果同意補(bǔ)課，你就要規(guī)定一下補(bǔ)課的學(xué)校、時(shí)間和費(fèi)用，甚至規(guī)定可以規(guī)定一下那些學(xué)生可以補(bǔ)課等。

總之，凡事沒有絕對，對補(bǔ)課搞“一刀切”有時(shí)就是一種絕對，“一刀切”有時(shí)也是一種簡單化的敷衍的不負(fù)責(zé)任的做法。

篇2：初三補(bǔ)課作文

初三的生活，是一杯苦咖啡，濃濃的苦，浸漫在初三的每個(gè)角落里。

夜已經(jīng)深了，但燈卻一直亮著。三個(gè)月的初中生活，已將我置身于身心疲憊之中。初三，一段真正磨煉意志的日子——沒有假期，沒有休息，只有學(xué)習(xí)。唉，面對這堆積如山的作業(yè)，我的思緒早已飄到九霄云外，腦海中不停地出現(xiàn)一幅幅畫面：假如初三不再補(bǔ)課，我的生活將會(huì)……

假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)去登山。因?yàn)槲蚁肴フ驹谏巾敚惺芏鸥Α皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。站在山頂，眺望遠(yuǎn)方。啊!我征服了這座山峰，我看到了遠(yuǎn)處的風(fēng)景，世界仿佛可以盡收眼底。我想終究會(huì)有一天，我會(huì)站在人生的峰，向山下的人們展示我的風(fēng)采。

假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)去踏青。因?yàn)槲蚁肴ゴ笞匀恢校I(lǐng)悟白居易詩中“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的盎然生機(jī)。踏著青草，呼吸著新鮮空氣，心中無比的暢快。站在廣闊的土地上，感受這大自然的美麗，體會(huì)充滿詩意的四季。頓時(shí)，無比的喜悅涌上心頭。啊，我愛這多彩多姿的生活。

假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)去看海。因?yàn)槲蚁霑秤卧谶|闊的海面上，體會(huì)李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豁達(dá)胸襟。唐詩宋詞中，不知有多少詩句在贊美大海。時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜，這是海的呼吸，這是海在亢奮。湛藍(lán)的天空，一望無際的海面，在半空中盤旋著的海鷗，多么美好的畫面呀!

假如初三不再補(bǔ)課，我想我會(huì)收獲更多，我會(huì)感悟到更多的人生真諦，我會(huì)學(xué)習(xí)到更多的人生哲理。

但是，生活還是要繼續(xù)，初三仍然要補(bǔ)課，就讓那些美好的幻想永駐心田吧!

名師點(diǎn)評(píng)：

這篇中考作文在布局上十分講究。開篇鋪設(shè)初三的情境之后，用三個(gè)排比段展示“初三不再補(bǔ)課”后的三種具體安排——登山、踏青、看海。每段文章的開篇在句式、結(jié)構(gòu)上都講究統(tǒng)一，形成了一種層次美。

篇3：補(bǔ)課作文

補(bǔ)課作文

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“補(bǔ)課”這個(gè)詞對每個(gè)學(xué)生來說都非常敏感，對我而言，我是痛恨這個(gè)詞到了極點(diǎn)。

每個(gè)暑假、寒假、雙休日，學(xué)生總是忙碌的上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我也不例外。九月份是迎來新學(xué)期的第一個(gè)月份，還沒正式開學(xué)，就從我爸那里打聽到老媽已經(jīng)幫我在雙休日報(bào)滿了補(bǔ)習(xí)班。早上上完英語再上語文，晚上還得接著上數(shù)學(xué)，第二天又要上數(shù)學(xué)，老媽還沒經(jīng)過我的同意，就自作主張地把我最愛的'美術(shù)換成了英語。我氣不過來，跑到客廳和老媽理論，“你憑什么自作主張給我報(bào)了那么多的補(bǔ)習(xí)班？你不知道這樣一天下來會(huì)累人嗎？”我氣呼呼地對老媽吼叫道?！澳阍趺锤銒屨f話的呢！你不知道那個(gè)數(shù)學(xué)課可是你媽求了那老師一天才求到的，那個(gè)老師一般的學(xué)生還不收呢！”老爸立刻對我剛才講話的態(tài)度做出了嚴(yán)厲的批評(píng)。我卻不服氣地說到：“那是她自愿的，關(guān)我什么事?！崩蠇屢宦暡豢缘刈呋亓朔块g，老爸一見老媽走回了房間就拿起枕頭生氣地向我扔來，對我說：“你知道我們?yōu)榱四愀冻隽硕嗌倜?？我們怕你冬天上學(xué)坐電動(dòng)車?yán)?，特意買了車，起早送你上學(xué)。知道你學(xué)習(xí)忙，幫你把不喜歡的口語課和古箏都取消了……我們這樣做，不都是為了你嗎？我們小時(shí)候家窮，沒錢讀書，連幼兒園都不知道是什么，更不用說補(bǔ)習(xí)班了，就算我們想上學(xué)，你爺爺奶奶也舍不得錢，最后考大學(xué)沒考上，家里也沒錢再考一次，只好天天家里干活，你看我們現(xiàn)在還天天在外干活掙錢多累??！我們讓你上補(bǔ)習(xí)班就是希望你成績提高，考上好大學(xué)，找到好工作，不像我們一樣累嗎！這個(gè)數(shù)學(xué)課真的是你媽站在太陽下求別人一天才求到的，你要理解我們?！闭f完，他也回房了。家里一片寂靜，靜的連我的心跳聲都聽的一清二楚。

我一人在客廳，躺在沙發(fā)上反復(fù)想了老爸說的一切，不經(jīng)意間，眼角上的淚水流了下來，流過我的臉頰，流過沙發(fā)上?！暗未稹币宦曌屛覍Α把a(bǔ)課”另有所感。

今天是本學(xué)期的第一節(jié)補(bǔ)習(xí)課，我希望我能學(xué)好它，而不是盯著手表，看秒鐘已經(jīng)轉(zhuǎn)過了多少圈。學(xué)好每一節(jié)課，不能只是“混混日子”。這樣我永遠(yuǎn)還不清我在爸爸媽媽那兒欠下的一身“債”。

篇4：補(bǔ)課作文

補(bǔ)課作文

“滴滴”的聲音出現(xiàn)在我的耳旁，再看看媽媽的表情，這個(gè)暑假已經(jīng)沒有希望了，已經(jīng)不那么快樂了，肯定是天天補(bǔ)課生活。

但我心里還拼命對自己說不是班主任發(fā)來的關(guān)于成績的短信。我媽叫我補(bǔ)課的理由比較不普通“你的成績很好，作為一個(gè)好學(xué)生好為其他同學(xué)做榜樣，否則人家同學(xué)也會(huì)學(xué)你不補(bǔ)課”(反話）每當(dāng)她說出讓我補(bǔ)課的理由的時(shí)候，都會(huì)讓讓我無言以對只好答應(yīng)。(下學(xué)期我一定好好讀書少補(bǔ)課）

補(bǔ)課這塊牛皮糖怎么就是拿不掉，但我以很淡定表情對待補(bǔ)課，因這已經(jīng)是習(xí)以為常的了，只不過這次我們班有一個(gè)獲得七校聯(lián)考的第一名的，而且班級(jí)名次在學(xué)校也比較靠前，所以補(bǔ)課時(shí)間會(huì)少一些。和往常沒有什么不同我像平常一樣走進(jìn)教室，走出教室就這樣2天過去了，把那天晚上媽媽突然跟我說明天不用去補(bǔ)課了。當(dāng)時(shí)我心理疑惑極了媽媽說的是不是實(shí)話媽媽告訴我是實(shí)話，心中充滿了喜悅“耶”一聲媽媽卻又說了一聲：“別高興，再找個(gè)地方不可。”

補(bǔ)課，這種被別人安排好的東西我最不喜歡被別人安排好的學(xué)習(xí)，這樣會(huì)適得其反的。

就像地刺補(bǔ)課，還記得那是7月10號(hào)，可能就是因?yàn)橛屑议L強(qiáng)迫，所以同學(xué)才舉報(bào)的。就前一天老師叫我我們制定地點(diǎn)上課，是那樣的乏味，那樣的無聊，35個(gè)人我才有30個(gè)人沒認(rèn)真聽講，就這樣就這樣一節(jié)課一節(jié)課的`輪流著上，直到中午才能讓自己放松一下，到了下午還是有開學(xué)時(shí)的作業(yè)，作業(yè)做不完，只好加班帶深夜第二天還是這樣，老師給我們最大的安慰就是可以把答案記下來還有就是可以開一會(huì)空調(diào)0?！班恕保?！“給我們一會(huì)自由可以嗎就一會(huì)啊！可以嗎？

父母沒體會(huì)過我們嗎，他們不知道花兒應(yīng)該芬芳嗎？

給我們…………

快樂，就一會(huì)，，就一會(huì)，可以嗎？

晚上，寒風(fēng)不斷地從門口吹來。已經(jīng)七點(diǎn)多了，路燈依舊還沒亮，門外一片漆黑，只能靠月亮的光隱約看見上聳立在那里。

“叔叔回來啦！”看見弟弟大喊，我急忙走到門外，還是一片漆黑。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影，他不緊不慢的走來，手里拿著一個(gè)鼓鼓的袋子。在近一點(diǎn)，果然是爸爸回來了。

爸爸一進(jìn)門，還是和以前一樣：放下袋子，就坐在沙發(fā)上，翹起二郎腿，開始泡茶。他問了我一些學(xué)習(xí)上的問題，我如實(shí)回答。

爸爸的手機(jī)鈴聲響起?！昂孟袷悄愕睦蠋煛！卑职值倪@一猜測，害我嚇一跳，只好心里默念著：一定不是他！一定不是他！

“果然是，你看老師多關(guān)心你。”爸爸拿出手機(jī)一看，對我說后便接電話。此時(shí)我極其想逃出這客廳，到房間也好、門外也好，不然在這呆著聽他們的談話，我只會(huì)緊張，心跳加速。

父親晃著腳，左手夾在兩條大腿中間，右手拿著手機(jī)聽著老師說話，一臉和氣的樣子。而我已經(jīng)不自覺地走到了門外，靠著門那面墻，又在祈禱著；快掛電話！快掛電話！我忘了父親一眼，他正瞪著我，我無奈，只好坐回去。

階段考的語文我考差了，而爸爸之前也叫過我去補(bǔ)語文，這次他們不會(huì)是談補(bǔ)課吧？想到這里，我愣住了。

“聽到了？老師都說你懶?！薄袄蠋熑绱岁P(guān)心你，認(rèn)真學(xué)習(xí)啊！”父親聽著電話，一會(huì)兒對我說著?！芭?！”“星期日下午兩點(diǎn)半，去老師家補(bǔ)課，知道沒？”爸爸忽然對我說，我驚呆了。一萬多個(gè)“不”字想從我口中沖出來，但都被我咽了回去。

“你知道老師家在哪嗎？”我無奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，不去補(bǔ)課的理由，我隨便一想就有一大堆，但我不敢反抗，只有唯命是從。他們也是為我好??！

第二天下午，我懷著快樂的心情走向老師的家。

篇5：補(bǔ)課作文

在現(xiàn)代社會(huì)的殘酷競爭中，不少同學(xué)的家長因?yàn)樽约旱暮⒆映煽儾缓枚鵁?；老師們也借此開設(shè)了許多的補(bǔ)習(xí)班。家長們不惜價(jià)錢的昂貴，都把子女送了進(jìn)去，從此，補(bǔ)課也成為了教育事業(yè)上的一個(gè)熱門。但補(bǔ)課是對的嗎，它真的有利于我們的發(fā)展嗎，它真的的能達(dá)到家長們理想中的效果嗎，不如我們來探討一下。

比如說我吧，我媽就很喜歡我去補(bǔ)課，不管有多遠(yuǎn)，價(jià)錢有多貴，反正我是想跑都跑不掉的。而我舅媽就不同，她就反對我補(bǔ)課，不知道為什么，可能是因?yàn)槲揖藡屢彩抢蠋煹木壒拾伞?/p>

在現(xiàn)在同學(xué)們的腦海中，補(bǔ)課其實(shí)就是老師們在賺錢，并且都對補(bǔ)課很反感，甚至把補(bǔ)課當(dāng)作玩耍時(shí)間。我個(gè)人認(rèn)為，補(bǔ)課有好有壞，大部分應(yīng)該是好的。

那就先說說壞處吧！補(bǔ)課，其實(shí)就是在沒上好課的情況下開設(shè)的，這就被某些同學(xué)你心理產(chǎn)生了誤會(huì)，所以上課經(jīng)常性的不聽講，等到補(bǔ)課時(shí)再聽，這樣一來，有的知識(shí)就沒有聽到，所以成績也就不好。

再說補(bǔ)課的好處！補(bǔ)課，在針對上課認(rèn)真聽了講的同學(xué)就非常有利，它可以鞏固加深自己所學(xué)到的知識(shí)，并且還可以使自己對知識(shí)的印象更深；有時(shí)候還可以增加知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)速度和質(zhì)量。這就會(huì)更有利的幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)。

所以，對于補(bǔ)課，我決得它是一種可以依靠，又不能完全依靠的外力因素。

篇6：補(bǔ)課的作文

還沒放暑假之前，我便和同學(xué)計(jì)劃著上哪兒去補(bǔ)課，商量得熱火朝天，計(jì)劃著如何逆襲。

可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，暑假第一天便想和大床共度余生。計(jì)劃趕不上變化啊……但補(bǔ)課還是要補(bǔ)的。今天特意去晚了點(diǎn)兒，來到了物理老師的家里，可算有一個(gè)人了。大清早的，還有點(diǎn)迷糊，開始做題鞏固之前學(xué)的知識(shí)。有幾個(gè)類型的題還是不會(huì)，結(jié)果，老師把我和楊奕含拉到堂間里輔導(dǎo)去了，其他同學(xué)自主休息。呂盼則在一旁吃瓜，別提多開心了！我筆直地站在那兒，把手別在背后，來回搓，渾身不自在。

一對二的輔導(dǎo)可算結(jié)束了。課間我們聊著臺(tái)風(fēng)“煙花”，我們仨不約而同的笑了起來。我說：“哎呀，這臺(tái)風(fēng)好像還挺厲害的哈！”她們倆點(diǎn)頭附和著。老師說：“對啊，它每小時(shí)720公里，額……”呂盼竊喜道：“所以……”老師看透一切，說：“這樣吧，25號(hào)和26號(hào)放假吧，之后再來?！蔽倚÷曊f道：“太棒了，25號(hào)我剛好要去妹妹家吃飯，看小寶寶！”老師震驚地說：“這種天還出去吃飯？”呂盼瞪大了眼睛，說：“別被那煙花吹到天上就行了，希望27號(hào)還能見到你！”

上完課，開始寫作業(yè)，楊奕含推了我一下，給我使了使眼色。我看了看手表，比了個(gè)“八”的手勢。她倆頓時(shí)開心得不得了。我偷笑了一下，小聲說：“還有八分鐘就十點(diǎn)了！開不開心？”她倆一下子就僵住了，給我了個(gè)白眼兒。

可算下課了，結(jié)果，呂盼又被通知：“呂盼，你爸發(fā)信息說，讓你再等十分鐘?！惫》块g里充斥著我們無情的嘲笑。我傲嬌地向她揮了揮手，說：“拜拜嘍！哈哈哈！”

這半天也不算太難熬吧，快樂充實(shí)！

篇7：補(bǔ)課作文800字

補(bǔ)課作文800字

每次到星期五，我都會(huì)很開心，也會(huì)覺得自己很悲劇。你問我為什么？因?yàn)樾瞧诹?、星期日可以休假啊！我可以和伙伴們一起出去玩，一起逛街！可是，嗚嗚，我星期六補(bǔ)課哇！我不能不杯具啊！

說到補(bǔ)課，我有喜有悲，喜的是可以從中學(xué)到知識(shí)，我聽別人說補(bǔ)課可以提高自己的智商，可以讓自己變得更加聰明呢！悲的是，早上八點(diǎn)三十分就要去補(bǔ)課了，我的美夢沒了，而且，更坑爹的是，早上補(bǔ)課要三個(gè)小時(shí)，是補(bǔ)兩種科目，就是語文和數(shù)學(xué)，也就是說一科目補(bǔ)課的時(shí)間是一個(gè)小時(shí)三十分的時(shí)間，可是下午，英語補(bǔ)課的時(shí)間居然是二個(gè)小時(shí)！坑我的吧！難道英語最重要么！補(bǔ)課都是那一張?jiān)嚲韥碜?，然后老師評(píng)講，英語的還加一個(gè)聽寫，我暈……

補(bǔ)語文的話，我可是很認(rèn)真的，一點(diǎn)兒也不嫌無聊，對待每一題都很嚴(yán)肅，不會(huì)的把腦子的知識(shí)榨干都要想出來。

補(bǔ)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我看那些無趣的數(shù)字，那令我煩惱的數(shù)字，那讓我抓狂想我撕掉那張?jiān)嚲淼臄?shù)字，我無比的恨！做幾題加減乘除，其他都不做，現(xiàn)在那兒沒事干，只還趴在桌子上睡大覺了，要不然就是拿個(gè)本子來寫打發(fā)時(shí)間。

補(bǔ)英語的話，也很煩，我看著那些我不懂的英語，西里呱啦的，只好看選擇題了，那些說選a、b、c、d的，我隨便亂填的，英語老師評(píng)講完試卷，就說聽力開始了，讓我們拿出英語書看幾遍，再拿出本子開始聽寫，聽寫什么let’s take之類的，一大段的文段，我看著就糊涂了，連抄都不想抄，還談什么聽寫哇！存心想要煩死我的是吧！

補(bǔ)課啥的'，最煩了，老爸老媽卻要我補(bǔ)課，說我數(shù)學(xué)成績下降了，而且還說，現(xiàn)在是六年級(jí)，和以前不同，一定要補(bǔ)課之類的話，聽得我耳朵都起繭子嘍！

補(bǔ)課嘛，我不在乎，我在乎的是，我的一天休假時(shí)間沒了！我只能星期日休假了！不過還好，當(dāng)時(shí)班主任想一天半的時(shí)間補(bǔ)課，當(dāng)時(shí)我還不在乎，我以為我不用補(bǔ)課呢，誰知道老媽對班主任說我補(bǔ)課，氣死我了！我到現(xiàn)在都很慶幸，當(dāng)時(shí)班主任在我們班同學(xué)的抗議之下，做出了一個(gè)選擇：改為一天。

說真的，補(bǔ)課啥的最麻煩了，我是大名鼎鼎的宅女！可如今卻要我穿便裝去補(bǔ)課！便裝我不知道幾個(gè)月沒穿過了，在以前，不補(bǔ)課的時(shí)候，我基本上不穿便裝，星期六和星期日都在家里呆著，絕不踏出門半步?？墒乾F(xiàn)在，星期六要穿便裝，而我的便裝也不多，兩三套而已，因?yàn)槲也怀鲩T，買了也白買，可是我到現(xiàn)在才知道，衣服多才好啊！

補(bǔ)課真令人不爽，我好好的休假被毀了，哼！氣死我了！

篇8：補(bǔ)課作文600字

“媽，我不想去醫(yī)院，我想去上學(xué)!”我躺在床上有氣無力地對媽媽說。

“ 這怎么行呢!”媽媽撫摸著我的頭說，“你發(fā)高燒了，不去醫(yī)院是不行的?！?/p>

“可是……可是……”我糾結(jié)著。

“傻孩子，身體重要!”

我只好無奈地跟媽媽去了醫(yī)院。真討厭生病呀，不但見不到親愛的同學(xué)，還聽不到老師娓娓動(dòng)聽的聲音，最重要的是落下的功課，要怎么補(bǔ)回來呀!到了醫(yī)院醫(yī)生診斷我得了肺炎，得住院好幾天，這下我更憂愁了。

差不多到了放學(xué)時(shí)間，媽媽的手機(jī)響起了熟悉的旋律，只見手機(jī)屏幕中跳出了老師邀請視頻的請求，接通視頻后我看到了老師熟悉又可親的面孔。

“老師!”我感到很驚訝，微微張開了嘴。

老師溫柔地問：“寧藝，病好些了嗎?”

“還沒有，老師，我得請假好幾天呢!”我難過地低下了頭。

“沒事，別擔(dān)心，好好養(yǎng)病!”老師微笑地看著我，安撫道，“今天上課的內(nèi)容，我在視頻里再給你上一遍吧?！?/p>

“嗯，好的!”我很激動(dòng)，連忙叫媽媽拿出書包里的語文書。

視頻中老師的聲音還是那么地娓娓動(dòng)聽，一舉一動(dòng)是那么地清晰，仿佛人就在我的眼前。

與老師視頻結(jié)束后，手機(jī)上又響起了“叮咚、叮咚”的聲音，點(diǎn)開一看，是同桌給我發(fā)上課的筆記與作業(yè)的照片過來了。

“現(xiàn)在的科技可真發(fā)達(dá)!這新型補(bǔ)課可真不一樣。”媽媽刮了刮我的小鼻子說，“現(xiàn)在你可以安心養(yǎng)病了吧!”

我也不禁驚嘆科技力量的神奇。社會(huì)在不斷地發(fā)展，科技在不斷地進(jìn)步。我暗暗下定決心：今后，要努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)一份力量。

篇9：補(bǔ)課作文600字

我不知道中國何時(shí)納英語為課程，只是很小就知道英語很重要。初中時(shí)的第一次接觸了膚淺的英語，之所以說膚淺，是因?yàn)槲覍W(xué)了三年，學(xué)的只是語法、重點(diǎn)、考點(diǎn)、單詞學(xué)的是枯燥乏味的做題行為。結(jié)果就是畢業(yè)時(shí)，我說不出幾個(gè)句子，不知道西方文化。依據(jù)達(dá)爾文的《進(jìn)化論》，勢必會(huì)造成這樣。可我知道努力，知道努力地死記硬背，知道努力地做題，努力地考試。一切都在努力，可不知為什么，我見到字母就頭昏腦脹，不知所以然了。后來還是沒能減少英語考試后被罵的命運(yùn)。

先前，老師對我們說過，任何人都得學(xué)習(xí)，為“出名”而不折手段。也許這樣，市場經(jīng)濟(jì)的今天盛行補(bǔ)課風(fēng)，什么什么班在一排上排列著，于是乎，便出現(xiàn)一個(gè)小時(shí)前A門進(jìn)，現(xiàn)在B門進(jìn)，一個(gè)小時(shí)后C門進(jìn)。補(bǔ)課變成了我的家常便飯了，似乎聽起來這很慘？其實(shí)，補(bǔ)課才是我唯一的放松時(shí)間，那時(shí)麻木地與同僚聊天，共同討論著這些語法題的答案，消磨著時(shí)光。就這樣，完成一個(gè)補(bǔ)程的'我不知老師講了些什么，只知同僚的命運(yùn)也悲慘。不用我說你也知道，這樣的補(bǔ)法，我只補(bǔ)一次肯定是不行的，只有一次次的進(jìn)補(bǔ)班大門。經(jīng)過幾次補(bǔ)程后的我率先解放了，不是因?yàn)槲业挠⒄Z考試成績提高了，而是因?yàn)槲业某煽冎共讲磺吧踔劣行┖笸?，再加上老師說為了不影響自己補(bǔ)班的聲譽(yù)，也讓我提前走人了，誰叫今天市場經(jīng)濟(jì)呢？今天的我依然對英語九竅不通，只通一竅。老實(shí)說造成這樣的原因，只有印象派的話才能解釋清楚，這名言很簡單，說的是“左耳進(jìn)，右耳進(jìn)，不知道說了什么，只知道還有26個(gè)字母了。

篇10：補(bǔ)課作文600字

昨天晚上太早睡了，所以今天早上起床特別早。吃過早飯，想著我今天是不是起床太早了？無意中往門外一看，我的一個(gè)同學(xué)騎著車子從路上穿過，大清早的，他到哪兒去呢？我好奇地跟著他來到馬路上。

來到馬路上，我稍稍一驚，路上有好多學(xué)生，急急忙忙地趕路，是去干什么呢？我想了一下，認(rèn)為他們是去補(bǔ)課，不過這聲勢也太浩大了吧！而且這么熱的天氣，那么早就出門……我不由得想，幸虧我沒有去補(bǔ)課，不然天天早上都要那么早起來。又感嘆，暑期間還要補(bǔ)課，真是“傷心”！

回到家中，我想了想，覺得實(shí)在奇怪——怎么會(huì)有那么多人暑期去補(bǔ)課？

我又仔細(xì)想了想，才得得出了答案。

沒錯(cuò)，那么多人去補(bǔ)課，實(shí)在太奇怪了。個(gè)別學(xué)生成績不好，可以靠補(bǔ)課加強(qiáng)，可是也不會(huì)那么多??？我認(rèn)為有三個(gè)原因。

第一：學(xué)生們依靠補(bǔ)課，自己不努力學(xué)習(xí)。

第二：有些老師為了只為了錢而補(bǔ)課。

第三：家長們?nèi)嗽埔嘣?，別人送孩子去補(bǔ)課，自己也送。

這三種原因使得街上滿是補(bǔ)課的廣告，對于有些學(xué)生，補(bǔ)課成了家常便飯。既浪費(fèi)錢又浪費(fèi)時(shí)間。但效果又如何？

如果遇到一個(gè)好老師，一個(gè)好學(xué)生可以適當(dāng)?shù)靥岣咦约旱某煽?。但是這樣的情況少之又少，而且沒有什么明顯的變化。

平時(shí)不努力，課外有可能去努力補(bǔ)課嗎？或許有，但大多數(shù)往往是迫于外界因素吧！

而且補(bǔ)課的學(xué)生那么早就出去，很晚才回來，每天的時(shí)間都安排得滿滿的，不存在什么假日。寶貴的雙休日和暑、寒假都被補(bǔ)課占領(lǐng)了，如果做一些有趣的事該有多好？

很慶幸的，我沒有被送去補(bǔ)課，我快樂地度過我的每一天，我一直為不補(bǔ)課而努力著。我為此要感謝我的老師平時(shí)的認(rèn)真教導(dǎo)，感謝我的父母不去人云亦云地隨“大流”。當(dāng)然，我定會(huì)為珍惜這良好的教育和環(huán)境，踏實(shí)地做好平時(shí)的學(xué)習(xí)。

篇11：補(bǔ)課作文300字

不知道這世界上，是否還存在真正的公平，我們第一次想靠自己的能力去做一件事，沒想到卻我們以深深的打擊啊！我不由的感嘆到，如今的世道啊！讓我一個(gè)十幾歲的小女駭感到了可怕。

前天下午，我們幾個(gè)女孩子，想趁暑假這個(gè)好時(shí)光去好好補(bǔ)補(bǔ)課。當(dāng)時(shí)我們班已經(jīng)有一個(gè)女孩子在那里補(bǔ)了。當(dāng)我們?nèi)サ臅r(shí)候，人家知道了我們不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生的時(shí)候，有點(diǎn)不想讓我們?nèi)ァＮ覀兏嬖V她我們班有一個(gè)女孩在那時(shí)，她明確的告訴我們那個(gè)女孩是找關(guān)系去的，我們不知道改怎么辦了，畢竟我們是涉世未深的學(xué)生啊，就我們幾個(gè)人，能有什么關(guān)系啊。

我真的感到這個(gè)社會(huì)的復(fù)雜，讓我向往未來的心望而卻步了，難道一定要有關(guān)系才能在立足嗎？現(xiàn)在的學(xué)校中間的競爭的確是很大，可是也沒必要這個(gè)樣子啊。

黑暗的社會(huì)讓我感到害怕了，也許是自己的想法太天真了吧。是自己把這個(gè)社會(huì)想的太簡單了吧，也許是自己的經(jīng)驗(yàn)還太少了，讓我無法去面對事實(shí)吧！

篇12：補(bǔ)課作文300字

今天，我感冒了，沒去上課。我心想：老師要講新課，我就不會(huì)了，跟不上課怎么辦??！可是急也沒有辦法，我只能祈禱我趕快好起來。

“咚咚咚”敲門聲響了。媽媽打開門一看，竟然是我的王老師，他是來給我補(bǔ)課的。

老師先給我講了今天學(xué)的內(nèi)容，然后讓我做了課后的練習(xí)題。做著做著，我發(fā)現(xiàn)有一道題我不會(huì)做，我不敢跟老師說，害怕老師會(huì)批評(píng)我。越害怕越?jīng)]有思路，我開始坐立難安，大腦一片空白。這時(shí)，老師看到我做的這么費(fèi)勁，便把這道題講了一遍。可是，我還是不會(huì)呀，怎么辦？想到老師剛才也沒有批評(píng)我，我終于鼓起勇氣跟老師說：“老師，請您再給我講一講，好嗎？”老師說：“好啊，你要認(rèn)真聽吆。”說完，老師又很詳細(xì)地講了一遍，我終于聽懂了。老師又在《同步全解》里給我找了幾道類似的題。我認(rèn)真地做了起來，結(jié)果全對了。我好開心。

今天，老師第一次來我家給我補(bǔ)課，我心里很高興，我想說幾句感謝的話，但是喉嚨里像塞了東西似的，怎么也說不出來。我不禁一頭扎進(jìn)了她的懷里，老師笑著摸了摸我的頭。老師那可敬可親的形象將永遠(yuǎn)留在我心里。

篇13：補(bǔ)課作文300字

第一天來到海露學(xué)校的作文班上，我心里又慌又怕。我的作文成績很一般，而這里的同學(xué)們來學(xué)習(xí)的時(shí)間比我早，他們寫的作文一定比我好。我還聽說，在這里補(bǔ)習(xí)作文，如果遲遲不能進(jìn)步，就會(huì)被降級(jí)。我真怕降級(jí)啊。

我正想著，老師來了。老師很親切地向同學(xué)們打招呼，而同學(xué)們也都無拘無束，甚至和老師開起了玩笑。我見此情景，又慌又怕的心理就拋到九霄云外了。我有信心融入這個(gè)集體之中。

在一堂堂的作文課上，我學(xué)到了一個(gè)又一個(gè)很新、很好的作文方法，比如“尺水興波法”、“抑揚(yáng)興波法”、“鳳頭豹尾法”等等。我在這里學(xué)習(xí)的收獲真不少，還交了許多好朋友。

以前，老師布置我們寫作文，總是讓我們下課帶回家去完成，這往往使我們形成了拖拖拉拉的習(xí)慣。而海露學(xué)校，老師布置同學(xué)們寫作文，都是要求同學(xué)們在課堂上完成的。經(jīng)過這樣的強(qiáng)化訓(xùn)練，我寫作文的速度和質(zhì)量都得到了提升。

我今年暑假第一次補(bǔ)習(xí)作文的經(jīng)歷，是多么有意義啊。我感謝海露學(xué)校，因?yàn)楹Ｂ秾W(xué)校使我愛上了寫作。

篇14：補(bǔ)課作文300字

星期五，爸爸帶我去補(bǔ)習(xí)班。找了一會(huì)兒，沒有找到補(bǔ)習(xí)班的地點(diǎn)，爸爸就打電話問媽媽補(bǔ)習(xí)班在哪里。

來到補(bǔ)習(xí)班，我才發(fā)現(xiàn)教我們的老師有很多。這時(shí)，有一位老師走過來親切地問我：“小朋友，你叫什么名字？”“我叫張澤恬。”我高興的說。老師笑瞇瞇地對我說：“張澤恬，你先到后面找個(gè)位子坐下來?！薄昂玫?，老師?！蔽遗d奮的說。

我停了幾秒鐘，環(huán)顧四周，只見諾大的教室，中間有一張可容納六個(gè)人米白色的`課桌，四周擺放著整整齊齊的黑色的椅子，旁邊還有一張兩人坐的圓形課桌。我考慮了一下，那我就坐在離燈光最近的圓形課桌吧。

我拿出要寫的家庭作業(yè)，有語文的、數(shù)學(xué)的、和英語的。這時(shí)一陣陣腳步聲從我耳邊傳來，原來是幾個(gè)同學(xué)，大家友好地打招呼，然后就安安靜靜地寫家庭作業(yè)。

老師經(jīng)常跟我說：“有什么不會(huì)的問題或者不懂的問題就問我。”我心想：“這下我的作文水平可以提高了?！?/p>

我非常喜歡這個(gè)補(bǔ)習(xí)班！

篇15：補(bǔ)課作文300字

臨近初中畢業(yè)。

相信很多臨近初三的朋友，都要補(bǔ)課吧？當(dāng)然我們也不例外，可是，教育局不知咋地，卻不允許補(bǔ)課，所以發(fā)現(xiàn)補(bǔ)課的時(shí)候，就會(huì)不給補(bǔ)課，可能是因?yàn)槟莻€(gè)“科學(xué)減負(fù)”的學(xué)習(xí)政策吧！

記得我們班很久很久以前就開始補(bǔ)課了，從初二補(bǔ)到現(xiàn)在?？墒浅跞恢钦l竟然去教育局舉報(bào)我們了。所以我們被迫停止補(bǔ)課。停了差不多兩三周吧，然后老師認(rèn)為應(yīng)該不會(huì)再被發(fā)現(xiàn)了，于是又想重新開始創(chuàng)辦補(bǔ)課。準(zhǔn)備決定在星期天和家長們一起商討一下的，可是就在這時(shí)候，班主任又收到了新的消息說要被舉報(bào)了，這時(shí)，老師和同學(xué)們都很無奈，只能連家長會(huì)也給取消了。老師無奈地說:“這個(gè)學(xué)期的星期六都不能補(bǔ)課了，下午的第八節(jié)課也不能上了。但是同學(xué)們不要傷心，就像歌詞里唱的“沒有翅膀也要飛翔”我們更加要努力而不能就此氣餒?！?/p>

補(bǔ)課那點(diǎn)事，自從被舉報(bào)以后，星期六的早晨再也不能在學(xué)校的街道上看見身穿潔白校服的同學(xué)們了。

篇16：補(bǔ)課作文300字

進(jìn)入初中，頭等大事似乎早已被補(bǔ)課占滿。補(bǔ)課補(bǔ)課！整天都是補(bǔ)課。

班主任冷著臉，站在講臺(tái)上，怒視著臺(tái)下茫然的學(xué)生。我偷偷拽拽同桌的袖子，“老師怎么了？”我問道。同桌輕輕搖搖頭，“不知道?！?/p>

“不是我說你們！補(bǔ)課是為你們好，收點(diǎn)兒錢也不是你們該考慮的問題！況且這點(diǎn)兒錢你們要是補(bǔ)課，以后還能加倍賺回來！”老師開導(dǎo)著我們。我聽了之后，對老師原本的幾分好印象都沒了。補(bǔ)課，又是補(bǔ)課。我看著老師手里拿著的蘋果6s，皺了皺眉頭。有時(shí)候我真搞不懂老師補(bǔ)課是為了什么，是為了錢還是真的為我們提高成績。

小學(xué)六年級(jí)的一位數(shù)學(xué)老師，也讓同學(xué)補(bǔ)過課。但是，那位老師，人品真的不怎么好。重點(diǎn)知識(shí)，她只教補(bǔ)課的同學(xué)；靠前的位置，全是補(bǔ)課生的天下；什么好的福利獎(jiǎng)項(xiàng)，更全都是補(bǔ)課的同學(xué)的專利。所以，我對補(bǔ)課這件事是不看好的?？墒?，上了初中，我感覺自己的成績還真的下降了，降的厲害。下個(gè)星期月考，我甚至都沒有一分把握?；蛟S，我應(yīng)該追逐波流，補(bǔ)課。但是補(bǔ)課的價(jià)錢，真的是有點(diǎn)兒高了?？粗改赶烖S的臉色，眼睛里晦暗的光芒我實(shí)在不敢提這件事情。

補(bǔ)課，補(bǔ)課，我到底要拿你怎么辦！

篇17：補(bǔ)課作文600字

歡呼聲在整幢教學(xué)樓中響徹，興奮洋溢在每個(gè)人的臉龐。當(dāng)高三補(bǔ)課被暫停，那種激動(dòng)不言而喻。這意味著什么？是向這見鬼的酷熱說再見？還是去與闊別許久的電視、電腦敘舊情？

這是我們第一次補(bǔ)課，在這炎炎夏日，往前一步便是地獄般的神話——高三。無數(shù)次聽到別人說，在“高三黨”面前，炎熱是浮云，相比較堆積如山的資料，萬事都不足為懼。然而即將跨入高三大門的我們，在這樣的溫度下，還是低下了“倔強(qiáng)”的腦袋，向天氣說投降。原來，準(zhǔn)高三也不過如此，這樣的意志力，讓人難以想象，前方的路該如何走完！

雖說如此，淡去了剛開始放假時(shí)的興奮，更多的是一種使命感和一種莫名的壓力。沒有老師的監(jiān)督，沒有對手的刺激，取而代之的是整天的渾渾噩噩，不知所措。危機(jī)感讓人不得不遺憾，如果補(bǔ)課還在繼續(xù)那該有多充實(shí)！說實(shí)話，自制力這東西我從來都“缺貨”。我寧愿每天神游，看著屏幕發(fā)呆，也不愿去翻看那堆積如山的書本。偶爾想起，自補(bǔ)課暫停以來，自己學(xué)到了什么，收獲了什么，可結(jié)果總是讓我不安，因?yàn)?，我虛度了這段光陰。

人總是喜歡意氣用事，因?yàn)橐凰查g的擔(dān)憂，便決定奮發(fā)努力，于是我又搬回成套的資料，饒有興致地制定著宏偉的計(jì)劃，憧憬著跨越這偉大的高三……但是，沒有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，就必然會(huì)在高考的路上離目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)，迷失自我。終于，成天看著未完成的部分，一邊在哀嘆著苦海無涯，另一邊卻還愚蠢地想象著高考后的美好生活。多么悲哀的人生！只可惜不覺之中自己仿佛也變成這樣。

當(dāng)補(bǔ)課被暫停，有多少人想過接下來自己要做些什么。在沒有老師，沒有對手的幾十天中，要怎樣做才能不辜負(fù)自己？每個(gè)人都曾抱怨，如果當(dāng)初如何如何，現(xiàn)在將會(huì)怎樣怎樣。每當(dāng)聽到這些，我們除了笑別人的愚蠢，更應(yīng)該想想自己會(huì)不會(huì)重蹈覆轍！

人，需要活在當(dāng)下，才不會(huì)抱怨過去，才有資格奔向未來！

篇18：補(bǔ)課作文600字

暑假，暑假，怎一個(gè)煩字了得？

——題記

盼望著，盼望著，暑假來了。煩惱著，煩惱著，補(bǔ)課的腳步近了。

我們都像很“高興”似的，沉浸在暑假的“快樂”里。雖玩耍的樂園關(guān)閉了，但補(bǔ)課的大門永遠(yuǎn)向你敞開著。

補(bǔ)課班遍地都有，雜樣的，都在競爭激烈的環(huán)境中開放著。你不讓我，我不讓你。有文化類的，諸如：奧數(shù)、英語和語文；有文藝類的，譬如：唱歌、跳舞、美術(shù)和彈琴；有益智類的，比如：圍棋、魔方和機(jī)器人；有體育類的，比方：球類、游泳和跆拳道……

“補(bǔ)課旺季在暑假”，不錯(cuò)的，像死神的手撫摸著你。補(bǔ)課中帶著苦澀，坐著，聽著，寫著。有握著筆絞盡腦汁思考的人，還有忙碌寫字的人，咬著筆敲著頭的，千姿百態(tài)，各有各的學(xué)習(xí)樣。

暑假好像是一個(gè)時(shí)間魔法師，偷偷地將時(shí)間變慢，使我度秒如年。課堂上，望向窗外，白云自由地在天空舞蹈，任意變幻著婀娜的身姿。而坐在凳子上的我，也曾幻想過能像它們一樣。自由地飄，自由地散。來去憑心情。

補(bǔ)課也是最尋常的，一補(bǔ)就是一兩個(gè)月，怎不惱？學(xué)霸，學(xué)渣，都趕趟似的刷題。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各補(bǔ)各的課去了。這也是暑假中的常態(tài)吧！

夜晚，寬敞的馬路上，只剩下幾盞路燈還在黑里嘆息著。但讓你驚奇的是，馬路上還有許多家長牽著小朋友的手，邊走邊問著學(xué)習(xí)情況，他們的影子被路燈拖得很長很長。

補(bǔ)課像個(gè)剛出生的娃娃，它從頭到腳都是新的。

補(bǔ)課像個(gè)小姑娘，花枝招展地壞笑著，走近著。

補(bǔ)課像個(gè)健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，引著我們吸收新知識(shí)。

暑假補(bǔ)課真煩??！暑假被這些功課一攪和，真是想說愛你，都不可能??！

篇19：補(bǔ)課作文600字

考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力大啊！

在暑假，我又和老媽嚷嚷上了：“你看看別人一暑假不多少節(jié)課？物理、數(shù)學(xué)、英語……”“他們補(bǔ)關(guān)我什么事啊。”“人家都在外面補(bǔ)，到時(shí)候你就落后了。你的語文閱讀和作文都不好，更需要補(bǔ)了?！薄蔽椰F(xiàn)在的成績不是還好嗎？”“好（帶有諷刺）！到時(shí)候就落后了……”（以下省略字?jǐn)?shù)1098個(gè)，口水2.6噸）

聽見了吧？我的暑假幾乎每一天都要有一番口水仗，作戰(zhàn)雙方是我的老媽和我，內(nèi)容就是萬惡的補(bǔ)習(xí)班！

一切都從頭說起。在遙遠(yuǎn)的一年前，我剛上了初中，成績還算不錯(cuò)，920人中第150多名，我也就一直沒補(bǔ)課。但風(fēng)云突變，到了暑假，補(bǔ)課猶如“非典”席卷全校：我的同學(xué)們一股腦兒全蜂擁著上了補(bǔ)習(xí)班。成績好的、成績差的、高的、矮的、胖的、瘦的全都上了，唯獨(dú)一人無動(dòng)于衷——我。這下我的老媽可急了，她馬上發(fā)出圣旨：讓我暑假補(bǔ)課，我死活不干。就這樣，老媽天天跟我吵，世界大戰(zhàn)都打了幾百次了，我是有苦說不出??！

誒，假如以后不再補(bǔ)課，該有多好！假如以后所有人都不再補(bǔ)課，該有多好！可那如天空中的星星，可望不可及，現(xiàn)在有許多家長望子成龍，想讓他們考一個(gè)好成績，不顧孩子的想法讓他們?nèi)パa(bǔ)課，幸免者也會(huì)像我一樣天天不得安寧。這讓我們一頭扎在學(xué)習(xí)堆里，沒有空閑，沒有游戲，只有補(bǔ)習(xí)，甚至有些人連多睡會(huì)覺都成奢望了。這樣我感到幸運(yùn)，又感到可怕。我們這一代如果只會(huì)學(xué)習(xí)，一點(diǎn)實(shí)際能力都沒有，怎么辦？

假如以后不再補(bǔ)課，我們的學(xué)習(xí)可能會(huì)更高效，達(dá)到補(bǔ)習(xí)班不能擁有的效果。但我又作為不補(bǔ)習(xí)班的人問了：“補(bǔ)課真的比不補(bǔ)好？”

篇20：補(bǔ)課作文600字

如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是這小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞燈。

每個(gè)人都曾感受到過別人的關(guān)愛，我也不例外，有一件事讓我至今難忘。有一次，我發(fā)燒沒有上學(xué)，心想：哎呀，今天老師教的新知識(shí)沒學(xué)到，真可惜！我嘆了口氣，無奈地?fù)u搖頭，又躺在了床上。到了下午放學(xué)的時(shí)間，我打電話向崔瀚哲問作業(yè)，他說正在來我家的路上，要來給我補(bǔ)課，馬上就到了。我聽了真是驚喜極了，但是立刻為他擔(dān)憂起來，外面正下著傾盆大雨，我連忙說不用來了。崔瀚哲說：“沒事，我們是好朋友?！狈畔码娫挘倚睦锱?，感動(dòng)得真想哭。

沒過多久門鈴響了，我跑過去開開門，只見崔瀚哲全身都淋濕了。進(jìn)了家門，他不喝水，也不吃東西，用毛巾擦了擦頭上的水，就進(jìn)了我的'臥室開始給我講題。他首先給我復(fù)習(xí)老師之前講得內(nèi)容，再講今天學(xué)的新知識(shí)，最后給我預(yù)習(xí)了一下第二天要講的內(nèi)容。然后，他又看著我寫作業(yè)，當(dāng)遇到不會(huì)做的題時(shí)，他總是耐心的給我講，一直到我聽明白為止，并鼓勵(lì)我要努力，不要放棄。

一轉(zhuǎn)眼快9點(diǎn)鐘了，我突然想起崔瀚哲自己的作業(yè)還沒寫呢，就趕快催促他回家。他一邊收拾東西，一邊毫不在意地說：“沒事，回家一會(huì)就寫完?！笨墒堑诙焐蠈W(xué)時(shí)，我卻從崔瀚哲臉上看出了疲憊的神情。從他的黑眼圈就能知道，昨晚回家后，他肯定寫作業(yè)到很晚。

崔瀚哲利用業(yè)余時(shí)間來給我補(bǔ)課，只因?yàn)槲沂撬耐瑢W(xué)，我是他的朋友。這份感情讓我深深地感動(dòng)，我要珍惜這深厚的友誼。

關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，而來自小伙伴的關(guān)愛在我的身邊無處不在。崔瀚哲給予我的關(guān)愛，讓我的童年生活變得幸福而快樂。

篇21：補(bǔ)課作文600字

這次五一勞動(dòng)節(jié)不放假，留校補(bǔ)課，讓我們原本就不滿的心又增添了許多抱怨，然而又無可奈何。

上午第三節(jié)課，我們迎來了語文老師。他“撫尺一下”，將沉醉在下課快樂氣氛中的一灘“鷗鷺”驚嚇住了。接著“滿座寂然，無敢嘩者”，只得恭恭敬敬地聽從師命。

“其實(shí)作文也不難寫?！闭Z文老師用手在空中畫了一個(gè)圈，認(rèn)真而嚴(yán)肅地說道。大家齊呼一聲：“嗯!”“只要做到首尾呼應(yīng)!”“嗯!”

突然有呼嚕聲從遠(yuǎn)處傳來，糟了，一個(gè)同學(xué)睡著了!語文老師側(cè)耳傾聽著，東尋西找那隱藏的“聲源”。不好，發(fā)現(xiàn)了!只見他“奮袖出臂”，跨步上前，揪住該同學(xué)的耳朵。該同學(xué)揉著惺松的睡眼，嚇得“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”，眼淚奪眶而出。氣得七竅生煙的語文老師一聲令下：“自習(xí)!”接著我們便是等待，等待再等待，等待下課鈴響呀!

好不容易，電鈴響起第一聲，就聽見有腿“作作索索”，“幾欲先走”，可還沒等鈴聲響完，又迎來了匆匆而至的“老班”。

“老班”教物理，一進(jìn)門就吐出五個(gè)字：“這節(jié)課考試!”哎，多難的題!我又到了山重水復(fù)疑無路的地步，讓“牛頓”和“焦耳”急得“蹬”腳抓“耳”。我與一張鉛印試卷相著面，它不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)識(shí)它。只見同學(xué)們無不“伸頸”“側(cè)目”，望著巡邏的“老班”，我們既要警惕又要合作，這次考試真是一場不同尋常的“戰(zhàn)斗”哇!終于又挨到下課鈴響，告別“牛頓”，我們這群“鷗鷺”一下子飛出教室。隨后，嘆息聲，責(zé)怪聲，怨恨聲，“一時(shí)齊發(fā)”，凡所應(yīng)有，無處不有，中間還夾雜著經(jīng)自己改編的歌謠：“作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我……”

我擠在人流中，頭像灌了鉛一樣沉。想到下午還得重溫“撫尺一下，滿座寂然”的難堪，不由得接著唱道：“‘五一’沒自由的是我，放假關(guān)禁閉的是我，是我是我還是我……”

篇22：補(bǔ)課作文600字

“我是一只自由的小鳥，因?yàn)槲覜]有補(bǔ)課的煩惱！”這是我根據(jù)《我是一只小小鳥》改編的歌詞，這句不僅唱出了沒有補(bǔ)課孩子的自由，也唱出了補(bǔ)課學(xué)生的煩惱，以及父母望子成龍望女成鳳的希望。聽同學(xué)說，他的父母一周就讓他上三個(gè)補(bǔ)習(xí)班，只有星期天下午才有時(shí)間做作業(yè)和玩耍的時(shí)間?？墒亲鐾曜鳂I(yè)后，剛踏出假門，又被叫了回去，干什么？看書噻。聽了這些，我總認(rèn)為這些家長也太狠了點(diǎn)吧！剝奪了孩子的自由。這同學(xué)還說：“我的成績總提不上去，爸媽又給我加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)，哎……”

暑假到了，我又碰到了這樣一個(gè)例子：我有一個(gè)朋友，她今年小學(xué)畢業(yè)，本應(yīng)輕松輕松，可是補(bǔ)課又“纏”上了她。從7月1日起至8月13日整整44天里，每天上午的光陰就得在各科老師的家里度過，可憐啦！但從另外一個(gè)角度去思考，這44天即為家長望子成龍、望女成鳳的殷切希望。雖說這是家長的一片苦心，但是這種強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)會(huì)使學(xué)生們把補(bǔ)課當(dāng)作煩惱，從而只想逃避學(xué)習(xí)，產(chǎn)生一種對學(xué)習(xí)的厭惡感。

補(bǔ)課真的能使學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高嗎？我想不能。因?yàn)榈搅朔偶贂r(shí)間同學(xué)們心中想的都是玩耍，就算補(bǔ)課，學(xué)生們的心還在外面，導(dǎo)致課聽不進(jìn)去，作業(yè)也沒心思做，搞得學(xué)生們精神壓力大，負(fù)擔(dān)多，頭腦負(fù)荷過重，又怎么能學(xué)好呢？

補(bǔ)課，只會(huì)帶給學(xué)生過多的煩惱，反而不能吸收進(jìn)知識(shí)，還會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。補(bǔ)課，就是學(xué)習(xí)課堂上的知識(shí)，那為什么不讓學(xué)生利用放假時(shí)間去生活中實(shí)踐，去社會(huì)中體驗(yàn)，這不也是一種補(bǔ)課嗎？

篇23：補(bǔ)課作文600字

不錯(cuò)，剛上初三的我們便已識(shí)盡個(gè)中滋味，果真只可會(huì)意不可言傳。然而因?yàn)榉敝氐恼n業(yè)，緊張的進(jìn)度，求實(shí)的成績，我們是否賠上了人生中最美好的歲月，反而錯(cuò)過了很多這個(gè)季節(jié)該有的青春年少?

假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)在閑暇之時(shí)制一壺清茶，攜幾本好書，于明亮的窗前徐徐坐下，聽辛棄疾慷慨陳詞，聞李清照婉約清愁，觀東坡大江東去，看海粟云卷云舒。于是，徜徉于文學(xué)的清幽妙麗，為平淡的生活增加一抹色彩，給平凡的人生憑添一分厚重。茶香縷縷，書香股股，我在美的享受中不知?dú)w路。

假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)茶余飯后與父母促膝長談，學(xué)習(xí)中的困難與不解，生活中的評(píng)論與迷茫，人生的舍得與學(xué)問，全都付于笑談之中。言語之間，獲得的豈止是做人的道理，更是親人之間感情的交流，是親情功課不露聲色的溫習(xí)。人生悠悠，語重深長，我在做人的哲學(xué)中感知靈魂的高度。

假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)走出教室，走出課堂，走近社會(huì)，體味人生百味，歷經(jīng)實(shí)踐磨練。親自買一籃青菜，親自去一趟銀行，親自做一次調(diào)查，親自加入宣傳，親自參加公益活動(dòng)……不知不覺中，我的閱歷增長了，眼光獨(dú)到了，認(rèn)識(shí)深刻了，對社會(huì)的責(zé)任感、義務(wù)感也不斷增強(qiáng)。人潮股股，我在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)，得到了學(xué)校里的不到的成長。

假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)……

不論初三補(bǔ)不補(bǔ)課，我們永遠(yuǎn)都是意氣風(fēng)發(fā)、英姿颯爽的少年。請相信我們、支持我們，展現(xiàn)00后青少年的風(fēng)采，釋放21世紀(jì)中學(xué)生的活力!

篇24：補(bǔ)課作文600字

今年暑假，我因?yàn)樵趯W(xué)校參加夏令營，所以在奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班落了很多功課。媽媽怕我跟不上進(jìn)度，所以帶我去補(bǔ)了好幾次課。

我和媽媽來到補(bǔ)習(xí)教室，由之前一直幫我補(bǔ)習(xí)的胖胖老師幫我補(bǔ)課。他戴著一副鏡片很厚的黑框眼鏡，渾身肥嘟嘟的，給人一種功夫熊貓的感覺，非常和藹可親。他姓陳，但我還是比較喜歡叫他胖胖老師。

我推開門，看見老師正拿著課本打算離開。老師非常幽默地朝我眨眨眼睛笑著問：“小伙子，你怎么來了？是來送我回家的嗎？”我生怕老師不理我就回家，于是說：“老師，老師，我是來找你補(bǔ)課的?！?/p>

老師抱怨著說：“大哥你可真會(huì)挑時(shí)間。”只見他嘴里話音未落，手上已經(jīng)拉了把椅子坐我旁邊了。老師非常有耐心地講完每一題，并且不厭其煩地問：“聽懂了嗎？”如果我很堅(jiān)決地點(diǎn)點(diǎn)頭，這題就算過關(guān)了。哪怕我露出一絲絲疑惑的表情，我也休想蒙混過關(guān)。

胖胖老師給我講題時(shí)總會(huì)認(rèn)真地審題，再拿起筆幫我添輔助線，或給我些提示，然后讓我自己算，寫完了老師會(huì)仔細(xì)的幫我再核對一遍。

記得有一道題老師剛剛講過，我因?yàn)榇中慕o算錯(cuò)了，胖胖老師沒有直接講而是笑著對我說：“哥，你晚上是不是想和我回家玩王者?。俊蔽疑吕蠋熣娴陌盐?guī)Щ厝?，拼命搖頭擺手，說：“我才不和你回家呢?！薄斑@題我講過了，你還算錯(cuò)？我以為你是想和我一起回去才故意算錯(cuò)呢。”有時(shí)候老師自己也會(huì)遇到棘手的題，這個(gè)時(shí)候老師眉頭緊鎖，沒有了往日的嘻哈，拿著筆在紙上龍飛鳳舞起來，一會(huì)兒敲敲自己的腦袋，一會(huì)兒自言自語，一會(huì)兒又陷入沉思。不過每當(dāng)看他恍然大悟的樣子真是特別的搞笑。我也會(huì)被他感染，所以不管在學(xué)習(xí)上遇到怎樣的困難，我都不怕。因?yàn)槲抑廊魏螁栴}都有解決的辦法。

這就是我的胖胖老師。

篇25：補(bǔ)課作文600字

晚上，寒風(fēng)不斷地從門口吹來。已經(jīng)七點(diǎn)多了，路燈依舊還沒亮，門外一片漆黑，只能靠月亮的光隱約看見上聳立在那里。

“叔叔回來啦！”看見弟弟大喊，我急忙走到門外，還是一片漆黑。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影，他不緊不慢的走來，手里拿著一個(gè)鼓鼓的袋子。在近一點(diǎn)，果然是爸爸回來了。

爸爸一進(jìn)門，還是和以前一樣：放下袋子，就坐在沙發(fā)上，翹起二郎腿，開始泡茶。他問了我一些學(xué)習(xí)上的問題，我如實(shí)回答。

爸爸的手機(jī)鈴聲響起?！昂孟袷悄愕睦蠋??！卑职值倪@一猜測，害我嚇一跳，只好心里默念著：一定不是他！一定不是他！

“果然是，你看老師多關(guān)心你。”爸爸拿出手機(jī)一看，對我說后便接電話。此時(shí)我極其想逃出這客廳，到房間也好、門外也好，不然在這呆著聽他們的談話，我只會(huì)緊張，心跳加速。

父親晃著腳，左手夾在兩條大腿中間，右手拿著手機(jī)聽著老師說話，一臉和氣的樣子。而我已經(jīng)不自覺地走到了門外，靠著門那面墻，又在祈禱著；快掛電話！快掛電話！我忘了父親一眼，他正瞪著我，我無奈，只好坐回去。

階段考的語文我考差了，而爸爸之前也叫過我去補(bǔ)語文，這次他們不會(huì)是談補(bǔ)課吧？想到這里，我愣住了。

“聽到了？老師都說你懶?！薄袄蠋熑绱岁P(guān)心你，認(rèn)真學(xué)習(xí)??！”父親聽著電話，一會(huì)兒對我說著?！芭?！”“星期日下午兩點(diǎn)半，去老師家補(bǔ)課，知道沒？”爸爸忽然對我說，我驚呆了。一萬多個(gè)“不”字想從我口中沖出來，但都被我咽了回去。

“你知道老師家在哪嗎？”我無奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，不去補(bǔ)課的理由，我隨便一想就有一大堆，但我不敢反抗，只有唯命是從。他們也是為我好??！

第二天下午，我懷著快樂的心情走向老師的家。

篇26：補(bǔ)課作文400字

在這漫長的二個(gè)月暑假里，補(bǔ)課無疑是我最頭疼的一件事情。但不瞞你們說這次的補(bǔ)課是我自己義無反顧要求要報(bào)的。俗話說的好“一份耕耘，一份收獲”沒有艱苦，哪兒來的甜蜜？也就是這種想考上欲望太強(qiáng)烈，才會(huì)傻到自己要來補(bǔ)課吧！

看了這么多的補(bǔ)習(xí)班廣告，但我最終還是選擇了陳老師推薦的光明中學(xué)實(shí)驗(yàn)班老師補(bǔ)的班。初次見到黃老師感覺他挺和善的，但上了一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，黃老師是那么的兇、狠、準(zhǔn)。老師交了一段時(shí)間英語后，發(fā)現(xiàn)交上去的作業(yè)本有寫錯(cuò)了或者壓根沒寫的那可是倒霉了，又粗又長的尺子打10下，我可沒有嚇唬你。還記得，在一次英語課剛結(jié)束時(shí)，有兩個(gè)頑皮的男同學(xué)在教室里打打鬧鬧，大聲喧嘩，黃老師第一次警告了他們倆，可他們像猴子一樣，老師還沒走出教室又開始了，黃老師聽見了非常氣憤一團(tuán)熊熊火焰在心中燃燒，拿著那把打過數(shù)人的尺子，怒氣沖沖地說：“我講你倆沒聽見是不是？啊！給我過來?！彼麄z像病貓似的小心翼翼地走到老師面前大氣也不敢出，黃老師暴不住火先給他倆一頓狠狠地批評(píng)，然后就開始了暴力行動(dòng)，一棍，不行，二棍，NO!……經(jīng)過了很多棍后，他們倆的皮膚算是得到解脫了?？袋S老師氣的那樣像是牙根都在癢癢，我們看見了也不由自主地發(fā)抖，真可怕！

唉！這輩子補(bǔ)課班都是我心里的陰影了。

篇27：補(bǔ)課作文400字

中午睡覺時(shí)，突然，我腦中產(chǎn)生了一個(gè)想法：假如我今天不用補(bǔ)課啦，嘿嘿……

假如我今天不用補(bǔ)果了，那我要把之前玩過了的和沒有玩過的，全部玩回來。我要先去找同學(xué)借一本超級(jí)恐怖、驚險(xiǎn)的故事書，尤其是我最愛的查理九世系列。然后拿著書，全身心地投入那恐怖、嚇人的情節(jié)之中去，與查理共同進(jìn)入那科幻、驚奇、不可思議的情節(jié)中去。我要把書一口讀完，絕不受難我任何人的影響，哪怕媽媽拿好吃的來誘惑，我也絕對不會(huì)受媽媽的影響。

吃完中飯之后，我要開始我的電腦游戲了。我要先打幾個(gè)小時(shí)的《英魂》，再去玩幾盤真人足球。哇噻，太過癮啦，我要一直玩，一直玩，哇哈哈，玩他個(gè)昏天黑地，反正我不用去補(bǔ)課。這日子過得真瀟灑呀！待我玩?zhèn)€盡興，再去吃晚飯。

之后就是看電視的時(shí)間啦。我先刷幾集動(dòng)漫。尤其是我的最愛《FAIRYTALL》，一定要看個(gè)夠。然后再看看跑男，最后隨便刷一些喜劇，比如“家有兒女”、“愛情公寓”什么的，雖然這些我都看過許多遍，但是劉監(jiān)星、小雨、小雪，這些活寶還是會(huì)把我逗得哄堂大笑。笑過之后，不得不承認(rèn)這些片子真是永恒的經(jīng)典。

假如今天我不用補(bǔ)課，我一定要抓緊一分一秒的時(shí)間，盡情地爽個(gè)夠！

篇28：補(bǔ)課作文400字

7月10日開始補(bǔ)課，我在電腦前一直坐了22天?？赡苁翘^遷就自己的結(jié)果，今天我再?zèng)]了任何寫文章的靈感。我好苦悶，實(shí)在沒事情可做。黑客網(wǎng)站上的帖子隨便看看，黑色軟件隨便下載，把這機(jī)子上種了不知道多少木馬、間諜軟件！我苦悶，在黑客小組碰到個(gè)比我大點(diǎn)的斑竹，答應(yīng)幫我找事情做！可一聽我高考都還沒參加，就堅(jiān)決的要我參加了高考再找他！我真要瘋了！我為什么要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)？

斑竹喚醒了我的未知情緒，為了高考，我決定閉關(guān)！雖然我的英語很差，我大不了拼了我這活了十幾年的性命！我豁出去了。9月將有等級(jí)考試和計(jì)算機(jī)奧林匹克競賽，我的三級(jí)必須通過，因?yàn)楦呷粫?huì)在給我過級(jí)的時(shí)間！奧賽我不想?yún)⒓恿?，以我現(xiàn)在的實(shí)力，我得給自己留點(diǎn)自知之明。當(dāng)然，如果站在講臺(tái)上的那家伙實(shí)在要我參加，我還是會(huì)欣然前往的！但我想那不可能了，所以把這無知的夢收起來！

還有自己的.文章，我愛好文學(xué)，如果我熱愛戰(zhàn)爭！我所有的激情和狂熱都可以奉獻(xiàn)在這片我熱愛的土地。現(xiàn)在有十多天時(shí)間可以讓我用來寫文章，我決不會(huì)放過。機(jī)遇難得，好的寫作環(huán)境更難得。拼盡我所有的熱情把握！

最后說我最不想做的事情。等級(jí)考試得背兩本書，《三級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》，《計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)知識(shí)》這是兩本比背的書籍。我并不是記性差的笨蛋，也不是懶于強(qiáng)記的懶漢！但以我現(xiàn)在的狀態(tài)，可能既寫不好文章，也背不了那兩本書！我對農(nóng)村寄予了太多的希望，希望它不要讓我失望！

篇29：補(bǔ)課作文400字

姑姑剛從湖南來看我，我們便踏上了云南之旅。目的地是騰沖、瑞麗。聽說瑞麗是中緬邊界，可以出國，去緬甸玩。一路上很開心，但不久我們的心情就晴轉(zhuǎn)陰，然后陰轉(zhuǎn)小雨。

是這樣的，因?yàn)槲覀兪亲择{游，所以不知道景點(diǎn)在哪里四處游蕩，整個(gè)旅程完全是坐車、買票、找賓館，有一次，我們吃完飯，打算就在這家農(nóng)家樂住，結(jié)果200元，媽媽說可以，但其他人不干，想去熱海住。于是，開車到熱海。一問賓館價(jià)格，680，我想，200都嫌貴。這時(shí)爸爸變下定決心另找賓館。這時(shí)已經(jīng)很晚了，我窩在車?yán)锘杌璩脸恋乃?。不知過了多久，找了多久，到最后，每間客房都滿了，竟然住了一個(gè)更貴的賓館，1200!平時(shí)雖不節(jié)儉的我也吸起了涼氣。整個(gè)旅途像是在走過場，就是買票，根本沒有玩到什么東西，是有史以來最難度過的假期。特別是在返回時(shí)，遇到大堵車，堵了十小時(shí)，車只剩下了八分之一的油，最后，一停就熄火，生怕浪費(fèi)了油，又冷又餓又害怕，但以我們“堅(jiān)韌的毅力”回到了家。貌似某人走云貴高速4點(diǎn)就到了，我們于第二天下午2才到。

都快開學(xué)了作業(yè)還剩下一大堆，趕呀干呀趕作業(yè)，面對雖不算是如山的作業(yè)，我頓時(shí)傻了眼，老天爺是想一腳把我踹到作業(yè)堆嗎?

可憐的我現(xiàn)在還在趕作業(yè)。

篇30：補(bǔ)課作文400字

“哎呀！我不要！我不要！”聽到這聲音，你肯定會(huì)問我：你怎么啦？讓我告訴你吧，我明天就要去補(bǔ)課了，唉！

第二天早上，我極不情愿地起了床，瞇著眼睛，慢慢吞吞地穿上衣服，其實(shí)，我是想減少補(bǔ)課的時(shí)間，嗯！能減多少就減多少。可想而知，我對補(bǔ)課是有多討厭??！可該來的總是要來的，我來到了課堂上――宏宇的家，已經(jīng)開始上課了。我暗暗竊喜道：耶！拖延了一些時(shí)間。老師叫我回到自己的座位上。好了，補(bǔ)課開始了。

第一節(jié)，是寫暑假作業(yè)。我拿起筆，按著本子，仔仔細(xì)細(xì)地寫著?！昂美玻瑢W(xué)們，就上到這兒了，下課?！币宦犨@聲音，我高興得不得了，我興奮地站起身來，拼命地沖向門口，?。￡柟夂脺嘏?，這是我第一次覺得太陽這么溫暖。

第二節(jié)是看作文書，我特別開心，這可是作為“書迷”最快樂的一件事啊，我打開作文書津津有味地看著。又下課了，可我還沉浸在書的海洋里。

第三節(jié)是看課外書，我也十分高興，我選了一本書叫《銀牙》，它主要講的是：一個(gè)小男孩，他得了一種奇怪的病――一到月底，他就會(huì)變成一只小白狼。后來，他被一個(gè)自稱是他叔叔的怪人給綁架了，最后他的伙伴把他救出來了，他還交到了一位吸血鬼朋友呢！嘀嗒嘀嗒，時(shí)間突然走得特別快，我還沒感覺，就放學(xué)了。老師還表揚(yáng)了我，我心里比吃了蜜還要甜。

咦？原來補(bǔ)課不可怕呀！下次我還要來。

篇31：補(bǔ)課作文400字

今年寒假是我第一次補(bǔ)課，也是我上初中以來第一次是抱著學(xué)習(xí)的目的去補(bǔ)課的。

以前我一直認(rèn)為補(bǔ)課無用論，但是今天補(bǔ)課以后我覺得我應(yīng)該改變一下我的看法了。我感覺今天給我講課的老師比我們學(xué)校的任何一位老師要好，他講課很有意思，讓你能聽進(jìn)去。在看看學(xué)校老師講的，真的是不敢恭維?。?/p>

我想這里面還是有原因的，我認(rèn)為最重要的原因還是金錢。在學(xué)校掙的錢跟到補(bǔ)課班去掙的錢跟本是沒有辦法比的。有的老師就是在兩個(gè)假期掙的錢要不一年在學(xué)校掙的錢要多，所以有的老師在學(xué)校就不好好講課，一點(diǎn)責(zé)任心都沒有。學(xué)校的老師也都認(rèn)為學(xué)生都出去補(bǔ)課，自己也就不認(rèn)真的講了，那他們也不想想，不還有沒出去補(bǔ)課的嗎？

現(xiàn)在初高中學(xué)生中大多數(shù)人在補(bǔ)課，但是都有不同的目的，有的是去學(xué)習(xí)去了，有的是去玩去了。我想如果家長能理智一點(diǎn)的話，也就不會(huì)出現(xiàn)這樣的補(bǔ)課熱了。還有我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該大幅度的提高老師的待遇，嚴(yán)懲在校老師出去講課。這樣的話，外面的補(bǔ)課班找不到老師也就沒有生存下去的能力的。學(xué)生在學(xué)校就能很好的學(xué)習(xí)了，也能給一些無知的家長們剩下不少錢。但是我的想法在現(xiàn)在幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的。

這就是我第一次補(bǔ)課的感受，不知道大家贊同補(bǔ)課嗎？

篇32：補(bǔ)課作文600字

補(bǔ)課作文600字-補(bǔ)課作文

補(bǔ)課作文600字

月考的數(shù)學(xué)，我失手了。周三，大雨連綿不斷，放學(xué)時(shí)被數(shù)學(xué)老師留下來補(bǔ)課，放學(xué)時(shí)已經(jīng)過了五點(diǎn)。我不太想?yún)⒓友a(bǔ)課，一是覺得丟臉，之前我覺得補(bǔ)課全是上基礎(chǔ)，很簡單，簡直有辱智商，二是平時(shí)還要上課?！敖虒W(xué)怎么會(huì)考成這樣!”我暗自埋怨道。周三正午突然多出來的一個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)補(bǔ)課，打亂了我原本的安排，為了趕快到家，我飛快地蹬著我的自行車?！皢辍毖矍巴蝗欢喑隽艘慌艊鷵?，我緊按剎車，跳下車去。透過圍欄向里面望去，只見地上擺著一排排自己的水管，頭戴鋼帽的工人在中間的大坑里工作著。我不禁想起了早上，這里水漫金山的情景。

我顧不上那么多，踏上車?yán)@開那條路，心里只想著回家。七拐八拐來到了玄武湖旁，湖邊是古老、滄桑的南京明城墻，那斑斑駁駁的城磚向路人訴說著它的歷史。雨剛剛停下，但那巍峨的城墻卻沒閑下來，奇跡般地從同一高度吐出一條條水柱，這顯然是剛才的雨水，在城墻上每隔一定的距離就有一條水柱噴出，水的力度也恰到好處，剛好落在墻邊的'綠地上，每一條水柱都是一樣長度，粗細(xì)均勻。水打在地上的草叢中，發(fā)出“啪嗒，啪嗒”的聲響，悅耳動(dòng)聽。我騎著車離開了這段城墻，心里默默地贊嘆這六百年前的城墻。也許，沒有這樣的排水，這墻可能經(jīng)不住南京的雨早就倒塌了吧。

想到早晨，學(xué)校門口淹水的馬路，我的處境和它是多么的相似。學(xué)校門口的路在建設(shè)時(shí)沒有很好的規(guī)劃，建設(shè)太快，就像學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢， 急功近利，下了雨就會(huì)淹水。最后只能把路挖開，重新修理，補(bǔ)上排水這一“課”;而身邊的“學(xué)霸”們就像這城墻，有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)任何問題都能從容應(yīng)對。想到這，心中趕路的急躁驟然煙消云散。也不煩要補(bǔ)課了，之前的學(xué)習(xí)有些浮燥，我想我的基礎(chǔ)真的不牢，補(bǔ)上學(xué)習(xí)中的不足，打上堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能追求高分。我不再反感補(bǔ)課。

補(bǔ)課作文600字

晚上，寒風(fēng)不斷地從門口吹來。已經(jīng)七點(diǎn)多了，路燈依舊還沒亮，門外一片漆黑，只能靠月亮的光隱約看見上聳立在那里。

“叔叔回來啦!”看見弟弟大喊，我急忙走到門外，還是一片漆黑。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影，他不緊不慢的走來，手里拿著一個(gè)鼓鼓的袋子。在近一點(diǎn)，果然是爸爸回來了。

爸爸一進(jìn)門，還是和以前一樣：放下袋子，就坐在沙發(fā)上，翹起二郎腿，開始泡茶。他問了我一些學(xué)習(xí)上的問題，我如實(shí)回答。

爸爸的手機(jī)鈴聲響起?！昂孟袷悄愕睦蠋?。”爸爸的這一猜測，害我嚇一跳，只好心里默念著：一定不是他!一定不是他!

“果然是，你看老師多關(guān)心你。”爸爸拿出手機(jī)一看，對我說后便接電話。此時(shí)我極其想逃出這客廳，到房間也好、門外也好，不然在這呆著聽他們的談話，我只會(huì)緊張，心跳加速。

父親晃著腳，左手夾在兩條大腿中間，右手拿著手機(jī)聽著老師說話，一臉和氣的樣子。而我已經(jīng)不自覺地走到了門外，靠著門那面墻，又在祈禱著;快掛電話!快掛電話!我忘了父親一眼，他正瞪著我，我無奈，只好坐回去。

階段考的語文我考差了，而爸爸之前也叫過我去補(bǔ)語文，這次他們不會(huì)是談補(bǔ)課吧?想到這里，我愣住了。

“聽到了?老師都說你懶?！薄袄蠋熑绱岁P(guān)心你，認(rèn)真學(xué)習(xí)啊!”父親聽著電話，一會(huì)兒對我說著?！芭?”“星期日下午兩點(diǎn)半，去老師家補(bǔ)課，知道沒?”爸爸忽然對我說，我驚呆了。一萬多個(gè)“不”字想從我口中沖出來，但都被我咽了回去。

“你知道老師家在哪嗎?”我無奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，不去補(bǔ)課的理由，我隨便一想就有一大堆，但我不敢反抗，只有唯命是從。他們也是為我好啊!

第二天下午，我懷著快樂的心情走向老師的家。

篇33：補(bǔ)課作文400字

是的，自己明天就要去補(bǔ)課了。其實(shí)還是準(zhǔn)備了挺久的吧，一個(gè)星期背了很多的單詞，這次終于要去老師哪里交出自己這些天的成果啦。

真的很喜歡這種每天背單詞的感覺，因?yàn)樽约哼@是在對自己負(fù)責(zé)任啊，我們更要對父母為我們花的那筆錢負(fù)責(zé)人吧。畢竟那都是他們一點(diǎn)一滴血汗錢才幫我們賺來的啊。你說他們辛辛苦苦到底為了什么？是的最后說到底還不是為了我們？為了我們以后可以有一個(gè)好的未來，為了我們自己現(xiàn)在可以好好學(xué)習(xí)，可以努力讓自己的生活變得更好，可以以后不用靠他們，自己也可以過得很好。父母總是處處在為我們著想，可是我們總是會(huì)辜負(fù)他們的真心， 有些時(shí)候真的挺心疼他們的，為我們做了那么多，可我們總是什么都不為他們考慮。

是的，不管是為了父母，還是為了自己我都需要好好努力。為了自己的以后，當(dāng)然要好好努力啦，讓自己的變得更優(yōu)秀。而且其實(shí)我也很喜歡這種努力的感覺，每天都要很努力。原本覺得背單詞是一件挺麻煩的事情吧，可我現(xiàn)在竟然也有些喜歡背單詞的感覺了，喜歡自己這種每天一點(diǎn)一滴把單詞積累起來的感覺，喜歡自己這種很滿足的感覺，喜歡這種每天背單詞都可以很開心的感覺啊。真喜歡自己的現(xiàn)在，我也很享受自己這樣的狀態(tài)。

每天都很努力，一周一次去老師那里學(xué)習(xí)新的知識(shí)，當(dāng)然也要學(xué)習(xí)的很認(rèn)真了，否則怎么會(huì)對得起老師對自己的教導(dǎo)呢？我更不能辜負(fù)自己的時(shí)間，和父母為我的投入。

篇34：補(bǔ)課作文400字

我們有位好老師，叫陳老師。她處處為我們著想，比如：每天讓我們堅(jiān)持跳繩做仰臥起坐，增強(qiáng)我們的體質(zhì)，還要我們看課外書，增加知識(shí)……讓我印象最深的是上次的補(bǔ)課。

那天，我發(fā)燒了，上午沒來上課。我想：上午沒來學(xué)習(xí)，一定會(huì)掉下很多知識(shí)，我該怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。下午，我走到教室，看見作業(yè)本孤零零地躺在桌子上。我翻到做過的那頁，印入眼簾的是一個(gè)個(gè)勾勾和一個(gè)個(gè)叉叉。我拿出小巧的橡皮，訂正錯(cuò)題。有一位同學(xué)忽然跑過來氣喘吁吁地對我說：“陳老師叫你去她辦公室，拿上作業(yè)本和語文書?！?/p>

“哦，我知道了！”我像見了救星一樣地說。

我趕緊拿上書和作業(yè)本，走到老師辦公室門口，看陳老師在備課，我不忍心打斷她工作。陳老師一抬頭，看見我站在門口，微笑朝我招手說：“快過來?！?/p>

“哦，我來了！”我拿著語文書和作業(yè)本走到桌子前。

“翻到語文書114頁，先讀我的發(fā)現(xiàn)，再說說你有什么發(fā)現(xiàn)?！标惱蠋熌托牡貙ξ艺f。

我流利地讀了一遍后說：“它們都是反義詞。”

“對，今天我再教你兩個(gè)詞語：一個(gè)是貶義詞，一個(gè)是褒義詞。貶義詞是形容壞的，褒義詞是形容好的?！标惱蠋熀吞@可親地說，“明白了嗎？”

“明白了！”

陳老師又把作業(yè)本的錯(cuò)題給我詳細(xì)地講了一遍。

老師講完了，我拿起書朝教室方向走去，透過窗戶，我看見陳老師又馬不停蹄地拿出筆記本電腦，為新的一課做PPT。

陳老師就是這樣一位孜孜不倦的教育工作者。

篇35：補(bǔ)課作文400字

姑姑剛從湖南來看我，我們便踏上了云南之旅。目的'地是騰沖、瑞麗。聽說瑞麗是中緬邊界，可以出國，去緬甸玩。一路上很開心，但不久我們的心情就晴轉(zhuǎn)陰，然后陰轉(zhuǎn)小雨。

是這樣的，因?yàn)槲覀兪亲择{游，所以不知道景點(diǎn)在哪里四處游蕩，整個(gè)旅程完全是坐車、買票、找賓館，有一次，我們吃完飯，打算就在這家農(nóng)家樂住，結(jié)果200元，媽媽說可以，但其他人不干，想去熱海住。于是，開車到熱海。一問賓館價(jià)格，680，我想，200都嫌貴。這時(shí)爸爸變下定決心另找賓館。這時(shí)已經(jīng)很晚了，我窩在車?yán)锘杌璩脸恋乃?。不知過了多久，找了多久，到最后，每間客房都滿了，竟然住了一個(gè)更貴的賓館，1200!平時(shí)雖不節(jié)儉的我也吸起了涼氣。整個(gè)旅途像是在走過場，就是買票，根本沒有玩到什么東西，是有史以來最難度過的假期。特別是在返回時(shí)，遇到大堵車，堵了十小時(shí)，車只剩下了八分之一的油，最后，一停就熄火，生怕浪費(fèi)了油，又冷又餓又害怕，但以我們“堅(jiān)韌的毅力”回到了家。貌似某人走云貴高速4點(diǎn)就到了，我們于第二天下午2才到。

都快開學(xué)了作業(yè)還剩下一大堆，趕呀干呀趕作業(yè)，面對雖不算是如山的作業(yè)，我頓時(shí)傻了眼，老天爺是想一腳把我踹到作業(yè)堆嗎?

可憐的我現(xiàn)在還在趕作業(yè)。

篇36：補(bǔ)課作文150字

補(bǔ)課作文150字

我的英語基礎(chǔ)很差，所以我決定下個(gè)月去補(bǔ)習(xí)英語。

但是這肯定是一段痛苦的`過程，但是我覺得我應(yīng)該堅(jiān)持下來，不能輕易放棄。因?yàn)槿绻曳艞壛?，我相信?019年的高考中，我會(huì)很恨自己，很討厭自己沒有堅(jiān)持下來，然后高考成績就被英語所拖累，所以我不能讓這種情況發(fā)生。

我要改變自己的命運(yùn)，我要征服命運(yùn)，我要為未來美好的生活所奮斗。

篇37：補(bǔ)課初中生作文

補(bǔ)課初中生作文

窗外的風(fēng)呼嘯著，擊打得樹葉沙沙作響。班主任推開門，手里拿著一摞信封，信步走上講臺(tái)，道：“今天，我們補(bǔ)課！”

沉默，寂靜，有種不合常規(guī)的安靜，若是曾經(jīng)，教室早就沸騰了，況且今天又是星期天。

或許，一切不該發(fā)生，又或許著又是冥冥注定。當(dāng)然，誰都不愿意這件事情發(fā)生，包括講臺(tái)前，明顯比往日憔悴的班主任。

一切，只緣于班主任女兒的一場大病……

班主任有一位非?？蓯鄣男∨畠海瑵饷?，大眼，特別是那雙水汪汪的大眼睛嬌巧可人，讓人好生可愛?？烧缛藗兂Ｕf的那句話，天不憐英才，地不愛安泰。這位不到十歲的小女孩就這樣的不幸患上了一場大病，急需治療。

照理說班主任的女兒患上重病后，班主任應(yīng)該有更多的時(shí)間去陪自己的女兒，畢竟是血濃于水。可出乎我們的意料的是今天他來到教室，說還要幫我們高三學(xué)生補(bǔ)課……

因?yàn)檠獫庥谒?，又或許根本不是這樣。

上個(gè)星期，也就是班主任女兒生病的那一天，班主任接到家中電話，女兒生病住院了，當(dāng)時(shí)，年輕的班主任并未在意，只是回道：“等我把這里的課上完后再回去，總不至于我把家中事情料理好后回來和同學(xué)們補(bǔ)課吧！”

可電話接著又響起，班主任從容地掛掉電話。

之后，一條短信傳來；病危，速歸。

時(shí)值下課鈴聲響起，班主任并驅(qū)車回去，未帶回任何東西。

下午還沒有上課時(shí)，班主任來到班上，手里拎著一個(gè)大袋子，之后，一個(gè)電話又響起，班主任抓起袋子又趕往醫(yī)院，著急的他似一陣風(fēng)般離去。

晚飯的鈴聲響起，不知是誰，率先沖出教室，之后，教室內(nèi)便剩下幾位打掃衛(wèi)生的'同學(xué)。

一切，是如此的平常，沒有什么特別的事情發(fā)生。

只是，晚自習(xí)時(shí)班主任匆匆趕來，拿上那袋子便往回趕。

之后，我們才知道，班主任女兒的病需要手術(shù)，要一大筆錢?；蛟S，那袋中的便是無數(shù)張救女的“通行證”吧！

可第二天，班主任卻推門，從容走上講臺(tái)；今天，我們補(bǔ)課。讓我們有些不知所措。

原來，那袋中的錢少了一摞?！?/p>

班主任把手中的信封發(fā)給我們，人手一個(gè)，關(guān)上燈，深情說道；“今天，不是我給你們補(bǔ)課，今天，是你們給我補(bǔ)課！”。