第一篇：暑假初三補(bǔ)課二答案

暑假初三補(bǔ)課

（二）答案

（一）詩(shī)歌鑒賞（4分）

四時(shí)田園雜興·春日

【宋】范成大

土膏①

欲動(dòng)雨頻催，萬(wàn)草千花一餉②

開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍③

過(guò)墻來(lái)。

【注釋】 ①土膏：指肥沃的土地。②一餉，片刻。餉，通“晌”。③鞭筍：細(xì)長(zhǎng)的竹筍。．

1、這首詩(shī)共四句，第一句中，“ 欲動(dòng)

”二字形象地表現(xiàn)出春天乍到，大地復(fù)蘇的情形?！耙火A開”三字，形象地描繪出春天花草生長(zhǎng)迅速，片刻間使人眼花繚亂的 的景象。

2、分析詩(shī)歌的第一聯(lián)和第二聯(lián)描寫春天景象的角度有何不同？ 第一聯(lián)是總寫，第二聯(lián)是具體描繪。

（二）文言文閱讀（12分）

【答案】9.(4分)（1）到

（2）擊鼓；打鼓

（3）慢慢

（4）處所(每小題1分，意對(duì)即可)10.(2分)B

11.(4分)（1）（2分）月光灑進(jìn)（照射）樹林，稀稀落落地，如同殘雪一般。（得分點(diǎn)：“漏”，“疏疏”）（2）（2分）戲演完了，天將要亮了，解開纜繩，劃船過(guò)江。(每句2分)（得分點(diǎn)：“完”，“曙”。）12.（2分）狂放不羈，灑脫任性，率真自然，隨性而為；沉醉于自然風(fēng)景；（1分）賞玩風(fēng)景的閑情逸致（1分）。（寫出“灑脫不羈” 得1分；“沉醉于自然風(fēng)景”得1分。意思對(duì)即可）

文言譯文：崇禎二年中秋次日，我從鎮(zhèn)江到兗州去。日暮時(shí)分至北固山，因見(jiàn)“月光倒囊入水，江濤吞吐，露氣吸之，噀天為白”，遂“大驚喜”，半夜劃船至金山寺佛殿，“盛張燈火”而唱?jiǎng)?，“鑼鼓喧闐，所有的寺人皆來(lái)看。有一個(gè)老和尚以手背擦眼屎，張著大嘴，呵欠聲與笑的噴嚏聲同時(shí)發(fā)出。慢慢望過(guò)去看，想看看是哪個(gè)人，因?yàn)槭裁词卢F(xiàn)在來(lái)，都沒(méi)有人不敢問(wèn)。唱?jiǎng)⊥旰?，天將要亮了，解開船纜過(guò)江。山里的和尚送到山腳，站在那里目送了很久，不知這個(gè)人是人，是怪，還是是鬼?！?/p>

（三）名著及現(xiàn)代文閱讀（22分）

（一）6.《水滸》塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄形象。下面的兩個(gè)人物在被逼上梁山的過(guò)程中，都發(fā)生過(guò)哪些驚心動(dòng)魄的故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括，按情節(jié)的先后順序依次填寫在括號(hào)里。(4分)林 沖：誤入白虎堂→（發(fā)配滄州)→（風(fēng)雪山神廟)→怒殺王倫 魯 達(dá)：拳打鎮(zhèn)關(guān)西→（大鬧五臺(tái)山)→（倒拔垂楊柳)→大鬧野豬林

（二）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（18分）

生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花

①一天清晨，太陽(yáng)花開了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧?kù)o的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。

②三朵花是信號(hào)。號(hào)音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可擋。大朵、小朵，單瓣、復(fù)瓣，紅、紫、藍(lán)、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦緞。連那些最不愛(ài)花的人，也經(jīng)不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來(lái)。

③從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們認(rèn)為，太陽(yáng)花經(jīng)久不衰，是因?yàn)樘?yáng)花喜愛(ài)陽(yáng)光，特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗(yàn)。不錯(cuò)，是這樣的。在夏日暴烈的陽(yáng)光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無(wú)力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花，陽(yáng)光愈是熾熱，它開得愈加艷麗，愈加旺盛。

④但看得多了，才注意到，一朵太陽(yáng)花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因?yàn)殚_花的時(shí)光太短，這機(jī)會(huì)就顯得格外寶貴。每天，都有一批新的花蕾在等待開放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，看不出一點(diǎn)要開的意思，可是一見(jiàn)陽(yáng)光，就即刻開放?；ò晗駨氖焖刑K醒過(guò)來(lái)了似的，徐徐地向外伸張，開大了，開圓了??這樣一個(gè)開花的全過(guò)程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽(yáng)光，盡情地開去。待到夕陽(yáng)沉落時(shí)，花瓣兒重新收縮起來(lái)，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽(yáng)的將完全是另一批新的花蕾。

⑤這新陳交替多么活躍，多么生動(dòng)！也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，太陽(yáng)花在開放的時(shí)候，朵朵都是那樣精神飽滿，不遺余力。盡管一朵太陽(yáng)花，生命那么短促，但整體上它們總是那樣燦爛多姿，生機(jī)勃勃。

⑥開完的太陽(yáng)花并不消沉，并不意懶。在完成開花之后，它們就騰出空隙，把承受陽(yáng)光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來(lái)。待到秋霜肅殺時(shí)，它們已經(jīng)把銀粒一般的種子，悄悄地撒進(jìn)泥土。第二年，冒出的將是不計(jì)其數(shù)的新芽。

⑦太陽(yáng)花的欣賞者們，似在這里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界，一個(gè)科學(xué)的、公平的、友愛(ài)的世界。他們像哲學(xué)家那樣，發(fā)出呼喊和感嘆：太陽(yáng)花的事業(yè)，原來(lái)是這樣興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛啊!7．依據(jù)第④段內(nèi)容，填寫下表。

(2分)

包裹嚴(yán)緊

花瓣收縮

8．為什么太陽(yáng)花能“始終保持著鮮艷奪目的色彩”?

(2分)

①太陽(yáng)花喜愛(ài)陽(yáng)光，陽(yáng)光越熾熱，它開得越艷麗旺盛。②太陽(yáng)花新陳交替活躍，整體上總是燦爛多姿、生機(jī)勃勃

9．指出下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

(2分)

在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。

“閃”字形象生動(dòng)寫出了太陽(yáng)花一見(jiàn)陽(yáng)光即刻開放、艷麗奪目的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者的驚嘆。

10．第3段寫太陽(yáng)花的美麗時(shí)，是如何進(jìn)行正面描寫和側(cè)面描寫的?

（4分)

如何進(jìn)行正面描寫： 從形態(tài)、色彩及變化等方面進(jìn)行多角度描寫；用擬人比喻等修辭手法進(jìn)行形象生動(dòng)描寫。

如何進(jìn)行側(cè)面描寫： 寫最不愛(ài)花的人也被深深吸引，以襯托（或突出）太陽(yáng)花的美麗

11．從全文看，為什么說(shuō)太陽(yáng)花的世界是“一個(gè)科學(xué)的、公平的、友愛(ài)的世界”?

(6分)①太陽(yáng)花遵循了朝開夕謝、新陳交替的生長(zhǎng)規(guī)律；②每朵太陽(yáng)花都有開花機(jī)會(huì)，都有一天的燦爛；③太陽(yáng)花開完之后，讓位新蕾，自己則聚集精華，孕育后代。

12．文中的太陽(yáng)花給了你哪些人生啟迪?(寫出兩點(diǎn)即可)

(2分)6.示例：①有了科學(xué)公平友愛(ài)的精神，事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)；②每個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)生命，抓住機(jī)會(huì)，盡顯人生價(jià)值；③社會(huì)集體應(yīng)該使每個(gè)人都有生存發(fā)展的空間；④人與人之間應(yīng)該友愛(ài)和諧，共同發(fā)展。

第二篇：初三語(yǔ)文補(bǔ)課材料

初三語(yǔ)文補(bǔ)課材料（2012.11）

1． 給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字：

(1)冷jùn（）(2)liáo（）廓(3)shì()好(4)ruì（）智(5)qián（）誠(chéng)(6)安xiáng（）

(7)羞sa（）(8)寬shù（）(9)gān gà()(10)綺麗（）(11)執(zhí)拗（）(12)雋永（）．．．2． 閱讀《白鷺》，回答下列問(wèn)題： ①白鷺是一首精巧的詩(shī)。

②色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

③白鶴太大而嫌生硬，粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋 常了。

④然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。

⑤那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

⑥在清水田里，時(shí)有一只兩只站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。

⑦晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來(lái)像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

⑧黃昏的空中偶見(jiàn)的白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

⑨或許有人會(huì)感到美中的不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。

⑩白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。

⑴“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)”這句話寫出了白鷺怎樣的美? ⑵文章第⑤段所寫的內(nèi)容可分別用第①段和第②段中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。這兩個(gè)詞語(yǔ)是：

⑶寫點(diǎn)評(píng)是一種很好的讀書方法，仿照下面句子寫的點(diǎn)評(píng)，給其它兩句作點(diǎn)評(píng)。句子：那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。點(diǎn)評(píng)：用排比手法表現(xiàn)出了白鷺外表很適宜、結(jié)構(gòu)勻稱的特點(diǎn)。

①句子：在清水田里，時(shí)有一只兩只站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫。點(diǎn)評(píng)： ②句子：晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹的絕預(yù)，看來(lái)像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。

點(diǎn)評(píng)：

3．回答有關(guān)小說(shuō)《百合花》的問(wèn)題(1)下列哪一項(xiàng)不是細(xì)節(jié)描寫？（）

A、當(dāng)我站起來(lái)要走的時(shí)候，我看見(jiàn)他摘下帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。B、我朝他寬寬的兩肩望了一下，立即在我眼前出現(xiàn)了一片綠霧似的竹海，海中間，一條窄窄的石級(jí)山道，盤旋而上。

C、這原來(lái)是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底的，上面撒滿白色百合花。

D、他安詳?shù)暮现?，軍裝的肩頭上，露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里。（2）《百合花》中，新媳婦給剛剛犧牲的通訊員縫補(bǔ)肩上的破洞，呼應(yīng)了前文找針找線要為通訊員縫補(bǔ)衣服破洞的情節(jié)。請(qǐng)結(jié)合茅盾對(duì)小說(shuō)的評(píng)論，分析這兩處細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)作用。

（3）當(dāng)衛(wèi)生員揭掉小通訊員身上的被子，要將被子還給老百姓時(shí)，新媳婦說(shuō)：“是我的——”氣洶洶地嚷了半句，就扭過(guò)臉去。仔細(xì)揣摩并用第一人稱補(bǔ)出新媳婦未說(shuō)完的話。

4.《簡(jiǎn)單的故事 精致的情節(jié)》中結(jié)尾一段：

我以為這是我最近讀過(guò)的幾十個(gè)短篇中最使我滿意，也最使我感動(dòng)的一篇。它是結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，沒(méi)有閑筆的短篇小說(shuō)，但同時(shí)它又富于抒情詩(shī)風(fēng)味。

小說(shuō)所具有的“富于抒情詩(shī)風(fēng)味”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容選擇一個(gè)方面談?wù)勀愕睦斫狻?012.11初三語(yǔ)文補(bǔ)課材料答案:

1．略 2．（1）說(shuō)“白鷺是一首詩(shī)”，是說(shuō)白鷺美在外形精巧，如詩(shī)如畫；說(shuō)“白鷺是一首韻在骨子里的散文詩(shī)”，是說(shuō)白鷺美在樸素、自然天成，平凡而不易被發(fā)現(xiàn)

（2）精巧 適宜

（3）①用擬人和比喻手法生動(dòng)形象地表現(xiàn)寫出白鷺與水田的配合適宜、和諧，給人以美感；②用擬人和對(duì)比手法刻畫出在小樹絕頂，白鷺悠然而立，給人一種清新高潔之感，超凡脫俗之美。

3．（1）B

（2）前一處要縫補(bǔ)衣服破洞的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了新媳婦對(duì)羞怯的通訊員衣服被撕破的關(guān)心和照顧，后一處新媳婦在明知通訊員已經(jīng)犧牲的情況下仍然要幫他縫補(bǔ)衣服，這是新媳婦對(duì)通訊員摯愛(ài)的、崇敬的感情的體現(xiàn)，是純樸情感的自然流露。前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫展示了人物思想情感的逐漸變化和內(nèi)心的波瀾，突出了新媳婦的感人形象。

（3）不設(shè)統(tǒng)一答案，意思對(duì)即可。參考：“這是我的被子，你不要管，我愿意獻(xiàn)給為咱老百姓犧牲的小戰(zhàn)士?！?/p>

（4）“富于抒情詩(shī)風(fēng)味”表現(xiàn)在：獨(dú)特的風(fēng)格——清新、俊逸；簡(jiǎn)單的故事；精致的情節(jié)；清新的環(huán)境描寫；前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫等。

例子略

第三篇：假如初三不再補(bǔ)課

假如初三不再補(bǔ)課

當(dāng)我們升上初三之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)初三與初二的天壤之別，初二的輕松時(shí)光，在初三已不復(fù)存在了。初三對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就是意味著無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)和試卷，還有那沒(méi)完沒(méi)了的補(bǔ)課。在這個(gè)補(bǔ)課泛濫的時(shí)刻我們也時(shí)常在想：如果初三不補(bǔ)課的話該有多好?。∪绻娴臎](méi)有補(bǔ)課了，我們的日子也不是那么好過(guò)。假如初三不再補(bǔ)課，那學(xué)生的喜悅肯定會(huì)與家長(zhǎng)的憂慮形成鮮明的對(duì)比。與學(xué)生的雀躍不同，家長(zhǎng)一定會(huì)在心里嘀咕：不補(bǔ)課了，這么能夠保證學(xué)習(xí)時(shí)間呢？又怎么能保證學(xué)習(xí)成績(jī)呢？到時(shí)候中考會(huì)不會(huì)考砸？三個(gè)問(wèn)號(hào)就像三座大山一樣壓在家長(zhǎng)的心頭。在這種情況下，各種各樣的補(bǔ)習(xí)班就會(huì)孕育而生?？蓱z的學(xué)生剛從學(xué)校的補(bǔ)課陰霾中走出的時(shí)候，又會(huì)被家長(zhǎng)以各種理由送入補(bǔ)習(xí)班，進(jìn)行著一次又一次的知識(shí)轟炸，往學(xué)生的腦中灌輸著他們無(wú)法消化的大量知識(shí)。

如果僥幸沒(méi)被家長(zhǎng)送入萬(wàn)惡的補(bǔ)習(xí)班，那我們空閑下來(lái)的時(shí)間又能怎么樣安排呢？上網(wǎng)或許是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇，但現(xiàn)在的學(xué)生上網(wǎng)除了打游戲之外，就是聊天了。其他的事情現(xiàn)在的學(xué)生都不怎么會(huì)。而像我，經(jīng)常坐在電腦前，根本就不知道自己要做什么？上網(wǎng)的時(shí)候感覺(jué)自己很空虛，但不上網(wǎng)的話會(huì)感覺(jué)到更空襲。可笑的教育制度，把學(xué)生培養(yǎng)成“模范”學(xué)生，離開了教室，我們什么都不會(huì)。到底是網(wǎng)絡(luò)污染了教育，還是教育成全了網(wǎng)絡(luò)？

假如初三不再補(bǔ)課，這是一個(gè)多么美好的憧憬啊?？上拖霝跬邪钜粯犹撁?。因?yàn)樗c現(xiàn)行的教育體制相沖突，我們根本改變不了什么。我們只能在家長(zhǎng)和升學(xué)的壓力下，在一個(gè)又一個(gè)本該屬于休閑的時(shí)間里，坐在教室之中聽從老師的教導(dǎo)。

初三不再補(bǔ)課，那不現(xiàn)實(shí)，就讓我們看清現(xiàn)實(shí)吧。一切依舊，補(bǔ)課依然。

第四篇：初三補(bǔ)課實(shí)施方案

空山附中

2013屆畢業(yè)班補(bǔ)課實(shí)施辦法

畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，抓好畢業(yè)班工作顯得尤為重要。由于本屆畢業(yè)班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，整體水平不高，特別是拔尖學(xué)生少，偏科嚴(yán)重。為此，經(jīng)初三全體教職工會(huì)議研究決定：一是加大對(duì)初三任課教師常規(guī)工作的管理力度，要求他們真抓實(shí)干，勇于擔(dān)責(zé)；二是對(duì)初三年級(jí)實(shí)行補(bǔ)課，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。具體安排如下：

一、補(bǔ)課時(shí)段的確定。

1、星期一至星期四，每天下午第七節(jié)下課，休息十分鐘后，補(bǔ)課40分鐘；

2、星期天至星期四，每天第二節(jié)晚自習(xí)下課，休息十分鐘后，補(bǔ)課40分鐘；

3、初三全體學(xué)生和初三考試科目任課教師每?jī)芍芊偶僖淮?。星期五下午至星期天下午補(bǔ)課。

以上所有補(bǔ)課都具體安排到科目和教師，以教導(dǎo)處課程安排為依據(jù)。

二、具體要求。

1、逗硬考核，補(bǔ)課實(shí)行本人簽到制，杜絕補(bǔ)簽。

2、有償補(bǔ)課。補(bǔ)課費(fèi)=單節(jié)金額×實(shí)際補(bǔ)課節(jié)數(shù)。（單節(jié)金額待定。）

3、補(bǔ)課教師要以對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，創(chuàng)造性地工作，圓滿完成本屆畢業(yè)班的既定目標(biāo)。

附：補(bǔ)課課程安排表

第五篇：初三補(bǔ)課申請(qǐng)書

初三補(bǔ)課申請(qǐng)書

初三補(bǔ)課申請(qǐng)書1

高212班各位尊敬的老師：

學(xué)期過(guò)去了一個(gè)月，孩子們已經(jīng)感受到高三的酸甜苦辣。有熱切的期待，有奮斗的艱辛，有成功的喜悅，有失利的彷徨和苦悶……過(guò)去的一個(gè)月里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在老師們的辛勤工作和關(guān)懷下，我的孩子在學(xué)校有著不同程度的進(jìn)步，而學(xué)習(xí)上卻倍感壓力，他們心里想的更多是離我們的期望還相差很遠(yuǎn)。而開學(xué)至今近一個(gè)月，學(xué)校都沒(méi)有安排高三學(xué)生周六上課，作為家長(zhǎng)我們很著急，擔(dān)心這會(huì)影響孩子們高考成績(jī)。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)中很多都是外出務(wù)工，無(wú)法督促孩子們的學(xué)習(xí)。每到雙休日，孩子們沒(méi)人看管，不是下網(wǎng)吧，就是打臺(tái)球，搞對(duì)象，在家也是玩的多學(xué)的少。這樣下去對(duì)孩子的將來(lái)極為不利。

當(dāng)我們將孩子交到學(xué)校手中的時(shí)候，我們和學(xué)校之間，就有了一份契約，一份沉甸甸的契約。因?yàn)槲覀儼押⒆拥某砷L(zhǎng)與未來(lái)托付給了學(xué)校，把自己的'信任與希望寄托給了學(xué)校，我們知道，今天身處這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，適者生存，優(yōu)勝劣汰的法則令孩子們身不由己！據(jù)我們所了解到：有些家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有安排上課還另讓孩子去外面參加各種輔導(dǎo)班。說(shuō)實(shí)話，這樣的方式補(bǔ)課花銷巨大（大約每周2課時(shí)，一個(gè)月450元）我們?cè)谕鈩?wù)工掙點(diǎn)辛苦錢不容易，實(shí)在是無(wú)力承擔(dān)?？墒俏覀冇植蝗绦目粗麄?cè)谄鹋芫€上就輸給了別人，成為這種不公平競(jìng)爭(zhēng)的犧牲品！

其實(shí)老師們的目標(biāo)和我們的期望是一致的，我們都希望子女能夠在希望學(xué)生在一年的努力之后能考個(gè)好的大學(xué)，而好成績(jī)的取得時(shí)是需要有充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間保證的，雖然我們不是從事教師這一職業(yè)，但是我們也能耳聞聽說(shuō)這份職業(yè)的辛苦，起早貪黑，好不容易盼來(lái)個(gè)周末，想休息一下，我們都能理解，但是我們的孩子都不是天才，他們中大多數(shù)的基礎(chǔ)并不好，如果沒(méi)有充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間，我擔(dān)心孩子日后升學(xué)考試時(shí)輸給別人。

在此，我懇請(qǐng)高212班老師們發(fā)揚(yáng)“甘為人梯”的奉獻(xiàn)精神，犧牲自己的休息日，為我們的孩子補(bǔ)課，為從國(guó)慶收假后開始畢業(yè)班每周六進(jìn)行補(bǔ)課。

最后，此次周末上課產(chǎn)生的一切費(fèi)用，均系本班家長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)人自愿行為，與班主任及各科老師無(wú)關(guān)。

家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人簽名：xxx

20xx年9月26日

初三補(bǔ)課申請(qǐng)書2

平山初級(jí)中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)：

我們是九年級(jí)（3）班學(xué)生的家長(zhǎng)。孩子在貴校就讀已有兩年了，首先衷心感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)孩子們的關(guān)心和照顧！我們的孩子是貴校的第一屆學(xué)生，我們對(duì)孩子滿懷著希望，對(duì)貴校充滿信心，相信這些孩子能在貴校的培養(yǎng)下長(zhǎng)知識(shí)，有出息！新學(xué)期開始了，這是初三第一學(xué)期，為了我們的孩子能多學(xué)到一些知識(shí)，彌補(bǔ)孩子在學(xué)習(xí)中種種不足；為了我們的孩子能集中時(shí)間學(xué)習(xí)，免受不良因素的干擾；為了我們的孩子在中考前打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，力爭(zhēng)上更高一級(jí)的學(xué)校學(xué)習(xí)，本學(xué)期特向貴校申請(qǐng)自愿補(bǔ)課。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)許，希望上課的老師們犧牲寶貴的休息時(shí)間為孩子們輔導(dǎo)！我們九年級(jí)（3）班的全體家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上針對(duì)自愿補(bǔ)課熱烈討論并形成一致意見(jiàn)：

1、學(xué)習(xí)時(shí)間：間周補(bǔ)課。時(shí)間為星期五下午四點(diǎn)以后至星期日下午五點(diǎn)前。

2、課程安排：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)5門課，請(qǐng)任課的老師們以上新課為主。

3、安全方面：為了孩子的`安全，上學(xué)、放學(xué)我們定當(dāng)自己接送，倘若我們沒(méi)有時(shí)間親自接送的，會(huì)事先妥善解決。上學(xué)、放學(xué)路上出現(xiàn)不安全

因素全部由我們家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任。我們會(huì)嚴(yán)格督促孩子按時(shí)上課，做到不遲到、不早退、不曠課，有事有病請(qǐng)假，責(zé)任自愿承擔(dān)。

4、補(bǔ)課期間孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，要請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排老師、保安人員、食堂工作人員、宿舍管理人員協(xié)調(diào)解決，所產(chǎn)生的一切費(fèi)用我們?nèi)砍袚?dān)。

申請(qǐng)人：xxx

20xx年x月x日

初三補(bǔ)課申請(qǐng)書3

尊敬的瀘定縣職業(yè)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我是初三學(xué)生家長(zhǎng)，孩子將于明年6月參加中考，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，為了保證學(xué)生能夠考出好的成績(jī)，順利地升入高一級(jí)學(xué)校。我們家長(zhǎng)強(qiáng)烈懇求職中初三年級(jí)任課教師利用寒假的休息時(shí)間，為我們的.子女進(jìn)行輔導(dǎo)。本人承諾學(xué)生在校輔導(dǎo)期間，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自行負(fù)責(zé)學(xué)生上下學(xué)的安全工作，自行承擔(dān)因?qū)W生違反班規(guī)校紀(jì)而造成的一切安全后果（發(fā)生任何意外和學(xué)校無(wú)關(guān)），并督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，同意繳納各種費(fèi)用，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人（家長(zhǎng)簽字）：xxx

學(xué)生（本人簽字）：xxx

二〇xx年十二月二十九日

初三補(bǔ)課申請(qǐng)書4

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我是本校XXXX班學(xué)生XXX，因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)不怎么好，這一年多來(lái)我已經(jīng)盡了最大的努力在認(rèn)真、刻苦地學(xué)習(xí)，想把基礎(chǔ)打好，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，追上班上的其他同學(xué)。老師和同學(xué)們也給予我很大很多的關(guān)心和幫助，我自己也覺(jué)得學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步了，也找到了一些學(xué)習(xí)的`方法和提高成績(jī)的途徑，但學(xué)習(xí)效果還不是那么理想，離老師的要求和我自己的希望還有很大的距離。為此，家長(zhǎng)、老師、同學(xué)和我自己都很著急，卻就是找不到更有效的解決辦法。

現(xiàn)在，學(xué)校里可以補(bǔ)課了，我們都很高興，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考、協(xié)商，我要求參加學(xué)校組織的補(bǔ)課學(xué)習(xí)，這完全是我自己自愿的，家長(zhǎng)也同意。在補(bǔ)課期間，往返學(xué)校途中的安全問(wèn)題由我自己負(fù)責(zé)，無(wú)論發(fā)生什么意外都與學(xué)校無(wú)關(guān)。補(bǔ)課期間我一定像平時(shí)一樣認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律和有關(guān)的規(guī)章制度，服從學(xué)校的安排，做好自己該做的一切事情，不做任何不該做、不能做的事情，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。特此申請(qǐng)，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼！

XX班學(xué)生XXX

年 月 日

初三補(bǔ)課申請(qǐng)書5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

由于高三學(xué)習(xí)任務(wù)重，并且我們剛剛參加完藝考，僅僅靠日常教學(xué)，無(wú)法滿足課程進(jìn)度的要求，也無(wú)法應(yīng)付明年6月高考。

所以，我在此向?qū)W校提出申請(qǐng)：由專業(yè)部安排老師在周末及寒假對(duì)我們進(jìn)行補(bǔ)課，望學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)站在高考的最終勝利的角度上，站在我們學(xué)生的.角度上，望予以批準(zhǔn)。

由此項(xiàng)補(bǔ)課產(chǎn)生的相關(guān)費(fèi)用，我自愿繳納。并且寒假期間的由于不遵守學(xué)校規(guī)章制度導(dǎo)致的安全問(wèn)題由自己負(fù)責(zé)，發(fā)生任何意外和學(xué)校無(wú)關(guān)。

申請(qǐng)人：xxx

家長(zhǎng)簽名：xxx

申請(qǐng)日期：20xx年xx月xx日

初三補(bǔ)課申請(qǐng)書6

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是本校初二2班學(xué)生，我叫梁小雷。因?yàn)榭紤]到暑假過(guò)好即將步入初三，面臨著中考?jí)毫Α＜由峡紤]到我自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，未必能夠在初三激烈的'復(fù)習(xí)當(dāng)中獲得足夠的進(jìn)步。

得知學(xué)校暑期要退出一個(gè)人的暑期特訓(xùn)班。我本人十分渴望能夠加入這個(gè)復(fù)習(xí)班，復(fù)習(xí)班要求學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)段前xx名都允許報(bào)名參加。

特此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出我初三補(bǔ)課的申請(qǐng)。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮我實(shí)際學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，批準(zhǔn)我加入暑期補(bǔ)習(xí)班，如果領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我一定努力認(rèn)真學(xué)習(xí)。

此致!

申請(qǐng)人：xxx

20xx年x月x日

初三補(bǔ)課申請(qǐng)書7

尊敬的瀘定縣職業(yè)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我是初三學(xué)生家長(zhǎng)，孩子將于明年6月參加中考，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，面臨畢業(yè)升學(xué)的'壓力，為了保證學(xué)生能夠考出好的成績(jī)，順利地升入高一級(jí)學(xué)校。我們家長(zhǎng)強(qiáng)烈懇求職中初三年級(jí)任課教師利用寒假的休息時(shí)間，為我們的子女進(jìn)行輔導(dǎo)。本人承諾學(xué)生在校輔導(dǎo)期間，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自行負(fù)責(zé)學(xué)生上下學(xué)的安全工作，自行承擔(dān)因?qū)W生違反班規(guī)校紀(jì)而造成的一切安全后果（發(fā)生任何意外和學(xué)校無(wú)關(guān)），并督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，同意繳納各種費(fèi)用，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人（家長(zhǎng)簽字）：

學(xué)生（本人簽字）：

二〇xx年十二月二十九日

初三補(bǔ)課申請(qǐng)書8

尊敬的瀘定縣職業(yè)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

我是初三學(xué)生家長(zhǎng)，孩子將于明年6月參加中考，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，為了保證學(xué)生能夠考出好的成績(jī)，順利地升入高一級(jí)學(xué)校。我們家長(zhǎng)強(qiáng)烈懇求職中初三年級(jí)任課教師利用寒假的休息時(shí)間，為我們的子女進(jìn)行輔導(dǎo)。本人承諾學(xué)生在校輔導(dǎo)期間，遵守學(xué)校的.各項(xiàng)規(guī)章制度，自行負(fù)責(zé)學(xué)生上下學(xué)的安全工作，自行承擔(dān)因?qū)W生違反班規(guī)校紀(jì)而造成的一切安全后果(發(fā)生任何意外和學(xué)校無(wú)關(guān))，并督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，同意繳納各種費(fèi)用，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：xxx

20xx年x月x日