第一篇：部編人教版道德與法治二年級下冊5、健康游戲我常玩2

課 題 5、健康游戲我常玩 設(shè) 計(jì) 者 教學(xué)目標(biāo) ?辨別什么樣的環(huán)境適合什么樣的游戲。

教學(xué)重點(diǎn) 讓同學(xué)們加入到更多集體游戲或益智游戲中。

教學(xué)用具 課件 教學(xué)時(shí)間 第一課時(shí) 教學(xué)過程 教學(xué)活動 二次備課 激趣導(dǎo)入 自主學(xué)習(xí) 為大家推薦一些健康游戲 將準(zhǔn)備好的游戲道具示范給同學(xué)們，并讓同學(xué)們嘗試，感受到游戲的樂趣。推薦完老師帶來的小游戲，大家也分享一下自己的健康游戲吧。

選個(gè)游戲玩一玩 老師在發(fā)言后點(diǎn)評游戲的實(shí)用性、規(guī)則是否完善、是否可以推廣。教學(xué)過程 教學(xué)活動 二次備課 鞏固運(yùn)用 將準(zhǔn)備好的小游戲配上天氣條件、身體條件、人員條件讓學(xué)生正確的選擇什么情況適合什么游戲。

板 書 設(shè) 計(jì) 選個(gè)游戲玩一玩 教 學(xué) 反 思

第二篇：道德與法治二年級下冊《健康游戲我常玩》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識與能力

(1)學(xué)會選擇合適的、健康的游戲，做到玩得愉快、玩得輕松。

(2)在游戲活動中學(xué)會思考，學(xué)會合作，并掌握一些游戲的小技能。

2.情感與態(tài)度

激發(fā)樂于游戲的情感，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。

3．行為與習(xí)慣

能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲，樂于參與有意義的游戲活動。

4．過程與方法

通過在玩中學(xué)、學(xué)中玩的方式，體驗(yàn)探索問題的樂趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

1．重點(diǎn):能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲，樂于參與有意義的游戲活動。

2．難點(diǎn)：在游戲活動中學(xué)會思考，學(xué)會合作，并掌握一些游戲的小技能。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：了解同學(xué)們平時(shí)喜歡玩的游戲。

教學(xué)過程

一、激趣引入

1．師：小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，游戲王國里有好多好玩兒的游戲，你們想不想到游戲王國看看?

22．生：想。

3．(出示游戲王國的特快專列圖片)師：請同學(xué)們乘坐游戲王國的特快專列到游戲王國去吧!(配上火車行駛時(shí)的聲音)2

4．(出示許多小朋友在跳繩、爬桿、踢毽子、捉迷藏、丟沙包等畫面)師：游戲王國的小朋友們都在干什么呀?

25。生：做游戲。

6．師：畫面里有你們喜歡玩的游戲嗎?

7．生：有。

8．師：好，今天我們就一起來說說我們常玩的游戲。

【設(shè)計(jì)意圖：以游戲情境導(dǎo)入新課，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，為學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容做好準(zhǔn)備?！?/p>

二、體驗(yàn)游戲

1．師：小朋友們，快和同組的同學(xué)說說你玩過的游戲，看誰說得清楚。

2．學(xué)生先在小組內(nèi)討論，再在全班交流。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體驗(yàn)到每個(gè)人喜歡玩的游戲各不相同?！?/p>

三、游戲診斷會

1．(出示戶外運(yùn)動、球類游戲、電腦游戲、益智游戲等圖片)師：你們喜歡哪種游戲?為什么?

2．生l：我喜歡電腦游戲，因?yàn)殡娔X游戲好玩。

生2：我喜歡球類游戲，因?yàn)榍蝾愑螒蚰軓?qiáng)身健體，讓我快樂。

生3：我喜歡戶外運(yùn)動，因?yàn)樗粌H能讓我擁有健康的體魄，還能讓我欣賞到美麗的風(fēng)景。

3．師：同學(xué)們說得很有道理。在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在討論中明確要多玩適合自己的、健康安全的游戲?！?/p>

四、選個(gè)游戲玩一玩

1．(出示教材第20頁圖片)師：圖片中的同學(xué)們說了些什么?你們從中明白了什么?

2．生：即使是安全健康的游戲，玩時(shí)也要考慮一些實(shí)際情況。

3．(出示教材第21頁圖片)師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察圖片，說一說你們有什么發(fā)現(xiàn)。

4．學(xué)生在小組內(nèi)交流，小組代表發(fā)言。

5．師小結(jié)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺不一樣!

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會選擇游戲伙伴，感受到玩游戲的樂趣?！?/p>

五、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到我們經(jīng)常玩的游戲哪些是健康的，哪些是不健康的。同時(shí)，我們認(rèn)識到平時(shí)玩游戲時(shí)應(yīng)該選擇適合自己的、健康安全的游戲。我相信同學(xué)們今后一定會做得更好!

板書設(shè)計(jì)

什么游戲我常玩

健康游戲我常玩 游戲診斷會

選個(gè)游戲玩一玩

第三篇：道德與法治健康游戲我常玩教學(xué)設(shè)計(jì)

5、健康游戲我常玩

許昌市古槐街小學(xué) 吳昊

教學(xué)目標(biāo)：

1、在游戲活動中學(xué)會思考，學(xué)會合作，并掌握一些游戲的小技能。

2、激發(fā)樂于游戲的情感，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。

3、通過在玩中學(xué)、學(xué)中玩的方式，體驗(yàn)探索問題的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲，樂于參與有意義的游戲活動。教學(xué)難點(diǎn)：在游戲活動中學(xué)會思考，學(xué)會合作，并掌握一些游戲的小技能。教學(xué)準(zhǔn)備：一些游戲道具翻繩、跳棋…… 課件 教學(xué)過程

一、激趣引入

1．師：小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，游戲王國里有好多好玩兒的游戲，你們想不想到游戲王國看看? 2．生：想。

3．師：請同學(xué)們乘坐游戲王國的特快專列到游戲王國去吧!(配上火車行駛時(shí)的聲音)4．(出示許多小朋友在跳繩、爬桿、踢毽子、捉迷藏、丟沙包等畫面)師：游戲王國的小朋友們都在干什么呀? 5。生：做游戲。

6．師：畫面里有你們喜歡玩的游戲嗎? 7．生：有。

8．師：好，今天我們就一起來說說我們常玩的游戲。

二、體驗(yàn)游戲

1．師：小朋友們，快和同組的同學(xué)說說你玩過的游戲，看誰說得清楚。2．學(xué)生先在小組內(nèi)討論，再在全班交流。

三、游戲診斷會

1．(出示戶外運(yùn)動、球類游戲、電腦游戲、益智游戲等圖片)師：你們喜歡哪種游戲?為什么? 2．生l：我喜歡電腦游戲，因?yàn)殡娔X游戲好玩。

生2：我喜歡球類游戲，因?yàn)榍蝾愑螒蚰軓?qiáng)身健體，讓我快樂。

生3：我喜歡戶外運(yùn)動，因?yàn)樗粌H能讓我擁有健康的體魄，還能讓我欣賞到美麗的風(fēng)景。

3．師：同學(xué)們說得很有道理。在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。

四、選個(gè)游戲玩一玩

1．(出示教材第20頁圖片)師：圖片中的同學(xué)們說了些什么?你們從中明白了什么? 2．生：即使是安全健康的游戲，玩時(shí)也要考慮一些實(shí)際情況。3．(出示教材第21頁圖片)師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察圖片，說一說你們有什么發(fā)現(xiàn)。4．學(xué)生在小組內(nèi)交流，小組代表發(fā)言。

5．師小結(jié)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺不一樣!

五、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到我們經(jīng)常玩的游戲哪些是健康的，哪些是不健康的。同時(shí)，我們認(rèn)識到平時(shí)玩游戲時(shí)應(yīng)該選擇適合自己的、健康安全的游戲。我相信同學(xué)們今后一定會做得更好!

第四篇：二年級下冊道德與法治教案-8 安全地玩 ｜人教(新版)

安全地玩 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1．知識與能力

(1)能預(yù)見危險(xiǎn)并且能正確處理。

(2)能夠做到膽大心細(xì)，具備處理突發(fā)事件的能力。

(3)培養(yǎng)自我保護(hù)的能力和識別安全與危險(xiǎn)的能力。

2．情感與態(tài)度

激發(fā)熱愛生命、珍惜生命的情感。

3．行為與習(xí)慣

(1)預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍。

(2)提醒他人不到危險(xiǎn)的地方玩耍。

4．過程與方法

通過觀察圖片、觀看視頻和調(diào)查討論，提前預(yù)知危險(xiǎn)，做到防患于未然。教學(xué)重難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：(1)預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍。

(2)提醒他人不到危險(xiǎn)的地方玩耍。

2．難點(diǎn)：培養(yǎng)自我保護(hù)的能力和識別安全與危險(xiǎn)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]

教師準(zhǔn)備：1．安全卡片和不安全卡片若干。2．課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：1．彩筆、剪刀。

2．卡紙。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入活動，引出話題

1．(課件出示玩球的地點(diǎn))師：同學(xué)們，你們能分辨出在哪些地方玩球是安全的嗎?

2．生：只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

3．師：看來，大家都發(fā)現(xiàn)生活中存在著安全隱患，知道應(yīng)該在安全的地方玩耍，才能很好地保護(hù)自己。今天我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣“安全地玩”。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確生活中存在著安全隱患，認(rèn)識到自己應(yīng)該在安全的地方玩耍?！?/p>

二、在這里玩安全嗎

1．(課件出示教材第30頁的四幅圖)師：同學(xué)們，你們想一想在這些地方玩可能會有什么危險(xiǎn)?

2．學(xué)生討論交流。

3．(課件出示教材第31頁《捉迷藏》)師：你們覺得安安說的話有道理嗎?玩捉迷藏的游戲，可以藏在哪里呢?

4．生l：門后邊。

生2：窗簾后邊。

生3：餐桌下。

5．師：看來，我們在玩捉迷藏游戲的時(shí)候一定要注意藏在相對安全的地方。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在經(jīng)常玩的地方和經(jīng)常玩的游戲中發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素及可能存在的安全隱患，從而很好地保護(hù)自己。】

三、我是安全警示員

1．(課件出示教材第32頁的三幅圖)師：你們從中發(fā)現(xiàn)了哪些安全隱患?

2．學(xué)生匯報(bào)。

3．師：假如要做一個(gè)安全警示牌，我們應(yīng)該寫些什么呢?

4．學(xué)生動手制作安全警示牌，并寫出警示語。

5．學(xué)生在班內(nèi)交流展示。

6．師：當(dāng)預(yù)見危險(xiǎn)后，有的學(xué)生不敢去玩了，你們有什么建議呢?

7．學(xué)生討論交流。

8．師：我們要做一個(gè)勇敢的人，積極面對危險(xiǎn)，不卑不亢。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在提前預(yù)知危險(xiǎn)的情況下，做到不害怕危險(xiǎn)，并能夠找到應(yīng)對危險(xiǎn)的方法?！?/p>

四、我們的安全提示牌

1．師：你們在什么地方見過安全提示牌呢?上面寫著什么?

2．學(xué)生回憶并回答。

3．師：下面我們來做一個(gè)安全提示牌，放到可能會有危險(xiǎn)的地方，讓大家玩得更安全。

4．學(xué)生動手操作，班內(nèi)展示。

5．師：安全提示牌放在哪兒呢?寫什么話好呢?

6．學(xué)生討論交流。

7．師：大家的想法真不錯(cuò)，不僅讓自己提前預(yù)見了危險(xiǎn)，還給他人提了醒。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生提前預(yù)見危險(xiǎn)，并很好地提醒他人防范危險(xiǎn)。】

五、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠很好地保護(hù)自己不去危險(xiǎn)的地方玩耍，還能夠提醒他人防范危險(xiǎn)，我們真正成了安全小衛(wèi)兵。板書設(shè)計(jì)

在這里玩安全嗎

安全地玩

我是安全警示員

我們的安全提示牌

第五篇：《健康游戲我常玩》優(yōu)教教案

《健康游戲我常玩》

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會選擇合適的、健康的游戲，做到玩得愉快、玩得輕松。2．激發(fā)樂于游戲的情感，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲，樂于參與有意義的游戲活動。教學(xué)難點(diǎn)：在游戲活動中學(xué)會思考，學(xué)會合作，并掌握一些游戲的小技能。課前準(zhǔn)備： 教師：課件。

學(xué)生：搜集同學(xué)們平時(shí)喜歡玩的游戲。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，上課前，老師要帶領(lǐng)大家來玩一個(gè)有趣的小游戲，同學(xué)們先來看一個(gè)視頻，看的過程中注意觀察游戲規(guī)則（課件播放視頻《蘿卜蹲》）。

蘿卜蹲規(guī)則：參與者為5人，給每個(gè)人以顏色命名，任意指定一個(gè)人開始統(tǒng)蘿卜蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別人做同樣動作，目標(biāo)要一致，依此類推。

師生活動：師生一起玩游戲《蘿卜蹲》。

教師總結(jié)：大家玩的真開心呀！今天我們就一起來說一說我們經(jīng)常玩的游戲吧！

二、新知講授

1.課件出示教材第18頁情景圖，請同學(xué)們說一說圖上的小朋友玩的是什么游戲？你玩過這些游戲嗎？

學(xué)生活動：觀察圖片，結(jié)合體驗(yàn)，各抒己見。2.同學(xué)們，你們還玩過哪些游戲？ 學(xué)生紛紛回答。

3.同學(xué)們玩的游戲真多呀！接下來，咱們給這些游戲分分類，你們會分嗎？（課件出示戶外游戲、體育游戲、益智游戲、電腦游戲圖片），說出自己喜歡的游戲。

學(xué)生活動：學(xué)生小組討論并回答。

教師小結(jié)：同學(xué)們都有各自喜歡玩的游戲，且能說出喜歡的理由。在日常的1/2 生活中，我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。

4.同學(xué)們，即使是安全健康的游戲，玩時(shí)也要考慮一些實(shí)際情況。出示幾組圖片，讓學(xué)生判斷是否合適做游戲。學(xué)生自由回答。

三、作業(yè)

課下請同學(xué)們自由結(jié)合小組，選一個(gè)適合的游戲玩一玩。

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