第一篇：人教版數(shù)學(xué)三年級下冊3.1復(fù)式統(tǒng)計表B卷

2019-2020學(xué)年人教版數(shù)學(xué)三年級下冊3.1復(fù)式統(tǒng)計表B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定進(jìn)步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！一、選擇題(共2題；

共4分)1.（2分）要反映本次考試優(yōu)、良、中、差各段學(xué)生人數(shù)，應(yīng)該繪制（）。

A.折線統(tǒng)計圖???? B.條形統(tǒng)計圖???? C.統(tǒng)計表???? 2.（2分）楊樹再種（）棵就和柳樹同樣多。

A.4???? B.6???? C.8???? 二、判斷題(共1題；

共12分)3.（12分）統(tǒng)計表只有復(fù)式統(tǒng)計表。

三、填空題(共6題；

共22分)4.（4分）(2019三下·景縣期末)我們學(xué)過的統(tǒng)計表有________統(tǒng)計表和________統(tǒng)計表兩類。

5.（4分）一塊菜地種了4種蔬菜,分布情況如下表。菜地的總面積是600平方米。

蔬菜種類 芹菜 西紅柿 油菜 黃瓜 占總面積的百分比 15% 35% 20% ??? 面積(平方米)（1）把統(tǒng)計表填完整。

（2）根據(jù)統(tǒng)計表,你打算選擇________統(tǒng)計圖表示出各種蔬菜的數(shù)量。

6.（5分）下面是麗麗調(diào)查的本校三年級同學(xué)的身高情況統(tǒng)計表。

（1）男生身高在________段的人數(shù)最多，有________人。

（2）女生身高在________段的人數(shù)最少，有________人。

（3）身高在131～140的學(xué)生有________人，身高在121～130的學(xué)生有________人。

（4）通過比較發(fā)現(xiàn)________身高比________身高偏高一些。

（5）本校三年級男生有________人，女生有________人，共有________人。

7.（4分）一次體育達(dá)標(biāo)測試的成績?nèi)缦拢?/p>

優(yōu)?優(yōu)?優(yōu)?優(yōu)?優(yōu)?優(yōu)?優(yōu)?優(yōu)?優(yōu)?優(yōu)?優(yōu)?優(yōu)?優(yōu)?優(yōu)?優(yōu)?優(yōu)?優(yōu)?優(yōu)?優(yōu)優(yōu)?優(yōu)?優(yōu)?優(yōu)?優(yōu)?良?良?良?良?良?良?良?良?良?良?達(dá)標(biāo)?達(dá)標(biāo)?達(dá)標(biāo) 達(dá)標(biāo)?達(dá)標(biāo)?待達(dá)標(biāo)。

良以下的有________人。8.（3分）下面是新華村1996～1998年水稻、小麥產(chǎn)量的統(tǒng)計圖。

新華村水稻、小麥產(chǎn)量統(tǒng)計圖（1996年～1998年）1999年1月制 根據(jù)上圖的數(shù)據(jù)填寫下表 9.（2分）用統(tǒng)計圖表示有關(guān)數(shù)量之間的關(guān)系，比統(tǒng)計表更加________。

四、解答題(共6題；

共57分)10.（15分）填表。

一 二 三 四 五 六 日平均 最高溫度/℃ ? ? ? ? ? ? ? ? 最低溫度/℃ ? ? ? ? ? ? ? ? 11.（13分）根據(jù)下列條件解答問題，并完成復(fù)式統(tǒng)計表。

故事書 科技書 文藝書 腦筋急轉(zhuǎn)彎 男生 15 9 女生 7 8（1）喜歡故事書的女生比男生少9人。

（2）喜歡科技書的男生是女生的2倍。

（3）喜歡文藝書的男生比喜歡故事書的女生少4人。

（4）喜歡腦筋急轉(zhuǎn)彎的女生比喜歡科技書的女生2倍少8人。

12.（7分）(2019三下·東莞期中)下面是某校三年級同學(xué)最喜歡看的書籍情況統(tǒng)計。

（1）男生喜歡看________類書的人數(shù)最多，喜歡________類書的人數(shù)最少。

（2）女生喜歡看________類書的人數(shù)最多，喜歡________類書的人數(shù)最少。

（3）班上要購買一批新書，你有什么想法？ 13.（7分）(2019四下·新華期末)某小學(xué)四至六年級同學(xué)近視情況如下表.（1）請根據(jù)下面的統(tǒng)計圖把上面的統(tǒng)計表補(bǔ)充完整.（2）請根據(jù)統(tǒng)計表的內(nèi)容，完成下面的統(tǒng)計圖.（3）________年級的近視人數(shù)最多，________年級的近視人數(shù)最少.（4）三個年級的近視人數(shù)中，男生共有________人，女生共有________人.（5）六年級女生的近視人數(shù)是男生近視人數(shù)的幾分之幾？用下面直線上的點表示出這個數(shù).14.（7分）算出完成計劃的百分?jǐn)?shù)制成統(tǒng)計表，并回答問題． 東風(fēng)化肥廠2008年第二季度生產(chǎn)情況如下：

四月份計劃生產(chǎn)1800噸，實際生產(chǎn)2400噸． 五月份計劃生產(chǎn)2200噸，實際生產(chǎn)2800噸． 六月份計劃生產(chǎn)2400噸，實際生產(chǎn)3000噸． 四月份實際生產(chǎn)數(shù)量占第二季度實際生產(chǎn)數(shù)量的百分之幾？ 第二季度完成計劃的百分之幾？ 15.（8分）(2019三下·盧龍期末)下面是希望小學(xué)三年級和六年級學(xué)生視力統(tǒng)計表．（1）六年級視力在5.0及以上的有________人，視力低于5.0的有________人．（2）三年級視力在5.0及以上的有________人，視力低于5.0的有________人．（3）從這個統(tǒng)計中，你能發(fā)現(xiàn)什么？對同學(xué)們有什么建議？ 參考答案 一、選擇題(共2題；

共4分)1-1、2-1、二、判斷題(共1題；

共12分)3-1、三、填空題(共6題；

共22分)4-1、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、8-1、9-1、四、解答題(共6題；

共57分)10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、15-1、15-2、15-3、

第二篇：小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊《復(fù)式統(tǒng)計表》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。

2、使學(xué)生在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。

3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點：

使學(xué)生認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，會根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計表解決一些簡單的實際問題。

教學(xué)難點：

通過數(shù)據(jù)的整理和分析，使學(xué)生能對數(shù)據(jù)作出簡單的判斷和預(yù)測。

教具準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

出示教材第36頁情境圖。

提問：這是本班同學(xué)最喜歡的活動情況，你從圖中能知道些什么？

提出要求：你能把這6個興趣小組的人數(shù)填在下面的統(tǒng)計表中嗎？

男生最喜歡的活動

活動 看書 踢球 看電視 畫畫 跳繩 玩電子游戲

人數(shù)

女生最喜歡的活動

活動 看書 踢球 看電視 畫畫 跳繩 玩電子游戲

人數(shù)

學(xué)生各自填寫，老師提醒學(xué)生應(yīng)注意核對統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

提問：男生最喜歡什么活動？女生最喜歡什么活動？

指出：這里的每張統(tǒng)計表都只是反映男、女生最喜歡的活動的人數(shù)，如果要對男、女生最喜歡的活動的人數(shù)進(jìn)行比較，就顯得不是很方便了。所以，人們就想到把這些簡單統(tǒng)計表合并成一張統(tǒng)計表（出示例題中的復(fù)式統(tǒng)計表）

二、探究新知

1、談話：請同學(xué)們先認(rèn)真觀察這張表，在想一想，表中各個欄目是什么意思？

2、認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表。

情境中的第三個統(tǒng)計表填寫了男生和女生最喜歡的活動數(shù)據(jù)，像這樣的統(tǒng)計表就是復(fù)式統(tǒng)計表。復(fù)式統(tǒng)計表可以表示多組數(shù)據(jù)，單式統(tǒng)計表只能表示一組數(shù)據(jù)與單式統(tǒng)計表相比，復(fù)式統(tǒng)計表更有利于對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察、比較和分析。

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3、讀復(fù)式統(tǒng)計表。

（1）復(fù)式統(tǒng)計表左上角的一個格用斜線隔成三部分，分別表示出表內(nèi)橫向、豎向所放內(nèi)容以及所統(tǒng)計數(shù)據(jù)的名稱。

（2）豎排表示所統(tǒng)計的對象是男生和女生，因此對應(yīng)表頭處寫性別。橫排表示的是最喜歡的項目情況，因此對應(yīng)表頭寫活動。中間部分是不同性別、不同活動的相應(yīng)人數(shù)，因此在表頭對應(yīng)的中間格寫人數(shù)。

4、解決問題。

從第一個單式統(tǒng)計表中可以知道，男生喜歡的活動分別是什么，對應(yīng)的人數(shù)是多少。從第二個單式統(tǒng)計表中可以知道，女生喜歡的活動分別是什么，對應(yīng)的人數(shù)是多少。觀察這兩個統(tǒng)計表可以發(fā)現(xiàn)，每個統(tǒng)計表的活動都一樣，調(diào)查的都是看書、踢球、看電視、畫畫、跳繩和玩電子游戲。第三個統(tǒng)計表包含三項內(nèi)容：活動項目（看書、踢球、看電視、畫畫、跳繩和玩電子游戲），人數(shù)，性別（男生、女生）。根據(jù)表中調(diào)查的數(shù)據(jù)可以判斷出男生和女生最喜歡的活動是什么。哪個數(shù)據(jù)大，那個活動就是學(xué)生最喜歡的。要想知道調(diào)查的人數(shù)一共是多少人，把各個項目中的人數(shù)相加即可。我們還可以根據(jù)表中的數(shù)據(jù)的大小，對這次調(diào)查的結(jié)果提出看法和建議。

小結(jié)：剛才的每張統(tǒng)計表都只能反映一個小組的男、女生人數(shù)；用剛才的統(tǒng)計表不便于比較不同小組的人數(shù)，這張統(tǒng)計表不僅便于比較各組人數(shù)，而且能看出四個小組的整體情況。

引導(dǎo)：如果把剛才的幾張統(tǒng)計表叫做單式統(tǒng)計表你覺得這張統(tǒng)計表叫什么名稱？學(xué)生討論后揭題。（板書課題）

三、課堂作業(yè)新設(shè)計

指導(dǎo)完成教材第38頁練習(xí)八第1題。

先讓學(xué)生說說題目提供的是什么數(shù)據(jù)，再指名學(xué)生介紹一些與這些數(shù)據(jù)有關(guān)的事。然后讓學(xué)生把上面的數(shù)據(jù)填寫在統(tǒng)計表里。

學(xué)生完成后，提問：你能說出中國哪一屆奧運會獲得金牌數(shù)最多嗎？俄羅斯金牌數(shù)最少的一屆呢？美國獲得金牌數(shù)在三個國家的排名分別是多少？從上面的統(tǒng)計表中你還能了解些什么？

四、思維訓(xùn)練

1、某書店2014年第二季度的圖書售出情況如下，根據(jù)所給數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計表。

四月份：教輔書2631本，文學(xué)類圖書3452本，工具書302本。

五月份：教輔書3689本，文學(xué)類圖書2478本，工具書352本。

六月份：教輔書5634本，文學(xué)類圖書1953本，工具書427本。

2、下面是三（1）班同學(xué)飲食情況統(tǒng)計表，想想怎樣填寫表中空缺部分。

三（1）班同學(xué)飲食情況統(tǒng)計表

合計 蔬菜 魚類 肉類 豆制品

總計 13

第一組 10 3 3 1

第二組 4 0 6

第三組 4 0

看了這張統(tǒng)計表，你能得到哪些信息？你對我們班同學(xué)的飲食習(xí)慣有什么建議？ <<<12&&&

第三篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《復(fù)式統(tǒng)計表》教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計格式模板

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《復(fù)式統(tǒng)計表》教學(xué)設(shè)計

漢豐七校 張進(jìn)

學(xué)情分析

在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生對收集數(shù)據(jù)、記錄數(shù)據(jù)的方法已經(jīng)有初步的體驗，會將數(shù)據(jù)整理后填入單式統(tǒng)計表，并能對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析和解決簡單的問題，也積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，本單元借助復(fù)式統(tǒng)計表的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會數(shù)據(jù)收集和整理的必要性和數(shù)據(jù)分析方法的多樣性，體會數(shù)據(jù)中蘊含的豐富信息及其應(yīng)用價值，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗統(tǒng)計的方法和意義。復(fù)式統(tǒng)計表呈現(xiàn)、處理數(shù)據(jù)的方法也是學(xué)生以后學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能 在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。

2.過程與方法 在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)據(jù)收集和整理的必要性和數(shù)據(jù)分析方法的多樣性，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。

3、情感態(tài)度和價值觀 進(jìn)一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點

教學(xué)重點：認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，能正確填寫數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。2.××教學(xué)難點：進(jìn)一步理解統(tǒng)計方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。教學(xué)準(zhǔn)備

PPT課件、兩張單式統(tǒng)計表（男生、女生）、學(xué)習(xí)分享單 教學(xué)課時 第一課時 教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1、同學(xué)們，你們喜歡看動畫片嗎？

2、小游戲：聽音樂，猜動畫片片名。播放動畫片視頻，視頻采用透明度從0—4—20—100，（6部動畫片，每部10秒鐘）播放動畫片的主題曲，讓學(xué)生猜出片名。

3、提出問題：我們班同學(xué)最喜歡的動畫片是什么呢？怎樣驗證你的想法？ 學(xué)生意見不一，引發(fā)用統(tǒng)計解決問題。

【設(shè)計意圖】聯(lián)系生活實際，以學(xué)生的感興趣的動畫片為出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)了一個學(xué)生最喜歡的活動情境，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也讓學(xué)生初步感受到統(tǒng)計的必要性，為復(fù)式統(tǒng)計表的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、自主探究，構(gòu)建新知 1．復(fù)習(xí)舊知，鋪墊新知

（1）收集數(shù)據(jù) 統(tǒng)計一下本班同學(xué)最喜歡的動畫片（每人限選一部）。你打算用什么方式進(jìn)行調(diào)查呢？ 預(yù)設(shè)1：全班集體舉手表決；

預(yù)設(shè)2：男生和女生的特點不一樣，喜歡的動畫片也有很大差別，應(yīng)該分開統(tǒng)計。集體討論后，用男女生分開統(tǒng)計的方法進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計。（2）整理數(shù)據(jù) 根據(jù)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，并填入以下表格。

問題1：觀察統(tǒng)計表，能驗證你剛才的想法嗎？

問題2：從統(tǒng)計表中還知道哪些信息？在使用統(tǒng)計表時有什么發(fā)現(xiàn)？（3）分析數(shù)據(jù) 從上面的表格中，可以知道哪些信息？ 2．對比分析，引發(fā)沖突。

（1）觀察討論：這兩張表有什么共同點？又有什么不同點？（這兩張表統(tǒng)計的項目都是一樣的，但調(diào)查的對象不同，每項的數(shù)據(jù)也不同。）

（2）提出問題：最喜歡看《熊出沒》的是男生多，還是女生多？多多少？ 最喜歡《喜羊羊與灰太狼》的是男生多，還是女生多？多多少？ ??（3）引發(fā)沖突：兩張表不方便比較，有更好的方法使男女生各項對比更方便？ 3．合并表格，揭示課題。（1）合并表格，認(rèn)識“表頭”。

（2）比較表格：這張統(tǒng)計表與合并前的統(tǒng)計表有什么不同？（3）揭示課題：復(fù)式統(tǒng)計表。4．解讀信息，體驗優(yōu)勢。這張表包含哪幾項內(nèi)容？根據(jù)上表回答下面的問題。（1）男生最喜歡哪部動畫片的人最多？女生呢？（2）參加調(diào)查的一共有多少人？

（3）你對調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？

【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)是新課教學(xué)的主體，在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。從復(fù)習(xí)二年級上冊學(xué)過的單式統(tǒng)計表入手，把握學(xué)生知識的起點，通過對比分析，引發(fā)學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知沖突，從而產(chǎn)生合并創(chuàng)造一個更簡潔的表格的欲望，真切地感受到復(fù)式統(tǒng)計表的優(yōu)越性和必要性，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。三 鞏固運用，拓展提升 1．課件出示教材第36頁例題。

（1）全班討論，集體收集數(shù)據(jù)。（2）記錄數(shù)據(jù)，小組討論分析。（3）解讀信息，完成三個問題。

2．課件出示教材第38頁練習(xí)八第1題。思考：這個表格與例題相比有什么不同？怎樣閱讀表格？ 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格結(jié)構(gòu)有序地閱讀信息，在此基礎(chǔ)上完成本題辨析。3．課件出示教材第39頁練習(xí)八第2題。4．設(shè)計活動（課件出示對應(yīng)內(nèi)容）。

【設(shè)計意圖】通過分層練習(xí)，由淺入深，循序漸進(jìn)地鞏固運用復(fù)式統(tǒng)計表，在收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程中，進(jìn)一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。四 回顧總結(jié)，積累經(jīng)驗

1．回顧課堂，暢談收獲 這節(jié)課我們研究了什么問題？你有什么收獲？ 2．新舊對比，積累經(jīng)驗 復(fù)式統(tǒng)計表和單式統(tǒng)計表相比有什么不同？它有什么優(yōu)勢？

【設(shè)計意圖】通過回顧總結(jié)、暢談收獲讓學(xué)生重溫回顧本課內(nèi)容的同時，也讓學(xué)生進(jìn)一步感受復(fù)式統(tǒng)計表的優(yōu)越性，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，深化統(tǒng)計思想，享受數(shù)學(xué)的簡潔美。

（五）布置作業(yè)

教材練習(xí)八第4～6題。

作業(yè)設(shè)計

1．課件出示教材第37頁“做一做”。

2.課件出示教材第38頁練習(xí)八第1題。

3．課件出示教材第39頁練習(xí)八第2題。

板書設(shè)計

復(fù)式統(tǒng)計表

單式統(tǒng)計表：僅表示出男生最喜歡的動畫片 或僅表示出女生最喜歡的動畫片

復(fù)式統(tǒng)計表：既表示出男生最喜歡的動畫片 又表示出女生最喜歡的動畫片

怎么觀察復(fù)式統(tǒng)計表？-------橫看、豎看、斜看

表頭包含的內(nèi)容：片名、人數(shù)、性別

第四篇：人教版三年級下冊復(fù)式統(tǒng)計表教學(xué)設(shè)計

第1課時 復(fù)式統(tǒng)計表

教學(xué)內(nèi)容：

復(fù)式統(tǒng)計表（教材第36~37頁例１、“做一做”）。教學(xué)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)正確填寫復(fù)式統(tǒng)計表，能對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。

2．讓學(xué)生在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。

3．讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重點難點：

認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)，會填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表。教學(xué)過程： 【情景導(dǎo)入】

談話：同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，每到周三下午，同學(xué)們就特別興奮，各自拿著自己的工具奔走在走廊、校園里。急急忙忙去干什么呀？（參加興趣小組呀?。┪覀儗W(xué)校開設(shè)的興趣小組特別多，每個人都可以根據(jù)自己的興趣和需要去選擇。老師也想知道咱們班同學(xué)的業(yè)余愛好，（出示課件）那么老師通過什么樣的方法才能知道你們喜歡哪項活動呢？對，統(tǒng)計一下。（板書：統(tǒng)計表）

課件呈現(xiàn)情境圖: 談話：課余時間你最喜歡什么活動？（學(xué)生自由發(fā)言,每人限說1種。）

追問：為了更清楚的了解我們班的興趣愛好，我們可以將這些信息進(jìn)行整理，用什么方法整理好呢？

（引導(dǎo)學(xué)生明確：利用統(tǒng)計表整理相關(guān)信息會更清楚。）1．填寫各興趣小組統(tǒng)計表。

選擇小小統(tǒng)計員，填表前有個溫馨提示：①全班合作完成。②要求填得既快又準(zhǔn)確。(當(dāng)然可以分工合作，核對數(shù)據(jù)）

學(xué)生分工合作，填寫統(tǒng)計表，教師巡視。（評價合作效果）統(tǒng)計員集中交流匯報。

從每張表中你知道了什么？

2.小游戲：“快問快答”——搶答。提示：看著黑板上的統(tǒng)計表回答。（準(zhǔn)備好了嗎？）問：愛好跳繩的男生多還是女生多呢？喜歡玩電子游戲的一共有幾人呢？男生的總?cè)藬?shù)是多少？

談話：為什么我快問你們不能快答呢？有沒有什么好辦法能讓我們一眼看出答案來呢？

啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考：把這兩張小統(tǒng)計表合并成一張大統(tǒng)計表。【新課講授】

1.認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表。合并、完善統(tǒng)計表。（課件逐步出示例題中的復(fù)式統(tǒng)計表）

談話：合并，好主意！如何合并呢？合并后的統(tǒng)計表會是什么樣子呢？ 先獨立思考，想好后組長組織小組交流。（交流完的小組請舉手示意）集中匯報交流。（小組代表發(fā)言）教師邊展示課件邊講解。引導(dǎo)學(xué)生在黑板上板出“復(fù)式統(tǒng)計表”。

教師請同學(xué)們先認(rèn)真的觀察這張表，想一想，表中的各個欄目各是什么意思？我們先來觀察“表頭”。提問：“表頭”被分成了幾個部分？“性別”是對哪一行的概括？（是對第一豎行的概括）“活動”是對哪一欄內(nèi)容的概括？（是對第一橫行內(nèi)容的概括）“人數(shù)”是對表中哪些部分內(nèi)容的概括？（是對所有空格里的數(shù)字的概括）對這張表還有什么問題嗎？ 2.填寫統(tǒng)計表。學(xué)生先獨立填寫。

小組內(nèi)交流。先填什么，再填什么，最后填什么。

集中交流：統(tǒng)計表的填寫順序。提醒完成統(tǒng)計表后要注意核實數(shù)據(jù)！

引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：兩種求總?cè)藬?shù)的方法起到了驗算的作用。3．比較新、舊統(tǒng)計表的不同。

啟發(fā)：從現(xiàn)在的這張統(tǒng)計表中，你又能知道些什么？

你覺得這張統(tǒng)計表與剛才的幾張統(tǒng)計表比較，有哪些優(yōu)點？

小結(jié)：剛才的每張統(tǒng)計表都只能反映一個小組的男、女生人數(shù)，不便于比較不同小組的人數(shù)，合成的這張統(tǒng)計表不僅便于比較各組人數(shù)，而且能看出四個小組的整體情況，反映的內(nèi)容更豐富。如果把剛才的幾張統(tǒng)計表叫做“單式統(tǒng)計表”，這張統(tǒng)計表就叫做復(fù)式統(tǒng)計表。（板書課題）

【課堂作業(yè)】

完成教材第37頁“做一做”。

先進(jìn)行全班調(diào)查，再填表，然后提出問題進(jìn)行討論交流?！菊n堂小結(jié)】

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？你有什么收獲？

教學(xué)反思：

第五篇：2015人教版三年級數(shù)學(xué)下冊第三單元復(fù)式統(tǒng)計表教案

第三單元 復(fù)式統(tǒng)計表

教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生認(rèn)識單式統(tǒng)計表和復(fù)式統(tǒng)計表的關(guān)系，了解復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)，在填表后提出問題引導(dǎo)學(xué)生對統(tǒng)計表進(jìn)行分析。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷與預(yù)測，以更好地發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念。

3.使學(xué)生初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。重點難點: 了解復(fù)式統(tǒng)計表，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷與預(yù)測?！菊n時安排】2課時：

第1課時 復(fù)式統(tǒng)計表

教學(xué)內(nèi)容：

復(fù)式統(tǒng)計表（教材第36-37頁例１、“做一做”）。教學(xué)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)正確填寫復(fù)式統(tǒng)計表，能對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。

2．讓學(xué)生在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。

3．讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重點難點：

認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)，會填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表。教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

談話：同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，每到周三下午，同學(xué)們就特別興奮，各自拿著自己的工具奔走在走廊、校園里。急急忙忙去干什么呀？（參加興趣小組呀！）我們學(xué)校開設(shè)的興趣小組特別多，每個人都可以根據(jù)自己的興趣和需要去選擇。瞧?。ǔ鍪菊n件）我們就先選五年級的這四個興趣小組來統(tǒng)計，好嗎？

課件呈現(xiàn)情境圖: 談話：從圖中你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？（學(xué)生自由發(fā)言）

追問：為了更清楚的了解每個小組的情況，我們可以將這些信息進(jìn)行整理，用什么方法整理好呢？（板書：統(tǒng)計表）

引導(dǎo)學(xué)生明確：利用統(tǒng)計表整理相關(guān)信息會更清楚。1．填寫各興趣小組統(tǒng)計表。

你能把這些信息填到統(tǒng)計表里嗎？填表前有個溫馨提示：①每個小組合作完成。②要求填得既快又準(zhǔn)確。(當(dāng)然可以分工合作，核對數(shù)據(jù)）

學(xué)生小組內(nèi)分工合作，填寫統(tǒng)計表，教師巡視。（評價小組合作效果）集中交流匯報：小組代表匯報。其他小組給予評價。從每張表中你知道了什么？ 2.小游戲：“快問快答”——搶答。提示：看著你們手中的4張小統(tǒng)計表回答。（準(zhǔn)備好了嗎？）問：哪個小組的男生最多？哪個小組的女生最少？四個小組的總?cè)藬?shù)是多少？

談話：為什么我快問你們不能快答呢？有沒有什么好辦法能讓我們一眼看出答案來呢？

啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考：把這四張小統(tǒng)計表合并成一張大統(tǒng)計表。

二、新課講授

1.認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表。合并、完善統(tǒng)計表。（課件逐步出示例題中的復(fù)式統(tǒng)計表）

談話：合并，好主意！如何合并呢？合并后的統(tǒng)計表會是什么樣子呢？ 先獨立思考，想好后組長組織小組交流。（交流完的小組請舉手示意）集中匯報交流。（小組代表發(fā)言）教師邊展示課件邊講解。引導(dǎo)學(xué)生在黑板上板出“復(fù)式統(tǒng)計表”。

教師請同學(xué)們先認(rèn)真的觀察這張表，想一想，表中的各個欄目各是什么意思？我們先來觀察“表頭”。提問：“表頭”被分成了幾個部分？“性別”是對哪一行的概括？（是對第一行的概括）“組別”是對哪一欄內(nèi)容的概括？（是對第一欄即第一豎行內(nèi)容的概括）這一欄除了四個興趣小組的名稱外還多了什么？這里的“總計”和第一行中的“合計”的意思有什么不同？（合計的是每個小組的男、女生人數(shù)的和，總計的是四個小組的男生總?cè)藬?shù)，女生總?cè)藬?shù)和男女生總?cè)藬?shù)的和）“人數(shù)”是對表中哪些部分內(nèi)容的概括？（是對所有空格里的數(shù)字的概括）對這張表還有什么問題嗎？ 2.填寫統(tǒng)計表。學(xué)生先獨立填寫。

小組內(nèi)交流。先填什么，再填什么，最后填什么。

集中交流：統(tǒng)計表的填寫順序。提醒完成統(tǒng)計表后要注意核實數(shù)據(jù)，并填寫填表日期！

引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：兩種求總?cè)藬?shù)的方法起到了驗算的作用。3．比較新、舊統(tǒng)計表的不同。

啟發(fā)：從現(xiàn)在的這張統(tǒng)計表中，你又能知道些什么？

你覺得這張統(tǒng)計表與剛才的幾張統(tǒng)計表比較，有哪些優(yōu)點？

小結(jié)：剛才的每張統(tǒng)計表都只能反映一個小組的男、女生人數(shù)，不便于比較不同小組的人數(shù)，合成的這張統(tǒng)計表不僅便于比較各組人數(shù)，而且能看出四個小組的整體情況，反映的內(nèi)容更豐富。如果把剛才的幾張統(tǒng)計表叫做“單式統(tǒng)計表”，這張統(tǒng)計表就叫做復(fù)式統(tǒng)計表。（板書課題）

三、課堂作業(yè)

完成教材第37頁“做一做”。

先進(jìn)行全班調(diào)查，再填表，然后提出問題進(jìn)行討論交流。

四、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？你有什么收獲？

第2課時 練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容：

練習(xí)課（教材第38-40頁練習(xí)八習(xí)題）。教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。

2.鞏固復(fù)式統(tǒng)計表的應(yīng)用，使學(xué)生在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和動手操作能力，進(jìn)一步體會統(tǒng)計的意義。重點難點：

根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、解決問題。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.復(fù)習(xí)：我們學(xué)過了復(fù)式統(tǒng)計表，你覺得復(fù)式統(tǒng)計表與單式統(tǒng)計表比較有什么優(yōu)點？學(xué)生討論、交流。2.導(dǎo)入：

那我們這節(jié)課一起來利用復(fù)式統(tǒng)計表的知識解決生活中的問題，好嗎？

板書課題：練習(xí)課

二、練習(xí)分析

1.出示教材第38頁練習(xí)八第1題。

關(guān)于上面三屆奧運會，下面哪些說法是正確的？（1）中國獲得的金牌一屆比一屆多。（2）俄羅斯獲得的金牌一屆比一屆少。（3）每屆都是美國獲得的金牌最多。

學(xué)生讀題，分析題意，討論：你從中獲得了什么信息？ 學(xué)生交流、匯報。

歸納：前兩句話是正確的，第3句是錯誤的。2.出示教材第38頁練習(xí)八第2題。

下面是育才小學(xué)三（1）班同學(xué)的體育成績記錄單。

請把這些記錄整理在下列表中。

（1）比較一下這個班男生和女生的體育成績。（2）這個班的體育成績怎么樣？ 分析：（1）學(xué)生思考：從上面兩個表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 討論、交流。

（2）如何比較男、女生的體育成績呢？

引導(dǎo)學(xué)生歸納：比較男生和女生四個等次的人數(shù)多少。3.出示教材第39頁練習(xí)八第3題。

（1）男生喜歡（）類圖書的人數(shù)最多。（2）女生喜歡（）類圖書的人數(shù)最多。分析：（1）學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、記錄。（2）將記錄的數(shù)據(jù)填在表中。（3）分析統(tǒng)計表。

學(xué)生討論男生喜歡什么類圖書最多？女生喜歡什么類圖書最多？ 小組討論后交流、匯報。

（4）引導(dǎo)小結(jié)：可能男、女生喜歡的圖書不是上面這三種，有可能在其他里。要讓學(xué)生明白統(tǒng)計的準(zhǔn)確性。

三、課堂作業(yè)

完成教材第39~40頁練習(xí)八第4~6題。

學(xué)生先調(diào)查后填表，并對復(fù)式統(tǒng)計表進(jìn)行分析，解決相應(yīng)的問題。

四、課堂小結(jié)

今天，我們一起復(fù)習(xí)了“復(fù)式統(tǒng)計表”，你有哪些收獲呢？（先和同桌互相說一說，再指名回答）還有什么想說的嗎？