第一篇：如何正視家庭教育

如何正視家庭教育

如何樹立正確的家庭教育觀念受到了人們?cè)絹碓蕉嗟闹匾?，尤其是年輕家長(zhǎng)，由于他們?cè)诮逃优矫嫒狈?jīng)驗(yàn)，在對(duì)子女進(jìn)行家庭教育的過程中，無法掌握科學(xué)合理的教育方法，讓家庭教育觀念為子女所接受。孩子是祖國未來的希望，孩子的健康成長(zhǎng)是家庭幸福和睦的保障。所以年輕家長(zhǎng)應(yīng)該重視子女的家庭教育問題，樹立正確的家庭教育觀念。下面和小編一起來看如何正視家庭教育，希望有所幫助！

1、民主表決式

主要表現(xiàn)：當(dāng)出現(xiàn)需要決定的事項(xiàng)時(shí)，會(huì)和孩子共同討論，決定事情的方式。

注意：民主不一定就是都聽孩子的，父母主要的角色是把關(guān)這件事情的合理性以及可行性。

使用要點(diǎn)：當(dāng)出現(xiàn)不合理的決定方式時(shí)，民主的父母會(huì)使用的是商量、給意見的方式溝通。

常出現(xiàn)的問題：使用不當(dāng)?shù)母改冈诒頉Q后發(fā)現(xiàn)決定的方式不是自己想要的時(shí)候，會(huì)直接大筆一改不遵守表決結(jié)果，依然按照自己的方式形式，這樣會(huì)引起孩子的不適感，不愿意再配合做決定或者是每次被問到意見時(shí)就會(huì)出現(xiàn)“你決定吧”“我都可以”等等的回答方式。

2、放任自由式

主要表現(xiàn)：事情都是由孩子自己做決定，父母很少管孩子的事情。

注意：想要讓孩子自己學(xué)會(huì)做決定，甚至想要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感時(shí)可以使用這個(gè)方式，但是對(duì)于太小的孩子不適用，因?yàn)楹⒆舆@時(shí)候?qū)τ谑虑榈呐袛嗄芰€不足，也無法承擔(dān)自己犯下的錯(cuò)誤。

使用要點(diǎn)：基本上在小學(xué)五年級(jí)以上使用這樣的方式較為合適，在讓孩子自己決定自己的事情之前，先要經(jīng)過一個(gè)練習(xí)的階段，等孩子能夠真正地對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)后才能夠安心的放手。

常出現(xiàn)的問題：放任自由不等于不管教，當(dāng)孩子走錯(cuò)方向或是做的方式不對(duì)的時(shí)候，必須要出手干預(yù)，讓孩子了解這件事情的嚴(yán)重性。

3、呵護(hù)寵愛式

主要表現(xiàn)：孩子做的事情都是對(duì)的，要的東西都可以滿足，最常聽見的話是“孩子還小”。

注意：給予滿足是和孩子互動(dòng)的基本方式，擔(dān)心孩子是否吃飽了，會(huì)不會(huì)生病這是一個(gè)父母基本都會(huì)關(guān)心的方式。

使用要點(diǎn)：給孩子自已的愛，可以每天在早上或睡前進(jìn)行互動(dòng)交流的活動(dòng)，或是經(jīng)常得表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)愛，形式以語言與動(dòng)作為基準(zhǔn)。

常見問題：對(duì)孩子的呵護(hù)寵愛是平時(shí)生活中必須要做的，但是不能以此方式處理所有事情。有的原則絕對(duì)不能夠破壞，尤其是物質(zhì)的給予是與家庭的環(huán)境相對(duì)應(yīng)的，否則就容易教出“小霸王”的孩子。

4、權(quán)威管理式

主要表現(xiàn)：有一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳罟芾順?biāo)準(zhǔn)，從生活，說話，相處方式等都是有一定的管理規(guī)則。

注意：權(quán)威式的管理方式，要讓孩子知道這樣做的原因，不然孩子有獨(dú)立思考能力的時(shí)候會(huì)對(duì)這些方式進(jìn)行質(zhì)疑，讓孩子了解背后的原因才不會(huì)造成親子間的隔閡。

使用要點(diǎn)：這種管理模式，在如今繁忙的社會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，尤其是父母是管理人員或者是機(jī)關(guān)單位人員的'家庭中更加常見。進(jìn)行這種模式的父母必須以身作則，自己也要遵守。比如說規(guī)定孩子一周只能看電視兩小時(shí)，那么父母休閑看電視的時(shí)間也必須一樣“被管理”，這樣才能夠?qū)⒐芾矸绞阶龅秸嬲袑?shí)可行。

常見問題：權(quán)威式的父母習(xí)慣了這樣的模式后，很容易不聽孩子解釋就自己做決定，有時(shí)候會(huì)對(duì)孩子造成誤會(huì)或是傷害，因此想要做權(quán)威式的管理還是需要偶爾聽聽孩子的意見。

5、嚴(yán)格把控式

主要表現(xiàn)：孩子做的每一件事情都在父母的掌管下做，父母能夠知道孩子的一言一行，并且知道發(fā)生什么事情。

注意：知道孩子的當(dāng)下情況是一個(gè)很好的保護(hù)孩子的做法，但是如果每時(shí)每刻關(guān)注，幼兒容易形成依賴，小學(xué)三年級(jí)以上的孩子會(huì)開始感受到被監(jiān)控的感受反而想要反抗。

使用要點(diǎn)：對(duì)孩子的關(guān)注與把控是漸進(jìn)式的，了解孩子的情況而不是指導(dǎo)，在旁邊是起到關(guān)注與監(jiān)控的作用就行，不需要時(shí)時(shí)做替代。家長(zhǎng)需要耐心地看著孩子操作，如果孩子做得不好也要鼓勵(lì)孩子自己做。

常出現(xiàn)的問題：過度的關(guān)心等于不信任。過于擔(dān)心孩子會(huì)出現(xiàn)各種狀況，如：家長(zhǎng)自己的事情做不完、心不在焉、過度勞累等情況，孩子也會(huì)出現(xiàn)依賴心強(qiáng)、想要獨(dú)立而造成叛逆、無法自己做決定等情況，因此要學(xué)會(huì)放手，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立地處理自己的事情。

6、忽略疏離式

主要表現(xiàn)：家長(zhǎng)和孩子的溝通少，不太清楚孩子的情況，主要是父母外出工作不在家，和孩子的交流機(jī)會(huì)少。

注意：忽略疏離的方式是親子交流間最不應(yīng)該出現(xiàn)的方式，有時(shí)候不一定是因?yàn)楦改覆辉诩?，有些父母在家但是沒有和孩子互動(dòng)也很容易出現(xiàn)這種模式。

使用要點(diǎn)：父母外出工作或者是經(jīng)常忙碌的家庭中很常見。通常是家長(zhǎng)中的一方會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，所以要在空閑的時(shí)候制造相處的機(jī)會(huì)，讓孩子能夠感受到父母的關(guān)心。

常見問題：“我很忙，不要吵我”“我現(xiàn)在要工作不然誰養(yǎng)你啊”這些話是對(duì)于來說有孩子非常大的殺傷力，孩子還不了解這個(gè)社會(huì)要生存下去的壓力，這些話只能造成孩子產(chǎn)生“因?yàn)槲业年P(guān)系所以爸媽很累”，或者是“他們覺得我不重要，他們只要錢”等這些想法，親子之間的關(guān)系也會(huì)疏離，甚至容易導(dǎo)致孩子離家出走等情況。

第二篇：正視挫折

正視挫折，走向成功

各位老師各位同學(xué)：

早上好！我是五年級(jí)同學(xué)________.今天我國旗下講話的題目是《正視挫折 走向成功》。

期中考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有收獲的成就感而驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為期末考試信誓旦旦?？傊腥诵腋Ｖ?，有人痛苦著，有人努力著。

因此對(duì)于一次考試的成功，不要盲目樂觀。你不可能做到完美無缺，你也許有不會(huì)的地方，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒有而得了滿分，你也會(huì)有方法不佳的地方。假如你一意孤行、驕傲自大，失敗只是遲早到來的結(jié)局。因此善待每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)改進(jìn)。

常言道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經(jīng)歷過無數(shù)次的考試?？记梆B(yǎng)精蓄銳，充分準(zhǔn)備；考場(chǎng)上勇往直前，全力以赴。勝利的結(jié)局固然可喜，但失敗結(jié)局的意義更重大。失敗的痛苦是成長(zhǎng)的動(dòng)力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起；失敗的教訓(xùn)是成長(zhǎng)的養(yǎng)料，清醒自知這不過是人生攀登的山腰，我還在路上。我們要用豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來為未來的戰(zhàn)斗作準(zhǔn)備。

我們?cè)摳兄x考試，它為我們架起人生成功的跳板；感謝考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機(jī)會(huì)。感謝居敬小學(xué)這片充滿競(jìng)爭(zhēng)的凈土，它賜予了我們充實(shí)、完善自己以及戰(zhàn)勝未來大風(fēng)大浪的智慧。懷一顆智慧之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學(xué)習(xí)、工作，而不是消極避世，也不是悠閑自得。面對(duì)分?jǐn)?shù)與名次，勝不驕、敗不餒。成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣的。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情。在我們成長(zhǎng)的道路上，有坦途，也有坎坷；有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手。如果因?yàn)榕峦?，就不愿伸手，那么?duì)于這種人來說，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。

成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人。我們擁有年輕，年輕沒有失敗。只要能戰(zhàn)勝荊棘，戰(zhàn)勝自己，即便是弄得遍體鱗傷，至少也可以證明我們?cè)?jīng)奮斗過，我們不是挫折的奴隸！同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中我們遇到過很多挫折，這時(shí)，你就該正視挫折，永不言敗，努力走向成功！知足者常樂，不知足者常進(jìn)，很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)，“一萬年太久，我們只爭(zhēng)朝夕”！

太陽每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，讓我們現(xiàn)在就開始吧，把握每個(gè)瞬間，爭(zhēng)取在每個(gè)學(xué)期中更上一層樓。謝謝大家！

第三篇：正視自我

正視自我，才會(huì)成長(zhǎng)

清荷，不會(huì)有牡丹的國色天香，但它香到了自己的香遠(yuǎn)益清；百靈，不會(huì)有雄鷹的展翅高翔，但它看到了自己的清甜歌聲；溪流，不會(huì)有瀑布的壯闊波瀾，但它看到了自己的蜿蜒之美。世間萬物，只有正視自我，才會(huì)成長(zhǎng)。

縱觀歷史，輪回到英雄輩出的那個(gè)年代。曹操，少年之時(shí)的他，被家長(zhǎng)說是頑劣不堪。就是這樣的少年，許劭稱他“治世之能臣”“亂世之奸雄”。他看清了自己，奮發(fā)圖強(qiáng)，一心要拿荊州，用盡陰謀、陽謀、明說、暗奪的方式。烽火連天不休，誰能煮酒論天下英雄呢？而曹操，卻在三國中，融入自己的身影，留下萬古之名。

橫看現(xiàn)代，時(shí)間帶我們回到奧運(yùn)賽場(chǎng)上。鄧亞萍，以她小個(gè)子的身材，在乒乓球的領(lǐng)域中，拿遍獎(jiǎng)牌，書寫她小個(gè)子的人生輝煌。退役后的她，放下球拍。她看清了自己，決定好自己今后的人生道路，努力學(xué)習(xí)，從英文字母都認(rèn)不全的境地成長(zhǎng)到能說一口流利英文的企業(yè)CEO。除了她堅(jiān)持不懈的信念與樂觀積極的人生態(tài)度，最重要的就是她從一開始就正視了自我，定好了努力方向。

遍覽中外，音樂帶我們穿越到國外樂壇上，邁克爾·杰克遜的音樂天王之名，在人們的心中奏響華麗的樂章。他自由的音樂風(fēng)格，獨(dú)特的太空舞蹈，至今都在人們腦海中浮現(xiàn)。由一個(gè)熱愛音樂的普通小男孩成長(zhǎng)到馳名中外的天王級(jí)歌星，是因?yàn)樗辞辶俗约海暳俗晕?。打算好了自己的未來之路，他的成就，他的輝煌，激勵(lì)著無數(shù)現(xiàn)代有志的青年奮發(fā)圖強(qiáng)。

穿越了古今中外，多少英雄豪志，名人志者從開始便正視自我，規(guī)劃好今后的人生道路，努力奮發(fā)，終于獲得了成功。當(dāng)遇到困難或者面臨選擇的時(shí)候，請(qǐng)想想他們正視自我，才不會(huì)讓自己失望。清荷，正視了自我，雖沒有牡丹的天香國色，卻收獲香遠(yuǎn)益清；百靈，正視了自我，雖沒有雄鷹的展翅高翔，卻收獲了清甜歌聲；溪流，正視了自我，雖沒有瀑布的壯闊波瀾，卻收獲了蜿蜒之美。正視自我，才會(huì)成長(zhǎng)自我。

第四篇：正視挫折

正視挫折,成功不難

設(shè)計(jì)意圖：

從心理學(xué)的角度看，挫折是指人們?cè)趶氖掠心康牡幕顒?dòng)需要得不到滿足時(shí)產(chǎn)生的一種消極的情緒反應(yīng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育，使學(xué)生正確對(duì)待挫折，具有三方面的作用：

1、戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難，順利地完成學(xué)業(yè)。

2、戰(zhàn)勝生活中的困難，成為具有健康人格的人。

3、戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，成為具有健康人格的人?？梢?，幫助學(xué)生正確對(duì)待挫折，不但對(duì)學(xué)生自身的成長(zhǎng)有意，而且對(duì)他們將來更好地適應(yīng)社會(huì)也具有積極的意義。

1.情感態(tài)度目標(biāo)：幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)挫折，正確認(rèn)識(shí)挫折，勇于挑戰(zhàn)困難，從而形成能夠經(jīng)受考驗(yàn)的健康心理。

2.技能目標(biāo)：提高學(xué)生搜集.分析信息和歸納，表達(dá)，交流等能力。

3.知識(shí)目標(biāo)：掌握承受挫折，戰(zhàn)勝困難的一些方法。

4.通過挫折教育，讓學(xué)生知道挫折是一把雙刃劍，從而正視挫折，敢于失敗，培養(yǎng)積極正確看待挫折與成功，正確看待考試，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

黑板上寫好班會(huì)主題

四、活動(dòng)過程：

1.班主任談話引入課題

同學(xué)們，我想問一下大家一個(gè)問題：你們摔過跤嗎？摔過跤的同

學(xué)請(qǐng)舉手，我也摔過跤，我記得有一次我走樓梯，一不小心跌倒把腳給崴了，但很快我就站起來了,可見摔跤并不可怕,重要的是我們能站起來。

在我們的生活中，我們會(huì)經(jīng)常遇到一些像摔跤這樣的困難和挫折，那說說你在學(xué)習(xí)、生活中曾經(jīng)遇到過哪些困難和挫折？(舉例他們遇到的困難,挫折,他們又是怎么做)

（通過談話，讓學(xué)生懂得遇到的挫折就像摔跤一樣，是不可避免的，不必害怕和驚慌失措）自從期中考試后我知道有的同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭不高，我通過在私下和同學(xué)們交談中了解到：（1）、某些同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，意識(shí)消沉。（2）、學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力，每天完成老師布置的一些任務(wù)后就不知道該做些什么。（3）、找不到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，心里就越煩躁，越煩躁，就越不能全身心的投入到學(xué)習(xí)中，陷入這種不良循環(huán)。像這樣面對(duì)迷茫的學(xué)習(xí)生活，成績(jī)不理想，解不完的難題，親人的叮囑等等，壓得同學(xué)們透不過氣來。面對(duì)這樣的挫折，我們?cè)撛趺崔k，今天，我們大家來談?wù)劊煺叟c成功。

2、引導(dǎo)以正確的態(tài)度面對(duì)挫折, 解決問題,我們每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順，遇到挫折和困難時(shí)正常的，那么我們?cè)鯓用鎸?duì)挫折呢？首先我們來看一個(gè)故事：有一個(gè)人，在他二十一歲時(shí)，做生意失敗；二十二歲時(shí)，美國州議員落選；二十四歲時(shí)，做生意再度失?。欢鶜q時(shí)，他的情人離開人間；二十七歲時(shí)，一度精神崩潰；三十四歲時(shí)，美國聯(lián)邦眾議員再度落選；四十五歲時(shí)，美國聯(lián)邦參議員落選；四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選；四十九歲時(shí)，美國聯(lián)邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人，在他五十二歲時(shí)，當(dāng)選美國第十六任總統(tǒng)！

這個(gè)人就是林肯。說說他為什么能成功呢?(在困境面前他不放棄,在堅(jiān)持的背后還有有一顆善于思考的心。)

我們?cè)俾犅犃硪粋€(gè)故事:《兩只青蛙的遭遇》

兩只青蛙的遭遇兩只青蛙在覓食中,不小心掉進(jìn)了路旁的一只牛奶罐里，罐里還有為數(shù)不多的牛奶，但他們?cè)诶锩嬗蔚靡埠苜M(fèi)力，壁面又滑，他們?cè)趺匆才啦怀鋈ァ＿@時(shí)，兩只青蛙對(duì)這種狀況有了不同的態(tài)度。A青蛙很絕望，心想：“完了！完了！這么高的的牛奶罐，我是永遠(yuǎn)也出不去了?！庇谑撬芸炀统亮讼氯赏纫坏?，不游了，隨即便沉了下去。B青蛙呢，看見同伴沉沒于牛奶中時(shí)，并沒有一任自己沮喪、放棄。B青蛙不斷地告誡自己：“上帝給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和發(fā)達(dá)的肌肉，我一定能夠跳出去?！彼繒r(shí)每刻都在鼓足勇氣，鼓足力量，一次又一次地奮起、跳躍——生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次搏擊與奮斗中。的游著，一次次的失敗，并沒有讓他絕望。沮喪、放棄。就在B青蛙快要力竭的時(shí)候，黃油由于B青蛙的不斷攪動(dòng)而凝固了，不知過了多久，它忽然發(fā)現(xiàn)黏稠的牛奶變得堅(jiān)實(shí)起來。原來，它的反復(fù)踐踏和跳動(dòng)，已經(jīng)把液狀的牛奶變成了一塊奶酪！不懈的奮斗和掙扎.終于換來了自由的那一刻，它從牛奶罐里輕盈地跳了出來，重新回到綠色的池塘里。而那只沉沒在罐底的青蛙，做夢(mèng)都沒有想到會(huì)有機(jī)會(huì)逃離險(xiǎn)境。故事到這里就結(jié)束了。

⑴請(qǐng)同學(xué)們來設(shè)想一下，假如讓你選擇，你會(huì)做哪只青蛙。讀了這個(gè)

故事，你有什么感受？（讓學(xué)生來發(fā)言: 在困境面前不絕望，不放棄，終會(huì)柳岸花明）

⑵ 小結(jié)：挫折對(duì)弱者來說是萬丈深淵，對(duì)強(qiáng)者來說卻是成功的階梯。人生難免有挫折，人們對(duì)待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果就不同。我們要像那只逃生的青蛙一樣，勇于面對(duì)挫折，不抱怨，不氣餒，在挫折中振作起來。

3.名人事跡：

古今中外，有許多名人勇于面對(duì)挫折而取得成功，你知道哪些？（讓學(xué)生講述名人的感人事跡，感受名人的頑強(qiáng)和執(zhí)著精神，體會(huì)只要迎難而上，以堅(jiān)忍不拔的意志面對(duì)挫折，就能取得成功。）歷史上的偉大人物，哪一個(gè)不是經(jīng)過逆境與挫折的磨練后才走向成功的？A:據(jù)說愛迪生研制電燈,試驗(yàn)了1600多種耐熱材料和6000種植物纖維，但還是沒有成功。很多人見了都不以為然，也有好心人勸他算了說：“你已經(jīng)失敗了1000多次了！愛迪生回答說：”不，我沒有失敗，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了1000多種材料不能用做燈絲?！?/p>

愛迪生：“失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值”。1879年10月21日，他成功了,電燈壽命長(zhǎng)達(dá)1200小時(shí).B：奧斯特洛夫斯基歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)和極端艱苦勞動(dòng)條件的磨難導(dǎo)致全身癱瘓、雙目幾乎失明，在極端困難的條件下，他以堅(jiān)強(qiáng)意志的支撐，寫出《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著，影響了世界上的幾代人。

C：還有孫中山，奔走革命，屢戰(zhàn)屢敗，但最終一舉推翻封建帝制；鄧小平，三落三起，最終帶領(lǐng)我們開創(chuàng)了改革開放的新局面。

D：居里夫婦，在實(shí)驗(yàn)過程中一次又一次的失敗，可他們卻毫不氣餒，信心十足，不斷總結(jié)，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。成功地發(fā)現(xiàn)了鐳，對(duì)人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。

4、交流,討論

⑴、同學(xué)們平時(shí)也遇到過挫折，并且積累了一下面對(duì)挫折怎樣振作起來的經(jīng)驗(yàn)，大家一起來交流交流，請(qǐng)同學(xué)們回想一下。（課前分好小組，并按小組位置坐好，每個(gè)小組選派一名小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)總結(jié)發(fā)言）⑵、小結(jié)：(在漫長(zhǎng)的生命路途中，有時(shí)崎嶇難行，有時(shí)平坦寬敞。有時(shí)風(fēng)雨連天，有時(shí)花香遍地，有時(shí)歡樂，有時(shí)愁。也知道沒有人能永遠(yuǎn)成功。摔了跟頭之后，最重要的是弄明白為什么會(huì)摔倒，找到原因，對(duì)癥下藥，以健康的心態(tài),抱著信心，懷著希望，去對(duì)待困難和挫折，不在失敗中倒下，而在挫折中振作，把每一次失敗都看作新的起點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，加倍努力，曾經(jīng)被它們遮住的陽光，依舊燦爛。我們應(yīng)該相信，不論風(fēng)雨多大，烏云多密，它們終歸會(huì)過去，將挫折看成是新的努力的起點(diǎn)，勇于追求，就一定能達(dá)到勝利的彼岸。這是失敗給你的最好禮物。)

5.采取措施

師:生活中還有關(guān)于如何面對(duì)挫折的實(shí)例,我們能不能用一句話來突出面對(duì)挫折我們要積極向上的心態(tài)呢?(同學(xué)說說關(guān)于挫折,成功地名言)可見:我們?cè)鯓訉?duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待我們，我們?cè)鯓訉?duì)待別人，別人就怎樣對(duì)待我們，一個(gè)人剛開始的心態(tài)，在很大程度上就決定了最后的成功，這比其他因素都重要。良好積極的心態(tài)是樂觀、熱情、大度、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、自信、必勝、有強(qiáng)烈的成就感，這就要求我們以滿腔的熱忱對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，它不僅能激勵(lì)自己,而且能對(duì)周圍的人產(chǎn)生影響和感染。

6.正確面對(duì)挫折的方法(我們面對(duì)挫折時(shí)要有什么方法呢)

(1).要正確的認(rèn)識(shí)挫折,樹立正確的人生目標(biāo),采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法

(2).激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情(3).學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo).冷靜對(duì)待

(4).請(qǐng)求幫助(5).積累經(jīng)驗(yàn)

7.小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),讓我們知道面對(duì)挫折并不可怕,也知道成功不是一次也不是贏了某一次，而是任何困難時(shí)候不放棄追求下去的信念。成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣的。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情。在我們成長(zhǎng)的道路上，有坦途，也有坎坷；有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手。如果因?yàn)榕峦?，就不愿伸手，那么?duì)于這種人來說，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。我們要記住,成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人。

所以,在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，你們就該正視挫折，永不言敗，努力走向成功。林肯不也是經(jīng)過九次沉重的打擊，最后才當(dāng)上總統(tǒng)的嗎？面對(duì)挫折，請(qǐng)綻放從容的笑臉，挺直堅(jiān)強(qiáng)的腰板吧！不畏懼失敗與挫折！讓我們要對(duì)挫折說：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，今天我們攜手共創(chuàng)美好的明天吧，我相信我們一定會(huì)成功的

第五篇：正視中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

正視中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

標(biāo)題：正視中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 作者：孫三里

摘要：第二次世界大戰(zhàn)期間，軸心國集團(tuán)對(duì)世界人民進(jìn)行了殘酷的侵略，生靈涂炭，是人類歷史上一次空前的浩劫。中國人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為那場(chǎng)偉大的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，做出了不可磨滅的重大貢獻(xiàn)，極大增強(qiáng)了民族自尊心和自信心。但日本卻矢口否認(rèn)敗于中國，本文提出一些自己粗淺的看法，希望能對(duì)廣大讀者對(duì)認(rèn)識(shí)這一疑問能提出一定的幫助。關(guān)鍵詞：反法西斯 軍事 原因 和平

今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十二周年，也是中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十二周年。但是關(guān)于中國的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，或許我們也產(chǎn)生“為何日本不承認(rèn)敗于與中國”的疑問，今天我寫篇簡(jiǎn)短的文章，提出一些自己粗淺的看法，望廣大讀者批評(píng)指正。

一、概況

1931年9月18日，日本關(guān)東軍侵華，中國開始了局部抗戰(zhàn)。從1937年7月7日的“盧溝橋事變”到1945年8月15日日本宣布無條件投降這段時(shí)期，是我們常講的中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，主要包括戰(zhàn)略防御、戰(zhàn)略相持、戰(zhàn)略反攻階段。

戰(zhàn)略防御階段（1937年7月——1938年10月廣州、武 1 漢的淪陷）：期間，中國共產(chǎn)黨與國民黨緊密聯(lián)合抗日。以國民黨為主體的正面戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)揮了主要作用，組織了平津、太原、淞滬、徐州、武漢等一系列大會(huì)戰(zhàn)，雖然最終以上城市相繼淪陷，但29軍痛擊日軍、平型關(guān)大捷、四行倉庫800壯士、臺(tái)兒莊大捷等事跡展現(xiàn)中華民族自強(qiáng)不息的精神，鼓舞了全國人民的抗戰(zhàn)，粉碎了日本“三個(gè)月內(nèi)滅亡中國”的狂妄計(jì)劃，為中國戰(zhàn)略物資向大西南地區(qū)轉(zhuǎn)移爭(zhēng)取了寶貴時(shí)間。

戰(zhàn)略相持階段（1938年10月——1943年12月）：廣州、武漢淪陷后，隨著日軍戰(zhàn)線的拉長(zhǎng)，兵力不足。中國共產(chǎn)黨部隊(duì)挺進(jìn)敵后建立根據(jù)地，嚴(yán)重威脅了敵人后方，日軍補(bǔ)給困難，資源緊張。在正面基本停止的大規(guī)模的軍事進(jìn)攻行動(dòng)。將主要力量用于進(jìn)攻共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地，對(duì)國民黨則以政治誘降為主、軍事進(jìn)攻為輔的策略，戰(zhàn)爭(zhēng)處于相持階段。期間，在正面戰(zhàn)場(chǎng)，日軍仍然進(jìn)行了對(duì)南昌、隨棗、長(zhǎng)沙、滇西等地區(qū)的局部進(jìn)攻。1941年12月，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，日本同時(shí)向美國、英國、荷蘭宣戰(zhàn)，中國擺脫了孤軍奮戰(zhàn)的不利處境。

戰(zhàn)略反攻階段（1944年1月——1945年8月）：隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的持續(xù)發(fā)展，日本人力、物力、財(cái)力嚴(yán)重不足，逐漸在戰(zhàn)爭(zhēng)中凸顯頹勢(shì)。期間，雖然日本困獸猶斗，向豫湘桂等省發(fā)起瘋狂進(jìn)攻，但已是強(qiáng)弩之末。在歐洲，他的德國盟友已經(jīng)陷入兩面受敵的泥潭，自己在太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)中?？樟α繂适ТM，節(jié)節(jié)敗退，中國敵后根據(jù)地的迅速發(fā)展極大牽制、消耗 2 了日軍。中國發(fā)起了局部反攻，收復(fù)了滇西、廣西等地區(qū)。在美國逼近日本本土、蘇聯(lián)對(duì)日本宣戰(zhàn)出兵中國東北的大反攻形勢(shì)下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍民進(jìn)行了“對(duì)日寇的最后一戰(zhàn)”，取得了中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利。

二、中國抗戰(zhàn)對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大貢獻(xiàn) 中國以傷亡3500萬人，直接經(jīng)濟(jì)損失1000億元，間接降級(jí)損失5000億元的慘重代價(jià)，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，這是中國各階層人民不斷努力的結(jié)果，是近百年以來的反侵略斗爭(zhēng)中第一次取得完全性勝利的戰(zhàn)爭(zhēng)。它大大增強(qiáng)中華民族的自尊心與自信心，有力提升了中國的國際地位。

1939年9月1日——1945年8月15日期間，德國、日本、意大利三個(gè)法西斯國家組成的軸心國，對(duì)世界人民進(jìn)行了殘酷的侵略，生靈涂炭，是人類歷史上一次空前的浩劫。中國人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為那場(chǎng)偉大的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，做出了不可磨滅的重大貢獻(xiàn)。

對(duì)于打敗日本方面，中國無疑發(fā)揮了最重要的作用。首先，作戰(zhàn)時(shí)間說，中國從“九一八”算起，抗戰(zhàn)14年，全面抗戰(zhàn)8年，時(shí)間是最長(zhǎng)的。美國、英國對(duì)日作戰(zhàn)3年零八個(gè)月，蘇聯(lián)僅三個(gè)月。中國地大物博、幅員遼闊，經(jīng)得起長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)；而日本是小國，人少、資源少，經(jīng)不起長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)，中國的持久戰(zhàn)拖垮了日本。

抗戰(zhàn)的前4年，中國面對(duì)了日本無后顧之憂、“一鼓作氣”的全面進(jìn)攻，以血肉之軀筑起了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的一條堅(jiān)固防線，使得日軍深陷中國人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海中，大部分 3 兵力被牽制在中國而無法脫身。如1938年秋，日本共有24個(gè)師團(tuán)，其中的22.個(gè)半師團(tuán)（還有半個(gè)師團(tuán)在朝鮮，1個(gè)近衛(wèi)師團(tuán)在本國），也就是占日本總兵力的93%軍隊(duì)被牽制在中國。

雖然隨著太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，日本擴(kuò)充兵力，將部分師團(tuán)調(diào)往東南亞參加對(duì)美英的作戰(zhàn)，但即使在戰(zhàn)爭(zhēng)最緊張的1944年，日本仍然有44個(gè)師團(tuán)（當(dāng)時(shí)日本約有100個(gè)師團(tuán)）被牽制在中國。就像美國總統(tǒng)羅斯福所說的：“如果沒有中國，會(huì)有多少日軍抽出身來，向澳大利亞、印度侵略啊！”

三、日本不承認(rèn)敗于中國的原因

時(shí)至今日，日本官方都不承認(rèn)在那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中被中國打敗。具體原因，我想應(yīng)該包括以下幾點(diǎn)：

（一）近代中國的屈辱外交和弱國地位，使得日本對(duì)中國持有蔑視的態(tài)度。

日本對(duì)中國的態(tài)度，經(jīng)歷了仰視、平視、俯視三個(gè)階段。漢唐時(shí)期，中國國力昌盛，東漢光武帝曾賜予日本“漢倭奴國金印”、日本多次派遣遣唐使來中國學(xué)習(xí)、中國的鑒真高僧在日本講學(xué)影響深遠(yuǎn)都表現(xiàn)了這一時(shí)期日本對(duì)中國的敬仰；元世祖忽必烈兩次進(jìn)攻日本，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)為沒有成功，打破了中國軍隊(duì)?wèi)?zhàn)無不勝的神話，明朝倭寇侵略我國東南沿海一帶，一直到清末，日本對(duì)中國持平視態(tài)度；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國逐步陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵，而日本變法圖強(qiáng)，走向了資本主義發(fā)展的道路，直到1894年的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，擊敗中國，直到1945年日本戰(zhàn)敗投降，期間五十 4 年，日本稱中國為“支那”，意思是豬玀、下賤人，對(duì)中國采取的基本是俯視的眼光。

（二）從軍事上說，客觀上，中國殲滅日軍數(shù)量和海空力量有一定的局限性。

雖然中國牽制了大量日軍，但殲滅日軍的數(shù)量有限，通常我們說日軍在中國傷亡130萬人，但是其中被中國人打死的日軍只有40萬人，在那個(gè)時(shí)代受傷的士兵75%是可以重新返回戰(zhàn)場(chǎng)的。而日本在那場(chǎng)世界大戰(zhàn)中約有185萬人喪命，其中在菲律賓與美軍的作戰(zhàn)中戰(zhàn)死52萬人，在緬甸被英國打死18萬人（其中有1萬日軍是被中國遠(yuǎn)征軍打死的），在硫磺、沖繩島戰(zhàn)死約15萬人，廣島、長(zhǎng)崎的原子彈爆炸中死去24萬人，在中國東北被蘇聯(lián)打死約10萬人，還有25萬人在與美軍在南太平洋的諸島的爭(zhēng)奪中死去。也就是說約有135萬人死于美國人之手。

更為重要的是日本在二次大戰(zhàn)中的20余艘航空母艦、19艘巡洋艦、11艘戰(zhàn)列艦和幾乎所有飛機(jī)都是被美國軍隊(duì)擊沉或擊落的，其?？樟α勘仨毜匿撹F、石油補(bǔ)給線也是由美軍切斷的，所以很多日本人認(rèn)為他們是被美國人打敗的。1945年8月15日，日本裕仁天皇宣布無條件投降，330萬日軍全部放下武器時(shí)，向中國軍隊(duì)投降的日軍只有70多萬人。

在中國戰(zhàn)場(chǎng)的平津會(huì)戰(zhàn)、淞滬會(huì)戰(zhàn)、徐州會(huì)戰(zhàn)、太原會(huì)戰(zhàn)、武漢會(huì)戰(zhàn)、豫湘桂會(huì)戰(zhàn)等一系列會(huì)戰(zhàn)中，中國軍隊(duì)人數(shù)基本都超過日軍的兩倍，但卻都以失敗收?qǐng)?。中國的漢奸人 5 數(shù)眾多，例如1940年，日本扶植汪精衛(wèi)在南京成立偽國民政府，僅投靠日軍的國民黨軍隊(duì)就達(dá)到了50萬人；在八路軍與日軍作戰(zhàn)取得勝利的百團(tuán)大戰(zhàn)中使得日軍傷亡1萬人、偽軍傷亡4萬人，“偽軍”大多數(shù)皆是中國人。

以上客觀事實(shí)，也是日軍不承認(rèn)敗于“不爭(zhēng)氣”的中國人的一個(gè)重要原因。

（三）對(duì)日本戰(zhàn)犯審判的不徹底性

日本戰(zhàn)敗后，美軍單獨(dú)占領(lǐng)日本。1948年，遠(yuǎn)東國際軍事法庭對(duì)日本戰(zhàn)犯進(jìn)行為期兩年多的審判后，將廣田弘毅、東條英機(jī)、土肥原賢

二、板垣征四郎、松井石根、木村兵太郎、武藤章七人判處絞刑，但宣布天皇無罪，對(duì)很多甲級(jí)戰(zhàn)犯免于起訴，審判并不徹底。1951年，美國結(jié)束了對(duì)日本的占領(lǐng)，轉(zhuǎn)而扶植日本，日本的右翼勢(shì)力抬頭，重返政壇。20世紀(jì)80年代后，日本很多首相參拜靖國神社，扭曲美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，更不承認(rèn)被中國打敗。

和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，中日兩國一衣帶水，本文希望能對(duì)廣大讀者認(rèn)清抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，緬懷革命先烈，在新的形勢(shì)下發(fā)憤圖強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自已的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：《中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史簡(jiǎn)明讀本》，《中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史簡(jiǎn)明讀本》編寫組，人民出版社，2014年7月版

《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的細(xì)節(jié)》，魏風(fēng)華，人民出版社，2014年1月

作者簡(jiǎn)介：孫三里，男，漢族，1988年1月出生于河南省鄲城縣，2012年畢業(yè)于新疆石河子大學(xué)，歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)擔(dān)任湖南省瀏陽市秋收起義文家市會(huì)師紀(jì)念館研究室科員，主要從事中國近現(xiàn)代史的研究。電話：***；郵箱：1060261702@qq.com。