第一篇:班級家長會會議記錄表
班級家長會會議記錄表
學校
年級
班級
班級人數(shù)
學年/ / 學期
班主任
班會主題:
班會時間:
月
日
時-
月
日
時 班會主持人:
班會地點:
班會應到人數(shù):
班會實到人數(shù):
缺席人數(shù)/ / 原因:
本次班級會議主題/ / 內(nèi)容
參會人員簽到表 學號
學生姓名
學生家長簽到
學號
學生姓名
學生家長簽到
第二篇:家長會會議記錄
家長會會議記錄
時間:2011-9-6
地點:星光小學六年級教室
主持人:睢明富
參會人:六年級學生家長
會議內(nèi)容:
一、向?qū)W生家長反饋上期學生統(tǒng)測成績和學生在校平時表現(xiàn)。
二、對學生家長提出教師的議建和建議:
我班的教學成績要更上一層樓的話,不是憑空而想的,不是說的還比唱的好聽一樣,而是要落實到位,加大管理力度。那我門該怎樣管理呢?那就要以制度管人,在學校教師加大學生管理,在家中,家長對學生加大管理。絕不能出現(xiàn)象有些家長所說的那樣“我把孩子送到學校就是老師的責任,學得好學不好都是老師的責任,反正與我家長無關(guān)”,要是這樣的話.家長就大錯特錯了.我們老師,家長決不能把學生放任自流,尤其是在家里,家長該管的,必須得管.在孩子成長的過程中,家長對孩子的教育非常之重要,有句話說得好,家長是孩子的第一任老師.比如說,有些家長,自己的孩子都管理不好,還去替代別的家長管理別家的孩子,在那里無理取鬧,這樣的家長,這樣的學生,就是請個教授來以難以教育好難以教好。因此,我們(教師、學生、家長)應扭成一股繩,為學生的將來共同努力,教師做到盡職盡責(盡自己的最大努力教育好自己的學生),學生做到全心全意(遵守學校及班級規(guī)定,按時按質(zhì)完成老師布),家長做到大力支持(讓學生回家后有充足的時間去學習,不要安排他們過多的家務活,能對學生幫助的盡量給予最大幫助)。
三、對學生學習方面盡可能給予最大支持(如購買學習用品和輔導資料)。
四、家長不應對學生施加太大壓力,讓他們輕松自如的學習。
五、加強對子女用電、用火、上學及放學回家途中的安全問題。
六、簽定學生安全責任書。
第三篇:家長會會議記錄
家長會會議記錄
開學以來,同學們在各方面都有了很大進步,老師為所將本班家長會內(nèi)容記錄如下,以供家長與老師進行溝通。
一、班主任老師進行匯報總結(jié)
首先表揚了語文作業(yè)認真,課堂發(fā)言積極,遵守課堂紀律,識字量大,愛讀書等各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學。并鼓勵家長會后給孩子傳達好的信息,給孩子以自信,以鼓勵為主。開學以來,學生在習慣養(yǎng)成上表現(xiàn)很好,每天按時到校,放好水瓶就開始讀書,中午能自覺練字。每組值日生都能把教室打掃得干干凈凈,這些充分證明了孩子的可塑性非常強。針對出現(xiàn)的一些問題,李老師也作了簡單交流,如;在陽光娃娃才藝秀時,平時活潑、積極的孩子反而扭扭捏捏,在臺上不大方。這就要求我們多給孩子鼓勵與自信,并且有此類活動要多參加,讓孩子以積極樂觀的心態(tài)去面對,學會表現(xiàn)自我。
二、家長代表發(fā)言
三、數(shù)學老師的話
首先表揚數(shù)學課表現(xiàn)好的同學。針對家長簽字,井老師提出,家長可督促孩子學習,督促他按時完成,形成自覺學習的好習慣。家長讓孩子自己檢查最也不要代勞,更不要將家長檢查出的錯誤讓孩子改正。作業(yè)錯對老師來批改,可以掌握最真實的情況,針對學生困惑的地方可進行鞏固練習。
四、語文老師的話
匯報開學以來的成績。對作業(yè)提出表揚,對學生充滿創(chuàng)意的手抄報一出表揚。鼓勵孩子的創(chuàng)新意識。語文老師以教學中的事例做了細致的講解。
最后,感謝各位家長能來參加此次家長會,感謝家長對我們班級工作的大力支持,相信在各位“親友團”的幫助下,六年級二班會像一株幼苗一樣茁壯成長。我們共同期待孩子美好的明天。
第四篇:家長會會議記錄
家長會會議記錄
時間:2017年10月
地點:學校操場 主持:趙校長 會議內(nèi)容:
歡迎各位家長能在百忙之中參加我們一班的家長會,我謹代表我們一班的全體師生對各位的到來表示深深的感謝。這是我們班的第一個家長會,我們之間交流探討的東西很多,但由于關(guān)系,我主要從以下幾方面和各位交流探討一下。
一、我的教育教學觀念、做法、教學思路
下面就把我的教育教學觀念、思路等和家長交流一下,如果你們有什么問題可以提出來,共同探討,也可以投反對票。總之,一切為了孩子,為了孩子的一切:
1、注重孩子有個性的發(fā)展
世界上沒有完全相同的兩片樹葉,更沒有完全相同的兩個人??墒俏覀冎袊死蠍郾龋裙ぷ?、比房子、比資產(chǎn),更喜歡拿自己的孩子和別人比,我覺得這樣做不好,因為尺有所短,寸有所長,每個人都有自己的優(yōu)缺點,因為畢竟人無完人,金無足赤。所以我們要學會比較,學會在比較中學習、比較中進步,學會揚長避短,取人之長,補己之短。而不是以人之長,比己之短。例如,我們班的李子恩,語言表達能力強,但數(shù)學方面有點障礙,那我們就應該多表揚他的優(yōu)點,而不要拿他的弱項和別人的強項比較。這樣就能讓他自己永遠感到自信、享受到成功。名人的例子更是舉不勝舉,陳景潤如果當初致力于教書育人,就不會有今天的數(shù)學研究了,大文豪郭沫若小時候數(shù)學很一般。說到個性,有的家長可能還沒有意識到,現(xiàn)在的社會,再也不需要大家閨秀、“金屋藏嬌”,更不需要人云亦云千人一面的統(tǒng)一“產(chǎn)品”,時代需要的是有個性的創(chuàng)新人才,所以素質(zhì)教育大力提倡要張揚學生的個性,給每個孩子更多表現(xiàn)的機會,讓每個孩子活出自我,讓每個孩子能夠擁有健康的心態(tài)、健全的人格、自信的人生,讓每個孩子永遠陶醉在成功的喜悅中,讓每個孩子的個性得到充分自由、淋漓盡致地發(fā)展。有的家長和我說,他覺得自己家的孩子沒有個性,其實沒有個性也正是孩子的個性。所以一定要讓孩子有個性的發(fā)展。
2、注重學生非智力因素的培養(yǎng)
非智力因素是指情商,是指學生的意志、性格、習慣、耐心、態(tài)度等。在十幾年的教學生涯中,代了許多班,但不論怎么樣的班級,經(jīng)我一代,班級就都成了好班級,學生就都成了聰明娃,奧秘何在?就是因為我既訓練學生的思維,提高學生的智力因素,又開發(fā)調(diào)動學生的非智力因素。例如,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,調(diào)動學生學習的積極性、培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神等等。不過學生不是任你隨意擺布的機器,而是一個個活生生的幼小生命,所以作為老師或者家長,必須尊重學生、理解學生,用真誠和善良與孩子溝通,用寬容和真心去愛每一個孩子,用心去發(fā)現(xiàn)心.只有這樣,學生才能心悅誠服地“親其師、信其道”。所以做學生的良師益友,才能讓學生愛班如家,愛師勝己、才能讓學生產(chǎn)生為了老師也要努力學習的動機,才能讓學生的非智力因素發(fā)揮得淋漓盡致。家長呢,不要以為孩子是你隨意斥責的私有財產(chǎn),而是要尊重孩子,做孩子的知心朋友,多談心,多從思想上引導孩子,全面開發(fā)孩子的非智力因素。
二、我班實際情況分析(略)
三、家長怎樣配合老師教育好孩子(略)
四、期中考試情況分析(略)
五、家長與老師個別交流(略)
第五篇:家長會會議記錄
家長會會議記錄
地點: 七年級四班教室 主持人:熊丹
參會人:學生家長、數(shù)學老師、英語老師 會議程序:
一、班主任向?qū)W生家長反饋學生半期考試成績和學生在校平時表現(xiàn)。
二、向家長介紹每一位任課老師的簡單情況
三、對學生家長提出教師的議建和建議:
1、讓孩子少看娛樂節(jié)目、電視劇,不要玩大型網(wǎng)絡游戲,可看一些法制節(jié)目。
2、不允許帶手機等電子產(chǎn)品。
3、讓孩子做到課前預習,課后復習和自主學習的好習慣。
4、抓好課上40分鐘,課后按時完成作業(yè),如有錯題,及時糾錯,分析原因。
5、充分用好家長學校聯(lián)系本,及時與老師保持聯(lián)系,周一上交,老師評閱。
6、家長學會與孩子溝通交流,常問孩子8句話:
①今天過得快樂嗎?
②班里發(fā)生了那些新鮮事? ③你和老師同學相處的好嗎? ④你為班級做了哪些有意的事情? ⑤老師講了哪些新課?
⑥作業(yè)按時完成了嗎? ⑦老師又提了哪些新要求?
⑧最近學習成績怎么樣?
四、對學生學習方面盡可能給予最大支持(如自行要求孩子上輔導班和購買輔導資料)。
五、家長不應對學生施加太大壓力,讓他們輕松自如的學習,發(fā)揮每一個孩子的特長。
六、讓孩子注意上學及放學回家途中的安全問題。
七、家長互相交流經(jīng)驗。
八、個別家長與老師進行交流。
會議總結(jié):
這次的家長會開得很及時,也很必要。會上,老師通過和家長進行交流,家長不僅了解了孩子在學校的學習狀況和學校對學生的各項要求,而且教師也了解了孩子在家里的學習、生活情況。通過交流,家長和教師為了使孩子能在德、質(zhì)、體、美、勞、智方面全面發(fā)展,彼此交流了思想和想法,并在教育孩子上達到了一定的共識。家長明確了怎樣能配合老師抓好孩子的學習,老師也明確了在學生的弱項方面怎樣著手使之能強化。
總之,這次的家長會開得很成功。家長的大力支持和教師的及時反饋成了最后的主題。愿這次家長會,學生不論在學習、生活和體育等各個方面都會有所提高。