第一篇：小學(xué)經(jīng)典詩文朗誦稿

經(jīng)典詩文的魅力體現(xiàn)不僅僅在于詩文蘊(yùn)意，還在于詩文的朗誦表現(xiàn)。下面是小編整理的幾篇小學(xué)經(jīng)典詩文朗誦稿，希望能得到你的欣賞。小學(xué)經(jīng)典詩文朗誦稿篇1

《初相遇》

美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的，常常在最沒能料到的時(shí)刻里出現(xiàn)。

我喜歡那樣的夢，在夢里，一切都可以重新開始，一切都可以慢慢解釋，心里甚至還能感覺到，所有被浪費(fèi)的時(shí)光

竟然都能重回時(shí)的狂喜與感激。

胸懷中滿溢著幸福，只因你就在我眼前，對我微笑，一如當(dāng)年。

我真喜歡那樣的夢，明明知道你已為我拔涉千里，卻又覺得芳草鮮美，落英繽紛，好象你我才初初相遇。

《與你同行》

我一直想要 和你一起

走上那條美麗的山路

有柔風(fēng) 有白云 有你在我身旁

傾聽我快樂和感激的心

我的要求其實(shí)很微小

只要有過那樣的一個(gè)夏日

只要走過 那樣的一次

而朝我迎來的 日復(fù)以夜

卻都是一些不被料到的安排

還有那麼多瑣碎的錯(cuò)誤

將我們慢慢地慢慢地隔開

讓今夜的我 終於明白

所有的悲歡都已成灰燼

任世間哪一條路我都不能

與你同行

抱孩子的父親

那一夜，一個(gè)更小的孩子出生

哇哇哭泣時(shí)人間多出一個(gè)親人

所有這些親人都是地主

剝削迎他們來臨的奴隸

每個(gè)夜晚，父親的房間燈火通明

隨時(shí)等待著地主的.剝削

徹夜未眠

孩子是耐不住寂寞的云朵

于是清風(fēng)開始吹拂

父親抱起潔白的云朵開始旅行

日復(fù)一日，旅行過去了十幾月

變沉的云朵能自己幽游了

而清風(fēng)卻仍吹拂著

于是我看到了一幅畫：一個(gè)蒼老了的父親和一個(gè)茁壯起來的弟弟

在疾馳而過的汽車揚(yáng)起塵埃的風(fēng)中/舞動(dòng)白黑頭發(fā)的瞬間

《太陽吟》

太陽啊，刺得我心痛的太陽！

又逼走了游子底一出還鄉(xiāng)夢，又加他十二個(gè)時(shí)辰的九曲回腸！

太陽啊，火一樣燒著的太陽！

烘干了小草尖頭底露水，可烘得干游子底冷淚盈眶？

太陽啊，六龍驂駕的太陽！

省得我受這一天天的緩刑，就把五年當(dāng)一天跑完那又何妨？

太陽啊——神速的金烏——太陽！

讓我騎著你每日繞行地球一周，也便能天天望見一次家鄉(xiāng)！

太陽啊，樓角新升的太陽！

不是剛從我們東方來的嗎？

我的家鄉(xiāng)此刻可都依然無恙？

太陽啊，我家鄉(xiāng)來的太陽！

北京城里底官柳裹上一身秋了吧？

唉！我也憔悴的同深秋一樣！

太陽啊，奔波不息的太陽！

——你也好像無家可歸似的呢。

?。∧阄业纳硎酪粯拥夭豢霸O(shè)想！

太陽啊，自強(qiáng)不息的太陽！

大宇宙許就是你的家鄉(xiāng)吧。

可能指示我我底家鄉(xiāng)的方向？

太陽啊，這不像我的山川，太陽！

這里的風(fēng)云另帶一般顏色，這里鳥兒唱的調(diào)子格外凄涼。

太陽啊，生命之火底太陽！

但是誰不知你是球東半底情熱，——同時(shí)又是球西半的智光？

太陽啊，也是我家鄉(xiāng)底太陽！

此刻我回不了我往日的家鄉(xiāng)，便認(rèn)你為家鄉(xiāng)也還得失相償。

太陽啊，慈光普照的太陽！

往后我看見你時(shí)，就當(dāng)回家一次，我的家鄉(xiāng)不在地下乃在天上！

《為祖國騰飛而喝彩》

又是金秋的十月，祖國——我們的母親

我有千言萬語要對你傾訴

我們有如海的深請要對你表白

贊美祖國的詩篇太多

頌揚(yáng)你的歌聲太多

當(dāng)然，把你比作母親

我們不是第一個(gè)也不會(huì)是最后一個(gè)

祖國我們是你苦難中誕生的兒女

我們在磨難中成長在風(fēng)雨中茁壯

是你賦予我們信心和力量

在你灼灼期待的目光中

我們用頑強(qiáng)撐起蔚藍(lán)的天空

我們用信念挖掘黑色的寶藏

當(dāng)嘲諷和藐視淹沒在滾滾的石油里

祖國我們是你最驕傲的兒女

五十年的風(fēng)雨滄桑見證

我們五十年的榮辱與輝煌

五十年的崢嶸坎坷紀(jì)錄

我們五十年奮進(jìn)的樂章

五十年的艱苦創(chuàng)業(yè)砥礪

是所有熱血男兒必勝的信念

歷史不會(huì)忘記

我們一起走過的艱苦歲月

仰望高山

我們是展翅飛翔的雄鷹

俯首平原

我們是激越奔騰的黃河

當(dāng)滾滾的車輪在大地上奔跑

祖國

我們就是你起跑的動(dòng)力

我們讓祖國與世界相連

看歷史地車輪滾滾向前世界在發(fā)展

祖國在前進(jìn)，祖國請?jiān)试S您的兒女為您自傲吧！

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第二篇：詩文朗誦稿

青春在奉獻(xiàn)中閃光

第一幕

音樂起

一位背著行囊的青年正要邁出家門，母親緊追了出來。

青年志愿者:當(dāng)龜裂的大地撕碎山川的秀美，當(dāng)顫抖的山河滑破夜空的寧靜，那一刻，我聽見雄偉的高原在哭泣,美麗的玉樹在哭泣，親愛的祖**親在哭泣??請給我一束愛的光芒，我將把它灑向那千瘡百孔的大地！

母親：孩子啊，那是一條沒有光亮的道路，未知的遠(yuǎn)方我望不到你的身影，前方的路太黑，我擔(dān)心抓不住你的手，觸不到你的夢。青年志愿者：合十的一雙手緊緊貼在胸前，讓風(fēng)兒帶走這動(dòng)人的祈愿。母親啊，請不要為我擔(dān)憂，前行的征途上，同伴厚實(shí)的肩膀會(huì)給我依靠，黨團(tuán)溫暖的雙手將我緊緊環(huán)繞，志愿者精神會(huì)將路途點(diǎn)亮?? 母親:孩子，勇敢的向前吧，哪一次抗災(zāi)不是中華大愛跨越千山萬水的凝聚，哪一次災(zāi)后不是五十六個(gè)民族共建新家園的地球傳奇，今天，我目送你踏上這年輕的戰(zhàn)場，期盼著你譜寫出玉樹明天的輝煌！青年志愿者：母親，我揮手同您告別，舒展開您緊縮的雙眉吧，彩虹會(huì)在風(fēng)雨后堅(jiān)強(qiáng)地升起，我會(huì)讓您看到我年輕但一樣寬闊的胸膛！我要讓折翅的雄鷹在穿越寒帶的天路上再次播撒吉祥如意，我要讓受傷的駿馬在鋪滿祝福的青藏高原上奔騰跨越彩虹天際。

青年擁抱母親后毅然離開，母親含淚默默揮手

第二幕：

旁白：穿越這片靜若處子的土地，觸及你依然顫動(dòng)的身軀，曾今這里歌聲飛揚(yáng)，俊朗的康巴漢子騎著駿馬在草原上奔騰，勤勞的姑娘在田地里播種春的希望……而如今，巍巍的唐古拉你為何側(cè)首而立，茫茫的昆侖山你為何只剩哭泣，此刻，燕雀不語，花草不吟??

場景一

一名失去子女的母親蹲在廢墟旁絕望地哭泣，青年志愿者默默地走到她聲旁

母親:我可愛的孩子，昨天電話里你還甜甜的說著“媽媽，我愛您”，可是今天，我一遍又一遍的熱著你愛吃的飯菜，卻怎么也等不到你回家的身影，我一遍又一遍的撥著那一串熟記于心的號(hào)碼，卻怎么也聽不到那熟悉的聲音，我一遍又一遍的呼喊著你的名字，卻怎么也喚不醒你緊閉的雙眼。

青年志愿者:藏族阿媽，請拭去眼角的淚水吧，不要驚醒孩子甜甜的夢，那垂直的距離只是一個(gè)隨時(shí)牽手的方向；藏族阿媽，請收起你無助的眼光，要知道在通往天堂的路途上他并不孤單，你的淚是他沉重的牽絆。讓我牽住你的手，為你把眼淚擦干，請勇敢地向前看，生命的音符永不停奏，生命的溫度從未褪去，生命的力量終將延續(xù)??

一名被廢墟掩埋的孩子在無助地呼救，青年志愿者正在努力地奔走尋找生命的跡象

孩子: 媽媽，我這是在哪里，為什么天空這么黑，我是卓瑪，是你可愛的卓瑪，您在哪里，爸爸在哪里，我美麗的草原在哪里??為什么我看不到純潔的格桑花，聽不到結(jié)古寺的鐘聲，突然覺得前面的路好黑、好彎，請不要丟下我，我還想在母親節(jié)為媽媽送上一束花，我還想給爸爸看看我滿分的試卷，我還想在世博會(huì)上看看海寶的模樣……我的血液幾乎要凝固，誰來牽住我的手？誰能聽見我的呼救? 青年志愿者: 我數(shù)秒尋找著你的消息，無論你在哪里，我都要找到你，相信生命不息，多想與你祈禱，一起呼吸，多想拉著你的手，生死不離，你的一絲希望是我全部的動(dòng)力，牽起我的手筑成你回家的路基。

場景三

志愿者：請不要擔(dān)憂，祖國還有我呢，飄揚(yáng)的團(tuán)旗下，我們是新生的力量，猙獰的大地阻擋不住我們前進(jìn)的步伐，我們將會(huì)勇敢前行，一點(diǎn)一點(diǎn)將破碎的廢墟背起，一步一步，向更新更美的明天挺進(jìn)。心連心的跳動(dòng)是我們生死不離的承諾，手牽手的溫度是我們永不言棄的誓言。請相信，我們稚嫩的肩膀也能挺起祖國的脊梁，我們?nèi)崛醯碾p手也能托起明天的太陽。請相信，不久以后，碎裂的傷口會(huì)成長出另一枝新秀，干裂的大地會(huì)鍛造出另一種光芒。

青年志愿者即將離開返回家鄉(xiāng)，玉樹的父老鄉(xiāng)親為他們送行

災(zāi)區(qū)群眾:我們的家園又重新建立，鳥語花香又重回人間，謝謝你為我們帶來了人間天堂，我們會(huì)將你們永遠(yuǎn)銘記。

青年志愿者:親愛的兄弟姐妹們，因?yàn)槲覀兌忌類壑覀兊淖鎳?，跳?dòng)的心臟搏動(dòng)著五千年的脈搏，涌動(dòng)的血液奔騰著長江黃河的浪波，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，黑色的眼睛流露著堅(jiān)強(qiáng)的笑容，請相信有夢就會(huì)有明天，有愛就會(huì)再相見。

旁白:生死不離，血脈能創(chuàng)造奇跡，讓愛譜寫傳奇，愿你美麗的生命如同高原盛開的格?；ê痛禾斓拇蟮鼐o緊相依！祥云浮現(xiàn)，沐浴人間，讓我們?yōu)閻垓\地許愿，讓青春凝聚不朽的信念，相聚同一個(gè)家園，頭頂同一片藍(lán)天，直到永遠(yuǎn)。

齊誦：沿著一條歷史的長廊

光輝的歷程波瀾跌宕

跨越一道歲月的時(shí)光

青春的彩翼臨風(fēng)翱翔

讓那束精神的火炬穿云破霧，燃盡蒼茫

讓那面思想的旗幟摧枯拉朽，迎風(fēng)飄揚(yáng)

當(dāng)母親以共產(chǎn)主義為我們命名時(shí)，我們用雙手托起時(shí)代的驕陽！

當(dāng)春光的絢麗孕育生命的希望，我們讓青春在奉獻(xiàn)中閃光！

第三篇：小學(xué)經(jīng)典詩文朗誦稿

經(jīng)典古詩文誦讀之

春 夏 秋 冬

開場白

男合：敬愛的老師 女合：親愛的同學(xué)們 合：大家好！

男合：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。女合：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

甲乙男女合：穿城小學(xué)四三班經(jīng)典古詩文朗誦——現(xiàn)在開始！

第一篇

春之歌

甲男：春天是一幅水彩畫，艷麗而真切。春天孕育著生命與希望，春給人以鼓舞和信心，引來無數(shù)的文人墨客對它的贊美。甲女：可春天到底在哪里呢？

乙男：早春的柳樹發(fā)出嫩綠的新芽，像用碧玉裝扮無比美妙。這纖細(xì)婀娜的柳葉是誰剪裁出來的呢？

（女齊）

詠

柳

唐 賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

乙女：生機(jī)勃勃的春天，春意盎然，滿園春色卻難以關(guān)住，你看一枝紅杏探出墻頭，不正在向人們炫耀著春天的美麗嗎？

（男齊）

游園不值 南宋

葉紹翁

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

甲男：春，暖人心脾：（男齊）“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?/p>

甲女：春，沁涼潤透：（女齊）“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！?乙男：春，酒里飄香：（男齊）“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?/p>

乙女：春，稍縱即逝。（女齊）：“林花謝了春紅，太匆匆?！彼浴坝谢罢壑表氄?，莫待花落空折枝?！?/p>

第二篇

夏之蓮

乙女：蓮花，乃花中之君子也。

乙男：蓮花，美麗、純潔、高尚,引來無數(shù)的文人墨客對它的贊美.甲女：江南盛夏,小船輕飄，蓮葉田田，漿聲應(yīng)和著采蓮姑娘的歌聲，構(gòu)成江南采蓮曲。（女齊）

江

南 江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

甲男：西湖邊，送友人，看到是接天蓮葉、映日荷花的畫面，唱的卻是依依惜別、含蓄婉轉(zhuǎn)的送別曲。

（男 齊）

曉出凈慈寺送林子方 楊萬里 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

第三篇 秋之月

乙男：從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。

甲女：千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。甲男：一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。（男齊）

水調(diào)歌頭

宋 蘇軾

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕、今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒．起舞弄清影，何似在人間？

（女齊）轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨、何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟。

（男女齊）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟。（齊唱《明月幾時(shí)有》）

乙女：不僅是蘇軾，月亮也是詩仙李白一生不曾離開的最忠實(shí)的伴侶，無論他走到哪里，身處何方，總會(huì)留下有關(guān)明月的傳世之作。（女齊）

靜夜思 唐 李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

第四篇 冬之梅

甲男：當(dāng)漫無邊際的雪親吻冬日的時(shí)候，跟著雪的昭示走，是溫馨的，充滿活力的。聽到詩人們曾播下的詩句在雪地里鮮活起來了嗎？

乙女：看，梅花開了！面對如絮飄舞的白雪，她含笑綻放；面對凜冽刺骨的寒風(fēng)，她堅(jiān)貞不屈。

（男齊）

墨

梅 元

王冕

我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（女齊）

梅

花 宋

王安石

墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。

結(jié)束語

甲男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。甲女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

乙男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。乙女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。讓我們?/p>

（全合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌，飛 向 未

來！

第四篇：小學(xué)經(jīng)典詩文朗誦稿

經(jīng)典古詩文誦讀之

春 夏 秋 冬

開場白

男合：敬愛的老師們 女合：親愛的同學(xué)們 合：大家好！

男合：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。女合：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

合：云富中心學(xué)校二年級(jí)2班經(jīng)典古詩文朗誦——《春、夏、秋、冬》現(xiàn)在開始！

第一篇 春之歌

男：春天是一幅水彩畫，艷麗而真切。春天孕育著生命與希望，春給人以鼓舞和信心，引來無數(shù)的文人墨客對它的贊美。女：可春天到底在哪里呢？

男：早春的柳樹發(fā)出嫩綠的新芽，像用碧玉裝扮無比美妙。這纖細(xì)婀娜的柳葉是誰剪裁出來的呢？

詠 柳 賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

第二篇 夏之蓮

女：蓮花，乃花中之君子也。

男：蓮花，美麗、純潔、高尚,引來無數(shù)的文人墨客對它的贊美.女：江南盛夏,小船輕飄，蓮葉田田，漿聲應(yīng)和著采蓮姑娘的歌聲，構(gòu)成江南采蓮曲。

江 南

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

第三篇 秋之月

男：從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。

女：千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。

靜夜思 李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

第四篇 冬之梅

甲男：當(dāng)漫無邊際的雪親吻冬日的時(shí)候，跟著雪的昭示走，是溫馨的，充滿活力的。聽到詩人們曾播下的詩句在雪地里鮮活起來了嗎？

乙女：看，梅花開了！面對如絮飄舞的白雪，她含笑綻放；面對凜冽刺骨的寒風(fēng)，她堅(jiān)貞不屈。

梅 花 王安石

墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。

結(jié)束語

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。讓我們?/p>

（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌，飛向未來！

第五篇：紅色詩文朗誦稿

溫爺爺，我想對您說

當(dāng)我看到抗震救災(zāi)，抗洪救災(zāi)，雪凝災(zāi)害的一幅幅畫面

一位年過花甲的老人

來到黎民百姓中問寒問暖時(shí)；

當(dāng)聽到一個(gè)沙啞的聲音

喊著：“只要有一線希望，我們就要付出百倍的努力”的那一刻，我真想讀一首詩

送給我們的總理，溫爺爺！

雖然，您聽不見我的吟誦

但我依舊要道出心中的感激。

溫爺爺，我們的好總理

每一次困難和災(zāi)害面前

都能看見您的身影和足跡

每一回需要關(guān)懷與溫暖的時(shí)刻

都能聽見您問候的話語

哪里有難哪里就有溫爺爺

當(dāng)您手持話筒在長沙車站為滯留的旅客拜年

當(dāng)您懷抱哭泣的孩子告訴他馬上就有奶喝

當(dāng)您撐著黑布雨傘走向?yàn)?zāi)害最前沿

當(dāng)您衣著樸素接過群眾遞上的水杯

當(dāng)您握著躺在病床上老人那蒼白的雙手

溫爺爺，您可知道

那一刻的您

是多么的堅(jiān)強(qiáng)與剛毅

盡管您的眼里盈滿了淚水

盡管您的臉上寫滿了疲憊

我依舊看見了一個(gè)偉岸的身軀

感受到了一顆愛民如子的誠摯之心

您就像我們親愛的父母

總會(huì)在孩子最需要的時(shí)候站在我們身邊 看著您日漸斑白的雙鬢

望著您年過花甲的身影多想讓您歇一歇 多想有一刻安靜的時(shí)間讓您好好休息休息 溫爺爺，我們的好總理

和您同齡的老人

此刻正在公園散步，運(yùn)動(dòng)，遛鳥 守著兒孫享受天倫之樂

而您卻日里萬機(jī)

奔赴在黎民百姓最需要的風(fēng)口浪尖

聽到您那略帶沙啞的嗓音

看到您聲嘶力竭的呼喊

爺爺，久違的淚水為您而流

久違的肅敬為您而起

多想為您撐起那把傘

多想為您端上那杯茶

多想讓您好好的睡一覚。

縱使蒼天無情人有情

縱使大地?zé)o義人有義

我看見英勇的子弟兵

在您的指揮下奮勇向前

我看見受驚嚇的老百姓

在您的安撫下鎮(zhèn)定自若 有您站在困難的面前

所有的困難我們都不再膽怯