第一篇：美麗的花
美麗的花
美麗的花1教學(xué)目標(biāo)：
在說說、講講中感知花的美麗，萌發(fā)幼兒喜歡花的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件《花兒好看我不摘》、鮮花若干盆
教學(xué)過程：
T：寶寶們教室里面有許多的花，你們都認(rèn)識(shí)他們嗎？
T：春天第一個(gè)開花就是迎春花。
T：你們除了認(rèn)識(shí)這些花以外，還知道哪些花呢？
T：老師這里就帶來了幾種春天開的花，你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲菊。
T：這里有哪些顏色的花？數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢？是什么形狀的呢？（紅色、白色、紫色、粉色、黃色，五種顏色的花）
T：你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢？（一盆上面有許多的花，一盆上面只有一朵花）
T：花兒花兒朵朵開，五顏六色真美麗。
T：寶寶們我們找找花瓣，聞一聞香不香？
T：花朵就像寶寶的小臉一樣，它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容。
T：寶寶們，你們看這是花的什么地方？（花的身體）
T：花的身體它有個(gè)好聽的名字叫做“花莖”。
T：那我們寶寶輕輕的摸摸長長的花莖。
T：老師要和花握握手，寶寶找找花的手在哪里呢？
T：這里是花葉，連著花葉和花莖的細(xì)細(xì)的叫做花枝。
T：寶寶，我們來跟花葉握握手。
T：那花的腳在哪里呢？（花根）
T：花根看的到嗎？它埋在哪里呢？（在泥土的里面）小結(jié)：花兒花兒真漂亮，要和花兒交朋友。
T：那我們也來做做美麗的花朵吧！
（風(fēng)兒吹，陽光照，我給花兒把水澆，花兒花兒長得好，花兒花兒開得好）
T：老師這里有個(gè)故事，我們來看看發(fā)生了什么事情？
T：（出示課件）你們說寶寶這樣做對(duì)嗎？為什么？
T：寶寶喜歡美麗的花，我們只看不能摘，這樣才是好寶寶。
T：寶寶們你們都喜歡花嗎？那我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)花呢？（澆水，保護(hù)它）
T：寶寶們花兒說它口渴了，我們一起來給花兒澆澆水吧！
活動(dòng)反思：
還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。
美麗的花2活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受春天的氣息，喜歡親近大自然。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點(diǎn)畫花瓣。
3.養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
5.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備會(huì)使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼；了解花、草的外形。
2.材料準(zhǔn)備
①教師用材料：示范畫紙一張、綠色卡紙一張；音樂《春天在哪里》。
②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第1~2頁；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入教師打扮成“春姐姐”，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。
指導(dǎo)語：“春姐姐”來了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢？
小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！
1.引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。
指導(dǎo)語：“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來幫助她實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法吧！用什么方法來變現(xiàn)花叢呢？
2.翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第一頁，引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品，學(xué)習(xí)撕貼草叢、點(diǎn)畫花朵的方法。
指導(dǎo)語：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫的？
3.出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)花叢。
指導(dǎo)要點(diǎn)：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢，最后用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵。
1.請(qǐng)幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第2頁，鼓勵(lì)幼兒在“創(chuàng)意墻”進(jìn)行自由創(chuàng)作。
指導(dǎo)語：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)出來吧！
2.提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點(diǎn)畫時(shí)注意水粉操作的常規(guī)。
3.播放歡快的音樂《春天在哪里》，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1.幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。
2.集中展示幼兒作品，重點(diǎn)從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。
五、結(jié)束活動(dòng)引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的材料，并保持環(huán)境的整潔。
活動(dòng)反思：
此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，完成了活動(dòng)目標(biāo)。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識(shí)，如：可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當(dāng)時(shí)也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，因?yàn)樗赞r(nóng)作物，成蟲期是益蟲，因?yàn)樗ㄟ^飛行給植物傳播花粉，也有的說在幼蟲期是益蟲，因?yàn)樗匝料x，答案不統(tǒng)一，也就沒給孩子傳授這方面的知識(shí)。第二：范畫時(shí)，示范完蝴蝶的畫法后，應(yīng)該把范畫拿過去，不應(yīng)該展示在黑板上，這樣，孩子作畫時(shí)，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。
總之，本次教學(xué)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展示，我收益非淺，尤其在活動(dòng)后的反思中認(rèn)識(shí)到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對(duì)中班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì)把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會(huì)很多，我作為執(zhí)教者，對(duì)這節(jié)課還是回味無窮，因?yàn)樗屛页墒炝撕芏唷?/p>美麗的花3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來填充花朵。
2、初步認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào)，能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。
3、喜歡印畫活動(dòng)，感受操作活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
16張花朵圖片、冷暖色調(diào)的顏料、多媒體課件、報(bào)紙若干，印畫成品一幅
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來填充花朵。
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào)，能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，吸引幼兒的興趣。
師：小朋友，我們最近有一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？
師：是母親節(jié)！你在母親節(jié)的時(shí)候送給媽媽什么禮物？
師：我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎？
二、出示冷暖色調(diào)2朵鮮花引導(dǎo)幼兒觀察花朵的顏色，初步感知冷暖色。
師：老師這里有兩朵鮮花，它們美麗嗎？哪里很美麗？（幼兒自由發(fā)言）
1、感知暖色調(diào)。
師：這朵花的花瓣是什么顏色的？你看到了這些顏色你有什么感覺？這種暖暖的顏色我們叫它暖色調(diào)。你還知道哪些顏色是暖色調(diào)？
教師小結(jié)：像這些紅色、黃色、橙色能我們感覺溫暖的顏色我們叫它們暖色調(diào)。這些花都是什么色調(diào)的？
2、感知冷色調(diào)。
師：旁邊這朵花是什么顏色的？你看到了這些顏色你有什么感覺？這種冷冷的顏色我們叫它冷色調(diào)。你還知道哪些顏色是冷色調(diào)？
教師小結(jié)：像這些藍(lán)色、綠色、紫色讓我們感覺冷冷的顏色我們叫它們冷色調(diào)。這些花都是什么色調(diào)的？
三、引導(dǎo)幼兒探索紙團(tuán)印畫。（2朵花）
1、出示紙片，認(rèn)識(shí)紙團(tuán)印畫。
師：制作美麗的花朵，我們需要用到一種工具，看，這是什么？它能變成什么？
師：讓我們一起來變一下，看，老師把他變成了紙球!（教師搓球）
師：請(qǐng)你們猜猜看，老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的？
教師小結(jié)：我們用這個(gè)紙團(tuán)蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團(tuán)印畫。
2、示范講解用紙團(tuán)印畫的方法。
師：（教師先從籮筐里取一個(gè)小紙片）我們從籃子里拿出一張小紙片，團(tuán)一團(tuán)，然后選擇一個(gè)你喜歡的顏色，老師選擇了藍(lán)色，紙團(tuán)用力蘸上顏料，然后再花瓣上重重一壓，多壓幾次，形成好看的造型。印好一種顏色后把紙團(tuán)放回籃子里，再揉一個(gè)紙團(tuán)印另外一種顏色。
師：現(xiàn)在我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來幫助老師完成這朵花。請(qǐng)你選擇另外一種同色調(diào)的顏色印花。
師：（邀請(qǐng)一名幼兒）你想選擇什么顏色？她選的顏色對(duì)嗎？什么色調(diào)？是和藍(lán)色一樣的冷色調(diào)嗎？
教師小結(jié)：她印的好看嗎？
四、幼兒集體操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：我們小朋友在印畫的時(shí)候選擇2種同一色調(diào)的顏色給花瓣進(jìn)行裝飾，注意印畫的時(shí)候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型。現(xiàn)在請(qǐng)你們找位子開始創(chuàng)作吧！
五、欣賞、評(píng)價(jià)幼兒作品
師：你們覺得哪朵花最好看？為什么？
師：請(qǐng)小朋友來介紹一下你的作品。（教師適時(shí)引導(dǎo)：你用的是什么色調(diào)？你怎么給花瓣進(jìn)行裝飾的？等等）
活動(dòng)延伸：
我們回去后請(qǐng)把自己紙團(tuán)印畫送給媽媽好嗎？
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)大部分幼兒還是有要求的完成了印畫，但是還有部分幼兒沒有按要求完成。在活動(dòng)過程中，幼兒對(duì)紙團(tuán)印畫感到非常有興趣，同時(shí)充分鍛煉了幼兒對(duì)冷暖色調(diào)的感知。但是在活動(dòng)過程中還是出現(xiàn)了許多不足之處。在幼兒操作時(shí)，幾個(gè)幼兒沒有用壓印的方式來裝飾，而是涂抹的方式，有可能是在講操作要求時(shí)沒有完全具體，紙團(tuán)要揉成球，也有可能是材料的問題，印泥里面的顏色不容易上色，讓幼兒沒有耐心裝飾。在花朵的裝飾上，樣子也比較單一，多是用一隔一的`樣式?？梢栽谡n前給幼兒豐富裝飾的樣式，這樣操作出來的效果會(huì)更加美麗。最后展示欣賞的時(shí)候可以做一塊花園的展板，讓幼兒的作品展示出來，呈現(xiàn)一種美的感覺，這樣活動(dòng)就更加完美。
美麗的花4活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。
2、樂意積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)成功的快樂。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、培養(yǎng)觀察，比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。
活動(dòng)過程：
1、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗
“你喜歡這些花嗎？為什么？”
2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造
“每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊(duì)的？”
教師根據(jù)幼兒的回答，初步出示花的各部分并拼接。
3、教師示范塑造花朵
引導(dǎo)幼兒軟說說“花蕊媽媽可以用什么樣的形狀？花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽？葉子爸爸的手要牽在哪里？”
步驟：1揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形
2一小團(tuán)，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形，再壓一壓變成“花蕊媽媽”
3剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的“花瓣寶寶”的造型，然后一一圍在“花蕊媽媽”旁邊。
4綠色的橡皮泥，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，變成“葉子爸爸”。
4、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進(jìn)行創(chuàng)作，要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。
5、欣賞評(píng)價(jià)
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞花朵的造型，教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。
小百科：花卉，具有觀賞價(jià)值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個(gè)有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。
美麗的花5活動(dòng)目標(biāo)：
1.孩子們能利用五顏六色的彩紙進(jìn)行剪、貼、折等技能組合成一副美麗的畫。
2．引導(dǎo)幼兒能合理進(jìn)行畫面的布局，讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
3．在操作中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象力，并培養(yǎng)孩子養(yǎng)成專心、細(xì)致和耐心的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．各色彩紙、剪刀、膠棒、雙面膠、支架、底板等。
2．范作、視頻轉(zhuǎn)換儀。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：小朋友，美麗的鮮花都開放了。瞧！他們都出來找朋友了?？墒俏疫@里有一朵小花他心里很不開心很難過，你們知道為什么嗎？（因?yàn)樗鼪]有朋友）那我們小朋友一起來幫這朵小花找朋友，好嗎？
（出示范作）瞧！老師已幫它找到了許多朋友，你們看有些誰呀？（花、蝴蝶、風(fēng)車、綠色的大樹）它們都來到了花園里一起玩呢！那請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，這些小花、蝴蝶、風(fēng)車還有樹是怎么做出來的呀？（剪出來、折出來）對(duì)了，這些技能都是我們平時(shí)已經(jīng)學(xué)過的，今天我們把它結(jié)合起來做成一副美麗的花園。
二、教師示范，幼兒掌握剪、貼、折等技能。
1．示范花的剪法。
先將彩紙剪成圓形，再沿著圓形的邊一圈剪出細(xì)細(xì)的，然后再剪出花芯貼在中間，這樣一朵花就好了?；艉昧嗽偌舫鰴E圓形的花葉，完成后進(jìn)行組合拼貼。（花的顏色可以自己選擇搭配）
2．示范樹的折、剪方法。
先畫出樹干的形狀，然后剪下來，再用綠色的彩紙折出扇子形狀粘貼在樹枝上，一棵棵樹就成功了。
3．還有一些蝴蝶、風(fēng)車孩子們可以根據(jù)平時(shí)已經(jīng)學(xué)過的技能進(jìn)行制作。
三、交代要求，幼兒制作《美麗的花園》。
1．交代要求：小朋友真能干學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，就可以去幫助小花找到更多的朋友啦！那我們開始吧！
2．播放優(yōu)美的音樂，幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、展示欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂。
師：哇！你們幫小花找到了這么多朋友，變出來了美麗的花園，那我們一起來欣賞一下，你最喜歡的花園吧。
活動(dòng)反思：
在今天的活動(dòng)中孩子們很是感興趣，他們能積極地投入到活動(dòng)中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會(huì)動(dòng)腦筋，他們先將一張紙畫好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個(gè)圓形，可是有些孩子們?cè)诩舫黾?xì)細(xì)的花瓣時(shí)出現(xiàn)困難，不能剪得細(xì)細(xì)的，而且出現(xiàn)粗細(xì)不一樣，容易剪斷。在制作大樹的時(shí)候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹上當(dāng)樹葉，但也有個(gè)別孩子折得太大了，顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理，還需進(jìn)一步的引導(dǎo)。
美麗的花6活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用線條與色彩表現(xiàn)花朵，進(jìn)一步練習(xí)表現(xiàn)前后的構(gòu)圖關(guān)系。
2、體驗(yàn)用繪畫的方法表現(xiàn)多彩春天的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
說出花瓣的顏色、形狀，用線條表現(xiàn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
表現(xiàn)花朵前后的構(gòu)圖關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
生活中各種花的圖片、白紙和水彩筆。
活動(dòng)過程：
一、觀察圖片，激發(fā)興趣。
1、出示各種花的圖片，提示：今天我請(qǐng)小朋友看看老師都帶來了那些花？你最喜歡什么花？它是什么樣子的？
2、幼兒觀察圖片，教師引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色和花瓣等方面欣賞不同的花。
3、引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的花。（提示幼兒說出花瓣的顏色形狀）
二、繪畫--美麗的花。
1、教師示范表現(xiàn)花的前后關(guān)系。（用兩個(gè)花的形狀前后相疊的放在一起，提示難點(diǎn)：畫的花被擋住的部分就不用畫出來了）
2、幼兒繪畫，教師適時(shí)指導(dǎo)。
3、幼兒繼續(xù)畫，教師展示第一個(gè)幼兒完成的作品，激發(fā)幼兒興趣。
4、展示個(gè)別幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己是怎樣畫的。
5、關(guān)注個(gè)別幼兒，如畫得尤其認(rèn)真的或注意力不集中的幼兒。
三、活動(dòng)結(jié)束。
1、展示幼兒作品，互相說說喜歡哪幅？為什么？
2、小結(jié)：小朋友們都畫出了自己喜愛的花，花是我們的好朋友，我們應(yīng)該關(guān)心和愛護(hù)花。
美麗的花7設(shè)計(jì)意圖：春天是萬物復(fù)蘇百花盛開的季節(jié)，孩子們對(duì)花的喜愛是不言而喻的。對(duì)美麗的事物人們都很喜歡，對(duì)于美麗的花兒孩子們更是情有獨(dú)鐘?！毒V要》中提出；孩子們的探索活動(dòng)應(yīng)從身邊的事物開始。生活中有許多美麗的東西是值得人們?nèi)プ非笕バ蕾p的。值此機(jī)會(huì)，結(jié)合本園教研課題《廢舊材料的開發(fā)利用與管理》，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)教學(xué)活動(dòng)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的花兒，感受花的美。
2、激發(fā)幼兒利用廢舊物品自制花，體驗(yàn)與同伴共同制作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體教學(xué)課件《美麗的花園》《春天》音樂磁帶。
2、不同顏色大小的各類飲料瓶蓋、醫(yī)用橡皮藥瓶蓋、小樹枝、樹葉、花瓣、廢舊掛歷紙、圓形硬紙片、作業(yè)紙、雙面膠、膠棒等。
3、教師自制范畫一副。
活動(dòng)過程：
1、教師打扮成花姐姐帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中起舞感受春天的美好。
小朋友們好，我是花姐姐。春天到了，百花園里的花兒都開放了。我受百花的委托來邀請(qǐng)朋友們到百花園去賞花，小朋友們高興不高興？好，那咱們走吧！
2、教師播放教學(xué)課件《美麗的花園》，請(qǐng)幼兒觀賞百花園里盛開的鮮花。并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察各種花的不同。
小朋友們，百花園到了，花姐姐帶你們一起去看花了?。ㄔ倏椿ǖ倪^程中，教師向幼兒介紹花的名稱，并引導(dǎo)幼兒說出花的顏色、形狀。鼓勵(lì)幼兒大膽想象看到的花像什么。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候引導(dǎo)幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)。）
3、教師帶領(lǐng)幼兒回到座位上，準(zhǔn)備進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。
小朋友們看了這么長時(shí)間的花也累了，咱們坐下休息一下吧！
1、教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。并激發(fā)幼兒進(jìn)行制作的興趣。
小朋友們，今天花姐姐不光給小朋友們看真實(shí)的花，我還給你們準(zhǔn)備了另一份禮物。來，大家看。這是花姐姐自己動(dòng)手制作的一幅百花圖，小朋友們看漂不漂亮？花姐姐請(qǐng)小朋友再仔細(xì)的觀察一下這幅畫是用什么制作的？（在這一過程中教師引導(dǎo)幼兒說出制作材料如樹葉、瓶蓋、花瓣、貝殼等。）這些都是一些沒有用的東西，但是花姐姐卻把它們便成了漂亮的花兒。小朋友們說這神奇不神奇？其實(shí)這也很簡單，小朋友們也能做出來。你們想不想試一試？
2、教師引導(dǎo)幼兒自由分組，利用教師投放的各種材料自由的創(chuàng)作作品。
花姐姐也給小朋友們準(zhǔn)備了一些東西，好讓大家也來做一做?，F(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們看一下都有什么，教師一一展示操作材料。好了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己自由組合利用花姐姐給你們準(zhǔn)備的材料動(dòng)手指做吧！大家一定要分好工可不要亂搶?。ㄔ诖诉^程中教師巡回指導(dǎo)，給幼兒提供必要的幫助。并把幼兒的作品拍照以便下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。）
教師和幼兒一起利用大屏幕欣賞并討論幼兒作品。之后，教師教育幼兒花兒是人類的好朋友，它們不光能美化環(huán)境，還能夠凈化空氣。對(duì)人類的影響很大，小朋友們一定要愛護(hù)花兒，不能亂采花折花，隨便破壞花木。最后，教師要求幼兒用自己的作品來裝飾教室，把春天的美麗留在教室中來結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
《綱要》中提出：孩子們的探索活動(dòng)應(yīng)從身邊的事物開始。本次活動(dòng)的內(nèi)容、材料都來源于生活，有效地利用了生活中的一些廢舊材料。結(jié)合活動(dòng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并觀察生活中美麗的花兒，了解他們的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了幼兒的動(dòng)手能力，使幼兒興趣盎然，又體驗(yàn)了合作的樂趣。在材料的選擇上多種多樣為孩子的大膽創(chuàng)作提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。避免了幼兒在操作時(shí)的爭搶現(xiàn)象。在制作過程中教師不把自己的想法強(qiáng)加于幼兒作品中，為幼兒營造了一個(gè)寬松自主的空間，使幼兒充分體驗(yàn)了自主活動(dòng)的樂趣，體現(xiàn)了幼兒的主體意識(shí)。但是，在活動(dòng)中還存在不少問題，活動(dòng)時(shí)間掌握不好，時(shí)間較長。幼兒分工不太明確，秩序有點(diǎn)亂。這些問題在今后的活動(dòng)中一定要注意改進(jìn)，使幼兒更加喜歡這類動(dòng)手操作的活動(dòng)。
美麗的花8教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)花瓶形狀的認(rèn)識(shí)，發(fā)揮自己的想象運(yùn)用卷、粘的形式設(shè)計(jì)花瓶。
2、感受花圖案與線條的美，并能以繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、喜歡擦襖做活動(dòng)，能主動(dòng)參與活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、剪好的廢舊報(bào)紙若干2、彩紙剪刀、固體膠、水彩筆3、教師預(yù)先做好的一個(gè)花瓶、各種花教學(xué)過程：
(一)引題1、春天來到了，大地萬物復(fù)蘇，樹木、小草都發(fā)芽了，還有好多好多的花兒都開得漂亮極了，老師實(shí)在忍不住跟春姑娘要了好多花送給我們小朋友當(dāng)禮物呢?
2、教師把各種花朵分給幼兒。
3、那么漂亮的花兒，我們得用一個(gè)漂亮的花瓶來陪襯。
(二)教師示范操作1、我先做好了一個(gè)花瓶，教師出示已經(jīng)做好裝飾好的花瓶。
2、它是怎么做的?(請(qǐng)幼兒說出自己的想法)3、教師講解方法：先用廢舊報(bào)紙以卷的形式卷成一個(gè)小棒，用固體膠固定，想好你要做的花瓶，用報(bào)紙卷好的小棒來粘出花瓶的輪廓，最后用水彩筆裝飾，畫上線條與圖案。
4、花瓶可不止一種形狀，還有很多漂亮的形狀呢，教師出示各種形狀的花瓶。請(qǐng)幼兒參考。
5、你想要怎么做?與旁邊幼兒討論。
(三)幼兒操作1、教師提要求：
(1)與你的合作伙伴商量好，然后分工合作。
(2)制作好了花瓶要把桌子上的東西收拾干凈，并把你們的作品放到前面向大家展示。
2、教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒，適當(dāng)提醒。
(四)講評(píng)1、你們的作品都做得很不錯(cuò)哦，你喜歡哪幅作品，為什么呢?
2、現(xiàn)在我們拿著自己的花朵到外面去插吧!
美麗的花9活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受花朵的形狀、色彩，學(xué)習(xí)用重疊的方法剪出各種不同形狀的花。
2、大膽剪貼，為構(gòu)圖進(jìn)行添畫。
3、體驗(yàn)剪貼的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
大膽用剪刀剪出花的輪廓形狀。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運(yùn)用重疊的方法剪出簡單的花，并進(jìn)行添畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒有使用剪刀和簡單剪線條的經(jīng)驗(yàn)，幼兒園里的各種花，范例圖，各種顏色的正方形蠟光紙若干，剪刀，白紙，固體棒和油畫棒每人一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
帶幼兒去幼兒園的戶外觀察各種花
小朋友，幼兒園里的花朵真漂亮，我們一起去看看吧。
引導(dǎo)幼兒觀察不同花朵的形狀，顏色
二、出示花朵的剪貼畫范例，產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望
1、出示范例，請(qǐng)幼兒欣賞
今天老師帶來了一幅好看的畫，你們看漂亮嗎？這幅花和平時(shí)我們看到的畫有什么不一樣？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)花朵是剪貼上去的）我們一起來學(xué)學(xué)吧。
小結(jié)：告訴幼兒花朵是用正方形紙折好后，運(yùn)用重疊的方法剪出來的。
2、老師示范：將正方形的紙折疊兩次，在紙的中間畫上圖形，用剪刀沿輪廓剪開，打開后將花貼在白紙上，最后進(jìn)行添畫豐富背景。
3、老師介紹基本折剪方法后提出安全常規(guī)要求
三、幼兒學(xué)做；老師巡回指導(dǎo)
1、幼兒剪紙。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，在折好的紙上畫上自己想象的花朵圖形，并剪出來。注意在折好的紙上畫的花圖形要大點(diǎn)簡單點(diǎn)才好剪。
2、讓幼兒將剪好的花朵在白紙上進(jìn)行粘貼，合理布局并大膽進(jìn)行添畫。
3、展示幼兒作品，互相欣賞。
小百科：花卉，具有觀賞價(jià)值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個(gè)有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。
美麗的花10活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)不同花朵的外形，鞏固、加強(qiáng)比較、分類的概念。
2、鍛煉觀察力，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。
3、認(rèn)識(shí)不同的美工材料，大膽進(jìn)行創(chuàng)作。
4、發(fā)揮創(chuàng)造性，運(yùn)用剪、貼、畫等各種技能，制作自己喜歡的花。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒自備一朵鮮花。
2、油光彩紙、皺紋紙、白紙、彩筆、剪刀、膠水、水粉、油畫棒。
3、各種豆子、瓜子殼。
4、有標(biāo)志的水桶、擦手布。
5、瓜子畫、剪貼畫、油水分離畫、豆子組合畫等作品。
活動(dòng)過程：
一、唱歌《春雨沙沙》及做種子到開花的律動(dòng)。
二、認(rèn)識(shí)花朵：請(qǐng)幼兒介紹它們的名稱、形狀、顏色等，教師進(jìn)行概括、小結(jié)。
三、玩花朵歸類的游戲。
1、有標(biāo)志的桶分開放，人手一朵花。
2、跟幼兒說明顏色、種類等分類的界限。
3、聽教師口令，幼兒把自已手里的花進(jìn)行歸類，按要求放進(jìn)桶中。（可以按顏色、種類、大小等區(qū)分。）
四、以鮮花會(huì)凋謝，如何把美麗的花留住的形式，引入欣賞各種范例。
五、認(rèn)識(shí)各種美勞材料，探索不同的制作技能。
1、幼兒說說范例的花是由什么材料做成的。
2、出示各種紙、油畫棒、水粉、豆子、瓜子殼等材料，讓幼兒了解并說說自己所看到的。
3、討論：怎么樣使這些材料變成美麗的花呢？
4、師幼一起小結(jié)各種材料的使用方法。
六、幼兒分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
1、材料分類，幼兒自由選擇自己喜歡的進(jìn)行制作。
2、教師仔細(xì)觀察，給需要幫助的小朋友輔導(dǎo)。
七、作品欣賞。
展示較好的幼兒作品，并鼓勵(lì)幼兒之間互相交流，大方介紹自己的作品及制作過程。
美麗的花11一、教材分析
花的種類繁多，形態(tài)各異，色彩斑斕，為人們所喜愛。本課采用《美麗的花》為課題，其目的是通過觀察各種花卉的枝葉的組成規(guī)律，讓學(xué)生感受花卉在形狀、色彩上的自然美，再結(jié)合以前學(xué)習(xí)的知識(shí)(大小對(duì)比、前后遮擋等關(guān)系)，用線條和色彩概括地表現(xiàn)植物的形象，并探究如何將廢舊材料制作成立體或半立體的作品。因此，教材的課文導(dǎo)語是“花兒五顏六色，姿態(tài)各異。有了它們，我們的生活更加美麗”。
本教材從“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的角度提供了鋼筆線描作品《南美水仙》、寫意畫作品《新曙》和工筆畫作品《花卉》作為欣賞內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)中國花鳥畫有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也了解了繪畫表現(xiàn)方式的多樣性。所以，教材中提示“用不同的工具材料表現(xiàn)出來的畫面效果是不一樣的”。在欣賞中國畫作品的同時(shí)，也讓學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的民族自豪感?！赌厦浪伞肥且环€描寫生作品，線條剛?cè)嵯酀?jì)，疏密有致，展現(xiàn)出了花瓣、花莖與枝葉的巧妙組合關(guān)系，是重點(diǎn)分析的對(duì)象;而后兩幅作品則引導(dǎo)學(xué)生在繪畫學(xué)習(xí)中，體會(huì)由簡到繁、循序漸進(jìn)的方法。
本課啟發(fā)學(xué)生對(duì)花瓣、葉片的形狀特征以及枝杈的前后穿插關(guān)系進(jìn)行細(xì)致觀察，并采用寫生與創(chuàng)作的形式將其表現(xiàn)出來，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使其善于發(fā)現(xiàn)大自然中的美，激發(fā)學(xué)生造型表現(xiàn)的興趣;使學(xué)生初步感受繪畫藝術(shù)的多種表達(dá)形式，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
二、教學(xué)思路
本課分為兩課時(shí)，采用“欣賞—觀察—寫生—?jiǎng)?chuàng)造”的策略進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
第一課時(shí)：教師利用盆栽花卉作為觀察對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生按照由整體到局部的順序?qū)ɑ艿男螒B(tài)特征進(jìn)行觀察，并用基本形概括花、葉的形狀以及前后關(guān)系，充分了解花卉的結(jié)構(gòu)。課堂上采用演示與視頻相結(jié)合的方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)線描寫生。
第二課時(shí)：讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)花卉的理解，將收集到的各種廢舊物品進(jìn)行分析，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，通過剪、折、粘、插等制作方法進(jìn)行再創(chuàng)造，制作出立體或半立體的花卉作品。
三、教學(xué)建議
【教案：(2課時(shí))】
第一課時(shí)
(一)引導(dǎo)階段
課前分組，在每組的寫生臺(tái)上放置盆栽花卉。
1.板書：花。
2.教師采用談話法，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)花卉的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
3.視頻欣賞不同形態(tài)、顏色各異的花卉。
小結(jié)：花能美化環(huán)境，給人們帶來愉悅的精神享受。教師完善課題：美麗的花。
(二)發(fā)展階段
1.教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞與花相關(guān)的若干美術(shù)作品，讓學(xué)生理解同一題材有多種繪畫表現(xiàn)形式。如線造型是繪畫最基本的表現(xiàn)形式，板書——線描。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察盆栽花卉，分析花瓣、葉子的形狀和組合規(guī)律、枝干的穿插規(guī)律，結(jié)合演示法或利用視頻播放的形式讓學(xué)生掌握線描寫生的方法及要領(lǐng)。教師需特別強(qiáng)調(diào)觀察的整體性及用線的流暢性，在寫生過程中讓學(xué)生把握寫生對(duì)象的特征，有目的地進(jìn)行取舍。
(三)實(shí)踐階段
1.作業(yè)要求：運(yùn)用線描的方法對(duì)盆栽花卉進(jìn)行寫生，描繪出花與葉的形態(tài)以及前后遮擋關(guān)系。
2.學(xué)生寫生，教師巡視指導(dǎo)。
3.指導(dǎo)要點(diǎn)：
①用線流暢，一氣呵成。
②抓住花的整體形狀特征進(jìn)行描繪，注意花與葉、葉與葉之間的前后遮擋關(guān)系以及枝杈的穿插關(guān)系等。
(四)展示與評(píng)價(jià)階段
1.展示學(xué)生作業(yè)。
2.學(xué)生介紹自己的作品，講出感受。
3.學(xué)生和教師點(diǎn)評(píng)，提出建議。
第二課時(shí)
(一)引導(dǎo)階段
展示學(xué)生上節(jié)課的優(yōu)秀作業(yè)?？偨Y(jié)：花卉不僅給我們的生活增添了美的情趣，也能為我們的美術(shù)創(chuàng)作帶來靈感。
(二)發(fā)展階段
1.教師：任何花卉都有獨(dú)特的外形特征，根據(jù)這些特征采用不同的材料進(jìn)行制作，可以創(chuàng)作出優(yōu)秀的美術(shù)作品。
2.展示利用綜合材料制成的立體或半立體的作品。學(xué)生探究：作品美在哪里，用什么材料做成的，用了哪些制作方法?
3.教師根據(jù)花的特點(diǎn)選擇相應(yīng)的材料，演示制作的過程和方法。
(三)創(chuàng)作實(shí)踐
1.學(xué)生以小組的形式合作，制作出立體或半立體的作品。
2.教師指導(dǎo)，提示學(xué)生安全使用工具。
(四)展示與講評(píng)階段
1.展示學(xué)生的作品，小組代表作簡要介紹。
2.學(xué)生和教師點(diǎn)評(píng)。
(五)拓展
展示“花卉”在藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用實(shí)例。
(六)收拾與整理階段
引導(dǎo)學(xué)生收拾、整理好制作工具和材料。
四、評(píng)價(jià)建議
第一課時(shí)
1.學(xué)生能否做到對(duì)盆栽花卉進(jìn)行仔細(xì)觀察，能否表現(xiàn)出花和葉子的形態(tài)特征及枝杈的穿插變化關(guān)系。學(xué)生能否運(yùn)用線條對(duì)花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行大膽概括。
2.學(xué)生能否在描繪的過程中做到用線干凈、流暢。
第二課時(shí)
1.學(xué)生能否積極地參與本課的教學(xué)活動(dòng)。
2.學(xué)生能否與小組同學(xué)協(xié)作完成作品。
3.學(xué)生能否用語言大膽地表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖和感受。
三年級(jí)美術(shù)美麗的花教學(xué)反思
設(shè)計(jì)時(shí)注意糾正以下幾點(diǎn)問題：
1、過于追求形似不敢大膽取舍;
2、應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體，減弱局部，添加細(xì)節(jié)要慎重;
3、以線、面為主，點(diǎn)為輔，要注意線、面對(duì)比關(guān)系，注意點(diǎn)、線、面幾何形的應(yīng)用，是對(duì)自然束縛的最好突破
各式各樣的花 1、增加趣味性很重要，附加了一個(gè)任務(wù)，“御風(fēng)軒”的老板給大家發(fā)來了一個(gè)邀請(qǐng)涵，請(qǐng)大家參加一年一次的創(chuàng)意鞋大賽，并給大家?guī)砹藲v屆獲獎(jiǎng)作品作為參考，由此導(dǎo)入引入欣賞各種材料的鞋。最終接到邀請(qǐng)函的班比未接到的班更興奮一些，制作起來更投入。
2、從原始鞋引出鞋的式樣發(fā)展與裝飾發(fā)展本身就是創(chuàng)意，將鞋的文化與式樣、花紋三個(gè)部分揉到一個(gè)環(huán)節(jié)里，解決了最終式樣單調(diào)的問題
3、結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是每節(jié)美術(shù)課都要滲透，強(qiáng)調(diào)的。學(xué)生越善于發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)，就越能將之表現(xiàn)出來。引導(dǎo)學(xué)生要接受并喜歡自己的特點(diǎn)，根據(jù)自身特點(diǎn)來選材設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)當(dāng)自己的特點(diǎn)與活動(dòng)結(jié)合起來時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)出其不意的效果。
美麗的花12活動(dòng)目標(biāo)
1。通過看看、說說、做做了解花的用途。
2。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1。課件：圖片—雨中紅色玫瑰，山茶花2，菊花5
2。彩色筆，畫紙等。
活動(dòng)過程
一、感知花的美
1。課件演示：漂亮的花
幼兒觀看。
2。教師：你們看到了些什么花？漂亮嗎？
看見花你感到怎么樣？
二、感知花的用途
1。觀察：花的禮物
（1）提問：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎？它有什么用？
（2）教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么。
2。教師小結(jié)花的用途
（1）做藥
（2）可以吃
（3）泡茶喝
（4）用花做好看的裝飾品。
（5）清香空氣
（6）可以美容
三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品
1。觀察花朵頭箍
提問：這個(gè)頭箍是用什么做的？好看嗎？
2。提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？
請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫下來，然后說給大家聽，你想做什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰。
3。幼兒繪畫：花的禮物
4。幼兒描述自己的創(chuàng)造。
四、環(huán)保教育
討論：你覺得花的用處多嗎？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花？
美麗的花13活動(dòng)目標(biāo)
感受花的美、花的樣、花的色、花的香。
增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
靈活地運(yùn)用線條組合成不同的花朵。
在繪畫的過程中，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽繪畫。
培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒知道分花的美、花的樣、花的色、花的香。
教學(xué)難點(diǎn)：靈活的運(yùn)用線條組成不同的花朵；
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種花盆景；
2、不同線條組合的花朵范例；
3、繪畫用的紙張、水彩筆、油畫棒。
開始環(huán)節(jié)：（以《春天在哪里》的音樂為背景）
師：“春游時(shí)，我們看到了草地上、花盆里都開滿了花。今天，我們來畫美麗的花朵。”
基本環(huán)節(jié)：
1、出示些美麗的花朵的圖片及畫，引起幼兒繪畫的興趣；
2、教師在黑板上畫一副簡單的花的畫，示范花的中心擴(kuò)展畫法。一邊提問一邊示范：（1）花瓣是向什么方向長的？（2）花瓣看上去是什么樣的?
3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)：用弧線、波浪線畫花瓣，形成層次感。
結(jié)束環(huán)節(jié)：
學(xué)生自由的花喜歡的花。
作業(yè)評(píng)價(jià)：用“花兒真美麗”的形式來肯定幼兒的成績。
教學(xué)反思
對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：本活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒能用線條組成不同的花朵，在課后的幼兒繪畫上，大部分幼兒能用弧線、波浪線以及用直線，組成簡單的花。個(gè)別幼兒對(duì)于線條的運(yùn)用上不夠靈活。下來后，我將對(duì)于沒掌握好的幼兒進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)，對(duì)于掌握好了的幼兒，則給以鼓勵(lì)以及進(jìn)一步的畫花比賽，加深對(duì)剛掌握的知識(shí)的鞏固以及增強(qiáng)幼兒對(duì)畫畫的興趣。
小百科：花卉，具有觀賞價(jià)值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個(gè)有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。
美麗的花14一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察了解幼兒園的花園的主要特征，能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的花。
2、在游戲情境中快樂涂鴉，發(fā)展創(chuàng)造力。
3、體驗(yàn)快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅，提高對(duì)美術(shù)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師制作PPT2、黃、紅、藍(lán)顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布、棉花簽若干。
3、輕音樂CD、實(shí)物花朵若干
活動(dòng)過程：
1、教師問：看看今天張老師給你們帶來了什么有趣的東西？
2、出示幼兒園的花園（PPT圖一）：這是什么呀？它能用來干什么呢？（看、裝扮）
3、教師啟發(fā)引導(dǎo)：老師今天給寶寶們帶來了各種各樣的花，我們一起來看看吧。
1、播放PPT：咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的花呀?(圓形、三角形不規(guī)則圖形等)
2、實(shí)物花，認(rèn)識(shí)花
教師：花是什么樣子的呢？下面長長的叫什么？它是什么樣的？花枝上面的是什么？它看起來都有哪些形狀呢？
3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的花（PPT3、4圖）
教師：這些花上面的花看起來像什么？（太陽、魚、氣球、電風(fēng)扇等）
4、教師點(diǎn)撥總結(jié)
教師：原來花的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。
1、出示操作材料紅、黃、藍(lán)和棉花簽，引導(dǎo)幼兒討論作畫方法
教師：你們想來試試畫“幼兒園的花園”嗎？老師這里準(zhǔn)備了黃色、紅色、藍(lán)色的顏料寶寶，還有一些棉花簽，我們和它們一起來玩畫“花”的游戲好不好？先看看老師是怎么畫的。
2、現(xiàn)場演示用棉花簽畫任意不同形狀的花
教師出示一張白色紙，先畫花，再畫花枝（教師動(dòng)作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗(yàn)“玩”色中形成各種形態(tài)的花
1、教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們也來畫花
教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們也來畫花。花的花想畫什么形狀就畫什么形狀，你們來試一試，看看誰畫的花形狀最有趣。
2、播放輕音樂，鼓勵(lì)幼兒在畫“幼兒園的花”大膽作畫。
美麗的花15活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用丙烯顏料在透明傘上繪畫，體驗(yàn)實(shí)物創(chuàng)作的樂趣。
2、能與同伴分工合作，共同完成作品，感受集體創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持衣服和畫面的干凈整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、根據(jù)幼兒人數(shù)準(zhǔn)備透明傘(3至4人一把)。
2、將丙烯顏料放入一次性紙杯中，紙杯數(shù)量比班級(jí)人數(shù)稍多，每個(gè)杯子投放一支排筆。(幼兒無需洗筆，只需要更換紙杯就可以達(dá)到換色的目的。)
3、畫好的透明傘一把。
活動(dòng)過程
通過展示畫好的透明傘引出活動(dòng)主題“美麗的花傘”，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師：丙烯顏料是小朋友們接觸的新顏料，這種顏料顏色非常飽滿、鮮艷，適合在多種材料上進(jìn)行繪畫(如塑料、玻璃、木板等)，畫過的地方很快就會(huì)變干，而且不褪色、不干裂。因?yàn)椴蝗菀浊逑?，所以在使用的過程中盡量不要將顏料弄在衣服或地板上。如不小心弄臟，要及時(shí)用濕毛巾擦拭干凈。
1、將傘倒置在地板上。
2、根據(jù)自己的需要選擇一種顏色，用排筆蘸取適量的顏料，直接在塑料傘上繪畫。
3、用完一種顏色后，將杯子和排筆一同放回到擺放顏料的桌子上，再選擇其他的顏色繼續(xù)繪畫。
1、引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)作。小組成員共同畫一把傘的時(shí)候，可以商討以同一種形式或同一個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作。
2、引導(dǎo)幼兒在繪畫的過程中將線條和色塊結(jié)合起來；提示幼兒用色塊來表現(xiàn)形，可以使作品色彩更加鮮艷，更富有表現(xiàn)力。
將作品懸掛在教室進(jìn)行展示，共同分享操作過程中的感受。
第二篇：美麗的花作文
美麗的花作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的美麗的花作文，希望對(duì)大家有所幫助。
美麗的花作文1今天我在門前發(fā)現(xiàn)了一片“雪花”。走近一看，才發(fā)現(xiàn)越來是一片梔子花！梔子散發(fā)著淡淡清香。
我往遠(yuǎn)處看了看，發(fā)現(xiàn)了一片更大的梔子花叢，這下就像一朵朵云彩。有風(fēng)時(shí)就像一群白蝴蝶在翩翩起舞。沒風(fēng)時(shí)就像幾只白兔在吃著青草。啊！梔子花真美呀！
美麗的花作文2春天，我和爸爸媽媽一起去金雞山公園玩。一進(jìn)門就聞到一陣清香，我趕緊往花圃跑去。
來到了花圃，我看到了一大片盛開的杜鵑花。它們紅得像火，粉得像霞，白得像雪。杜鵑花千姿百態(tài)，花蕊可有趣了，有的胖乎乎的，像個(gè)小寶寶，有的飽脹的就要破裂似的。盛開的花朵有的像一個(gè)小喇叭，有的像一位小姑娘開心的笑臉,還有的花朵像一位舞者在微風(fēng)中翩翩起舞。風(fēng)過了，蝴蝶和蜜蜂都爭先恐后地來采花蜜了，它們似乎都想把花香帶到公園的每個(gè)角落。杜鵑花的花香真沁人心脾??！
杜鵑花的枝葉，郁郁蔥蔥，有蘋果綠的，還有墨綠色的。這綠色的枝葉上還有細(xì)小的絨毛，好像給綠葉穿上了毛茸茸的外衣。
杜鵑花真美啊！我愛杜鵑花!
美麗的花作文3世界上有很多種花，但我最喜愛的花還是牽?；ā＝?jīng)過觀察，我了解了牽?；ㄒ惶斓淖兓?。
星期六這天，我起得很早，在陽臺(tái)上曬太陽。突然，我發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上一朵牽?；ㄩ_花了，我很高興。到了中午，我又來到了陽臺(tái)，發(fā)現(xiàn)又有一朵牽牛花開花了！我自言自語的說：“小牽牛花，加油、加 油，我相信你一定能變成一串美麗的牽?；ǖ摹?！
可是，到了傍晚的時(shí)候，當(dāng)我再去陽臺(tái)給牽牛花澆水時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)牽牛花的花瓣合攏了。這是怎么回事呢？
我又觀察了幾天，這才搞明白：原來牽?；ㄒ姷疥柟?，才會(huì)張開它的花瓣。從這一刻開始，我終于把我心里的疑惑解開了。
美麗的花作文4今天早上我開院子門時(shí)，一股清新雅致的香味撲鼻而來，啊，原來是我家的梔子花開了，雪白花朵，一層疊一層，美麗而飄逸，滿院清香。
我喜歡沉浸在梔子花的香味里回憶往事，喜歡梔子花的潔白和清香，更喜歡梔子花的純潔和一塵不染。留一朵梔子花在心頭，把過去化為水，滋潤開放，清香幽遠(yuǎn)……
美麗的花作文5校園里有一簇美麗的牽?；?。牽牛花那翠綠的葉子像一顆顆心，有的微微卷起，有的已經(jīng)全部卷起來了。它的花瓣是粉紅色的。
因?yàn)闋颗；ê芟窭?，所以又叫喇叭花。如果放上一段音樂再觀賞牽牛花的話，就會(huì)覺得牽?；ê孟裾娴臅?huì)吹喇叭一樣。我喜歡牽?；ā?/p>美麗的花作文6
在過年的時(shí)候，爸爸買來了三盆花，其中我最喜歡的就莫屬這盆杜鵑了。這盆杜鵑像一棵小小的桃樹，樹上開滿粉紅色的桃花，散發(fā)著淡淡的香氣；它還長的郁郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。我想，夏天到來的時(shí)候，它一定會(huì)引來許多可愛的小蜜蜂吧，它太美麗了！
我喜歡它不僅僅是它的美麗，它的生命力也非常頑強(qiáng)。有一次，我們?nèi)页鋈ネ?，玩了四、五天才回來，在這三盆花中，兩盆花經(jīng)受信了考驗(yàn)，我喜愛的杜鵑花也在其中，經(jīng)過這件事后，我就更喜歡這盆杜鵑花了。
我愛我家的杜鵑！
美麗的花作文7暑假里的一天，剛一進(jìn)姥姥家，我就被陣陣花香吸引了。
姥爺告訴我那是盆栽的梔子花，我急忙跑過去看。梔子花的葉子又多又密，深綠深綠的，讓我感到好清新。梔子花雪白雪白的，好像一只只的蝴蝶落在葉子上。花瓣一片一片的擠成團(tuán)，卻顯得不是很亂。
小小的一盆梔子花，竟然能香飄滿屋！我喜歡漂亮芳香的梔子花！
美麗的花作文8秋天，月季花在風(fēng)中翩翩起舞，真像是一個(gè)仙子！
我先觀察了月季花的花，有白的、粉的它的氣味香香的，有的是說不出來的味兒，因?yàn)槟欠N花有幾種味道混合在一起了。它的葉子邊緣長著鋸齒，像一個(gè)個(gè)小齒輪，葉子的顏色是那種深綠色的，長熟以后就變成紅色的了，葉子油亮油亮的，要是被太陽一照一定肯定會(huì)更亮的。
這些月季花給我們家增添了不少的美麗，為我們家綠化、美化做了很大的貢獻(xiàn)。
美麗的花作文9今天，我在院子里玩，突然，我發(fā)現(xiàn)在綠茵茵的樹葉里有一個(gè)個(gè)小喇叭。湊近一看，原來是一朵朵紫瑩瑩的牽?；?，它們綻放著迷人的笑容……一陣風(fēng)吹過，牽?；ê孟裨趯?duì)我說：“啦啦啦，我是快樂的牽?；?！”我輕輕地采下一朵，用牙膏蓋裝滿水，把牽?；ǚ胚M(jìn)去，仔細(xì)地觀查它：它的花瓣像小喇叭一樣，紫藍(lán)紫藍(lán)的，還帶著熒光；它的花蕊金燦燦的，好像天上的星星。
美麗的牽牛花，你雖然也有枯萎的時(shí)候，但你給人們帶來了芳香。
美麗的花作文10星期天上午剛剛下完雨，微冷，我和媽媽到八菱花園賞牡丹。
一到那里，我就發(fā)現(xiàn)牡丹花上有雨水，仿佛雨水把牡丹花重新裝扮過了。牡丹園有一大片一大片的牡丹，千姿百態(tài)，嬌艷無比，雨后的牡丹園里香味愈發(fā)濃郁。牡丹花的顏色五顏六色，有粉紅色，有紫紅色，有深紅色，還有白色，而且不同顏色的牡丹花有不同形狀的葉子。我印象最深的是白色的牡丹，它叫迎紅巧對(duì)，金黃色的花蕊散在白色的花瓣里。還有一種花叫千層球，仿佛有千層葉瓣。
牡丹花也受歷史名人的喜愛。武則天也愛牡丹，愛它優(yōu)雅，高貴美麗，所以在唐朝，女王與花王媲美，也是一段佳話，這正是“牡丹花品冠群芳，況是其間更有王”的真實(shí)寫照。
美麗的花作文11我們的教室門口有一株美麗的杜鵑花。
下課時(shí)，我走到它旁邊，看見有些含苞欲放，有些盛開著。玫紅的'花瓣裹著金黃色的花蕊，像小姑娘害羞地漲紅了臉。
我用手輕輕摸了摸盛開的花瓣，有厚有薄，感覺很柔軟，像紙巾，像薄薄的棉絮。我又看看花蕾，像春筍，像種子一樣。
我真喜歡杜鵑花呀！
美麗的花作文12我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的牡丹園，那里種著各種牡丹花。
走進(jìn)牡丹園，??！簡直驚掉了下巴，滿園的牡丹花爭奇斗艷，漂亮極了！牡丹花的葉子猶如一個(gè)個(gè)綠色小巴掌，像小朋友一樣歡快地拍著小手歡迎遠(yuǎn)方客人的到來！牡丹花顏色各異，紅的、黃的、粉的、白的……紅的像火，黃的像金，粉的像霞，白的像雪。走近一看，有的盡情開放，像婀娜多姿的仙子；有的含苞待放，像含羞的少女。深吸一口氣，芳香四溢，讓你覺得渾身都充滿了牡丹的香氣，就連蝴蝶和蜜蜂也在花叢中翩翩起舞，流連忘返。
牡丹花象征著美麗、富貴、幸福、我喜歡牡丹花。
美麗的花作文13我們家的院子里種了幾棵牽?；?，有人也叫它喇叭花。每天放學(xué)回家，我都會(huì)與媽媽一起給它澆水，幫它松土施肥。
牽?；亻L大了，還開出了一朵朵粉紅色的喇叭花，特別鮮艷美麗。
星期天地早上，我起得很早，去給牽?；菜?。突然發(fā)現(xiàn)美麗地小喇叭花不見了，變成了一個(gè)個(gè)粉紅色地花骨朵，我十分納悶兒。
中午吃完飯回來，我迫不及待地跑去看它。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見，一朵朵粉紅色地小喇叭，正在陽光下對(duì)著我笑呢。
到了下午，太陽下山了，美麗地小喇叭又變成了一個(gè)個(gè)粉紅色地花骨朵。
牽?；ㄕ媸翘衿媪耍刻烊粘鲩_放，日落休息。我想，它一定是白天演奏了一天太累了，晚上，要收起小喇叭休息了吧！我喜歡美麗地牽?；ā?/p>美麗的花作文14
我見過很多花，其中最喜歡的花是看上去很普通的海棠花，如果你認(rèn)真去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多關(guān)于它的秘密和知識(shí)。
海棠花的莖是下面粗上面細(xì)，還有下面的莖紅紅的，非常美麗，越往上就越嫩。海棠花的葉是愛心形的、綠油油的，非常美麗，就像一個(gè)小精靈在跳舞。
海棠花的花很像一個(gè)蝴蝶結(jié)，一個(gè)大一個(gè)小，紅彤彤的花瓣加上金黃色的花蕊，好看極了！讓我更喜歡它了！
海棠花喜陽光，不耐陰，其耐旱能力很強(qiáng)。在適宜的溫度下，可四季開花，花期長，具有邊開花邊生長的特性。在花中“花中神仙”、“花貴妃”的美稱。在陽光的照射下，葉子可以變成紅色。
我最喜愛海棠花了，它帶給我快樂陪伴我成長。
美麗的花作文15我的植物朋友---------牡丹花，牡丹花很香很香，香的像香水一樣香。
牡丹花有許許多多的顏色，多的數(shù)不清，牡丹花在每年的4---5月份開花，顏色非常艷麗，牡丹花有多種花色，有金黃金黃的，像金子，有紅色的像血一樣紅，有白色，有藍(lán)色的像天空一樣藍(lán)，有綠色的，像草一樣，有墨色，有粉紫色?；ǘ浒陻?shù)是5瓣或重瓣，頂端有不規(guī)則的花期有5月。
我喜歡牡丹花，我也喜歡牡丹花許多的姿態(tài)。
第三篇：《美麗的花》說課稿
《美麗的花》說課稿
一、說教材
“愛慕之心，人皆有之”的確，每個(gè)人都喜歡美的事物，幼兒也不例外。本周的主題是花，正符合幼兒的審美要求，他們熟悉花，又不缺乏對(duì)花的喜愛之情。他們認(rèn)為花正是美的象征?！懊利惖幕ā笔且曰橹骶€貫穿整個(gè)活動(dòng)，是幼兒能接受和理解的，這是前提與基礎(chǔ)。另外，在主題活動(dòng)開展之前。我讓幼兒自帶一盆花到幼兒園，讓其照顧自己的花卉進(jìn)行觀察和記錄，從實(shí)施情況來看，幼兒對(duì)花的愛護(hù)及養(yǎng)護(hù)有佳，所以，這也是選擇以“美麗的花”為內(nèi)容的原因之一。
二、說目標(biāo)
幼兒對(duì)于花都很熟悉，也有一定的體驗(yàn)，所以，在這個(gè)平常的問題基礎(chǔ)上，我又重新調(diào)整了目標(biāo)，以吸引幼兒的注意力、調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、發(fā)揮幼兒的多方面能力為目的，把目標(biāo)定為：
1、了解花的結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
2、感受各種各樣的花的美，產(chǎn)生喜愛花、喜愛大自然的情感。
3、運(yùn)用多種材料和方法表現(xiàn)花的美。
其中，目標(biāo)1是知識(shí)方面的，目標(biāo)2是情感方面的，而目標(biāo)3則是在情感目標(biāo)的基礎(chǔ)上的動(dòng)手操作能力的表現(xiàn)。
三、說教法
考慮到本班幼兒是一個(gè)較為活躍的集體這個(gè)實(shí)際情況，特選擇了以下幾種教學(xué)方法：
（一）法
以平等地進(jìn)行交談的方式開展活動(dòng)，既可以培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，又可以拉近與喲額之間的距離。久而久之，便可以形成一種寬松的語言氛圍。我認(rèn)為，談話法是一種比較直接且能有效把握幼兒心理的方法。
（二）操作法
操作法是幼兒喜歡的形式，他們可以把自己的想法通過材料充分表現(xiàn)出來，既可以活動(dòng)，又可以與同伴進(jìn)行交流、合作。
四、說學(xué)法
（一）語言表達(dá)法
語言表達(dá)是最為直接的一種學(xué)習(xí)方法，針對(duì)本班幼兒的情況，語言表達(dá)是幼兒比較喜歡的形式，他們也會(huì)盡情地發(fā)表自己的意見和建議，偶爾還會(huì)向教師提出一些問題。所以，語言表達(dá)是幼兒進(jìn)行活動(dòng)最樂于接受的。
（二）嘗試活動(dòng)法
要讓幼兒能夠充分地活動(dòng)起來，嘗試活動(dòng)是必不可少的，這也是幼兒極為感興趣的形式。幼兒在嘗試活動(dòng)中，利用所提供的材料，進(jìn)行自我意愿的實(shí)現(xiàn)，也是幼兒與同伴交流、合作的平臺(tái)。
五、說教學(xué)過程
（一）引題
以蝴蝶找朋友引題，首先吸引幼兒的注意力，也讓幼兒了解蝴蝶喜歡花是因?yàn)榛ê苊利?，讓幼兒也從中初步體會(huì)花的美麗，引出所授課的內(nèi)容。
（二）談話活動(dòng)
這個(gè)部分是教師與幼兒進(jìn)行平等對(duì)話的環(huán)節(jié)。
通過提問、欣賞、交流，讓幼兒體會(huì)、感受花的美麗，簡單了解各種各樣的花，以及了解花的組成部分。
（三）幼兒活動(dòng)
這是幼兒的嘗試活動(dòng)，利用教師所提供的多種材料，根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)方式，可以獨(dú)自完成，也可與同伴合作完成。
通過幼兒自己的嘗試活動(dòng)，教師可以檢驗(yàn)幼兒對(duì)花的結(jié)構(gòu)的掌握情況，同時(shí)，幼兒可以將自己的理解和經(jīng)驗(yàn)以多種形式表現(xiàn)出來。
讓幼兒按自己的意愿進(jìn)行選擇并操作活動(dòng)，是充分體現(xiàn)其主體性地位的活動(dòng)形式。
（四）展示
展示活動(dòng)是對(duì)幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的肯定與互相評(píng)價(jià)，讓幼兒感受花的美麗的各種表現(xiàn)形式，從而提高審美能力。
第四篇：美麗花駝夢(mèng)
美麗花駝夢(mèng)
——峰峰集團(tuán)駐花駝村河北農(nóng)村面貌提升改造工作紀(jì)實(shí)
清晨的第一縷陽光喚醒了天地萬物,青山綠水擁抱著古老而年輕的村莊，紅色圣地流淌著多彩而激情的音符。這是一座被人文歷史與山水浸潤的村落、這里是中國傳統(tǒng)村落和中國歷史文化名村——磁縣·花駝村。
花駝村位于河北省邯鄲市磁縣西南部，村莊海拔686米，人口148人，54戶，占地面積2.4公頃，擁有可與哈尼梯田媲美的太行山梯田5000多畝，盛產(chǎn)柿子、谷子、花椒等山區(qū)特產(chǎn)和連翹、柴胡等多種中藥材?；劥逅闹苋荷江h(huán)繞，森林密布，僅有一條蜿蜒曲折的盤山路與之相通，俗有“磁西百里，人稱天尖”之譽(yù)。并和海拔989米的“睡美人山”、海拔1087米的爐峰山景區(qū)融為一體，具有得天獨(dú)厚的生態(tài)環(huán)境，民居建筑以明清、民國時(shí)期傳統(tǒng)為主。并且存有西漢末年的天寶古寨、清代的摩崖石刻、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期由劉少奇等同志建立的一二九師冀南第一兵工廠舊址。
第一章·情定花駝
這里，盛開花駝父老的笑臉, 這里，見證峰煤人的情懷, 這里，正經(jīng)歷一場悄無聲息的嬗變。
這是一群追夢(mèng)的人，這是一批對(duì)花駝村有著特殊感情的人。他們，有一項(xiàng)共同的任務(wù)——河北省農(nóng)村面貌改造提升工作。
村民們記得，2015年3月的那個(gè)清晨，當(dāng)峰峰集團(tuán)黨委副書記、工會(huì)主席郭志武帶領(lǐng)工作組成員來到村里時(shí)，居住石屋、自啟灶臺(tái)。環(huán)境的艱苦，條件的清苦，并沒有阻止他們面貌改造提升的足跡。他們以共產(chǎn)黨人的質(zhì)樸情懷，以對(duì)花駝村傾力民生的心態(tài)，深深扎根花駝村這片土地。
民風(fēng)淳樸在這里延續(xù) 一二九師精神在這里傳承 中國傳統(tǒng)村落在這里彰顯 中國歷史文化名村在這里流傳
是什么樣的力量，是什么樣的精神，讓這片土地靈動(dòng)飛揚(yáng)？
組長郭志武在深深思索。
我們的共產(chǎn)黨人，如何為這里的百姓謀求福祉？ 組長郭志武帶領(lǐng)工作組在默默行動(dòng)。
郭書記來了多少次？村民們記不清了。他們只知道，郭書記每次來了，都是到最貧困的家庭去，到最困難的地方去，到最需要解決問題的地方去。他吃的是農(nóng)家飯，睡的是硬板床。為了花駝村的發(fā)展，他親自定規(guī)劃，跑資金，定項(xiàng)目，銜接單位，殫精竭慮。
工作組的這些同志叫什么名？村民們卻能掰著手指一一說來。
第二章·謀勢根基
堅(jiān)持以花駝村中長期發(fā)展規(guī)劃為前提，以改善村民生產(chǎn)生活條件為抓手，切實(shí)從與村民生產(chǎn)生活息息相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)入手，先后完成了12個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，較好地解決了6大難題
解決“出行難”。爭取了峰峰集團(tuán)資金支持，投資10余萬元，擴(kuò)建了進(jìn)村2.5公里盤山公路，解決了村民群眾盼望已久的行車路窄問題；重新鋪設(shè)村內(nèi)主干道石板路720米；安裝了10盞復(fù)古路燈，告別了村街道小巷沒有路燈的歷史。如今的花駝村，行車有序、行如平地、夜行有燈，全新街道與景區(qū)的游道相連，成為花駝村發(fā)展的致富之路、騰飛之路。
解決“飲水難”。通過實(shí)施人畜飲水工程，安置水泵房1處、飲水點(diǎn)2處、新建蓄水池3個(gè)、鋪設(shè)輸水管道1000米，為盡快解決村民用水問題打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
解決 “收視難”。駐村后，工作組得知村里還未能看上有線數(shù)字電視時(shí)，積極主動(dòng)爭取資金，聯(lián)系廣電局工作站人員，為村民開通了數(shù)字電視和寬帶網(wǎng)絡(luò)，方便村民收聽收看廣播電視節(jié)目，解決花駝村信息閉塞問題，讓無網(wǎng)絡(luò)、無數(shù)字電視成為歷史的定格。
解決 “用電難”。更換80KVA變壓器1臺(tái)，改造線路2600米，對(duì)村里現(xiàn)有線路進(jìn)行調(diào)整改造；對(duì)村委會(huì)所有房屋舊線進(jìn)行改造，購置電纜200米、配電箱1個(gè)。工作組成員親自動(dòng)手對(duì)6個(gè)房間進(jìn)行線路布置，改變往日稍有雷雨風(fēng)天氣就停電的生活。
解決 “文化難”。新建了300平方米具有民俗特色的活動(dòng)休閑廣場，安裝體育健身器材10件。為花駝村會(huì)議室
麗庭院”、“中秋一家親”座談、“黨員義務(wù)勞動(dòng)”等活動(dòng)，表彰了10名“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。同年9月，經(jīng)工作組協(xié)調(diào)，冀中能源峰峰集團(tuán)總醫(yī)院派出七個(gè)專業(yè)的教授專家、主任醫(yī)師12名，帶著先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和藥品為村民進(jìn)行了全方位醫(yī)療服務(wù)，對(duì)行動(dòng)不便的老人進(jìn)行入戶就診。此善舉不僅使村民患者得到醫(yī)療救助，更為花駝村民開通長期的醫(yī)療救助綠色通道，并使村民的衛(wèi)生健康觀念得到了轉(zhuǎn)變，直接促進(jìn)了文明創(chuàng)建活動(dòng)的開展。
千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。
這一年花駝村的山水為證，花駝村的百姓為證，近三百個(gè)日夜宵衣旰食，為了一個(gè)夢(mèng)想，為了一次跨越，為了這片土地的發(fā)展，為了花駝村的飛翔，他們付出幾多，收獲幾多。
大言不語，大美無痕！
第五篇：美麗的太陽花
美麗的太陽花
教學(xué)內(nèi)容：
1.唱：《美麗的太陽花》 2.聽：《花兒與少年》 3．動(dòng)：露一手 教學(xué)目標(biāo)：
1．用甜美歡快的聲音有表情地演唱歌曲，感受歌曲的熱情。運(yùn)用不同的演唱形式，進(jìn)一步豐富歌曲的表現(xiàn)力。
2．欣賞多種表現(xiàn)形式的《花兒與少年》，學(xué)生感受歌曲中二拍子三拍子的變化，體會(huì)其變化帶來的韻律感，為音樂分段。
3．露一手《為旋律配打擊樂》，選擇自己喜歡的打擊樂器，自己創(chuàng)編節(jié)奏型，為音樂伴奏。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)三四拍節(jié)拍感、韻律感的體驗(yàn)，創(chuàng)造美的音響。教學(xué)重點(diǎn)：
1.甜美歡快的聲音有表情地演唱。
2.感受音樂中拍子變化所帶來的不一樣的感受。3．強(qiáng)化三四拍的韻律。教學(xué)難點(diǎn)：
能準(zhǔn)確地唱出歌曲中的切分音、附點(diǎn)節(jié)奏及休止符。教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴、電腦、音響資料、課件 上課時(shí)間： 課前問課：
感受不同表現(xiàn)形式的《花兒與少年》，注意各樂段拍號(hào)的變化隨之帶來的情緒變化，熟悉音樂的主旋律，可采用聽音樂變化動(dòng)作或隊(duì)形的方式來強(qiáng)化學(xué)生對(duì)音樂段落變化的感受，注意觀察學(xué)生的聽辨反應(yīng)，及時(shí)給以評(píng)價(jià)。
表現(xiàn)歌曲《美麗的太陽花》的熱情，運(yùn)用不同的演唱形式，進(jìn)一步豐富歌曲的表現(xiàn)力，唱出歌曲中所蘊(yùn)含的情感，同時(shí)歌曲的第二樂段運(yùn)用了模進(jìn)、重復(fù)、變化和對(duì)比的手法，在演唱時(shí)可在力度上做些變化，堅(jiān)持每兩小節(jié)換一次氣的方法，強(qiáng)化“太陽花開在陽光下，太陽花獻(xiàn)給祖國媽媽”的主題。
露一手《為旋律配打擊樂》中要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)三四拍節(jié)拍感、韻律感的體驗(yàn)，創(chuàng)造美的音響。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，師生互相問好。
二、基本練習(xí)。1.發(fā)聲練習(xí)。2.聽音。
三、新歌《美麗的太陽花》學(xué)習(xí)。
1．導(dǎo)入：花的美麗與芬芳，讓我們久久回味，不論是自然之花，還是生命之花都讓人幸福無窮。2．初次欣賞歌曲。
思考：這首歌中的花是什么？表現(xiàn)了什么形象？表達(dá)了什么主題？運(yùn)用幾拍子來表現(xiàn)歌曲的情緒的？ ——交流
3．有再聽歌曲，隨音樂表現(xiàn)四四拍的手勢。4．聽琴彈奏第一部分的旋律，試著跟琴唱譜。5．再聽旋律，指導(dǎo)演唱。重點(diǎn)：切分音、休止符 6．有節(jié)奏地朗讀歌詞。7．跟琴練唱第一部分歌詞。8．學(xué)習(xí)第二部分歌譜。重點(diǎn)：附點(diǎn)、延長音的唱法。9．跟琴練唱歌詞。
10．學(xué)習(xí)第三部分歌譜、歌詞。11．完整地演唱第一段歌詞。12．跟琴自學(xué)第二段歌詞。13．歌曲分析：
第一部分，表現(xiàn)用切分音、休止符生動(dòng)地表現(xiàn)了少年兒童美好的內(nèi)心世界。
第二部分，音樂運(yùn)用了模進(jìn)、重復(fù)、變化和對(duì)比，注意兩小節(jié)換氣；唱得輕巧有彈性。第三部分，音樂的高潮，不一定唱得響，要保持親切熱情的情緒。14．完整地演唱歌曲。
15．處理歌曲：用不同形式演唱歌曲。
四、欣賞《花兒與少年》。
1．欣賞青海民歌《花兒與少年》（民樂合奏）1）熟悉音樂，聽一聽，跟琴唱一唱。2）聽音樂，思考：
聽出音樂的變化了嗎？能為樂曲分分段嗎？
嘗試用你的手打打拍子，樂曲用了幾種節(jié)拍？順序怎樣？ ——交流 3)音樂簡介：
《花兒與少年》是作曲家呂冰（1930—）創(chuàng)作于1956年，根據(jù)青海傳統(tǒng)歌舞《四季調(diào)》改編而成。寫的是姑娘與阿哥去踏青及談情的故事。語言生動(dòng)，旋律歡快優(yōu)美，具有濃郁的高原風(fēng)情與生活氣息，在我國流傳很廣。
該曲是aba三段式結(jié)構(gòu)：
a段旋律：2/4，以八分音符和十六分音符交織而成。b段旋律：3/4，與a段形成對(duì)比，旋律優(yōu)美抒情。a段再現(xiàn)。
4）再聽音樂，隨音樂的節(jié)拍與情緒變化動(dòng)一動(dòng)。2．欣賞《花兒與少年》（女聲對(duì)唱）——交流：討論、比較兩種不同的表現(xiàn)方式，給你帶來怎樣不同的感覺？ 3．花兒：甘、寧、青“花兒”又稱“少年野曲”。是聚居與該地區(qū)的回、漢、撒拉、保安、東鄉(xiāng)、土、裕固、藏民族一律用當(dāng)?shù)貪h語方言傳唱的一種山歌。取名“花兒”。
青海素有“花兒家鄉(xiāng)”的美稱。盛況空前的花兒會(huì)，自農(nóng)歷四月后相繼開始。屆時(shí)，河湟地區(qū)山花爛漫，峰青水秀，身著各民族盛裝的人們熙熙攘攘，欲獻(xiàn)絕技的歌于摩肩接踵，嘹亮的歌聲此起彼伏，漫山遍野成了花兒的海洋，的確令人神往。
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