第一篇：廉政文化警句格言說課材料

精品文檔 廉政文化警句格言精選 1、松竹梅，歲寒三友；廉正清，為官三要。、激濁揚(yáng)清，嫉惡好善。、禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。、淡泊明鏡，寧靜致遠(yuǎn)。、不以惡小而為之，不以善小而不為。、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。、艱難困苦，玉汝于成。、勤能補(bǔ)拙，儉以養(yǎng)廉。、歷覽古今多少官，成由清廉?dāng)∮韶?。、自古清白無遺禍，從來貪爭有后殃。、財(cái)欲是只虎，色欲是柄劍；為官欲長久，財(cái)色不能貪。、“貪”字近乎“貧”，“婪”字近乎“焚”。、寧可清貧自樂，不可濁富多憂。、心無私欲，自然會剛；人無邪念，自然會正。、名位利祿皆為身外之物；品格事業(yè)才是立身之本。、賢內(nèi)助興夫興國蔭及后代；貪內(nèi)助害夫害國殃及子孫。、權(quán)是雙刃劍，榮辱一揮間。、民心呼“廉”，百姓恨“貪”。、節(jié)約與勤勉是人類兩個(gè)名醫(yī)

盧梭

精品文檔 20、人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求過什么的過程。

—本生 21、做好事是人生中唯一確實(shí)快樂的行動(dòng)。——西德尼 22、善良的心地等于黃金?！勘葋?23、善不是一種學(xué)問，而是一種行為?！_曼-羅蘭 24、自己活著，就是為了使別人過得更好。——雷鋒 25、沒有奮斗，人生便寂寞難忍?！R蒙托夫 26、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石?！獝鄣仙?27、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。、還有比生命更重大的，那就是榮譽(yù)。——席勒 29、理想的人是品德、健康、才能三位一體的人。、曠達(dá)的人長壽。——莎士比亞 31、節(jié)制是最好的醫(yī)術(shù)?！┒?32、國家有優(yōu)良的公民，那么這個(gè)國家就一定會強(qiáng)盛起來。

—— 納 33、家國心是基于大義，本于大德。——佚名 34、假如我有一些能力的話，我就有義務(wù)把它獻(xiàn)給祖國?！帜?35、誰不屬于自己的祖國，那他也就不屬于人類。

36、人不應(yīng)該像走獸一般活著，應(yīng)當(dāng)追求知識和美德。

——但丁

37、人，只有在人們中間才能成為人。——貝歇爾 38、最高的圣德便是為他人著想。——雨果 39、財(cái)能使人貪，色能使人嗜，名能使人矜，勢能使人依。四患既都

第二篇：廉政文化名言警句

廉政文化名言警句

名師應(yīng)是廉師，廉師也應(yīng)是名師。清廉教學(xué)，道德人生。

心系師生干實(shí)事，一身正氣贏民心。

為師一日，澤及一班，無私奉獻(xiàn)，不愧人師。敬業(yè)愛崗不求利，耕耘教坊甘做牛。泉灌綠苗勤為本，污襲靈魂德為先。以圣潔的心，教神圣的書。

惟信可以助廉，惟恕可以成德。

少說空話，多干實(shí)事。多琢磨事，少琢磨人。干凈做人，踏實(shí)辦事。

腳踏實(shí)地、勤懇工作、廉潔從政、奉獻(xiàn)余熱。兩袖清風(fēng)誨莘莘學(xué)子，潔身自好樹師德風(fēng)范。個(gè)人名利淡如水，教育事業(yè)重如山。民有公論，身閑性懶莫從教；

法無私情，品劣心貪休做官。

教之以廉，學(xué)之以賢。

源潔則流清，形端則影直。

以圣潔的心，教圣潔的書。

誠信----不可動(dòng)搖的做人根本，勤儉----用汗水澆鑄的成功。

一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季詩意。

保 福 小 學(xué)

廉政文化進(jìn)校園名言警句

2011.3近年來，保福小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，解放思想，實(shí)事求是，改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，積極構(gòu)建反腐倡廉懲防體系，不斷推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭取得新成效，服務(wù)保障推進(jìn)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

一、開展反腐倡廉建設(shè)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，科學(xué)謀劃，穩(wěn)步推進(jìn)。緊緊把握科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，牢固樹立反腐倡廉建設(shè)服務(wù)、保障，促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的工作理念，不斷優(yōu)化學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展所需要的制度環(huán)境和服務(wù)環(huán)境。緊緊把握科學(xué)發(fā)展觀的核心，堅(jiān)持把以人為本融入到反腐倡廉建設(shè)之中，維護(hù)師生切身利益，愛護(hù)廣大黨員干部。堅(jiān)持做到加強(qiáng)監(jiān)督與信任干部緊密結(jié)合，處理與教育挽救緊密結(jié)合，查實(shí)問題與澄清是非緊密結(jié)合，嚴(yán)肅紀(jì)律與維護(hù)合法權(quán)益緊密結(jié)合。緊緊把握科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，努力推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，加強(qiáng)與思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)的協(xié)調(diào)推進(jìn)。緊緊把握科學(xué)發(fā)展觀的根本方法，努力做到反腐倡廉建設(shè)與推動(dòng)學(xué)校發(fā)展統(tǒng)籌兼顧。

二、開展反腐倡廉建設(shè)，堅(jiān)持圍繞學(xué)校根本任務(wù)和工作中心，服從服務(wù)于改革發(fā)展和穩(wěn)定大局。反腐倡廉建設(shè)是學(xué)校改革發(fā)展的紀(jì)律保證，反腐倡廉工作必須貼近學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展這個(gè)中心，必須緊緊圍繞事業(yè)科學(xué)發(fā)展這個(gè)大局，把反腐倡廉要求融入到學(xué)校改革發(fā)展之中，與教學(xué)、管理等各項(xiàng)業(yè)務(wù)緊密結(jié)合，為教學(xué)中心工作服務(wù)，反腐倡廉各項(xiàng)任務(wù)才能得到落實(shí)。校黨支部抓住妨礙學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的突出問題，及時(shí)研究制定工作對策，注意增強(qiáng)針對性和實(shí)效性，既保護(hù)廣大黨員干部投身學(xué)校各項(xiàng)改革發(fā)展的積極性，又嚴(yán)肅懲處各種違紀(jì)違規(guī)行為。多年來，我校堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政建設(shè)列為學(xué)校工作的重要內(nèi)容納入目標(biāo)管理，與其他工作一起謀劃部署，一起安排落實(shí)，一起檢查考核，促使反腐倡廉建設(shè)瞄準(zhǔn)學(xué)校建設(shè)高水平研究型大學(xué)奮斗目標(biāo)來展開，建立落實(shí)反腐倡廉工作目標(biāo)，把服務(wù)、保障和促進(jìn)學(xué)校健康科學(xué)發(fā)展，作為反腐倡廉工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)做到反腐倡廉工作目標(biāo)與學(xué)校改革建設(shè)發(fā)展目標(biāo)協(xié)同一致。

三、開展反腐倡廉建設(shè)，堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并重的工作方針。黨風(fēng)廉政建設(shè)的核心是增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的能力，教育是基礎(chǔ)，制度是保證，監(jiān)督是關(guān)鍵。要加大源頭治理重在預(yù)防工作力度，抓教育，發(fā)揮“大宣教”功能，實(shí)施分層施教；抓制度建設(shè)，推動(dòng)“廢改立”；抓對權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督，不斷推進(jìn)體制和機(jī)制創(chuàng)新。只有堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并重的方針，才能整體推動(dòng)反腐倡廉工作取得成效。學(xué)校紀(jì)委始終把宣傳教育作為基礎(chǔ)工作來抓，通過各種形式和手段進(jìn)行宣傳教育。一是堅(jiān)持做好反腐倡廉建設(shè)宣傳教育活動(dòng)制度安排計(jì)劃。制度建設(shè)是開展反腐倡廉建設(shè)的根本性工作。堅(jiān)持以制度創(chuàng)新為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)治本抓源工作，形成用制度管人、按制度辦事、用制度規(guī)范行為的良好局面。一是堅(jiān)持實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。學(xué)校和各院系都制定了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作制度，建立了組織領(lǐng)導(dǎo)體系和工作機(jī)構(gòu)，對責(zé)任范圍、責(zé)任內(nèi)容、責(zé)任考核、責(zé)任追究等措施做出了明確規(guī)定。校紀(jì)委協(xié)助黨委每年對校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人職責(zé)分工作進(jìn)行分解，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，落實(shí)牽頭單位和協(xié)辦部門。二是注重抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)建章立制。建立健全了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施辦法，實(shí)施責(zé)任追究暫行規(guī)定、黨風(fēng)廉政建設(shè)聯(lián)席會議制度、干部選拔任用考核辦法、校務(wù)公開實(shí)施辦法、黨風(fēng)廉政建設(shè)誡勉談話制度、警示訓(xùn)誡防線制度、民主生活會制度、述職述廉制度、廉政承諾制度、廉政檔案管理、紀(jì)檢信訪、案卷歸檔等規(guī)章制度，制定出臺落實(shí)中央懲防體系建設(shè) 5 年工作規(guī)劃實(shí)施意見，形成比較完整的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作制度體系。

四、開展反腐倡廉建設(shè)，堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，增強(qiáng)反腐敗斗爭的整體合力。黨中央確定的“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，部門各負(fù)其責(zé)，依靠群眾的支持和參與”的反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢、形成反腐敗斗爭整體合力的組織保證。校黨委堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作納入學(xué)校整體工作進(jìn)行安排部署和檢查考核。一是明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)黨政齊抓共管；二是協(xié)調(diào)各方力量，抓工作規(guī)劃、任務(wù)分解、監(jiān)督檢查，突出責(zé)任追究；三是引導(dǎo)廣大師生員工積極參與黨風(fēng)

廉政建設(shè)和反腐敗工作使之真正成為力量源泉。

第三篇：廉政文化格言警句

★ 廉潔奉公，家事國事皆為心頭事；貪污受賄，風(fēng)聲雨聲都是警笛聲。

★ 失去監(jiān)督的權(quán)力是禍害，失去控制的私欲是災(zāi)難。

★ 法律無情人有情，執(zhí)法為民獻(xiàn)真心。

★ 天平稱公正，廉潔生威儀。

★ 道路條條似彩虹，征稽籌資鑄豐碑。

★ 生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。

★ 遵紀(jì)守法打折扣，遲早都會犯錯(cuò)誤。

★ 反腐不論事大小，倡廉不在位高低。

★ 官場一席宴，民間半年糧。

★ 廉則民愛，碑自立；貪則民棄，墓自掘

★ 出于公心自會寵辱不驚，兩袖清風(fēng)始能正氣凜然

★ 不干好工作一點(diǎn)理由也沒有，不尊重群眾一點(diǎn)基礎(chǔ)也沒有，不廉潔自律一點(diǎn)威信也沒有

★ 下要不負(fù)人，上要合天理，中要守王法，橫豎不攀比

★ 酸甜苦辣嘗盡方知世間真味，褒貶毀譽(yù)經(jīng)過不枉此番人生

★ 地位是腳下的臺階，并非你的真正高度；官銜是臉上的脂粉，并非你的真正膚色

★ 腐敗一塊冰，寒透百姓心

★ 一個(gè)的生命分量有多重，他所留下的腳印就有多深

★ 聽聽群眾的呼聲，摸摸自己的良心，想想自己的言行

★ 天平稱公正，廉潔以從政；兩者稍失衡，鑄成悔與恨

★ 為官一任不清廉，辱沒人格萬人嫌

★ 夾起尾巴做人，不慕虛榮做事；堂堂正正做人，光明磊落做事；自自然然做人，勤勤懇懇做事；問心無愧做人，智慧誠實(shí)做事。做人與做事是成就人生輝煌與陷入卑微的試金石

★ 能吏尋常見，公廉第一難。[金]元好問《元遺山集》。注解：有本事的官吏經(jīng)?？梢钥吹?，但能做到公正廉明就非常難了。

★ 廉者，民之表也；貪者，民之賊也。[宋]包拯《乞不用贓吏疏》。注解：廉潔的官吏，是人民的表率；貪贓的官吏，是人民的盜賊。

★ 欲雖不可去，求可節(jié)也。[戰(zhàn)國]《荀子·正名》。注解：人的欲望雖然是不能消滅的，但對欲望的追求是可以節(jié)制的。

★ 歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。[唐]李商隱《詠史》。注解：遍觀歷代圣賢治國治家的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，成功皆因勤儉，敗亡皆因奢侈。

★ 物必先腐也，而后蟲生之；人必先疑也，而后讒入之。[宋]蘇軾《范增論》。注解：東西一定是自己先腐爛，蛀蟲才能生出來。人一定是先產(chǎn)生疑心，以后讒言才能聽進(jìn)去。

★ 君子先擇而后交，小人先效而后擇。[隋]王通《文中子·魏相》。注解：品德高尚的人交朋友，先加選擇，然后再交往；小人卻不同，一見如故，顯得異常親熱，然后才去選擇自己所需要的人。

★ 世路無如貪欲險(xiǎn)，幾人到此誤平生。[宋]朱熹。注解：世上的路沒有比貪欲更險(xiǎn)惡的，多少人都是因此誤了一生

★ 腐敗是禍?zhǔn)虑罢?，勤廉是幸福源泉?/p>

★ 權(quán)勢和金錢都是身外之物，可誘惑總是告訴生命：你離不開我。但當(dāng)其將生命壓扁榨干之時(shí)，才感覺權(quán)勢和金錢是生命不堪承受的累贅。

★ 要在人間揚(yáng)正氣，不給百姓留罵名

★ 正心以為本，修身以為基。

★ 志高山峰矮，路從腳下伸

★ 修身以敬，勿托以尊。

★習(xí)勤忘勞，習(xí)逸成惰。

★ 身不修則德不立，德不立而能化成于家者蓋寡矣，而況于天下乎。德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。

★ 廉則年如一日，好過；貪則日似一年，難熬。

★ 一個(gè)人最大的敵人是他自己。凡是管不住自己的干部，都沒有資格去管教他人。管好自己是前提，是根本；管好他人是職責(zé)，是義務(wù)。

★ 清除疑惑，公正清廉廉生威。

★ 貪者膽戰(zhàn)心驚，惡犬護(hù)宅食無味；廉者胸懷磊落，夜不閉戶寢自安。

★ 觀其交游，則其賢不肖可察也。[春秋]管仲。注解：看一看他所交往的朋友，也就能看出他是什么人了。

★ 用得正人，為善者皆勸；誤用惡人，不善者競進(jìn)。賞當(dāng)其勞，無功者自退；罰當(dāng)其罪，為惡者戒懼。[唐]吳兢《貞觀政要》唐太宗語。注解：求得正人君子而用之，則心正行善的好人都會互相勉勵(lì)繼續(xù)行善；一旦誤用心邪行惡的壞人，那么壞人們就會爭先恐后地鉆進(jìn)朝堂或地方官府。獎(jiǎng)賞那些該獎(jiǎng)賞的人并且所獎(jiǎng)所賞與其功勞大小相稱，那么沒有功勞的人自然就會主動(dòng)退后；懲罰那些該懲罰的人并且所懲所罰與其罪過輕重相當(dāng)，那么做壞事的人就會引以為戒，感到畏懼。

★ 千羊之皮，不如一狐之腋；千人之諾，不如一士之諤。武王諤諤以昌，殷紂墨墨以亡。[漢]司馬遷《史記·商君列傳》趙良語。注解：一千張羊皮，不如一領(lǐng)狐腋；一千個(gè)隨聲附和的庸人，不如一個(gè)正色直言的人。周武王因?yàn)樽笥矣性S多實(shí)話實(shí)說的直臣而興國安邦，殷紂王因?yàn)槿撼疾桓铱月暥鰢鴼⑸怼?/p>

★ 舉事以為人者，眾助之；舉事以自為者，眾去之。[漢]《淮南子·兵略訓(xùn)》。注解：做事為群眾謀利益，大家就會跟著他幫助他；做事為個(gè)人撈好處，大家就會離開他拋棄他。

★ 公生明，廉生威。[清]李惺《西漚外集·冰言》。注解：官員一心為公、辦事公正則會心明眼亮；居官清廉則會樹立威信。

★ 富與貴，是人之所欲也。不以其道得之，不居也。[春秋]《論語·里仁》孔子語。注解：財(cái)富和高官顯爵，是人們都想得到的。但對有道德的人來說，如果它們來路不正，就不要它們。

★ 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。[春秋]《論語·子路》孔子語。注解：當(dāng)官的如果自身清正廉明，就是不發(fā)命令，老百姓也會好好干；如果自身貪邪不正，即使三令五申，老百姓也不會服從。

★ 若徇私貪濁，非止壞公法、損百姓，縱事未發(fā)聞，中心豈不常懼？恐懼既多，亦有因而致死。大丈夫豈得茍貪財(cái)物以害及身命，使子孫每懷愧恥耶！[唐]吳兢《貞觀政要·貪鄙》唐太宗語。注解：如果循私枉法、貪污納賄，不僅敗壞國法、損害百姓，而且即使丑事未敗露，貪賄者內(nèi)心豈能不常?？謶郑靠謶侄嗔?，也有因此得病致死的。大丈夫怎能因貪財(cái)而害及身家性命，使子孫后代總要為此而倍感恥辱呢！

★ 一絲一粒，我之名節(jié)；一厘一毫，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分；取一文，我為人不值一文。誰云交際之常？廉恥實(shí)傷。儻非不義之財(cái)，此物何來！[清]張伯行《正誼堂文集》。注解： 一根絲，一粒米，都關(guān)系到我的名譽(yù)節(jié)操；一厘錢，一毫爭，都是民脂民膏。少收一分，老百姓受惠就不止一分；多取一文，我的為人就不值一文。誰說多吃多占是官吏交際難免的平常小事？要知道這樣做實(shí)際上是在損害“清廉知恥”之德。如果你說這些錢物并非不義之財(cái)，那么請你說說它們是怎么得來的！

★ 儉以養(yǎng)德，廉以立身。

★ 黨施廉政，民沐惠風(fēng)。

★ 自重、自省、自警、自勵(lì)；慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)。

★ 懷律己之心，修為官之德。

★ 君子為政之道以修身為本。

★ 貪污一根針，刺痛百姓心。

★ 心貪心必黑，心廉心自在。

★ 禍患積于忽微，智勇困于所溺。

★ 毛毛細(xì)雨濕衣裳，點(diǎn)點(diǎn)私心毀名節(jié)。

★ 以史為鑒知興衰，以人為鏡明得失。

★ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

★ 甘守清廉報(bào)家國，不為貪贓羞兒孫。

★ 儉以廉之本，奢為貪之源。戒之慎之。

★ 作風(fēng)要樸實(shí)，工作要扎實(shí)，任務(wù)要落實(shí)。

★ 欺人如欺天勿自欺也，負(fù)民即負(fù)我何忍負(fù)之。

★ 是非明于學(xué)習(xí)，名節(jié)源于黨性，腐敗止于正氣。

★ 人心如秤稱量誰輕誰重，民意似鏡照出孰貪孰廉。

★ 保初節(jié)易，保晚節(jié)難。百年養(yǎng)德難，一日喪德易。

★ 阿諛奉承只能榮于生前，正道直行方可垂名青史。

★ 處世立身須有一腔熱血，秉公盡職應(yīng)無半點(diǎn)私心。

★ 人見利而不見其害,必貪；魚見食而不見其鉤,必亡。

★ 廉潔從政兩袖清風(fēng)德昭后世，貪圖錢財(cái)一朝失足愧對今生。

★ 學(xué)習(xí)啟迪心智，學(xué)習(xí)凈化思想，學(xué)習(xí)陶冶情操，學(xué)習(xí)升華境界。

★ 順境勿驕逆勿沉做堂堂正正人，平境勿庸?jié)嵛饋y當(dāng)勤勤廉廉官。

★ 廉潔奉公，家事國事皆為心頭事；貪污受賄，風(fēng)聲雨聲都是警笛聲。

★ “酒不醉人人自醉，色不迷人人自迷“，貪財(cái)愛賄者，一旦身陷囹圄，豈不是自作之孽嗎！

★ 唐玄宗說：“愿吾身瘦，天下必肥?！弊鳛楣倮簦惨欢ㄒ校涸竾鴱?qiáng)國富、愿民安民樂的心胸。

★ 莫作官倉鼠，甘為孺子牛。

★ 范公典型在，后樂而先憂。

第四篇：廉政文化進(jìn)校園格言警句

廉政文化進(jìn)校園格言警句

教心正，學(xué)心正，二正合一；

校風(fēng)廉，師風(fēng)廉，雙廉合璧。

捧愛心，袖清風(fēng)，身正行正；

拋私心，斧教風(fēng)，德馨藝馨。

聽呼聲，摸良心，想言行，乃是清廉；

聞讒言，揣私心，意孤行，必為廉?dāng)　?/p>

辦事靠認(rèn)真，處事要公正；

做人講誠信，育人要求真。

廉潔，使人快樂永駐；

清正,使人幸福長留。

志潔行廉為人師；

旨大義遠(yuǎn)樹人才。

心系師生干實(shí)事，一身正氣贏民心；

敬業(yè)愛崗不求利，耕耘教坊甘做牛。

行廉為實(shí)，心廉為本。

認(rèn)認(rèn)真真教書，清清白白做人。

敬業(yè)愛崗，淡泊名利；

勤鉆善研，寧靜志遠(yuǎn)。

不為富貴涉貧路，寧守清貧養(yǎng)廉名。

廉潔為師，做人之根本；

廉潔從教，育人之基石。

不要讓貪欲成為幸福路上的絆腳石。

個(gè)人名利淡如水，教育事業(yè)重如山。

民有公論，身閑性懶莫從教。法無私情，品劣心貪休作官。

教之以廉，學(xué)之以賢

教育的目的就是造就人的品格。

源潔則流清，形端則影直。

持廉正杖，清風(fēng)自留心

真心奉獻(xiàn)事業(yè)，愛心服務(wù)學(xué)生。

誠信－不可動(dòng)搖的做人根本。勤儉－用汗水澆鑄的成功。

一身廉潔，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，桃李滿天下。

嚴(yán)于律已，寬以待人。

以圣潔的心，教圣潔的書。

教育是科學(xué)，科學(xué)的意義在于求實(shí)。教育是事業(yè)，事業(yè)的價(jià)值在于獻(xiàn)身。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教育是樹人，樹人的功德在于千秋偉業(yè)。

一生育苗，不圖日后來乘涼，只愿千枝萬葉成棟梁。

誠信立身，廉潔自律，正派做人。

廉是教的根本，潔是學(xué)的楷模。

奉獻(xiàn)千秋唯覺少，索求半念總嫌多。

教人先做人，萬事廉為先。

愛是教育的源泉，是心與心的交流。

為師一絲不苛，為人一身正氣，為德一塵不染。

永遠(yuǎn)說真話，誠實(shí)、守信、正直、善良。

名師應(yīng)是廉師，廉師也應(yīng)是名師。

清廉教學(xué)，道德人生。

心系師生干實(shí)事，一身正氣贏民心。

為師一日，澤及一班，無私奉獻(xiàn)，不愧人師。

敬業(yè)愛崗不求利，耕耘教坊甘做牛。

泉灌綠苗勤為本，污襲靈魂德為先。

以圣潔的心，教神圣的書。

惟信可以助廉，惟恕可以成德。

少說空話，多干實(shí)事。多琢磨事，少琢磨人。

干凈做人，踏實(shí)辦事。

腳踏實(shí)地、勤懇工作、廉潔從政、奉獻(xiàn)余熱。

兩袖清風(fēng)誨莘莘學(xué)子，潔身自好樹師德風(fēng)范。

個(gè)人名利淡如水，教育事業(yè)重如山。

民有公論，身閑性懶莫從教； 法無私情，品劣心貪休做官。

教之以廉，學(xué)之以賢。

源潔則流清，形端則影直。

以圣潔的心，教圣潔的書。

誠信--不可動(dòng)搖的做人根本，勤儉--用汗水澆鑄的成功。

一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季詩意。

潔來潔去，熱血熱情。

滿腔熱血盡灑三尺講臺，兩袖清風(fēng)書寫踏實(shí)人生。

給孩子潔凈的天空，給自己純凈的心靈。

清風(fēng)兩袖誨學(xué)子，潔身自好樹風(fēng)范。

安樂出自清正，煩惱源于貪欲。

用積極的眼光看待生活，用廉潔的作風(fēng)凈化生活。

揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)，辦人民滿意教育。

廉潔光榮，腐敗可恥。

威自廉生，漬由勤出。

師非仁愛不可教，非廉潔不可信。

儉以養(yǎng)德，廉以立身。

潔白以自愛，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。

靜以修身，儉以養(yǎng)德。

一根粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季桃李。

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

惟勤惟廉惟儉，成一身正氣。

教之以廉，學(xué)之以賢。

言傳身教，敬之以廉。

敬業(yè)愛崗不求利，耕耘教坊甘做牛。

泉灌綠苗勤為本，污襲靈魂德為先。講廉潔教育，塑高尚之人

正人先要正已，無私才能無畏

樹已廉以育人正。

師從教，用文教；求廉教，行身教。

捧著一顆心來，不帶半根草去。

身廉為標(biāo)，行廉為實(shí)，心廉為本。

廉是品，法為格。廉能清正，奉公守法。廉潔自守，克己奉公。

水清則明，人清則廉。

廉潔使人坦蕩，奢貪使人悲戚。

走進(jìn)廉潔，走向高尚。

水以清為貴，人以廉為尊。

三尺講臺顯身手，兩袖清風(fēng)揚(yáng)正氣。

一身正氣乃做人之本，為人師表實(shí)為師之道。

心清才能志高，心濁必然氣短。

清為至寶一生用，德作良田萬世耕。

廉潔吃虧一陣子，自律安全一輩子。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

兩袖清風(fēng)揚(yáng)正氣，一腔熱忱育新人。心系師生干實(shí)事，一身正氣贏民心。

為師一日，澤及一班，無私奉獻(xiàn)，不愧人師。

1．名師應(yīng)是廉師，廉師也應(yīng)是名師。

2．清廉教學(xué)，道德人生。

3．心系師生干實(shí)事，一身正氣贏民心。

4．為師一日，澤及一班，無私奉獻(xiàn)，不愧

人師。

5．敬業(yè)愛崗不求利，耕耘教坊甘做牛。

6．泉灌綠苗勤為本，污襲靈魂德為先。

7．以圣潔的心，教神圣的書。

8．惟信可以助廉，惟恕可以成德。

9．腳踏實(shí)地、勤懇工作、廉潔從政、奉獻(xiàn)余熱。

10．兩袖清風(fēng)誨莘莘學(xué)子，潔身自好樹師德風(fēng)范。

11．個(gè)人名利淡如水，教育事業(yè)重如山。

12．教之以廉，學(xué)之以賢。

13．以圣潔的心，教圣潔的書。

14．一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季詩意。

15．滿腔熱血盡灑三尺講臺，兩袖清風(fēng)書寫踏實(shí)人生。

第五篇：幼兒園語言說課1

幼兒園精彩說課：大班語言《調(diào)皮的七彩光》

一、說教材

今天我們選定的課題是幼兒園建構(gòu)式課程大班語言《七彩世界》主題里的一個(gè)語言教育活動(dòng)《調(diào)皮的七彩光》，下面，先說說我們的設(shè)計(jì)意圖。經(jīng)歷了小班、中班的學(xué)習(xí)過程，大班幼兒的求知欲更強(qiáng)了，他們不但對五彩繽紛的顏色十分喜愛，而且更對五彩繽紛的自然界充滿了好奇心，他們會由自然界中紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、藍(lán)藍(lán)的大海、綠綠的草地等景象的觀察及認(rèn)識引發(fā)出更深一步的思索：大千世界為何會有這么多的顏色？這些美麗的顏色是怎么來的？??

通過《調(diào)皮的七彩光》這個(gè)故事就可以讓幼兒知道：色彩來源于光的作用，是調(diào)皮的七彩光娃娃從天空來到地上“玩”出來的。我們的身邊處處都有七彩顏色。有了七彩顏色，畫畫更美麗，打扮東西更漂亮，游戲起來更有趣。本活動(dòng)有利于幫助幼兒成為色彩世界的探究者，發(fā)現(xiàn)自然界中的許多奧秘，培養(yǎng)幼兒對自然界探究的欲望和對生活的熱愛，感受生活的樂趣。

二、說活動(dòng)目標(biāo)

根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神以及作品展示的主題，確立了情感、認(rèn)知、能力各方面的目標(biāo)：

1．獲得光與色的感性經(jīng)驗(yàn)，初步了解光的七色是：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

2．在感受作品語言美和意境美的同時(shí)，理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

3．能結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，續(xù)編故事，充分發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力以及語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒在感受作品語言美和意境美的同時(shí)，理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：在續(xù)編過程中，地點(diǎn)與事物、事物與事物之間的邏輯關(guān)系。由于大班幼兒的思維是以形象思維為主，邏輯思維才開始萌芽，極易引起思維上的邏輯混亂。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

為了給幼兒展示優(yōu)美意境的作品，使幼兒在活動(dòng)過程中得以充分的表達(dá)和練習(xí)，我們作了以下準(zhǔn)備：

（一）硬件準(zhǔn)備 1．多棱鏡、CD光盤 2．Flash課件 3．選擇晴朗的天氣進(jìn)行活動(dòng)。

（二）知識準(zhǔn)備

課前必須豐富幼兒有關(guān)光與色的知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，并加以提取和整理。

四、說教法、學(xué)法 教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者，在活動(dòng)中通過多媒體演示法、情境教學(xué)法，使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、生動(dòng)性、寓教育于生活，使主題活動(dòng)得到深化。

本次活動(dòng)幼兒采用：視聽結(jié)合法、討論法、嘗試法來理解故事，欣賞故事，創(chuàng)編故事。通過幼兒互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作來表現(xiàn)主題。

四、說活動(dòng)流程

1．教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)室門口找光線寶寶，引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和探究的欲望。

2．觀看課件動(dòng)畫，欣賞作品

⑴帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室，演示動(dòng)畫，讓幼兒視聽結(jié)合感受語言美和意境美，并理解其內(nèi)容。傳統(tǒng)的文學(xué)欣賞總是欣賞在前，理解在后，在本次的活動(dòng)中，我們則嘗試了理解在先，欣賞在后的教學(xué)策略，我們認(rèn)為，讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上再完整欣賞，更能感受作品所展示的意境。同時(shí)，我們還采取了教師設(shè)疑――幼兒猜測――揭示答案的手法，緊扣幼兒心弦，引其入勝。

⑵讓幼兒帶著問題完整欣賞故事，進(jìn)一步感受和理解故事內(nèi)容。完整的作品傳遞完整的畫面展示，配有優(yōu)美的音樂，聽覺和視覺的完美統(tǒng)一，把文學(xué)作品的形象性和音樂性傳遞給幼兒，容易產(chǎn)生情感上的共鳴。

3．啟發(fā)幼兒討論光和人們生活的關(guān)系 幼兒通過視聽結(jié)合的方式，已初步了解光線寶寶由七種顏色組成，教師再次以提問的方式給幼兒設(shè)疑，并啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論：假如我們的生活中沒有光會怎么樣？我們應(yīng)該為幼兒提供寬松自由的討論環(huán)境，這也符合《綱要》中“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力”。待幼兒討論完以后，教師小結(jié)光與環(huán)境和人們生活的關(guān)系。

4．接著，教師繼續(xù)啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活中事物的顏色，嘗試?yán)m(xù)編故事。兒童的語言是在運(yùn)用的過程中成長起來的。在這一環(huán)節(jié)中，我們給幼兒提供了一個(gè)展示他們內(nèi)部智力活動(dòng)的機(jī)會，這也是體驗(yàn)與同伴交流的樂趣，是很容易看到自己的成果，從而增進(jìn)了幼兒的主動(dòng)性和自信心。

五、活動(dòng)延伸

幼兒自選方式作進(jìn)一步的探究活動(dòng)。因?yàn)橐粋€(gè)目標(biāo)的達(dá)成，可以通過各種途徑和手段來進(jìn)行，這也體現(xiàn)了教育的整合性。在本次活動(dòng)中，我們把教學(xué)的意圖、內(nèi)容、形式有機(jī)的交織在一起，通過視聽結(jié)合、交流、表達(dá)的形式，使幼兒更容易理解作品的內(nèi)容，激發(fā)起他們進(jìn)一步對自然界探究的欲望，從而達(dá)到我們所需要達(dá)到的活動(dòng)目標(biāo)。