第一篇：【熱】創(chuàng)新與守舊作文

【熱】創(chuàng)新與守舊作文

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的創(chuàng)新與守舊作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人類需要?jiǎng)?chuàng)新，不能守舊。守舊，會讓人類進(jìn)步的腳步減慢；而創(chuàng)新才能保證人類的進(jìn)步。創(chuàng)新在人們的生活中無處不在。

就拿滑滑板來說吧，最近我們樓的孩子都愛上了滑滑板，滑板的樣子五花八門，它們的形狀不同，功能也不同。比如我的.，就是一個(gè)速度型的滑板。在玩碰撞游戲的過程中，有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常撞我，因?yàn)樗幕迨枪粜偷?，所以我撞不過他，經(jīng)?！皦嫲濉?；但是時(shí)間長了，我發(fā)現(xiàn)他總是用一個(gè)招式，于是我苦思冥想，終于創(chuàng)編了一個(gè)專門對付他的招式。一次他又來撞我，我靈活地向旁邊一閃，躲過了攻擊；趁他還沒反應(yīng)過來，我迅速把滑板向他側(cè)面一擺，他被我撞倒了，可他似乎并未發(fā)現(xiàn)我的改變，招式還是一成不變，所以每次都輸。一點(diǎn)點(diǎn)的創(chuàng)新使我屢戰(zhàn)屢勝，即使游戲也需要?jiǎng)?chuàng)新。

創(chuàng)新實(shí)在是太重要了，就像走樓梯那樣：創(chuàng)新就是前進(jìn)，守舊就是后退。所以我們一定要做生活中的有心人，多多創(chuàng)新，讓世界更加美好！

第二篇：創(chuàng)新與守舊領(lǐng)導(dǎo)者自測題

創(chuàng)新與守舊領(lǐng)導(dǎo)者自測題

您是怎樣的領(lǐng)導(dǎo)者?

用是或否來回答下面的問題：

1您對您的企業(yè)有一個(gè)展望、十年的規(guī)劃嗎？

2您有沒有通過實(shí)施技術(shù)來縮減服務(wù)處理時(shí)間和產(chǎn)品生產(chǎn)轉(zhuǎn)變時(shí)間？ 3您的企業(yè)是否根據(jù)員工個(gè)人價(jià)值和風(fēng)格來指派工作？

4您有一個(gè)終身制的員工核心團(tuán)隊(duì)嗎？而其余的員工被認(rèn)為是項(xiàng)目員工（高達(dá)60%）？

5您至少每年重新評估一次企業(yè)執(zhí)行企業(yè)任務(wù)的方法嗎？

6您認(rèn)為員工的其他技能與技術(shù)技能同等重要嗎？

7您可以在企業(yè)工作地點(diǎn)使用某種技術(shù)來訪問其他機(jī)構(gòu)或行業(yè)如何響應(yīng)它們的市場 目標(biāo)地區(qū)嗎？

8您實(shí)施過評估變革期間典型的員工行為的計(jì)劃嗎？您有預(yù)見在變革的混亂階段將出現(xiàn)的這些行為嗎？

9在盡力改進(jìn)現(xiàn)有的產(chǎn)品和服務(wù)的同時(shí)，您是否著重開發(fā)新產(chǎn)品、新服務(wù)和新想法？

10目前您是否有一個(gè)系統(tǒng)提供每個(gè)員工對企業(yè)目標(biāo)所貢獻(xiàn)的數(shù)據(jù)？

11您評估過您的企業(yè)和所有系統(tǒng)的可識別的組成部分嗎？（企業(yè)系統(tǒng)包括市場營銷、培訓(xùn)和知識管理等）

12您的企業(yè)進(jìn)行過員工價(jià)值分析嗎？

13您的企業(yè)有不斷估計(jì)發(fā)展趨勢和引人問題分析的方法嗎？

14您是否創(chuàng)造一種有助于進(jìn)行創(chuàng)造和革新的寬松氣氛？

15您是不是只有在電話會議、遠(yuǎn)程會議或電子郵件交流都不能進(jìn)行時(shí)，才舉行會議？

16您是否為在虛擬環(huán)境中工作效率更高的員工安裝了電信、住宿和其他虛擬辦公技術(shù)系統(tǒng)？

17您是否有招聘、保留和不斷培訓(xùn)一流員工的成功方法？

18您的企業(yè)是否有用于研究和開發(fā)的合理預(yù)算？

19您是否不斷尋求將工作處理時(shí)間減半的方法？

20您的企業(yè)是否能識別出員工的才干并根據(jù)他們的才干來指派工作？ 21您使用電子商務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站與目標(biāo)客戶交流并向其銷售產(chǎn)品嗎？ 22您能有一句話來描述您正在從事的業(yè)務(wù)嗎？

深圳市共好企業(yè)咨詢管理公司王利鋒

第三篇：守舊與創(chuàng)新-五分鐘演講稿

守舊與創(chuàng)新（5分鐘演講稿）

——堅(jiān)守初心，不斷創(chuàng)新

各位老師、同學(xué)大家早上好！我是吳李琴，我今天跟大家分享的演講主題是：守舊與創(chuàng)新。

我先給大家看一張照片。這是電影《百鳥朝鳳》63歲出品人方勵(lì)下跪磕頭的一張照片。大家看了是不是心情都略感沉重呢？這么有身份的一位老前輩為什么下跪呢?他在哭求微博、朋友圈推薦《百鳥朝鳳》這部電影，這是吳天明導(dǎo)演的遺作。那《百鳥朝鳳》到底講述了什么呢？百鳥朝鳳，其實(shí)是瑣吶的一支曲子，只有德高望重者才有資格吹這支曲。這部電影講在當(dāng)下民心浮躁的時(shí)代里，對匠人精神的傳承，不被現(xiàn)實(shí)折服的任性，以及追求理想的執(zhí)著。

百鳥朝鳳：給我們的啟示是，好的文化、藝術(shù)、精髓都需要守舊和傳承。唐宋八大家之一韓愈在《師說》一文中提到：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。這六個(gè)字就是當(dāng)講師的根本，所以我理解的守舊就是要把根本傳承下來。根本還包括你的初心，還記得你當(dāng)初為何要當(dāng)講師嗎？我當(dāng)時(shí)的回答是：成人達(dá)己，成就他人，體現(xiàn)自我價(jià)值。

作為講師我們要將根本守舊下來，并時(shí)時(shí)銘記在心。同時(shí)，我們更要學(xué)會創(chuàng)新。因?yàn)閯?chuàng)新是我們講師能力要素中最關(guān)鍵的一項(xiàng)，它最能體現(xiàn)價(jià)值。所謂生生不息就是易經(jīng)里講的一生二，二生三，三生萬物。我們要把1創(chuàng)新成2，2創(chuàng)新成3。有的講師開發(fā)出一個(gè)課件講三年、五年，從來不更新。要知道如果學(xué)員學(xué)了過時(shí)的知識和觀念，不僅沒有幫助他成長，反而害了他。

有的講師十年前用的教學(xué)方式和十年后用的一樣，卻不知道我們的學(xué)員已經(jīng)更新?lián)Q代，變成85后、90后為主。他們有想法，有點(diǎn)子，耐心不足，不適合總是講授法。他們需要實(shí)用又好玩的，比如說世界咖啡、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)等引導(dǎo)式技術(shù)，也可以使用翻轉(zhuǎn)式課堂，充分調(diào)動學(xué)員的主動性。

（有3月底我去蘇州講TTT內(nèi)訓(xùn)時(shí)，我看到下午學(xué)員精神狀態(tài)不佳，而接下來的內(nèi)容講授較多時(shí)，立馬改成翻轉(zhuǎn)式課堂，大家一下又精神抖擻起來。事實(shí)證明效果非常好，滿意度為97%。）

守舊與創(chuàng)新就像一棵大樹，根是最初的種子，最初的發(fā)愿，我們要守住。因?yàn)?，就像古人所說：不忘初心，方得始終。而創(chuàng)新就像樹冠，它是一種生命力的象征。沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，沒有進(jìn)步。走在講師這條路上，希望我們能堅(jiān)守初心，不斷創(chuàng)新，真正幫助學(xué)員，實(shí)現(xiàn)成人達(dá)己的夢想。

這就是我對守舊和創(chuàng)新的理解，感謝各位的聆聽。

2016.5.28

吳李琴

第四篇：生于“守舊”死于“創(chuàng)新”

生于“守舊”死于“創(chuàng)新”

創(chuàng)新是國家發(fā)展與科技進(jìn)步的不竭動力，創(chuàng)新也是企業(yè)生存與發(fā)展的致勝法寶。無數(shù)事實(shí)告訴我們，“生于創(chuàng)新、死于守舊”是條亙古不變的真理。因此，當(dāng)今社會已經(jīng)形成了呼喚創(chuàng)新、鼓勵(lì)創(chuàng)新的良好氛圍?？墒?，最近我們小區(qū)旁的“創(chuàng)新網(wǎng)吧”運(yùn)用這條真理去“經(jīng)營”自己的業(yè)務(wù)時(shí)，卻栽了一個(gè)大大的跟頭。我們所在的綜合性學(xué)習(xí)小組對此作了仔細(xì)調(diào)查和用心思考，提出了自己的見解，希望能引起社會對此類現(xiàn)象的關(guān)注。

“創(chuàng)新網(wǎng)吧”原名“老網(wǎng)吧”，原來倒也遵紀(jì)守法，按時(shí)營業(yè)，公平交易，無奈在競爭激烈的市場面前，該店經(jīng)營慘淡，入不敷出。該店老板決心改變現(xiàn)狀，于是決定運(yùn)用創(chuàng)新理念著手對原來的一切來一番徹底改造：簡單裝修后，將原用名“老網(wǎng)吧”更名為“創(chuàng)新網(wǎng)吧”，可謂“店名創(chuàng)新”；實(shí)行傳銷式會員制度，給介紹人提供獎(jiǎng)勵(lì)，可謂“拉客創(chuàng)新”；推出代包夜學(xué)生做作業(yè)及仿冒家長簽名的舉措，可謂“留客創(chuàng)新”。諸如此類的創(chuàng)新之舉，的確令人耳目一新，但是它們違犯了法規(guī)條令，教唆了少年學(xué)生，自當(dāng)為眾人唾棄，留下惡名。

為青少年的健康成長營造良好的社會環(huán)境，一直是我國法律法規(guī)的重要內(nèi)容。近年來，在加強(qiáng)網(wǎng)吧的管理上，上級出臺了許多明確的規(guī)定。比如，我市就規(guī)定網(wǎng)吧不準(zhǔn)接納未成年人，不準(zhǔn)通宵營業(yè)，等等。這些法律法規(guī)，理應(yīng)成為網(wǎng)吧經(jīng)營業(yè)務(wù)、創(chuàng)新服務(wù)所遵循的基本原則?！皠?chuàng)新網(wǎng)吧”只知道要?jiǎng)?chuàng)新，卻不知在這些創(chuàng)新舉措中，一次次地踩響了法規(guī)設(shè)下的“地雷”：吸引和容留少年學(xué)生，屬于顧客對象違規(guī)；通宵開門營業(yè)，屬于經(jīng)營時(shí)間違規(guī)；代做作業(yè)，屬于經(jīng)營范圍違規(guī)；等等。這樣下去，雖然能為經(jīng)營者多賺取一些銀子，但是，肯定會毀掉一大批少年學(xué)生的未來，“制造”一大批痛苦家長。這樣的創(chuàng)新，自然是法規(guī)嚴(yán)打的對象，結(jié)果只會是“炸”得創(chuàng)新者暈頭轉(zhuǎn)向，關(guān)門停業(yè)。試想，如果他們以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，大力推行創(chuàng)新舉措，又怎么會落得如此下場呢？

很明顯，我們在這里說的“死于創(chuàng)新”，是針對那些創(chuàng)違法亂紀(jì)之“新”的行為而言的；我們在這里說的“死于守舊”，是針對那些遵規(guī)合法之“舊”而言的。在遵規(guī)合法的前提下創(chuàng)新，則生，則立，則興；在違法亂紀(jì)的前提下“創(chuàng)新”，則亡，則廢，則衰。文化經(jīng)營部門如此，各行各業(yè)莫不如此！

第五篇：2006年中考滿分作文生于守舊死于創(chuàng)新

2006年中考滿分作文:生于“守舊”死于“創(chuàng)新”

創(chuàng)新是國家發(fā)展與科技進(jìn)步的不竭動力，創(chuàng)新也是企業(yè)生存與發(fā)展的致勝法寶。無數(shù)事實(shí)告訴我們，生于創(chuàng)新、死于守舊是條亙古不變的真理。因此，當(dāng)今社會已經(jīng)形成了呼喚創(chuàng)新、鼓勵(lì)創(chuàng)新的良好氛圍?？墒?，最近我們小區(qū)旁的創(chuàng)新網(wǎng)吧運(yùn)用這條真理去經(jīng)營自己的業(yè)務(wù)時(shí)，卻栽了一個(gè)大大的跟頭。我們所在的綜合性學(xué)習(xí)小組對此作了仔細(xì)調(diào)查和用心思考，提出了自己的見解，希望能引起社會對此類現(xiàn)象的關(guān)注。

創(chuàng)新網(wǎng)吧原名老網(wǎng)吧，原來倒也遵紀(jì)守法，按時(shí)營業(yè)，公平交易，無奈在競爭激烈的市場面前，該店經(jīng)營慘淡，入不敷出。該店老板決心改變現(xiàn)狀，于是決定運(yùn)用創(chuàng)新理念著手對原來的一切來一番徹底改造：簡單裝修后，將原用名老網(wǎng)吧更名為創(chuàng)新網(wǎng)吧，可謂店名創(chuàng)新；實(shí)行傳銷式會員制度，給介紹人提供獎(jiǎng)勵(lì)，可謂拉客創(chuàng)新；推出代包夜學(xué)生做作業(yè)及仿冒家長簽名的舉措，可謂留客創(chuàng)新。諸如此類的創(chuàng)新之舉，的確令人耳目一新，但是它們違犯了法規(guī)條令，教唆了少年學(xué)生，自當(dāng)為眾人唾棄，留下惡名。

為青少年的健康成長營造良好的社會環(huán)境，一直是我國法律法規(guī)的重要內(nèi)容。近年來，在加強(qiáng)網(wǎng)吧的管理上，上級出臺了許多明確的規(guī)定。比如，我市就規(guī)定網(wǎng)吧不準(zhǔn)接納未成年人，不準(zhǔn)通宵營業(yè)，等等。這些法律法規(guī)，理應(yīng)成為網(wǎng)吧經(jīng)營業(yè)務(wù)、創(chuàng)新服務(wù)所遵循的基本原則。創(chuàng)新網(wǎng)吧只知道要?jiǎng)?chuàng)新，卻不知在這些創(chuàng)新舉措中，一次次地踩響了法規(guī)設(shè)下的地雷：吸引和容留少年學(xué)生，屬于顧客對象違規(guī)；通宵開門營業(yè)，屬于經(jīng)營時(shí)間違規(guī)；代做作業(yè)，屬于經(jīng)營范圍違規(guī)；等等。這樣下去，雖然能為經(jīng)營者多賺取一些銀子，但是，肯定會毀掉一大批少年學(xué)生的未來，制造一大批痛苦家長。這樣的創(chuàng)新，自然是法規(guī)嚴(yán)打的對象，結(jié)果只會是炸得創(chuàng)新者暈頭轉(zhuǎn)向，關(guān)門停業(yè)。試想，如果他們以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，大力推行創(chuàng)新舉措，又怎么會落得如此下場呢？

很明顯，我們在這里說的死于創(chuàng)新，是針對那些創(chuàng)違法亂紀(jì)之新的行為而言的；我們在這里說的死于守舊，是針對那些遵規(guī)合法之舊而言的。在遵規(guī)合法的前提下創(chuàng)新，則生，則立，則興；在違法亂紀(jì)的前提下創(chuàng)新，則亡，則廢，則衰。文化經(jīng)營部門如此，各行各業(yè)莫不如此！

【名師點(diǎn)評】借助考場作文的形式，小作者向讀者展示了自己綜合性學(xué)習(xí)的成果，這使得文章具有了獨(dú)創(chuàng)性。本文屬于典范的一事一議類文章，其中的一事，就是創(chuàng)新網(wǎng)吧推出創(chuàng)新舉措?yún)s被法律法規(guī)懲處。這樣的事實(shí)，抓住了社會熱點(diǎn)，彰顯了作者用心觀察生活、敏銳捕捉生活的能力；其中的一議，就是說創(chuàng)新必須先要遵規(guī)守紀(jì)。這樣的觀點(diǎn)，撇開了是什么的問題，深入到了對怎么辦--創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)遵循原則的思考，具有警醒世人的效果。可以說，文章的敘，簡潔、明了，抓住了要害；文章的議，深入、獨(dú)到，講足了理由。這樣的文章，自然會留給讀者深深的思索和回應(yīng)。