第一篇：看漫畫議論文（大全）

近日來，中學(xué)校園中的明星熱潮勢(shì)頭大減，家長(zhǎng)滿心歡喜，自以為孩子可以安心學(xué)習(xí)了，殊不知。

哇噢！剛跨進(jìn)教室的大門一步，便被漫畫大叢所包圍，踏進(jìn)重重漫畫大山的圈圈內(nèi)。低頭一看，噢！這邊一個(gè)《七龍珠》，那邊一個(gè)《名偵探—柯南》，一個(gè)公認(rèn)的幼稚大王手中還捧著本《小叮》。這些日子以來，“灌藍(lán)高手”、“足球小子”剛剛淡漠。偶像大潮一波未平又掀大浪，把中學(xué)生們沖了個(gè)頭昏眼花、措手不及，就像戲劇一樣。侃起漫畫，孩子們?nèi)私詴灾毡臼锹嬛l(xiāng)，人物形象十分鮮明、有趣，深受小讀者的喜愛。只是近年來，日本漫畫大多傾向于吸引力，卻不再具有深刻的良好意念了。里面的一些詞句被同學(xué)們所認(rèn)可，并加以運(yùn)用、模仿，這一系列問題頻頻出現(xiàn)。

如果讓我說中學(xué)生看漫畫好不好，那我可就要分門別類地說說。漫畫也是一種藝術(shù)。它是從生活中提煉，加以藝術(shù)角度的夸張，即以鮮明的人物形象來組織小巧的故事情節(jié)，應(yīng)是具有深刻含義的。這自然是好的?？墒乾F(xiàn)在的漫畫只是一些人物打來打去，串用名著，內(nèi)容也并不總是有益健康。大多含有復(fù)仇、暴力的內(nèi)容，極大地影響了青少年的志趣和行為，久而久之漫畫中人物語言、動(dòng)作、發(fā)型被學(xué)生認(rèn)為很“酷”，有“個(gè)性’，從而生硬地模仿、引用。中學(xué)生又處在性格品德養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，這些毫無意義的書對(duì)青少年有害無益。并且這種漫畫是以連載的形式出現(xiàn)，對(duì)孩子有很強(qiáng)的吸引力。他們有時(shí)會(huì)“廢寢忘食”、“夜以繼日”地攻讀漫畫，甚至達(dá)到如癡如醉的地步。最后結(jié)果可想而知，成績(jī)不斷下降，功課跟不上，道德行為背離常規(guī)，又不能自拔，自己種下的惡果還要自己往下咽呀！悲哉！

由此看來。對(duì)于漫畫，我勸同學(xué)們還是少看為秒，看也要看有積極意義，有豐富知識(shí)、宣傳健康向上的進(jìn)步刊物。另外，讀漫畫切忌著迷，不可耽誤正常學(xué)習(xí)時(shí)間。要樹立正確的文學(xué)藝術(shù)觀，選擇好的文化讀物，以確立自己正確的人生道路。

第二篇：看漫畫有感

看漫畫有感

一只普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天替生了的樹木看病。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會(huì)枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動(dòng)物，沒了家。

今天啄木鳥也像往常一樣，它在林子里低低的飛著，“轟隆”這是什么聲音？啄木鳥突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷！它趕緊飛過去，一看，來了一位不速之客——伐木工人。他正熟練地?fù)]舞著斧頭砍伐樹木，眼睛直勾勾地盯著一棵棵粗壯的大樹，眼前仿佛出現(xiàn)了無數(shù)疊厚厚的鈔票。啄木鳥站在伐木工人的肩上，氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦瓜，邊啄邊喃喃自語道：“這段木頭里一定有蟲……”

這是一則既幽默而諷刺的漫畫。當(dāng)我看了這則漫畫后，在“哈哈”大笑之余，不禁深有感悟：千萬別讓我們被自私自利的這些“蟲”所毒害！

這是一幅周月泉所創(chuàng)作的漫畫。仔細(xì)品味此畫，不覺心領(lǐng)神會(huì)。在如今的社會(huì)上，人們只顧著自己的利益，不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。人們?cè)谄茐沫h(huán)境的同時(shí)，根本沒有考慮過這樣做會(huì)帶來什么樣的后果。賺取金錢的欲望占據(jù)了人們的心靈，利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一只只大青蟲，正一點(diǎn)一點(diǎn)“啃噬”著人們的良心。人們現(xiàn)在就像一棵生了害蟲的病樹。人們的腦袋真的被“蟲子”蛀得千瘡百孔了。

平時(shí)，不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶，要知道，這些紙可是一棵棵樹木??；洗手時(shí)，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關(guān)水就走了，任憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴?。黄綍r(shí)，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀......要知道，如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無法飲用，我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪；昔日的天府之國(guó)——成都的美好風(fēng)景已無復(fù)存在，土地正向沙漠化進(jìn)軍；大氣污染也越來越嚴(yán)重，幾乎處處是酸雨……在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋里那條貪婪的蟲子越來越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。

大地上自從有了人類之后，地球便為我們布置了一個(gè)舒適的搖籃：給我們甘甜的乳汁——水資源；給我們抵御紫外線侵害的外衣——大氣資源；同時(shí)又給我們一片生命的綠色，為我們阻擋風(fēng)沙——可貴的森林資源！的確，我們的生活離不開木材，但是，過度地濫砍濫伐，毫無節(jié)制，只能換來眼前短暫的利益，卻落下無窮的后患！

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全世界以木材為燃料的人口中，我國(guó)農(nóng)民竟占了一半左右。由于森林大量被砍伐，材木短缺，農(nóng)民們只能將一切有機(jī)質(zhì)能源充當(dāng)燃料，使有機(jī)質(zhì)不能還田，土壤條件迅速惡化，農(nóng)村生態(tài)失衡，后果不堪設(shè)想！由于人們的森林資源保護(hù)意識(shí)薄弱，在瘋狂砍伐的斧頭下，大片大片的森林化為烏有，將近13％的土地面臨沙漠化，沒有了樹林的保護(hù)，沙塵暴、狂風(fēng)等與生命作對(duì)的“怪物”紛至沓來……面對(duì)這種種情況，我們?cè)跄軣o動(dòng)于衷？

生活中確確實(shí)實(shí)有著許多“腦袋生蟲”的人。某些人為了能夠賺錢，不惜大量砍伐樹木制造紙張、牙簽等木制品；某些酒店為了招攬顧客，竟去捕捉珍惜動(dòng)物來出售；某些企業(yè)看到金子、銀子、鉆石、玉石的價(jià)格不斷飆升，竟過量開采圖利……他們愚蠢的所作所為，都是為了自己的利益?？蛇@些行為在無形中卻深深傷害了我們的大自然。我們是“腦袋生蟲”的人嗎？我想不是。那么，我們就不應(yīng)該袖手旁觀。讓我們行動(dòng)起來，好好保護(hù)大自然吧！讓我們獻(xiàn)出全部的力量和情感來愛護(hù)著養(yǎng)育我們的大地母親吧！現(xiàn)在，人們已經(jīng)漸漸覺醒，開始行動(dòng)起來，加入保護(hù)自然資源的行列當(dāng)中。古人云：“但存方寸地，留予子孫耕”。是的，我也想告訴如漫畫中正砍伐樹木的叔叔們：“放下你們手中的斧頭吧！行動(dòng)起來，植樹造林，造福于自己，造福于子孫后代，保護(hù)好地球上的每一片綠，不讓自私自利的害蟲所吞噬。讓我們一起保護(hù)森林資源，共營(yíng)生命綠色！”

第三篇：看漫畫寫作文 教案

六年級(jí)語文上冊(cè)《口語交際·習(xí)作四》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.看懂漫畫內(nèi)容，進(jìn)一步感受人類的生存與周圍的環(huán)境密不可分。知道應(yīng)當(dāng)投身環(huán)保，關(guān)愛家園。

2.通過看漫畫寫感受，進(jìn)一步明白珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的重要性。

3.聯(lián)系生活實(shí)際，通過習(xí)作表達(dá)真情實(shí)感，想象合理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】看懂漫畫內(nèi)容，發(fā)揮想象進(jìn)行習(xí)作?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】看懂漫畫，把握漫畫主題?！菊n前準(zhǔn)備〗】

了解什么是漫畫，搜集有關(guān)環(huán)保的漫畫。媒體運(yùn)用：多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】

一、動(dòng)畫導(dǎo)入。

剛才的歌曲大家一定不會(huì)陌生吧，那是動(dòng)畫片《熊出沒》的主題曲。動(dòng)畫片《熊出沒》在帶給我們?cè)S多快樂的同時(shí)，也引起我們?cè)S多的思考。問：看完動(dòng)畫片，你們會(huì)思考什么呢？ 同學(xué)們，說到最能引發(fā)我們思考的圖畫，那就應(yīng)該是漫畫了，你們看過漫畫嗎？那什么是漫畫呢？（介紹漫畫）

二、介紹漫畫的特點(diǎn)及組成。

1.漫畫是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的圖畫。畫家是從生活中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來批評(píng)、諷刺或揭露生活中的一些不良現(xiàn)象。2.漫畫的組成：標(biāo)題 畫面 提示語

過渡語：大家笑了，看來大家都看懂這幅漫畫了，這幅漫畫諷刺批評(píng)了工作馬虎，不負(fù)責(zé)任的醫(yī)生。

所以啊，要看懂一幅漫畫，不僅要看漫畫的標(biāo)題和畫面，還要留心提示語，這樣才能明白作者要諷刺、批評(píng)什么。那你們會(huì)看漫畫了嗎？考考你們 三，看漫畫，悟主題。出示兩幅漫畫，悟主題。

（看，這幅漫畫作者諷刺、批評(píng)什么？這一幅呢？）A.諷刺社會(huì)上那些不講文明、破壞環(huán)境的現(xiàn)象，譴責(zé)沒有社會(huì)公德心的人。

B.提醒大家，地球生態(tài)環(huán)境遭到了破壞，要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡。

小結(jié)：同學(xué)們，漫畫非常有趣，好笑，可是在笑過之后，往往又發(fā)人深省，引起我們的思考，使我們受到啟發(fā)。我們課文中也有一幅很有意思的漫畫，請(qǐng)把課本翻到72頁，這節(jié)課我們就一起來看漫畫，寫作文。（板書課題）

三、引導(dǎo)看圖，明白圖意。

1.審題，明確寫作要求：我們先來審題，請(qǐng)同學(xué)們自己大聲閱讀習(xí)作要求，仔細(xì)審題。我們抓住關(guān)鍵詞來審題。

學(xué)生讀題，明確題意：本次習(xí)作可以根據(jù)漫畫的內(nèi)容，寫自己的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個(gè)故事；也可以寫自己 搜集到的有關(guān)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的其他漫畫。2．說圖意。

我們先來觀察這幅漫畫。

（1）請(qǐng)同學(xué)們自己看看，仔細(xì)觀察：圖上主要有哪些人和物？他們之間有什么關(guān)系？交流所看到的畫面。

（2）作者畫這幅漫畫的意圖是什么呢？他要諷刺什么，批評(píng)什么？學(xué)生小組討論，全班交流。

（3）咱們來關(guān)注這句話：“這段木頭里一定有蟲??”，到底“蟲”是在木頭里還是在這個(gè)人的腦子里？這蟲到底是什么？ 啟發(fā)：同學(xué)們，生活中，我們周圍有沒有腦子里長(zhǎng)蟲的人呢？由這幅漫畫你聯(lián)想到了什么？

四、指導(dǎo)寫法。

過渡語：好，聯(lián)系生活，同學(xué)們想到了身邊很多浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境的行為，你們一定想把自己的想法告訴更多的人，那我們就一起來編故事或?qū)懜惺馨伞?/p>

1.指導(dǎo)編故事方法：看圖編故事，是同學(xué)們最拿手的，技巧有三條。（齊讀）

不想編故事的，就直接寫你看完漫畫后的感受。2.指導(dǎo)看漫畫寫感受的方法：引 描 評(píng) 聯(lián) 總

六、試寫初稿

好，明白了方法，下面我們就動(dòng)手寫了，可以編故事，也可以寫看完漫畫的感受，題目自己擬定，編故事的，給自己的 故事起過好聽的題目吧。

七、習(xí)作展示，總結(jié)。1.學(xué)生習(xí)作展示，大家評(píng)議。

2.好。這節(jié)課上到這兒，沒完成的課后完成。

由同學(xué)們的習(xí)作可以看出，你們不但看懂了漫畫，而且明白了保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園，讓我們時(shí)刻牢記。齊讀：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，共建美好家園。

板書設(shè)計(jì)：

看漫畫

寫作文

“ 蟲“：浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的壞思想，壞行為。

教學(xué)反思：

第四篇：看漫畫,寫感想

看漫畫，寫感想

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生欣賞漫畫的能力，能透過畫面內(nèi)容體會(huì)畫家的用意。

2、引導(dǎo)學(xué)生在了解漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽展開想象，從不同的角度表達(dá)自己的看法和想法，寫成一篇內(nèi)容具體，條理清楚的看漫畫談感受的作文。

3、初步學(xué)看漫畫作文的基本方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

在了解漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，從不同的角度清楚得表達(dá)自己的看法和想法。學(xué)習(xí)過程

一、漫畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，課前布置大家回去搜集環(huán)保方面的漫畫，搜集到了嗎？舉起來給大家看看。同桌之間相互分享分享，說說漫畫的意思。（同學(xué)之間相互解說漫畫）

師：老師也給大家?guī)砹藥追P(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的漫畫。大家看一看。大家看著看著，情不自禁地笑了，笑什么呢？

（預(yù)設(shè)：漫畫很夸張地表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)象，在諷刺某種人）

二、看懂漫畫，寫清感想

（一）讀懂漫畫

師：我們來共同欣賞一幅畫家周月泉所創(chuàng)作的漫畫（出示課文中的漫畫）仔細(xì)觀察漫畫，說說你們看到了什么？

預(yù)設(shè)指導(dǎo)：

（圖畫中有一個(gè)人和一只鳥。人在砍樹，鳥在人的肩膀上。鳥兒在說：“這段木頭里一定有蟲）師：如何把這幅圖畫的意思講明白呢？哪位同學(xué)再說一說。

如：圖畫畫的是一個(gè)人揮舞著斧子，一邊說：“這段木頭里一定有蟲??”一邊砍大樹。一只啄木鳥站在他肩上，憤怒地望著他那像木頭一樣的腦袋。

師：基本說明白了，再組織語言表達(dá)得更清楚。

如：在一座茂密的大森林里，一個(gè)伐木工人正熟練地?fù)]舞著斧頭砍伐樹木。他眼睛直勾勾地盯著一棵棵粗壯的大樹，眼前仿佛出現(xiàn)了無數(shù)疊厚厚的鈔票。一只啄木鳥氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦瓜，邊啄邊喃喃自語：“這段木頭里一定有蟲??”

師：說得很有水平，老師也來表達(dá)漫畫的意思 出示：

今天，我欣賞一幅畫家周月泉所創(chuàng)作的一幅關(guān)于環(huán)境保護(hù)的漫畫。這幅漫畫清晰地向我們展現(xiàn)一位“木頭腦袋”的所作所為：一位貪婪的伐木工人在悠閑地抽著煙，手里的斧頭一刻不停地?fù)]舞著，他瞪大了眼睛盯著一起一落的斧頭，耳朵聽著咔咔的伐木聲，嘴上掛著得意的微笑。隨著大樹到底的聲音，他的的狂喜按捺不住了：哈哈哈，哈哈哈，我衣兜里的錢越來越多了。我要發(fā)財(cái)了，我要發(fā)財(cái)了！此時(shí)，一只啄木鳥“撲騰”一聲落在了伐木者的頭上，氣憤地盯著伐木者的木頭腦袋說：“這段木頭里一定有蟲??”

根據(jù)老師的提示，對(duì)自己所說的漫畫意思做修改，補(bǔ)充。板書：看懂圖畫的意思

（二）明白意圖

師：漫畫表面的意思我們都看明白了。我們說，漫畫是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來諷刺、批評(píng)或表揚(yáng)某些人和事?？戳水嫾抑茉氯穆?，你能不能體會(huì)到畫家的用意呢？

板書：明確漫畫的用意

（預(yù)設(shè)：這里的“蟲”指的那些為了眼前的利益而不擇手段的想法，那些貪得無厭的思想?！斑@段木頭里一定有蟲?”是人類無知的木頭腦袋，他們被利益沖昏了頭腦，才隨意破壞大自然。有蟲”！師：這幅漫畫極具幽默，啄木鳥與偷伐者截然不同的做法令人反思。啄木鳥在保護(hù)樹木，保護(hù)自己的棲息地，而偷伐者為了賺錢，不顧后果地亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡，所以啄木鳥認(rèn)為偷伐者的腦袋里有蟲子。你們表達(dá)得不錯(cuò)，我也來表達(dá)自己的想法：

出示：

當(dāng)今社會(huì)，很多人只顧著自己的利益，不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。他們?cè)谄茐沫h(huán)境的同時(shí)，根本沒有考慮過這樣做會(huì)帶來什么樣的后果。賺取金錢的欲望占據(jù)了他們的心靈，利益的誘惑迷惑了他們的心智。誘惑像一只只大青蟲，正一點(diǎn)一點(diǎn)“啃噬”著人們的良心。

對(duì)照老師的表達(dá)，自己口頭修改原來的句子

（三）聯(lián)系生活

1、學(xué)生暢談生活中的類似例子。

師：漫畫用比喻的手法表明了畫家的意圖，為了敲響生活的警鐘。我們讀了這幅漫畫也不禁浮想聯(lián)翩，你會(huì)想到生活中哪些為了眼前自私的目的，而破壞大自然的行為呢？

（板書：聯(lián)系生活實(shí)際）

預(yù)設(shè)：工廠的排污治理，不時(shí)排除各種顏色的液體，臭氣熏天?？諝庵袕浡@各種有毒氣體，種種病毒正在悄然無聲的蔓延。水龍頭不停地流出清亮的自來水，用水人卻不知去向。

2、引導(dǎo)圍繞“自私”的主題表達(dá)。

師：你們羅列了一些不愛護(hù)環(huán)境的事例。這些現(xiàn)象如何與自私、貪婪達(dá)到自己目的結(jié)合起來表達(dá)清楚呢？想一想，再說明白。如果學(xué)生表達(dá)不清時(shí)老師提示范例。

如：某造紙廠在生產(chǎn)工程中產(chǎn)生大量的廢水、污水，必須要經(jīng)過處理才能排放。但是處理廢水需要一筆不小的資金投入，為了節(jié)省開資，工廠就隨意把污水排放到了大河里，導(dǎo)致了河里的很多魚翻起了白肚皮，河岸的花草樹木無奈地低下了頭，下游的人飲用了含毒的水得了病。

師：我們可以用這種方式來表達(dá)生活中某些人為了達(dá)到自私目的而破壞自然環(huán)境的行徑。再組織一下語言，等會(huì)兒和同桌交流交流。

（如：某些酒店為了招攬顧客，竟去捕捉珍惜動(dòng)物來出售；某些企業(yè)看到金子、銀子、鉆石、玉石的價(jià)格不斷飆升，竟過量開采圖利??他們愚蠢的所作所為，都是為了自己的利益。藏羚羊在自己的家園快樂地生活者。誰知，貪婪的人類把魔掌伸向了它們：想要用的毛做昂貴的保暖衣，于是，一只只可愛的藏羚羊就倒在了獵人的槍口下）

老師補(bǔ)充資料：一條用300—400克藏羚羊絨織成的圍巾價(jià)格可高達(dá)5000—30000美元。能否擁有一條藏羚羊絨披肩是那些上流社會(huì)的貴婦人們?cè)谏缃粓?chǎng)合競(jìng)相炫耀、相互攀比的奢侈品??利欲熏心的人盯著它們的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而將其逼至死地。可憐的藏羚羊百萬年的進(jìn)化單位長(zhǎng)出了一身無與倫比的皮毛，這是生存的寶，卻也是成了它們死亡的衣。

（四）總結(jié)全文

師：這些自私的行為深深傷害了我們的大自然。我們是“腦袋生蟲”的人嗎？我想不是。那么，我們就不應(yīng)該袖手旁觀。讓我們行動(dòng)起來，好好保護(hù)大自然吧！讓我們獻(xiàn)出全部的力量和情感來愛護(hù)著養(yǎng)育我們的大地母親吧！

三、布局謀篇，學(xué)生習(xí)作。

師：如何讀漫畫，寫看了漫畫以后的感受文章呢？我們可以這樣來安排剛才所說的材料。板書： 看懂漫畫 明白意圖 聯(lián)系實(shí)際 總結(jié)全文

（補(bǔ)充說明：如果要把漫畫寫成一篇故事，也可以。）

附作文1：

“木中有蟲，鳥食之；峭中有蟲，野人除之；葉中有蟲，藥液鳩之；心中有蟲，有心而力不治之”，我們仔細(xì)反省自己，我們?nèi)祟惖哪X袋里有蟲嗎？ 今天，我看了一幅意味深長(zhǎng)的漫畫。畫的是一位貪婪的伐木工人在悠閑地抽著煙，手里的斧頭一刻不停地?fù)]舞著，他瞪大了眼睛盯著一起一落的斧頭，耳朵聽著咔咔的伐木聲，嘴上掛著得意的笑容。隨著大樹倒地的聲音，他的狂喜按奈不?。汗?，我衣兜里的錢越來越多了。我要發(fā)財(cái)了，我要發(fā)財(cái)了！此時(shí)，一只啄木鳥“撲騰”一聲落在了伐木者的頭上，氣憤地盯著伐木者的木頭腦袋說：“這段木頭里一定有蟲??”

看了這幅漫畫，笑罷之余我更感到可悲。千百年來，地球把人類當(dāng)作孩子百般呵護(hù)，播種一片綠色，鼓起生命的希望；灑下一片陽光，點(diǎn)燃生命的閃爍；匯聚一片汪洋，哺育生命的成長(zhǎng)。而作為地球兒女，我們理應(yīng)回報(bào)母親。然而曾幾何時(shí)，很多人卻為了滿足自己自私的愿望隨意破壞資源，破壞地球的環(huán)境。令人心驚膽顫的一幕幕在我的眼前出現(xiàn)：

某造紙廠在生產(chǎn)工程中產(chǎn)生大量的廢水、污水，必須要經(jīng)過處理才能排放。但是處理廢水需要一筆不小的資金投入，為了節(jié)省開資，工廠就隨意把污水排放到了大河里，導(dǎo)致了河里的很多魚翻起了白肚皮，河岸的花草樹木無奈地低下了頭，下游的人飲用了含毒的水得了病。

塞特凱達(dá)斯大瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，本應(yīng)可以長(zhǎng)久地存在，但卻滅絕了，為什么？這都是自私的人類做的“好事”：他們?cè)谄俨忌辖ㄆ鹨蛔澜缱畲蟮乃娬尽撂┢账娬?。水電站的攔河大壩截住了大量河水，而且，工廠用水毫無節(jié)制，再加上沿河兩岸的森林被濫砍濫伐，瀑布能不奄奄一息嗎！

人類如果再不把腦袋里的蟲消滅掉，那么長(zhǎng)期以往，地球母親原本油亮的肌膚變得枯干難看，往日那頭秀美的森林長(zhǎng)發(fā)將脫落殆盡；那漂亮的藍(lán)色海洋衣衫會(huì)污染得油跡斑斑；那結(jié)實(shí)的大氣層外套會(huì)被破壞得千瘡百孔??而那些腦子里長(zhǎng)滿蟲子，只圖眼前利益的人是否想過：豐腴的母親已折磨得骨瘦如柴，她病了，受傷了，誰來保護(hù)你們！你們又到哪里去生存。

請(qǐng)你們醒悟吧！別為了滿足自己的私利破壞大自然了，還給母親美麗的容顏，還給動(dòng)物棲息的家園，讓地球永遠(yuǎn)是宇宙中最出眾的一顆星！

第五篇：上課看漫畫的檢討書

錯(cuò)誤告誡

我不否認(rèn)，漫畫真的很好看?？墒菍W(xué)生來學(xué)校是做什么的？來學(xué)校絕對(duì)不是來娛樂休閑的，而是來吃苦讀書的。正所謂“年少不吃苦，長(zhǎng)大賣紅薯”，小小年紀(jì)不好好讀書，長(zhǎng)大了就找不到好工作，沒有能力的話，生活也不能夠過好。上課看漫畫的行為，明顯是一種放松懈怠自己的行為，錯(cuò)誤比較嚴(yán)重，繼續(xù)發(fā)展不堪設(shè)想。應(yīng)當(dāng)好好檢討一番。

上課看漫畫的檢討書范文

尊敬的班主任老師：

在此我懷著十萬分的愧疚與懊悔心情向您遞交這封“上課看漫畫的檢討書”，以認(rèn)真深刻反省我的錯(cuò)誤，深挖我的錯(cuò)誤根源，改正我的錯(cuò)誤，提出切實(shí)改正措施，以求您的原諒，并且挽救我這只迷途的羔羊。

現(xiàn)如今，錯(cuò)誤已然發(fā)生，我再狡辯什么已經(jīng)無濟(jì)于事。我只知道錯(cuò)誤的嚴(yán)重的，性質(zhì)是惡劣的，影響是深遠(yuǎn)的，后果是難以想象的。為此，我決心好好改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取您的從寬處理。

特此，我向您做出保證：從今以后我上課再也不看漫畫書了，也不再做任何有違反課堂紀(jì)律的事情，我只會(huì)好好認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考問題，遵守課堂紀(jì)律等。

此致！

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