欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      《蝜蝂傳》閱讀答案(優(yōu)秀范文5篇)

      時(shí)間:2021-03-09 12:40:14下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《《蝜蝂傳》閱讀答案》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《《蝜蝂傳》閱讀答案》。

      第一篇:《蝜蝂傳》閱讀答案

      《蝜蝂傳》閱讀答案

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,我們最不陌生的就是閱讀答案了,借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎?下面是小編為大家收集的《蝜蝂傳》閱讀答案,希望對(duì)大家有所幫助。

      《蝜蝂傳》閱讀答案1

      《蝜蝂傳》閱讀材料

      蝜蝂者,善負(fù)小蟲也。行遇物,輒持取,昂其首負(fù)之。背愈重,雖困劇不止也。其背甚澀,物積因不散,卒躓仆不能起。人或憐之,為去其負(fù)。茍能行,又持取如故。又好上高,極其力不已,至墜地死。

      今世之嗜取者,遇貨不避,以厚其室,不知為己累也,唯恐其不積。及其怠而躓也,黜?xiàng)壷?,遷徙之,亦以病矣。茍能起,又不艾。日思高其位,大其祿,而貪取滋甚,以近于危墜,觀前之死亡,不知戒。雖其形魁然大者也,其名人也,而智則小蟲也。亦足哀夫!

      《蝜蝂傳》閱讀題題目

      11.解釋下列加粗詞在語境中的意思。

      ①卒躓仆不能起()②茍能行()

      ③又持取如故()④亦以病矣()

      ⑤又不艾()

      12.比較各組加粗詞的意思。

      13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列各句。

      (1)其背甚澀,物積不散,卒躓仆不能起。

      (2)今世之嗜取者,遇貨不避,以厚其室,不知為己累也,惟恐蓄其不積。

      (3)日思高其位,大其祿。

      (4)亦是哀夫!

      14.概括本文的中心大意。

      《蝜蝂傳》閱讀題答案

      11.①終于②如果③原來,舊的④損害⑤停止

      12.(1)即使雖然(2)背背的東西(3)原來所以

      13.(1)它的背很不光滑,因此背上集聚的東西不容易散落,最后終于被東西壓倒爬不起來。

      (2)當(dāng)今世上那些愛好索取的人,見到功名利祿就不肯放過,使自己的家充實(shí)起來,也不顧勞累自己,惟恐不能積蓄更多的功名利祿。

      (3)終日盤算著使自己的地位爬得更高,使自己的奉祿拿得更多。

      (4)也實(shí)在可悲啊!

      14.借對(duì)善負(fù)小蟲的描寫,諷刺了那些貪財(cái)不止、極力向上爬的人。

      《蝜蝂傳》參考譯文

      蝜蝂是一種善于背東西的小蟲。它在爬行中遇到東西,就抓取過來,仰起頭背著它們。背負(fù)的東西越來越重,即使非常疲乏勞累也不停止。它的背很粗糙,因而物體堆積不會(huì)散落,最終被壓倒爬不起來。有時(shí)人們可憐它,替它除去背上的物體。可是如果它還能爬行,就像原先一樣抓取物體。它又喜歡往高處爬,用盡了它的力氣也不停止,直至跌落到地上摔死。如今世上那些貪得無厭的人,見到錢財(cái)就不放過,用來增加他們的家產(chǎn),不知道財(cái)貨會(huì)成為自己的累贅,還只擔(dān)心財(cái)富積聚得不夠多。等到他們壞了事栽了跟頭,有的被貶斥罷官,有的被流放到邊遠(yuǎn)地區(qū),這也夠痛苦的了。一旦再被起用,他們?nèi)圆豢匣诟?,成天想著提高自己的官位,增加自己的俸祿,而且變本加厲地貪取錢財(cái),因而面臨著從高處摔下來的危險(xiǎn),看到前人由于極力求官貪財(cái)而自取滅亡也不知引以為戒。即使他們的外形看起來龐大,他們的名義是人,可是智慧卻和蝜蝂小蟲一樣。這也太可悲了!

      《蝜蝂傳》閱讀答案2

      (f))蝂(b3n)者,善負(fù)(背)小蟲也。行遇物,輒(zh6)持取,?。?ng,同“昂”,高高抬起)其首負(fù)之。背愈重,雖困劇不止也。其背甚澀,物積因不散,卒躓(zh@,絆倒)仆不能起。人或憐之,為去其負(fù);茍能行,又持取如故。又好上高,極其力不已,至墜地死。

      今世之嗜(sh@,愛好)取者,遇貨不避,以厚其室,不知為己累也,惟恐其不積。及其怠而躓地,黜(ch),罷免)棄之,遷徙之,亦以病矣。茍能起,又不艾,日思高其位,大其祿,而貪取滋(越發(fā))甚,以近于危墜,觀前之死亡不知戒!雖其形魁然大者也,其名,人也,而智則小蟲也。亦足哀夫!

      11.解釋下列加粗詞在語境中的'意思。

      ①卒躓仆不能起()②茍能行()

      ③又持取如故()④亦以病矣()

      ⑤又不艾()

      12.比較各組加粗詞的意思。

      13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列各句。

      (1)其背甚澀,物積不散,卒躓仆不能起。

      (2)今世之嗜取者,遇貨不避,以厚其室,不知為己累也,惟恐蓄其不積。

      (3)日思高其位,大其祿。

      (4)亦是哀夫!

      14.概括本文的中心大意。

      參考答案

      11.①終于②如果③原來,舊的④損害⑤停止

      12.(1)即使雖然

      (2)背背的東西

      (3)原來所以

      13.(1)它的背很不光滑,因此背上集聚的東西不容易散落,最后終于被東西壓倒爬不起來。

      (2)當(dāng)今世上那些愛好索取的人,見到功名利祿就不肯放過,使自己的家充實(shí)起來,也不顧勞累自己,惟恐不能積蓄更多的功名利祿。

      (3)終日盤算著使自己的地位爬得更高,使自己的奉祿拿得更多。

      (4)也實(shí)在可悲啊!

      14.借對(duì)善負(fù)小蟲的描寫,諷刺了那些貪財(cái)不止、極力向上爬的人。

      第二篇:蝜蝂傳教案

      《蝜蝂傳》學(xué)案

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、疏通文意,能自主翻譯課文,積累重點(diǎn)字詞。

      2、理解寓言諷刺為物所累、貪財(cái)舍命的深刻主題。

      3、學(xué)習(xí)敘議結(jié)合的表達(dá)技巧,比較兩篇短文寫法和內(nèi)容上的不同。

      學(xué)習(xí)過程

      一、預(yù)讀交流

      (一)感知,積累字詞。

      蝜蝂 輒 黜 躓 魁然

      (二)作者回顧:柳宗元,唐代文學(xué)家、思想家,唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河?xùn)|(今山西省永濟(jì)市),后遷長(zhǎng)安。因官終柳州刺史,又稱柳柳州。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng),并稱“韓柳”,世稱“柳河?xùn)|”。

      (三)重點(diǎn)詞語

      善負(fù)

      輒持取 卬其首 雖困劇不止也

      卒躓仆

      人或憐之

      又持取如故

      極其力不已 嗜取者 遇貨不避 亦已病矣 茍能行,又不艾 以厚其室 高其位,大其祿 黜?xiàng)?之 而貪取艾滋(四|)重點(diǎn)句子:

      極其力不已,至墜地而死

      日思高其位,大其祿

      其背甚澀,物積因不散,卒躓仆不能起。

      今世之嗜取者,遇貨不避,以厚其室,不知為己累也,唯恐其不積。

      雖其形魁然大者也,其名人也,而智則小蟲也,亦足哀夫!

      (五)整體感知

      本文的體裁是寓言,運(yùn)用托事寓理的寫作手法,借小蟲諷刺了什么人?(用課文原句回答)

      二、研讀共品

      (一)蝜蝂和世之貪取者的相似點(diǎn)有哪些?

      行為方式相似:蝜蝂:善負(fù),行遇物,輒持取。好上高,極其力不已。嗜取者:遇貨不避,唯恐其不積。日思高其位,大其祿,而貪取滋甚。以近于危

      墜。

      行為過程相似:蝜蝂,物積因不散,卒躓仆不能起。茍能行,又持取如故。嗜取者,及其怠而躓也。。。。又不艾。

      (二)本文的主旨句是:雖其形魁然大者也,其名人也,而智則小蟲也。這則寓言的寓意是什么?有什么現(xiàn)實(shí)意義?

      (三)本文和《永之氓》在寫法和內(nèi)容上的異同點(diǎn)是什么?

      三、互助釋疑

      四、拓展提高

      看了永之氓和蝜蝂的命運(yùn),我們是否對(duì)生命多了一份有價(jià)值的思考?請(qǐng)自編一條自己的生命格言,來鼓舞和鞭策自己。

      第三篇:蝜蝂傳原文及賞析

      蝜蝂傳原文及賞析

      原文

      蝜蝂者,善負(fù)小蟲也。行遇物,輒持取,卬其首負(fù)之。背愈重,雖困劇不止也。其背甚澀,物積因不散,卒躓仆不能起。人或憐之,為去其負(fù)。茍能行,又持取如故。又好上高,極其力不已,至墜地死。

      今世之嗜取者,遇貨不避,以厚其室,不知為己累也,唯恐其不積。及其怠而躓也,黜?xiàng)壷w徙之,亦以病矣。茍能起,又不艾。日思高其位,大其祿,而貪取滋甚,以近于危墜,觀前之死亡,不知戒。雖其形魁然大者也,其名人也,而智則小蟲也。亦足哀夫!

      譯文

      蝜蝂是一種善于背東西的小蟲。它在爬行中遇到東西,就抓取過來,仰起頭背著它們。背負(fù)的東西越來越重,即使非常疲乏勞累也不停止。它的背很粗糙,因而物體堆積不會(huì)散落,最終被壓倒爬不起來。有時(shí)人們可憐它,替它除去背上的物體??墒侨绻€能爬行,就像原先一樣抓取物體。它又喜歡往高處爬,用盡了它的力氣也不停止,直至跌落到地上摔死。

      如今世上那些貪得無厭的人,見到錢財(cái)就不放過,用來增加他們的家產(chǎn),不知道財(cái)貨會(huì)成為自己的累贅,還只擔(dān)心財(cái)富積聚得不夠多。等到他們壞了事栽了跟頭,有的被貶斥罷官,有的被流放到邊遠(yuǎn)地區(qū),這也夠痛苦的了。一旦再被起用,他們?nèi)圆豢匣诟模商煜胫岣咦约旱墓傥?,增加自己的俸祿,而且變本加厲地貪取錢財(cái),因而面臨著從高處摔下來的危險(xiǎn),看到前人由于極力求官貪財(cái)而自取滅亡也不知引以為戒。即使他們的外形看起來龐大,他們的名義是人,可是智慧卻和蝜蝂小蟲一樣。這也太可悲了!

      注釋

      蝜蝂(fùbǎn):《爾雅》中記載的一種黑色小蟲,背隆起部分可負(fù)物。

      輒(zhé):立即,就。輒持?。壕腿プト?。

      卬(áng):同“昂”,仰,抬頭。

      困?。悍浅@Ь肫@?。困,疲乏。劇,很,非常。

      澀:不光滑。

      因:因而。

      卒:最后,最終。躓仆(zhìpū):跌倒,這里是被東西壓倒的意思。

      或:有人,有時(shí)。

      去:除去,拿掉。負(fù):負(fù)擔(dān),指小蟲身上背的東西。

      茍:只要,如果。

      故:原來。

      好(hào):喜愛。上高:爬高。

      已:停止。

      嗜取者:貪得無厭的人。嗜,貪,喜好。

      貨:這里泛指財(cái)物。

      厚:動(dòng)詞,增加。室:家。

      怠(dài):通“殆”,松懈。躓:跌倒,這里是垮臺(tái)失敗的意思。

      黜(chù)棄:罷官。

      遷徙:這里指貶斥放逐,流放。

      以:通“已”,已經(jīng)。?。浩v。

      不艾(yì):不停止。艾,止息,停息,悔改。

      滋:更加。

      前之死亡:以前因貪財(cái)而死的人。

      戒:吸取教訓(xùn)。

      形:形體??唬簤褌サ臉幼印?/p>

      名人:被命名為人,意義為被稱作是人。

      賞析

      唐順宗永貞元年(805年),王叔文集團(tuán)倡導(dǎo)的`永貞革新失敗,柳宗元因此而遭貶。永貞元年九月,先貶邵州刺史;十一月,在赴任途中再加貶永州司馬。從此時(shí)到元和十年(815年)一月接詔回長(zhǎng)安,柳宗元在永州一共生活了十年。

      這篇文章即創(chuàng)作于貶官永州時(shí)期。永州十年,柳宗元生活環(huán)境惡劣,親朋好友離散,四處求援無門,身體狀況下降,精神世界痛苦,于是他寫下這篇《蝜蝂傳》,為的就是要沖破這惡劣的物質(zhì)環(huán)境,沖破這苦悶的精神世界,要對(duì)著周圍令人窒息的環(huán)境,對(duì)著自己不公平的命運(yùn)發(fā)出憤怒的吶喊。

      第四篇:蝜蝂與老黃牛的哲理故事

      蝜蝂,乃生長(zhǎng)于江南山區(qū)的一種小蟲。這種言不見經(jīng)傳的小東西,當(dāng)它有幸看到了柳宗元的《蝜蝂傳》,真有點(diǎn)飄飄然起來:我們蝜蝂家族,唐宋八大家之一的柳老先生都為我們著書立傳呢!看著,看著,蝜蝂臉色變了,“行遇物,輒持取”,“極其力不已”,呀!說我們貪婪成性,見什么就拿什么,貪財(cái)就不要命!哼,哪有見了東西不要的,不要白不要,人各有志,“走我們的路,讓他們?nèi)フf吧!”

      一日黃昏,蝜蝂見到了一堆牛糞,就不停地把牛糞像滾雪球似的滾來滾去,弄成一個(gè)很大的糞球,有它身體的十幾倍呢。它雖然累得幾乎要爬不起來,也還是顧不得歇息,吃力地往前滾動(dòng)著。這時(shí),一頭拉犁耕地的老牛正好走到這兒,蝜蝂看到了,臉上露出鄙夷的神色,說:“老黃牛啊,老黃牛,你真是愚笨至極,你看你拉了一天犁,你就不回頭看看,你背后不還是一張犁嗎?你得到了什么,到頭來還不是得吃草?”它還真為老牛憤憤不平呢!

      老黃牛說:“我們不停地耕作是為了給人類帶來豐收的希望,帶給人類豐碩的果實(shí)。我們吃的是草,給予人們的卻是奶。我們牛從來就不思回報(bào)?!闭f完又低頭耕地了。

      蝜蝂仍舊在氣喘吁吁的滾糞球,老黃牛依然在大汗淋漓地拉犁耕地。

      等牛又耕了一個(gè)來回,見到蝜蝂時(shí),只見蝜蝂背著糞球滾到溝里,壓死了。老黃??粗痪薮蟮募S球壓死的蝜蝂,不屑地說:“不勞而獲,貪得無厭的東西,什么時(shí)候才能滅絕呢?”

      第五篇:《原毀》《雜說四》《捕蛇者說》《蝜蝂傳》 《阿房宮賦》的讀后

      《原毀》讀后感

      時(shí)下我們經(jīng)常在討論的一個(gè)問題就是做什么樣的人,如何做人。柳宗元的這篇《原毀》從“責(zé)己“和”待人“兩個(gè)方面進(jìn)行了古今對(duì)比,指出當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣澆薄,毀謗滋多,并剖析原因在于”怠“和”忌“,行文嚴(yán)肅而懇切,句式整齊有變化,語言生動(dòng)形象,刻畫更是入木三分。因此,我們可以看到,做人不一定要做虞舜一樣的圣人,但是一定要做到嚴(yán)于律己寬以待人,而不是反其道而行之。

      從小事入手,遇事多從自己身上想問題,見賢思齊,不去妒賢嫉能,只有這樣,我們才能夠提高自己的心理素質(zhì)和思想素質(zhì),做一個(gè)純粹的人,對(duì)社會(huì)有益的人。

      《雜說四》讀后感

      千里馬常有而伯樂不常有,文章通過論說,告訴了我們這個(gè)現(xiàn)實(shí)的道理,認(rèn)為如果不按駕馭千里馬的方法去駕馭它,不按它的食量去喂養(yǎng),再好的千里馬也會(huì)淹沒在眾馬之中。告訴我們要有慧眼識(shí)真的能力,充分去發(fā)掘千里馬。

      現(xiàn)實(shí)社會(huì)的現(xiàn)狀也是如此,這個(gè)世上不缺人才,三百六十行行行出狀元,但是人才卻淹沒在眾人之中得不到重用,這對(duì)國(guó)家人民來說不得不說是一件憾事,所以我們必須建立健全一套真正切實(shí)可行的人才選拔機(jī)制,讓英雄也能有用武之地,去大展身手,這對(duì)我們現(xiàn)代化建設(shè)也是有百益而無一害的。

      《捕蛇者說》讀后感

      “苛稅猛于虎“這話形象地表現(xiàn)了古代社會(huì)賦稅的繁重給人民生活帶來的巨大苦難,所以文章中的主人公不得不冒著生命危險(xiǎn)一年兩次去捕毒蛇獻(xiàn)給官府以換得長(zhǎng)久的快樂,讀來不禁覺得悲哀,為逃避賦稅,竟然可以不去顧及自己生命,不知當(dāng)權(quán)者在看到此文后作何感想。

      時(shí)下,我國(guó)雖然不存在這種高稅負(fù)的情況,但是人民的生活水品還不是很高,廣大的農(nóng)村地區(qū)還是處在貧困線左右,居民看病難,就業(yè)難一次次成為新聞報(bào)道關(guān)注的焦點(diǎn),但是卻得不到很好的解決,我們不禁要問,在社會(huì)主義國(guó)家,難道還要讓我們的人民群眾為一些民生問題發(fā)愁嗎,制度的保證是必須的,但重在落實(shí),只要落實(shí)到實(shí)處對(duì)人民才是有益的……

      《蝜蝂傳》讀后感

      俗話說的好“站得高看得遠(yuǎn),掉著下來摔得慘“,蝜蝂這個(gè)小蟲,貪得無厭,不惜將自己壓死摔死也不會(huì)停止對(duì)東西的背負(fù),直至死亡。作者用這個(gè)小蟲來諷刺當(dāng)時(shí)的一些貪污官員,聚斂錢財(cái),到最后東窗事發(fā)的時(shí)候,后悔也來不及,成為階下囚的悲慘狀況。時(shí)至今日,我們現(xiàn)實(shí)生活中的“蝜蝂”也不在少數(shù),收受賄賂,只為升官發(fā)財(cái),但是他們不知道,他們所貪污的是人民的血汗錢,但他們開始的收錢的那一刻就走上了一條不歸路,道義上的譴責(zé)讓他們無法承受,最終會(huì)導(dǎo)致他們的滅亡,千年之前的文章,現(xiàn)在讀來,也不失教育意義。

      《阿房宮賦》讀后感

      杜牧在文中,通過描寫阿房宮的興建于其毀滅生動(dòng)形象地總結(jié)了秦朝統(tǒng)治者因?yàn)轵溕荻鰢?guó)的歷史教訓(xùn),向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出了警告,表現(xiàn)出一個(gè)封建時(shí)代正直文人憂國(guó)憂民,匡時(shí)濟(jì)俗的情懷。文章將阿房宮的富麗堂皇寫得淋漓精致,與民眾的窮苦生活形成鮮明的對(duì)比,發(fā)人深思。當(dāng)今社會(huì),雖然沒有富麗的阿房宮,人民生活也沒有特別的窮苦,但是不公平,不正義的事情還是大量地存在,直接導(dǎo)致社會(huì)問題層出不窮,我們必須從根本上進(jìn)行解決,愛民,富民使我們必須要做到的民生工程,一切從群眾利益出發(fā),才能真正達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展。

      下載《蝜蝂傳》閱讀答案(優(yōu)秀范文5篇)word格式文檔
      下載《蝜蝂傳》閱讀答案(優(yōu)秀范文5篇).doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        張衡傳答案

        張衡傳 【考題體驗(yàn)】 【考題體驗(yàn)】 1.乃,副詞,才 2.C.意動(dòng)用法 【知識(shí)梳理】 1.通假字 (1)員徑八尺 (“員”通“圓”) (2)陰知奸黨名姓,一時(shí)收禽(“禽”通“擒”) ﹙3﹚傍行八道 (“傍”通“......

        歐陽修傳閱讀答案

        篇一:歐陽修傳閱讀答案 “歐陽修,幼敏悟過人,讀書輒成誦”閱讀訓(xùn)練附答案作者:歐陽修 文章來源:不詳 “歐陽修,幼敏悟過人,讀書輒成誦”閱讀訓(xùn)練附答案閱讀下面的文言文,完成8-12題......

        《蘇武傳》閱讀答案

        閱讀《蘇武傳》選段,回答10~13題。 初,武與李陵俱為侍中。武使匈奴,明年,陵降,不敢求武。久之,單于使陵至海上,為武置酒設(shè)樂。因謂武曰:?jiǎn)斡诼劻昱c子卿素厚,故使陵來說足下,虛心欲相待......

        張衡傳學(xué)案答案

        1、第一部分(1)記述張衡的學(xué)業(yè)、品德和文學(xué)的成就。第二部分(2~3)介紹張衡在科學(xué)技術(shù)上的成就。第三部分(5~6)介紹張衡在政治上的成就。2、張衡為什么有如此高的文學(xué)才華?(重點(diǎn)看第......

        張衡傳學(xué)案 - 答案

        高一語文必修四學(xué)案 《張衡傳》姓名:班級(jí) : 《張衡傳》學(xué)案 備課人:xxx審定:高一年級(jí)語文組 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 能用普通話準(zhǔn)確、流暢地朗讀文本,在理解的基礎(chǔ)上,整體感知文......

        蘇武傳帶答案

        蘇武傳 必修四 編寫時(shí)間2011-2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解班固和《漢書》的相關(guān)知識(shí)。2、朗讀斷句,講述課文故事梗概。 3、積累文言常見的字詞和句式;翻譯文句。4、學(xué)習(xí)蘇武的英雄氣......

        大鐵椎傳答案

        《大鐵椎傳》練習(xí)閱讀《大鐵錘傳》,完成以下各題。 1、下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng) A.故嘗與過宋將軍過:訪問B.時(shí)座上有健啖客啖:談 ..C.扣其鄉(xiāng)及姓字扣:詢問D.引之長(zhǎng)丈許引:拉開 ..2......

        樊噲傳閱讀答案

        樊噲(kuài)(公元前242年—公元前189年),沛人。西漢開國(guó)元?jiǎng)?,大將軍,左丞相,著名軍事統(tǒng)帥。為呂后妹夫,深得 漢高祖劉邦和呂后 信任。下面是小編為你帶來的樊噲傳閱讀答案 ,歡迎閱讀。......