第一篇：幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《桃花朵朵開》及教學(xué)反思

《大班美術(shù)優(yōu)秀教案《桃花朵朵開》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

設(shè)計思路：

春天美麗的桃花，讓孩子們很是喜歡，而桃花的各種姿態(tài)更是讓我們想用畫筆去留住它。而“點(diǎn)彩畫”這種繪畫方法對孩子們來說比較陌生，而點(diǎn)彩的繪畫技法更能激發(fā)幼兒繪畫的樂趣。因此，我設(shè)計了這一美術(shù)活動。

活動目標(biāo)：

1.欣賞桃花，能用語言大膽地表達(dá)自己對桃花的認(rèn)識與感受。

2.嘗試用點(diǎn)彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。

3.根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。

4.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

活動重點(diǎn)：

掌握“點(diǎn)彩畫”這種形式來表現(xiàn)桃花。

活動難點(diǎn)：

五個圓點(diǎn)圍成一圈。

活動準(zhǔn)備：

課件(桃花)、音樂、水粉顏料(粉色、黃色、桃紅色、白色)、調(diào)色盤、排筆兩支、卡紙若干、抹布。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場。

師：在剛才的音樂里面，你聽到了什么啊?

幼：桃花師：你見過桃花嗎?在哪兒見過呢?

幼：(多名幼兒回答)

二、初步感知對桃花的認(rèn)識。

1、回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花教師：老師給小朋友們帶來了幾張照片，我們來看看，這張照片是在哪里的呢?

幼兒：幼兒園桃園2、出示實物桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

師：看，老師給小朋友帶來了什么?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)](桃花)幼：(每人分發(fā)一束桃花)師：

請小朋友仔細(xì)觀察手中的桃花長得什么樣?等會告訴老師你觀察的結(jié)果。

師：請小朋友把手中的桃花放到這個盒子里。

師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。

A、桃花是什么顏色的?

B、桃花有幾個花瓣?

C、中間的花蕊是什么顏色?

D、花蕾是什么樣的呢?

三、教師出示課件PPT桃花，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

師：現(xiàn)在，我們一起來欣賞一些美麗的桃花，好不好?

師：我們看了這么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的?

幼：幼兒相互交流自己對桃花的認(rèn)識和感受。

師：這么美的桃花，這么美的桃園，我們要用自己手中的畫筆把它永遠(yuǎn)留在我們的教室里，好不好?

今天啊，老師要教小朋友用“點(diǎn)彩畫”的方法來畫桃花。

四、通過講解并示范“點(diǎn)彩畫”的繪畫方法及過程。

(1)教師演示畫法：

A、先在樹枝上點(diǎn)出花瓣。

提醒：畫花瓣，要五個點(diǎn)圍成一個圈。

技法：學(xué)習(xí)“點(diǎn)、收”。

B、再在花瓣的中間畫上花蕊。

提醒：畫花蕊，要畫在中心。

C、沒開的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。

D、請一至兩名幼兒上前作畫。

提示：要畫滿樹上的桃花時，可以先把花瓣全畫下來，最后去點(diǎn)花蕊。

(2)、幼兒作畫：

幼兒回憶并說說作畫過程，加深幼兒的理解和對方法的掌握，然后幼兒自由作畫，教師巡視指導(dǎo)。

(3)、指導(dǎo)要點(diǎn)：

提醒幼兒大膽創(chuàng)作，并注意作畫的技巧、畫面的布局等。

五、活動結(jié)束，評價作品。

讓每個幼兒把自己畫的桃花樹分組排好，供大家欣賞。

提高幼兒的審美水平和語言表達(dá)能力，體驗成功的快樂。

(1)把作品都貼上，互相欣賞。

(2)說說自己喜歡哪一幅?

為什么?

六、【活動延伸】

小朋友畫的桃花都特別美麗。春天里還有各種各樣的花都開了，讓我們一起去看看吧!(在歌曲《春天在哪里》中結(jié)束)

教學(xué)反思：

《桃花朵朵開》

這個活動是我外出學(xué)習(xí)的教學(xué)活動，本次活動整體還是不錯的，但是在活動中，有些問題值得我去思考，第一個，語言整合第二個，示范講解還是不夠詳盡。

本次活動活動步驟很清晰也很詳細(xì)。

活動的前期，我通過創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題，以一首兒歌《桃花朵朵開》作為入場前奏，調(diào)節(jié)出一種歡快的氛圍。緊接著就是感知身邊的桃花，認(rèn)識桃花，了解不同姿態(tài)的桃花，用ppt展現(xiàn)桃花的美麗，到臆想的聽著音樂走進(jìn)桃園，感受桃園風(fēng)光。孩子們從直觀形象，然后轉(zhuǎn)到想象感受，由外而內(nèi)的感受桃花帶來的美。

當(dāng)孩子們有過充分的認(rèn)識和感受后，接下來的就是學(xué)習(xí)“點(diǎn)彩畫”

了。我采用的是直觀的示范。示范中我抓住技法要點(diǎn)“點(diǎn)、收”，提醒幼兒畫花瓣，要五個點(diǎn)圍成一個圈，畫花蕊的時候，要畫在中間，沒有開的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。同時，邀請幼兒上前作畫，加深幼兒對過程的理解和技法的掌握。

活動前，我準(zhǔn)備好了顏料、排筆、操作材料等活動所要需要的材料，一開始，在我自己示范的時候，我覺得這個活動對小朋友來說是很容易掌握的。所以，我也沒想到別的。在幼兒繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒的作品并不是讓我很滿意。畫面的位置、色彩的搭配、點(diǎn)的技法都存在一點(diǎn)問題。

后來我想，如果我事先考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)和身體的情況，在講解示范的時候再細(xì)一點(diǎn)、再詳盡一點(diǎn)，在創(chuàng)作時，給孩子們多一點(diǎn)自己練習(xí)，可能出現(xiàn)的問題就會好多了。所以，在今后的活動中，我會盡量把活動會遇到的各種情況想的充分一點(diǎn)，爭取以后做的更好!

大班美術(shù)優(yōu)秀教案《桃花朵朵開》含反思這篇文章共5452字。

第二篇：美術(shù)《桃花朵朵開》教學(xué)反思

美術(shù)《桃花朵朵開》教學(xué)反思

美術(shù)《桃花朵朵開》教學(xué)反思

一、教學(xué)內(nèi)容方面

2011年4月8日我執(zhí)教了《桃花朵朵開》一課，這是一節(jié)小班美術(shù)課，這節(jié)課是我自己寫的編創(chuàng)教案，在有些地方設(shè)計并不是很合理，首先我要感謝山東幼教網(wǎng)的紅麗老師經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我對自己編創(chuàng)的教案進(jìn)行了修改，并且使這節(jié)課符合小班孩子的身心發(fā)展需要，我對這節(jié)課的活動目標(biāo)重難點(diǎn)定位如下：

1.知道膠水能粘貼紙團(tuán)，初步學(xué)習(xí)立體物體的粘貼。

2.認(rèn)識桃花形狀、顏色，能夠?qū)ψ约赫迟N的作品感到滿意。

3.能夠?qū)Υ笞匀怀錆M喜愛之情，知道春天萬物復(fù)蘇。

在上課內(nèi)容上，我設(shè)計了情境導(dǎo)入：認(rèn)識桃花、觀察材料、粘貼桃花、總結(jié)經(jīng)驗、美麗的春天五個環(huán)節(jié)，五個環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。

二、教學(xué)過程方面

先簡述一下活動流程：上這節(jié)課我先對小朋友提問是什么季節(jié)了？讓小朋友思考春天都有哪些特點(diǎn)，那些花兒開了?小朋友們觀察桃花，說說桃花的特點(diǎn)，認(rèn)識桃花！然后讓小朋友觀察今天我給小朋友們帶來了什么，桃樹光禿禿的好看么？讓幼兒充足時間思考怎樣讓大樹變美麗，從而引出要給粘上花，展示如何將皺紋紙做成的小花粘貼到紙上，應(yīng)該注意些什么，與粘貼平面圖形有什么不同，講解完成后，先讓個別孩子粘貼，并對這個孩子粘貼中遇到的問題進(jìn)行講解，他是如何粘貼的，遇到了哪些問題，然后就是小朋友一塊粘貼，粘貼完成后小朋友坐好，將小朋友的畫粘到展示板上，欣賞一下自己粘貼的桃花，對每個孩子做點(diǎn)評！最后找代表性的畫做講解！春天到了，萬物復(fù)蘇，春天是美麗的，我們不能睡懶覺了，我們也應(yīng)該多鍛煉身體！活動結(jié)束。

以上就是這節(jié)課的活動流程，經(jīng)過這節(jié)課，我感覺還算比較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，最后粘貼完成后，孩子觀察自己的畫，我本來是想這個地方就是一個總結(jié)，結(jié)果忘記在此處讓孩子說說粘貼立體物體與平面物體的區(qū)別了！最后的延伸活動，對于美麗的春天講解也不生動，當(dāng)時沒有對此處做好工作，如果有老師采用這個教案，建議老師講最后一個環(huán)節(jié)做一下修改！如果要是上課時能夠找一枝桃花給孩子們看看，估計效果就會更好了！

紅麗老師指出我設(shè)計的活動目標(biāo)，活動過程有些單調(diào)，活動延伸完全可以放在活動過程中作為一個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)第三個目標(biāo)的。整個活動過程幾乎是粘貼活動，建議加個認(rèn)識桃花的環(huán)節(jié)，提供圖片或視頻讓幼兒認(rèn)識桃花的顏色、形狀等。提供展示板，讓幼兒將作品放在上面，引導(dǎo)幼兒欣賞、評價同伴的作品。這些建議都很好我已經(jīng)對教案做了修改！謝謝老師提的建議！

三、教學(xué)策略方面

對于這節(jié)課，我自己感覺比以前有所進(jìn)步，整節(jié)課中，給孩子設(shè)置了幾個讓孩子充分自由思考想像的環(huán)節(jié)，只是在讓孩子思考是沒有設(shè)定一定的條件，這樣孩子的回答有些就與這節(jié)課毫無關(guān)系，也可能是我的提問方式有問題，提的問題不是很具體！以后在提問時盡量將問題規(guī)范，讓孩子知道老師到底問的什么。時間的掌握上，對于非重點(diǎn)部分還是占用時間有點(diǎn)長，以后盡量速戰(zhàn)速決！將時間留給孩子。

我上美術(shù)課總是喜歡最后讓孩子看看自己畫的作品，我感覺這樣對孩子，比較好，知道自己的畫與別人的有什么不同。好的地方加以發(fā)揮，不好的地方加以改正！

以上就是我對《桃花朵朵開》這節(jié)課的反思，謝謝！還希望各位老師多提意見?。?/p>

第三篇：幼兒園大班打擊樂教案《桃花朵朵開》

設(shè)計意圖：愛音樂是每個孩子的天性，他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此，從音樂入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣是十分重要的?！毒V要》指出藝術(shù)活動是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺，是“表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式”，使幼兒“大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”。本次活動，利用身體動作幫助孩子認(rèn)識節(jié)奏，注重音樂對幼兒的整體影響，重視讓幼兒在親身體驗的過程中運(yùn)用多種感官感受音樂、主動地表現(xiàn)音樂，重視從節(jié)奏入手，讓幼兒感受互相合作的樂趣，領(lǐng)略音樂歡樂的氣氛。

活動目標(biāo)：

1.感受樂曲熱情歡快的風(fēng)格，在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。

2.學(xué)習(xí)分聲部輪奏，并看指揮進(jìn)行打擊樂器合奏。

3.體會師幼合作、同伴合作的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、“桃花朵朵開”音樂磁帶

2、大鼓、鈴鼓、碰鈴、圓舞板、大鼓等打擊樂器。

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉“桃花朵朵開”的舞蹈

活動過程：

一、幼兒集體表演舞蹈“桃花朵朵開”，感受音樂歡快的氣氛，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

二、提出本次活動任務(wù)：用這些樂器為歌曲配上好聽的節(jié)奏。

1、幼兒自選樂器，伴隨音樂自由演奏。

2、集中，請手執(zhí)相同樂器的幼兒坐到一起，隨音樂自由演奏。

三、根據(jù)教師指揮，幼兒合奏練習(xí)。

1、教師身體動作總譜講解演示。

2、播放音樂，幼兒與教師一起學(xué)習(xí)“身體動作總譜”。

3、幼兒根據(jù)教師的身體動作、暗示分聲部徒手輪奏。

4、根據(jù)身體動作總譜，與幼兒商量配器方案。

四、樂器合奏。

1、幼兒根據(jù)“身體動作總譜”，進(jìn)行合奏。

2、看教師指揮，再次合奏。

3、教師指導(dǎo)和鼓勵下，個別幼兒輪流擔(dān)任指揮。

4、加樂器進(jìn)行配樂，幼兒按意愿，加入大鼓節(jié)奏。

五、在輕音樂“花好月圓”中結(jié)束本次活動。

第四篇：大班美術(shù)教學(xué)活動《 桃花朵朵開》教案設(shè)計反思.ppt

“領(lǐng)航杯”2012年泗陽縣多媒體教育軟件參賽作品

大班美術(shù)活動《桃花朵朵開》

宿遷泗陽縣臨河中心小學(xué)藝術(shù)幼兒園 劉潔 *** 設(shè)計思路：春天美麗的桃花,讓孩子們很是喜歡，而桃花的各種姿態(tài)更是讓我們想用畫筆去留住它.而“點(diǎn)彩畫”這種繪畫方法對孩子們來說比較陌生,而點(diǎn)彩的繪畫技法更能激發(fā)幼兒繪畫的樂趣.因此,我設(shè)計了這一美術(shù)活動.活動目標(biāo)：

1.欣賞桃花，能用語言大膽地表達(dá)自己對桃花的認(rèn)識與感受。2.嘗試用點(diǎn)彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。3.體驗繪畫的樂趣、感受春天的美麗?；顒又攸c(diǎn)：掌握“點(diǎn)彩畫”這種形式來表現(xiàn)桃花?；顒与y點(diǎn)：五個圓點(diǎn)圍成一圈?；顒訙?zhǔn)備：

課件（桃花）、音樂、水粉顏料（粉色、黃色、桃紅色、白色）、調(diào)色盤、排筆兩支、卡紙若干、抹布。活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場。

師：在剛才的音樂里面，你聽到了什么??？

幼：桃花

師：你見過桃花嗎？在哪兒見過呢？

幼：（多名幼兒回答）

臨河中心小學(xué)藝術(shù)幼兒園 “領(lǐng)航杯”2012年泗陽縣多媒體教育軟件參賽作品

二、初步感知對桃花的認(rèn)識。

1、回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花

教師：老師給小朋友們帶來了幾張照片，我們來看看，這張照片是在哪里的呢？

幼兒：幼兒園桃園

2、出示實物桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

師：看，老師給小朋友帶來了什么?(桃花)幼：（每人分發(fā)一束桃花）

師：請小朋友仔細(xì)觀察手中的桃花長得什么樣？等會告訴老師你觀察的結(jié)果。

師：請小朋友把手中的桃花放到這個盒子里。

師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。

A、桃花是什么顏色的? B、桃花有幾個花瓣? C、中間的花蕊是什么顏色？ D、花蕾是什么樣的呢？

三、教師出示課件PPT桃花，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

師：現(xiàn)在，我們一起來欣賞一些美麗的桃花，好不好？

師：我們看了這么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？ 幼：幼兒相互交流自己對桃花的認(rèn)識和感受。

師：這么美的桃花，這么美的桃園，我們要用自己手中的畫筆把它永遠(yuǎn)留在我們的教室里，好不好？

臨河中心小學(xué)藝術(shù)幼兒園 “領(lǐng)航杯”2012年泗陽縣多媒體教育軟件參賽作品

今天啊，老師要教小朋友用“點(diǎn)彩畫”的方法來畫桃花。

四、通過講解并示范“點(diǎn)彩畫”的繪畫方法及過程。

(1)教師演示畫法：

A、先在樹枝上點(diǎn)出花瓣。提醒：畫花瓣，要五個點(diǎn)圍成一個圈。技法：學(xué)習(xí)“點(diǎn)、收”。

B、再在花瓣的中間畫上花蕊。提醒：畫花蕊，要畫在中心。C、沒開的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。D、請一至兩名幼兒上前作畫。

提示：要畫滿樹上的桃花時，可以先把花瓣全畫下來，最后去點(diǎn)花蕊。

(2)、幼兒作畫：

幼兒回憶并說說作畫過程，加深幼兒的理解和對方法的掌握，然后幼兒自由作畫，教師巡視指導(dǎo)。

(3)、指導(dǎo)要點(diǎn)：

提醒幼兒大膽創(chuàng)作，并注意作畫的技巧、畫面的布局等。

五、活動結(jié)束,評價作品。

讓每個幼兒把自己畫的桃花樹分組排好，供大家欣賞。提高幼兒的審美水平和語言表達(dá)能力，體驗成功的快樂。(1)把作品都貼上，互相欣賞。

(2)說說自己喜歡哪一幅?為什么?

六、【活動延伸】

小朋友畫的桃花都特別美麗。春天里還有各種各樣的花都開了，讓我們一起去看看吧?。ㄔ诟枨洞禾煸谀睦铩分薪Y(jié)束）

臨河中心小學(xué)藝術(shù)幼兒園 “領(lǐng)航杯”2012年泗陽縣多媒體教育軟件參賽作品

大班美術(shù)《桃花朵朵開》活動反思

劉 潔

設(shè)計思路：春天美麗的桃花,讓孩子們很是喜歡，而桃花的各種姿態(tài)更是讓我們想用畫筆去留住它.而“點(diǎn)彩畫”這種繪畫方法對孩子們來說比較陌生,而點(diǎn)彩的繪畫技法更能激發(fā)幼兒繪畫的樂趣.因此,我設(shè)計了這一美術(shù)活動.活動目標(biāo)：

1.欣賞桃花，能用語言大膽地表達(dá)自己對桃花的認(rèn)識與感受。2.嘗試用點(diǎn)彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。3.體驗繪畫的樂趣、感受春天的美麗。活動重點(diǎn)：

掌握“點(diǎn)彩畫”這種形式來表現(xiàn)桃花。活動難點(diǎn)：

五個圓點(diǎn)圍成一圈。反思：

《桃花朵朵開》這個活動是我外出學(xué)習(xí)的教學(xué)活動，本次活動整體還是不錯的，但是在活動中，有些問題值得我去思考，第一個，語言整合

第二個，示范講解還是不夠詳盡。

本次活動活動步驟很清晰也很詳細(xì)?；顒拥那捌?，我通過創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題，以一首兒歌《桃花朵朵開》作為入場前奏，調(diào)節(jié)出一種歡快的氛圍。緊接著就是感知身邊的桃花，認(rèn)識桃花，了解不同姿

臨河中心小學(xué)藝術(shù)幼兒園 “領(lǐng)航杯”2012年泗陽縣多媒體教育軟件參賽作品

態(tài)的桃花，用ppt展現(xiàn)桃花的美麗，到臆想的聽著音樂走進(jìn)桃園，感受桃園風(fēng)光。孩子們從直觀形象，然后轉(zhuǎn)到想象感受，由外而內(nèi)的感受桃花帶來的美。

當(dāng)孩子們有過充分的認(rèn)識和感受后，接下來的就是學(xué)習(xí)“點(diǎn)彩畫”了。我采用的是直觀的示范。示范中我抓住技法要點(diǎn)“點(diǎn)、收”，提醒幼兒畫花瓣，要五個點(diǎn)圍成一個圈，畫花蕊的時候，要畫在中間，沒有開的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。同時，邀請幼兒上前作畫，加深幼兒對過程的理解和技法的掌握。

活動前，我準(zhǔn)備好了顏料、排筆、操作材料等活動所要需要的材料，一開始，在我自己示范的時候，我覺得這個活動對小朋友來說是很容易掌握的。所以，我也沒想到別的。在幼兒繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒的作品并不是讓我很滿意。畫面的位置、色彩的搭配、點(diǎn)的技法都存在一點(diǎn)問題。

后來我想，如果我事先考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)和身體的情況，在講解示范的時候再細(xì)一點(diǎn)、再詳盡一點(diǎn)，在創(chuàng)作時，給孩子們多一點(diǎn)自己練習(xí)，可能出現(xiàn)的問題就會好多了。所以，在今后的活動中，我會盡量把活動會遇到的各種情況想的充分一點(diǎn)，爭取以后做的更好！

劉 潔

臨河中心小學(xué)藝術(shù)幼兒園 2012年5月5日

臨河中心小學(xué)藝術(shù)幼兒園

第五篇：幼兒美術(shù)活動公開課教案及反思：桃花朵朵開專題

幼兒美術(shù)活動公開課教案及反思：桃花

朵朵開

活動目標(biāo)：

1、選擇自己喜歡的形式表現(xiàn)桃花，萌發(fā)熱愛大自然的美好情感。

2、養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。

活動重點(diǎn)：

選擇自己喜歡的形式表現(xiàn)桃花。

活動難點(diǎn)：

五個圓點(diǎn)圍成一圈

活動準(zhǔn)備：多媒體課件，桃樹背景、水粉顏料、棉簽、皺紙、樹枝等，每張背景上做好一個桃花的范例。

活動過程：

一、回憶講述，說說觀察桃花的快樂心情

1、春天來了，桃花開了，前幾天我們一起去看桃花開心嗎？老師把開心的情景拍下來啦！想看嗎？（看課件）

2、問：你和桃花姐姐說了什么悄悄話，做了什么游戲？

3、教師：我們小二班的朋友小嘴真甜，都和桃花姐姐成了好朋友，說悄悄話，做游戲，桃花姐姐心里可開心了?？?，桃花姐姐來看你們了！

二、欣賞與示范

1、（看課件）仔細(xì)觀察桃花長得什么樣？五個花瓣，粉紅色，象五角星，中間有一根根的花心，這朵桃花在干什么？（笑瞇瞇）那這朵呢？（很害羞）這朵花象什么？想蛋，它是一個花苞苞，就象寶寶在睡覺。師小結(jié)：桃花有五個花瓣，中間有一根根的花心，桃花有的笑開了臉，有的很害羞，有的還是花苞苞。

2、這么漂亮的桃花怎么請到我們教室里來？（幼兒討論）教師出示范例，讓幼兒仔細(xì)觀察：請你們找出喜歡的桃花，仔細(xì)看看是用什么東西做的，怎么做的？（提供：手指點(diǎn)、棉簽畫、紙揉、貼花瓣）

3、說說你喜歡的桃花是用什么做的，用什么辦法做的？

4、師小結(jié)提煉：有的是用顏料手指點(diǎn)畫的；有的是棉簽畫的，有的是用皺紙揉成的，還有的是把花瓣貼在樹枝上做成的。

三、教師介紹材料，幼兒選擇操作。

我們選一種喜歡的辦法請出桃花姐姐。

四、交流互動，欣賞拍照

1、向朋友介紹自己制作的桃花，說說用了什么材料，用什么辦法做成的。

2、擺個好看的動作，和自己的桃花一起留個影。

五、結(jié)束：

我們一起聽音樂，用動作把桃花姐姐請出來吧！