第一篇：孝敬父母及長輩的先進(jìn)事跡材料

孝敬父母及長輩的先進(jìn)事跡材料

古人云“百善孝為先”孝順父母及長輩是我中華各民族的光榮傳統(tǒng)美德，是為人之道最起碼的品質(zhì)和風(fēng)格。

尖扎縣坎布拉真直崗拉卡村的村民英吉，屬80后的青年，她就是我村有名的孝女，其祖母拉卓，今年已是80歲的高齡，在她的照顧和護(hù)理下，老奶奶現(xiàn)在身體健康，精神飽滿，紅光滿面，衣著干凈，發(fā)行整潔一絲不亂。步伐猶如中年人，外人相見誤認(rèn)為是60歲的人，說已經(jīng)是八十歲的人，誰也不敢相信。

說到這就會(huì)聯(lián)想到孫女英吉致孝的功勞，英吉是祖母撫養(yǎng)長大的，當(dāng)奶奶進(jìn)入老齡以后，長期以來英吉就以驚人的孝心，伺候奶奶，奶奶的被褥衣服都定時(shí)拆洗，始終保持潔凈，每天起床后就幫奶奶倒洗臉?biāo)?，梳頭，整衣服。老人去寺院活動(dòng)回來，英吉就給奶奶準(zhǔn)備愛吃的早餐，晚上陪睡奶奶的身旁，老人起夜英吉就攙扶奶奶，害怕奶奶摔倒，如果奶奶有病，按時(shí)倒上開水，讓奶奶定時(shí)服藥，老人想吃什么就做什么飯，英吉為了不讓奶奶寂寞，經(jīng)常跟奶奶拉家常，講笑話，講故事，讓奶奶開心，英吉對(duì)祖母精心照料無微不至，因此，奶奶80歲卻像中年人一樣。

英吉不但盡心盡意孝敬祖母，而且也孝敬自己的父親母親，父親已退休數(shù)年了，也是花甲之人了，為此英吉處處時(shí)時(shí)為父親著想，給父親做喜歡吃的飯菜,時(shí)常嬉笑于父親的膝下，為父親解憂愁，父親外出，總是送父親到大門外，親叮嚀萬囑咐，叫爸爸注意安全，規(guī)勸父親少飲酒，戒煙，從此身體也好多了，英吉為了敬孝祖母及父母出嫁后也不離開家，常住于娘家，因此，英吉這種孝順的精神，在村內(nèi)很有影響力，村民們普遍認(rèn)為像英吉這樣孝順的女孩，在當(dāng)今社會(huì)越來越少了，所以，他的孝順事跡是村內(nèi)年輕人的榜樣，更是80后青年的楷模，雖說英吉沒有做驚天動(dòng)地的大事情，但是就孝順這點(diǎn)確實(shí)一般人長年累月為老人盡孝很難做到，為此，我們村認(rèn)為她當(dāng)孝敬老人先進(jìn)者是無愧的，是應(yīng)該的，是實(shí)事求是的。因此，我們很簡短地寫此材料，因文化水平問題，寫的很不詳細(xì)，只是她的楷模事跡的點(diǎn)滴而已。

坎布拉鎮(zhèn)直崗拉卡村委會(huì)

2012年6月18日

第二篇：孝敬父母長輩

孝敬父母長輩

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：懂得孝敬父母長輩的含義和原因，能在日常生活中用多種方式表達(dá)對(duì)父母長輩的孝心。

2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)自己對(duì)父母長輩的孝心，并努力將孝心轉(zhuǎn)化到平時(shí)的一言一行之中，以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

3、初高中銜接目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、辯證看問題的能力，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：為什么要孝敬父母長輩，把孝心轉(zhuǎn)化到孝敬父母的具體行動(dòng)和表現(xiàn)上。

三、教學(xué)手段：多媒體

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課：

播放歌曲《父親》

提問：（1）這首歌主要唱出了什么？ 學(xué)生回答：

教師總結(jié)：這首歌主要唱出了父愛的無私和偉大，唱出了父子之間無法割斷的親情。兒子因沒有很好盡孝心，照顧父親流露出的深深愧疚。

同學(xué)們，父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，傾注了太多的心血，那么面對(duì)父母的深厚恩情，（2）作為兒女的我們應(yīng)該怎樣對(duì)待父母呢？

學(xué)生回答：

教師總結(jié)并導(dǎo)入新課：我們要孝敬父母長輩，接下來，我們和同學(xué)們一起去探討和感悟孝敬父母長輩這一框的內(nèi)容。

（二）講授新課：

通過剛才對(duì)歌曲《父親》的欣賞和討論，請(qǐng)同學(xué)們思考這樣一個(gè)問題：

1、為什么我們要孝敬父母長輩？（原因、重要性、意義）學(xué)生思考： 教師總結(jié)：

——結(jié)論一，孝敬父母長輩是我們報(bào)答養(yǎng)育之恩的需要。（他們賦予我們生命）

同學(xué)們，父母養(yǎng)育了我們，我們確實(shí)要知恩圖報(bào)，而且，孝的觀念在我們中華民族可謂源遠(yuǎn)流長，據(jù)考證，早在距今三千多年的甲骨文中就出現(xiàn)了 “孝”這個(gè)字，并且對(duì)于孝的推崇也十分廣泛，很多古書籍，古詩文中都有相關(guān)名言，詩句證明，比如說：課件上。你還能舉出那些名言名句？ 這些名言、詩句共同說明了什么道理呢？

——結(jié)論二，孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。人的最基本道德規(guī)范。

過渡：古人如此倡導(dǎo)孝敬父母長輩的美德，并把它作為做人的道德規(guī)范。那么在今天的社會(huì)主義祖國，我們是否依然需要孝敬父母長輩呢？接下來我們通過案例來探討這部分內(nèi)容。

案例一：南京市白下區(qū)五老村社區(qū)居委會(huì)首創(chuàng)的“居民道德點(diǎn)評(píng)臺(tái)”，89歲的吳老太，生有6兒1女，老伴早年去世，7個(gè)孩子因老人贍養(yǎng)問題，相互推諉，結(jié)果誰也不管，最后致使老人流浪街頭，無處安身。過去社區(qū)居委會(huì)雖然也多次出面做工作，但效果甚微。4月下旬，“點(diǎn)評(píng)臺(tái)”不點(diǎn)名地就這件事進(jìn)行了專題點(diǎn)評(píng)，居民就這件事紛紛參與討論，發(fā)表意見，并對(duì)這種不贍養(yǎng)老人的行為給予了譴責(zé)。沒想到很有效果，沒過兩天，7個(gè)兒女面紅耳赤地找到社區(qū)居委會(huì)主任說，他們已把母親接回家撫養(yǎng)，再也不讓她一個(gè)人流浪街頭了。

思考：為什么吳老太的兒女們會(huì)有從之前不贍養(yǎng)、孝敬老人到后來照顧、孝敬母親的重大轉(zhuǎn)變？結(jié)合材料和剛才所舉事例，從中你有何感悟？ 學(xué)生思考回答： 教師總結(jié)歸納：在強(qiáng)大社會(huì)的道德輿論和良好的道德規(guī)范氛圍影響和感召下，他們的良心受到了拷問，發(fā)生了轉(zhuǎn)變——結(jié)論三：孝敬父母長輩是社會(huì)主義道德規(guī)范的重要組成部分。是社會(huì)主義社會(huì)的道德要求。證明結(jié)論三：我國的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中規(guī)定公民要有尊老愛幼的美德；《中小學(xué)生守則》第7條規(guī)定孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。公交車上寫著給老人讓座；過重陽節(jié)，常州市荷花池社區(qū)在全市首創(chuàng)評(píng)選“敬老明星”活動(dòng)。

案例二：陜西省興平市馬嵬鎮(zhèn)禮村的閻發(fā)祖和錢菊蘭夫婦年近7旬，如今3個(gè)兒子都已成家，但3個(gè)兒子都拒絕贍養(yǎng)老人，不支付生活費(fèi)，而且對(duì)老人惡語相加，甚至動(dòng)起了拳腳。今年，小兒子更是將老兩口趕出家門，并拆掉老人居住的舊房，花費(fèi)數(shù)萬元蓋起新樓。老兩口只能住在新樓傍臨時(shí)搭建的窩棚里，靠耕種兩畝薄田維持生計(jì)??兩位老人分別將兒子們告到了法院，要求他們給付自己必要的生活費(fèi)用。法院最終判決兄弟幾人必須承擔(dān)照顧父母的責(zé)任，履行自己作為人子義務(wù)。問題：（1）三個(gè)兒子對(duì)拒不贍養(yǎng)老人的行為會(huì)承擔(dān)什么后果？

（2）請(qǐng)你幫著出些主意，談?wù)勅绾尉S護(hù)兩位老人的權(quán)益，保障他們的生活？（3）從以上兩個(gè)問題的探討當(dāng)中，你有何想法？

學(xué)生思考：結(jié)合教材思考

教師總結(jié)歸納;（1）受到道德的譴責(zé)，更會(huì)受到法律的制裁，（2）兩位老人可以通過法律途徑，將其告上法庭要求他們給付自己必要的生活費(fèi)用，并承擔(dān)照顧父母的責(zé)任，履行自己作為人子的義務(wù)。

——（3）結(jié)論四：孝敬父母長輩也是我國法律規(guī)定的必須履行的義務(wù)。

證明結(jié)論四：《憲法》《婚姻法》《老年人權(quán)益保障法》《 中華人民共和國刑法》相關(guān)規(guī)定

過渡：經(jīng)過以上探討，我們明白了要孝敬父母長輩的原因在于：孝敬父母是我們報(bào)答養(yǎng)育之恩的需要；它是傳統(tǒng)美德，人的最基本道德規(guī)范；是今天社會(huì)主義社會(huì)的道德要求；也是我國法律所規(guī)定必須履行的義務(wù)。由此，我們懂得確實(shí)要孝敬父母，要在情感上對(duì)父母有愛心和孝心的道理，明白了這些道理，我們就會(huì)想到一個(gè)問題：什么問題呢？我們?cè)鯓硬拍苷嬲龅叫⒕锤改搁L輩呢？ 靠什么？

2、怎樣孝敬父母長輩？——孝心 孝行（行動(dòng)）

各抒己見：有同學(xué)說，我們中學(xué)生還是未成年人，還沒有經(jīng)濟(jì)來源，還不能孝敬父母長輩，等長大后再孝敬父母長輩。這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？

教師歸納：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，雖然我們還是未成年人，沒有經(jīng)濟(jì)來源，無法在物質(zhì)上贍養(yǎng)他們。但是，我們知道孝敬父母長輩還要求在精神上尊敬與關(guān)愛。對(duì)父母精神上的安慰，感情上的體貼和生活上的照顧是我們現(xiàn)在就可以做到的。孝敬父母長輩的方式是多種多樣的，它表現(xiàn)在我們的一言一行之中。（1）孝敬父母長輩的行為要求：精神上，尊敬、關(guān)愛；物質(zhì)上，贍養(yǎng)。

（2）表達(dá)方式孝敬父母長輩的方式是多種多樣的，表現(xiàn)在我們的一言一行之中。

播放視頻《?；丶铱纯础?/p>

（1）廣告中的子女對(duì)母親孝敬嗎？為什么？（2）將來等我們長大以后要怎樣孝敬父母長輩？

孝敬父母，不僅要給予物質(zhì)上的幫助，更要給予精神上的安慰，情感上的體貼，生活上的照顧。知識(shí)回顧總結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)，你懂得了什么道理，有何收獲？ 生活探究：

現(xiàn)在的單親家庭越來越多，一些子女認(rèn)為，現(xiàn)在父母離婚了，她們又組成了新家庭，我將來就用不著孝敬他們了，這種觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)？為什么？

不對(duì)（1）養(yǎng)育之恩（2）傳統(tǒng)美德（3）社會(huì)主義道德要求（4）法定義務(wù) 活動(dòng)探究：

每個(gè)父母都熟記孩子的生日，又有多少孩子也能記住父母的生日呢？

在父母生日那天，你會(huì)給他（她）一個(gè)什么樣的驚喜呢？請(qǐng)你也給父母過一次生日，發(fā)揮你的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案 板書設(shè)計(jì)： 1為什么要孝敬父母長輩？（1）保答養(yǎng)育之恩的需要。（2）中華民族的傳統(tǒng)美德。（3）社會(huì)主義道德規(guī)范的要求。（4）我國法律義務(wù)。2怎樣孝敬父母長輩？

（1）孝敬父母長輩的行動(dòng)要求：精神上，尊敬、關(guān)愛；物質(zhì)上，贍養(yǎng)。（2）孝心的表達(dá)方式：多種多樣，一言一行，平常事

第三篇：八年級(jí)孝敬父母長輩doc

課題：第四課第三框孝敬父母長輩

課型：新授

教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)

思路 通過師生雙邊活動(dòng)，讓學(xué)生在研究交流中經(jīng)歷未知知識(shí)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)，感悟探究合作的方法，從而建構(gòu)孝敬父母長輩相關(guān)的知識(shí)體系，達(dá)到提升學(xué)習(xí)能力的目的。

教

學(xué)

目

標(biāo) 知識(shí)

和

技能 懂得孝敬父母是做人的根本，也是我國法律規(guī)定的每個(gè)公民必須履行的義務(wù)。要善于在日常生活中，學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)對(duì)父母長輩的孝心

過程

與

方法 以學(xué)生小組活動(dòng)為主，交流合作，學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)對(duì)父母長輩的孝心。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)自己對(duì)父母和長輩的孝心，并努力將孝心轉(zhuǎn)化到我們平時(shí)的一言一行之中，以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

重點(diǎn)

難點(diǎn) 重點(diǎn) 為什么要孝敬父母長輩

難點(diǎn) 怎樣孝敬父母長輩

教學(xué)準(zhǔn)備 搜集古今中外孝敬父母的故事

教學(xué)過程提要

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、復(fù)習(xí)

舊知

引入

新課 學(xué)生：愛的心聲-------一封家書

（各小組選派代表朗讀自己寫給父母的感恩信）

教師：適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，“父愛如山，母親愛似?！?。那么，我們?cè)谧拿恳晃辉撛趺崔k————孝敬父母長輩

二、講授

新課

（新知

探究）師：父母愛兒女，是無條件的愛，完全是一種自然的愛。如果你問自己的父母：“你們?yōu)槭裁磳?duì)我這么好?”你的父母一定會(huì)這樣回答你：“不為別的，只因?yàn)槟闶俏覀兊暮⒆?”這種完全出于一片愛心的親情，無條件地施予，是多么崇高而偉大!

播放歌曲《懂你》：（略）

師：聽了這首歌，你一定體會(huì)到了母愛的無私和偉大。父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，在孩子身上傾注了太多太多的心血，正如歌中所唱：“把愛全給了我，把世界給了我”。面對(duì)父母深厚的恩情，我們做兒女的應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的父母呢?

閱讀感悟：

學(xué)生閱讀教材P47中關(guān)于2004年“感動(dòng)中國”人物田世國的感人事跡。

然后圍繞“田世國為什么要這樣做”這一問題，以小組為單位進(jìn)行交流。在此基礎(chǔ)上推派小組代表在班上交流。

師：孝敬父母是我們這個(gè)有著悠久歷史和燦爛文化的中華民族的傳統(tǒng)美德，從兩千多年前的孔子開始，孝德就被人們當(dāng)做“仁之本”?！鞍偕疲橄取背蔀槿藗兞⑸硖幨雷罨镜牡赖乱?guī)范，最根本的道德信條。今天，我們要求大家關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國家，首先就要關(guān)心自己的父母。一個(gè)連自己的父母都不關(guān)心、不孝敬的人，怎能為他人、為社會(huì)、為祖國獻(xiàn)出愛心呢?

課堂交流：

師：孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義道德規(guī)范的重要組成部分，同時(shí)還是我國憲法規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。

課前同學(xué)們搜集了許多古今中外孝敬父母的故事，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將這些故事在小組內(nèi)進(jìn)行交流。

教師參與小組交流，并挑選學(xué)生搜集到的最感人的故事，推薦在全班交流。

師：在現(xiàn)實(shí)生活中，也存在著子女不孝敬父母的事。請(qǐng)同學(xué)們列舉其中的一些事情，并發(fā)表自己的看法。

由學(xué)生列舉現(xiàn)實(shí)生活中存在的不孝敬父母的事，并在課堂上進(jìn)行交流，教師稍作評(píng)點(diǎn)。

問題辨析：

師：在課前的問卷中，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)對(duì)于孝敬父母有自己的一些看法。如有的同學(xué)認(rèn)為，孝敬父母是成年以后的事，我現(xiàn)在年齡還小，沒有能力孝敬父母；還有的同學(xué)認(rèn)為，孝敬父母只有在父母生病、年老時(shí)才能體現(xiàn)出來，平時(shí)不需要也不可能有什么孝敬的行為。對(duì)此，你是怎么看的呢?

學(xué)生結(jié)合教材P49陳毅的典型事例，在小組內(nèi)發(fā)表自己對(duì)上述觀點(diǎn)的看法，組長做好記錄，并推派代表在大組交流。

教師歸納：我們每一個(gè)人都應(yīng)有一顆孝敬父母的心，每一個(gè)人也都有能力孝敬父母。孝敬父母就是要尊敬、關(guān)愛、贍養(yǎng)父母。中學(xué)生盡管沒有贍養(yǎng)父母的能力，但完全可以通過其他方式來表達(dá)自己對(duì)父母的孝心。子女對(duì)父母的孝心，不只是在父母生病或年老時(shí)才能表現(xiàn)出來，而就表現(xiàn)在我們平時(shí)的一言一行中。

探究行動(dòng)：

師：把愛心、孝心轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，無需我們做什么驚天動(dòng)地的大事。在日常生活中，我們就可以做一些讓父母高興而又力所能及的平常事。

在孝敬父母方面，我班每一個(gè)同學(xué)都有自己的一些做法。你是怎樣孝敬父母的呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行交流，并在此基礎(chǔ)上，探究出更多孝敬父母的好做法。

學(xué)生以小組為單位交流探究，然后全班交流。

第四篇：孝敬父母長輩活動(dòng)案例

孝敬長輩活動(dòng)案例

南津關(guān)小學(xué) 黎軍 郵編443000 電話： *** 活動(dòng)主題：孝敬長輩

活動(dòng)背景：我國已經(jīng)開始進(jìn)入老年社會(huì)，空巢家庭日益增多，老年人對(duì)親情的渴望非常強(qiáng)烈。當(dāng)前獨(dú)生子女過多，拜金主義等不良社會(huì)風(fēng)氣影響，中華民族孝敬父母尊敬長輩的傳統(tǒng)美德，在很多人心中慢慢淡化，面對(duì)社會(huì)上種種狀況，人們發(fā)出了強(qiáng)烈的呼喊：?；丶铱纯?。

活動(dòng)目的：現(xiàn)在的小學(xué)生中，大多是00后，獨(dú)生子女占了相當(dāng)大的比例，再加上他們所處生活環(huán)境和教育的限制，他們只知索取，不懂得體諒長輩生活的艱辛與勞累，不懂感恩，更談不上關(guān)心和孝敬長輩。為激發(fā)隊(duì)員從小樹立孝敬長輩的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小養(yǎng)成孝敬長輩的好習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)中華民族孝敬長輩的傳統(tǒng)美德，我們組織了本次活動(dòng)，成立孝心中隊(duì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、中隊(duì)委向大隊(duì)部申請(qǐng)成立孝心中隊(duì)。

2、在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，商討活動(dòng)計(jì)劃，通過民主討論的方式，確定活動(dòng)方案。

3、編排節(jié)目、ppt 活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：做小小調(diào)查員

要求：在母親節(jié)的前一周，隊(duì)員們開始了第一次活動(dòng)。他們利用一周的時(shí)間，通過詢問父母或其他家人，了解了父母的工作，體會(huì)父母工作的艱辛。通過觀察，他們發(fā)現(xiàn)父母除了工作外，每天忙忙碌碌，買菜、洗衣、做飯、收拾衛(wèi)生，在生活上對(duì)自己無微不至地關(guān)心、照顧，隊(duì)員們深深地體會(huì)到父母對(duì)自己的愛，體會(huì)到父母生活的艱辛。

活動(dòng)二：孝敬長輩主題隊(duì)會(huì)

1、講孝心故事《臥冰求鯉》《扇枕溫衾》《親嘗湯藥》。

2、小品表演：《父母生病了》、《與父母頂嘴》

3、歌唱父母：《只要媽媽露笑臉》、《采一束鮮花》

4、朗誦：《愛母親》、《新三字經(jīng)》

5、討論：

(1)你知道父母的生日嗎？

(2)你在家常幫助父母做家務(wù)活嗎？有哪些活兒？(3)你經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況嗎？(4)你常與父母聊天嗎？(5)你常向父母發(fā)脾氣嗎？(6)你是否常向父母要零花錢嗎？

(7)外出時(shí)，你是否常告訴父母的去向和時(shí)間？(8)你常提一些使父母為難的要求嗎？

6、中隊(duì)長宣讀孝心行動(dòng)倡議書。

（1）尊敬父母長輩，對(duì)父母長輩說話要懂禮貌，聽父母的話，不惹父母生氣，不頂撞父母，待人接物講文明禮貌。

（2）在生活上關(guān)心父母長輩，學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)關(guān)心照顧父母長輩。（3）為父母長輩做事，在家做一些力所能及的事。

（4）為父母長輩分憂解難，體諒父母的難處，不挑吃穿、不亂花錢，不給父母增加經(jīng)濟(jì)或精神方面的負(fù)擔(dān)；當(dāng)父母有難處時(shí)，要學(xué)會(huì)安慰父母，為父母排憂解難。

活動(dòng)三：今天我當(dāng)家

在母親節(jié)一天，隊(duì)員們扮演母親的角色操持一天家務(wù)，體驗(yàn)?zāi)赣H的辛苦。利用兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行信息反饋，讓隊(duì)員談過程，談感想，談體會(huì)。宣讀家長的幾封來信，最后朗誦古詩《游子吟》，體會(huì)母親對(duì)游子的愛以及游子對(duì)母親的濃濃的眷念之情。

活動(dòng)四：制作感恩卡

自己動(dòng)手制作感恩賀卡，將自己今后在家行動(dòng)擬定好計(jì)劃，向父母長輩獻(xiàn)上自己的這份禮物。

自我點(diǎn)評(píng)：通過活動(dòng)，孩子們懂得了體諒父母生活的艱辛與勞累，激發(fā)了隊(duì)員孝敬父母，尊敬長輩的情感，培養(yǎng)了隊(duì)員從小養(yǎng)成孝敬父母、尊敬長輩的好習(xí)慣，在自我感知及互助的活動(dòng)中，完成一種真正意義上的自我教育。

輔導(dǎo)體會(huì)：作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，應(yīng)充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，走進(jìn)少先隊(duì)員中間，恰到好處的引導(dǎo)隊(duì)員自己來確定活動(dòng)主題及方案。激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。我一直認(rèn)為，在活動(dòng)過程中，再精彩生動(dòng)的講授都無法替代個(gè)人的親身感悟和直接體驗(yàn)。因此，從這個(gè)意義上講，這種以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為主的活動(dòng)課，其意義在于：活動(dòng)結(jié)束，但體驗(yàn)將不斷。

第五篇：孝敬父母先進(jìn)事跡

金山社區(qū)孝敬父母先進(jìn)事跡

“百善孝為先”孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。古語有云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。就是告訴我們不僅要孝敬父母、愛護(hù)子女。還要尊敬其他的老人、像愛護(hù)自己父母一樣愛護(hù)其他老人；像愛護(hù)自己子女一樣愛護(hù)其他的小孩。這些都是中華民族幾千年來提倡的尊老愛幼的民風(fēng)民俗，是孝道的表現(xiàn)。它每天都發(fā)生在我們周圍。

張家敏，金山社區(qū) 組人。他用愛和行動(dòng)詮釋了何為孝，是尊老敬老的表率。張家敏上有父母，下有倆個(gè)兄弟，都已成家，是一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭。張家敏的父親剛出生不到一歲父親就去世了，只上了三天的私塾就放下書包離家做了童工，在那個(gè)艱難的歲月中他靠堅(jiān)強(qiáng)的意志的熬過來。母親身體虛弱、病魔纏身，每天都離不開湯藥，母親是在這種艱苦歲月中用眼淚把張家敏兄弟三人拉扯長大。

張家敏的母親在1989年到1990年間住了兩次醫(yī)院，2000年在田間勞動(dòng)中突然暈倒檢查出腹部有包塊，醫(yī)生要求馬上手術(shù)治療，由于家里經(jīng)濟(jì)困難，母親提議去私立醫(yī)院做手術(shù)以減輕負(fù)擔(dān)，但張家敏還是堅(jiān)持在縣醫(yī)院做手術(shù)，他覺得手術(shù)安全性是最重要的，手術(shù)費(fèi)的問題可以慢慢解決。

1997年張家敏的父親做了闌尾手術(shù)，2005年一場(chǎng)車禍又降臨到老人身上。車禍造成他父親腦顱骨斷裂、腦內(nèi)有積血、手指骨骨碎、頭部縫了幾十針。經(jīng)過搶救病情反而加重，老人躺在病床上拉著張家敏的手說：“我恐怕好不了了?！闭f完就昏了過去。在緊急情況下，張家敏未和兩個(gè)弟弟商量，果斷決定把父親送到了玉溪專醫(yī)院治療，在醫(yī)院的全力搶救下老人得到了第二次生命。2010年老人半邊身子不會(huì)動(dòng)、也講不出話。經(jīng)檢查是患上了高血壓、腦梗塞，因此住進(jìn)了醫(yī)院。2011年老人雙手不由自主的發(fā)抖，自然走路也會(huì)跑起來停不下來。老人這種情況隨時(shí)都要有人在旁邊照看，抽出人手就相當(dāng)于抽出勞動(dòng)力，對(duì)于勞動(dòng)力很重要的農(nóng)民來說、這無疑是給這個(gè)飽經(jīng)災(zāi)難的家庭雪上加霜。在2011年大年初一的晚上，當(dāng)別人家在歡度春節(jié)的時(shí)候，張家敏兄弟卻是緊急把父親送往玉溪住院治療。老人患上了前列腺炎，小便失禁、疼痛難忍。

張家敏的愛人蔡英回憶起老人的每一次住院都還來歷歷在目，每次老人一住院，她就放下一切事物，守護(hù)在公婆身邊，給他們洗臉擦身、喂湯喂藥、端屎端尿，隔三差五給老人洗澡換衣，讓老人隨時(shí)干凈清爽。從老人臥床到能做起、從要人攙扶到能獨(dú)自行走，她盡自己最大的耐心和愛心陪老人做復(fù)健，這樣一晃就是好多年。老年基本康復(fù)之后，她還是花很多時(shí)間來照顧老人，隔段時(shí)間就帶老人去泡溫泉，出差就給老人帶新衣服，買來碟片鼓勵(lì)老人多多打太極、多活動(dòng)筋骨，每月還給老人900塊錢生活費(fèi)，盡自己最大的努力，讓老人健康開心快樂的度過晚年。

現(xiàn)在黨的政策越來越好，張家敏也漸漸富裕了起來。這讓他們更有能力來孝敬老人，2009年10月26日九九重陽節(jié)，張家敏捐資1200元給金山村老年協(xié)會(huì)，他希望盡自己微薄的力量照顧更多的老人。張

家敏一家給他的家庭、給周圍的人豎起了愛老敬老的豐碑。

飲水思源，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩是中華兒女的美德，讓老人安度晚年是每個(gè)子女的責(zé)任。上行下效，老人撫養(yǎng)好子女、子女贍養(yǎng)好老人，尊老愛幼的風(fēng)氣就能一代代傳下去，將中華民族的美德發(fā)揚(yáng)光大。

金山社區(qū)居委會(huì)

2011年9月6日