第一篇：《孝敬父母長輩》教案設(shè)計(jì) 李艷佳

《孝敬父母長輩》教案設(shè)計(jì)

李艷佳

一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念 1.學(xué)生觀：

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體。教師以真誠、熱愛、關(guān)懷的態(tài)度，及時(shí)、多次地與學(xué)生進(jìn)行溝通；與學(xué)生共同尋找孝敬父母的方式，并付諸于行動(dòng)，自覺地去孝敬、關(guān)心父母。2.學(xué)習(xí)觀：

轉(zhuǎn)變學(xué)生過去單

一、被動(dòng)、陳舊的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性不斷生成，張揚(yáng)，發(fā)展，提升的過程。使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中明確要孝敬父母，報(bào)答父母。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

通過教學(xué)，讓學(xué)生了解什么是孝敬，知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，了解怎樣在家庭生活中孝敬父母，學(xué)會(huì)在日常生活中身體力行地為父母做力所能及的事情，培養(yǎng)自己關(guān)愛和孝敬父母的能力。

2、過程與方法

通過“男孩和蘋果樹”的視頻播放，引出主題，分析甲骨文“孝”字、交流二十四孝故事、分析典型實(shí)例，使學(xué)生認(rèn)同孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，體會(huì)父母的關(guān)愛，并反思自己在孝敬父母方面的不足之處。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

激發(fā)學(xué)生尊重長輩、孝敬父母的情感，確立孝敬父母長輩的價(jià)值取向，在更高層面上弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：孝敬父母長輩。

四、教材分析

本教材系江蘇人民出版社出版，供八年級(jí)上學(xué)期使用。本框題主要研究和探討的問題：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，要學(xué)會(huì)關(guān)愛父母，以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。本框題有兩個(gè)方面：一是愛灑心間，通過觀察圖畫使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母為撫育子女所付出的種種辛勞和父母為子女的成就而感到的自豪，理解父母對(duì)子女無私的愛，以及子女應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)去孝敬父母。二是孝親敬長是我們的天職，指出孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。通過日常生活中的具體情景，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)父母的敬重和感激，學(xué)會(huì)用自己的方式關(guān)愛父母，孝敬父母和長輩。

五、學(xué)情分析

1.學(xué)生以前的知識(shí)基礎(chǔ)。

隨著我國計(jì)劃生育工作的深入，目前已有5000多萬獨(dú)生子女，我國的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本的變化，獨(dú)生子女家庭逐年增加。獨(dú)生子女在父母的心中是心肝寶貝，越來越多的長輩把孩子捧為 “小太陽”、“小公主”。這些 “過度”的愛使大部分孩子變得驕奢任性，缺乏自理能力，缺少理解心、孝敬心和責(zé)任心。他們不知父母工作的艱辛，不知父母的養(yǎng)育之恩，有時(shí)父母的行為稍不合他們的意，就遭到他們的斥責(zé)，甚至是漫罵。一些孩子還認(rèn)為父母為自己服務(wù)是應(yīng)該的，飯來張口、衣來伸手也是順理成章的?？芍^春暉普照，寸草無情，冷漠流行，可嘆??！而且，由于這些中學(xué)生處在青春期，生理心理的發(fā)育情況使他們?cè)诩彝ブ信c父母的距離越來越遠(yuǎn)，越來越不理解父母。同時(shí)我們也看到更多的子女知道要感謝父母，要孝敬父母，但不知道怎樣做才是真正關(guān)愛、孝敬父母長輩。

2.預(yù)想學(xué)生接受知識(shí)的情況。

通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，能體會(huì)父母對(duì)自己的成長所付出的艱辛，并能夠反思自己的行為。通過對(duì)書上的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和師生的共同討論，自覺地在生活中去孝敬、報(bào)答父母。

六、教學(xué)實(shí)施過程

（一）創(chuàng)設(shè)情景、新課引入

1、播放視頻：男孩和蘋果樹，老師提問看了這段視頻有何感受？引出我們應(yīng)該關(guān)愛父母長輩，學(xué)會(huì)孝敬。

【設(shè)計(jì)說明】學(xué)生觀看視頻，通過畫面、聲音的感染，真實(shí)地說出蘋果樹對(duì)男孩的愛就像父母長輩對(duì)子女的愛，無怨無悔，不計(jì)回報(bào)。激發(fā)了學(xué)生思考如何尊重體諒父母。

2、出示甲骨文“孝”字，分析“孝”字結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生懂得尊敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。

【設(shè)計(jì)說明】讓學(xué)生猜甲骨文，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，也很形象地說明了“孝”就是小輩恭恭敬敬地侍奉著彎腰、駝背、長須、拄拐棍的長輩，讓學(xué)生容易理解。

（二）新課教學(xué)

中國最早的工具書《說文解字》上講，孝即“善事父母”。有子女承奉上一代的責(zé)任。那么，究竟什么是孝敬呢？

1、什么是孝敬？（板書）

“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，元代郭居敬收錄古代24個(gè)孝子的故事，編 2 成《二十四孝》，成為宣揚(yáng)孝道的通俗讀物，流傳至今。

任務(wù)一：你所知道的二十四孝故事有哪些？提示：

1、故事的主人公是誰？

2、主人公是如何對(duì)待長輩的？

3、你從這個(gè)故事中學(xué)到了什么？

【設(shè)計(jì)說明】通過學(xué)生的交流，揭示孝敬父母長輩是中華民族由來已久的傳統(tǒng)美德，同時(shí)通過《埋兒奉母》的講解，教會(huì)學(xué)生要辯證地看待問題，對(duì)傳統(tǒng)，我們要去其糟粕，取其精華。

任務(wù)二：看書P48，古代把孝敬父母歸納為三個(gè)層次，分別是哪三個(gè)層次？哪個(gè)層次是最高層次？

【設(shè)計(jì)說明】培養(yǎng)學(xué)生捕捉知識(shí)重點(diǎn)的能力，設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)小問題，讓學(xué)生知道孝敬父母的最高層次是尊親，從古至今，孝一直在延續(xù)，再次明確孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、怎樣孝敬父母長輩？（板書）（1）尊重父母長輩（板書）

讓父母長輩知道孝敬父母長輩，首先要尊重父母長輩。不僅尊重父母長輩的人格和情感，對(duì)他們要有禮貌，還要尊重父母長輩的教育和勞動(dòng)。溫馨小帖士：與父母長輩交談時(shí)，要認(rèn)真聆聽、有禮貌。（2）理解父母長輩（板書）

任務(wù)三：分小組填表、討論“嘮叨的背后”。

世上任何一對(duì)父母長輩，都是愛子女的。溫馨小帖士：學(xué)會(huì)“換位思考”，體會(huì)父母長輩的辛勞，理解父母長輩苦心。如有意見、分歧，記得及時(shí)溝通?！驹O(shè)計(jì)說明】通過討論，培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神，所作的總結(jié)都比較到位，能分析出父母長輩“嘮叨”的背后所蘊(yùn)含的愛意，以此引導(dǎo)學(xué)生嘗試著去理解父母長輩，耐心對(duì)待父母長輩。（3）體諒父母長輩（板書）

任務(wù)四：如果你是小明，遇到這種情況，你覺得應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做？ 父母長輩為使孩子健康快樂的成長，已不辭辛勞，盡其所能。多體諒父母長輩，凡事多為父母長輩著想。即使父母長輩有委屈自己的地方，也要給予諒解，理解父母長輩的難處。溫馨提示：了解父母長輩的心情和處境，諒解父母長輩的難處，提高互相的信任度。

【設(shè)計(jì)說明】通過對(duì)材料的分析，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考應(yīng)該站在何角度去體諒我們的父母長輩，不給父母長輩增添額外的負(fù)擔(dān)，學(xué)生被真正觸動(dòng)。（4）慰藉父母長輩（板書）

任務(wù)五：心動(dòng)不如行動(dòng)，老師想看看大家在下面的情景中你會(huì)怎么做？父母長輩早晨離家時(shí)??父母長輩用餐時(shí)??父母長輩做家務(wù)時(shí)?? 父母長輩過生 3 日時(shí)?? 家庭遇到困難時(shí)??

父母長輩對(duì)我們的要求很少，做子女的，只要給他們一點(diǎn)點(diǎn)，他們就滿足了。溫馨小帖士：遞一雙拖鞋、泡一杯茶，削一只蘋果，道一句問候、說一聲祝福??都會(huì)給父母長輩帶來莫大的欣慰和感動(dòng)。

【設(shè)計(jì)說明】通過學(xué)生的交流，及時(shí)地做提煉與點(diǎn)撥，學(xué)生回答的都是細(xì)微的舉動(dòng)和言語，孝敬父母長輩就是應(yīng)該從小事著手，達(dá)到了教學(xué)設(shè)計(jì)的目的。小結(jié)：父母長輩對(duì)我們的要求很少，做子女的，只要給他們一點(diǎn)點(diǎn)，他們就滿足了。讓我們行動(dòng)起來，努力做到：尊重父母長輩、理解父母長輩、體諒父母長輩、慰藉父母長輩。溫馨小貼士：記得孝敬祖輩。因?yàn)闋敔?、奶奶、外公、外婆含辛茹苦地養(yǎng)大了父母親，沒有他們就沒有我們的爸爸媽媽，更沒有我們，他們有的還承擔(dān)了照顧第三代的責(zé)任，他們?yōu)榧彝プ龀隽司薮筘暙I(xiàn)。孝敬祖父母、外祖父母也是孝敬父母的表現(xiàn)。

七、板書設(shè)計(jì)

（一）“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德

（二）1、什么是孝敬？

2、怎樣孝敬父母長輩？（1）尊重父母長輩（2）理解父母長輩（3）體諒父母長輩（4）慰藉父母長輩

（三）孝敬父母是我們的道德義務(wù)和法律義務(wù)

第二篇：孝敬父母長輩

孝敬父母長輩

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：懂得孝敬父母長輩的含義和原因，能在日常生活中用多種方式表達(dá)對(duì)父母長輩的孝心。

2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)自己對(duì)父母長輩的孝心，并努力將孝心轉(zhuǎn)化到平時(shí)的一言一行之中，以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

3、初高中銜接目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、辯證看問題的能力，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：為什么要孝敬父母長輩，把孝心轉(zhuǎn)化到孝敬父母的具體行動(dòng)和表現(xiàn)上。

三、教學(xué)手段：多媒體

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課：

播放歌曲《父親》

提問：（1）這首歌主要唱出了什么？ 學(xué)生回答：

教師總結(jié)：這首歌主要唱出了父愛的無私和偉大，唱出了父子之間無法割斷的親情。兒子因沒有很好盡孝心，照顧父親流露出的深深愧疚。

同學(xué)們，父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，傾注了太多的心血，那么面對(duì)父母的深厚恩情，（2）作為兒女的我們應(yīng)該怎樣對(duì)待父母呢？

學(xué)生回答：

教師總結(jié)并導(dǎo)入新課：我們要孝敬父母長輩，接下來，我們和同學(xué)們一起去探討和感悟孝敬父母長輩這一框的內(nèi)容。

（二）講授新課：

通過剛才對(duì)歌曲《父親》的欣賞和討論，請(qǐng)同學(xué)們思考這樣一個(gè)問題：

1、為什么我們要孝敬父母長輩？（原因、重要性、意義）學(xué)生思考： 教師總結(jié)：

——結(jié)論一，孝敬父母長輩是我們報(bào)答養(yǎng)育之恩的需要。（他們賦予我們生命）

同學(xué)們，父母養(yǎng)育了我們，我們確實(shí)要知恩圖報(bào)，而且，孝的觀念在我們中華民族可謂源遠(yuǎn)流長，據(jù)考證，早在距今三千多年的甲骨文中就出現(xiàn)了 “孝”這個(gè)字，并且對(duì)于孝的推崇也十分廣泛，很多古書籍，古詩文中都有相關(guān)名言，詩句證明，比如說：課件上。你還能舉出那些名言名句？ 這些名言、詩句共同說明了什么道理呢？

——結(jié)論二，孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。人的最基本道德規(guī)范。

過渡：古人如此倡導(dǎo)孝敬父母長輩的美德，并把它作為做人的道德規(guī)范。那么在今天的社會(huì)主義祖國，我們是否依然需要孝敬父母長輩呢？接下來我們通過案例來探討這部分內(nèi)容。

案例一：南京市白下區(qū)五老村社區(qū)居委會(huì)首創(chuàng)的“居民道德點(diǎn)評(píng)臺(tái)”，89歲的吳老太，生有6兒1女，老伴早年去世，7個(gè)孩子因老人贍養(yǎng)問題，相互推諉，結(jié)果誰也不管，最后致使老人流浪街頭，無處安身。過去社區(qū)居委會(huì)雖然也多次出面做工作，但效果甚微。4月下旬，“點(diǎn)評(píng)臺(tái)”不點(diǎn)名地就這件事進(jìn)行了專題點(diǎn)評(píng)，居民就這件事紛紛參與討論，發(fā)表意見，并對(duì)這種不贍養(yǎng)老人的行為給予了譴責(zé)。沒想到很有效果，沒過兩天，7個(gè)兒女面紅耳赤地找到社區(qū)居委會(huì)主任說，他們已把母親接回家撫養(yǎng)，再也不讓她一個(gè)人流浪街頭了。

思考：為什么吳老太的兒女們會(huì)有從之前不贍養(yǎng)、孝敬老人到后來照顧、孝敬母親的重大轉(zhuǎn)變？結(jié)合材料和剛才所舉事例，從中你有何感悟？ 學(xué)生思考回答： 教師總結(jié)歸納：在強(qiáng)大社會(huì)的道德輿論和良好的道德規(guī)范氛圍影響和感召下，他們的良心受到了拷問，發(fā)生了轉(zhuǎn)變——結(jié)論三：孝敬父母長輩是社會(huì)主義道德規(guī)范的重要組成部分。是社會(huì)主義社會(huì)的道德要求。證明結(jié)論三：我國的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中規(guī)定公民要有尊老愛幼的美德；《中小學(xué)生守則》第7條規(guī)定孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。公交車上寫著給老人讓座；過重陽節(jié)，常州市荷花池社區(qū)在全市首創(chuàng)評(píng)選“敬老明星”活動(dòng)。

案例二：陜西省興平市馬嵬鎮(zhèn)禮村的閻發(fā)祖和錢菊蘭夫婦年近7旬，如今3個(gè)兒子都已成家，但3個(gè)兒子都拒絕贍養(yǎng)老人，不支付生活費(fèi)，而且對(duì)老人惡語相加，甚至動(dòng)起了拳腳。今年，小兒子更是將老兩口趕出家門，并拆掉老人居住的舊房，花費(fèi)數(shù)萬元蓋起新樓。老兩口只能住在新樓傍臨時(shí)搭建的窩棚里，靠耕種兩畝薄田維持生計(jì)??兩位老人分別將兒子們告到了法院，要求他們給付自己必要的生活費(fèi)用。法院最終判決兄弟幾人必須承擔(dān)照顧父母的責(zé)任，履行自己作為人子義務(wù)。問題：（1）三個(gè)兒子對(duì)拒不贍養(yǎng)老人的行為會(huì)承擔(dān)什么后果？

（2）請(qǐng)你幫著出些主意，談?wù)勅绾尉S護(hù)兩位老人的權(quán)益，保障他們的生活？（3）從以上兩個(gè)問題的探討當(dāng)中，你有何想法？

學(xué)生思考：結(jié)合教材思考

教師總結(jié)歸納;（1）受到道德的譴責(zé)，更會(huì)受到法律的制裁，（2）兩位老人可以通過法律途徑，將其告上法庭要求他們給付自己必要的生活費(fèi)用，并承擔(dān)照顧父母的責(zé)任，履行自己作為人子的義務(wù)。

——（3）結(jié)論四：孝敬父母長輩也是我國法律規(guī)定的必須履行的義務(wù)。

證明結(jié)論四：《憲法》《婚姻法》《老年人權(quán)益保障法》《 中華人民共和國刑法》相關(guān)規(guī)定

過渡：經(jīng)過以上探討，我們明白了要孝敬父母長輩的原因在于：孝敬父母是我們報(bào)答養(yǎng)育之恩的需要；它是傳統(tǒng)美德，人的最基本道德規(guī)范；是今天社會(huì)主義社會(huì)的道德要求；也是我國法律所規(guī)定必須履行的義務(wù)。由此，我們懂得確實(shí)要孝敬父母，要在情感上對(duì)父母有愛心和孝心的道理，明白了這些道理，我們就會(huì)想到一個(gè)問題：什么問題呢？我們?cè)鯓硬拍苷嬲龅叫⒕锤改搁L輩呢？ 靠什么？

2、怎樣孝敬父母長輩？——孝心 孝行（行動(dòng)）

各抒己見：有同學(xué)說，我們中學(xué)生還是未成年人，還沒有經(jīng)濟(jì)來源，還不能孝敬父母長輩，等長大后再孝敬父母長輩。這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？

教師歸納：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，雖然我們還是未成年人，沒有經(jīng)濟(jì)來源，無法在物質(zhì)上贍養(yǎng)他們。但是，我們知道孝敬父母長輩還要求在精神上尊敬與關(guān)愛。對(duì)父母精神上的安慰，感情上的體貼和生活上的照顧是我們現(xiàn)在就可以做到的。孝敬父母長輩的方式是多種多樣的，它表現(xiàn)在我們的一言一行之中。（1）孝敬父母長輩的行為要求：精神上，尊敬、關(guān)愛；物質(zhì)上，贍養(yǎng)。

（2）表達(dá)方式孝敬父母長輩的方式是多種多樣的，表現(xiàn)在我們的一言一行之中。

播放視頻《?；丶铱纯础?/p>

（1）廣告中的子女對(duì)母親孝敬嗎？為什么？（2）將來等我們長大以后要怎樣孝敬父母長輩？

孝敬父母，不僅要給予物質(zhì)上的幫助，更要給予精神上的安慰，情感上的體貼，生活上的照顧。知識(shí)回顧總結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)，你懂得了什么道理，有何收獲？ 生活探究：

現(xiàn)在的單親家庭越來越多，一些子女認(rèn)為，現(xiàn)在父母離婚了，她們又組成了新家庭，我將來就用不著孝敬他們了，這種觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)？為什么？

不對(duì)（1）養(yǎng)育之恩（2）傳統(tǒng)美德（3）社會(huì)主義道德要求（4）法定義務(wù) 活動(dòng)探究：

每個(gè)父母都熟記孩子的生日，又有多少孩子也能記住父母的生日呢？

在父母生日那天，你會(huì)給他（她）一個(gè)什么樣的驚喜呢？請(qǐng)你也給父母過一次生日，發(fā)揮你的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案 板書設(shè)計(jì)： 1為什么要孝敬父母長輩？（1）保答養(yǎng)育之恩的需要。（2）中華民族的傳統(tǒng)美德。（3）社會(huì)主義道德規(guī)范的要求。（4）我國法律義務(wù)。2怎樣孝敬父母長輩？

（1）孝敬父母長輩的行動(dòng)要求：精神上，尊敬、關(guān)愛；物質(zhì)上，贍養(yǎng)。（2）孝心的表達(dá)方式：多種多樣，一言一行，平常事

第三篇：八年級(jí)孝敬父母長輩doc

課題：第四課第三框孝敬父母長輩

課型：新授

教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)

思路 通過師生雙邊活動(dòng)，讓學(xué)生在研究交流中經(jīng)歷未知知識(shí)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)，感悟探究合作的方法，從而建構(gòu)孝敬父母長輩相關(guān)的知識(shí)體系，達(dá)到提升學(xué)習(xí)能力的目的。

教

學(xué)

目

標(biāo) 知識(shí)

和

技能 懂得孝敬父母是做人的根本，也是我國法律規(guī)定的每個(gè)公民必須履行的義務(wù)。要善于在日常生活中，學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)對(duì)父母長輩的孝心

過程

與

方法 以學(xué)生小組活動(dòng)為主，交流合作，學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)對(duì)父母長輩的孝心。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)自己對(duì)父母和長輩的孝心，并努力將孝心轉(zhuǎn)化到我們平時(shí)的一言一行之中，以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

重點(diǎn)

難點(diǎn) 重點(diǎn) 為什么要孝敬父母長輩

難點(diǎn) 怎樣孝敬父母長輩

教學(xué)準(zhǔn)備 搜集古今中外孝敬父母的故事

教學(xué)過程提要

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、復(fù)習(xí)

舊知

引入

新課 學(xué)生：愛的心聲-------一封家書

（各小組選派代表朗讀自己寫給父母的感恩信）

教師：適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，“父愛如山，母親愛似?！?。那么，我們?cè)谧拿恳晃辉撛趺崔k————孝敬父母長輩

二、講授

新課

（新知

探究）師：父母愛兒女，是無條件的愛，完全是一種自然的愛。如果你問自己的父母：“你們?yōu)槭裁磳?duì)我這么好?”你的父母一定會(huì)這樣回答你：“不為別的，只因?yàn)槟闶俏覀兊暮⒆?”這種完全出于一片愛心的親情，無條件地施予，是多么崇高而偉大!

播放歌曲《懂你》：（略）

師：聽了這首歌，你一定體會(huì)到了母愛的無私和偉大。父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，在孩子身上傾注了太多太多的心血，正如歌中所唱：“把愛全給了我，把世界給了我”。面對(duì)父母深厚的恩情，我們做兒女的應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的父母呢?

閱讀感悟：

學(xué)生閱讀教材P47中關(guān)于2004年“感動(dòng)中國”人物田世國的感人事跡。

然后圍繞“田世國為什么要這樣做”這一問題，以小組為單位進(jìn)行交流。在此基礎(chǔ)上推派小組代表在班上交流。

師：孝敬父母是我們這個(gè)有著悠久歷史和燦爛文化的中華民族的傳統(tǒng)美德，從兩千多年前的孔子開始，孝德就被人們當(dāng)做“仁之本”?！鞍偕?，孝為先”成為人們立身處世最基本的道德規(guī)范，最根本的道德信條。今天，我們要求大家關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國家，首先就要關(guān)心自己的父母。一個(gè)連自己的父母都不關(guān)心、不孝敬的人，怎能為他人、為社會(huì)、為祖國獻(xiàn)出愛心呢?

課堂交流：

師：孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義道德規(guī)范的重要組成部分，同時(shí)還是我國憲法規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。

課前同學(xué)們搜集了許多古今中外孝敬父母的故事，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將這些故事在小組內(nèi)進(jìn)行交流。

教師參與小組交流，并挑選學(xué)生搜集到的最感人的故事，推薦在全班交流。

師：在現(xiàn)實(shí)生活中，也存在著子女不孝敬父母的事。請(qǐng)同學(xué)們列舉其中的一些事情，并發(fā)表自己的看法。

由學(xué)生列舉現(xiàn)實(shí)生活中存在的不孝敬父母的事，并在課堂上進(jìn)行交流，教師稍作評(píng)點(diǎn)。

問題辨析：

師：在課前的問卷中，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)對(duì)于孝敬父母有自己的一些看法。如有的同學(xué)認(rèn)為，孝敬父母是成年以后的事，我現(xiàn)在年齡還小，沒有能力孝敬父母；還有的同學(xué)認(rèn)為，孝敬父母只有在父母生病、年老時(shí)才能體現(xiàn)出來，平時(shí)不需要也不可能有什么孝敬的行為。對(duì)此，你是怎么看的呢?

學(xué)生結(jié)合教材P49陳毅的典型事例，在小組內(nèi)發(fā)表自己對(duì)上述觀點(diǎn)的看法，組長做好記錄，并推派代表在大組交流。

教師歸納：我們每一個(gè)人都應(yīng)有一顆孝敬父母的心，每一個(gè)人也都有能力孝敬父母。孝敬父母就是要尊敬、關(guān)愛、贍養(yǎng)父母。中學(xué)生盡管沒有贍養(yǎng)父母的能力，但完全可以通過其他方式來表達(dá)自己對(duì)父母的孝心。子女對(duì)父母的孝心，不只是在父母生病或年老時(shí)才能表現(xiàn)出來，而就表現(xiàn)在我們平時(shí)的一言一行中。

探究行動(dòng)：

師：把愛心、孝心轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，無需我們做什么驚天動(dòng)地的大事。在日常生活中，我們就可以做一些讓父母高興而又力所能及的平常事。

在孝敬父母方面，我班每一個(gè)同學(xué)都有自己的一些做法。你是怎樣孝敬父母的呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行交流，并在此基礎(chǔ)上，探究出更多孝敬父母的好做法。

學(xué)生以小組為單位交流探究，然后全班交流。

第四篇：孝敬父母長輩活動(dòng)案例

孝敬長輩活動(dòng)案例

南津關(guān)小學(xué) 黎軍 郵編443000 電話： *** 活動(dòng)主題：孝敬長輩

活動(dòng)背景：我國已經(jīng)開始進(jìn)入老年社會(huì)，空巢家庭日益增多，老年人對(duì)親情的渴望非常強(qiáng)烈。當(dāng)前獨(dú)生子女過多，拜金主義等不良社會(huì)風(fēng)氣影響，中華民族孝敬父母尊敬長輩的傳統(tǒng)美德，在很多人心中慢慢淡化，面對(duì)社會(huì)上種種狀況，人們發(fā)出了強(qiáng)烈的呼喊：?；丶铱纯?。

活動(dòng)目的：現(xiàn)在的小學(xué)生中，大多是00后，獨(dú)生子女占了相當(dāng)大的比例，再加上他們所處生活環(huán)境和教育的限制，他們只知索取，不懂得體諒長輩生活的艱辛與勞累，不懂感恩，更談不上關(guān)心和孝敬長輩。為激發(fā)隊(duì)員從小樹立孝敬長輩的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小養(yǎng)成孝敬長輩的好習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)中華民族孝敬長輩的傳統(tǒng)美德，我們組織了本次活動(dòng)，成立孝心中隊(duì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、中隊(duì)委向大隊(duì)部申請(qǐng)成立孝心中隊(duì)。

2、在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，商討活動(dòng)計(jì)劃，通過民主討論的方式，確定活動(dòng)方案。

3、編排節(jié)目、ppt 活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：做小小調(diào)查員

要求：在母親節(jié)的前一周，隊(duì)員們開始了第一次活動(dòng)。他們利用一周的時(shí)間，通過詢問父母或其他家人，了解了父母的工作，體會(huì)父母工作的艱辛。通過觀察，他們發(fā)現(xiàn)父母除了工作外，每天忙忙碌碌，買菜、洗衣、做飯、收拾衛(wèi)生，在生活上對(duì)自己無微不至地關(guān)心、照顧，隊(duì)員們深深地體會(huì)到父母對(duì)自己的愛，體會(huì)到父母生活的艱辛。

活動(dòng)二：孝敬長輩主題隊(duì)會(huì)

1、講孝心故事《臥冰求鯉》《扇枕溫衾》《親嘗湯藥》。

2、小品表演：《父母生病了》、《與父母頂嘴》

3、歌唱父母：《只要媽媽露笑臉》、《采一束鮮花》

4、朗誦：《愛母親》、《新三字經(jīng)》

5、討論：

(1)你知道父母的生日嗎？

(2)你在家常幫助父母做家務(wù)活嗎？有哪些活兒？(3)你經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況嗎？(4)你常與父母聊天嗎？(5)你常向父母發(fā)脾氣嗎？(6)你是否常向父母要零花錢嗎？

(7)外出時(shí)，你是否常告訴父母的去向和時(shí)間？(8)你常提一些使父母為難的要求嗎？

6、中隊(duì)長宣讀孝心行動(dòng)倡議書。

（1）尊敬父母長輩，對(duì)父母長輩說話要懂禮貌，聽父母的話，不惹父母生氣，不頂撞父母，待人接物講文明禮貌。

（2）在生活上關(guān)心父母長輩，學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)關(guān)心照顧父母長輩。（3）為父母長輩做事，在家做一些力所能及的事。

（4）為父母長輩分憂解難，體諒父母的難處，不挑吃穿、不亂花錢，不給父母增加經(jīng)濟(jì)或精神方面的負(fù)擔(dān)；當(dāng)父母有難處時(shí)，要學(xué)會(huì)安慰父母，為父母排憂解難。

活動(dòng)三：今天我當(dāng)家

在母親節(jié)一天，隊(duì)員們扮演母親的角色操持一天家務(wù)，體驗(yàn)?zāi)赣H的辛苦。利用兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行信息反饋，讓隊(duì)員談過程，談感想，談體會(huì)。宣讀家長的幾封來信，最后朗誦古詩《游子吟》，體會(huì)母親對(duì)游子的愛以及游子對(duì)母親的濃濃的眷念之情。

活動(dòng)四：制作感恩卡

自己動(dòng)手制作感恩賀卡，將自己今后在家行動(dòng)擬定好計(jì)劃，向父母長輩獻(xiàn)上自己的這份禮物。

自我點(diǎn)評(píng)：通過活動(dòng)，孩子們懂得了體諒父母生活的艱辛與勞累，激發(fā)了隊(duì)員孝敬父母，尊敬長輩的情感，培養(yǎng)了隊(duì)員從小養(yǎng)成孝敬父母、尊敬長輩的好習(xí)慣，在自我感知及互助的活動(dòng)中，完成一種真正意義上的自我教育。

輔導(dǎo)體會(huì)：作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，應(yīng)充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，走進(jìn)少先隊(duì)員中間，恰到好處的引導(dǎo)隊(duì)員自己來確定活動(dòng)主題及方案。激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。我一直認(rèn)為，在活動(dòng)過程中，再精彩生動(dòng)的講授都無法替代個(gè)人的親身感悟和直接體驗(yàn)。因此，從這個(gè)意義上講，這種以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為主的活動(dòng)課，其意義在于：活動(dòng)結(jié)束，但體驗(yàn)將不斷。

第五篇：《孝敬父母長輩》教學(xué)設(shè)計(jì)

《孝敬父母長輩》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；是做人的根本，既是道德義務(wù)，也是法定的義務(wù)。

能力目標(biāo):能識(shí)別不當(dāng)?shù)男⒕捶绞剑岣吲袛嗄芰?/p>

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)孝心，從生活中的小事開始孝敬父母

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

孝是人之根本（難點(diǎn)）如何盡孝（重點(diǎn)、難點(diǎn)））

【教學(xué)過程】

導(dǎo)入：公益廣告《打包篇》

一．孝的理由 活動(dòng)一 出示：《黃香溫席》的故事。

夫孝，天之經(jīng)也，地之義也。——《孝經(jīng)》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！献?誰言寸草心，報(bào)得三春暉。——孟郊 這些都說明了：孝敬父母是中華民族的_____________

活動(dòng)二

出示《北大拒收“不孝生”》 2012年，北大公布?校長實(shí)名推薦制?實(shí)施細(xì)則，細(xì)則列出了不得被推薦的四條?高壓線?，其中第一條就是?不孝敬父母?。校方組織老師進(jìn)社區(qū)?暗訪?或家訪，以此了解學(xué)生的道德品質(zhì)情況。

1.你還知道哪些當(dāng)代中國推崇孝道的案例或規(guī)定？ 2.當(dāng)代中國為什么如此注重公民的“孝”品？

活動(dòng)三

出示： ?8個(gè)子女卻無人贍養(yǎng) 7旬父母睡兒子豬圈還交租?

老三羅某曾表示，就是現(xiàn)在他隨便浪費(fèi)的一些錢，也夠兩位老人過一輩子。他不贍養(yǎng)老人，是因?yàn)楦赣H在村里當(dāng)會(huì)計(jì)的時(shí)候，沒有為他的前程鋪路，現(xiàn)在他所獲得的一切，都是靠自己的能力，與父母無關(guān)。

鄰里對(duì)兒女的行為紛紛予以譴責(zé)，但收效甚微。1。羅某的想法對(duì)嗎？

2。請(qǐng)你幫老人出出主意，解決他們的養(yǎng)老問題。

活動(dòng)四：小結(jié)

古：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

今：孝敬父母是做人的根本，是社會(huì)主義道德規(guī)范的要求；（道德義務(wù)）

孝敬父母更是法律規(guī)定的義務(wù)。（法定義務(wù)）

——孝的理由 二．將孝心化為正確的行動(dòng) 活動(dòng)一

出示：何欣穎：爸爸 讓我給您一個(gè)吻 ；邵帥：捐髓救母 孝心感動(dòng)社會(huì)；李笑笑：八年如一日照顧癱瘓的母親

1.孝心少年對(duì)父母的孝敬表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？ 2.孝敬父母還可以表現(xiàn)在哪些方面？

活動(dòng)二

辯一辯：“學(xué)習(xí)好就是對(duì)父母的孝敬，平時(shí)沒有時(shí)間，也不需要為父母做些什么?！?/p>

活動(dòng)三

如此“孝”行，你怎么看？

◆ 男孩為救重癥父親多次搶劫 雙親庭上痛哭

為了醫(yī)治身患癌癥的父親，尚未成年的兒子以身犯法搶劫。辯護(hù)席上，父親泣不成聲，直言是自己的疾病拖累了原本懂事的兒子；坐在旁聽席上的母親也掩面痛哭。這位辛苦了一輩子的婦女，在面臨丈夫重病的同時(shí)，還要眼睜睜地看著兒子受到法律制裁，這對(duì)一位母親而言，是怎樣的殘忍！

◆古人云“棒打出孝子”。對(duì)于犯錯(cuò)后父母的打罵，子女應(yīng)當(dāng)順從。順從，聽話才是孝?！衾习寤剜l(xiāng)買兩畝良田建豪華墓地安葬父母 ；近年來清明掃墓中，出現(xiàn)了以燒 ?奢侈品?來祭拜先人的現(xiàn)象，如燒?房產(chǎn)證?，?紙糊iPad、iPhone、筆記本電腦等。

活動(dòng)四

出示《南通海門黃頔波候選全國十佳 》

黃頔波是位雷鋒式的小龍女，她熱心公益，利用節(jié)假日為養(yǎng)老院的孤寡老人做好事，幫他們梳頭、捶背、洗臉，還給他們唱歌跳舞，整整3年，從不間斷，被稱為?頤養(yǎng)院里的‘小天使’?。她不僅自己充當(dāng)愛心小天使，還帶領(lǐng)小伙伴們一起當(dāng)愛心小天使，如今從一個(gè)人愛心隊(duì)伍發(fā)展到了20多人。

黃頔波能入圍全國十佳最主要的原因是什么 ？對(duì)我們有何啟示？

活動(dòng)五：課堂總結(jié)

活動(dòng)六

實(shí)踐作業(yè)：堅(jiān)持每天給父母一個(gè)問候

內(nèi)容：問候父母長輩的身體狀況、精神狀態(tài)、工作壓力、休閑與否等 形式：口說、留紙條、打電話、發(fā)信息等 期限：一生

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