第一篇：教學(xué)能手先進(jìn)事跡材料

教學(xué)能手先進(jìn)事跡材料

XXX，女，1982年10月29日出生于人杰地靈的豫東平原?，F(xiàn)任教于XX小學(xué)，擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)并兼任班主任，同時(shí)，還擔(dān)任XX小學(xué)教導(dǎo)主任一職。2008年8月，她光榮地進(jìn)入了教師隊(duì)伍，成了農(nóng)村小學(xué)的一名孩子王。參加工作10年來，她盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。不管做哪方面的工作，她都能以開拓進(jìn)取的精神精彩地完成。她在為農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè)努力奮斗，譜寫著自己教育教學(xué)的華章。

一、積極進(jìn)取、任勞任怨地戰(zhàn)斗在教學(xué)工作的第一線。參加工作以來，她歷任一至五年級(jí)的數(shù)學(xué)課。就像韓愈說的，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！边@應(yīng)該是教師工作的核心。為了達(dá)到這一工作目標(biāo)，在十來年的教學(xué)生涯中，她積極面對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的困難，努力改進(jìn)教學(xué)方法。課堂上，她能認(rèn)真地進(jìn)行學(xué)情分析，始終把學(xué)生作為教學(xué)工作的主體。認(rèn)真上好每一節(jié)課，她所任教的班級(jí)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭高，課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步非常明顯。不管是課內(nèi)還是課外，她都能夠和學(xué)生打成一片，了解孩子的心理，做孩子的知心朋友?？梢赃@樣說，在她的班級(jí)里，她既是孩子的老師，又是孩子的媽媽，還是孩子的知己。由于自己工作的努力，她在孩子的家長(zhǎng)中也獲得了較高的威信。有個(gè)孩子的家長(zhǎng)曾經(jīng)這樣說：“劉教師，俺的孩子多次給我說你是他遇到的最好的老師，孩子交給您，我真的很放心?！?/p>

正是在這樣的努力工作中，她在教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。近五年來，在我鎮(zhèn)中心校抽考中，她所任教的三年級(jí)和二年級(jí)數(shù)學(xué)，分別取得了全鎮(zhèn)平均分連續(xù)四年第一名和一年第二名的好成績(jī)！

作為班主任，她嚴(yán)守教師職業(yè)道德規(guī)范。在生活、工作中，她時(shí)時(shí)、處處嚴(yán)格要求自己，事事率先垂范，因此，學(xué)生尊敬這樣的好老師。她像關(guān)心、愛護(hù)自己的子女一樣關(guān)心、愛護(hù)著每一個(gè)學(xué)生。2016年度，她擔(dān)任三年級(jí)的數(shù)學(xué)課兼班主任。那年，她們班里有一位學(xué)生是單親留守兒童，跟隨爺爺奶奶生活。孩子的性格有點(diǎn)孤僻，非常自卑。該教師多次家訪，把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和他爺爺奶奶做了及時(shí)的溝通，并多次聯(lián)系他的爸爸，希望他能夠抽出時(shí)間來多和孩子聯(lián)系，多關(guān)心孩子的生活與學(xué)習(xí)，盡可能地多陪陪孩子。在學(xué)校，她經(jīng)常和孩子交流，告訴他老師很愿意成為他的朋友，有什么心里話可以和老師說，老師和同學(xué)們都是很愛他的。通過不懈的努力，她逐漸幫助該生樹立了信心。在她耐心的關(guān)懷和幫助下，該生越來越來開朗，成績(jī)也有了明顯提高。該生的家長(zhǎng)經(jīng)常說，他們的孩子遇到了一位好老師。因此，學(xué)生愛戴這樣的好老師，學(xué)生家長(zhǎng)佩服這樣的好老師！

二、注重教研，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。參加工作以來，她不斷地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。除了積極參與教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)外，她還積極地參與課題研究工作。在課題研究過程中，她潛心鉆研，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，精心撰寫教育教學(xué)論文。2016年，她參與的課題《提高學(xué)生自主閱讀能力的探究》順利結(jié)題，該課題還榮獲縣級(jí)課題一等獎(jiǎng)。2017年度，她再次參與了河南省教研室的多文本閱讀專項(xiàng)課題《小學(xué)高段現(xiàn)代詩歌群文閱讀教學(xué)模式的研究》的研究，該課題也已順利結(jié)題，現(xiàn)正在積極準(zhǔn)備參與省級(jí)課題評(píng)獎(jiǎng)。三、一身多責(zé)，圓滿精彩地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項(xiàng)任務(wù)。除了教學(xué)工作外，她還擔(dān)任孟樓小學(xué)的教導(dǎo)主任、數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等職務(wù)。這些繁瑣的工作，她都能認(rèn)真對(duì)待，精心組織，事事想在先、做在前。她常說的一句話就是“今天能干好的事絕不留到明天，最不喜歡的就是拖拖拉拉”。因此，在分配全校教學(xué)任務(wù)中，在帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組進(jìn)行教研活動(dòng)中，在組織少先隊(duì)員參與各種社會(huì)實(shí)踐中，她一絲不茍、雷厲風(fēng)行。去年，我校組織優(yōu)秀少先隊(duì)員為劉佑全烈士掃墓活動(dòng)，她精心組織，從出發(fā)、掃墓、返回各個(gè)環(huán)節(jié)考慮師生的安全問題。掃墓過程中，她注重對(duì)隊(duì)員們的思想教育。在劉佑全烈士的墓碑前，她給學(xué)生詳細(xì)地講解了烈士的事跡，并激勵(lì)學(xué)生，教育學(xué)生向烈士學(xué)習(xí)，向烈士看齊。整個(gè)掃墓活動(dòng)搞得有聲有色，讓學(xué)生獲得了一次精神的洗禮。

四、成果豐碩，非常精彩地為教育事業(yè)交了一份令人滿意的答卷。想給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水、甚至是一缸水。為更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，她擠出自己有限的時(shí)間學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)。當(dāng)別人正抱著手機(jī)聊天、玩游戲的時(shí)候，她卻在手機(jī)上搜索業(yè)務(wù)知識(shí)，閱讀美文。她的努力得到了學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，她用辛勤的汗水澆開了幸福的花兒一朵朵。2016和2017年度，在教育教學(xué)工作中她被定性為優(yōu)秀。在李集中心校2014和2017年的教育教學(xué)工作中，她獲得模范教師稱號(hào)。在2015年度的班級(jí)管理工作中，她被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)模范班主任。2017年度，在李集中心校全面綜合評(píng)估中，她榮獲模范教導(dǎo)主任稱號(hào)。同年，在夏邑縣“兩爭(zhēng)兩創(chuàng)活動(dòng)中，她被評(píng)為縣級(jí)文明教師，在全縣信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，她又榮獲了縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。她正以執(zhí)著和追求，成果與業(yè)績(jī)，在農(nóng)村教育的大舞臺(tái)上，在農(nóng)村教育教學(xué)的這片熱土中，揮灑青春！教師職業(yè)，是太陽底下最光輝的職業(yè)。在三尺講臺(tái)之上，她以燃燒自己照亮別人的精神，以高潔的品行，以辛勤不輟的勞作，在農(nóng)村的教育舞臺(tái)上綻放迷人的風(fēng)采！

第二篇：崗位能手先進(jìn)事跡

以下是青年崗位能手先進(jìn)事跡材料xxx，男，1589 年1月出生，大學(xué)文化，共青團(tuán)員，巨野縣公路管理局路政大隊(duì)路政員。多年來，該同志時(shí)刻以一名黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感為動(dòng)力，一直堅(jiān)守在路政執(zhí)法第一線，恪盡職守、辛勤工作，在自己崗位上出色地完成了自己的各項(xiàng)工作任務(wù)，譜寫著人生華美的樂章；

一、勤奮好學(xué)，提高自身素質(zhì)路政管理工作是一項(xiàng)政策性、導(dǎo)向性、涉外性很強(qiáng)的工作，要求執(zhí)法人員不但有吃苦耐勞的精神，而且必須具備扎實(shí)的法律功底，才能更好地開展路政工作。xxx同志是一名征稽崗位上轉(zhuǎn)崗的路政員，2009年進(jìn)入路政大隊(duì)后，他深知自身工作經(jīng)驗(yàn)不足，只有通過加倍的學(xué)習(xí)和努力的工作才能迅速勝任這個(gè)崗位。因此，他努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心向身邊優(yōu)秀的同事請(qǐng)教，注重自身綜合素質(zhì)的全面提高，戒驕戒躁，始終以一名優(yōu)秀路政員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。他遇事不懂就問就學(xué)，善于觀察和學(xué)習(xí)別人的做法，相信只要肯學(xué)就沒有什么不會(huì)的。他自費(fèi)參加了中共省黨校本科法律專業(yè)函授學(xué)習(xí)，豐富了法律知識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公路法》、《公路安全保護(hù)條例》《超限運(yùn)輸車輛行駛公路管理規(guī)定》、《行政許可法》、《行政處罰法》等法律法規(guī)。因工作較忙，沒有辦法參加正規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，只好克服種種困難，買來資料，下班以后到辦公室里自己摸索，遇到不明白的問題就算是不吃飯不睡覺也要找到答案。

二、嚴(yán)格執(zhí)法，遵從規(guī)章制度具體工作中，xxx同志始終堅(jiān)持依法行政，運(yùn)用掌握的法律法規(guī)知識(shí)于路政管理，將公路法律法規(guī)的要求落實(shí)到具體工作中。路政工作是與老百姓打交道，老百姓的素質(zhì)水平參差不齊，這就需要路政員做大量工作，有時(shí)甚至受到委屈，但是文明執(zhí)法的要求不能變，一心為民的宗旨不能變。一次，327國道麒麟鎮(zhèn)有一村民因不了解《公路安全保護(hù)條例》，在紅線控制范圍內(nèi)建圍墻，放線測(cè)量時(shí)被xxx巡路時(shí)發(fā)現(xiàn)，立即進(jìn)行解釋和勸阻，該村民也口頭保證不再進(jìn)行建筑。第二天，當(dāng)他和同事巡路至此時(shí)，一夜之間圍墻已壘起一米多高，他上前敲門，房主人卻怒氣沖沖的沖出來，指著他大嚷：“這地方是你的嗎？我愿意建就建，再來別說不客氣，院墻已建好了，看你怎么辦？”當(dāng)時(shí)xxx強(qiáng)壓住火氣，他明白強(qiáng)硬是不能解決問題的。就繼續(xù)和顏悅色地講解有關(guān)規(guī)定，并從各個(gè)方面分析利弊，直到把村民說得心服口服，拉著他的手直說對(duì)不起，并終于主動(dòng)拆除了圍墻。作為路政管理工作中的一項(xiàng)內(nèi)容，處理公路平交道口是比較棘手的問題，327國道城東段由于與濟(jì)寧接壤，而濟(jì)寧盛產(chǎn)沙石料，所以，此路段的沙石料廠比較多，平交道口就更是一個(gè)管理難點(diǎn)，而這一段剛好是xxx和另一個(gè)同事管轄的范圍，在迎國檢和公路綜合整治工作中也是難點(diǎn)、重點(diǎn)。面對(duì)的都是熟人、親朋、好友及其方方面面的關(guān)系，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定難度是較大的。因此，xxx同志敢于以自身正氣來帶動(dòng)大家。一次，一個(gè)朋友剛開了一個(gè)沙場(chǎng)，新建了平交道口，正好讓xxx遇見，這個(gè)朋友以為是熟人好辦事，結(jié)果是他絲毫不通融。后來，這個(gè)朋友非常生氣，找到了xxx的親戚，還一同找到他家中，無論怎樣xxx就是一個(gè)理，“迎國檢是當(dāng)前的重點(diǎn)，不能因?yàn)槟氵@一個(gè)不合理的道口而損壞全市公路的形象”。最后還是說服了這個(gè)朋友，將已經(jīng)快要建成的平交道口拆除了。象這樣的事情，巨野路政大隊(duì)的路政員都能說出很多。

三、以人為本，熱心服務(wù)群眾在從事路政工作中，xxx始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，并用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立良好的公路形象。他這幾年中，多次和戰(zhàn)友們路遇車禍救助傷員，多次在風(fēng)雨中、在暴雪中援助受困車輛，有一句話牢牢記在他的心頭：群眾的困難就是我們應(yīng)該幫助的。2009年秋天，一次在路政工作巡邏中，xxx遇到了一輛車發(fā)生事故，傷員周身是血。他立即和同事一起進(jìn)行搶救，衣服都沾上了血和臟污，及時(shí)將傷員送到附近醫(yī)院，得到了傷員和家屬的贊揚(yáng)，專門寫來了表揚(yáng)信，并到路政進(jìn)行感謝。在進(jìn)行路政工作中，村民在公路上打場(chǎng)曬糧是一個(gè)普遍問題。為做好制止公路打場(chǎng)曬糧工作，同時(shí)考慮村民的實(shí)際困難，xxx積極和所轄路段沿線的村干部聯(lián)系，一是宣傳法規(guī)，二是讓村干部教育村民，說服村民不要到公路上打場(chǎng)曬糧，三是請(qǐng)村干部盡力幫助村民解決曬場(chǎng)問題，從源頭上防止公路打場(chǎng)曬糧問題的發(fā)生。由于他們的努力工作，較好地解決了公路打場(chǎng)曬糧問題，近年來公路打場(chǎng)曬糧問題得到了很好制止。為了更好地做好路政工作，xxx加強(qiáng)路政工作與社會(huì)的聯(lián)系，一切為了群眾的利益，一切方便群眾的生產(chǎn)生活。他將路政工作提高到方便群眾，體現(xiàn)公路部門形象的高度來認(rèn)識(shí)、來工作，他和同事一起實(shí)行了24小時(shí)巡查制，制作了便民聯(lián)系卡，群眾一個(gè)電話，就立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，特別方便了過往車輛司機(jī)。今年春天，一個(gè)車輛出現(xiàn)故障，這個(gè)司機(jī)想起了聯(lián)系卡，抱著試試看的態(tài)度，在深夜11點(diǎn)鐘給xxx打了一個(gè)電話，結(jié)果是15分鐘內(nèi)路政人員立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，幫助車主找來了修理車輛師傅，修好了車，司機(jī)十分感動(dòng)，回到家后專門寫來了表揚(yáng)信。xxx同志就是這樣兢兢業(yè)業(yè)地工作，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，他有一個(gè)堅(jiān)定的信念：那就是無愧于自己的神圣職責(zé)，無愧于閃閃發(fā)光的國徽，無愧于路政員的光榮稱號(hào)。人生因奉獻(xiàn)而美麗，因無悔而動(dòng)人。xxx同志就是典型例子。

第三篇：“操作能手”先進(jìn)事跡

“操作能手”先進(jìn)事跡

在碧色遼闊的錫林郭勒大草原中，有一支逐水草而行的鋪路隊(duì)伍，每日鋪軌架梁，風(fēng)雨錘煉，用堅(jiān)韌毅力一點(diǎn)點(diǎn)鑄就著鋼鐵巨龍。

在這些鋪路人中，每天都能看到一個(gè)身影瘦小，面孔削瘦的小伙子，一米見方的操作間就是他的工作崗位，在操作機(jī)械起起落落的時(shí)候，也書寫著自己的青春事跡。他就是錫烏項(xiàng)目部鋪架車間鋪軌架橋司機(jī)——張國強(qiáng)

2006年，離開中鐵二十局技校后，經(jīng)驗(yàn)尚淺的張國強(qiáng)成為二十局一員。對(duì)他而言，起初的工作環(huán)境是艱難的，因?yàn)閷W(xué)歷低，年齡小，張國強(qiáng)干什么工作都是從最基礎(chǔ)做起。盡管條件艱苦，勞動(dòng)強(qiáng)度大，但好強(qiáng)的他從沒因此而打退堂鼓，而是咬緊牙關(guān)一步步向前走。遇到挫折的時(shí)候，他時(shí)常鼓勵(lì)自己：只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，一步步踏實(shí)走下去，就一定會(huì)干出點(diǎn)名堂。

2009年公司開辟鋪架為新的板塊，作為“五大創(chuàng)效板塊”之一，它的出現(xiàn)為更多年輕人提供了良好的發(fā)展平臺(tái)。

這一年，張國強(qiáng)開始接觸鋪軌機(jī)和架橋機(jī)，自小喜歡機(jī)械操作的他有了“用武之地”。TJ165型架橋機(jī)等大型機(jī)械體積大、操作難度高，在鋪軌架梁作業(yè)中對(duì)司機(jī)要求甚為嚴(yán)格。作為鋪軌機(jī)及架橋機(jī)司機(jī)，面對(duì)新的崗位，張國強(qiáng)勤于學(xué)習(xí)，喜好鉆研，通過自學(xué)摸索和現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)教等方式，在較短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了很多鋪架施工方面的知識(shí)和新技能，對(duì)鋪軌機(jī)、機(jī)車等機(jī)械構(gòu)造和性能有了更深入的了解，并多次排出故障和安全隱患，很好的確保了前方施工。

內(nèi)蒙地區(qū)晝夜溫差大，冬季寒冷漫長(zhǎng)，給機(jī)械保養(yǎng)及安全工作帶來了極大不便。2010年冬，錫林浩特寒風(fēng)肆虐，最低溫度達(dá)-20℃，為了使工地暫置的機(jī)械“安全過冬”，身為機(jī)車長(zhǎng)的張國強(qiáng)積極帶頭，自告奮勇做好液壓油箱保暖、線路防凍及機(jī)車上置鐵鞋等工作，在他的“火眼金睛”下，每一個(gè)漏洞，每一處隱患都在他手下化為烏有。在來年施工中，由于張國強(qiáng)等人的悉心照料和保養(yǎng)，機(jī)械都完好無損，各個(gè)油路運(yùn)轉(zhuǎn)狀況良好，為正常施工提供了良機(jī)。

“不管做什么工作都是安全第一”，自2010年擔(dān)任車間一號(hào)車機(jī)長(zhǎng)職務(wù)以來，張國強(qiáng)對(duì)安全的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步。因?yàn)樗J(rèn)為安全工作不僅是對(duì)自己和他人的安全負(fù)責(zé)，更是對(duì)企業(yè)和集體負(fù)責(zé)。

生活中的張國強(qiáng)勤儉節(jié)約，團(tuán)結(jié)同事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)同事交流遇到的問題，和同事們共同探討解決問題的方法，自我在勤學(xué)好鉆的同時(shí)，也使周圍員工受到了一定熏陶。

第四篇：人民調(diào)解能手先進(jìn)事跡

人民調(diào)解能手先進(jìn)事跡

我是眾興鄉(xiāng)永安村一名村干部，更是一名基層調(diào)解員，我村現(xiàn)有人口4268人，又是一個(gè)傳統(tǒng)集鎮(zhèn)所在地。其中，肥東縣自來水廠、和誠養(yǎng)殖場(chǎng)、500KV變電所等企業(yè)坐落在我村，人員關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，給調(diào)解工作帶來很多不便。搞好和諧的鄰里關(guān)系、家庭關(guān)系、社會(huì)關(guān)系是每一戶人家向往的理想生活，也是構(gòu)建整個(gè)社會(huì)和諧的前提，但要真正實(shí)現(xiàn)和持續(xù)如此良好的和諧境況需要許多人的努力和付出，而在基層起著重要作用的當(dāng)屬我們?nèi)嗣裾{(diào)解員。在這個(gè)平凡的工作崗位上我默默的耕耘著，同時(shí)，我以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，本著“民間糾紛無小事”“大事化小，小事化了”的原則，忠實(shí)的踐行著一個(gè)基層調(diào)解員的職責(zé)。

從事調(diào)解工作之初，我所掌握的法律知識(shí)有限，也沒什么調(diào)解技巧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到人民調(diào)解工作的要求。因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，積極參加鄉(xiāng)內(nèi)組織的人民調(diào)解員培訓(xùn)，邊學(xué)邊干，虛心向老調(diào)解員學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)了知識(shí)，掌握了一定的調(diào)解技巧。在調(diào)解工作中，我主動(dòng)參與迎難而上，帶著深厚的感情，做到“誠心、公心、耐心、細(xì)心”。對(duì)有糾紛的雙方當(dāng)事人，秉著一顆公心、耐心傾聽群眾意見，不放過任何產(chǎn)生糾紛的苗頭，做到查一個(gè)，調(diào)解成功一個(gè)，不留隱患。同時(shí)利用各種機(jī)會(huì)普及法律知識(shí)，使全村村民學(xué)法、懂法、用法，依法解決各種事情。通過工作實(shí)踐，我不僅掌握了調(diào)解民間糾紛的方法和技巧，而且積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，為日后的調(diào)解工作奠定了扎實(shí)的工作基礎(chǔ)。

調(diào)解員是基層的“穩(wěn)壓器”，村里大小糾紛的化解，都少不了我們調(diào)解員的調(diào)解、撮合，而怎樣使一起“劍拔弩張”的糾紛化為“風(fēng)平浪靜”就是我們所要做到的。今年7月的一天，我接到群眾反映，我鄉(xiāng)永安小學(xué)的校門被人鎖了，致使一百多名師生無法正常上課，嚴(yán)重?cái)_亂了正常的教學(xué)秩序，為了控制事態(tài)的發(fā)展，我立馬趕到現(xiàn)場(chǎng)，通過了解，原來門是我村村民吳某鎖的，永安小學(xué)校內(nèi)的池塘為吳某所有，可是后來學(xué)校為了學(xué)生安全未經(jīng)吳玉治的同意蓋了圍墻，將池塘圈在了校園內(nèi)，并在池塘上架起了橋，吳某說池塘是自己的，學(xué)校這樣自己無法養(yǎng)魚了，遂總是找學(xué)校麻煩，學(xué)校為了方便管理，想讓吳某將池塘所有權(quán)讓出，但雙方因出讓數(shù)額未能達(dá)成一致發(fā)生糾紛，吳某因患有重病，精神時(shí)有偏激，故一氣之下，這才將校門給鎖了。在認(rèn)真聽取了事情的經(jīng)過后，我像拉家常似地認(rèn)真分析了雙方的對(duì)與不對(duì)，把擾亂教學(xué)秩序的利害關(guān)系向吳某進(jìn)行講解。同時(shí)又做學(xué)校陳校長(zhǎng)的思想工作，經(jīng)過耐心的勸解，終于使雙方消氣，吳某也同意將鐵門給打開了，孩子們恢復(fù)了上課。但是事情還未解決，雙方一日打不成一致意見，這樣的事難保不會(huì)再發(fā)生。為了讓事態(tài)徹底平息，第二天，我將事情經(jīng)過向永安村書記王書記進(jìn)行了匯報(bào)，王書記又及時(shí)上報(bào)到鄉(xiāng)，由鄉(xiāng)派人參與，通過調(diào)解，雙方達(dá)成了一致意見，簽訂了協(xié)議，一起**終于化解。

調(diào)解是件苦差事，做不盡的瑣事、難事和麻煩事，而農(nóng)村工作又復(fù)雜瑣碎，作為調(diào)解員，經(jīng)常需要面對(duì)各類糾紛，往往是“上邊千條線，下邊一根針”，很多矛盾糾紛的化解都是在村一級(jí)，其間的苦辣酸甜，局外人是很難體會(huì)到的，我們經(jīng)常要面對(duì)當(dāng)事人的誤解，怕我們是不是收了另外一方的好處，偏袒對(duì)方什么的，說話也不好聽，被人罵“狗拿耗子多管閑事”更是常事。而且許多看似細(xì)小的事情，也許只是雞毛蒜皮，可一旦調(diào)解不及時(shí)或處理不好，就可能造成非訪，引發(fā)矛盾糾紛計(jì)劃，甚至嚴(yán)重了還可能鬧出人命，影響社會(huì)的穩(wěn)定。2011年9月，我村小學(xué)教師張某開車上班途中將橫穿馬路的我村趙崗村民組村民高某撞傷，兩家因醫(yī)藥費(fèi)、調(diào)養(yǎng)費(fèi)數(shù)額產(chǎn)生分歧，張某認(rèn)為責(zé)任不全在自己，且高某索要數(shù)額過高，不愿理睬。高某九十歲高齡的母親一度跑到小學(xué)去鬧，引來周圍人圍觀，孩子們也在旁邊看。了解此事后，我感到事情的嚴(yán)重性，這不是兩家人的事，因?yàn)槿绻屖聭B(tài)發(fā)展下去，一來影響孩子們的上課，二來老人家年事已高，一旦出個(gè)什么事，責(zé)任誰都承擔(dān)不起，社會(huì)影響也不好。我立馬找來雙方當(dāng)事人，告訴他們學(xué)校是上課的地方，不是他們私人場(chǎng)所，他們這樣已經(jīng)影響了學(xué)校的教學(xué)工作，在反反復(fù)復(fù)、苦口婆心的做張某的思想工作的同時(shí)，又對(duì)高某的母親進(jìn)行法律和思想教育。經(jīng)過不懈努力，雙方終于坐下和解，達(dá)成協(xié)議，一起糾紛得到圓滿化解，校園也歸于平靜。

“把和睦送給別人，把幸福送給別人”這是我工作追求的目標(biāo)。身為一名人民調(diào)解員，我以自己真誠、細(xì)致的工作態(tài)度贏得了村民的信賴和支持，這也成為我工作的動(dòng)力。2011年，我共參與調(diào)處各類矛盾糾紛30余起，成功率達(dá)到100%，在調(diào)解工作中真正做到“小事不出組，大事不出村”上為政府分憂，下為百姓解難，將大量矛盾糾紛化解在一線，筑牢農(nóng)村穩(wěn)定的第一道防線，更維護(hù)了一方的平安與穩(wěn)定。

第五篇：十佳教學(xué)能手幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)事跡

十佳教學(xué)能手幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)事跡

陳**，現(xiàn)任實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)，學(xué)前教育本科畢業(yè)，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，工作 16年來多次受市人事局嘉獎(jiǎng)，先后被評(píng)為“江蘇省基礎(chǔ)教育先進(jìn)個(gè)人”、“***市德育先進(jìn)工作者”、“***市師德先進(jìn)個(gè)人”、“***市第二屆教育科研先進(jìn)個(gè)人”、作為學(xué)科帶頭人和青藍(lán)學(xué)員導(dǎo)師，能充分發(fā)揮組織、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)作用，多次在***市拔尖人才課堂展示活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，在***市2013年中小學(xué)幼兒園視頻優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，在2014年***市幼兒園園長(zhǎng)聽評(píng)課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，在2015年江蘇省***幼教會(huì)課中獲一等獎(jiǎng)。

有多篇論文在省市論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，并在教育核心刊物中發(fā)表。多次組織***市級(jí)教研活動(dòng)，指導(dǎo)教師近百節(jié)市級(jí)以上教研觀摩課，所輔導(dǎo)的青年教師多次在***市教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)，給省、市級(jí)幼教同行做專題講座10余次，還多次被市督導(dǎo)室、教研室聘請(qǐng)為專家組成員參加全市幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作、指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建準(zhǔn)備工作等。