第一篇：名師先進(jìn)事跡材料宮秀華

名 師 事 跡 材 料

鐵力市第一小學(xué)宮秀華

宮秀華老師是鐵力市第一小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在20多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，是一小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)：2002年5月被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員；2003年教師節(jié)她被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師；2005年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師；近年來(lái)，多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師；多次被評(píng)為教育教學(xué)能手；多次被評(píng)為年終考核優(yōu)秀......一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，宮秀華深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，她沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級(jí)多次被評(píng)為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。

她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，其中，《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)形式》一文，在黑龍江教育出版社發(fā)表。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話水平測(cè)試等。

走近宮老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽(tīng)課后，她都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。

為了孩子，為了教育事業(yè)的明天，她還在耕耘著，開(kāi)拓著

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第二篇：優(yōu)秀教師羅秀華先進(jìn)事跡

精心 愛(ài)心 潛心——優(yōu)秀班主任

————鄔官屯小學(xué)教師羅秀華事跡材料

“青春是美麗的。但一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇；也可以放出美麗的火花?？梢砸蛱摱榷没?；也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年?！边@就是她——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫(xiě)滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)??

她叫羅秀華，自80年工作以來(lái)，一直勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。她對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。她憑著踏實(shí)肯干，贏得了學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。

羅老師熱愛(ài)教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高。在班主任工作中，她是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。此外，她還注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書(shū)籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自己的教育教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。羅老師就憑著這種堅(jiān)定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上

一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理

重視思想教育是羅老師做好班主任工作的一大法寶?！叭娢磩?dòng)，糧草先行”，思想教育就好比三軍的糧草。羅老師以她多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此有著深刻的體會(huì)。每接手一個(gè)新班，她第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，以有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育，圍繞著“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知”做文章。通過(guò)“出黑板報(bào)、演講比賽、主題班會(huì)”等靈活多變的形式，使學(xué)生得到潛移默化的教育。羅老師還別出心裁在班級(jí)設(shè)立了“知心姐姐”信箱，為學(xué)生開(kāi)設(shè)一條可以傾訴隱私又得到保護(hù)的途徑，及時(shí)解決學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑，難以解決的棘手問(wèn)題。徐洋同學(xué)性格內(nèi)向，平時(shí)與其他學(xué)生來(lái)往不多，顯得孤僻郁悶。一天，他寫(xiě)信給羅老師說(shuō)：“看到其他同學(xué)與朋友一起游戲，學(xué)習(xí)，我好羨慕??！老師，大家為什么不喜歡我呢？”羅老師找他聊天，了解他的興趣愛(ài)好，特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他主動(dòng)與其他孩子一起玩。班隊(duì)課上，羅老師讓李冰展示了自己的特長(zhǎng)，這讓李冰自信大增，也讓其他學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了他。許多學(xué)生愿意與李冰一起玩了，李冰也融入了二（1）這個(gè)集體，開(kāi)心多了。

留守兒童的教育是如今農(nóng)村中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。這部分學(xué)生長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母，親情缺失造成他們生活習(xí)慣差，意志薄弱，心理異常，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正．留守兒童的問(wèn)題不僅僅是家庭的問(wèn)題、教育的問(wèn)題，更重要的是一個(gè)新的社會(huì)問(wèn)題。倘若對(duì)這些問(wèn)題解決不好，小而言之，將有損于留守兒童本身的健康成長(zhǎng)和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福；大而言之，將不利于整個(gè)中華民族素質(zhì)的提高。羅老師對(duì)待這部分學(xué)生的教育加倍用心。

上學(xué)期，羅老師新接班級(jí)中，留守兒童就有十幾個(gè)，占班級(jí)學(xué)生總數(shù)的百分之三十。羅老師首先調(diào)查了留守學(xué)生，建立檔案資料，聯(lián)系簿，以全面了解學(xué)生的生活狀況，心理狀況，興趣愛(ài)好等．經(jīng)常找這些學(xué)生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。朱志超是學(xué)校有名的雙差生，他父母長(zhǎng)期在外打工，跟爺爺奶奶過(guò)，爺爺

管教方法粗暴，動(dòng)則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。羅老師了解情況后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他，對(duì)他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班中表?yè)P(yáng)。在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，她像媽媽一樣愛(ài)撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來(lái)。她還主動(dòng)與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽(tīng)到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)期下來(lái)，朱志超的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，也開(kāi)始面帶笑容的融入集體中了。

哪位學(xué)生生活上有困難了，她都會(huì)盡心盡力的幫助．在節(jié)假日、學(xué)生的生日等特殊日子，把他們帶回家，像對(duì)待自己的子女一樣關(guān)心照顧他們，讓他們體會(huì)到家庭的溫暖，得到親情般的關(guān)懷。今年五一長(zhǎng)假期間，羅老師原打算和家人一起外出旅游。但當(dāng)她得知，五月四日是班里一個(gè)叫王燦的孩子的9歲生日．該生爺爺奶奶年紀(jì)較大，農(nóng)活多，無(wú)暇給孩子過(guò)生日。她放棄了游玩的計(jì)劃，把王燦帶到家中，準(zhǔn)備了一桌豐盛的飯菜，還邀請(qǐng)了他幾個(gè)要好的朋友，一起慶祝．當(dāng)王燦在生日歌中許愿的時(shí)候，他激動(dòng)得哭了．他說(shuō)：“我從沒(méi)過(guò)過(guò)這樣的生日，羅老師比媽媽還親啊?！?/p>

正是羅老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，經(jīng)她調(diào)教出來(lái)的學(xué)生，無(wú)論在學(xué)習(xí)態(tài)度上，思想動(dòng)向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時(shí)羅老師也是躬身實(shí)踐，以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想。所以她本人深得學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

別林斯基說(shuō)過(guò)：愛(ài)是鑒別教育的尺度。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？羅老師認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛(ài)學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。羅老師新接班級(jí)中一個(gè)女同學(xué)，逐漸顯山露水起來(lái)：

根本不想學(xué)習(xí)，破壞課堂紀(jì)律，下課調(diào)皮好動(dòng)，惹是生非，比男同學(xué)還淘氣。面對(duì)這樣一個(gè)女孩，無(wú)時(shí)無(wú)刻都擔(dān)心她會(huì)惹出事端來(lái)。于是，羅老師采用了各種方法說(shuō)服教育她，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合。為了鼓勵(lì)她，利用她膽大的優(yōu)點(diǎn)，讓她當(dāng)語(yǔ)文科代表，因此她曾告訴羅老師“老師你這樣看得起我，我一定要學(xué)好英語(yǔ)?！绷_老師每天中午和下午放學(xué)后都和她談心，小到女孩的行為舉止，大到談理想抱負(fù)；遠(yuǎn)的說(shuō)說(shuō)她的光榮歷史，近到表?yè)P(yáng)她的點(diǎn)滴進(jìn)步。在她身上花去了大量的閑暇時(shí)間。功夫不負(fù)有心人，羅老師的心血總算沒(méi)有白費(fèi)：期末她的成績(jī)進(jìn)步較大，行為習(xí)慣也有些改變。

一路艱辛一路歌。羅老師所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“校優(yōu)秀中隊(duì)”，“文明班級(jí)”。她本人也多次獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，“先進(jìn)工作者”等光榮稱號(hào)。面隊(duì)驕人的成績(jī)，羅老師只是輕輕一聲：“這些是我應(yīng)該做的。”當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難。羅老師正以優(yōu)秀班主任的高標(biāo)準(zhǔn)不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的人生綻放出最美麗的火花。

第三篇：盧秀華個(gè)人先進(jìn)事跡

盧秀華個(gè)人先進(jìn)事跡

盧秀華同志自2007年11月到2011年1月?lián)纬菛|社區(qū)黨總支副書(shū)記，自2011年2月至今擔(dān)任城東社區(qū)工作站綜合黨委書(shū)記、社區(qū)工作站站長(zhǎng)。一直以來(lái)，她始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，以堅(jiān)定的黨性和高度的自覺(jué)性，認(rèn)真實(shí)踐著“三個(gè)代表”重要思想，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平。

一、關(guān)懷特殊困難群體，幫扶撐起一片藍(lán)天

城東社區(qū)是個(gè)老城區(qū)，現(xiàn)有居民1210戶，其中戶籍人口1650人，外來(lái)人口5000多人。社區(qū)居民的狀況有5多；下崗失業(yè)人員多，家庭困難戶多，殘疾人多，外來(lái)人口多，鄰里矛盾多。面對(duì)社區(qū)存在的這些問(wèn)題，盧秀華同志積極開(kāi)展幫扶工作，不僅帶頭捐款，還加班加點(diǎn)到每家每戶發(fā)動(dòng)捐款并牽頭在轄區(qū)發(fā)起各種幫扶倡議書(shū)。這些倡議得到了街道掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)以及掛點(diǎn)科室的認(rèn)可和幫助，盧秀華同志這一舉動(dòng)，得到居民、商家的大力支持，期間出現(xiàn)很多感人的場(chǎng)面。

二、解決下崗人員再就業(yè)，為居民排憂解難

住在翠湖小區(qū)的一位失業(yè)人員，由于身患肝硬化，不能從事原來(lái)廚師的職業(yè)。失業(yè)后，家庭失去經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活靠妻子在外打臨時(shí)工維持。生活的壓力和病痛的折磨使其對(duì)生存失去希望。作為城東社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)人盧秀華了解情況后，及時(shí)幫助他申請(qǐng)了靈活就業(yè)補(bǔ)助，解決其生計(jì)問(wèn)題。除此之外她還經(jīng)常走訪開(kāi)導(dǎo)，讓他融入社區(qū)這個(gè)大家庭，動(dòng)員他積極參與社區(qū)事務(wù)。自從有了精神上的依托，其身體也在慢慢的恢復(fù)，在上年的居委會(huì)換屆選舉中，其高票當(dāng)選為居委會(huì)委員。

三、發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，改善居民辦事難找地點(diǎn)和社區(qū)工作站人員工作環(huán)境

城東社區(qū)工作站舊址在湖貝路2163號(hào)東門廣場(chǎng)商住樓，由于地處偏僻，居民辦事不容易找到地方，而且存在著臟亂差的情況，為了改善居民辦事難找地方和社區(qū)工作人員辦公條件差的狀況，身為領(lǐng)導(dǎo)人，盧秀華站長(zhǎng)不怕困難四處奔走，通過(guò)她個(gè)人的不懈努力和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，城東社區(qū)終于有了喬遷之喜搬至外貿(mào)大廈的1105室，社區(qū)搬遷之后居民普遍反映辦事更容易找了。

四、秉承黨的先進(jìn)性，加強(qiáng)社區(qū)文明建設(shè)。中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國(guó)最廣大人民的利益，作為一名黨員盧秀華同志積極創(chuàng)造有利條件，在社會(huì)事務(wù)和計(jì)生安全方面進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性的改革，做到“兩個(gè)文明”建設(shè)并駕齊驅(qū)，工作站主管社區(qū)民政、計(jì)生、安全、社保、等等的工作，并在衛(wèi)生安全計(jì)劃生育方面取得了一定成績(jī)。

盧秀華同志從事社區(qū)工作十六個(gè)年頭，作為一個(gè)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人她緊緊圍繞街道社區(qū)發(fā)展大局，帶著感情、帶著責(zé)任、帶著追求，深入居民家中了解居民“所急、所需、所盼”，及時(shí)解決居民的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，作為一個(gè)黨員她立足工作實(shí)際，堅(jiān)持真抓實(shí)干開(kāi)拓創(chuàng)新，始終不渝地把黨和政府的關(guān)懷送到居民的心坎上，當(dāng)好居民的貼心人。較好的完成了黨和人民交辦的工作任務(wù)，做到了讓組織放心、群眾滿意。

第四篇：玉華宮導(dǎo)游詞

玉華宮

各位游客大家好，歡迎大家來(lái)到玉華宮景區(qū)參觀游覽，我是景區(qū)講解員xxx,首先我將景區(qū)的基本情況給大家做個(gè)簡(jiǎn)單介紹。

玉華宮景區(qū)位于陜西省中部，銅川市西北部的玉華山中，屬陜甘交界子午嶺南端的喬山山系。北距人文初祖黃帝陵55公里，南離古城西安及西安咸陽(yáng)國(guó)際機(jī)場(chǎng)120公里。西延高速和210國(guó)道臨區(qū)而過(guò)，隴海鐵路梅七支線可以直抵景區(qū)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，交通便利。玉華宮景區(qū)規(guī)劃面積230平方公里，一期開(kāi)發(fā)面積32平方公里，植被覆蓋率95.6%，以天然油松林為主，是西北地區(qū)三大油松林場(chǎng)之一。景區(qū)海拔高度為1240—1671米，年平均氣溫8.4℃，比古城西安低10℃左右，是天然的避暑勝地。

玉華宮景區(qū)自然景觀旖旎秀美，夏有寒泉、地?zé)o大暑，歷史文化富集厚重，它曾是唐初三代帝王的避暑行宮，唐高僧玄奘法師譯經(jīng)、弘法、創(chuàng)宗、圓寂之地。公元624年，唐高祖李淵在此敕建仁智宮，作為避暑行宮和軍事要塞，仁智宮取“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”之意，謂仁智者山水俱佳之地。當(dāng)時(shí)的行宮規(guī)模不大，一個(gè)月就建好了。同年，在這里發(fā)生了“扣釋太子事件”，成為玄武門之變的預(yù)演和前奏。公元647年，唐太宗李世民在仁智宮的基礎(chǔ)上進(jìn)行了大規(guī)模的擴(kuò)建，并將其改名為玉華宮，由當(dāng)時(shí)著名的建筑大師閆立德負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和督造，玉華宮占地九頃，有五門十殿的宏大規(guī)模，宮成后唐太宗攜文武百官，避暑理政于此。公元651年，唐高宗李治改玉華宮為玉華寺，從此玉華宮成為了一個(gè)皇家寺院。公元659年，唐高僧玄奘法師奉詔攜門徒高足在玉華寺設(shè)立皇家譯場(chǎng)，譯經(jīng)弘法，創(chuàng)立了法相宗，玉華山一度成為世界佛教文化研習(xí)交流的中心。公元664年2月5日夜半，玄奘法師功德圓滿，圓寂于玉華寺肅成院。

玉華宮旅游資源豐富，發(fā)展?jié)摿薮螅皡^(qū)先后被評(píng)為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位（2001年），國(guó)家級(jí)森林公園（2005年），國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)（2009年），同時(shí)被陜西省旅游局授予優(yōu)秀旅游景區(qū)，被國(guó)家體育總局選為全國(guó)8家陜西唯一的青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地。

玉華宮景區(qū)主要景點(diǎn)有郭玉溝、肅成院遺址、玄奘紀(jì)念館、玉華湖、珊瑚谷、篩月池等，其中的郭玉溝、肅成院遺址、珊瑚谷又被當(dāng)?shù)厝朔謩e稱為東宮、正宮、西宮，這是根據(jù)他們地理位置的分布而給出的叫法，而不是我們電視上看的太子、后宮嬪妃的居所。

郭玉溝位于景區(qū)東部，據(jù)北宋《冊(cè)府元龜》記載，郭玉溝是皇太子和各辦公衙門的所在地?，F(xiàn)在的郭玉溝四季分明，氣候適宜，動(dòng)植物種類豐富，號(hào)稱“天然動(dòng)植物基因庫(kù)”。溝內(nèi)發(fā)現(xiàn)了唐代哨崗“松樹(shù)臺(tái)”等遺址。立足“松樹(shù)臺(tái)”居高臨下，四周美景盡收眼底，可謂天造地設(shè)。在“松樹(shù)臺(tái)”附近，考古發(fā)現(xiàn)了唐代的建筑材料，如銘文瓦當(dāng)、下水管道等，以及造型優(yōu)美有玉華窯銘文的瓷器、陶器，具有很高的科研價(jià)值，被稱為玉華宮活化石

現(xiàn)在我們看到的就是千畝菊花展區(qū)，這是國(guó)內(nèi)集中連片種植面積最大的千畝菊花展，自2015年9月第一次開(kāi)展后，今年的菊花文化展以萬(wàn)畝林海為背景，以盛唐文化、佛教文化為內(nèi)涵，“絲路旅游菊花情，唐風(fēng)佛韻玉華宮”為主題，充分彰顯玉華宮唐風(fēng)佛韻的無(wú)窮魅力，讓休閑養(yǎng)生銅川在玉華宮景區(qū)得到極好的詮釋。此次菊花展共展出菊花60余種，現(xiàn)在我們看到的大面積種植的菊花分為混播和扦插兩種形式，距離我們較遠(yuǎn)的是混播區(qū)，較近的是扦插區(qū)，這里的菊花品種有40余種，其余的20余種比較珍貴，都展示在紀(jì)念館廣場(chǎng)。

現(xiàn)在我們來(lái)到的是我國(guó)最大的一座玄奘專題紀(jì)念館，這座紀(jì)念館于1999年3月22日正式開(kāi)館。玄奘法師一生游歷十七載，譯經(jīng)十九年，十九年的時(shí)間翻譯完成佛經(jīng)1335卷，而在玉華寺的四年他就翻譯完成了682卷，占到了他生平譯經(jīng)總量的一半以上，所以說(shuō)，這四年是非常重要，非常輝煌的。玄奘紀(jì)念館分為三藏院、文物陳列院、六小齡童藝術(shù)館三個(gè)部分，我們面前的這座建筑就是三藏院的三藏廳，這里主要講述了玄奘法師在玉華的歲月。進(jìn)入三藏廳我們首先看到的就是我國(guó)最大的一尊玄奘石刻造像，它高5米，重40余噸，由兩整塊青草花崗巖雕刻而成，分為人物像和蓮花座兩部分。底座的蓮花造型在佛教中是純潔的象征。東西展廳分別是關(guān)于玄奘法師的書(shū)籍、文獻(xiàn)史料及其生平翻譯的重要佛經(jīng)。

文物陳列院中以出土文物再現(xiàn)仁智宮、玉華宮、玉華寺三個(gè)不同的歷史時(shí)期，館內(nèi)以實(shí)物、圖畫(huà)等形式展現(xiàn)了玉華宮十殿五門的宏偉規(guī)模。館內(nèi)有玉華宮微縮景觀圖、玉華宮出土的建筑材料及文物126件，其中等級(jí)文物60余件。

六小齡童藝術(shù)館是六小齡童老師繼江蘇淮安美猴王世家藝術(shù)館和上海六小齡童藝術(shù)館之后在銅川玉華宮建立的又一座陳列展示他個(gè)人藏品的藝術(shù)館，他說(shuō)玄奘法師就是他的師傅，而他要在師傅圓寂的地方建這座展館，希望可以吸引更多的人來(lái)到這里，來(lái)了解真實(shí)的玄奘法師。

唐玉華宮有十殿五門的宏大規(guī)模，但是今天這些宮殿都埋藏在地下兩到三米的地方，1999年我們對(duì)玉華宮的肅成院遺址進(jìn)行了大規(guī)模的發(fā)掘，而肅成院也是唐玉華宮遺址的核心遺址所在，這里曾是玉華寺的主體部分，高僧玄奘法師在這里度過(guò)了他人生最后的四年時(shí)光。而且在這里曾出土過(guò)兩件佛門重寶，一件是金剛座，在其左下角刻有 “大唐龍朔二年，三藏法師玄奘，敬造釋迦佛像供養(yǎng)” 二十字楷書(shū)銘文，據(jù)專家考證這二十個(gè)字是玄奘法師的親筆手書(shū)，這在全世界都是極為罕見(jiàn)的。另一件是佛跡記碑，它由1956年出土的佛足印碑和1999年出土的記述佛足印來(lái)歷的佛跡記碑石兩部分組成，佛跡記碑石刻有“佛跡記，摩揭陀國(guó)，波吒離城，釋迦如來(lái)，蹈石留跡，奘親觀禮圖”的文字題記。這兩件文物都是玄奘法師在玉華寺翻譯佛經(jīng)期間請(qǐng)石匠精心雕刻而成的，與玄奘法師有直接關(guān)系，他們的價(jià)值等同于佛指舍利。

珊瑚谷是玉華宮夏季最涼爽的地方，也是玉華宮冬季的冰雕展區(qū)，據(jù)說(shuō)唐朝的時(shí)候這里發(fā)現(xiàn)了珊瑚的化石因而得名珊瑚谷。相傳當(dāng)年唐太宗在玉華宮避暑時(shí)經(jīng)常在這里駐鑾賞景，所以后人將谷內(nèi)懸崖稱為駐鑾崖，把崖前瀑布稱為“駐鑾崖瀑布”。

目前，玉華宮景區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施完善，服務(wù)功能健全，已初步形成了以林海為背景，以綠色為基調(diào)，以佛教文化為核心，以四季不同風(fēng)光和旅游活動(dòng)項(xiàng)目為特色的綜合性旅游勝地。玉華宮旅游活動(dòng)有春季佛教文化游，夏季避暑休閑游，秋季賞菊登山游，冬季冰雪游。隨著開(kāi)發(fā)建設(shè)的不斷加快，玉華宮將成為規(guī)劃合理、科學(xué)管理、制度健全、環(huán)境優(yōu)美、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、秩序優(yōu)良的高端生態(tài)、文化、休閑旅游名區(qū)。愿玉華宮旅游給大家留下美好的回憶，歡迎大家再次來(lái)到玉華宮景區(qū)參觀游覽，今天的參觀到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：梁秀芬學(xué)名師

學(xué)習(xí)名師心得體會(huì)

梁秀芬

通過(guò)學(xué)習(xí)《長(zhǎng)安周報(bào)》各位名師的事跡，我不僅領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，還深刻感受到了名師對(duì)學(xué)生、對(duì)教育行業(yè)的愛(ài)。在21世紀(jì)要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長(zhǎng)。在專業(yè)上要有所追求，要堅(jiān)持不懈地腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，不斷鉆研，才能成為一名合格的人民教師。通過(guò)學(xué)習(xí)名師，使我深受啟發(fā)。

我們作為一名教師，要知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任，盡責(zé)任。

1、愛(ài)崗：愛(ài)是做所有事情的動(dòng)力，只有你愛(ài)，你才會(huì)想；只有你想，你才能做；只有你做，你才會(huì)體會(huì)到其中的快樂(lè)。我們教師從事的是特殊的行業(yè)，服務(wù)的對(duì)象是活生生的人，有血有肉，有感情，有思想，你愛(ài)他，他才能愛(ài)你。我們面對(duì)可愛(ài)的小狗都能產(chǎn)生喜愛(ài)之情，面對(duì)將死的小鳥(niǎo)都會(huì)產(chǎn)生憐憫之心，面對(duì)這些天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)的孩子我們有什么理由不愛(ài)他們呢？

2、細(xì)心：教育是一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，教師所做的事情在一般人眼里似乎有一些“磨嘰”。但就是教師細(xì)心完成的每件小事，才讓學(xué)生從小到大形成了一個(gè)健康的人格。

3、勤奮：我們所處的是二十一世紀(jì)，是一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代。我們服務(wù)的對(duì)象學(xué)習(xí)知識(shí)也不單是教師的教，而是多渠道的。他們了解到的知識(shí)是有可能超出我們想象的程度，也可以說(shuō)在某個(gè)方面孩子可能成為你的老師。教師惟有不斷的自我發(fā)展，自我提高，自我完善，才能更好的履行自己的責(zé)任。走近名師，學(xué)習(xí)名師扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀、開(kāi)闊的教育視野、精湛的教學(xué)能力及永不滿足的超越精神，冰凍三尺非一日之寒，所以我們要有水滴石穿的精神，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持不懈，縮短與名師的差距。