第一篇：模范班主任先進(jìn)事跡材料

《用摯愛托起一片藍(lán)天》

——記模范班主任姜艷蓉先進(jìn)事跡

姜艷蓉做為一名班主任老師，她工作踏實(shí)認(rèn)真，教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和老師們一致認(rèn)可。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

一、用愛心感染學(xué)生。

作為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的?？傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，她帶去看病。家長感激，學(xué)生感動。她認(rèn)為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。

她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！

三、善于組織和管理學(xué)生。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班隊委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個方面；

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。

六、做學(xué)生和家長的朋友。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中，她與許多學(xué)生家長打過交道，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，她了解學(xué)生在家情況，家長了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時，她從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。

工作原本就是一種享受，因?yàn)閷W(xué)生是那么可愛！愛生活、愛事業(yè)、愛學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動力。只有播下愛的種子，才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學(xué)知識，學(xué)做人。如果學(xué)生的能力發(fā)揮到極致，學(xué)生體會到成功的快樂、奮斗的快樂，我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎？感謝生活，感謝學(xué)生！愛學(xué)生，所以很快樂；快樂，所以工作著；工作著，更加快樂！

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。她深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績.2016年3月7日

第二篇：模范班主任先進(jìn)事跡

模范班主任先進(jìn)事跡材料

----記和順一中模范班主任賈鋒全

他名賈鋒全，和順縣第一中學(xué)校教師，現(xiàn)年40歲，中學(xué)高級教師，山西省優(yōu)秀教師，晉中市優(yōu)秀班主任，和順縣骨干教師，語文學(xué)科主任。光陰易逝，一轉(zhuǎn)眼的功夫，他跨入教師這個職業(yè)已經(jīng)22年了。這段時間里，真是忙碌而又充實(shí)，他與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在培養(yǎng)學(xué)生的同時，他也進(jìn)步不少，他為自己是一名教師而自豪，并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。

一、以愛為本，熱心于教書育人

1991年8月，成為了一位光榮的人民教師。作為中年的教師，他堅持黨的基本路線，熱愛教育，潛心研究，積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績，陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。只有愛的付出，才有愛的收獲。他一直堅信以愛為本，用愛來凈化學(xué)生的心靈。無論何時，他都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，他終生無悔。家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，他每天工作十多個小時，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。多年來繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間沒有，他將自己的大量時間留給了學(xué)生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。她不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展，他欠家人的太多。自己很少請假。有時孩子生病了，他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的他卻仍在學(xué)校里忙碌著。

二、關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

作為一名教師難，作為山區(qū)學(xué)校的班主任老師更難。他班的學(xué)生大部分是農(nóng)民子弟，家庭困難，致使他們的學(xué)習(xí)底子薄弱，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績不理想，但他堅信，“沒有教不好的學(xué)生”。在學(xué)習(xí)中，他平等對待每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生；在生活中，他更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生。課間，他經(jīng)常與學(xué)生談心，詢問他們的家庭生活、學(xué)習(xí)中的困難，幫他們解決各種問題。他跟學(xué)生成了好朋友，他們有心事也愿意跟他說，有困惑也愿意同他探討。班上有一部分學(xué)生是住宿生，他們的衣食住行，事無巨細(xì)，每時都得操心。只要一上班，從星期一到星期六，從清晨到夜晚，堅持比學(xué)生起得早、睡得晚。

三、精心育人，為國家培養(yǎng)棟梁之才

工作22年來，他一直擔(dān)任班主任及兩個班的語文教學(xué)工作，勤勤懇懇、任勞任怨。他常常反復(fù)地對學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，以及家庭復(fù)雜的孩子，他用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的原則，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓他們健康快樂地成長。在語文教學(xué)中，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，他精心設(shè)計每一節(jié)課。學(xué)生們常常說：“上語文課，時間過得特別快?！蓖瑫r，他還常常與家長溝通、聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，教育家長不要一味為了工作而忽略孩子的教育問題，家長必須配合學(xué)校教育好孩子，讓孩子早日成才。特別是近十年連續(xù)帶高三及復(fù)習(xí)班，在高考中，二本、一本達(dá)線率一直名列第一：2012年高考達(dá)線率85%，一本達(dá)線率55%；2012年高考二本達(dá)線率95%，一本達(dá)線率66%，達(dá)線人數(shù)64人，重點(diǎn)37人。十年來，他所帶班級考取二本總共376人，一本187人，46人考取了北京 航天航空、北京理工、天津大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等一流大學(xué)，為和順培養(yǎng)了一批又一批棟梁之才，得到學(xué)校認(rèn)可，深受社會好評。他時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處以一個優(yōu)秀教育工作者的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，身先士卒、嚴(yán)于律己。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。對自己嚴(yán)格要求，在多年的工作中，堅持與時俱進(jìn)，牢固樹立社會主義榮辱觀。全心全意工作，處處做同事們的表率，把自己的全部熱情投入到培養(yǎng)學(xué)生工作中去，以高尚的人格魅力影響別人。

四、愛崗敬業(yè) 致力于教研教改

“教一會十”、“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”是他在教學(xué)中的執(zhí)著追求。在做好教學(xué)工作的同時，一邊不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，探討課堂教學(xué)藝術(shù)，大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；一邊堅持教學(xué)研究，在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善，先后有數(shù)十篇論文，在國家、省、市級刊物上發(fā)表、獲獎，有數(shù)篇論文在研討會上交流。2009年所撰寫的論文《閱讀“枝頭”表達(dá)“花”》在《中學(xué)語文》雜志上發(fā)表，獲得國家級論文一等獎。在擔(dān)任語文學(xué)科主任和級部教研員期間，以德服人，組建學(xué)科組。他以自己真誠團(tuán)結(jié)、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個學(xué)科組。定期參加學(xué)科組教研，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論及新的教改動態(tài)，關(guān)注語文高考的命題動態(tài)。能協(xié)同學(xué)科組老師共同搞好教學(xué)工作。他注重學(xué)科組資料的積累、整理及利用。為構(gòu)建濃厚學(xué)科組的教研氣氛，經(jīng)常與其他學(xué)校的語文組聯(lián)合開展教學(xué)研討活動，收到良好的效果。另外，特別關(guān)注校本教研活動，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校語文組開展校本教研。整理出 20 幾個課改熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題作為學(xué)校、教師教研的主攻方向，然后帶領(lǐng)教師大膽革新，形成一整套的課堂教學(xué)模式。此外，他經(jīng)常幫助青 年教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難，并在教學(xué)方面予以具體的指導(dǎo)。近三年來，他所在的學(xué)科組有兩位老師被評為縣模范教師，一位老師被評為市級模范教師。

五、樂于奉獻(xiàn)，不斷超越

在教育一線20多年如一日，以校為家，愛生如子，奉獻(xiàn)了青春年華。天道酬勤，他本人也獲得了應(yīng)得的榮譽(yù)：縣級模范班主任二次；縣級優(yōu)秀教師四次；縣級骨干教師一次；晉中市優(yōu)秀班主任二次；山西省優(yōu)秀教師一次；所有榮譽(yù)的取得歸功于學(xué)校的支持與厚愛，更得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與關(guān)懷。他深知教師的工作精心而又繁瑣，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，他一定會更加努力地工作，用畢生的的心血繼續(xù)耕耘屬于他的這片園地，為和順教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

模范班主任先進(jìn)事跡材料

———記和順一中模范班主任 賈鋒全

和順縣第一中學(xué)校

2012年8月29日

第三篇：模范班主任先進(jìn)事跡

《模范班主任先進(jìn)事跡》簡介：

一、愛護(hù)、了解學(xué)生，與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系?！罢l愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能 《模范班主任先進(jìn)事跡》正文開始>>

一、愛護(hù)、了解學(xué)生，與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系?！罢l愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我獝圩o(hù)學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生真正感受到老師對他們的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過細(xì)致的觀察。一要了解家長普遍的文化層次，二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓他鐘愛每一個學(xué)生，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界是他始終如一的追求。工作中他總是讓自己盡力“學(xué)生化”，來拉近和學(xué)生的距離，對學(xué)生微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺學(xué)生。在教育中他總是對學(xué)生多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)，少一些壓力，讓學(xué)生默認(rèn)你是他的同伴，他的喜怒哀樂會讓你一起分享，既親近又崇拜，既認(rèn)定他是值得信賴的老師，又把他當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果。

二、以良好的常規(guī)工作帶動教育教學(xué)工作。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛，大多數(shù)過著衣來伸手，飯來張口的“幸福生活”。讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的集體學(xué)習(xí)生活是個漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。他注意在每天的學(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵學(xué)生學(xué)會做人學(xué)會做事。他一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)。他在班級中還設(shè)計了輪流選值日生的活動，和學(xué)生一起制定了值日生工作內(nèi)容，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)，注重環(huán)境育人。雖然這么做非常費(fèi)心，教師的工作量也隨之增大，但可以讓每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。他始終堅持“做老師的再辛苦，更多的卻是安慰和幸?！钡挠^點(diǎn)。

三、以身作則，言傳身教，做好表率。這雖是一種“無聲的教育”，卻能達(dá)到“此時無聲勝有聲”的效果，言教不如身教。作為班主任，他時刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，他會帶著學(xué)生集體早起跑步，呼吸清晨的新鮮空氣。他每天堅持找學(xué)生交流談心，每天堅持對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，受到家長和同事們的一致好評。

四、注重家長工作，家長的支持是良好工作的開始。

大家都知道，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，首先要提高家長的素質(zhì)和參教意識。那么如何調(diào)動這支教育力量的自覺參教意識，發(fā)揮他們的教育同盟軍的作用？以情感人，激發(fā)他們教育的主動性和積極性是關(guān)鍵的因素。因此，作為一名班主任就要發(fā)揮班主任的人格魅力，深入細(xì)致、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，如通過家訪、電話等方式與家長溝通。另外，通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動而自覺地支持和參與教育。他認(rèn)為，對待個別家長的教育問題、理念問題，班主任有責(zé)任利用各種方法來進(jìn)行指導(dǎo)。有的家長因?yàn)楦鞣N原因不支持教育、或教育有問題，班主任就要主動溝通，耐心指導(dǎo)，分析原因，使他們轉(zhuǎn)變觀念，形成教育合力。

五、良好的道德品質(zhì)是健康人生的基石。

學(xué)生時代是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時期，因此他將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的始終。愛模仿是學(xué)生的天性，因此在進(jìn)行德育教育時，他隨時注意為學(xué)生樹立良好的榜樣?？匆妼W(xué)生主動揀起地面的垃圾，他也總是在集體面前加以表揚(yáng)，為學(xué)生樹立良好的模仿對象。

六、與任課老師密切合作，共同開展工作。

作為班主任，與本班任課教師密切合作，互幫互助，步調(diào)一致十分重要。在擔(dān)任班主任工作期間，他與不同年齡層次的同事都合作過，他總能發(fā)現(xiàn)其他老師身上值得學(xué)習(xí)的東西，并彼此支持、積極配合。幾年來，他所帶的班級多次獲“文明班級”稱號，參加的各項活動都名列前茅。

七、加強(qiáng)班級管理和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

作為班主任，他除了班級的日常工作，還積極管理好一些瑣碎的事情，如保管好班級資產(chǎn)不損壞、不丟失、不缺少。他認(rèn)真制定班級計劃，填寫班主任工作手冊，做好班級的各項記錄及學(xué)生的檔案記錄。同時，他還鼓勵學(xué)生積極參加各項活動，而且都能取得優(yōu)異的成績。他經(jīng)常思考或和其他老師探討如何更科學(xué)、更有效地管理班級，他認(rèn)真學(xué)習(xí)一些有利于提高班主任工作質(zhì)量的書籍來充實(shí)自己，拓寬自己的知識面，運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級管理工作。

作為一名班主任，雖然不能保證讓他的每一名學(xué)生都成材，但他會盡自己的全力讓他的每一名學(xué)生都“成人”，成為一名對社會、對國家有用的人。作為班主任，他將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、改革創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神，嚴(yán)于律己，無私的奉獻(xiàn)自己的一切

一、精耕細(xì)作，精心管理

重視學(xué)生思想教育是羅老師做好班主任工作的一大法寶，羅老師以他多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，他第一時間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育，圍繞著“學(xué)會做人，學(xué)會求知”的教育理念進(jìn)行教學(xué)。

在他所接的班級中，幾乎都是寄宿生，對于寄宿生的教育是我校教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。羅老師對待他們更加用心，他首先調(diào)查寄宿生的具體情況，建立檔案資料、聯(lián)系簿，全面了解學(xué)生的生活狀況，心理狀況，家庭狀況，興趣愛好等。經(jīng)常與學(xué)生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。正是羅老師精心管理，經(jīng)他調(diào)教出來的學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上，思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時，羅老師也是躬身實(shí)踐，以自己的行動踐行自己的教育思想。所以他本人深得學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長的好評。

二、以愛為橋，傾心教育

愛心成就教育。羅老師就是憑著一顆愛心來做好他的班主任工作的?！敖虝耸亲约旱穆氊?zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分?！彼褪沁@樣想的，也是這樣做的。從教多年來，他一直都是全身心地投入到工作之中去，循循善誘。善于總結(jié)使得在他擔(dān)任班主任工作的的13年中積累了豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。他在實(shí)踐“正面教育理論”時，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，特別是家庭貧困、品行不正、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，以“愛心、嚴(yán)心、責(zé)任心、耐心、”去感染他們，使他們感受到老師的愛，感受到班級這個大家庭的溫暖。在生活中他是學(xué)生的益友，和學(xué)生一起游戲、一起鍛煉，愿意和學(xué)生交流，在他的努力下他成了學(xué)生無話不談的知心朋友。通過羅老師的不懈努力，他所帶的班形成了團(tuán)結(jié)互助、勤奮好學(xué)的濃郁學(xué)習(xí)氛圍。

在班主任工作中，他不僅做到細(xì)心、耐心，更融入了愛心與公平心。尊重、關(guān)心每一個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難、經(jīng)濟(jì)上拮據(jù)的學(xué)生。對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生既重視多種方式的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，又注重心理的輔導(dǎo)，安排了成績優(yōu)秀的同學(xué)結(jié)對幫助，對學(xué)習(xí)上自控能力弱的學(xué)生則是常談心，常叮嚀，抓住契機(jī)多激勵，并犧牲自己的業(yè)余時間將他們召集在一起做作業(yè)、復(fù)習(xí)。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，既關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心他們的生活。

在少先隊工作中，他能有計劃，有目標(biāo)的開展少先隊工作，對我先少先隊員進(jìn)行“愛國、愛校、愛家、愛生、愛師”為主題的活動；對學(xué)生進(jìn)行安全、禁毒、理想教育。積極組織少先隊員參加各項活動，所組織的少先隊文藝節(jié)目在每年的“六一”節(jié)中大展風(fēng)采，也在歷屆的“尚勇鎮(zhèn)農(nóng)村文藝調(diào)演”中多次獲得第一的好成績，為學(xué)校掙了光也豐富了孩子們的業(yè)余生活。

三、培養(yǎng)班干部，形成凝聚力

班主任并不是一個單獨(dú)的個體，他是與所在的班級融為一體的。班干部是班集體的中堅、班集體建設(shè)的核心，班主任的得力助手。調(diào)動這部分同學(xué)的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關(guān)鍵。因此，在班干部的選拔上，羅老師仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌，綜合考慮，確立了班干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。作為班主任，他充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并加以指導(dǎo)。讓班干部感覺到老師是他們的堅強(qiáng)后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動，如主題班會、清掃衛(wèi)生區(qū)，少先隊活動等，他都要把班干部召集起來，讓他們發(fā)表自己的意見，定方案，周密布置，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。

對于犯了錯誤的干部同學(xué)，她總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵，給予信心，賦予機(jī)會。她經(jīng)常在班中指出：作為一個班干部，應(yīng)時刻以為班集體服務(wù)為己任，一定要嚴(yán)格要求自己，在工作學(xué)習(xí)中不斷提高自身素質(zhì)，反復(fù)督促自己，切忌驕傲自滿，自我滿足，對不稱職的干部及時調(diào)換，做到功是功，過是過，決不含糊，確保班干部隊伍整體向前發(fā)展。經(jīng)過他培養(yǎng)的班干部多人在校少先隊大隊工作，多人獲得過“優(yōu)秀隊干部”的稱號。這樣管放結(jié)合發(fā)展了班級，發(fā)展了自己，也發(fā)展了學(xué)生。

四、潛心鉆研，創(chuàng)新實(shí)踐 為了更好地做好班主任工作，多年來，他一直不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，建立博客在網(wǎng)上發(fā)表文章與同行學(xué)習(xí)、交流教育經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真雕琢自己，提高自身教育理論和素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，他敬業(yè)意識強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，每學(xué)期承擔(dān)了學(xué)校示范公開課任務(wù)，教學(xué)效果好。他撰寫的多篇教學(xué)論文分別在省、州、縣獲一、二等獎，其中《談怎樣當(dāng)好小學(xué)高年級班主任》在版納教育欄目中發(fā)表；他本人也獲得過西雙版納教育局，西雙版納人事局頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”；勐臘縣教育工會頒發(fā)的“工會積極分子”；共青團(tuán)勐臘縣委員會頒發(fā)的“青年崗位能手”；尚勇鎮(zhèn)人民政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”等光榮稱號。面對驕人的成績，羅老師只是輕輕道一聲：“這些是我應(yīng)該做的?！钡拇_，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，雙手托起的是明天的太陽。

作為一名在小學(xué)教育工作崗位上奮戰(zhàn)了十多年的班主任，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，他深深懂得自己所付出的艱辛，但也代表著喜悅，更多的則代表著責(zé)任。為了滿園春色，為了那片桃李的綻放，成績只能代表過去，愿他將以此作為新的起點(diǎn)，讓這份責(zé)任，鞭策繼續(xù)努力，再攀新的高峰，用心去工作，用愛去育人。

第四篇：模范班主任先進(jìn)事跡單行材料

模范班主任先進(jìn)事跡材料

我叫楊永東，今年32歲，是桐川初中歷史教師。從2008年參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)擔(dān)任七三班班主任。六年來，我以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，并從中得到鍛煉和提高。多年的班主任工作，使我深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義就在于班主任不僅是人才的培育者，更是青少年成長的引路人。擔(dān)任班主任工作也已有六年，其中的酸甜苦辣歷歷在目，更多的是無數(shù)次的感動涌現(xiàn)在我的腦海中，讓我回味無窮，因?yàn)槟鞘俏铱鞓返脑慈?，更是我前進(jìn)中的動力。六年來我對幼時已熟記在心的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩斫飧惺艿馗鼮樯羁?。作為一位平凡而普通的鄉(xiāng)村教師自參加工作以來一直熱愛教學(xué)，勤勤懇懇，勇于探索，并取得了突出的成績。

一、以師德為準(zhǔn)則，身體力行，為人師表

人常說：“有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生?！蔽乙采钪獛煹聦W(xué)生的感染力及對教學(xué)的影響力，因此當(dāng)我走進(jìn)教室的那一刻，我就會全身心的投入到教學(xué)中，拼命的去工作，正是由于長期這樣，我的教師職業(yè)病---慢性咽炎愈來愈重，最后導(dǎo)致聲帶小結(jié)，我邊治療邊工作，從未耽擱工作，每到周五我就沒一點(diǎn)聲了。我們七三班的口號是：激情投入，全力以赴”那么我用我的行為在詮釋著它的含義，讓學(xué)生明白如何對待自己的學(xué)習(xí)，如何才能做到忘我的，全神貫注的學(xué)習(xí)。另外作為班主任的我在教室看到有廢紙屑時，常常主動撿起扔到垃圾箱，常幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生，教給他們?nèi)绾未驋?，使其形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有利全班同學(xué)身體健康；我還把自己養(yǎng)的花草搬進(jìn)教室，把優(yōu)秀的書籍放在學(xué)生的讀書角和生活區(qū)；還和學(xué)生一起動腦動手布置教室，為學(xué)生創(chuàng)造一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我的行為學(xué)生看在眼里，記在心里，每當(dāng)學(xué)校周一公考核積分，七三班得第一時，全班同學(xué)都興高采烈舉手歡呼，一位細(xì)心地同學(xué)說：“這也有我們班主任的功勞”。印象最深的是在學(xué)校舉行的秋季球類運(yùn)動會比賽中，我們七三班和七一班比賽時，由于三班學(xué)生身單力薄輸給了一班，三班學(xué)生都很氣憤，甚至和一班同學(xué)發(fā)生口角，我得知后告訴三班同學(xué)說：“身為三班班主任的我，我們班輸了，我心也不好受，但我們不能因?yàn)槭×耍图珊迣κ?，而是?yīng)該反思自己，自己那方面做的不好，吸取教訓(xùn)，不要在下次活動中再有類似的事情發(fā)生，我們應(yīng)該感謝一班同學(xué)，是他們讓我們更加團(tuán)結(jié)了，更有凝聚力了，我們?nèi)噙€要給一班加油。”學(xué)生們當(dāng)時都不理解，齊聲說：“為什么？”我說：“能為打敗自己的對手加油的人，以后定會有很大的作為，因?yàn)檫@是何等寬廣的胸懷！”在我的說服下，我和三班同學(xué)為一班同學(xué)大喊加油，比賽結(jié)束后一班同學(xué)因此而感

動，告訴我以后要好好學(xué)習(xí)，以寬廣的胸懷做人。學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真多了，還主動請教老師和同學(xué)，看到一班同學(xué)的變化我無比欣慰，我深知這就是“師德”的力量。我讓同學(xué)們把這次比賽的感受寫成作文，很多同學(xué)的文章都得到語文老師的表揚(yáng)，成為優(yōu)秀作品，甚至一些同學(xué)在作文中寫到我是他們最敬佩的老師！我的這種行為就是讓三班學(xué)生明白怎樣面對挫折，明白一個人具有良好品德的重要性。事后，我在兩個班級同學(xué)心目中的威望又上升了一級，為我的教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、用科學(xué)的理念教育學(xué)生

1.注重班干部的培養(yǎng),制定合理而有效的班級公約,實(shí)行學(xué)生班主任輪流制,相信學(xué)生,利用學(xué)生,實(shí)行自我管理。

2.制定小組量化積分與班干部量化積分獎勵制度,實(shí)行班干部與小組合作競爭機(jī)制,為班級營造爭分奪秒,你追我趕的競爭氛圍。

3.在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,實(shí)行愛心滋潤、師徒結(jié)對、心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、跟蹤調(diào)查，家校聯(lián)合的多種策略。

4.在班上大力倡導(dǎo)文明禮儀常識,抓典型,樹模范,使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

5.培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.如為了培養(yǎng)學(xué)生早讀書的習(xí)慣特別制定抽背制度,每天早上七點(diǎn)我都要抽查幾位同學(xué)的背誦情況。同時還培養(yǎng)他們課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)及主

動學(xué)習(xí)夫人良好習(xí)慣。

6.以“愛、耐、嚴(yán)、細(xì)、導(dǎo)”為管理策略循循善誘，潤物細(xì)無聲式的教育學(xué)生。

7.對難以管理的學(xué)生進(jìn)行家校聯(lián)合，給家長出點(diǎn)子，給班干部出招，多方面聯(lián)合起來進(jìn)行教育。

8.精心設(shè)計主題班會，及時對學(xué)生普遍存在的心理問題或不良現(xiàn)象進(jìn)行正確引導(dǎo)。如“感恩，我們要行動！”“學(xué)習(xí)并快樂著”“讓生命充滿愛”等讓剛上中學(xué)的學(xué)生以一種感恩的心態(tài)面對親朋好友家人及老師，面對生活；以一種積極又輕松，刻苦但不痛苦的心態(tài)去迎接初中生活的每一天。

三、關(guān)注留守、單親家庭的學(xué)生

留守、單親家庭的學(xué)生他們由于缺少家庭的關(guān)懷和父母的愛，心理大多存在問題。如我們班何生玉是單親家庭的孩子，他父親去世三年多了，母親一人拉扯他們兄妹二人，剛?cè)雽W(xué)時他學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)秀，所以產(chǎn)生驕傲情緒，不專心學(xué)習(xí)，心里只想著玩，成績急劇下降，再加上母親生病，他每天總是心不在焉無精打采的樣子，看到這一切后，我常找他談心，告訴他怎樣學(xué)習(xí)，怎樣處理家中事務(wù)，同時幫他們解決學(xué)習(xí)及生活中的困難。他逐步學(xué)會學(xué)習(xí)，成績也穩(wěn)步提高，名列全級前列。再就是我們班的杜江、朱明月同學(xué)，父母都外出打工了，由爺爺奶奶監(jiān)護(hù)，他們自控力差，常遲到、愛說謊話，對老師的表揚(yáng)和批評麻木不仁，學(xué)習(xí)無上進(jìn)心，學(xué)習(xí)成績差，為一點(diǎn)小事和同學(xué)大打出手，欺負(fù)小同學(xué)。為了改變他們行為，用心學(xué)習(xí)。我經(jīng)常找他們談話，和他們交朋友，關(guān)心他們，幫助其改正缺點(diǎn)，樹立愛集體、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)觀念。

四、切實(shí)配合科任老師教育引導(dǎo)學(xué)生

我平時在精心的鉆研自己的教學(xué)工作以外，還經(jīng)常和科任老師共同切磋管理教育學(xué)生的最優(yōu)方案，常了解學(xué)生在其他科任老師課堂上的表現(xiàn)，我還經(jīng)常在窗外觀察教室內(nèi)學(xué)生的各種表現(xiàn)，安排“臥底”及時了解學(xué)生的思想動向，做到及時排查、引導(dǎo)、糾正，防患于未然。

通過多角度的育人活動，班級里涌現(xiàn)出了許多好人好事，形成了一個比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)校舉行的各類活動及考試中我們班的成績總評一直名列前茅，在我的帶動下，我們班成為了全校文明班級的典范，從2010年以來，我所帶的班級多次被評為“先進(jìn)班集體”。我也多次被評為“模范班主任”，“優(yōu)秀代課教師”。

回顧過去，為培養(yǎng)學(xué)生，為教育教學(xué)工作，我付出了自己的心血，也取得了一定的成績。在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，義無反顧地走下去，積極探索，更加快樂地傾注愛心，奉獻(xiàn)自己的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！

2014.5.12

模范班主任先進(jìn)事跡

單

行

材

料

單位：桐川初中

姓名：楊永東

時間：2014.5.12.

第五篇：模范班主任先進(jìn)事跡

模范班主任先進(jìn)事跡

自2005年擔(dān)任班主任工作以來，我在班主任的崗位上已經(jīng)干了11年。我堅持做到愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事。所帶班級的教育教學(xué)管理成績突出。特別是近一年來，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級學(xué)生在各項教學(xué)和活動評比中成績優(yōu)異。因班級教育教學(xué)管理成績突出，所帶班級在校開展的各項活動評比中均取得較突出的表現(xiàn)，本人也被評為優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：

一 愛崗敬業(yè)，扎根班級

要想管理好班級，班主任首先要跟班緊，做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用。作為班主任，我每天早早來到班級，檢查班級每日的衛(wèi)生和出勤：監(jiān)督每日課間操情況；每周四大掃除時，作為班級一員，我也積極地參與勞動。作為一名教師，在業(yè)務(wù)上我也從不放松對自己的要求，做到課前充分備課，鉆研教法，認(rèn)真批改作業(yè)并做好課后的反思和輔導(dǎo)工作。

二 關(guān)愛學(xué)生，研究學(xué)生

愛，是教育的根基。我常常在課間時走進(jìn)班級，主動找學(xué)生聊天，談他們的愛好及學(xué)習(xí)情況。

“親其師，信其道”，當(dāng)我親近學(xué)生，研究學(xué)生，找到了適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法時，我發(fā)現(xiàn)我的教育起到了事半功倍的效果。

三 規(guī)范管理，抓好班干部隊伍建設(shè)。

要想班級的各項工作開展的順利并取得較好的成績，班主任還應(yīng)制定班級的各項制度，獎懲分明，規(guī)范化的管理班級的各項常規(guī)工作。與此同時，我還努力培養(yǎng)一支高效的班委隊伍。定時召開班委會，就班級出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行討論和解決。

四 加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

一個班級管理的好與壞不但要看這個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，同時也應(yīng)該注重學(xué)生心理健康教育，努力培養(yǎng)身心健康的合格學(xué)生。我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)和勵志教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生素質(zhì)。

五 因材施教，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

對于學(xué)困生來說，他們需要老師更多的關(guān)愛和重視。我首先做到了以正確的態(tài)度和足夠的耐心對待他們，了解他們，做到了因材施教，努力做他們最可信賴的朋友。我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他們多參與到班級的各項活動中去，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。