第一篇：模范班主任先進事跡匯報材料

縣級模范班主任匯報材料

規(guī)范管理 傾灑愛心

規(guī)范管理 傾灑愛心

——武邱鄉(xiāng)一中六二班班主任：

重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是新時期教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素

質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。在工作中理論聯(lián)系實踐，逐漸形成了自己的工作經(jīng)驗。因此，我在擔任班主任之時就要求自己面向全體，讓每個學生都得到發(fā)展，得到全面的發(fā)展。在做班主任的十幾年時間里，我用自己的愛心與責任心影響著學生，班級工作在各方面都取得了優(yōu)異的成績。這些成績的取得是我精研業(yè)務、規(guī)范管理、愛心傾灑的充分肯定。

現(xiàn)將我擔任的班主任工作及教學工作情況作以匯報。

一、班級管理

班級是學校的基本單位，是學校工作的主陣地；班主任是學校工作的骨干，是班級這艘航船的舵手。在工作中我時刻牢記班主任的職責，協(xié)調(diào)科任教師，在踏踏實實工作的基礎上，發(fā)揮創(chuàng)造力，制定健全的規(guī)章制度，引導形成正確的輿論導向，完善監(jiān)督機制，發(fā)揮個性特長，開展豐富多彩的活動，使同學們在輕松愉快的氛圍中發(fā)揮積極主動性，得到健康的發(fā)展。我具體是從以下幾個方面開展工作的: １、思想道德教育

今日的中小學生，明日的建設者。良好的思想道德品質(zhì)是人才的靈魂。從大的方面說，德育是建設和諧社會的前提；從小處說，德育是學校教育的中心任務之一，又是完成其他各項任務的保證。

在德育工作中，我本著靈活有效的原則，大處著眼，小處入手，滿懷童心、愛心和耐心，講道理與言傳身教并行。我充分利用班會、品德等學科集中和分散教育相結合，不放過點滴小事，作到“潤物細無聲”。每月一次專題教育，我班參加了：“愛國主義教育報告會” “法制講座” “理想教育” “道德規(guī)

范進萬家”等大型活動。每周一次主題班會，按周歷活動及學生思想動向舉辦了“報告會感想” “演講會”“安全關系你我他”等活動。提高了思想認識，解決了實際問題。班上有位黃欣蕊同學，父母長期在外打工，跟著奶奶生活，缺少親情溫暖，思想松懈、不思進取、隨心所欲，甚至面臨輟學的可能。剛到我班連作業(yè)都懶得抄，有時干脆連人影也見不著；對待同學開口便罵伸手就打。他奶奶一把鼻涕一把淚，求我管教他。我先從拉攏關系聯(lián)絡感情入手，常跟他講故事講笑話，平等對待，信任，發(fā)現(xiàn)閃光點，動之以情曉之以理，使他思想上有了很大的變化。我再從他感興趣的自然課入手，誘發(fā)學習興趣，再遷移到其他學科。從此，他對人有了禮貌，作業(yè)也不缺了。２、紀律管理

良好的學習秩序要有良好的紀律來保證。在管理中，我堅持正面教育，實施人性化管理。

首先，制定可行的制度。在貫徹《學生守則》的基礎上，實施“量化管理”，使他們能看到自己行為的后果。

其次，組建學生管理、監(jiān)督機構，發(fā)揮民主管理。經(jīng)過投票選舉，組建班委和少先隊中隊，定時活動，隨時收集同學意見。

再次，嚴格落實，及時激勵。周周小結，爭奪“紅旗小組”；月月匯報，通報表揚。期末評選“紀律標兵”“三好學生”。

某一時間，我班王金河迷戀家中電腦游戲，上課精力不集中，半晌睡覺。班上同學反饋后，對其進行教育、扣分，同時把他對游戲的興趣引導到電腦知識學習上，進而使其明白沒有知識是學不好電腦的，是他很快改掉不良習慣和認識，投入學習。

３、班風建設

六一班以“活潑、團結、協(xié)作、向上”為班訓，并逐漸形成班風。我在班上開展的“規(guī)范”教育使同學們認識到班風建設的重要性；同時進行的人生觀、價值觀的教育，使學生產(chǎn)生共同建設先進班集體的愿望。教師以身垂范，發(fā)揮榜樣作用，創(chuàng)造性開展活動，將學生收心于學習上，團結于集體中，形成凝聚力，形成健康的班風。

4、學風建設

樹立“嚴肅、認真、勤奮、創(chuàng)新”的學風，也是我致力的方向。具體實施： 首先，樹立正面榜樣。在作業(yè)、聽講、遵紀等方面開展評優(yōu)活動評出“學習標兵”，進行表彰，形成榜樣。

其次，制定制度和措施。各科選出課代表，按時收送作業(yè)，執(zhí)行獨立作業(yè)的制度。

其三，形成輿論導向。引導形成獨立主動作業(yè)光榮、抄襲應付可恥的輿論導向，嚴格監(jiān)督。

其四，正確疏導。針對存在的問題。挖根求源，交給方法，培養(yǎng)能力。經(jīng)過一段時間的學風建設，我班上的不良現(xiàn)象得到遏制，并逐漸形成健康向上的學風。

5、安全教育

安全是頭等大事，是所有工作的前提，必須警鐘長鳴。我配合學校工作，積極進行安全教育。

首先，與科任教師、家長、學生達成共識，把安全放在頭等位置。其次，通過家訪，建立并保持聯(lián)絡制度，經(jīng)常探討安全防范措施。

其三，加強預防與監(jiān)督機制。我在班會上三天一“小講”五天一“大講”，安排安全專項事務值日生，全職負責監(jiān)督匯報；在村子里安排安全聯(lián)絡員，及時了解學生動向。

其四，教授學生必要的應急方法、安全常識，培養(yǎng)防范、自救意識和能力。其五，共建安全環(huán)境。發(fā)動全體學生發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時報告。實現(xiàn)了全年無傷亡事故。

6、課外活動

課外活動是學校教育的有機組成部分，可以豐富師生生活、培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、鍛煉能力、反饋學習等重要作用。我本著“豐富多彩，靈活實效”的原則組織開展活動。如德育中參加了校團委的“報告會”，開展了“討論會”；在教學方面開展了“知識競賽”“演講比賽”“書畫比賽”等；安全方面開展了“隱患排查”等；在實踐體驗方面開展了“農(nóng)田管理”、“做一天家長”，“我為爸爸媽媽洗洗腳”等活動。這些活動極大的豐富了生活，培養(yǎng)了能力，加深了感情，提高了學習積極性，得到了社會各界的好評。

總之。在班級工作中，我大局出發(fā)，從班級入手，遵循教育教學規(guī)律，按計劃執(zhí)行，并靈活創(chuàng)新地開展工作，充分發(fā)揮師生的積極性，讓學生在課本上學到知識，在實踐中形成經(jīng)驗，在活動中培養(yǎng)能力，在德育中培養(yǎng)情操，到社會上成為有用之材。

二、教學工作：

教學工作是學校的中心環(huán)節(jié)，責任重大。為了確保教學質(zhì)量，我認真鉆研了新課程標準，研究教材，調(diào)查學生基本情況，根據(jù)學生的認知和教學規(guī)律制定了詳盡的教學計劃，并在教學中靈活調(diào)整。在教學中努力作到知識的互相承

接，循序漸進，注重學生聯(lián)系實際，突出能力訓練，嚴格按新課標要求，實施素質(zhì)教育。

教學中我既注重知識的傳授，又注重能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)同學門解決實際問題的能力、文學藝術的欣賞能力；培養(yǎng)自學能力、自學習慣、辨證思維習慣；重視課外發(fā)展、個性發(fā)展和創(chuàng)造意識創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

在教學過程中我十分重視總結經(jīng)驗,逐漸形成自己的“情景教學法”。因此在各類活動中也得到肯定，取得了一些榮譽和獎項。在近幾年的期中期末素質(zhì)測評中同學們也取得了優(yōu)異的成績。

當然，由于知識能力和各方面原因，工作中可能仍難免有一些瑕疵，我將在今后的工作中日漸完善，爭取更好的成績。我將用自己百倍的信心去挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)未來。

武邱鄉(xiāng)一中六二班 班主任： 高素蓮 2012年2月25日

第二篇：模范班主任先進事跡

模范班主任先進事跡材料

----記和順一中模范班主任賈鋒全

他名賈鋒全，和順縣第一中學校教師，現(xiàn)年40歲，中學高級教師，山西省優(yōu)秀教師，晉中市優(yōu)秀班主任，和順縣骨干教師，語文學科主任。光陰易逝，一轉眼的功夫，他跨入教師這個職業(yè)已經(jīng)22年了。這段時間里，真是忙碌而又充實，他與學生共同學習，共同進步。在培養(yǎng)學生的同時，他也進步不少，他為自己是一名教師而自豪，并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。

一、以愛為本，熱心于教書育人

1991年8月，成為了一位光榮的人民教師。作為中年的教師，他堅持黨的基本路線，熱愛教育，潛心研究，積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績，陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。只有愛的付出，才有愛的收獲。他一直堅信以愛為本，用愛來凈化學生的心靈。無論何時，他都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，他終生無悔。家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力，他每天工作十多個小時，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。多年來繁忙的工作使他連與同學聚會的時間沒有，他將自己的大量時間留給了學生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務都由妻子一人包攬。她不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學。為了學校的發(fā)展，他欠家人的太多。自己很少請假。有時孩子生病了，他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的他卻仍在學校里忙碌著。

二、關愛學生，關注學生綜合素質(zhì)的提高。

作為一名教師難，作為山區(qū)學校的班主任老師更難。他班的學生大部分是農(nóng)民子弟，家庭困難，致使他們的學習底子薄弱，行為習慣差，學習成績不理想，但他堅信，“沒有教不好的學生”。在學習中，他平等對待每一個學生，不放棄任何一個學生；在生活中，他更是無微不至地關心每個學生。課間，他經(jīng)常與學生談心，詢問他們的家庭生活、學習中的困難，幫他們解決各種問題。他跟學生成了好朋友，他們有心事也愿意跟他說，有困惑也愿意同他探討。班上有一部分學生是住宿生，他們的衣食住行，事無巨細，每時都得操心。只要一上班，從星期一到星期六，從清晨到夜晚，堅持比學生起得早、睡得晚。

三、精心育人，為國家培養(yǎng)棟梁之才

工作22年來，他一直擔任班主任及兩個班的語文教學工作，勤勤懇懇、任勞任怨。他常常反復地對學生進行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對于班級里的后進生，貧困生，以及家庭復雜的孩子，他用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發(fā)的原則，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓他們健康快樂地成長。在語文教學中，為了使學生由愛學變成樂學，他精心設計每一節(jié)課。學生們常常說：“上語文課，時間過得特別快?！蓖瑫r，他還常常與家長溝通、聯(lián)系，強調(diào)家庭教育的重要性，教育家長不要一味為了工作而忽略孩子的教育問題，家長必須配合學校教育好孩子，讓孩子早日成才。特別是近十年連續(xù)帶高三及復習班，在高考中，二本、一本達線率一直名列第一：2012年高考達線率85%，一本達線率55%；2012年高考二本達線率95%，一本達線率66%，達線人數(shù)64人，重點37人。十年來，他所帶班級考取二本總共376人，一本187人，46人考取了北京 航天航空、北京理工、天津大學、哈爾濱工業(yè)大學等一流大學，為和順培養(yǎng)了一批又一批棟梁之才，得到學校認可，深受社會好評。他時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，處處以一個優(yōu)秀教育工作者的標準衡量自己，身先士卒、嚴于律己。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。對自己嚴格要求，在多年的工作中，堅持與時俱進，牢固樹立社會主義榮辱觀。全心全意工作，處處做同事們的表率，把自己的全部熱情投入到培養(yǎng)學生工作中去，以高尚的人格魅力影響別人。

四、愛崗敬業(yè) 致力于教研教改

“教一會十”、“給學生一杯水，自己要有一桶水”是他在教學中的執(zhí)著追求。在做好教學工作的同時，一邊不斷學習先進的教育教學理論，探討課堂教學藝術，大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學，形成了自己獨特的教學風格；一邊堅持教學研究，在教學實踐中不斷改進和完善，先后有數(shù)十篇論文，在國家、省、市級刊物上發(fā)表、獲獎，有數(shù)篇論文在研討會上交流。2009年所撰寫的論文《閱讀“枝頭”表達“花”》在《中學語文》雜志上發(fā)表，獲得國家級論文一等獎。在擔任語文學科主任和級部教研員期間，以德服人，組建學科組。他以自己真誠團結、好學向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個學科組。定期參加學科組教研，學習新的教學理論及新的教改動態(tài)，關注語文高考的命題動態(tài)。能協(xié)同學科組老師共同搞好教學工作。他注重學科組資料的積累、整理及利用。為構建濃厚學科組的教研氣氛，經(jīng)常與其他學校的語文組聯(lián)合開展教學研討活動，收到良好的效果。另外，特別關注校本教研活動，認真指導學校語文組開展校本教研。整理出 20 幾個課改熱點、難點問題作為學校、教師教研的主攻方向，然后帶領教師大膽革新，形成一整套的課堂教學模式。此外，他經(jīng)常幫助青 年教師解決教學中的實際困難，并在教學方面予以具體的指導。近三年來，他所在的學科組有兩位老師被評為縣模范教師，一位老師被評為市級模范教師。

五、樂于奉獻，不斷超越

在教育一線20多年如一日，以校為家，愛生如子，奉獻了青春年華。天道酬勤，他本人也獲得了應得的榮譽：縣級模范班主任二次；縣級優(yōu)秀教師四次；縣級骨干教師一次；晉中市優(yōu)秀班主任二次；山西省優(yōu)秀教師一次；所有榮譽的取得歸功于學校的支持與厚愛，更得益于上級領導的指導與關懷。他深知教師的工作精心而又繁瑣，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，他一定會更加努力地工作，用畢生的的心血繼續(xù)耕耘屬于他的這片園地，為和順教育事業(yè)作出更大的貢獻。

模范班主任先進事跡材料

———記和順一中模范班主任 賈鋒全

和順縣第一中學校

2012年8月29日

第三篇：模范班主任先進事跡

《模范班主任先進事跡》簡介：

一、愛護、了解學生，與學生建立平等和諧的師生關系?！罢l愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能 《模范班主任先進事跡》正文開始>>

一、愛護、了解學生，與學生建立平等和諧的師生關系?！罢l愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要愛護學生，體貼和關心學生，讓學生真正感受到老師對他們的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過細致的觀察。一要了解家長普遍的文化層次，二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓他鐘愛每一個學生，了解他們的內(nèi)心，走進他們的世界是他始終如一的追求。工作中他總是讓自己盡力“學生化”，來拉近和學生的距離，對學生微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺學生。在教育中他總是對學生多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導，少一些壓力，讓學生默認你是他的同伴，他的喜怒哀樂會讓你一起分享，既親近又崇拜，既認定他是值得信賴的老師，又把他當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果。

二、以良好的常規(guī)工作帶動教育教學工作。

現(xiàn)在的獨生子女由于父母的溺愛，大多數(shù)過著衣來伸手，飯來張口的“幸福生活”。讓學生適應學校的集體學習生活是個漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。他注意在每天的學習生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵學生學會做人學會做事。他一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導。他在班級中還設計了輪流選值日生的活動，和學生一起制定了值日生工作內(nèi)容，細化每一個環(huán)節(jié)，注重環(huán)境育人。雖然這么做非常費心，教師的工作量也隨之增大，但可以讓每個學生都有鍛煉的機會。他始終堅持“做老師的再辛苦，更多的卻是安慰和幸?！钡挠^點。

三、以身作則，言傳身教，做好表率。這雖是一種“無聲的教育”，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果，言教不如身教。作為班主任，他時刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，他會帶著學生集體早起跑步，呼吸清晨的新鮮空氣。他每天堅持找學生交流談心，每天堅持對學生進行文明禮貌教育，受到家長和同事們的一致好評。

四、注重家長工作，家長的支持是良好工作的開始。

大家都知道，要提高學生的綜合素質(zhì)，首先要提高家長的素質(zhì)和參教意識。那么如何調(diào)動這支教育力量的自覺參教意識，發(fā)揮他們的教育同盟軍的作用？以情感人，激發(fā)他們教育的主動性和積極性是關鍵的因素。因此，作為一名班主任就要發(fā)揮班主任的人格魅力，深入細致、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉變工作，如通過家訪、電話等方式與家長溝通。另外，通過教師的工作責任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動而自覺地支持和參與教育。他認為，對待個別家長的教育問題、理念問題，班主任有責任利用各種方法來進行指導。有的家長因為各種原因不支持教育、或教育有問題，班主任就要主動溝通，耐心指導，分析原因，使他們轉變觀念，形成教育合力。

五、良好的道德品質(zhì)是健康人生的基石。

學生時代是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習慣的重要時期，因此他將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于學生學習生活的始終。愛模仿是學生的天性，因此在進行德育教育時，他隨時注意為學生樹立良好的榜樣?？匆妼W生主動揀起地面的垃圾，他也總是在集體面前加以表揚，為學生樹立良好的模仿對象。

六、與任課老師密切合作，共同開展工作。

作為班主任，與本班任課教師密切合作，互幫互助，步調(diào)一致十分重要。在擔任班主任工作期間，他與不同年齡層次的同事都合作過，他總能發(fā)現(xiàn)其他老師身上值得學習的東西，并彼此支持、積極配合。幾年來，他所帶的班級多次獲“文明班級”稱號，參加的各項活動都名列前茅。

七、加強班級管理和業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)。

作為班主任，他除了班級的日常工作，還積極管理好一些瑣碎的事情，如保管好班級資產(chǎn)不損壞、不丟失、不缺少。他認真制定班級計劃，填寫班主任工作手冊，做好班級的各項記錄及學生的檔案記錄。同時，他還鼓勵學生積極參加各項活動，而且都能取得優(yōu)異的成績。他經(jīng)常思考或和其他老師探討如何更科學、更有效地管理班級，他認真學習一些有利于提高班主任工作質(zhì)量的書籍來充實自己，拓寬自己的知識面，運用有關理論指導班集體和班級管理工作。

作為一名班主任，雖然不能保證讓他的每一名學生都成材，但他會盡自己的全力讓他的每一名學生都“成人”，成為一名對社會、對國家有用的人。作為班主任，他將繼續(xù)發(fā)揚團結協(xié)作、改革創(chuàng)新、不斷進取的精神，嚴于律己，無私的奉獻自己的一切

一、精耕細作，精心管理

重視學生思想教育是羅老師做好班主任工作的一大法寶，羅老師以他多年的班主任工作經(jīng)驗，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，他第一時間對學生進行全面的了解，掌握第一手資料，有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育，圍繞著“學會做人，學會求知”的教育理念進行教學。

在他所接的班級中，幾乎都是寄宿生，對于寄宿生的教育是我校教育的重點，也是難點。羅老師對待他們更加用心，他首先調(diào)查寄宿生的具體情況，建立檔案資料、聯(lián)系簿，全面了解學生的生活狀況，心理狀況，家庭狀況，興趣愛好等。經(jīng)常與學生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學習中的苦悶、生活中的煩惱。正是羅老師精心管理，經(jīng)他調(diào)教出來的學生，無論在學習態(tài)度上，思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學生的同時，羅老師也是躬身實踐，以自己的行動踐行自己的教育思想。所以他本人深得學生、老師、校領導、學生家長的好評。

二、以愛為橋，傾心教育

愛心成就教育。羅老師就是憑著一顆愛心來做好他的班主任工作的?！敖虝耸亲约旱穆氊?，愛崗敬業(yè)是自己的本分?！彼褪沁@樣想的，也是這樣做的。從教多年來，他一直都是全身心地投入到工作之中去，循循善誘。善于總結使得在他擔任班主任工作的的13年中積累了豐富的班主任工作經(jīng)驗。他在實踐“正面教育理論”時，注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，特別是家庭貧困、品行不正、學習較差的學生，以“愛心、嚴心、責任心、耐心、”去感染他們，使他們感受到老師的愛，感受到班級這個大家庭的溫暖。在生活中他是學生的益友，和學生一起游戲、一起鍛煉，愿意和學生交流，在他的努力下他成了學生無話不談的知心朋友。通過羅老師的不懈努力，他所帶的班形成了團結互助、勤奮好學的濃郁學習氛圍。

在班主任工作中，他不僅做到細心、耐心，更融入了愛心與公平心。尊重、關心每一個學生，特別是學習上有困難、經(jīng)濟上拮據(jù)的學生。對學習基礎差的學生既重視多種方式的學習方法的指導，又注重心理的輔導，安排了成績優(yōu)秀的同學結對幫助，對學習上自控能力弱的學生則是常談心，常叮嚀，抓住契機多激勵，并犧牲自己的業(yè)余時間將他們召集在一起做作業(yè)、復習。對家庭經(jīng)濟困難的學生，既關注他們的學習，更關心他們的生活。

在少先隊工作中，他能有計劃，有目標的開展少先隊工作，對我先少先隊員進行“愛國、愛校、愛家、愛生、愛師”為主題的活動；對學生進行安全、禁毒、理想教育。積極組織少先隊員參加各項活動，所組織的少先隊文藝節(jié)目在每年的“六一”節(jié)中大展風采，也在歷屆的“尚勇鎮(zhèn)農(nóng)村文藝調(diào)演”中多次獲得第一的好成績，為學校掙了光也豐富了孩子們的業(yè)余生活。

三、培養(yǎng)班干部，形成凝聚力

班主任并不是一個單獨的個體，他是與所在的班級融為一體的。班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心，班主任的得力助手。調(diào)動這部分同學的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關鍵。因此，在班干部的選拔上，羅老師仔細觀察，反復斟酌，綜合考慮，確立了班干部班子，帶領廣大學生努力學習，踏實工作。作為班主任，他充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并加以指導。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。每當組織一些大型的活動，如主題班會、清掃衛(wèi)生區(qū)，少先隊活動等，他都要把班干部召集起來，讓他們發(fā)表自己的意見，定方案，周密布置，仔細分工，讓班干部都明確自己的職責，做好自己的工作。

對于犯了錯誤的干部同學，她總是進行耐心細致的思想教育，并積極鼓勵，給予信心，賦予機會。她經(jīng)常在班中指出：作為一個班干部，應時刻以為班集體服務為己任，一定要嚴格要求自己，在工作學習中不斷提高自身素質(zhì)，反復督促自己，切忌驕傲自滿，自我滿足，對不稱職的干部及時調(diào)換，做到功是功，過是過，決不含糊，確保班干部隊伍整體向前發(fā)展。經(jīng)過他培養(yǎng)的班干部多人在校少先隊大隊工作，多人獲得過“優(yōu)秀隊干部”的稱號。這樣管放結合發(fā)展了班級，發(fā)展了自己，也發(fā)展了學生。

四、潛心鉆研，創(chuàng)新實踐 為了更好地做好班主任工作，多年來，他一直不斷加強自身的學習，建立博客在網(wǎng)上發(fā)表文章與同行學習、交流教育經(jīng)驗，認真雕琢自己，提高自身教育理論和素養(yǎng)。在教學實踐中，他敬業(yè)意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，潛心研究小學數(shù)學教學，每學期承擔了學校示范公開課任務，教學效果好。他撰寫的多篇教學論文分別在省、州、縣獲一、二等獎，其中《談怎樣當好小學高年級班主任》在版納教育欄目中發(fā)表；他本人也獲得過西雙版納教育局，西雙版納人事局頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”；勐臘縣教育工會頒發(fā)的“工會積極分子”；共青團勐臘縣委員會頒發(fā)的“青年崗位能手”；尚勇鎮(zhèn)人民政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”等光榮稱號。面對驕人的成績，羅老師只是輕輕道一聲：“這些是我應該做的。”的確，教師的肩上承擔著民族的希望，雙手托起的是明天的太陽。

作為一名在小學教育工作崗位上奮戰(zhàn)了十多年的班主任，在實施素質(zhì)教育的今天，他深深懂得自己所付出的艱辛，但也代表著喜悅，更多的則代表著責任。為了滿園春色，為了那片桃李的綻放，成績只能代表過去，愿他將以此作為新的起點，讓這份責任，鞭策繼續(xù)努力，再攀新的高峰，用心去工作，用愛去育人。

第四篇：模范班主任匯報材料

模范班主任材料匯報

愛心奉獻學生 精心培養(yǎng)人才

原平市長梁溝鎮(zhèn)石豹溝學校 王俊文

二〇一一年九月四日

愛心奉獻學生 精心培養(yǎng)人才

我叫王俊文，男，1980年12月出生，本科學歷。長梁溝鎮(zhèn)石豹溝學校五年級語文教師、班主任。2000年7月畢業(yè)，從2001年至今一直擔任語文教學并長期擔任班主任工作。在工作中，理論聯(lián)系實踐，逐漸形成了自己的工作經(jīng)驗。于2008年獲原平市“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號，2009年10月被原平市石豹溝煤礦評為“先進工作者”，并在2009年原平市農(nóng)村遠程教育資源應用大賽中獲二等獎，2010年又獲得忻州市教學能手獎，同時多次被學校評為優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師，得到學生和校領導的一致好評。這些榮譽的取得是領導對我精鉆業(yè)務、規(guī)范管理、愛心傾灑的充分肯定。

班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任以后，我就一直踏踏實實，盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。我早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。我在與學生們交往的過程中，真切地感受到了學生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績、豐厚的感情。面對著十年充實的生活，我真的無怨無悔！

現(xiàn)將我十年來擔任的班主任工作情況作以匯報。

一、注重思想道德教育，讓學生學會做人

我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓，經(jīng)常利用各種形式對學生進行身心教育，幫助學生理清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。經(jīng)常組織學生在多媒體教室觀看鄒越——《愛自己、愛父母、愛老師、愛祖國》教育系列講座、中央教育頻道中專家教育講座等視頻，經(jīng)常組織學生進行思想道德建設主題交流會談，培養(yǎng)幫助人、做好事高貴品質(zhì)和良好習慣，以給同學們布置了“我知父母心”“送長輩生日禮物”“給媽媽洗一次腳”等的特殊作業(yè)，并寫出感受，然后通過一次黑板報進行展示交流，讓孩子們感受家庭溫暖。根據(jù)本班特點指導班干部策劃召開形式多樣的主題班會，使學生在活動的策劃、準備、分工、排練等全過程中懂得了熱心幫助，團結一致，使學生的思想道德品質(zhì)得到良好培養(yǎng)，綜合素質(zhì)明顯提高。

二、緊抓紀律管理，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境

良好的學習秩序要有良好的紀律來保證。在管理中，我堅持正面教育，實施人性化管理。

首先，制定可行的制度。在貫徹《學生守則》的基礎上，實施“量化管理”，使他們能看到自己行為的后果。其次，組建學生管理、監(jiān)督機構，發(fā)揮民主管理。經(jīng)過投票選舉，組建班委和少先隊中隊，定時活動，隨時收集同學意見。再次，嚴格落實，及時激勵。周周小結，月月匯報，通報表揚，并評選出“紀律標兵”。一學期中，我班楊偉偉由于沉迷上網(wǎng)、玩游戲，上課精力不集中，課堂頻繁打瞌睡，作業(yè)不按時完成。經(jīng)過反復對其進行教育并引導，同時把他對上網(wǎng)玩游戲的嗜好引導到電腦知識學習上，進而使其明白沒有知識是學不好電腦的，是他很快改掉不良習慣和認識，投入學習。

三、認真貫徹上級精神——“安全是天”，并高度警惕

安全是頭等大事，是所有工作的前提，必須警鐘長鳴。師生開大會，生生開小會。我積極認真配合學校工作，嚴格健全班安全管理小組機構與安全守則，積極進行安全教育，而且從多方面防患于未然。首先，與科任教師、家長、學生達成共識，把安全放在頭等位置。其次，通過家訪，建立并保持聯(lián)絡制度，經(jīng)常探討安全防范措施。其三，加強預防與監(jiān)督機制。其四，教授學生必要的應急方法、安全常識，培養(yǎng)防范、自救意識和能力。其五，共建安全環(huán)境。發(fā)

動全體學生發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時報告。實現(xiàn)了生生無傷害、時時無事故。

四、做好學風、班風建設

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強每一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

五、組織好課外活動，為學生增添一份快樂心情

課外活動是學校教育的有機組成部分，可以使學生釀造快樂心情、培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、鍛煉能力、反饋學習等重要作用。我本著“豐富多彩，靈活實效”的原則組織開展活動。在教學方面開展了“作文競賽”“朗誦比賽”“書法比賽”等；安全方面開展了“安全隱患信息搜集活動”等；在實踐體驗方面開展了“我是老師” “我為爸爸媽媽洗洗腳”等活動。這些活動不僅豐富了學生們的課外生活，還為學生增添了一份份快樂心情，提高了學習積極性，得到了學校、家

長的認可與好評。

十年的班主任工作，我取得了一些值得自豪的成績，雖然其中有太多的辛酸苦辣，卻使我享受著與學生們共度美好時光的歡快與幸福。在今后的班主任工作中，我要更加努力，精心探索，勇于實踐，為學生獻出真誠的愛心，為祖國培養(yǎng)棟梁之材！

長梁溝聯(lián)校石豹溝學校

王俊文 二〇一一年九月四日

第五篇：救援模范先進事跡匯報材料

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員推薦材料（王家?guī)X救援）

—-記中興礦通風區(qū)副區(qū)長兼瓦斯抽放隊隊長劉玉山

2010年3月28日11時30分是一個令所有人都難以忘懷的日子山西華晉焦煤集團公司王家?guī)X煤礦發(fā)生了重特大煤礦透水事故，井下被困職工達到了153人之多。在事故發(fā)生后引起了國家和黨中央的高度重視，要求所有救援人員要秉著“不拋棄、不放棄”的精神“和“不惜一切代價救助井下被困職工”的原則對王家?guī)X煤礦的被困職工進行緊急救援。我集團公司為了積極響應黨中央的號召，及時抽調(diào)了各個礦井的主要骨干力量趕赴王家?guī)X煤礦進行組織營救工作。中興煤礦通風區(qū)副區(qū)長兼抽放隊長劉玉山就是其中的一名。

當他達到救援現(xiàn)場后，立刻被眼前現(xiàn)場大家那種緊張有序的氣氛所感染，并立刻換上工作服加入到了搶險救援中,他在救援過程中的主要任務是組織本礦前去救援的人員，在井下比較低的巷道向高的巷道施工排水孔，使被困人員區(qū)域的積水可通過施工的鉆孔流向低洼處，給被困人員創(chuàng)造生的條件。當下到井下時，井下巷道里冰冷赤骨的積水沒過了他的腰。但他懂得自己的使命和153名礦工的生命此時比什么都重要，同時，他更清楚鉆孔施工的成功與否，直接關系著井下153名礦工的生命安全和153個家庭的幸福。為了盡快救出井下被困職工兄弟，他在王家?guī)X救援的8天里，每天在

井下的工作時間至少在12小時以上，常常凍的腿抽筋，嘴唇發(fā)紫，但他從來沒有叫過一聲累，也從不肯休息一下，一直在冰冷刺骨的水中浸泡著，浸泡著，也就是只有在肚子實在餓的咕咕叫的時候，他才停下來吃點方便面就又開始工作。每天經(jīng)常干到半夜12點以后才能出井。此時，他衣服上的水還在不停地往地下淌，也只有在此時，他才能拖著疲憊的身體簡單地吃點東西抓緊在大巴車上卷曲著身體睡上一覺，因為第二天又得繼續(xù)迎接新的戰(zhàn)斗。在惡劣的環(huán)境下連續(xù)工作，他一度出現(xiàn)惡心、嘔吐等身體不適現(xiàn)象，畢竟已是50多歲的人了。但他是一位共產(chǎn)黨員，一名退伍兵，必勝的信念始終支撐著他絕不能放棄，始終堅持在救援的第一線。在救援的過程中，他時刻提醒和鼓舞大家“只要我們多一份努力，被困的兄弟們就有一線生的希望”。

有一次在救援的過程中，由于長時間工作而身體疲勞過度，他的身體實在吃不消了，有感覺嘔吐，就悄悄避開自己的工友，在一個無人的小角落里吐了，蹲上幾多分鐘，身體才稍稍好轉。又繼續(xù)投入到救援中，工友看見他面色蒼白，問他是不是生病了，要求帶他去讓醫(yī)生看看，他只是笑著說：沒事、沒事、只是有一點風寒而已，大家快工作吧，井下的兄弟們，還在等著咱們救他們。聽到這席話后，工友們又心疼，有沒轍，大家的眼睛都濕潤了。

在持續(xù)工作了幾天后，鉆孔終于打通了。第一個鉆孔他們

打了170余米，第二個鉆孔打了110余米，第三個鉆孔打了80余米，被困礦工巷道內(nèi)的水全部通過鉆孔流了出來。他和工友們互相擁抱在了一起，大家的眼淚和汗水也交織在一起，都高呼著：我們勝利了，153位礦工有救了。通過自己和廣大救援人員的辛苦努力，終于換來了礦工兄弟們生的希望。在救援的過程中，他真切地體會到了翟董事長說的“領導干部既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員”的真正含義。

在回來后，大家都議論礦上會怎么重獎他，但他卻說“我不是為了什么獎勵才去救援的，讓誰去都會這樣，甚至比我做的更好”。

出席山西焦煤優(yōu)秀共產(chǎn)黨員推薦材料

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員推薦材料（王家?guī)X救援）

—-記中興礦通風區(qū)副區(qū)長兼瓦斯抽放隊隊長劉玉山

二〇一〇年六月