篇1：感動(dòng)校園人物事跡材料

感動(dòng)校園人物事跡材料

“人生五倫孝為先，自古孝是百行原；父母恩情深似海，人生莫忘報(bào)親恩?！弊怨判⑽幕凇扒逭展示印?*就千古流傳，孝的美德被后人所謳歌、傳誦。

他叫張聰聰，男，漢族，1992年9月生，來(lái)自“風(fēng)箏之都”山東**，現(xiàn)就讀于山東凱文科技職業(yè)學(xué)院建筑工程學(xué)院。

俗話說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”，作為獨(dú)生子女的他，自小學(xué)時(shí)期就是一個(gè)懂事的孩子，在家里幫助媽媽做家務(wù)的同時(shí)，還要照顧體弱多病的父親。在學(xué)校遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、勤奮好學(xué)、樂(lè)于助人，深受師生的喜愛。

2007年，父親經(jīng)確診患上了酒精肝，母親微薄的收入只能勉強(qiáng)供給家用和給父親看病。2008年，他父親不幸去世。還是學(xué)子的張聰聰沒(méi)有被噩耗擊垮，堅(jiān)持寒暑假打工掙錢順利完成學(xué)業(yè)。2010年順利考入**市第八中學(xué)，2012年高二結(jié)束后，又進(jìn)入凱文學(xué)院。上的是預(yù)科，為的是早日實(shí)習(xí)，幫助母親。

曾和他交往的朋友一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：勤儉節(jié)約、刻苦學(xué)習(xí)且不說(shuō)，看他穿的衣服，總是那么的不合身，或者像奇裝異服，但不是新的。朋友間交談，朋友有時(shí)會(huì)抱怨一下其父母的不是，而他卻總念叨著應(yīng)該為父母做些什么。

他的家庭由如今已是接近五旬的母親和憨厚老實(shí)的繼父組成，由于先前的不幸，生活盡管在慢慢變好，但總不是太富裕。他常常說(shuō)：“父母給我生命便是最大的'福澤，又怎么忍心對(duì)他們過(guò)分要求，羔羊反哺，為人子女應(yīng)感恩于父母并付諸于行動(dòng)?！?/p>

他并非不喜歡穿新衣好衣，也羨慕別人的風(fēng)姿，感慨自己的難堪，但當(dāng)他缺衣服，想開口對(duì)父親講時(shí)，望著母親勞累的身影，深深的皺紋夾著污泥鑲嵌在滄桑的臉上，他便把想要說(shuō)的話咽到肚子里，于是把話題轉(zhuǎn)到了其他方面。

母親一人務(wù)農(nóng)無(wú)暇顧及家里，所以只要他在家里，那么所有家務(wù)事都落在他一個(gè)人身上，燒水、做飯、刷碗、洗筷這些對(duì)于他這個(gè)男生來(lái)說(shuō)是很熟練的。小時(shí)候，他看到他的母親勞作一天回家連頓飯都吃不上，并且還需要自己下手做飯，自然會(huì)有火氣，對(duì)父親撒氣，他看了十分難受，所以他會(huì)盡量避免這樣的事情發(fā)生。雖然看著父親無(wú)法勞作，但他仍是對(duì)父親百般體貼，因?yàn)樗檬裁词切⑿摹?/p>

他和父母交談總會(huì)把自己的強(qiáng)勢(shì)列舉一下，不為炫耀，只是為了讓父母放心他的學(xué)習(xí)和生活。男兒當(dāng)自強(qiáng)，須得挺起大丈夫的胸膛，雖是瘦小枯干的身體，但他總會(huì)盡最大的努力幫父母干些農(nóng)活。記得那次和繼父去田里推糞，他主動(dòng)要求用小推車去推，開始幾趟尚覺(jué)輕松，然而瘦弱的他禁不起幾番折騰，接著只感到口干舌燥，肢乏無(wú)力。他抬頭望了望汗水如涌泉一般向外冒的繼父，他便咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到最后。這一晚，他累的睡不著覺(jué)，渾身酸痛，在床上打滾，而且還跌到了床下，但他無(wú)怨無(wú)悔，能為疼愛他的父親分擔(dān)一點(diǎn)勞動(dòng)，即使辛苦又算得了什么呢？

張聰聰同學(xué)是一名普通的學(xué)生，可在他的身上卻閃耀著動(dòng)人的光輝。勤勞勇敢是他的標(biāo)志，堅(jiān)強(qiáng)自立是他的性格，樸素孝敬是他的本色，他繼承了中華傳統(tǒng)美德最優(yōu)秀的成分，他讓人值得驕傲。

篇2：感動(dòng)校園人物事跡材料

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!

感動(dòng)如同春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房;感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤(rùn)透干涸的心靈;感動(dòng)如同秋天遠(yuǎn)方飄的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限的牽掛;感動(dòng)如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。今天能站在這里參加“感動(dòng)校園十佳人物”的競(jìng)選，我感到十分榮幸，因?yàn)槲覔碛辛伺c大家分享感動(dòng)的機(jī)會(huì)。

擔(dān)任校學(xué)生會(huì)副主席的我，每次周一開會(huì)時(shí)，都會(huì)捫心自問(wèn)，“我盡到自己的責(zé)任了嗎 ”正是這一次次對(duì)自己的嚴(yán)格要求，我的責(zé)任心不斷地加強(qiáng)，為學(xué)校、為同學(xué)服務(wù)的信念也在腦海中逐漸地形成。

每周一晚自修下課后，我都會(huì)情不自禁地向生活區(qū)走去。我把那天精心統(tǒng)計(jì)好的“班級(jí)日評(píng)比”公布后，就站在生活區(qū)門口，監(jiān)督同學(xué)們?nèi)ゲ蛷d吃夜點(diǎn)。記得那個(gè)星期一晚上，我值日時(shí)遇見了尊敬的葉校長(zhǎng)。于是我向校長(zhǎng)問(wèn)好。葉校長(zhǎng)靠近我仔細(xì)

篇3：感動(dòng)校園人物事跡

她知道教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰;教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;她更知道，教師不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎。面對(duì)大千世界，她心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺(tái)上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。

要么不干，要干就要干好。作為班主任，她始終用愛心去感染學(xué)生，拉近與學(xué)生的距離。利用晚自習(xí)與學(xué)生溝通，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺(jué)悟。正所謂“親其師，信其道”進(jìn)而“樂(lè)其道”。她相信“天道酬勤”，每天早上學(xué)生進(jìn)教室前到校，每天晚自習(xí)跟班?；侍觳回?fù)有心人，在**年的高考中，她所帶的高三十一班在整個(gè)年級(jí)中，一本和本科進(jìn)線數(shù)居文科第一;現(xiàn)在管理的24班，進(jìn)步快，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。

舍小家，顧大家，她把滿腔的摯愛傾灑給了學(xué)生。父母年老多病，但很少回家探望，更談不上照顧。為了學(xué)生，為了眾多家長(zhǎng)的期望，接送雙胞胎女兒上學(xué)、輔導(dǎo)功課的任務(wù)全都落到了丈夫一人身上。婆婆突患疾病，在住院治療的日子里，也是丈夫承擔(dān)了照顧服侍的重任。雙胞胎孩子上學(xué)要接送，學(xué)習(xí)要關(guān)注，這些自然就落在了她身上，但她沒(méi)有因此放松對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，始終恪盡職守，默默地奉獻(xiàn)著。早自習(xí)到學(xué)?？赐陮W(xué)生接著回家給女兒做飯、梳頭，然后送女兒上學(xué);晚上輔導(dǎo)女兒寫完作業(yè)，把女兒鎖在家里讓她們自己睡覺(jué)，每次出門前女兒總會(huì)帶著哭腔說(shuō)：“媽媽，你早回來(lái)。”但她每次都堅(jiān)持到學(xué)生放學(xué)，查完宿舍再回家。

在平凡的工作崗位上，她始終沒(méi)有忘記自己是一名黨員，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，用真誠(chéng)的工作熱情，充足的工作干勁，永不停歇的進(jìn)取精神，默默耕耘在三尺講臺(tái)上，用實(shí)際行動(dòng)書寫著新時(shí)期共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀黨員”。作為“黨建先鋒”，**年蘭山電視臺(tái)“蘭山先鋒”欄目對(duì)她一天的工作進(jìn)行了專題報(bào)道。

篇4：感動(dòng)校園人物事跡

該老師今年從事的是二年級(jí)的教育教學(xué)工作，這是她的第二年職業(yè)生涯，她從孩子們剛踏入校門開始一直陪伴至今。一年級(jí)的小學(xué)生，行為習(xí)慣尚未養(yǎng)成，道德品質(zhì)尚未形成，發(fā)展方向尚未定格。因此，一個(gè)好的啟蒙老師對(duì)于他們的成長(zhǎng)極其重要。該老師入職的第一年就遇到了這群可愛的一年級(jí)新生，她深知自己將與孩子共同成長(zhǎng)，也知道自己的一言一行會(huì)對(duì)孩子帶來(lái)多大的影響，所以這一年半以來(lái)，她盡職盡責(zé)，把全部的愛給了孩子，幫助他們健康茁壯成長(zhǎng)。每天一踏進(jìn)校園，就及時(shí)趕到教室，打開門和窗戶，和孩子們互相問(wèn)好。準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)孩子們開展晨讀，讓孩子們從小愛上學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，為未來(lái)奠基;傍晚放學(xué)帶領(lǐng)孩子把教室打掃干凈，讓孩子們養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣;精心設(shè)計(jì)教學(xué)，讓教學(xué)更具有實(shí)效性和可操作性，讓孩子們?cè)谟鋹偟恼n堂中學(xué)到科學(xué)文化知識(shí);在品德與生活課上，總能無(wú)形滲透著德育，讓孩子們成為一個(gè)品德高尚的人。該老師在平時(shí)的班級(jí)管理上也是十分嚴(yán)厲的，她知道習(xí)慣從小養(yǎng)成，如果現(xiàn)在不嚴(yán)厲，孩子們以后在學(xué)習(xí)、品德各方面出現(xiàn)任何錯(cuò)誤都會(huì)讓自己后悔。她年輕活潑，課間經(jīng)常會(huì)和學(xué)生一起進(jìn)行游戲，她總能和孩子們有說(shuō)有笑。過(guò)節(jié)日的時(shí)候也會(huì)給班里的孩子準(zhǔn)備很多小禮物，她覺(jué)得孩子們學(xué)習(xí)也很累，想給他們一些小驚喜。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在學(xué)校開展的各項(xiàng)比賽和評(píng)比中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)

篇5：感動(dòng)校園人物事跡

她年輕纖弱，美麗大方，她智慧明達(dá)，愛心無(wú)限……她是學(xué)生眼里的最美教師，孩子心中的最美藍(lán)天。

數(shù)學(xué)課上，她思路敏捷，找方法尋技巧，用智慧引導(dǎo)學(xué)生在縱橫交錯(cuò)的數(shù)學(xué)王國(guó)里遨游;辦公室里，她精心備課，講嚴(yán)謹(jǐn)求巧妙，用赤誠(chéng)追求教育事業(yè)的頂峰;下課時(shí)間，她釋疑解難，關(guān)心備至，用愛心引領(lǐng)學(xué)生在漫漫求學(xué)路上翱翔;回到家中，她任勞任怨，慈愛堅(jiān)強(qiáng)，用瘦弱的雙肩為孩子撐起一片天。

孩子病了，需要到北京檢查，為了不耽誤課程，她精心設(shè)計(jì)行程，早晨上完課，一人帶著幼小的孩子匆匆踏上行程;看完病，抱著孩子又連夜千里返回。在車上趁孩子睡覺(jué)時(shí)，把已經(jīng)備好的課再精心設(shè)計(jì);第二天下午，她微笑著站在了講臺(tái)上。孩子上幼兒園了，每天她第一個(gè)把孩子送到，下午輔導(dǎo)完學(xué)生去接孩子時(shí)，教室里總是只有自己的孩子一個(gè)人孤單地期盼著母親的到來(lái)，多少次，她自己偷偷地把眼淚擦掉再帶著微笑把孩子接出來(lái)。自己病了，她利用中午下班的時(shí)間去醫(yī)院檢查，連續(xù)一個(gè)多月去半程拿藥，醫(yī)生勸她休息，她微笑著答應(yīng)，但每天她都準(zhǔn)時(shí)到校;帶著病痛，她拿到了**市講課比賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。春風(fēng)化雨，大愛無(wú)聲，同學(xué)們感動(dòng) 于 老師的敬業(yè)與熱誠(chéng)，佩服老師的堅(jiān)強(qiáng)與偉大，親切地稱她為“姍姍姐姐”，并用堅(jiān)定地行動(dòng)回報(bào)自己最敬愛的姐姐。

教學(xué)成績(jī)，她傲然;為人師表，她燦然;為人慈母，她獨(dú)當(dāng)一面。她說(shuō)站在講臺(tái)上，她可以忘掉很多的傷痛。她的微笑如同一縷縷陽(yáng)光溫暖著自己的孩子和一群弟弟妹妹們。她就是在默默中精彩綻放的玫瑰—— 丁姍姍老師。

篇6：感動(dòng)校園人物事跡

感動(dòng)校園人物事跡篇一

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!

感動(dòng)如同春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房;感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤(rùn)透干涸的心靈;感動(dòng)如同秋天遠(yuǎn)方飄的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限的牽掛;感動(dòng)如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。今天能站在這里參加“感動(dòng)校園十佳人物”的競(jìng)選，我感到十分榮幸，因?yàn)槲覔碛辛伺c大家分享感動(dòng)的機(jī)會(huì)。

擔(dān)任校學(xué)生會(huì)副主席的我，每次周一開會(huì)時(shí)，都會(huì)捫心自問(wèn)，“我盡到自己的責(zé)任了嗎?”正是這一次次對(duì)自己的嚴(yán)格要求，我的責(zé)任心不斷地加強(qiáng)，為學(xué)校、為同學(xué)服務(wù)的信念也在腦海中逐漸地形成。

每周一晚自修下課后，我都會(huì)情不自禁地向生活區(qū)走去。我把那天精心統(tǒng)計(jì)好的“班級(jí)日評(píng)比”公布后，就站在生活區(qū)門口，監(jiān)督同學(xué)們?nèi)ゲ蛷d吃夜點(diǎn)。記得那個(gè)星期一晚上，我值日時(shí)遇見了尊敬的葉校長(zhǎng)。于是我向校長(zhǎng)問(wèn)好。葉校長(zhǎng)靠近我仔細(xì)