第一篇：(陳娟)先進(jìn)事跡材料

心系教育

無悔選擇

——記寧陜縣江口小學(xué)特崗教師陳娟

陳娟,女，1990年11月生，畢業(yè)于西安工程大學(xué)，2015年9月參加工作，現(xiàn)任教于寧陜縣江口小學(xué)。作為一名普通的特崗教師，她有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，時刻嚴(yán)格要求自己，憑著對教育事業(yè)的熱愛，懷揣著對教師的夢想，義無反顧的選擇了將青春播撒在鄉(xiāng)村學(xué)校的三尺講臺上。

一、因為愛，所以真心選擇教育

她的媽媽是一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師，在教育第一線默默耕耘三十余載，她說媽媽是她從小的榜樣，她要像媽媽一樣做一名受人愛戴的好老師。大學(xué)四年學(xué)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的她，本來可以留在大城市工作，但她義無反顧地考取了教師資格證，2015年7月通過特崗考試，成為了寧陜縣的一名鄉(xiāng)村特崗教師。

二、腳踏實地，滿腔熱忱為了教育

初到江口小學(xué)的她，無論是班主任工作，還是教學(xué)工作，只要學(xué)校安排了，她都會欣然接受，并且排除萬難，虛心請教，力爭做得更好，在努力中不斷成長。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的她，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，在別人看來是外行，但她并沒因此示弱。她笑著告訴媽媽：她要讓她教的孩子驕傲地說：“我的數(shù)學(xué)是美術(shù)老師教的?！睘榱诉@一點，她暗暗地下功夫，努力提升自己的專業(yè)水平。在教學(xué)中，她善于總結(jié)，注重對學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法及老教師的教學(xué)經(jīng)驗，她說她是幸福的。作為鄉(xiāng)村特崗教師她有幸參 加名師大講堂活動，她知道這是同事們讓給她的學(xué)習(xí)機(jī)會，因此更加珍惜，總是早早的到達(dá)學(xué)習(xí)地點，坐在最靠前的地方，認(rèn)真的聆聽每一節(jié)課，領(lǐng)會每一個教育理念，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記?；氐綄W(xué)校，在課堂教學(xué)上，從課前認(rèn)真鉆研教材、熟讀教參，到上課的每個環(huán)節(jié)，她都悉心研究、精心設(shè)計，博眾家之長，結(jié)合實際，從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段，創(chuàng)造自己的教學(xué)特色。正是憑著這種勤奮好學(xué)的精神，她的教學(xué)水平得到了迅速地提升，在全縣統(tǒng)考中也取得了較好的成績。2016年縣級教學(xué)設(shè)計評比中，她設(shè)計的《面積單位間的進(jìn)率》一課獲縣級二等獎。教學(xué)不足兩年的她2016年成為縣級教學(xué)能手。同年11月在“安康市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式匯報課展示暨經(jīng)驗交流”活動中，執(zhí)教的《角的度量》一課及交流的《開放式課堂教學(xué)六步法》課堂教學(xué)模式，均獲安康市第六片區(qū)一等獎。

三、做孩子前行路上的良師益友

“有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。”從踏上教育教學(xué)崗位開始，她就時刻用這句話鞭策自己。剛剛步入教師行業(yè)的她，就擔(dān)任三年級一群調(diào)皮孩子的班主任工作。她用愛教育學(xué)生，用真誠尊重學(xué)生，用寬容關(guān)懷學(xué)生。她相信學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成為有用之才，相信教育是愛的教育，她用自己的愛心感化著身邊的每一個人。她們班黃羽同學(xué)不僅數(shù)學(xué)成績差，而且經(jīng)常打架，在這個孩子的眼里，所有人都不喜歡自己，不關(guān)心自己。發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的她，課下經(jīng)常找黃羽談話，充分了解這個孩 子的內(nèi)心，理解其心靈深處的需要。通過談話，陳老師了解到黃羽的家長常常忙于工作，孩子覺得家長不關(guān)心自己，總是忙，只有打架的時候才會重視。黃羽因為打架轉(zhuǎn)了很多學(xué)校，學(xué)習(xí)成績不好，覺得大家都瞧不起自己，不喜歡自己。知道這些情況的她，一方面耐心地告訴黃羽這種想法是不對的，“只要友善的對待每一個同學(xué)，試著用寬容之心和他們相處，你會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們是喜歡你的?！绷硪环矫?，她立刻采取轉(zhuǎn)化措施，課上給予黃羽更多鼓勵與耐心，利用班會活動，號召全班學(xué)生給黃羽更多關(guān)愛與鼓勵，教育班里的學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的閃光點。生活上，積極和黃羽的家長取得聯(lián)系，進(jìn)行溝通，讓他們多和孩子心與心地交流。漸漸的她用自己的言行改變著這個孩子，經(jīng)過一學(xué)期的時間，這個孩子不再打架了，她們課下成為了知心朋友。課上這個孩子漸漸的喜歡學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)成績也由40多分穩(wěn)定到80多分。作為班主任，她勤跟班，及時與家長溝通、交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況。她的努力大家看在眼里，因此深受學(xué)生的喜愛、家長的信任、同事的好評。2016年她將自己的班主任經(jīng)驗、心得撰寫成論文—--《用愛溝通心靈 以身正做表率》在德育論文評比中獲縣級一等獎。

四、做孩子心中的鏡子

《論語》有言：“其身正，不令而行。”學(xué)生具有向師性，其一言一行、一舉一動都深刻地影響著學(xué)生。她認(rèn)為學(xué)生對于教師不僅是聽其言，更觀其行，教師在學(xué)生眼中是為人模范，因此教師更應(yīng)該注意自己的言行。她首先鞭策自己做道德上的合格者，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、熏陶學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會做人。從教伊始，她就非常注 重自身的修養(yǎng)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，模范遵守法律法規(guī)，執(zhí)行黨和國家的教育方針，模范遵守教育教學(xué)紀(jì)律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定，為人師表，廉潔從教。課上她是嚴(yán)格要求的老師，課下她是孩子們的知心朋友。她總是注意自己言行，每一句話，每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。在一次值周中，晨會她向全校發(fā)動“環(huán)?；顒印?，倡議大家，衛(wèi)生重在保持，從彎腰拾起身邊一片樹葉做起，會后這樣去做的學(xué)生并不多，隨處可見小紙片，她主動從自身做起，開始彎下腰撿身邊的垃圾，無論是早操，還是課間；無論是學(xué)校，還是回家的路上，她始終堅持從我做起。慢慢地，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)垃圾會自覺的停住腳步，主動彎腰撿起丟失的紙片，漸漸地校園變得越來越干凈了。一件小事，令人深思，教師就像一面鏡子，鏡子里的學(xué)生就是你的影子。她認(rèn)為教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，健康成長。

古人講：“賢希圣，士希賢?！睆V大的青年教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)做自己偉大的使命，用愛溝通學(xué)生心靈，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，在教學(xué)中爭做以德施教的楷模，身正為師，率先垂范。我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望。

第二篇：事跡材料(陳娟)

妙隘鄉(xiāng)寨石完小優(yōu)秀少先隊員陳娟同學(xué)事跡材料

一位普通而又不平凡的少先隊員

努力學(xué)習(xí)和刻苦鉆研的“釘子”精神

全心全意為人民服務(wù)，無私奉獻(xiàn)的崇高思想

——這就是陳娟同學(xué)眼中的雷鋒精神，也是他行動的準(zhǔn)則，在自己的學(xué)習(xí)和生活中，她始終堅持著，實踐著，并將一直持續(xù)著。

陳娟同學(xué)，現(xiàn)在我校擔(dān)任第一中隊的中隊長，作為普通的少先隊員，他除了在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研不斷取得優(yōu)異成績之外，還為第一中對的少先隊工作作了不懈的努力。在工作中他所表現(xiàn)出的高度責(zé)任感令人感動欽佩。

一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的少先隊員

陳娟同學(xué)主要負(fù)責(zé)我校第一中隊的組織工作。這是一項工作看似簡單，實際很繁瑣，需要高度責(zé)任心和耐心。但陳娟同學(xué)從不計較個人得失，不斷擠出課余時間，將中隊的工作安排地妥妥貼貼。因此第一中隊也多次在“六〃一”活動中被評為“優(yōu)秀中隊”。第一中隊的在學(xué)校開展的各種活動中都表現(xiàn)突出：在我校2009年第九屆

冬季校運(yùn)會和2010年第十屆冬季校運(yùn)會中都獲得了團(tuán)體第一名，在學(xué)校的衛(wèi)生評比中，衛(wèi)生流動紅旗幾乎每周都在第一中隊的教室門口掛著。可以看出，第一中隊所取得的成績都和中隊長的付出緊密相連的。這項工作，看似簡單，卻是對一個人毅力和耐力的考驗，春夏秋冬，日復(fù)一日……但是她看到己工作的成果；看到學(xué)校同學(xué)們一天天在進(jìn)步，他還是很欣慰的。

一位成績突出的少先隊員

陳娟同學(xué)從三年級起，一直擔(dān)任本中隊的中隊長，幾年來她總是默默無聞地工作著。他任勞任怨，不僅把本中隊的各項工作做得有聲有色，而且學(xué)習(xí)上一點沒有敷衍塞責(zé)。讀書是她一大樂趣，記得一個秋雨綿綿的日子，我們幾位老師對陳娟同學(xué)進(jìn)行家訪，使我覺得奇怪的是一個學(xué)生怎么會有這些書呢？她指著一個書柜說：“這些書，有的是爸爸媽媽買的，有的是朋友送的，更多的是自己買的。每得到一本好書，我都把它收藏到這里?！蔽掖笾聻g覽了她書柜上的書:《中華上下五千年》、《十萬個為什么》、《中外名人故事》、《成語故事匯》、少年版《三國演義》和《三十六計》以及各類作文書籍。聽她媽媽說，小娟每天放學(xué)回家，都會自覺地先完成當(dāng)天的家庭作業(yè)，然后從書柜里拿出她心愛的書，津津有

味有味地讀起來。由于他勤奮好學(xué)，曾多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀學(xué)生”。她的作文也多次在縣級、鄉(xiāng)級、校級獲獎。

一位充滿愛心的少先隊員

陳娟同學(xué)不僅對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對他人也充滿愛心。在本中隊中他非常關(guān)心每個隊員的學(xué)習(xí)和生活，在生活中，經(jīng)常看到他獻(xiàn)愛心的身影。不久前的一天早晨，天下著蒙蒙細(xì)雨，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺拄著拐杖，巍巍顛顛地橫穿公路，剛走在中間，前方一輛小車鳴號疾馳而來，老爺爺卻一點反應(yīng)沒有，小車很快來到了他的跟前，在這千鈞一發(fā)的時刻，陳娟同學(xué)挺身而出，好不猶豫地跑到老爺爺面前，把他扶到了公路邊的人行道上。這件事很快在校園里傳開了，學(xué)校對他進(jìn)行了公開表揚(yáng)，并提倡我校全體隊員要向陳娟同學(xué)學(xué)習(xí)。

陳娟同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中取得的成績是值得肯定的，同時也給我校全體少先隊員作出了榜樣，在以后的學(xué)習(xí)和生活中希望陳娟同學(xué)不驕不躁，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)！

二○一一年四月十四日

第三篇：讀后感陳小娟

讀后感

根據(jù)集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排，全公司員工人手兩本對我們很有價值意義的書籍，一本是我一輩子謹(jǐn)記的，時時刻刻要努力做到的《感恩的心》（做一個懂得感恩的員工）.另外一本是對我們的實際工作非常有幫助的書籍《效率是搶出來的》。感恩已經(jīng)成為一種普遍的社會道德。對工作也應(yīng)懷有一顆感恩之心：崗位為你展示了廣闊的發(fā)展空間，工作為你提供了實戰(zhàn)才華的平臺，工作保證你豐衣足食，你對工作為你所帶來的一切，都要討心存感激，并立圖通過努力工作以表達(dá)自己的感激之情。當(dāng)你以一種感恩圖報的心情工作時，我們才能認(rèn)真屢責(zé)、盡職盡責(zé)。才會工作的更出色，真正達(dá)到“工作快樂，快樂工作”的狀態(tài)。

感恩既是一種良好的心態(tài)，又是一種奉獻(xiàn)精神，當(dāng)你以一種感恩圖報的心情工作時，你會工作的更愉快、更出色。在我們工作中如果我們每一個人都多一點感恩，少一點抱怨，為工作做出自己力所能及的努力，這樣我們就會離成功越來越近。

我特別欣賞這一段話：“感恩不一定要感謝大恩大德，感恩是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。如果我們擁有一顆感恩的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩！要習(xí)慣每天清晨起來后對著鏡子默默地說：感謝生活給予了我如此多的美好！然后是一個幸福的微笑。” 現(xiàn)在我漸漸用這種心態(tài)去生活，去工作，真的發(fā)現(xiàn)自己輕松很多，快樂很多，覺得一切很美好！工作其實很享受！

讀《效率是搶出來的》，有眼前一亮的感覺，感覺這本書就是專門為我而寫的，頗有親切感，閱后讓人醍醐灌頂。

啟迪之一，如果我們要想在一個腳步不斷加快的世界中贏得勝利，那么，我們必須加快我們的腳步才行。速度就是一切，它是競爭力中不可缺少的要素?？焖倏梢允蛊髽I(yè)與人們保持年輕”這些話時，掩卷遐思，覺得挺有道理。

啟迪之二，卓有成效的人總是把最重要的事情放在前面先做。我經(jīng)常如此：眉毛胡子一把抓，總是想做完一件事情，再做另一件事情；做完容易做的事情，再做難做的事情。結(jié)果往往是重要的事情卻拖到了最后才完成?？戳诉@本書，我想，我已經(jīng)懂得了在工作中什么事情應(yīng)該去做，什么事情不應(yīng)該去做；什么事情應(yīng)該先做，什么事情應(yīng)該后做。

啟迪之三，真正有效率的人往往提前完成目標(biāo)，這樣才有時間精益求精，甚至追求完善的結(jié)果。以前，我常常為能

夠趕在期限前完成工作而感到滿足，閱讀了《效率是搶出來的》這本書之后，我看到了自身的不足，趕在期限前完成工作，看起來是按時完成了任務(wù)，但實際上是一種被動的工作作風(fēng)。這種只求時間來得及而做出來的工作，由于沒有更多的時間去修改、補(bǔ)充、完善，其質(zhì)量往往不可能是最好的。這是一種很不好的工作習(xí)慣。而這種不好的工作習(xí)慣，不僅影響了自己的工作質(zhì)量，還會對其他部門工作的造成拖延；不僅給同事們帶來了壓力，自己也會覺得壓力很大。

最后，我想說的，卓越的工作效率，給了我一個全新自我管理觀念，我會堅持用這種 理念規(guī)劃我的工作，安排我的時間，提高工作效率同時保持高昂的斗志，我要把有限時間 的價值最大化，在有限的時間里創(chuàng)造更多的價值！

明盛金壇分公司陳小娟2011.11.23

第四篇：陳江娟工作總結(jié)

小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)

陳江娟

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，能根據(jù)學(xué)校的語文教學(xué)工作計劃，以新課程實驗改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任教師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)語文是一門充滿人文精神、充滿智慧、充滿思想的學(xué)科，在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、探究、交流的學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力爭讓學(xué)生鮮活起來，讓學(xué)生學(xué)得興味盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（一）注意新課導(dǎo)入新穎“興趣是最好的老師?！痹诮虒W(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要設(shè)計不同的導(dǎo)入方式，可以用畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事激發(fā)興趣；設(shè)計懸念??引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建

語義的理解、體會，智者見智，大膽，各抒已見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。

二、注重朗讀指導(dǎo)，讓課堂教學(xué)“活”起來小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在新聞記者時要求學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，在誦讀中感悟。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等，通過這些收集與閱讀，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語文踐活動。如：學(xué)習(xí)《柳樹醒了》后，組織學(xué)生去校園找春天；學(xué)習(xí)《要下雨了》，引導(dǎo)學(xué)生觀察、收集有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘。此外，注意學(xué)科間的整

合，如給話配畫，給畫配話，把詩變成歌曲，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將繼續(xù)努力。

小學(xué)一年級二期健康教育教學(xué)總結(jié)

陳江娟

本學(xué)期，我在任教一年級健康教育教學(xué)工作中，為提高學(xué)生健康意識，幫助他們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，有一個健康的人生，做到了以下幾個方面：

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效果。每一節(jié)課，我都能認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂上努力貫徹新的教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍。充分利用課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行心理健康的教育，使他們從小有寬闊的胸懷、平和的心態(tài)、積極向上的熱情。

二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，成為學(xué)生的榜樣。在與學(xué)生的日常生活交往中，我處處以自己的人格魅力影響著學(xué)生。因此，我首先得加強(qiáng)自身充電，深入了解健康知識及處理常見病、突發(fā)事件等方面的知識。當(dāng)我看到學(xué)校地面有遺棄物的紙屑，就會主動彎腰撿起，看到廁所臟了，就會打水沖沖。因為，我深深懂得言傳不如身教的道理。

三、檢查評比成為健康教育不可缺少的一部分。結(jié)合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行個人衛(wèi)生檢查和班級衛(wèi)生檢查，使學(xué)生做到了勤剪指甲、勤洗手、勤換衣服、勤洗澡、果皮紙屑不亂扔的好習(xí)慣。并明白了講究衛(wèi)生、健康生活是人生中最大的幸福。

總之，對于教育工作者來說，學(xué)生的健康是我們的責(zé)任，學(xué)生的健康是我們最大的愿望。我會盡我最大所能，來守護(hù)學(xué)生的健康

小學(xué)一年級轉(zhuǎn)變自主發(fā)展困難學(xué)生工作總結(jié)

陳江娟

這個學(xué)期來擔(dān)任一年級教學(xué)以來，由于學(xué)生的來源以及所受各方面環(huán)境的影響,學(xué)生的成績參差不齊,其中基礎(chǔ)較差的有5人,學(xué)習(xí)成績易波動的有15人,根據(jù)學(xué)生的特點以及學(xué)生成績差的原因,我因人制宜采取了不同的輔導(dǎo)方法對學(xué)困生進(jìn)行了輔導(dǎo)。

1、要有一顆熱愛學(xué)生的赤誠之心，與學(xué)困生建立融洽的關(guān)系。我覺得愛學(xué)生，是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的基礎(chǔ)和首要條件。學(xué)困生會受到周圍人的訓(xùn)斥、諷刺、挖苦、冷眼相待而感到孤立、無所依靠，他們也需要溫暖、需要愛。作為和數(shù)學(xué)教師的我，平時讓學(xué)生深深感到老師是始終如一地愛護(hù)著自己，為自己操碎了心，費(fèi)盡了心血，再不努力學(xué)習(xí)實在對不起老師，從而使這一小部分學(xué)生慢慢在學(xué)習(xí)自尊心，尊重和信任他們。作為教師的我，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，長善救失激勵上進(jìn)。對于學(xué)習(xí)品行均落后的學(xué)生，除了加強(qiáng)對他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的求知欲，找時間給他們補(bǔ)課，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)他上有所上進(jìn)。

2、發(fā)掘特困生的閃光點，激發(fā)們學(xué)好功課的信心。

3、堅持依靠集體的力量。為了實現(xiàn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，我把學(xué)困生的教育置于班集體中，以集體的力量去轉(zhuǎn)化個人。

4、主動與家庭、社會有關(guān)方面密切配合，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一

認(rèn)識，統(tǒng)一不調(diào)。

5、嚴(yán)格要求，持之以恒。學(xué)困生在進(jìn)步過程中容易出現(xiàn)反復(fù)。作為的我，是正確認(rèn)識和對待學(xué)生的反復(fù)。我是抓反復(fù)，反復(fù)抓，耐心細(xì)致地、堅持不懈地做好差生的轉(zhuǎn)化工作。通過努力，我班的學(xué)困生，如：鄭天磊、鄭紹天、鄭雅鑫有了很大進(jìn)步，原來他們寫字的速度也相當(dāng)慢，經(jīng)常性的讓其他同學(xué)在等著，近短時間以來，他們的速度也逐漸快了些，在各方面都有了一定的進(jìn)步。

通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作，學(xué)困生的學(xué)習(xí)有了明顯的起色。我堅信，只要不斷地給予誘導(dǎo)幫助，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心，發(fā)掘他們的閃光點，激發(fā)他們的自尊心，尊重和信任他們，加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的求知欲，找時間給他們補(bǔ)課，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，他們的學(xué)習(xí)一定會更上一層樓。

第五篇：鄧玉娟先進(jìn)事跡

優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡

—— 南浦路社區(qū)鄧玉娟

鄧玉娟同志，女，中共黨員，1997年12月由南昌市床單廠下崗，同年參加街辦組織的筆試、面試，并通過社區(qū)居民代表大會選舉，擔(dān)任筷子巷居委會副主任。2002年10月居委會體制改革，參加社區(qū)干部任聘考試，并順利通過了，擔(dān)任南浦路社區(qū)副主任。2006年10月經(jīng)南浦街道黨工委推薦任南浦街道南浦路社區(qū)主任、社區(qū)工作站站長。在社區(qū)工作幾年間里，鄧玉娟同志以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、積極轉(zhuǎn)變思想觀念，逐步適應(yīng)了由企業(yè)轉(zhuǎn)為社區(qū)工作，以“三個代表”重要思想為要求，努力做好一個共產(chǎn)黨員，使社區(qū)廣大居民中對她有信任感、親切感。

一、抓好社區(qū)黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用

1、抓好黨組織的自身建設(shè)，提高黨組織的凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力。

針對轄區(qū)黨員老年人的特點，有針對性地加強(qiáng)思想教育和開展各項活動，全社區(qū)直屬黨員65人，成立6個黨員活動小組，定期組織活動，使黨員們充分發(fā)揮先鋒模范作用，增強(qiáng)社區(qū)黨組織凝聚力。居民李根妹老人獨(dú)居生活，年老體弱，生活上多有不便，比較困難，鄧玉娟同志就定期給他購買生活必需品。并組織黨員活動小組，經(jīng)?？赐先?，同老人拉拉家常。使老人得到黨的關(guān)愛，讓她感覺到黨的溫暖。凡有困難的群眾發(fā)生的大事小情，她都會親臨現(xiàn)場，組

織黨員給予幫助，解決困難，急群眾之所急，想群眾之所想，因為鄧玉娟同志經(jīng)常引用英雄局長共產(chǎn)黨員任長霞的一句話：“群眾的事無小事”。

2、深入開展共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，努力實踐“三個代表”重要思想的要求。

為了更好開展黨員先進(jìn)性教育，鄧玉娟同志經(jīng)常組織黨員開展電教活動，自備黨課教材，對社區(qū)黨員分期分批進(jìn)行黨課教育，使社區(qū)黨員對新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性進(jìn)一步明確、理想信念進(jìn)一步堅定、先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮。

3、加強(qiáng)對社區(qū)黨員管理，加強(qiáng)教育。

大家都知道，社區(qū)黨員大都是年歲偏大、身體多病、有部分人還居無定所，處于流動狀態(tài)管理上比較困難，為了使這些黨員不能脫離組織、不能渙散黨員隊伍，盡力和黨員保持聯(lián)系，為了管理好這支黨員隊伍，他費(fèi)盡了苦心，經(jīng)常用談心的方式找黨員談話，到黨員家中去做過細(xì)的思想政治工作。在工作中，狠抓黨員的思想教育和自身學(xué)習(xí)，常年堅持黨的“三會一課”制度，切實的加強(qiáng)團(tuán)結(jié)了黨員思想素質(zhì)的提高。把部分黨員從思想低落，不問政治，無所是事的低谷中引導(dǎo)出來，變成了社區(qū)工作的組織者、建設(shè)者、參與者，從而影響帶動了社區(qū)居民，在和諧社區(qū)建設(shè)中，起到了模范帶頭的作用。

二、掌握動態(tài)，及時調(diào)解，消除隔閡，化解矛盾

南浦路社區(qū)屬老城區(qū)，轄區(qū)內(nèi)平房多，壁板房多，危舊房多，外來人員多，流動性大，民事糾紛也相對較多。針對這一點，鄧玉娟同志經(jīng)常到居民中走訪了解社區(qū)治安狀況，掌握居民矛盾糾紛引發(fā)原因。對可能發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的各類民事糾紛做到心中有數(shù)，對雙方當(dāng)事人本著高度負(fù)責(zé)，平等相待的原則，進(jìn)行及時地疏導(dǎo)和耐心教育，最終達(dá)到了消除隔閡，化解矛盾，避免了小事釀大禍的案件發(fā)生。南浦路11號居民與租用在此地做倉庫的個體經(jīng)營戶發(fā)生口角，因個體戶用貨車裝卸貨物，把此棟房子的下水道蓋給壓壞了，造成此棟房子下水道堵塞，給居民生活上帶來了極大的不便，居民叫他維修，個體戶還動粗打人，她聽到后與社區(qū)調(diào)解員立即到現(xiàn)場了解情況，公平調(diào)解，讓個體戶出錢維修下水道，并疏通下水道，使雙方都滿意地接受調(diào)解結(jié)果。還有一次，居住在都司前50號居民，因化糞池堵塞，糞水外溢，下面的診所，幾乎無法繼續(xù)經(jīng)營，診所朱醫(yī)師多次與樓上居民進(jìn)行協(xié)商，卻無效果，還和一家住戶發(fā)生口角，爭斗，影響也很不好。得到這一消息后，鄧玉娟同志親自到居民家中，進(jìn)行調(diào)解，耐心做工作，可是人家就是不肯出錢疏通，眼看矛盾日趨激化，為了防止矛盾激化，她主動從自己腰包拿出錢購買材料，找來社區(qū)志愿者來疏通化糞池，避免一場民事糾紛的戰(zhàn)爭，這家居民也受到了感動，樓上幾戶人家更是激動萬分，連聲說：“謝謝鄧主任！謝謝鄧主任！”

三、抓好社區(qū)綜治工作，使社區(qū)百姓安居樂業(yè)，實現(xiàn)和諧社區(qū)

社區(qū)百姓的安穩(wěn)也是促進(jìn)社會穩(wěn)定的重要因素，強(qiáng)化社區(qū)治安與法制宣傳教育，不斷提高居民的法律意識，不斷增強(qiáng)居民的法制

觀念，促進(jìn)居民懂法、知法、不違法，促進(jìn)了社區(qū)穩(wěn)定、社會穩(wěn)定。鄧玉娟同志經(jīng)常組織社區(qū)居民、黨員開展“六進(jìn)”社區(qū)、爭創(chuàng)“無毒”社區(qū)活動，有效地促進(jìn)了社區(qū)文明建設(shè)的發(fā)展。普賢寺17號居民蔡建球夫妻雙下崗，兒子讀大學(xué)，沒有經(jīng)濟(jì)來源，家庭生活困難。鄧玉娟同志了解情況后主動提供就業(yè)信息，幫助蔡建球在揚(yáng)子巷菜場找到了一個衛(wèi)生管理員的工作，給他愛人介紹了在桃園做鐘點工的工作，一家的生活得到了改善。

鄧玉娟同志幾年在社區(qū)工作兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)于律己，埋頭苦干，腳踏實地為社區(qū)建設(shè)奮斗，扎實勤奮地工作，牢記全心全意為人民服務(wù)這個宗旨，為群眾排憂解難，在居民的心中樹立了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典型形象。