第一篇：語(yǔ)言文字工作整改措施

XX鎮(zhèn)語(yǔ)言文字工作整改措施

為貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，落實(shí)XX市《市教育局、市語(yǔ)委開(kāi)展三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估的通知》的要求，我鎮(zhèn)語(yǔ)言文字工作的總體思路是：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，圍繞增強(qiáng)全體干部和工作人員的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高用語(yǔ)用字規(guī)范化水平，將語(yǔ)言文字工作有機(jī)地融合到全鎮(zhèn)的各項(xiàng)工作之中。以此有力地推動(dòng)我鎮(zhèn)語(yǔ)言文字工作上水平、上層次，營(yíng)造良好的政府語(yǔ)言環(huán)境。

為迎接廣東省三類城市漢語(yǔ)言文字評(píng)估，由區(qū)語(yǔ)言文字工作小組對(duì)我鎮(zhèn)語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng)，提出以下整改方案：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高全體鎮(zhèn)干部職工的認(rèn)識(shí)，提高用語(yǔ)用字的規(guī)范化水平；把語(yǔ)言文字工作納入鎮(zhèn)政府文化建設(shè)之中，并做好總結(jié)；將語(yǔ)言文字工作與鎮(zhèn)政府各項(xiàng)工作有機(jī)地融合；將制度化、規(guī)范化建設(shè)與倡導(dǎo)普通話、優(yōu)化鎮(zhèn)政府語(yǔ)言文字環(huán)境相結(jié)合。

二、進(jìn)一步清查鎮(zhèn)政府內(nèi)不規(guī)范用字，常抓不懈。

1.鎮(zhèn)政府的標(biāo)志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字。2.鎮(zhèn)政府公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字。3.鎮(zhèn)政府張貼于公共場(chǎng)所的標(biāo)語(yǔ)須經(jīng)鎮(zhèn)語(yǔ)言文字工作小組審核，確系沒(méi)有用語(yǔ)用字毛病后方能

付之實(shí)施。鎮(zhèn)語(yǔ)言文字工作小組成員對(duì)上述公共場(chǎng)所要進(jìn)行不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤之處，即責(zé)成有關(guān)人員進(jìn)行整改。

三、切實(shí)把語(yǔ)言文字工作納入政府日常工作運(yùn)作當(dāng)中。

1．全體鎮(zhèn)干部職工在接待來(lái)訪人員能自覺(jué)使用普通話。

2．全體鎮(zhèn)干部職工，尤其是負(fù)責(zé)文件編寫(xiě)和審核的人員要共同努力進(jìn)一步提高使用規(guī)范漢字和漢字規(guī)范知識(shí)應(yīng)用的能力。3.對(duì)用字規(guī)范嚴(yán)抓落實(shí)，對(duì)于重要發(fā)文必須經(jīng)過(guò)語(yǔ)言文字工作小組成員的審核才能過(guò)關(guān)。4.定期進(jìn)行全鎮(zhèn)語(yǔ)言文字工作大檢查，在鎮(zhèn)內(nèi)杜絕出現(xiàn)繁體字、殘缺字、錯(cuò)別字、異體字等不規(guī)范字現(xiàn)象。5．加強(qiáng)日常監(jiān)督管理，促進(jìn)全體干部職工在日常工作中具體落實(shí)說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字。

四、繼續(xù)加強(qiáng)“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的宣傳和培訓(xùn)力度。

1．在鎮(zhèn)政府內(nèi)顯要位置張貼規(guī)范語(yǔ)言文字的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

2．加強(qiáng)鎮(zhèn)政府的語(yǔ)言文字宣傳管理工作，定期出版宣傳簡(jiǎn)報(bào)，并成立鎮(zhèn)政府語(yǔ)言文字監(jiān)督小組。3.加強(qiáng)有關(guān)語(yǔ)言文字工作的資料收集和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使鎮(zhèn)語(yǔ)言文字工作規(guī)范和創(chuàng)新。3.加大對(duì)鎮(zhèn)干部職工普通話的培訓(xùn)力度。開(kāi)展“語(yǔ)言文字規(guī)范化法規(guī)與知識(shí)講座”的培訓(xùn)，讓每一個(gè)干部職工能盡量說(shuō)一口規(guī)范的普通話，寫(xiě)一手規(guī)范字。

XX年X月X日

第二篇：語(yǔ)言文字工作整改措施

婁煩機(jī)關(guān)二幼語(yǔ)言文字工作整改措施

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和根據(jù)教育廳、省語(yǔ)委《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神。我園語(yǔ)言文字工作的總體思路是：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，圍繞增強(qiáng)幼兒園師生員工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高用語(yǔ)用字規(guī)范化水平，將語(yǔ)言文字工作有機(jī)地融合到全校的各項(xiàng)工作之中，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字工作上水平、上層次，營(yíng)造良好的校園語(yǔ)言環(huán)境。

園內(nèi)語(yǔ)言文字檢查督導(dǎo)小組，對(duì)我園語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng)，提出以下整改方案：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高全體師生的認(rèn)識(shí)，提高用語(yǔ)用字的規(guī)范化水平；把語(yǔ)言文字工作納入校園文化建設(shè)之中，并做好總結(jié)；將語(yǔ)言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)工作有機(jī)地融合；將制度化、規(guī)范化建設(shè)與倡導(dǎo)普通話、優(yōu)化校園語(yǔ)言文字環(huán)境相結(jié)合；將階段性推廣普通話寫(xiě)規(guī)范字與經(jīng)常性教育教學(xué)行為相結(jié)合。

2.大力開(kāi)展“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、做文明人”的活動(dòng)，把此項(xiàng)工作納入教育教學(xué)常規(guī)管理之中，定期檢查，并認(rèn)真記載和糾正。

3.進(jìn)一步清查校園內(nèi)不規(guī)范用字，并形成制度，常年堅(jiān)持，常抓不懈。4.在平時(shí)的教學(xué)中，教師說(shuō)好普通話，用好規(guī)范字。在校園里利用一切資源，一切機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言文字訓(xùn)練，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)言文字比賽。

5.學(xué)校將繼續(xù)利用“推普周”，加大投入，開(kāi)展好宣傳。同時(shí)加強(qiáng)有關(guān)語(yǔ)言文字工作的資料收集和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校語(yǔ)言文字工作規(guī)范和常新.6.進(jìn)一步完善制度建設(shè)：主要包括學(xué)校將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、幼兒園管理的內(nèi)容，要求明確，制度健全，認(rèn)真檢查落實(shí)。

7.加大對(duì)普通話的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，主要指普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言，在職教師的普通話水平達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)，學(xué)校將普通話合格作為教師錄用和業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)條件。學(xué)生能說(shuō)比較流利的普通話。

8.更加嚴(yán)格用字規(guī)范：主要指學(xué)校名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)用字符合要求。公文、?？?、試卷及其他自辦印刷物用字規(guī)范。教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字符合要求。學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)的規(guī)范漢字

婁煩機(jī)關(guān)二幼 2014年12月

第三篇：2017年語(yǔ)言文字工作整改措施

清水縣第五中學(xué)2017-2018學(xué) 語(yǔ)言文字規(guī)范化工作整改措施

一年來(lái)的努力工作，使我校的語(yǔ)言文字工作再上了一個(gè)新的臺(tái)階，廣大師生自覺(jué)說(shuō)普通話、用規(guī)范字的能力和水平進(jìn)一步提高，但是，也還存在一定的問(wèn)題，現(xiàn)將存在的問(wèn)題和解決方法總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)宣傳力度

學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，是語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)法知法，通過(guò)開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，使廣大師生全面領(lǐng)會(huì)、掌握法律的基本精神和主要內(nèi)容，提高依法、執(zhí)法意識(shí)和語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，推進(jìn)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》在學(xué)校的貫徹落實(shí)。學(xué)校將通過(guò)周會(huì)、廣播站、宣傳標(biāo)語(yǔ)、學(xué)習(xí)園地、宣傳畫(huà)、專欄等形式廣泛開(kāi)展宣傳教育。

二、進(jìn)一步健全管理制度，提高學(xué)校語(yǔ)言文字工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平

抓好學(xué)校語(yǔ)言文字工作，必須逐步建立健全有效的規(guī)章制度，形成日?；?、制度化、規(guī)范化的工作格局和管理模式。學(xué)校將成立領(lǐng)導(dǎo)小組，委派領(lǐng)導(dǎo)分管，并落實(shí)機(jī)構(gòu)人員和職責(zé)。要結(jié)合本校實(shí)際情況，工作有針對(duì)性，有目標(biāo)計(jì)劃，有要求措施，有--督促檢查，通過(guò)“三納入一滲透”（即納入培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)等教育活動(dòng)中），確保工作目標(biāo)要求的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校將通過(guò)紀(jì)念日舉辦朗誦、演講比賽、書(shū)法比賽和青年教師公開(kāi)課、優(yōu)秀教案比賽等形式促進(jìn)此項(xiàng)工作走上健康軌道。

三、加強(qiáng)教學(xué)中的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作

在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)范使用語(yǔ)言文字的習(xí)慣，對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)具有重要作用。學(xué)校將嚴(yán)格按照國(guó)家制度的教學(xué)大綱和教學(xué)要求，抓好教學(xué)中的語(yǔ)言文字規(guī)范教育工作。

（一）抓好語(yǔ)言規(guī)范教育。普通話教學(xué)是中學(xué)語(yǔ)文教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容，學(xué)生能正確地用普通話語(yǔ)音讀出學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。各地應(yīng)有計(jì)劃地將中學(xué)推普工作全面系統(tǒng)地開(kāi)展起來(lái)，在校內(nèi)率先普及普通話，使普通話成為校園語(yǔ)言。

（二）抓好漢字規(guī)范教育

1.教師應(yīng)具備正確使用規(guī)范漢字的能力，其中語(yǔ)文教師應(yīng)熟悉漢字的各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。教師批改作業(yè)、板書(shū)、投影等面向廣大學(xué)生的手寫(xiě)字，一律要求使用規(guī)范字。要求他們以身作則，樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，在教案、板書(shū)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)中一律使用規(guī)范字。

2.要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用字規(guī)范意識(shí)和書(shū)寫(xiě)技能，能正確--分辨其識(shí)字范圍的規(guī)范字和不規(guī)范字，能正確書(shū)寫(xiě)漢字，字形筆順規(guī)范。

3.結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)，對(duì)校園內(nèi)外公共場(chǎng)所的用字進(jìn)行清理，規(guī)范公共場(chǎng)所的社會(huì)用字行為。

四、注重抓好教師語(yǔ)文素質(zhì)水平的培訓(xùn)和提高

實(shí)施素質(zhì)教育和做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作關(guān)鍵在于教師職業(yè)素質(zhì)的提高。不同專業(yè)對(duì)于教學(xué)基本功的要求不盡相同，但通用的基本功還是“說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字”，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力。這是教師具有較高職業(yè)素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。為此，我校組織教師基本功培訓(xùn)和競(jìng)賽，以次提高教師的語(yǔ)言文字水平。

我們有理由相信，在全校師生的一致努力下，在上級(jí)語(yǔ)委和市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整改，我校的語(yǔ)言文字工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。

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第四篇：AA中學(xué)語(yǔ)言文字工作整改措施

AA中學(xué)語(yǔ)言文字工作整改措施

為貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，落實(shí)黃石市《關(guān)于深入開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》的要求》，我校語(yǔ)言文字工作的總體思路是：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，圍繞增強(qiáng)學(xué)校師生員工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高用語(yǔ)用字規(guī)范化水平，將語(yǔ)言文字工作有機(jī)地融合到全校的各項(xiàng)工作之中。以此有力地推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作上水平、上層次，營(yíng)造良好的校園語(yǔ)言環(huán)境。

為迎接黃石市市國(guó)家二類城市漢語(yǔ)言文字評(píng)估，由學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)我校語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng)，提出以下整改方案：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高全體師生的認(rèn)識(shí)，提高用語(yǔ)用字的規(guī)范化水平；把語(yǔ)言文字工作納入校園文化建設(shè)之中，并做好總結(jié)；將語(yǔ)言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)工作有機(jī)地融合；將制度化、規(guī)范化建設(shè)與倡導(dǎo)普通話、優(yōu)化校園語(yǔ)言文字環(huán)境相結(jié)合；將階段性推廣普通話寫(xiě)規(guī)范字與經(jīng)常性教育教學(xué)行為相結(jié)合。

二、進(jìn)一步清查校園內(nèi)不規(guī)范用字，常抓不懈。

1.學(xué)校的校牌、標(biāo)志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字。2.學(xué)校專欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字。教室黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、值日表、作息時(shí)間表等均得使用規(guī)范字。3.學(xué)校張貼于公共場(chǎng)所的標(biāo)語(yǔ)須經(jīng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作組審核，確系沒(méi)有用語(yǔ)用字毛病后方能付之實(shí)施。學(xué)校語(yǔ)言文字工作小組成員對(duì)上述公共場(chǎng)所要進(jìn)行不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤之處，即責(zé)成有關(guān)人員進(jìn)行整改。

三、切實(shí)把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)。

1．把師生自覺(jué)使用普通話、寫(xiě)規(guī)范字納入“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”，作為課堂教學(xué)的基本規(guī)范予以落實(shí)。課堂上出現(xiàn)的師生不規(guī)范漢字要及時(shí)得到糾正。2．全體教師，尤其是語(yǔ)文教師要共同努力進(jìn)一步提高學(xué)生使用規(guī)范漢字和漢字規(guī)范知識(shí)

應(yīng)用的能力。3.把教師講普通話、用規(guī)范字作為評(píng)課的重要標(biāo)準(zhǔn)。如發(fā)現(xiàn)不規(guī)范使用語(yǔ)言文字者，應(yīng)在評(píng)課中予以指出。4.規(guī)范教師課堂用語(yǔ)、板書(shū)用語(yǔ)及評(píng)語(yǔ)規(guī)范，使普通話成為教師的教學(xué)語(yǔ)言。5.抽檢教師教案、規(guī)范教學(xué)用字，并納入教師量化考核中。在平時(shí)的教學(xué)中，教師說(shuō)好普通話，用好規(guī)范字。通過(guò)課堂及其他活動(dòng)載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行用語(yǔ)規(guī)范化教育。

四、繼續(xù)加強(qiáng)“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的宣傳力度。

1．在校內(nèi)顯要位置張貼規(guī)范語(yǔ)言文字的宣傳標(biāo)語(yǔ)。2．加強(qiáng)班級(jí)的語(yǔ)言文字宣傳管理工作，定期出版宣傳專欄，并成立班級(jí)語(yǔ)言文字監(jiān)督小組。3．精心組織好第十二屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)，利用“推普周”，加大投入，開(kāi)展好宣傳。同時(shí)加強(qiáng)有關(guān)語(yǔ)言文字工作的資料收集和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校語(yǔ)言文字工作規(guī)范和創(chuàng)新。

五、在校本培訓(xùn)中，把語(yǔ)言文字工作納入教學(xué)基本功訓(xùn)練。

1．加大對(duì)教職工普通話的培訓(xùn)力度。開(kāi)展“三字一話”教師培訓(xùn)，讓每一個(gè)教師能說(shuō)一口規(guī)范的普通話，寫(xiě)一手好字。2．重視教職工普通話水平的提高要求，除校本培訓(xùn)外，積極組織教職工參加市語(yǔ)委辦組織的普通話培訓(xùn)和測(cè)試，不斷提高青年教師普通話水平。3.學(xué)校將普通話合格作為教師錄用和業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)條件。4.加大對(duì)普通話的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練使普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言，在職教師的普通話水平達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)。

六、把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校常規(guī)管理。1．把教師說(shuō)普通話納入先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選條件，把學(xué)生說(shuō)普通話納入每日班級(jí)量化檢查。進(jìn)一步增強(qiáng)師生自覺(jué)使用普通話，寫(xiě)規(guī)范漢字的意識(shí)，使普通話真正成為校園語(yǔ)言。2．定期進(jìn)行全校語(yǔ)言文字工作大檢查，在校園內(nèi)杜絕出現(xiàn)繁體字、殘缺字、錯(cuò)別字、異體字等不規(guī)范字現(xiàn)象。3．加強(qiáng)日常監(jiān)督管理，發(fā)揮班級(jí)“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”監(jiān)督小組的作用，在班級(jí)教育教學(xué)工作中具體落實(shí)說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字。4.在校園里利用一切資源，一切機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言文字訓(xùn)練，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)言文字比賽。以達(dá)到人人講文明、講禮貌，正確使用普通話進(jìn)行正常交流的目的。

2009年4月10日

第五篇：醫(yī)院語(yǔ)言文字工作自查整改措施

**醫(yī)院日常用語(yǔ)用字檢查及整改措施

縣語(yǔ)委：

根據(jù)縣語(yǔ)委安排，我院對(duì)日常用語(yǔ)用字情況進(jìn)行了全面檢查。檢查由我院語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，一是采取與各科室座談的方式，檢查醫(yī)務(wù)人員日常用語(yǔ)情況；二是由辦公室針對(duì)全院醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)情況、公文用字情況、公示性用字情況和社會(huì)用字情況進(jìn)行了檢查。

檢查結(jié)果顯示，在日常用語(yǔ)用字方面取得了非常顯著的成效?！爸v普通話、寫(xiě)規(guī)范字”的觀念已深入人心。絕大部分干部職工能夠在日常工作中自覺(jué)使用普通話。在所檢查的公文用字、公示用字和社會(huì)用字中，未發(fā)現(xiàn)使用異體字。不足之處一是個(gè)別干部使用方言；二是在公文中有錯(cuò)別字出現(xiàn)，有的文件有重字、漏字、語(yǔ)句不通順及標(biāo)語(yǔ)使用錯(cuò)誤問(wèn)題；三是各年齡段用語(yǔ)用字情況不均衡，年輕同志情況普遍較好，個(gè)別老同志差距較大。

整改措施：

一是繼續(xù)加大語(yǔ)言文字工作宣傳力度，營(yíng)造更加濃厚的工作氛圍。切實(shí)增強(qiáng)全院干部職工學(xué)普通話、用規(guī)范字的責(zé)任心和緊迫感。真正認(rèn)識(shí)到在當(dāng)前開(kāi)展語(yǔ)言文字工作是全面貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的要求，是個(gè)人基本素質(zhì)和服務(wù)技能的重要體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)又好又快發(fā)展的迫切需要，必須變被動(dòng)為主動(dòng)，堅(jiān)持自我加壓，不斷提高自身的語(yǔ)言文字水平。

二是切實(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作教育培訓(xùn)力度。要堅(jiān)持正確的教育培

訓(xùn)方向，合理劃分職責(zé)，分解任務(wù)目標(biāo)，不斷拓寬受教育面，延深教育層次，強(qiáng)化培訓(xùn)效果。要始終堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，靈活采取多種培訓(xùn)方式，做到全面教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合，因人制宜，有的放矢。堅(jiān)持突出重點(diǎn)，兼顧全面。實(shí)行先進(jìn)帶后進(jìn)，機(jī)關(guān)促基層，年輕同志幫助好老同志。

三是建立語(yǔ)言文字工作長(zhǎng)效機(jī)制。做到經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。針對(duì)干部隊(duì)伍文化結(jié)構(gòu)、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)情況，隨同業(yè)務(wù)部署一塊制定培訓(xùn)計(jì)劃。同時(shí)做到有重點(diǎn)，有一般，有長(zhǎng)計(jì)劃，有安排，從學(xué)習(xí)時(shí)間，授課老師，授課內(nèi)容都要做詳細(xì)安排。并要隨同業(yè)務(wù)檢查考核同步進(jìn)行。

四是要不斷建立和完善語(yǔ)言文字工作制度體系，做到事無(wú)巨細(xì)皆有章可依，有制可循。

五是要抓好制度落實(shí)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，各方面密切聯(lián)動(dòng)，搞好協(xié)調(diào)配合；堅(jiān)持出實(shí)招，求實(shí)效。加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，堅(jiān)持真追實(shí)究。