改作業(yè)不嚴(yán)謹(jǐn)

整改措施（共4篇）

第1篇：關(guān)于工作不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼膱?bào)告關(guān)于工作不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼膱?bào)告

近期由于本人工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)造成了很多的工作失誤，給公司及領(lǐng)導(dǎo)造成了困擾，特此做出深刻的檢討，并給出糾正預(yù)防措施，避免后續(xù)同樣的錯(cuò)誤再發(fā)生。

本人在公司工作今年已經(jīng)是第四年整了，對(duì)于公司的企業(yè)文化及領(lǐng)導(dǎo)的要求也都有所了解，但此次二次入職以來(lái)的工作成績(jī)及狀態(tài)一直令人不甚滿意，對(duì)此感到深深的愧疚，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，特此總結(jié)了以下幾點(diǎn)不足：

1、工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，不夠仔細(xì)認(rèn)真，敷衍了事。就崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)一事來(lái)說(shuō)，公司的崗位職責(zé)對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)是一份非常重要的文件，作為人事的本人，不夠重視崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)的重要性，打印的字跡模糊不清，且用正規(guī)的裝訂材料裝訂，就給到領(lǐng)導(dǎo)審閱，沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，煩了一個(gè)非常低級(jí)的錯(cuò)誤；

2、工作不負(fù)責(zé)任。公司人員流動(dòng)未按流程執(zhí)行離職程序，且未向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，嚴(yán)重違反了公司的管理章程，擾亂正常的管理流程，且人員流動(dòng)量巨大，給公司及領(lǐng)導(dǎo)造成了相當(dāng)大的困擾；

3、自身工作職責(zé)未履行。部門(mén)人員流動(dòng)量在公司所有部門(mén)當(dāng)中名列前茅，未做好自身部門(mén)的思想意識(shí)培訓(xùn)工作，新員工入職，未給到新員工所屬崗位的崗位職責(zé)，未做好新員工的培訓(xùn)工作，是自身工作的一大失職。

4、部門(mén)人員未達(dá)到公司及領(lǐng)導(dǎo)的要求，未管理、培訓(xùn)好自身部門(mén)人員的工作。我自己本人就是前臺(tái)工作出身，對(duì)公司及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)前臺(tái)的要求都比較清楚，但近段時(shí)間前臺(tái)人員連續(xù)數(shù)次出現(xiàn)工作失誤，首先本人作為老員工，未對(duì)前臺(tái)人員的工作進(jìn)行有效的培訓(xùn)；其次，本人作為前臺(tái)的直屬領(lǐng)導(dǎo)，未對(duì)前臺(tái)做好監(jiān)督管理工作。

改善措施及整改：

1、加強(qiáng)工作責(zé)任心，謙虛認(rèn)真的接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給出的建議及批評(píng)，一項(xiàng)工作完成后要進(jìn)行認(rèn)真的檢查后再匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，改變思想，工作是為自己做，而不是為領(lǐng)導(dǎo)而做，對(duì)自己所做的工作負(fù)責(zé)。

2、提高工作執(zhí)行力，領(lǐng)導(dǎo)交代的工作任務(wù)要不折不扣的去完成，注重工作質(zhì)量的同時(shí)更要重視工作效率，保質(zhì)保量的完成。

3、以一個(gè)新員工的心態(tài)去對(duì)待工作，任何一項(xiàng)工作，無(wú)論是自己熟悉的還是不熟悉的，不能驕傲自滿，不能大意，要認(rèn)真負(fù)責(zé)的去完成，虛心的去接受其他人的建議，認(rèn)真去對(duì)待每一項(xiàng)工作。

4、加強(qiáng)部門(mén)員工的培訓(xùn)，定期做思想意識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)新員工的適應(yīng)性培訓(xùn)，讓每一位新員工以最短的時(shí)間融入龍利得融入自己部門(mén)的工作當(dāng)中去，了解自己崗位的崗位職責(zé)，更高效率的完成各崗位自身的工作任務(wù)。

5、對(duì)于崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)，本人會(huì)進(jìn)行重新打印裝訂成冊(cè)，入檔留存，要求網(wǎng)管這邊對(duì)打印機(jī)的打印質(zhì)量進(jìn)行檢查維修，后續(xù)資料的打印一定注意檢查，避免此種錯(cuò)誤的再次發(fā)生。

年6月4日

第2篇：檢查作業(yè)整改措施檢查學(xué)生課外書(shū)面作業(yè)情況的措施

在教學(xué)活動(dòng)中，教師布置課外作業(yè)的目的，是為了進(jìn)一步鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)_興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，挖掘?qū)W生潛能，張揚(yáng)學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)性，提高學(xué)生的學(xué)_積極性，所以學(xué)生做作業(yè)的質(zhì)量如何也是提高學(xué)生學(xué)_成績(jī)的重要途徑，為此我校制定了以下措施，督促教師檢查好學(xué)生做課外書(shū)面作業(yè)的情況：

1、各任課教師必須按備課組統(tǒng)一要求精心設(shè)計(jì)作業(yè)，對(duì)少數(shù)作業(yè)速度慢的學(xué)生適當(dāng)降低要求，做到有做必批，有批必評(píng)。

2、要求教研組長(zhǎng)每周對(duì)相關(guān)教師的作業(yè)抽查一次，及時(shí)掌握教師布置作業(yè)、批改作業(yè)的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

3、對(duì)作業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題較多的教師，教導(dǎo)處要與其交流、談話，詳細(xì)了解教師布置作業(yè)和學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的情況，對(duì)老師布置和批改作業(yè)中出現(xiàn)的困難予以幫助和指導(dǎo)。

4、對(duì)作業(yè)檢查中較好的教師，在教學(xué)評(píng)估中予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，較差的教師則對(duì)分值作適當(dāng)?shù)目鄢?/p>

下花園中學(xué)

第3篇：教案作業(yè)整改措施-第二學(xué)期局教研室對(duì)我校教師教案及學(xué)生作業(yè)檢查時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題我校進(jìn)行整改措施方案

為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平，我縣局教研室根據(jù)局要求，對(duì)全校教師的教案、作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的檢查?？傮w情況良好，絕大多數(shù)教師能超前準(zhǔn)備教案，及時(shí)批改作業(yè)，按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)。下面將檢查的情況反饋如下：

一、教案方面：

（一）主要優(yōu)點(diǎn)：總體上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足且能做到提前備課。

大多數(shù)老師能根據(jù)教材及班級(jí)實(shí)際，定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備。教案設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過(guò)程清楚。重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，學(xué)_的形式方法多樣。大部分的教師的教案?jìng)渥⒑驼n后反思寫(xiě)得詳細(xì)、深入，具有實(shí)效性，能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)，能把教學(xué)效果及存在問(wèn)題寫(xiě)清楚。增減內(nèi)容寫(xiě)得也詳細(xì)。

（二）存在問(wèn)題及建議：

1、五名教師教案教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有板書(shū)設(shè)計(jì)

2、三名教師教案沒(méi)有教學(xué)反思。

3、三名教師教案二次備課過(guò)于簡(jiǎn)單。

4、一名教師教案無(wú)二次備課。

整改措施：1.深入解析教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。2.在教學(xué)過(guò)程中，了解學(xué)生接受能力及反映。3.“二次備課”時(shí)總體要求是“標(biāo)、增、改、刪、調(diào)”，具體方法如下：“標(biāo)”標(biāo)記教案中的重難點(diǎn)，主要知識(shí)以及比較性，典型性，易錯(cuò)性等內(nèi)容，以便教學(xué)進(jìn)程中引起注意?！案摹备恼贪钢械囊恍╁e(cuò)誤根據(jù)實(shí)際修改原教案中不適應(yīng)本班教學(xué)的教法和學(xué)法?！皠h”刪除原教案中自己認(rèn)為不必要的教學(xué)環(huán)節(jié)?！罢{(diào)”根據(jù)需要調(diào)換教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)形式。4.“教學(xué)反思”爭(zhēng)對(duì)學(xué)生的反映，結(jié)合教材，教案，教法，設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)內(nèi)容出現(xiàn)的先后，內(nèi)容的聯(lián)系和呼應(yīng)，位置的安排和調(diào)整，虛實(shí)的配合，都要周密計(jì)劃，力求順理成章的寫(xiě)好板書(shū)，總結(jié)，認(rèn)真完成每一節(jié)課的課后反思。5.“板書(shū)設(shè)計(jì)”要有明確的目的性、要有較強(qiáng)的針對(duì)性、要有高度的概括性、要有清晰的條理性、要有適當(dāng)?shù)臈l理性。

作業(yè)方面：

（一）主要優(yōu)點(diǎn)

：九名教師作業(yè)批改認(rèn)真，其中有一名教師作業(yè)有學(xué)生訂正，有教師的二次批改，作文一篇。

（二）存在問(wèn)題：1.未做練_冊(cè)。

2.沒(méi)有學(xué)生的訂正。3.沒(méi)有教師的二次批改。4.作業(yè)次數(shù)較少。

整改措施：

1、各任課教師必須按備課要求精心設(shè)計(jì)作業(yè)，對(duì)少數(shù)作業(yè)速度慢的學(xué)生適當(dāng)降低要求，做到有做必批，有批必評(píng)。

2、要求教研組長(zhǎng)每周對(duì)相關(guān)教師的作業(yè)抽查一次，及時(shí)掌握教師布置作業(yè)、批改作業(yè)的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

3、對(duì)作業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題較多的教師，教務(wù)處要與其交流、談話，詳細(xì)了解教師布置作業(yè)和學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的情況，對(duì)老師布置和批改作業(yè)中出現(xiàn)的困難予以幫助和指導(dǎo)。

仲莎鄉(xiāng)中心小學(xué)教務(wù)處

.03.25

第4篇：教案作業(yè)整改措施-第二學(xué)期局教研室對(duì)我校教師教案及學(xué)生作業(yè)檢查時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題我校進(jìn)行整改措施方案

為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平，我縣局教研室根據(jù)局要求，對(duì)全校教師的教案、作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的檢查。總體情況良好，絕大多數(shù)教師能超前準(zhǔn)備教案，及時(shí)批改作業(yè)，按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)。下面將檢查的情況反饋如下：

一、教案方面：

（一）主要優(yōu)點(diǎn)：總體上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足且能做到提前備課。

大多數(shù)老師能根據(jù)教材及班級(jí)實(shí)際，定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備。教案設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過(guò)程清楚。重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，學(xué)_的形式方法多樣。大部分的教師的教案?jìng)渥⒑驼n后反思寫(xiě)得詳細(xì)、深入，具有實(shí)效性，能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)，能把教學(xué)效果及存在問(wèn)題寫(xiě)清楚。增減內(nèi)容寫(xiě)得也詳細(xì)。

（二）存在問(wèn)題及建議：

1、五名教師教案教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有板書(shū)設(shè)計(jì)

2、三名教師教案沒(méi)有教學(xué)反思。

3、三名教師教案二次備課過(guò)于簡(jiǎn)單。

4、一名教師教案無(wú)二次備課。

整改措施：1.深入解析教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。2.在教學(xué)過(guò)程中，了解學(xué)生接受能力及反映。3.“二次備課”時(shí)總體要求是“標(biāo)、增、改、刪、調(diào)”，具體方法如下：“標(biāo)”標(biāo)記教案中的重難點(diǎn)，主要知識(shí)以及比較性，典型性，易錯(cuò)性等內(nèi)容，以便教學(xué)進(jìn)程中引起注意。“改”改正原教案中的一些錯(cuò)誤根據(jù)實(shí)際修改原教案中不適應(yīng)本班教學(xué)的教法和學(xué)法。“刪”刪除原教案中自己認(rèn)為不必要的教學(xué)環(huán)節(jié)?！罢{(diào)”根據(jù)需要調(diào)換教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)形式。4.“教學(xué)反思”爭(zhēng)對(duì)學(xué)生的反映，結(jié)合教材，教案，教法，設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)內(nèi)容出現(xiàn)的先后，內(nèi)容的聯(lián)系和呼應(yīng)，位置的安排和調(diào)整，虛實(shí)的配合，都要周密計(jì)劃，力求順理成章的寫(xiě)好板書(shū)，總結(jié)，認(rèn)真完成每一節(jié)課的課后反思。5.“板書(shū)設(shè)計(jì)”要有明確的目的性、要有較強(qiáng)的針對(duì)性、要有高度的概括性、要有清晰的條理性、要有適當(dāng)?shù)臈l理性。

作業(yè)方面：

（一）主要優(yōu)點(diǎn)

：九名教師作業(yè)批改認(rèn)真，其中有一名教師作業(yè)有學(xué)生訂正，有教師的二次批改，作文一篇。

（二）存在問(wèn)題：1.未做練_冊(cè)。

2.沒(méi)有學(xué)生的訂正。3.沒(méi)有教師的二次批改。4.作業(yè)次數(shù)較少。

整改措施：1、各任課教師必須按備課要求精心設(shè)計(jì)作業(yè)，對(duì)少數(shù)作業(yè)速度慢的學(xué)生適當(dāng)降低要求，做到有做必批，有批必評(píng)。

2、要求教研組長(zhǎng)每周對(duì)相關(guān)教師的作業(yè)抽查一次，及時(shí)掌握教師布置作業(yè)、批改作業(yè)的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

3、對(duì)作業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題較多的教師，教務(wù)處要與其交流、談話，詳細(xì)了解教師布置作業(yè)和學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的情況，對(duì)老師布置和批改作業(yè)中出現(xiàn)的困難予以幫助和指導(dǎo)。

仲莎鄉(xiāng)中心小學(xué)教務(wù)處

.03.25

不嚴(yán)不實(shí)整改措施

作風(fēng)不嚴(yán)整改措施

作風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)整改措施

班子不嚴(yán)不實(shí)整改措施

謹(jǐn)言慎行整改措施