第一篇：楊村十二小教育開放周活動(dòng)整改措施

社會(huì)各界、家長(zhǎng)的意見或建議的整改措施

本次“開放周”活動(dòng)是楊村第十二小學(xué)首次向社會(huì)、向家長(zhǎng)展現(xiàn)學(xué)校的風(fēng)貌，是讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的一次難得的機(jī)會(huì)。為了貫徹和落實(shí)區(qū)教委的會(huì)議精神，楊村第十二小學(xué)為期一周的教育開放周活動(dòng)圓滿結(jié)束了，以下是各界提出的寶貴建議：

1、建議此類活動(dòng)要多開展幾次，經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系.2、增加家長(zhǎng)座談會(huì)次數(shù)，特別是成績(jī)偏差的問題學(xué)生座談會(huì)要堅(jiān)持經(jīng)常，隨時(shí)聯(lián)系。

3、盡可能多豐富小學(xué)生室外活動(dòng)，增加活動(dòng)內(nèi)容，克服活動(dòng)的單調(diào)性。

4、必須抓好學(xué)生的合格率，抓好教師的平時(shí)教學(xué)水平，保障學(xué)生享受同等教育，享受較高水平教育。

針對(duì)社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)反饋的意見和建議，楊村第十二小學(xué)采取以下整改措施：

1、要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，審時(shí)度勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)。首先要從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人員做起，去掉腐朽、落后、僵化的不良思想，換取積極奮發(fā)向前的思想，帶領(lǐng)全體教師緊跟新形勢(shì)，搞好新工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理，完善學(xué)校管理制度，建立公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

2、嚴(yán)格學(xué)生綜合管理，向管理要質(zhì)量，讓管理出效益。①、加強(qiáng)教師管理，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，要求全體教師增強(qiáng)事業(yè)性與工作責(zé)任感，積極教書育人，為人師表。②、提高教師的敬崗愛業(yè)精神和服務(wù)奉獻(xiàn)精神，讓每位教師充分發(fā)揮自己積極作用。③、嚴(yán)格學(xué)生管理，加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，道德品質(zhì)教育、遵紀(jì)守法教育，文明禮貌教育、愛家愛校，愛護(hù)公物、愛惜糧食，愛護(hù)農(nóng)作物等教育。④、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生，確保師生人身安全，做到萬無一失。

3、抓好教學(xué)常規(guī)管理，積極開展“校本培訓(xùn)”、“校本教研”活動(dòng)。學(xué)校今后要重點(diǎn)抓好教師的“備課、上課、作業(yè)批改”這三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，舉行“上課、評(píng)課、說課、課后反思、”等專題教研活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，開展“一幫一”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，對(duì)青年教師進(jìn)行“傳、幫、帶”，使他們盡快成長(zhǎng)。

4、今后要認(rèn)真落實(shí)“面向全體，均衡發(fā)展，全面提高”的教育思想，要讓每一個(gè)學(xué)生人人進(jìn)步，都得到發(fā)展。教師要關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，特別是關(guān)愛后進(jìn)生，并加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課外輔導(dǎo)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

5、要加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。良好的學(xué)風(fēng)就必然離不開良好的班風(fēng)，要求各班主任繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到讀書的用處，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體，形成良好的班風(fēng)。要經(jīng)常對(duì)學(xué)生教學(xué)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，抓好學(xué)生的課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)。對(duì)后進(jìn)生的思想教育要講究藝術(shù)性，提高轉(zhuǎn)化效果。要經(jīng)常召開班主任會(huì)議，讓新老班主任之間互相交流、學(xué)習(xí)。

6、通過召開家長(zhǎng)會(huì)，拉近家長(zhǎng)和學(xué)校、家長(zhǎng)和老師的距離，使各位家長(zhǎng)增長(zhǎng)育人知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)、教師在教育孩子方面取得了更好的配合和支持。

社會(huì)各界、家長(zhǎng)的意見或建議的整改措施

楊村第十二小學(xué) 2013、9

第二篇：楊村第十二小學(xué)開放周總結(jié)

楊村第十二小學(xué)“教育開放周”活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，樹立廣大教育工作者愛崗敬業(yè)、教書育人的良好形象，提高教育服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，樹立武清教育強(qiáng)區(qū)的形象，我校認(rèn)真落實(shí)教育局“教育開放周”實(shí)施方案，安排在9月9日----9月15日向全社區(qū)開放，展示學(xué)校、教師、學(xué)生的精神風(fēng)貌，贏得社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。具體安排如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，周密布置。

為確保開放周活動(dòng)豐富多彩，形式多種多樣，我校及時(shí)召開了會(huì)議，要求認(rèn)真重視此項(xiàng)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密布置，活動(dòng)內(nèi)容按天安排，逐項(xiàng)落實(shí)。

二、具體活動(dòng)開展情況

１、宣傳發(fā)動(dòng)：學(xué)校在開放周期間門前懸掛“教育開放周”的大副布標(biāo)，努力營(yíng)造開放周聲勢(shì)。學(xué)校通過廣播向全社會(huì)宣

傳開放周的意義，通過學(xué)生帶“告學(xué)生家長(zhǎng)一封信”、板報(bào)宣

傳等形式增加宣傳力度，廣泛征求社會(huì)各界的意見。

２、準(zhǔn)備工作：開放周前為迎接社會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)光臨

指導(dǎo)，以此為契機(jī)開展一次校園文化建設(shè)，創(chuàng)建校園文化氛

圍。在此項(xiàng)活動(dòng)中我校學(xué)校從校園環(huán)境，到各種教學(xué)設(shè)施。

從教師，到學(xué)生精神面貌均煥然一新，學(xué)校建立了意見箱、兩公開專欄，增加學(xué)校的透明度，拉近了學(xué)校與社會(huì)之間的距離，努力提高學(xué)校的服務(wù)質(zhì)量。

學(xué)校對(duì)校園、教師、實(shí)驗(yàn)室、語音室、微機(jī)室、美術(shù)教

室、音樂教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室及各種教學(xué)設(shè)備均重新整理一遍，又對(duì)全體任課教師提出更高要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫好電子教案及教學(xué)輔案，利用好現(xiàn)代教學(xué)手段，將教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率提升，讓學(xué)生更多的感受現(xiàn)代教學(xué)的風(fēng)貌，充分體現(xiàn)新課改精神，保障學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量，努力營(yíng)造社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度，辦群眾滿意的學(xué)校。

３、具體活動(dòng)情況：我校懸掛大幅布標(biāo)1條，在開放周期間共

召開家長(zhǎng)座談會(huì)1次,并參觀學(xué)校教學(xué)設(shè)備，學(xué)生家長(zhǎng)還走進(jìn)課堂直接聽課，共20節(jié)。

三、活動(dòng)期間社會(huì)提出的建設(shè)性意見：

1、建議此類活動(dòng)要多開展幾次，經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系.2、增加家長(zhǎng)座談會(huì)次數(shù)，特別是成績(jī)偏差的問題學(xué)生座談會(huì)要堅(jiān)持經(jīng)常，隨時(shí)聯(lián)系。

3、盡可能多豐富小學(xué)生室外活動(dòng)，增加活動(dòng)內(nèi)容，克服活動(dòng)的單調(diào)性。

4、必須抓好學(xué)生的合格率，抓好教師的平時(shí)教學(xué)水平，保障學(xué)生享受同等教育，享受較高水平教育。

我們根據(jù)提出的意見做了進(jìn)一步的要求，根據(jù)開放周的內(nèi)容和學(xué)校實(shí)際需要于每學(xué)期安排年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)不少于2次，充分利用好學(xué)生在校期間的活動(dòng)時(shí)間，適當(dāng)增加學(xué)生活動(dòng)量，在師資水平偏低的情況下，各種專業(yè)課必須保障。要努力抓好平時(shí)教學(xué)工作，抓好學(xué)生的合格率，要把班級(jí)學(xué)生合格率納入教師考核中，納入學(xué)校重點(diǎn)工作，常抓不懈，辦家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的學(xué)校。

總之我們要加強(qiáng)管理，努力提高學(xué)校的辦學(xué)條件，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我校的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

陳咀鎮(zhèn)“教育開放周”活動(dòng)總結(jié)

楊村第十二小學(xué) 2013年9月22日

2013.9.22

第三篇：楊村十二小現(xiàn)在教師編制及學(xué)生情況分析

楊村十二小現(xiàn)在教師編制及學(xué)生情況分析

一、現(xiàn)有教師情況分析：

1、十二小現(xiàn)有在編教職工共59人，長(zhǎng)期借調(diào)英華2人，實(shí)際在編57人。教師主要由以下幾部分人員組成：一是教育局任命正副校長(zhǎng)共計(jì)2人；二是原東蒲洼街的教師32人；三是通過進(jìn)城考試分配的教師18人；四是新分配的大學(xué)生教師5人。五是外單位暫借2人。由于教師們來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，年齡結(jié)構(gòu)非常不合理，因此教育教學(xué)水平參差不齊，亟待提高。特別是原東蒲洼的32位教師，其中包含工勤崗2人（從來沒進(jìn)過課堂）；原來東蒲洼街各小學(xué)的校長(zhǎng)、主任9人（很少進(jìn)課堂）；另外50歲以上教師13人；長(zhǎng)期吃藥需要病休的教師3人。也就是說原東蒲洼教師可以滿工作量完成教育教學(xué)任務(wù)的教師不足十人。

2、現(xiàn)有全部教師中沒有專職美術(shù)教師、信息及網(wǎng)絡(luò)管理教師以及圖書管理員。

二、學(xué)生情況分析：

1、十二小現(xiàn)在的服務(wù)區(qū)包括蒲瑞祥園、蒲瑞和園以及蒲瑞馨園三個(gè)小區(qū)?，F(xiàn)在在校小學(xué)生810人，分成19個(gè)教學(xué)班。幼兒園在校學(xué)生200多人，分成4個(gè)教學(xué)班。兩項(xiàng)合計(jì)學(xué)生1000余人，23個(gè)教學(xué)班。

2、今年學(xué)校一年級(jí)招生登記已經(jīng)結(jié)束，截止到現(xiàn)在登記學(xué)生人數(shù)已經(jīng)超過200人，暑假之后在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上至少要增加一個(gè)教學(xué)班。

三、2013--2014學(xué)第一學(xué)期教師編制的具體需求：

1、綜合以上教師和學(xué)生情況的分析，按照教育局教師編制的有關(guān)文件精神，參照教師學(xué)生人數(shù)比1：19的計(jì)算方法，現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)1050人，需要教師56人，另外再加上管理崗的12人，共計(jì)需要教師68人。由此可見下個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校至少缺少教師編制11人（其中不包含補(bǔ)充工勤崗的2位教師、年齡偏大、長(zhǎng)期多病、原校長(zhǎng)主任多年不教課和正在歇產(chǎn)假的教師）。

2、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)研究決定，十二小明年要參加天津市中小學(xué)現(xiàn)代化提升工程，根據(jù)現(xiàn)代化提升新100條的要求，十二小的整體教育教學(xué)工作必須要有一個(gè)新的跨越式發(fā)展。我們學(xué)?，F(xiàn)在至少缺少專職教師4人（專職美術(shù)教師和信息技術(shù)教師）。希望教育局各位領(lǐng)導(dǎo)在充分考慮我們學(xué)校困難的基礎(chǔ)上能多給分配幾位優(yōu)秀的教師。

楊村十二小現(xiàn)在教師編制及學(xué)生情況補(bǔ)充說明

一、現(xiàn)有教師情況分析：

1、十二小現(xiàn)有在編教職工共59人，長(zhǎng)期借調(diào)英華2人，實(shí)際在編57人。教師主要由以下幾部分人員組成：一是教育局任命正副校長(zhǎng)共計(jì)2人；二是原東蒲洼街的教師32人；三是通過進(jìn)城考試分配的教師18人；四是新分配的大學(xué)生教師5人。五是外單位暫借2人。由于教師們來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，年齡結(jié)構(gòu)非常不合理，因此教育教學(xué)水平參差不齊，亟待提高。特別是原東蒲洼的32位教師，其中包含工勤崗2人（從來沒進(jìn)過課堂）；原來東蒲洼街各小學(xué)的校長(zhǎng)、主任9人（很少進(jìn)課堂）；另外50歲以上教師13人；長(zhǎng)期吃藥需要病休的教師3人。也就是說原東蒲洼教師可以滿工作量完成教育教學(xué)任務(wù)的教師不足十人。

2、現(xiàn)有全部教師中沒有專職美術(shù)教師、信息及網(wǎng)絡(luò)管理教師以及圖書管理員。

二、學(xué)生情況分析：

1、十二小現(xiàn)在的服務(wù)區(qū)包括蒲瑞祥園、蒲瑞和園以及蒲瑞馨園三個(gè)小區(qū)?，F(xiàn)在在校小學(xué)生810人，分成19個(gè)教學(xué)班。幼兒園在校學(xué)生200多人，分成4個(gè)教學(xué)班。兩項(xiàng)合計(jì)學(xué)生1000余人，23個(gè)教學(xué)班。（班容量均超過40人）

2、今年學(xué)校一年級(jí)招生登記已經(jīng)結(jié)束，截止到現(xiàn)在登記學(xué)生人數(shù)已經(jīng)超過200人，暑假之后在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上至少要增加一個(gè)教學(xué)班。

暑期以后如果東蒲洼二期學(xué)校投入使用在我校就讀的蒲瑞馨園學(xué)生共計(jì)126人，新一年級(jí)60余人，如果全部轉(zhuǎn)入二期小學(xué)可減少學(xué)生186人。（其中不包括馨園和和園都有房的學(xué)生，這些學(xué)生有可能不轉(zhuǎn)出）

三、2013--2014學(xué)第一學(xué)期教師編制的具體需求：

1、綜合以上教師和學(xué)生情況的分析，按照教育局教師編制的有關(guān)文件精神，參照教師學(xué)生人數(shù)比1：19的計(jì)算方法，學(xué)生人數(shù)964人，需要教師47人，另外再加上管理崗的12人，共計(jì)需要教師59人。由此可見下個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校至少缺少教師編制11人（其中包含補(bǔ)充工勤崗的2位教師、年齡偏大、長(zhǎng)期多病、原校長(zhǎng)主任多年不教課和正在歇產(chǎn)假的教師）。

2、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)研究決定，十二小明年要參加天津市中小學(xué)現(xiàn)代化提升工程，根據(jù)現(xiàn)代化提升新100條的要求，十二小的整體教育教學(xué)工作必須要有一個(gè)新的跨越式發(fā)展。我們學(xué)?，F(xiàn)在至少缺少專職教師4人（專職美術(shù)教師和信息技術(shù)教師）。希望教育局各位領(lǐng)導(dǎo)在充分考慮我們學(xué)校困難的基礎(chǔ)上能多給分配幾位優(yōu)秀的教師。

第四篇：中學(xué)教育開放周活動(dòng)工作總結(jié)

感受教育，展現(xiàn)風(fēng)采

——學(xué)校開放教學(xué)周活動(dòng)工作總結(jié)

為了進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革的發(fā)展進(jìn)程，進(jìn)行高效課堂教學(xué)模式探究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)的能力，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為了在社會(huì)中更好地樹立起我校良好的教育形象，進(jìn)一步弘揚(yáng)廣大教師“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的精神，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持教育事業(yè)的良好氛圍。我們學(xué)校根據(jù)縣教育局的工作安排，從5月16日~20日舉辦了“教育開放周” 活動(dòng)，具體情況總結(jié)如下：

一、基本情況

邯鄲縣第十二中學(xué)是我縣規(guī)劃的東南片標(biāo)準(zhǔn)化中學(xué)，處于河沙鎮(zhèn)的中心地帶。占地面積33570平方米，約50.35畝，建筑面積7000平方米，現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，在校生327名，教職工55名，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量提供師資基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)開展情況

（1）、自接到教育局通知后，迅速成立“開放周活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由王運(yùn)學(xué)校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，辦公室、政教處、教導(dǎo)處等明確分工，責(zé)任到人，限定時(shí)間，確保標(biāo)準(zhǔn)高、質(zhì)量高。5月16日，我們?cè)谛ｉT外懸掛了宣傳“教育開放周” 活動(dòng)的條幅和標(biāo)語；同時(shí)聽評(píng)課小組，對(duì)七年級(jí)語文和八年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)行了聽評(píng)課活動(dòng)，同科教師和其他學(xué)科的教師共同觀摩了兩位教師的授課活動(dòng)并舉行了課后研討活動(dòng)，對(duì)作課教師提出了合理化建議；并要

求全體教師開放課堂，聽推門課。

（2）、5月17日加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，突出學(xué)校書法文化特色。學(xué)校的墨香書法、社線條的運(yùn)動(dòng)、指尖藝術(shù)、放飛夢(mèng)想合唱團(tuán)、夢(mèng)想NBA等各個(gè)社團(tuán)分別按照各自的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)開展了活動(dòng)，并有效收集了師生的文化作品。

（3）、5月18------19日邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)開展了學(xué)生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)，會(huì)議由李同海書記主持，校長(zhǎng)王運(yùn)學(xué)發(fā)表了講話，會(huì)上不僅使家長(zhǎng)意識(shí)到家校聯(lián)合對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，同時(shí)王校長(zhǎng)還對(duì)近期學(xué)校積極實(shí)施高效課堂活動(dòng)的情況和部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果對(duì)與會(huì)代表作了匯報(bào)。會(huì)后各學(xué)生家長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際結(jié)合班主任和各任課教師進(jìn)行了更深入的了解，對(duì)學(xué)校的行為給予了肯定，并就進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作提出了意見和建議。

（4）、5月20日邀請(qǐng)了縣政協(xié)付主席、教育局李局長(zhǎng)等縣局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)、“野草書畫社”社長(zhǎng)冀學(xué)武等學(xué)會(huì)名流到等親歷現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，并在會(huì)議上提出了建議和意見。

三、活動(dòng)開展形式

1、我們?cè)凇敖逃_放周” 活動(dòng)期間，主動(dòng)請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂（聽課6節(jié)），所有的作課教師都精心準(zhǔn)備，利用先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備，突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體性，得到學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。家長(zhǎng)還走進(jìn)各室，參觀了解學(xué)校的育人環(huán)境，了解學(xué)校教學(xué)輔助設(shè)備情況。家長(zhǎng)還參加了學(xué)校組織的反饋?zhàn)剷?huì)。

2、通過召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，就近期的教育教學(xué)工作及以后的教

育教學(xué)目標(biāo)對(duì)與會(huì)代表作了匯報(bào)。各學(xué)生家長(zhǎng)還結(jié)合班主任和各任課教師進(jìn)行了更深入的了解，對(duì)學(xué)校的行為給予了肯定，并就進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作提出了意見和建議。

3、開展了以“家校共管，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)” 為主題，召開家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。通過培訓(xùn)和交流不僅使家長(zhǎng)意識(shí)到家校聯(lián)合對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育提出了諸多合理合理化建議。

四、到校人員對(duì)學(xué)校的建議和期望

活動(dòng)期間我們?cè)陲@眼位置懸掛意見箱、向社會(huì)發(fā)放征求意見信，廣泛征求廣大群眾和學(xué)生的意見和建議，1、學(xué)校與學(xué)校之間和各校教師之間的交流不足。今后不僅要加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互學(xué)習(xí)、交流、提高，更要與其他學(xué)校特別是名校，包括邯鄲市內(nèi)的先進(jìn)學(xué)校保持緊密聯(lián)系，開闊教師的視野。

2、建議學(xué)校在校園文化建設(shè)方面能夠取得更大進(jìn)步。在現(xiàn)有文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，充分利用河沙鎮(zhèn)野草書畫社對(duì)學(xué)校的實(shí)際影響，激發(fā)學(xué)生書法、繪畫、創(chuàng)作詩(shī)、詞、小品文的積極性，收集編輯后統(tǒng)一印發(fā)，向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)放，做好學(xué)校的文化宣傳工作。

針對(duì)提出的建議和意見，學(xué)校已記錄在案，責(zé)成各科室和任課教師抓緊落實(shí)，為全體師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

五、活動(dòng)效果

1、舉辦本次教學(xué)開放 周營(yíng)造了一個(gè)更有利于群體發(fā)展的平

臺(tái)氛圍，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流 中促進(jìn)發(fā)展，挖掘了教師的教學(xué)潛力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。我們會(huì)很好地對(duì) 教學(xué)開放周中來賓們的評(píng)議和反饋意見進(jìn)行整理、研究、學(xué)習(xí)和反饋，以期待教 師們?cè)诮逃?xùn)中反思進(jìn)步，在成績(jī)里發(fā)展創(chuàng)新。

2、當(dāng)今學(xué)校教學(xué)強(qiáng)調(diào)校本教研，讓教師“在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中 進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展”。

3、通過開展“教育開放周”活動(dòng)，廣泛征求了廣大群眾和學(xué)生的意見和建議，耐心聽取了社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見，樹立了教育形象，拉近了學(xué)校與社會(huì)的距離，使社會(huì)更好地了解了學(xué)校，了解了教師，從而了解了教育，理解了學(xué)校的工作。使我們學(xué)校得到了廣大人民群眾的理解和支持，同時(shí)改進(jìn)了學(xué)校的工作，為辦好教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：30中教育開放周活動(dòng)總結(jié)

30中“教育開放周”活動(dòng)總結(jié)

為深入踐行黨的十八大精神，全面展示我校的教育教學(xué)成果，讓全社會(huì)了解教育、關(guān)心教育、理解教育和支持教育，我校按計(jì)劃繼續(xù)開展了“教育開放周”活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：關(guān)注身心，健康生活。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1． 邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)（以班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)為主）走進(jìn)校園，深入班級(jí)聽課，不僅要聽語、數(shù)、英等主科課，還要聽體、音、美、勞等課，家長(zhǎng)要對(duì)老師的課堂行為和教學(xué)效果進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

2． 在大課間活動(dòng)時(shí)，學(xué)生們邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與活動(dòng)（跳繩、踢踺等），一起親近大自然，陶冶身心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)交流學(xué)生的課間體育鍛煉形式。

3． 社會(huì)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)，部分家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任一起開展了“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范辦學(xué)行為，創(chuàng)建和諧校園”的研討活動(dòng)，加強(qiáng)了社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的監(jiān)督力度，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。

4． 家長(zhǎng)與班主任深入溝通，了解學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)狀況。班主任就“課后作業(yè)”問題向家長(zhǎng)提出意見，家長(zhǎng)就“學(xué)生上、下學(xué)途中”的安全問題與班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流。

三、活動(dòng)效果

“教育開放周”加大了學(xué)校的自我宣傳力度，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，構(gòu)建了和諧的師生關(guān)系，使校園的氣氛更和諧，辦學(xué)行為更科學(xué)、更規(guī)范，使全社會(huì)更加關(guān)心、理解和支持教育，樹立了我校教書育人的新形象。

丹東市第三十中學(xué)政教處2013、3、22