第一篇：教學(xué)常規(guī)整改措施

教學(xué)常規(guī)整改措施

益海小學(xué)丁照杰2012.11

十一月份常規(guī)檢查中，中心教研室抽調(diào)了數(shù)十名教干教師，針對本學(xué)期開學(xué)以來老師們的備課及學(xué)生作業(yè)進行了比較全面的檢查，檢查中指出了不少問題，活動后教導(dǎo)處針對本次常規(guī)檢查組織召開了全體教師會議，認真強調(diào)外，并對各項工作整改責(zé)任到人。

語文方面：

總體來說，我校的學(xué)生書寫情況一直很差，本次整改會議強調(diào)全體教師注重在教學(xué)中對學(xué)生進行書寫加強訓(xùn)練。

1、一年級學(xué)生田字格作業(yè)結(jié)構(gòu)要進一步加強。

2、二年級在加強學(xué)生書寫指導(dǎo)的同時，教師針對個別錯批現(xiàn)象進行了整改。

3、三年級一班寫字作業(yè)補充，單元測試樣卷由于沒有試卷，教師復(fù)印一份學(xué)生的修改后作為樣卷。

4、四年級一班作業(yè)批改有些不趕進度，已責(zé)令相關(guān)教師于本周內(nèi)整改完成。四年級二班基訓(xùn)批改不及時。

5、五年級教師批改手冊已通知其進一步完善，寫字內(nèi)容不一致情況以后不再出現(xiàn)。

6、六年級一班單元試卷沒有樣卷。

數(shù)學(xué)方面：

1、一年級基訓(xùn)批改進度已趕上。

2、二年級作業(yè)已趕上進度。

3、三年級出現(xiàn)問題已整改。

4、四年級作業(yè)批改手冊已補充，基訓(xùn)批改及時。

5、五年級補償作業(yè)訂正問題已改正。

6、六年級一班基訓(xùn)激勵性語言已補充。六年級二班單元封面已添加單元序號。英語方面：

2、整體來說，英語方面做的比較不好，但經(jīng)過本次整改，兩位老師按照檢查反饋上的項目逐條整改，取得了很大的進步，存在的不足在今后的常規(guī)中已逐步的完善。

通過本次的指導(dǎo)檢查，我們從中發(fā)現(xiàn)很多問題，一些問題都是很低級的，但我相信在我們教研室的精心指導(dǎo)下，我們一定認真整改我校出現(xiàn)得問題與錯誤，將我校在今后的教學(xué)工作中呈現(xiàn)一片良好的局面。

第二篇：教學(xué)常規(guī)整改措施

豐光小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)整改措施

按照上級文件精神要求，我校進行了教學(xué)常規(guī)的自查，檢查中發(fā)現(xiàn)了許多問題，針對問題，我們?nèi)w教師深刻意識到問題的嚴重性，特制定了整改措施。

1、加強對教學(xué)工作的管理，細化教學(xué)分工，明確各級職責(zé)，形成工作合力，保證各項工作有序落實。

2、完善各項規(guī)章制度及考評措施，充分調(diào)動教師教學(xué)工作積極性和主動性。

3、加強對課堂教學(xué)的檢查力度，不間斷跟蹤聽課，不斷提高教師課堂教學(xué)能力和水平。

4、認真做好學(xué)生平時測試工作，夯實教學(xué)基礎(chǔ)，強化“雙基”教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5、重視遠教的使用和管理，充分發(fā)揮遠教資源的優(yōu)勢，健全考核管理制度，突出遠教應(yīng)用的針對性和實效性。

6、認真做好學(xué)優(yōu)生及學(xué)因生分層教學(xué)工作，體現(xiàn)教學(xué)工作的層次性，使各類學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所長。

7、認真做好課程設(shè)置，實現(xiàn)三級課程同步管理。使綜合實踐課領(lǐng)導(dǎo)及校本課開課率達100%。

8、抓好教學(xué)常規(guī)檢查，整理、完善檔案，檔案存放要規(guī)范，按時間或月份存放，材料及時間要一目了然；要擴大檢查范圍，除教案與作業(yè)外，將教學(xué)中其它內(nèi)容均納入檢查范圍；檢查記錄要詳細，多以能夠體現(xiàn)問題的文字性材料為主；每次檢查后要注重小結(jié)，要及時

進行總結(jié)和反饋，關(guān)注教師的問題整改情況。

9、注重賽課后教師問題的整改效果，可以通過“教師幫扶”“教

研組聽評課”等方式提高教師課堂效率。

10、加大對教師教案的檢查力度，通過“優(yōu)秀教案展評”等活動

進一步提高教師教案的質(zhì)量。

11、學(xué)校要制定較為詳細的作業(yè)評改標準，重檢查更要重糾錯情況，細化作業(yè)檢查細則，開展糾錯本使用的經(jīng)驗交流會。每月進行一次作業(yè)自查自糾“回頭看“活動，將作業(yè)中存在的問題進行梳理，糾正，特別是增強學(xué)生自主改錯、糾錯的能力。同時要關(guān)注教師批改問題的整改。

豐 光 小 學(xué)2012-11-8

第三篇：教學(xué)常規(guī)整改措施

教育教學(xué)常規(guī)整改措施

市教育局：

根據(jù)市教育局“兩個常規(guī)”檢查組對我校教育教學(xué)常規(guī)考評及反饋要求，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實際，現(xiàn)做如下改進方案：

一、教學(xué)常規(guī)

1、加強對教學(xué)工作的管理，細化教學(xué)分工，明確各級職責(zé)，形成工作合力，保證各項工作有序落實。

2、完善各項規(guī)章制度及考評措施，充分調(diào)動教師教學(xué)工作積極性和主動性。

3、加強對課堂教學(xué)的檢查力度，不間斷跟蹤聽課，不斷提高教師課堂教學(xué)能力和水平。

4、認真做好學(xué)生平時測試工作，夯實教學(xué)基礎(chǔ)，強化“雙基”教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5、重視農(nóng)遠教的使用和管理，充分發(fā)揮農(nóng)遠教資源的優(yōu)勢，健全考核管理制度，突出農(nóng)遠教應(yīng)用的針對性和實效性。

6、認真做好學(xué)優(yōu)生及學(xué)因生分層教學(xué)工作，體現(xiàn)教學(xué)工作的層次性，使各類學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所長。

7、認真做好課程設(shè)置，實現(xiàn)三級課程同步管理。使綜合實踐課領(lǐng)導(dǎo)及校本課開課率達100%。

二、德育常規(guī)

1、缺少德育工作，領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)工作記錄與指導(dǎo)意義。

此項已扎實開展，在開展過程中，往往是發(fā)現(xiàn)問題后，馬上落實

整改，發(fā)現(xiàn)改正以后就算完成，沒能形成材料，以后我們做每一項工作都要有記載、形成材料、留存、以備借鑒。

2、學(xué)校活動材料不全

此項工作是扎扎實實的開展了，也取得了顯著的成績，在過程材料方面有志欠缺，當(dāng)時只注重活動忽視若無睹過程材料的積累，以后每一項活動都要如實記錄，認真整理，做到記錄詳實，完整，整理及時。

3、勞動記錄不全

應(yīng)該此項工作開展不夠多，現(xiàn)存由于安全問題的頻發(fā)，為了減少事故，此方面活動很少開展，開展也局限于校內(nèi)，校外活動往往是走一下形勢，學(xué)校研究每年我校有組織有計劃的開展好，此項活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個第二課堂，參與社會實踐，積累社會經(jīng)驗，同時關(guān)注社會與各種弱勢群體，讓學(xué)生生動地接受勞動教育，形成勤勞的人生觀，以便于學(xué)生未來的發(fā)展。

老街基學(xué)校

2009.4

第四篇：教學(xué)常規(guī)整改措施

羅舊小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作

整 改 措 施

縣教育局：

根據(jù)縣教育局“教學(xué)常規(guī)工作視導(dǎo)”檢查組12月1日對我校教育教學(xué)常規(guī)工作視導(dǎo)及反饋要求，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實際，現(xiàn)做如下改進方案：

一、主要問題

1、集體備課不務(wù)實。

2、教師作業(yè)批改不及時。

3、聽課記錄書寫不全。

4、教研組活動記錄不詳實。

5、課題資料嚴重缺乏。

6、教師師徒結(jié)對沒有資料。

7、教師課改意識缺乏。

8、學(xué)生對非語文、數(shù)學(xué)、英語教師的滿意度低。

9、部分教師有將甲課上成乙課的現(xiàn)象。

二、整改措施

1．深入學(xué)習(xí)，提高認識。學(xué)校將進一步深入學(xué)習(xí)研究素質(zhì)教育，增強依法實施素質(zhì)教育的意識，調(diào)整和完善實施素質(zhì)教育的規(guī)劃方案，真正把素質(zhì)教育的理念滲透在課程中，落實到課堂教學(xué)中，使教學(xué)過程能實現(xiàn)知識技能，過程方法和情感態(tài)度價值觀三維目標，使教學(xué)過程真正成為互動、合作、探究的過程，成為師生情感交流共同發(fā)展的過程。通過各種渠道督促老師學(xué)習(xí)新課程理念（達到學(xué)習(xí)計劃、記錄、筆記三統(tǒng)一）。

2．重視課堂主渠道，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，并結(jié)合學(xué)校實際開設(shè)內(nèi)容豐富的選修課、活動課、校本課程、研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動等課程。以教學(xué)為中心，抓好教學(xué)常規(guī)工作，從學(xué)校自身實際出發(fā)，制定各種教學(xué)常規(guī)管理制度，將素質(zhì)教育落實到每個教學(xué)環(huán)節(jié)，抓好集體備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課、考試及質(zhì)量分析等，并通過聽課、評課、評教案、學(xué)生問卷、座談等多種形式強化教學(xué)的成效評估，使教育教學(xué)管理制度化、規(guī)范化。能根據(jù)教師不同的專業(yè)發(fā)展階段提出不同的教案要求，注重有實效的、有個性的教學(xué)設(shè)計。

3．開展校本教研和校本培訓(xùn)，積極開發(fā)和利用校本課程資源。研究制定校本課程開發(fā)標準。建立本教研制度，認真開展教學(xué)反思、教學(xué)案例分析、聽課評課、集體備課、專題講座等，使校本教研貼近教育教學(xué)實際，切實解決實際問題。結(jié)合課改開發(fā)利用課程資源，圍繞重建教學(xué)管理制度、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面選題，組織教師開展理論研究或應(yīng)用研究，促進教師改進教法，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率，使教師形成重教研、重實踐、重反思、重互動的新型教研風(fēng)氣，有力地推進教師的專業(yè)成長。

4．進一步完善教育教學(xué)管理制度。學(xué)校將思考如何使教育教學(xué)管理更高效，真正做到簡便易行、注重實效，避免過于煩瑣的程序，避免因管理手段的不當(dāng)給師生帶來負擔(dān)。將不斷完善教育教學(xué)常規(guī)的過程管理，學(xué)校應(yīng)采用定期檢查與不定期抽查的形式，充分利用課堂聽課的機會，檢查教師的教案和作業(yè)布置批改情況，經(jīng)常性地開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時對教師的教育教學(xué)工作進行評價。

5．調(diào)整課程表，不顧此失彼，同等對待每一科，使課程表安排更合理，更科學(xué)。

6．多項工作雖然扎扎實實的開展了，也取得了顯著的成績，材料整理方面有欠缺，當(dāng)時只注重活動過程忽視材料的積累，以后每一項活動都要如實記錄，認真整理，做到記錄詳實，完整，整理及時。

羅舊小學(xué) 2011-12-18

第五篇：教學(xué)常規(guī)檢查整改措施

西關(guān)明德小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查

整改措施

為了進一步規(guī)范我校的教育教學(xué)常規(guī)管理，切實促進我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高，使學(xué)校各方面的工作躍上一個新的臺階。我校在上級文件精神的指引下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在第5周，對本校的教學(xué)常規(guī)進行了大檢查。通過大檢查，深刻自查反思，找出了許多問題，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制訂本整改方案。

一、對照檢查結(jié)果，認真查找問題。

根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于當(dāng)前加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》，《東阿縣教育委員會關(guān)于進一步加強教學(xué)常規(guī)管理的意見》的要求，我校在教育教學(xué)常規(guī)管理方面還有以下幾個方面有待進一步提高或改進。

1、學(xué)校教育教學(xué)管理方面的相關(guān)規(guī)章制度應(yīng)根據(jù)發(fā)展相應(yīng)的修訂、補充，計劃安排與實施應(yīng)落到實處。

2、教研活動有課題，但計劃與實際實施不太相符，不得走過場。

3、在對教師的課堂教學(xué)評價和教學(xué)質(zhì)量分析方面做得還不夠。

4、教師的教案、作業(yè)批改等要進一步規(guī)范。

對教師的備課的檢查應(yīng)多層次進行，改正教師簡備、連備、缺少環(huán)節(jié)、三維目標不強的問題。檢查情況要及時進行評價、通報，對發(fā)現(xiàn)問題的要限期整改。強化學(xué)生作業(yè)格式，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)本。

5、校本、地方課程不完善。校本教材沒發(fā)揮實效，加強校本地方課程的備課。校本培訓(xùn)工作也要加強。

6、寫字課程沒落到實處，學(xué)生寫字不規(guī)范。

二、對照存在的問題，抓好整改落實。

針對以上存在的問題，要切實抓好整改落實，并責(zé)任到人。

1、相關(guān)制度、計劃的完善，對照制度、計劃切實執(zhí)行，讓安排落到實處

2、教研活動經(jīng)?；鷮崒嵉厣钊胙芯?，真正的發(fā)揮校本教研的作用，與教師工作評價掛鉤，真真正正落到實處。

3、教研組通過對教師的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強化教師對教育教學(xué)工作的各方面的認識，提高教師對新課標課程改革中對備課、作業(yè)等的要求。強化備課七要素，完善三維目標，杜絕簡備、連備，不備學(xué)生，不寫小記的情況，規(guī)范學(xué)生作業(yè)本，作業(yè)格式，要求教師認真批改作業(yè)，作文要全批全改。

4、落實寫字課程，規(guī)范學(xué)生寫字格式，杜絕作業(yè)本臟亂差顯現(xiàn)。

5、認真落實校本、地方課程，發(fā)揮校本教材實效，加強備課，讓校本、地方等課程得到更好的落實。

6、各教研組要定期組織本組教師進行課堂教學(xué)評價，教導(dǎo)處要對每次教研情況進行綜合分析。

7、派人到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)，完善我校教育教學(xué)管理，實施和評價工作。

8、加強材料的整理與規(guī)范，杜絕造假。

西關(guān)明德小學(xué)

2012年10月15日