第一篇：語言文字工作整改措施

婁煩機關(guān)二幼語言文字工作整改措施

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和根據(jù)教育廳、省語委《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》精神。我園語言文字工作的總體思路是：加強領(lǐng)導，提高認識，圍繞增強幼兒園師生員工的語言文字規(guī)范意識，提高用語用字規(guī)范化水平，將語言文字工作有機地融合到全校的各項工作之中，推動我園語言文字工作上水平、上層次，營造良好的校園語言環(huán)境。

園內(nèi)語言文字檢查督導小組，對我園語言文字工作進行了認真的自查自評，提出以下整改方案：

1.進一步加強語言文字工作的領(lǐng)導，提高全體師生的認識，提高用語用字的規(guī)范化水平；把語言文字工作納入校園文化建設(shè)之中，并做好總結(jié)；將語言文字工作與學校各項工作有機地融合；將制度化、規(guī)范化建設(shè)與倡導普通話、優(yōu)化校園語言文字環(huán)境相結(jié)合；將階段性推廣普通話寫規(guī)范字與經(jīng)常性教育教學行為相結(jié)合。

2.大力開展“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的活動，把此項工作納入教育教學常規(guī)管理之中，定期檢查，并認真記載和糾正。

3.進一步清查校園內(nèi)不規(guī)范用字，并形成制度，常年堅持，常抓不懈。4.在平時的教學中，教師說好普通話，用好規(guī)范字。在校園里利用一切資源，一切機會，加強學生的語言文字訓練，開展形式多樣的語言文字比賽。

5.學校將繼續(xù)利用“推普周”，加大投入，開展好宣傳。同時加強有關(guān)語言文字工作的資料收集和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使學校語言文字工作規(guī)范和常新.6.進一步完善制度建設(shè)：主要包括學校將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、幼兒園管理的內(nèi)容，要求明確，制度健全，認真檢查落實。

7.加大對普通話的標準訓練，主要指普通話成為學校的教學語言、校園語言，在職教師的普通話水平達到相應的等級，學校將普通話合格作為教師錄用和業(yè)務考核的一項條件。學生能說比較流利的普通話。

8.更加嚴格用字規(guī)范：主要指學校名稱牌、標志牌、標語用字符合要求。公文、?？?、試卷及其他自辦印刷物用字規(guī)范。教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字符合要求。學生能認識并正確書寫所學的規(guī)范漢字

婁煩機關(guān)二幼 2014年12月

第二篇：語言文字工作整改措施

XX鎮(zhèn)語言文字工作整改措施

為貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，落實XX市《市教育局、市語委開展三類城市語言文字工作評估的通知》的要求，我鎮(zhèn)語言文字工作的總體思路是：加強領(lǐng)導，提高認識，圍繞增強全體干部和工作人員的語言文字規(guī)范意識，提高用語用字規(guī)范化水平，將語言文字工作有機地融合到全鎮(zhèn)的各項工作之中。以此有力地推動我鎮(zhèn)語言文字工作上水平、上層次，營造良好的政府語言環(huán)境。

為迎接廣東省三類城市漢語言文字評估，由區(qū)語言文字工作小組對我鎮(zhèn)語言文字工作進行了認真的自查自評，提出以下整改方案：

一、加強領(lǐng)導，提高認識。進一步加強語言文字工作的領(lǐng)導，提高全體鎮(zhèn)干部職工的認識，提高用語用字的規(guī)范化水平；把語言文字工作納入鎮(zhèn)政府文化建設(shè)之中，并做好總結(jié)；將語言文字工作與鎮(zhèn)政府各項工作有機地融合；將制度化、規(guī)范化建設(shè)與倡導普通話、優(yōu)化鎮(zhèn)政府語言文字環(huán)境相結(jié)合。

二、進一步清查鎮(zhèn)政府內(nèi)不規(guī)范用字，常抓不懈。

1.鎮(zhèn)政府的標志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。2.鎮(zhèn)政府公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。3.鎮(zhèn)政府張貼于公共場所的標語須經(jīng)鎮(zhèn)語言文字工作小組審核，確系沒有用語用字毛病后方能

付之實施。鎮(zhèn)語言文字工作小組成員對上述公共場所要進行不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)有錯誤之處，即責成有關(guān)人員進行整改。

三、切實把語言文字工作納入政府日常工作運作當中。

1．全體鎮(zhèn)干部職工在接待來訪人員能自覺使用普通話。

2．全體鎮(zhèn)干部職工，尤其是負責文件編寫和審核的人員要共同努力進一步提高使用規(guī)范漢字和漢字規(guī)范知識應用的能力。3.對用字規(guī)范嚴抓落實，對于重要發(fā)文必須經(jīng)過語言文字工作小組成員的審核才能過關(guān)。4.定期進行全鎮(zhèn)語言文字工作大檢查，在鎮(zhèn)內(nèi)杜絕出現(xiàn)繁體字、殘缺字、錯別字、異體字等不規(guī)范字現(xiàn)象。5．加強日常監(jiān)督管理，促進全體干部職工在日常工作中具體落實說普通話，寫規(guī)范字。

四、繼續(xù)加強“說普通話，寫規(guī)范字”的宣傳和培訓力度。

1．在鎮(zhèn)政府內(nèi)顯要位置張貼規(guī)范語言文字的宣傳標語。

2．加強鎮(zhèn)政府的語言文字宣傳管理工作，定期出版宣傳簡報，并成立鎮(zhèn)政府語言文字監(jiān)督小組。3.加強有關(guān)語言文字工作的資料收集和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使鎮(zhèn)語言文字工作規(guī)范和創(chuàng)新。3.加大對鎮(zhèn)干部職工普通話的培訓力度。開展“語言文字規(guī)范化法規(guī)與知識講座”的培訓，讓每一個干部職工能盡量說一口規(guī)范的普通話，寫一手規(guī)范字。

XX年X月X日

第三篇：2017年語言文字工作整改措施

清水縣第五中學2017-2018學 語言文字規(guī)范化工作整改措施

一年來的努力工作，使我校的語言文字工作再上了一個新的臺階，廣大師生自覺說普通話、用規(guī)范字的能力和水平進一步提高，但是，也還存在一定的問題，現(xiàn)將存在的問題和解決方法總結(jié)如下：

一、進一步加大學習宣傳力度

學習宣傳和貫徹實施《國家通用語言文字法》，是一項長期的任務，是語言文字工作的重點。學校領(lǐng)導要帶頭學法知法，通過開展多種形式的學習宣傳教育活動，使廣大師生全面領(lǐng)會、掌握法律的基本精神和主要內(nèi)容，提高依法、執(zhí)法意識和語言文字規(guī)范意識，推進《國家通用語言文字法》在學校的貫徹落實。學校將通過周會、廣播站、宣傳標語、學習園地、宣傳畫、專欄等形式廣泛開展宣傳教育。

二、進一步健全管理制度，提高學校語言文字工作的制度化、規(guī)范化、科學化水平

抓好學校語言文字工作，必須逐步建立健全有效的規(guī)章制度，形成日常化、制度化、規(guī)范化的工作格局和管理模式。學校將成立領(lǐng)導小組，委派領(lǐng)導分管，并落實機構(gòu)人員和職責。要結(jié)合本校實際情況，工作有針對性，有目標計劃，有要求措施，有--督促檢查，通過“三納入一滲透”（即納入培養(yǎng)目標和有關(guān)課程標準，納入教育教學和學生技能訓練的基本內(nèi)容，納入學校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會等教育活動中），確保工作目標要求的實現(xiàn)。學校將通過紀念日舉辦朗誦、演講比賽、書法比賽和青年教師公開課、優(yōu)秀教案比賽等形式促進此項工作走上健康軌道。

三、加強教學中的語言文字規(guī)范化工作

在教學中認真落實語言文字規(guī)范，培養(yǎng)學生樹立語言文字規(guī)范意識，養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的習慣，對于提高學生的語文素養(yǎng)具有重要作用。學校將嚴格按照國家制度的教學大綱和教學要求，抓好教學中的語言文字規(guī)范教育工作。

（一）抓好語言規(guī)范教育。普通話教學是中學語文教育的一項基本內(nèi)容，學生能正確地用普通話語音讀出學過的詞語。各地應有計劃地將中學推普工作全面系統(tǒng)地開展起來，在校內(nèi)率先普及普通話，使普通話成為校園語言。

（二）抓好漢字規(guī)范教育

1.教師應具備正確使用規(guī)范漢字的能力，其中語文教師應熟悉漢字的各項規(guī)范標準。教師批改作業(yè)、板書、投影等面向廣大學生的手寫字，一律要求使用規(guī)范字。要求他們以身作則，樹立規(guī)范意識，在教案、板書、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)中一律使用規(guī)范字。

2.要對學生進行必要的文字規(guī)范化標準知識教育，加強對學生寫字教學和訓練，培養(yǎng)學生用字規(guī)范意識和書寫技能，能正確--分辨其識字范圍的規(guī)范字和不規(guī)范字，能正確書寫漢字，字形筆順規(guī)范。

3.結(jié)合學校精神文明建設(shè)，對校園內(nèi)外公共場所的用字進行清理，規(guī)范公共場所的社會用字行為。

四、注重抓好教師語文素質(zhì)水平的培訓和提高

實施素質(zhì)教育和做好學校語言文字工作關(guān)鍵在于教師職業(yè)素質(zhì)的提高。不同專業(yè)對于教學基本功的要求不盡相同，但通用的基本功還是“說好普通話、用好規(guī)范字”，具有較強的語言文字規(guī)范意識和應用能力。這是教師具有較高職業(yè)素質(zhì)的一個重要標志。為此，我校組織教師基本功培訓和競賽，以次提高教師的語言文字水平。

我們有理由相信，在全校師生的一致努力下，在上級語委和市教育局的領(lǐng)導下，經(jīng)過一段時間的整改，我校的語言文字工作一定會再上新臺階。

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第四篇：AA中學語言文字工作整改措施

AA中學語言文字工作整改措施

為貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，落實黃石市《關(guān)于深入開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》的要求》，我校語言文字工作的總體思路是：加強領(lǐng)導，提高認識，圍繞增強學校師生員工的語言文字規(guī)范意識，提高用語用字規(guī)范化水平，將語言文字工作有機地融合到全校的各項工作之中。以此有力地推動我校語言文字工作上水平、上層次，營造良好的校園語言環(huán)境。

為迎接黃石市市國家二類城市漢語言文字評估，由學校語言文字領(lǐng)導小組，對我校語言文字工作進行了認真的自查自評，提出以下整改方案：

一、進一步加強語言文字工作的領(lǐng)導，提高全體師生的認識，提高用語用字的規(guī)范化水平；把語言文字工作納入校園文化建設(shè)之中，并做好總結(jié)；將語言文字工作與學校各項工作有機地融合；將制度化、規(guī)范化建設(shè)與倡導普通話、優(yōu)化校園語言文字環(huán)境相結(jié)合；將階段性推廣普通話寫規(guī)范字與經(jīng)常性教育教學行為相結(jié)合。

二、進一步清查校園內(nèi)不規(guī)范用字，常抓不懈。

1.學校的校牌、標志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。2.學校專欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。教室黑板報、標語、值日表、作息時間表等均得使用規(guī)范字。3.學校張貼于公共場所的標語須經(jīng)學校語言文字工作組審核，確系沒有用語用字毛病后方能付之實施。學校語言文字工作小組成員對上述公共場所要進行不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)有錯誤之處，即責成有關(guān)人員進行整改。

三、切實把語言文字工作納入課堂教學。

1．把師生自覺使用普通話、寫規(guī)范字納入“課堂教學評價表”，作為課堂教學的基本規(guī)范予以落實。課堂上出現(xiàn)的師生不規(guī)范漢字要及時得到糾正。2．全體教師，尤其是語文教師要共同努力進一步提高學生使用規(guī)范漢字和漢字規(guī)范知識

應用的能力。3.把教師講普通話、用規(guī)范字作為評課的重要標準。如發(fā)現(xiàn)不規(guī)范使用語言文字者，應在評課中予以指出。4.規(guī)范教師課堂用語、板書用語及評語規(guī)范，使普通話成為教師的教學語言。5.抽檢教師教案、規(guī)范教學用字，并納入教師量化考核中。在平時的教學中，教師說好普通話，用好規(guī)范字。通過課堂及其他活動載體，對學生進行用語規(guī)范化教育。

四、繼續(xù)加強“說普通話，寫規(guī)范字”的宣傳力度。

1．在校內(nèi)顯要位置張貼規(guī)范語言文字的宣傳標語。2．加強班級的語言文字宣傳管理工作，定期出版宣傳專欄，并成立班級語言文字監(jiān)督小組。3．精心組織好第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動，利用“推普周”，加大投入，開展好宣傳。同時加強有關(guān)語言文字工作的資料收集和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使學校語言文字工作規(guī)范和創(chuàng)新。

五、在校本培訓中，把語言文字工作納入教學基本功訓練。

1．加大對教職工普通話的培訓力度。開展“三字一話”教師培訓，讓每一個教師能說一口規(guī)范的普通話，寫一手好字。2．重視教職工普通話水平的提高要求，除校本培訓外，積極組織教職工參加市語委辦組織的普通話培訓和測試，不斷提高青年教師普通話水平。3.學校將普通話合格作為教師錄用和業(yè)務考核的一項條件。4.加大對普通話的標準訓練使普通話成為學校的教學語言、校園語言，在職教師的普通話水平達到相應的等級。

六、把語言文字工作納入學校常規(guī)管理。1．把教師說普通話納入先進集體和先進個人評選條件，把學生說普通話納入每日班級量化檢查。進一步增強師生自覺使用普通話，寫規(guī)范漢字的意識，使普通話真正成為校園語言。2．定期進行全校語言文字工作大檢查，在校園內(nèi)杜絕出現(xiàn)繁體字、殘缺字、錯別字、異體字等不規(guī)范字現(xiàn)象。3．加強日常監(jiān)督管理，發(fā)揮班級“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組的作用，在班級教育教學工作中具體落實說普通話，寫規(guī)范字。4.在校園里利用一切資源，一切機會，加強學生的語言文字訓練，開展形式多樣的語言文字比賽。以達到人人講文明、講禮貌，正確使用普通話進行正常交流的目的。

2009年4月10日

第五篇：醫(yī)院語言文字工作自查整改措施

**醫(yī)院日常用語用字檢查及整改措施

縣語委：

根據(jù)縣語委安排，我院對日常用語用字情況進行了全面檢查。檢查由我院語言文字工作領(lǐng)導小組辦公室牽頭，一是采取與各科室座談的方式，檢查醫(yī)務人員日常用語情況；二是由辦公室針對全院醫(yī)療文件書寫情況、公文用字情況、公示性用字情況和社會用字情況進行了檢查。

檢查結(jié)果顯示，在日常用語用字方面取得了非常顯著的成效?！爸v普通話、寫規(guī)范字”的觀念已深入人心。絕大部分干部職工能夠在日常工作中自覺使用普通話。在所檢查的公文用字、公示用字和社會用字中，未發(fā)現(xiàn)使用異體字。不足之處一是個別干部使用方言；二是在公文中有錯別字出現(xiàn)，有的文件有重字、漏字、語句不通順及標語使用錯誤問題；三是各年齡段用語用字情況不均衡，年輕同志情況普遍較好，個別老同志差距較大。

整改措施：

一是繼續(xù)加大語言文字工作宣傳力度，營造更加濃厚的工作氛圍。切實增強全院干部職工學普通話、用規(guī)范字的責任心和緊迫感。真正認識到在當前開展語言文字工作是全面貫徹《國家通用語言文字法》的要求，是個人基本素質(zhì)和服務技能的重要體現(xiàn)，是實現(xiàn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)又好又快發(fā)展的迫切需要，必須變被動為主動，堅持自我加壓，不斷提高自身的語言文字水平。

二是切實加強語言文字工作教育培訓力度。要堅持正確的教育培

訓方向，合理劃分職責，分解任務目標，不斷拓寬受教育面，延深教育層次，強化培訓效果。要始終堅持集體學習與自學相結(jié)合，靈活采取多種培訓方式，做到全面教育與重點教育相結(jié)合，因人制宜，有的放矢。堅持突出重點，兼顧全面。實行先進帶后進，機關(guān)促基層，年輕同志幫助好老同志。

三是建立語言文字工作長效機制。做到經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。針對干部隊伍文化結(jié)構(gòu)、政治業(yè)務素質(zhì)情況，隨同業(yè)務部署一塊制定培訓計劃。同時做到有重點，有一般，有長計劃，有安排，從學習時間，授課老師，授課內(nèi)容都要做詳細安排。并要隨同業(yè)務檢查考核同步進行。

四是要不斷建立和完善語言文字工作制度體系，做到事無巨細皆有章可依，有制可循。

五是要抓好制度落實。堅持領(lǐng)導帶頭，各方面密切聯(lián)動，搞好協(xié)調(diào)配合；堅持出實招，求實效。加強督導檢查，嚴格獎懲兌現(xiàn)，堅持真追實究。