第一篇：五治問責(zé)自我剖析及整改措施

張旭五治問責(zé)自我剖析及整改措施

一．我在“庸”方面存在的問題：業(yè)務(wù)不熟練，我負(fù)責(zé)商標(biāo)廣告及執(zhí)法辦案方面的業(yè)務(wù)，但是對商標(biāo)廣告方面的法律法規(guī)掌握不夠準(zhǔn)確，對于有些問題還不是非常明白。在工作過程中工作標(biāo)準(zhǔn)低，缺乏創(chuàng)新意識。

我在“治庸”方面的整改措施：在以后的工作工程中，利用閑暇之余一定要多學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，做商標(biāo)廣告、執(zhí)法辦案方面的業(yè)務(wù)能手。在工作過程中提高自己的工作標(biāo)準(zhǔn)，要做就做到最好。

二．我在“懶”方面存在的問題：片區(qū)管理工作滯后，因?yàn)闃I(yè)戶較多，實(shí)際工作量較大，有畏難思想，一直沒有做到對整個(gè)片區(qū)的剖析；責(zé)任意識不強(qiáng)，不關(guān)自己的工作不過問；在工作中拈輕怕重，不愿意干累活干重活。

我在“治懶”方面的整改措施：決心克服片區(qū)業(yè)戶多，有效工作時(shí)間少等困難，對除示范街之外的業(yè)戶按照示范街標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整治，將示范街的創(chuàng)建由線推進(jìn)到面。增強(qiáng)自己的責(zé)任意識，有大局觀，對全所的工作不管歸不歸自己管都有時(shí)常關(guān)注，幫助別人查漏補(bǔ)缺；在工作中更要發(fā)揮年輕人的特點(diǎn)，敢于挑重?fù)?dān)，干重活。

三．我在“散”方面存在的問題：在工作中紀(jì)律較渙散，有效工作時(shí)間利用率低，辦公時(shí)間辦理私事，有些業(yè)務(wù)辦理拖沓，例如開業(yè)回訪、投訴處理都出現(xiàn)過未按時(shí)間辦結(jié)的情況。

我在“治散”方面的整改措施：在今后的工作中，要嚴(yán)肅工作紀(jì)律，充分利用好有效的工作時(shí)間，使自己處于一種緊湊的工作節(jié)奏當(dāng)中，按時(shí)限辦理好各種業(yè)務(wù)。

四．通過自查，我自身未發(fā)現(xiàn)存在不深入基層、脫離群眾、敷衍塞責(zé)、不講工作紀(jì)律、不執(zhí)行“禁令”、不作為亂作為、亂收費(fèi)亂攤派、以權(quán)謀私等“浮”、“亂”作風(fēng)，并時(shí)刻警醒自己，杜絕以上現(xiàn)象以后發(fā)生。

第二篇：治庸問責(zé)自我剖析材料

治庸問責(zé)自我剖析材料

在這次治庸問責(zé)的活動(dòng)中，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，我進(jìn)行了自我剖析，找準(zhǔn)了努力方向。

一、存在的主要問題

1、學(xué)習(xí)上有自覺性、有持久性，但缺乏系統(tǒng)性、缺乏實(shí)效性。個(gè)人始終注意自學(xué)，堅(jiān)持做學(xué)習(xí)筆記；就科室而言，比較注重資料檔案的收集整理。但總感到學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性差、實(shí)效性不夠。存在“三多三少”問題：沒有規(guī)律的自學(xué)方式多，專門集訓(xùn)接受高人指點(diǎn)的少；零碎的觀點(diǎn)多，系統(tǒng)的知識少；計(jì)生業(yè)務(wù)知識涉及的多，現(xiàn)代科技知識特別是市場經(jīng)濟(jì)知識掌握的少。

2、工作上有熱情、有激情，但缺乏創(chuàng)新、缺乏實(shí)力。本人一直信奉一條理念：一個(gè)人，要想贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任，贏得同事的尊重，安身立命之本，就是恪盡職守，搞好本職工作，因此，在工作上應(yīng)該說一直保持了那么一股熱情，也充滿了激情。但冷靜地看待工作，還是存在著憑經(jīng)驗(yàn)抓工作的問題，能力有待加強(qiáng)。

3、作風(fēng)上有負(fù)責(zé)精神、有吃苦勁頭，但缺乏堅(jiān)忍不拔的毅力、缺乏春風(fēng)化雨的親和力。工作中遇事不推諉，不回避矛盾，份內(nèi)事敢于負(fù)責(zé)；工作忙的時(shí)候，能做到不分節(jié)假日，不分白天黑夜，笨鳥先飛，自我加壓，不怕吃苦，但天生的的性子急、脾氣躁，工作壓頭，恨不得一口吃成一個(gè)胖子，遇事不冷靜。

二、下一步努力方向

下一步，我將圍繞治庸問責(zé)、樹計(jì)生干部形象的要求，結(jié)合自身思想、工作實(shí)際，做到以下六點(diǎn)：

1、勤于學(xué)習(xí)充電，努力成為頭腦清醒的人。通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)，主要是縮小三大差距：一是縮小政策水平不高的差距；二是縮小知識水平不新的差距；三是縮小工作水平不強(qiáng)的差距。

2、樂于無私奉獻(xiàn)，努力成為四肢清苦的人。力爭做到“五個(gè)不讓”：不讓工作在我手中延誤，不讓錯(cuò)誤在我手中發(fā)生，不讓辦事的同志在我面前受到冷落，不讓單位形象在我這里受到影響，不讓黨員稱號在我這里遭到玷污。

3、勇于開拓創(chuàng)新，努力成為技能清通的人。力爭工作上達(dá)到“三多”：多出經(jīng)驗(yàn)、多創(chuàng)特色、多樹品牌。

4、善于協(xié)調(diào)服務(wù)，努力成為心氣清高的人。做到以德感人，以情動(dòng)人，以理服人，以能示人。

5、嚴(yán)于律己言行，努力成為手腳清白的人。做到為人不卑不亢，待人不拍不損，說話不掩不飾，處事不偏不倚。

第三篇：治庸問責(zé)整改措施

一內(nèi)科“治庸問責(zé)”整改方案

為切實(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生系統(tǒng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，建立責(zé)任體系，加強(qiáng)責(zé)任監(jiān)督，嚴(yán)格責(zé)任追究，不斷提升服務(wù)水平，提高服務(wù)效能，深化“治庸問責(zé)”活動(dòng)的開展，推進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)改革順利發(fā)展，爭創(chuàng)人民滿意衛(wèi)生，經(jīng)院委會(huì)認(rèn)真研究，我科室特制定如下整改方案。

（一）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。

整改措施：

1：健全完善黨員干部理論學(xué)習(xí)制度，科室定期召黨員會(huì)和民主生活會(huì)，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，提高覺悟水平，強(qiáng)化黨性原則，深化黨性修養(yǎng)，提升理論政策水平，提高創(chuàng)新意識和應(yīng)對困難和復(fù)雜局面的工作，將學(xué)習(xí)理論與思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，以學(xué)習(xí)推進(jìn)思想作風(fēng)建設(shè)。

2：結(jié)合我科實(shí)際，將醫(yī)療衛(wèi)生改革、基本藥物制度、藥品零差價(jià)實(shí)施、績效管理、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)、醫(yī)療質(zhì)量管理等進(jìn)行深入學(xué)習(xí)思考，并將思考成果落實(shí)到實(shí)際工作中。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任意識。

整改措施：

1：科室成立實(shí)施“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在主任辦公室，由科主任張志華具體負(fù)責(zé)全科“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃”的組織實(shí)施、指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。把“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃”工作列入重要議事日程，保證領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、責(zé)任到位。

2：科室副主任高勝東負(fù)責(zé)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，發(fā)現(xiàn)和查處反面典型；完善崗位設(shè)置工作，明確職能職責(zé)，落實(shí)人員崗位責(zé)任；負(fù)責(zé)抓好作風(fēng)建設(shè)，協(xié)調(diào)推進(jìn)“責(zé)任風(fēng)暴”、治庸計(jì)劃”工作；負(fù)責(zé)加強(qiáng)各項(xiàng)收支落實(shí)情況的跟蹤督查。認(rèn)真做好舉報(bào)受理、查處、通報(bào)、問責(zé)等工作，形成強(qiáng)大合力。

（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高醫(yī)療質(zhì)量。

整改措施：

1：每周組織一次學(xué)習(xí)，每月舉辦一次講座，由臨床技術(shù)骨干或 聘請專家授課，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)和新的質(zhì)量管理辦法，不斷提高醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)。

2：重視人才培養(yǎng)，選派技術(shù)骨干進(jìn)修學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了解新技術(shù)、新經(jīng)驗(yàn)、新辦法，為科室的健康發(fā)展打下雄厚的技術(shù)基礎(chǔ)。

3：引進(jìn)上級醫(yī)院專家開展臨床業(yè)務(wù)，以傳、幫、帶的形式，提升醫(yī)療技術(shù)，減低醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)、降低患者醫(yī)療成本，努力解決人民群眾看病難、看病貴的問題。

4：掀起“大比武、大練兵”活動(dòng)，不定期組織醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行專業(yè)技術(shù)考核和技能比賽，并將成績與績效管理、目標(biāo)管理、年終考評等掛鉤，調(diào)動(dòng)醫(yī)護(hù)人員的積極性和主動(dòng)性，營造良好的“比、學(xué)、趕、超”學(xué)習(xí)氛圍。

5：嚴(yán)格醫(yī)療質(zhì)量管理，把醫(yī)療質(zhì)量管理放在醫(yī)院工作的首位，長抓不懈，毫不放松；規(guī)范診療行為，嚴(yán)格操作規(guī)程，完善醫(yī)療文書制度，不斷提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

（四）強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，提升服務(wù)態(tài)度。

整改措施；

1：健全完善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)制度，認(rèn)真開展廉政文化教育活動(dòng)和防控預(yù)警工種，規(guī)范醫(yī)療服務(wù)中的不正之風(fēng)，嚴(yán)肅行業(yè)紀(jì)律，依法行醫(yī)，廉潔自律，嚴(yán)格規(guī)范診療服務(wù)行為，認(rèn)真抓好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評制度的落實(shí)，堅(jiān)決查處違規(guī)違紀(jì)行為，建立對醫(yī)務(wù)人員有效的激勵(lì)和長期的約束機(jī)制。

2：認(rèn)真落實(shí)便民利民惠民措施，加強(qiáng)24小時(shí)值班制；開展特殊困難戶及“留守家庭”優(yōu)惠卡制度；優(yōu)化服務(wù)流程，改善服務(wù)設(shè)施；

實(shí)行公開透明服務(wù)，保障群眾看病就醫(yī)知情權(quán)；加強(qiáng)醫(yī)患溝通，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。

3：強(qiáng)化組織紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。重點(diǎn)整治醫(yī)護(hù)人員在工作中存在的紀(jì)律松散、辦事拖拉、態(tài)度生硬、、故意刁難、亂收費(fèi)、吃回扣、開單提成、開人情方、開“大處方”、自由散漫、遲到早退、脫崗串崗、上班干私活、上網(wǎng)聊天、玩游戲等，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。

4：要繼續(xù)堅(jiān)持“以病人為中心”的服務(wù)理念，把溫馨優(yōu)質(zhì)的服務(wù)貫穿醫(yī)療服務(wù)全過程，創(chuàng)建“群眾滿意窗口”，倡導(dǎo)文明用語，開展人性化服務(wù)，努力提高服務(wù)技巧和效用，徹底杜絕生、冷、硬、頂、推現(xiàn)象，使患者放心，讓群眾滿意。

5：設(shè)立群眾意見箱、發(fā)放行風(fēng)民主評議表、定期召開病人及家屬座談會(huì)、電話回訪等方式加強(qiáng)與社會(huì)溝通，采納群眾意見，積極 落實(shí)整改，切實(shí)促進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平的提高。

（五）加大宣傳發(fā)動(dòng)力度，營造良好氛圍。

1.認(rèn)真開展自查互查、自糾互糾活動(dòng)；同時(shí)，要采取專題輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)、集體研討等形式，做好實(shí)施“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃”的思想發(fā)動(dòng)工作。

2.建立主任熱線***，開通投訴電話0712—4768461。設(shè)立舉報(bào)信箱，及時(shí)回復(fù)群眾咨詢，隨時(shí)接受群眾的意見及投訴，并將整改和落實(shí)的情況及時(shí)反饋和公開公示。

以上是我科在“治庸問責(zé)”活動(dòng)自查整改階段查找梳理出存在的一些主要問題，并針對這些問題而制訂的整改方案和具體措施。誠然，查找方向依然存在死角，制訂的整改方案及措施不定完善詳細(xì)，我科全體黨員干部和醫(yī)護(hù)人員將秉承邊學(xué)習(xí)、邊貫徹、邊查找、邊整改、邊落實(shí)的原則，將其貫穿到整個(gè)活動(dòng)中去，形成各級領(lǐng)導(dǎo)部門督查指導(dǎo)、內(nèi)部全體員工自查自糾、廣大人民群眾評議監(jiān)督的強(qiáng)大合力，齊抓共管，將“治庸問責(zé)”活動(dòng)全面深入、廣泛扎實(shí)地開展下去。

孝昌縣人民一內(nèi)科

2011年9月

第四篇：治庸問責(zé)整改措施

治庸問責(zé)整改措施

趙相龍

1、正確認(rèn)識職業(yè)倦怠。

教師應(yīng)以樂觀的態(tài)度去看待職業(yè)倦怠，正確認(rèn)識倦怠的各種癥狀，以便及早解決問題。

2、堅(jiān)持正確的信念和職業(yè)理想。

堅(jiān)定正確的教育觀念和積極的教師信念，培養(yǎng)對學(xué)生無私理智的愛與寬容精神，對防止教師職業(yè)倦怠是至關(guān)重要的。

3、自我反省，建立合理的專業(yè)期望。

作為教師應(yīng)了解到自己事業(yè)的可能與其限制性，而不能只是一味強(qiáng)調(diào)專業(yè)的自主性與為社會(huì)培養(yǎng)人才的重大責(zé)任，應(yīng)承認(rèn)自己也是一個(gè)平凡的人，會(huì)有七情六欲、喜怒哀樂，不要因?yàn)樽约旱默F(xiàn)狀與預(yù)期目標(biāo)相差太大而產(chǎn)生理想的幻滅。只有了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)所在，才能使教師消除那些事業(yè)上的迷思，做一個(gè)真實(shí)的人，而不是古書上的圣賢。教師對學(xué)生的期望不要過高，許多教師對學(xué)生的要求過高，若學(xué)生達(dá)不到自己的要求，便會(huì)失望。其實(shí)學(xué)生是成長中的受教育者，自然有缺點(diǎn)。教師要熱愛學(xué)生，多看其優(yōu)點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，這樣不但有助于師生關(guān)系的改善，也有益于師生的心理健康。

4、豐富生活，學(xué)會(huì)放松自己。

放松是指身體或精神由緊張狀態(tài)轉(zhuǎn)向松弛狀態(tài)的過程，當(dāng)感到壓力不斷時(shí)，持續(xù)數(shù)分鐘的放松，往往比一小時(shí)的睡眠要好。

5、投入社會(huì)，廣交朋友，尋求社會(huì)支持。

當(dāng)教師受到壓力威脅時(shí)，不妨與家人親友或知心朋友一起討論目前壓力的情境，在他們的幫助下確立更現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，以便對壓力的情境進(jìn)行重新的審視，一些消極情感如憤怒、恐懼、挫折等便可以得到某種程度的發(fā)泄，這對舒緩壓力和緊張的情緒是非常必要的，情況嚴(yán)重的可以進(jìn)行心理咨詢和治療來爭取必要的心理援助。

6、堅(jiān)持進(jìn)行適宜的體育鍛煉。

體育鍛煉可以幫助教師明顯地減輕壓力和倦怠，一方面因?yàn)轶w育鍛煉使身體健壯，精力充沛，應(yīng)付能力增強(qiáng)；另一方面，用于鍛煉的時(shí)間減少了籠罩于壓力情境的時(shí)間，某些鍛煉如散步，慢跑等也能提供難得的“空閑”機(jī)會(huì)，可以對問題加以反思，尋找解決問題的策略。體育鍛煉要有規(guī)律和持之以恒，以適量和娛樂性為原則。過量或競爭性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)不但不會(huì)減輕壓力，其本身也是壓力的潛在來源。

7、提高處理問題和自我調(diào)節(jié)能力

學(xué)生的紀(jì)律問題是造成教師倦怠的重要因素。因此，教師應(yīng)加強(qiáng)處理學(xué)生問題的能力，讓教學(xué)得以在安靜，有紀(jì)律的情境下進(jìn)行，從而提高學(xué)生成績，減少教師的挫折感，增強(qiáng)教師的自我效能感。

第五篇：“治庸問責(zé)”個(gè)人自我剖析材料

“治庸問責(zé)”個(gè)人自我剖析材料

自全?！爸斡箚栘?zé)”活動(dòng)開展以來，按照干部作風(fēng)整頓的具體安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在中紀(jì)委七次全委會(huì)上的講話精神和各級教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)在干部作風(fēng)整頓建設(shè)會(huì)議上的重要講話精神，針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了自查?，F(xiàn)就自查情況作自我剖析如下

一、在思想作風(fēng)上：

１、理論學(xué)習(xí)不夠深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。學(xué)習(xí)形式一般化，學(xué)習(xí)專題不突出，針對性不強(qiáng)，層次不分明，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少，做讀書筆記更少。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識不強(qiáng)，沒有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來分析和解決問題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。

二、在工作作風(fēng)上：

1、業(yè)務(wù)知識不足。所掌握的理論知識和具備的業(yè)務(wù)水平，遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到教育教學(xué)及管理的要求。

2、對工作有畏難情緒。面對當(dāng)前工作的巨大壓力,自己感到信心不足，找不出解決問題和困難的突破口，出現(xiàn)了畏難情緒。

3、工作方法跟不上時(shí)代要求。一是仍然滿足于上傳下達(dá)的陳舊工作方法和思路，對如何抓好新時(shí)期辦公室工作思路不夠清晰。二是組織能力和管理能力欠缺，有時(shí)工作往往達(dá)不到預(yù)期的效果。三是工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對一些牽涉到其他科室的工作未能主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理。四是工作的藝術(shù)性不夠，切入點(diǎn)有時(shí)把握不準(zhǔn)，有時(shí)處理事情不

夠冷靜，顯得不夠成熟。

三、在紀(jì)律上

對工作紀(jì)律抓落實(shí)不夠。執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格，由于礙于情面樂于做和事佬，有時(shí)對科室職工中出現(xiàn)的問題沒有大膽地進(jìn)行批評，對各種違規(guī)行為管理不力。

四、今后的努力方向

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是繼續(xù)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實(shí)際，用唯物主義立場、觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題，樹立遠(yuǎn)大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的政策，正確對待目前面臨的困難，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不斷提高自己的法制觀念，杜絕違紀(jì)違規(guī)的行為。三是不斷提高自己的管理水平，能針對不同時(shí)期的工作實(shí)際，提出一些有可操作性的管理辦法和實(shí)施方案，圓滿完成不同時(shí)期的各項(xiàng)任務(wù)。

2、改進(jìn)工作作風(fēng)。要從日常事務(wù)中超脫出來，做好教師和校長的聯(lián)絡(luò)人，做好各科室的協(xié)調(diào)者。

3、認(rèn)真履行崗位職責(zé)、竭盡全力做好本職工作。一是奉先垂范，模范遵紀(jì)守法，時(shí)時(shí)處處以法律法規(guī)約束自己，牢記自己肩上的責(zé)任；二是全面推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)執(zhí)行，嚴(yán)格按照制度和程序辦事。三是把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，加強(qiáng)責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，形成遵紀(jì)守法的良好氛圍。四是嚴(yán)格自律，多作工作，少說空話，多干實(shí)事，盡職盡責(zé)，忠于職守，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地工作，爭取對國家、對人民有更大貢獻(xiàn)。