第一篇：78班班級(jí)不良行為及整改措施

78班班級(jí)不良行為及整改措施

經(jīng)過開學(xué)一周的時(shí)間，在78班師生的共同努力下，找出了班級(jí)中的以下9條不良行為，并制定了相應(yīng)的整改措施，具體如下：

一、班級(jí)不良行為

1、班級(jí)團(tuán)結(jié)不夠

2、自習(xí)課講小話、打鬧、早讀時(shí)講話

3、破壞公物

4、上自習(xí)課隨意走動(dòng)、課堂隨意調(diào)座位

5、亂扔垃圾

6、課堂上睡覺

7、給老師和同學(xué)起綽號(hào)

8、課堂上說民族話

9、歧視差生

二、整改措施：

1、（1）在打掃衛(wèi)生或集體活動(dòng)時(shí)，有的同學(xué)懶懶散散，鑒于此種行為，規(guī)定6：50（不出操）、7：10（出操）打掃衛(wèi)生；同學(xué)之間互相監(jiān)督，偷懶者發(fā)現(xiàn)一次抄寫英語單詞30遍或罰掃5天衛(wèi)生；不到或遲到太長時(shí)間，罰掃10天。

（2）每周星期四的下午第四節(jié)課全班同學(xué)說心里話。分成8個(gè)小組，由各組組長負(fù)責(zé)總結(jié)歸納小組內(nèi)同學(xué)的想法與意見（主要針對(duì)近段時(shí)間班級(jí)存在的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律問題），并及時(shí)向班主任作出匯報(bào)。分組如下：

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

2、（1）班委管理。每天由一名執(zhí)勤班委負(fù)責(zé)反映班里的情況，早讀發(fā)現(xiàn)講話者跑操場20圈或做100個(gè)俯臥撐；晚自習(xí)上執(zhí)勤班委給予1次提醒仍不聽者記名上報(bào)，一天累計(jì)3次打掃5天教室或抄寫單詞20遍；在教室打鬧者，有理由的掃教室2天，無理由者掃教室4天。

3、破壞公物：照價(jià)賠償，并罰50元作為班費(fèi)，其中25元作為揭發(fā)舉報(bào)者的獎(jiǎng)勵(lì)。

4、自習(xí)課上隨意走動(dòng)或調(diào)座位。發(fā)現(xiàn)一次打掃5天衛(wèi)生區(qū)域或繞操場蛙跳20圈。

5、亂扔垃圾（不扔到指定位置）。在教室發(fā)現(xiàn)一次掃教室2天，在宿舍發(fā)現(xiàn)一次掃宿舍3天。

6、課堂上睡覺。發(fā)現(xiàn)一次掃教室2天，一天發(fā)現(xiàn)3次者掃教室5天。

7、給老師和同學(xué)起綽號(hào)。同學(xué)間叫別人的綽號(hào)，發(fā)現(xiàn)一次打掃教室3天，給老師起綽號(hào)或叫老師綽號(hào)，發(fā)現(xiàn)一次掃教室10天。舉報(bào)有獎(jiǎng)，一次5元（經(jīng)核實(shí)）。

8、在課堂上說民族話。不用民族話回答問題、開老師玩笑或搞惡作?。ǔ抢蠋熡妹褡逶挘v一句掃教室3天。

9、歧視差生。多做學(xué)生思想工作，多進(jìn)行同學(xué)間的溝通交流，鼓勵(lì)同學(xué)間互助互愛，積極進(jìn)取。

說明：以上若與《78班班級(jí)管理細(xì)則》相似，則以次整改措施為準(zhǔn)。

第二篇：五一班班級(jí)整改措施

云甸完小2013年春季學(xué)期薄弱班級(jí)整改措施

五一班張麗瓊

一、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五一班有32名同學(xué)，男生18名，女生14名。云甸地處半山區(qū)，一些家庭文化背景薄弱，致使一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，無人輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)較為吃力。有部分學(xué)生到五年級(jí)還不會(huì)拼拼音，不能流利朗讀課文，不能熟練計(jì)算個(gè)位數(shù)加減法，不能背誦乘法口訣。自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)走神或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。大部分男生調(diào)皮搗蛋，對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，課間休息造成不小的影響，以自我為中心的同學(xué)就難免出些小矛盾。女生性格普遍文靜，聽話，樂于助人。經(jīng)過一學(xué)期的行規(guī)教育，大部分同學(xué)們都能遵守學(xué)校紀(jì)律，講文明講禮貌，尊敬老師。有6位男生行規(guī)表現(xiàn)較差，他們的壞習(xí)慣并非短期養(yǎng)成的，要糾正還需長久耐心教育。不過慶幸的是他們都懂理知錯(cuò)，只是在行為上缺乏一定的約束以及控制力。在衛(wèi)生勞動(dòng)上大家都能自覺按值日表勞動(dòng)，但行動(dòng)上還是缺乏一定的主動(dòng)積極性，不能珍惜勞動(dòng)成果，并且勞動(dòng)耗時(shí)耗力，不大會(huì)勞動(dòng)。男生的文化成績相對(duì)薄弱，女生的成績大多數(shù)為優(yōu)良，只有三位女生基礎(chǔ)較弱，且無明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

我班還有幾個(gè)特別的后進(jìn)生（岑永進(jìn)、李先林、袁富平、曾富賢、劉東明、袁海祥、曾富貴），不但學(xué)習(xí)差，而且行為習(xí)慣也比較差，主要表現(xiàn)在：

1、生活自理能力較弱，早上起床不會(huì)認(rèn)真折疊床鋪、不會(huì)收整個(gè)人物品，不會(huì)認(rèn)真打整個(gè)人衛(wèi)生；

2、紀(jì)律意識(shí)淡薄、沒

有集體觀念，這幾位學(xué)生自控能力較差經(jīng)常違規(guī)違紀(jì)，且屢教不改；

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不專心聽講，課后不按時(shí)完成作業(yè)，甚至不做作業(yè)，書寫亂畫，課本、作業(yè)本臟。這幾位學(xué)生家庭教育有嚴(yán)重的缺失，不得當(dāng)?shù)慕逃?，使他們?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抗拒心理。應(yīng)為多方面的原因，他們對(duì)什么事都缺乏責(zé)任感，根本不把學(xué)習(xí)放在心上，成績太差，生活也太散漫。

二、班級(jí)建設(shè)發(fā)展目標(biāo)：

圍繞“創(chuàng)優(yōu)爭先”的主題思想，結(jié)合：學(xué)校開展的各項(xiàng)德育工作，通過班集體的一系列活動(dòng)、班會(huì)，以及老師、班干部的言傳身教，使學(xué)生形成創(chuàng)優(yōu)爭先的意識(shí)，打造一個(gè)互助自主的班集體，形成健康、積極向上、良好的行為規(guī)范的班集體風(fēng)范。

三、班級(jí)工作措施：

針對(duì)我班學(xué)生現(xiàn)狀，在本學(xué)期中將采取如下工作措施，希望能通過一學(xué)期的努力，班級(jí)現(xiàn)狀能有所改變，成績能有所提高。

1、重視班干部的培養(yǎng)。每周一次的班會(huì)是培養(yǎng)班干部的最好陣地，充分有效地利用班會(huì)時(shí)間由班干部總結(jié)一周以來的班級(jí)表現(xiàn)和提出有關(guān)班級(jí)事件討論，自行組織主持，自主進(jìn)行評(píng)價(jià)。班主任最后做出點(diǎn)評(píng)，以鼓勵(lì)激勵(lì)為主，通過這樣的訓(xùn)練班干部就能在班主任不在的時(shí)候發(fā)揮作用了。選拔認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)委員和每日值日班長，具體實(shí)施“兩掃一保潔”的團(tuán)隊(duì)小組合作制度。早上、中午各大掃一次，課間休息注意保潔。當(dāng)日勞動(dòng)全權(quán)由值日班長管理，勞動(dòng)委員每天進(jìn)行配合，協(xié)調(diào)。為了讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主人，能盡快的做到自主

管理，同時(shí)也為了體會(huì)到班級(jí)管理的不易，在班中盡量多地設(shè)置一些崗位，自愿與指派相結(jié)合，競爭與推薦相結(jié)合，使每位同學(xué)都成為班級(jí)的小管理者，加強(qiáng)日常行為管理，不斷端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

2、在每天的班級(jí)工作中采用多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)的形式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行日常行為教育，對(duì)問題學(xué)生做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況及時(shí)了解反饋，每天都得讓學(xué)生知道教室是學(xué)習(xí)的殿堂，進(jìn)到教室的第一件主要事情就是學(xué)習(xí)。通過與學(xué)生的談心，去了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；學(xué)生反映的事件，認(rèn)真去調(diào)查對(duì)待，使每一件事都能順利解決，讓每個(gè)學(xué)生都能切實(shí)感受到老師的關(guān)注。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成內(nèi)外結(jié)合教育在日常的教育教學(xué)工作中，當(dāng)遇到一些問題時(shí)，主動(dòng)與家長聯(lián)系溝通。在平時(shí)，也盡量抓住各種機(jī)會(huì)，通過走訪，電訪，記事本留言等方式將學(xué)生校內(nèi)的情況及時(shí)反饋到家長，形成相互齊抓共治的局面。通過任課教師、班主任、家長三面合一，不斷去糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。

5、根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。

（1）重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

（2）加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

（3）及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

8、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

9、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

第三篇：班級(jí)整改措施

班級(jí)整改計(jì)劃與措施

為配合學(xué)校做好“我為名機(jī)做什么”思想大討論活動(dòng)，更好地為學(xué)校營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)我校的校風(fēng)建設(shè)和和諧校園建設(shè)。近日，我班根據(jù)《江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊》的規(guī)章制度和精神，為促使我院學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣，根據(jù)實(shí)際情況，我班討論后得到的結(jié)論和整改措施具體內(nèi)容如下：

一、當(dāng)前我班存在的現(xiàn)狀及問題

1、課堂上同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)氛圍沉悶。上進(jìn)心不夠強(qiáng)。同學(xué)們都在得過且過，混日子。對(duì)自已未來的沒有信心，經(jīng)常有不想讀的念頭。從而荒廢學(xué)業(yè)荒廢專業(yè)。

2、宿舍方面，由于電腦較為普及，學(xué)生普遍熱衷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲、看電影，部分學(xué)生甚至一整天都留在宿舍玩游戲，從而引起的熬夜、睡懶覺現(xiàn)象越來越多。也因此造成學(xué)生對(duì)宿舍衛(wèi)生的不自覺性，學(xué)生宿舍臟、亂、差等現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重。

3、集體榮譽(yù)感差！每個(gè)人只顧著完成自己的事情，對(duì)班級(jí)的事情并不上心！不主動(dòng)參與班級(jí)、學(xué)校的活動(dòng)。團(tuán)結(jié)意識(shí)很薄弱，不支持班干的工作。

4、校園文明建設(shè)方面。學(xué)生的日常文明尚未規(guī)范，隨地吐痰、亂扔垃圾、行為不檢等不文明行為仍存在；學(xué)生在文明禮讓，尊重他人的意識(shí)不強(qiáng)。

二、養(yǎng)成教育措施與做法

為提高學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束”的能力，引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成尊師好學(xué)的良好習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生遵守宿舍紀(jì)律，養(yǎng)成講衛(wèi)生、講安全、講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講和諧的良好習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生遵守文明行為規(guī)范。我班的具體措施是：

1、強(qiáng)化班級(jí)的紀(jì)律。加大對(duì)班級(jí)紀(jì)律方面的約束，改變嚴(yán)肅不夠活潑有余這不好的現(xiàn)象。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范學(xué)生行為，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、加強(qiáng)同學(xué)對(duì)班級(jí)集體榮譽(yù)感的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)。班干要經(jīng)常主動(dòng)找同學(xué)們談心、交流和溝通。

3、多渠道加強(qiáng)宣傳、動(dòng)員，營造良好養(yǎng)成教育氛圍，提供思想保障。深入宣傳學(xué)院關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)、養(yǎng)成教育的重要性，經(jīng)常召開各種動(dòng)員、布置工作會(huì)議。班干應(yīng)起帶頭作用，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)工作。

4、防微杜漸，加強(qiáng)“養(yǎng)成教育”的獎(jiǎng)罰。消除學(xué)生在課堂文明、衛(wèi)生文明、校園文明等方面出現(xiàn)不規(guī)范行為的發(fā)生，鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)“養(yǎng)成教育”的自覺性與積極性，把班級(jí)養(yǎng)成教育情況與先進(jìn)班集體評(píng)比、五四先進(jìn)團(tuán)支部、新生班集體評(píng)比進(jìn)行掛鉤；把學(xué)生黨員、主要學(xué)生干部的養(yǎng)成教育情況與獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比、五四評(píng)優(yōu)等進(jìn)行掛鉤；把普通學(xué)生的養(yǎng)成教育情況與入黨推薦進(jìn)行掛鉤。并且把在學(xué)院“三個(gè)文明”建設(shè)活動(dòng)中屢教不改的學(xué)生進(jìn)行書面通報(bào)批評(píng)。

第四篇：班級(jí)整改措施

班級(jí)工作整改措施

昨天，我校在學(xué)校以及領(lǐng)導(dǎo)的安排下開展了班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，通過各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位班主任的發(fā)言，我認(rèn)識(shí)到了我自身在班級(jí)管理中還存在著很多問題?，F(xiàn)就這半學(xué)期來工作中的不足之處進(jìn)行梳理,并制定出改進(jìn)措施。

我從“敬”“競”、“靜”、“凈”四個(gè)方面作了如下思考: “敬”： 敬師有禮（規(guī)范行禮；主動(dòng)問好；微笑待人）“競”：從我自己的方面來說，主要精力放在了班級(jí)紀(jì)律的管理和教學(xué)方面，雖然班級(jí)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、作業(yè)等方面也開展一些評(píng)比活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，但評(píng)比沒有系統(tǒng)性，導(dǎo)致虎頭蛇尾，久而久之學(xué)生們的積極性就沒那么高了。經(jīng)過認(rèn)真的思考，我在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面將采取這樣的思路，即從課間文明活動(dòng)、課堂聽講紀(jì)律、個(gè)人衛(wèi)生情況、教室保潔情況、升旗、兩操及放學(xué)路隊(duì)情況、值日完成情況、早自習(xí)紀(jì)律情況、課堂作業(yè)完成情況、家庭作業(yè)完成情況等方面在班級(jí)中開展“十佳好學(xué)生“的評(píng)比活動(dòng)。如：某個(gè)學(xué)生獲得一項(xiàng)表揚(yáng)記一面小紅旗，每月評(píng)比一次，看誰的紅旗最多，找出前五名，從幾方面獲得了紅旗就為本月“幾佳好學(xué)生”，頒發(fā)班級(jí)小獎(jiǎng)狀。學(xué)期末獲得小獎(jiǎng)狀最多的學(xué)生為班級(jí)“十佳好學(xué)生”。

“靜”：本學(xué)期學(xué)生在上操、體育課、放學(xué)路隊(duì)中，“安靜”一直做的不好，每次都需要老師親自到隊(duì)伍前安排才能安靜、整齊地把隊(duì)伍帶走。追其原因有以下幾點(diǎn)： 1.沒有負(fù)責(zé)任又懂得班級(jí)管理的小干部。

2.學(xué)生不知道該怎么做，以為老師不在就可以說話。3.學(xué)生的自覺性差，沒有規(guī)范約束他。針對(duì)以上問題我制定出以下措施：

1.對(duì)小干部進(jìn)行定期或不定期培訓(xùn)，使他們懂方法，會(huì)管理。2.明確路隊(duì)要求，制定表揚(yáng)和懲罰措施，獎(jiǎng)懲分明。3.以“十佳好學(xué)生”評(píng)比為契機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。另外，在學(xué)生的課間活動(dòng)方面本學(xué)期也存在一些問題，盡管老師總是強(qiáng)調(diào)課間不允許追跑打鬧，但學(xué)生根本就聽不進(jìn)去。所以在后半學(xué)期，我要充分利用班干部資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，還要在課間時(shí)安排一些娛樂活動(dòng)，以吸引學(xué)生的注意力。再有就是借助“十佳好學(xué)生”的評(píng)比來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。我想，有了以上這些措施，“靜”在我班也會(huì)有好轉(zhuǎn)。

“凈”：這是一個(gè)老讓我頭疼的問題，教室里剛剛拖完的地面，一會(huì)兒就臟了，光靠老師一個(gè)人來保潔、監(jiān)督根本就不是辦法，原因是：

1.學(xué)生沒有良好的保潔習(xí)慣，認(rèn)為反正教室又不是自己的家，臟東西可以隨便扔。

2.班干部的管理意識(shí)不強(qiáng)。

3.對(duì)于破壞班級(jí)衛(wèi)生的行為沒有懲罰措施，所以就沒有任何約束。

根據(jù)以上原因制定出了如下措施： 1.制定班級(jí)衛(wèi)生保潔細(xì)則，規(guī)定每位學(xué)生都有保護(hù)教室衛(wèi)生的責(zé)任，不能隨便向教室或樓道扔?xùn)|西。

2.對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)監(jiān)督、管理力度。

3.對(duì)于屢次破壞班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)要給予一定的懲罰。如：增加其做值日的次數(shù)或減少其獲得小紅旗數(shù)等等。

經(jīng)過以上整改措施的實(shí)施，我相信，后半學(xué)期我班的班容、班貌會(huì)有一個(gè)很大的改善。

第五篇：高二十三班班級(jí)現(xiàn)狀分析及整改措施

高二十三班班級(jí)現(xiàn)狀分析及整改措施 在戰(zhàn)爭中講究一個(gè)“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”；在醫(yī)學(xué)上則是注重了解病癥，對(duì)癥下藥；而在教育學(xué)生、管理班級(jí)時(shí)也要強(qiáng)調(diào)透析班級(jí)狀況、深入了解學(xué)生、充分掌握每個(gè)人的內(nèi)心想法，只有做到這一點(diǎn)才能及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而將影響學(xué)生成長進(jìn)步的各種因素消滅在萌芽狀態(tài)之中。特別是在當(dāng)今培養(yǎng)學(xué)生能力的大教育形式下更應(yīng)做到了解學(xué)生、挖掘潛能、培養(yǎng)能力，根據(jù)其特點(diǎn)需制定針對(duì)性的教育和培養(yǎng)計(jì)劃。

為了適應(yīng)現(xiàn)代教育形式，全面達(dá)到學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力、塑造學(xué)生優(yōu)良素質(zhì)的要求，特對(duì)我班進(jìn)行如下分析及相應(yīng)措施。

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

班級(jí)現(xiàn)有人數(shù)53人，其中包括休復(fù)學(xué)1人。班級(jí)整體情況還算可以，學(xué)風(fēng)正、紀(jì)律好、能夠嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度和中學(xué)生日常行為規(guī)范來要求自己。學(xué)習(xí)成績好，在上學(xué)期的兩次考試中均取得了總成績第一的好成績。從思想品質(zhì)上來說也都是一些樸實(shí)、向上、能夠知榮明恥的學(xué)生。但還是存在著一些有待提高和解決的問題。如： 1、2、班級(jí)整體氣氛不活躍。個(gè)別學(xué)生成績下滑較嚴(yán)重。如王奇，中考510分以上，三年學(xué)費(fèi)全免的學(xué)生，如今卻是班級(jí)倒數(shù)十多名。

3、個(gè)別學(xué)生性格特別內(nèi)向。如雷寶陽、李瑩等很少與其他同學(xué)交談、開玩笑，且學(xué)習(xí)壓力特別大。長期下去怕有得抑郁癥的危險(xiǎn)。

4、仍有一小部分人有上網(wǎng)嗜好，這極大地影響學(xué)業(yè)。

二、整改措施：

（一）學(xué)習(xí)方面

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的同時(shí)，還要注重互動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)生間養(yǎng)成多交流、多探討的好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)正確的學(xué)法指導(dǎo)。有些同學(xué)只是一味的看書學(xué)習(xí)卻很難懂得其內(nèi)涵，但又不習(xí)慣去老師那兒問題，所以要讓他們習(xí)慣于與老師溝通的同時(shí)，還要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

3、糾正學(xué)習(xí)中存在的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)并不是唯一的目的，健康更是不可缺的，要讓他們了解勞逸結(jié)合的重要性，通過主題班會(huì)、才藝展示空間等活動(dòng)來緩解學(xué)習(xí)過程中緊繃的神經(jīng)。

（二）思想方面

1、通過各種形式（如主題班會(huì)、團(tuán)活、比賽等）來宣傳與他人溝通、適時(shí)地釋放內(nèi)心壓抑的好處及方法。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)的文明公約及獎(jiǎng)懲條例等，以此來約束某些不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。

3、通過一些感人事實(shí)（如感動(dòng)中國人物等）來教育學(xué)生應(yīng)如何做人，懂得感恩。

4、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格控制正確引導(dǎo)愈來愈多的上網(wǎng)問題。將上網(wǎng)對(duì)學(xué)生造成的影響降到最低點(diǎn)。

5、利用多種渠道讓學(xué)生對(duì)班級(jí)文明公約有更深更直接的掌握和體會(huì)（如下載一些尊重、誠信、立志、無私等體裁的宣傳短片）?？傊?，在今后我班級(jí)管理中我仍堅(jiān)持以往的工作熱情和積極性，同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思想上的教育和指導(dǎo)，并在實(shí)際工作中決不走形式，而要真抓實(shí)干。