第一篇：六班11月月考整改措施

六（3）班11月月考整改措施

在11月月考中，六（3）班實(shí)考人數(shù)44人，參考人數(shù)43人，均分63.4分，及格率約等于70%，從總體上來看，多數(shù)學(xué)生取得了很大的進(jìn)步，當(dāng)然也有一部分學(xué)生進(jìn)步很小或是沒有進(jìn)步，針對(duì)這次考試，我從學(xué)生和試卷上進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)了以下問題。

1、學(xué)生審題不仔細(xì)。如填空題有4個(gè)空括號(hào)外面沒有單位，在答題卡上答題時(shí)需要自己帶上單位，全班有90%以上的學(xué)生都不帶單位，丟了將近3分多的均分。

2、學(xué)生理解能力差。如解決問題部分，好多學(xué)生不能理解題意導(dǎo)致做錯(cuò)。

3、計(jì)算能力有待加強(qiáng)。如計(jì)算題丟分比較大，甚至因?yàn)橛?jì)算在填空和解決問題上也丟分。

針對(duì)這些問題，我絞盡腦汁想對(duì)策，我想應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。

1、平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生檢查和驗(yàn)證的習(xí)慣。平時(shí)的作業(yè)至少檢查一次在上交。計(jì)算要有一步一回頭的習(xí)慣。

2、每天堅(jiān)持練2題計(jì)算題。盡量做到人人會(huì)做。

3、每天堅(jiān)持識(shí)記部分的記憶，幫助學(xué)生理解題意，從而提高學(xué)生的理解能力。

說起來容易做起來難，我想貴在堅(jiān)持，只要有堅(jiān)持總會(huì)有起色，一分付出一分收獲，只要有付出總會(huì)有收獲。

第二篇：六班良好校風(fēng)月工作總結(jié)

六（5）班良好校風(fēng)月工作總結(jié)

營造良好的班風(fēng)班紀(jì)，是學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵。抓好班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)工作，是管理班級(jí)的有效措施。開學(xué)至今，在師生的共同配合努力下，在健全的班級(jí)管理下，大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校、班級(jí)的紀(jì)律，形成良好的行為習(xí)慣。但仍有小部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不遵守學(xué)校和班級(jí)的紀(jì)律，出現(xiàn)違紀(jì)的現(xiàn)象等。

一、班級(jí)情況及存在問題

本班共42名學(xué)生，學(xué)期初根據(jù)本班的實(shí)際情況，建立了本班的管理目標(biāo)和制定實(shí)施的措施，經(jīng)過班干部和老師的共同管理，班級(jí)工作能有序地進(jìn)行，學(xué)生的行為習(xí)慣能保持著。但有一小部分同學(xué)，缺乏自覺性，自制能力差，時(shí)常不能控制自己做出了違反學(xué)校和班級(jí)規(guī)律的想象，行為習(xí)慣上還有待加強(qiáng)；同時(shí)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有部分同學(xué)上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)注意力不集中，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)敷衍了事，非常馬虎；在值日方面有些學(xué)生的值日態(tài)度散漫，愛遲到，值日工作不認(rèn)真完成等等。

二、管理目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.制定健全的班級(jí)管理措施，營造良好班風(fēng)。

三、采取的措施

1.重視良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。根據(jù)學(xué)校工作的需要和班級(jí)的規(guī)律，要求學(xué)生在儀容儀表方面每天都必須整潔干凈，同時(shí)班級(jí)里會(huì)不定時(shí)檢查儀容儀表；還有學(xué)生在沒老師的情況下，能在班干部的管理下養(yǎng)成遵守紀(jì)律，自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣；在路隊(duì)紀(jì)律方面要求學(xué)生能按照學(xué)校的要求去做好；在午讀時(shí)間營造良好的圖書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀的習(xí)慣等等。

2.加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3.及時(shí)跟家長溝通：及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，思想變化等，同時(shí)也及時(shí)反應(yīng)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)給家長，做到家校及時(shí)溝通聯(lián)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上能及時(shí)調(diào)整，使成績能平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4.培養(yǎng)班干部，發(fā)揮班干助手的作用

本學(xué)期，我制定了健全的管理目標(biāo)和有效的實(shí)施措施，同時(shí)注意選拔和培養(yǎng)有能力的學(xué)生當(dāng)班干，選拔那些德、智、體全面發(fā)展，關(guān)心集體，在同學(xué)中有一定威信，具有一定工作能力的學(xué)生來擔(dān)任班干，能有效地幫助老師管理班級(jí)。

從開學(xué)至今，我主要從班風(fēng)建設(shè)、班干部培養(yǎng)、班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生自律方面做了工作，并取得了一些成效。如班干部對(duì)班級(jí)工作的積極性和責(zé)任心提高了；同學(xué)們的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)增強(qiáng)了，抽屜擺放也整齊了，值日衛(wèi)生工作大部分同學(xué)都能準(zhǔn)時(shí)和到位了；同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)方面的積極性也提高了，學(xué)習(xí)習(xí)慣也養(yǎng)成了。在班干部的有力管理下，班級(jí)里的各項(xiàng)情況基本良好，但仍存在著一些小問題。如同學(xué)們?cè)谡n間紀(jì)律方面不夠好，喜歡同學(xué)間逗著玩；部分同學(xué)對(duì)如何掃地不太懂需要加強(qiáng)指導(dǎo)；在集隊(duì)方面學(xué)生不夠自律喜歡講話和不能做到快、靜、齊，排隊(duì)時(shí)隊(duì)伍不夠整齊，還有部分學(xué)生不清楚路隊(duì)的要求需要加強(qiáng)教育等；還有部分男生在思想上有出現(xiàn)固執(zhí)、叛逆心理，需要加強(qiáng)教育。今后，我將在以上這些方面加強(qiáng)監(jiān)督和教育，對(duì)本班的工作管理做細(xì)，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班風(fēng)班紀(jì)。

第三篇：六班良好校風(fēng)月工作總結(jié)

六（2）班良好校風(fēng)月工作總結(jié)

開學(xué)到現(xiàn)在，在師生的共同配合努力下，班級(jí)的整體面貌有了新的變化，大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校、班級(jí)的紀(jì)律。小部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,紀(jì)律渙散,學(xué)習(xí)上不主動(dòng)。

一、班級(jí)情況及存在問題

本班共48名學(xué)生，男生30人，女生18人，學(xué)期初學(xué)生能較快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，班級(jí)工作能有序地進(jìn)行，師生間較和諧。每個(gè)孩子都活潑可愛，但自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。學(xué)習(xí)也不夠積極主動(dòng)，個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，基礎(chǔ)較差。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，作業(yè)敷衍了事，非常馬虎。

二、管理目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

3、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、采取的措施

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、培養(yǎng)班干部，發(fā)揮班干助手的作用

本學(xué)期，我注意選拔和培養(yǎng)骨干學(xué)生，選拔那些德、智、體全面發(fā)展，關(guān)心集體，在同學(xué)中有一定威信，具有一定工作能力的學(xué)生來擔(dān)任班干。

5、在班級(jí)文化建設(shè)方面,我主要從以下方面著手

（1）健全的制度文化。在嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理，督促同學(xué)們作好各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，還進(jìn)一步對(duì)校規(guī)進(jìn)行細(xì)化，逐步形成適合學(xué)生實(shí)際的制度文化。本班在管理上采取量化管理的模式，量化指標(biāo)涵蓋紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)、活動(dòng)等各個(gè)方面，量化成績計(jì)入期末學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)。全體同學(xué)在班級(jí)管理制度的指引下，跟隨集體的腳步，學(xué)會(huì)守紀(jì)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

（2）豐富的活動(dòng)文化。組織開展豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力的有效途徑。為培養(yǎng)班級(jí)的集體精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我班經(jīng)常開展一些富有特色的評(píng)比活動(dòng)。如在班上開展守紀(jì)之星、學(xué)習(xí)之星、衛(wèi)生之星、讀書之星、禮儀之星等評(píng)比，促進(jìn)同

學(xué)們積極向上；在書法課上通過開展寫字比賽培養(yǎng)同學(xué)們良好的書寫習(xí)慣；在語文課上，我經(jīng)常會(huì)開展朗讀比賽、聽寫比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績。在豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)中，同學(xué)們形成了比、學(xué)、趕、超的良好學(xué)習(xí)氛圍。

第四篇：六班良好校風(fēng)月工作總結(jié)（推薦）

六（3）班良好校風(fēng)月工作總結(jié)

開學(xué)以來，在領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下，在各科老師的共同努力下，我們想方設(shè)法建設(shè)良好班風(fēng)，時(shí)至今日，大部分學(xué)生都能做到遵守學(xué)校、班級(jí)的紀(jì)律，形成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然，也仍有一小部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，偶爾會(huì)出現(xiàn)違紀(jì)的現(xiàn)象等。

一、學(xué)生的特點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了?，F(xiàn)在有的學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，上課不認(rèn)真聽講, 因此作業(yè)無法完成，分析原因，有客觀的：由于智力等因素不會(huì)做。但更主要的是上課不注意聽講，老是開小差，對(duì)老師布置的作業(yè)就一籌莫展了。

2．生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，有叛逆的心理，受不的直接批評(píng)教育，往往有頂撞家長的行為。由于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助他們舒緩。這種情況下，對(duì)很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。

3．思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己的心思，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和小秘密，把心事都寫在日記里，不愿意什么事都與人溝通。

有些孩子受一些社會(huì)不良言論的影響，沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，更不知道不同的中學(xué)環(huán)境對(duì)自己將來的影響。家長應(yīng)該在平時(shí)的生活交流中滲透正確的思想。

二、班級(jí)情況及存在問題

本班共50名學(xué)生，學(xué)期初根據(jù)本班的實(shí)際情況，建立了本班的管理目標(biāo)和制定實(shí)施的措施，經(jīng)過班干部和老師的共同管理，班級(jí)工作能有序地進(jìn)行，學(xué)生的行為習(xí)慣能保持著。

存在的問題：

1.學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真。學(xué)習(xí)自覺性不夠。對(duì)畢業(yè)考試的重視程度不夠。有些孩子沒有意識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上，有的孩子認(rèn)為我上中學(xué)爸媽已經(jīng)給我找好了，因而沒有一種緊迫感。有部分學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真，字跡馬虎，錯(cuò)誤多，不按時(shí)交作業(yè)，總是丟三落四的，錯(cuò)題也不自覺改正，遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動(dòng)腦，就空著不做。自我控制能力差，上課不能做到用心聽老師講課，愛講話。

2.部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。現(xiàn)在是信息技術(shù)時(shí)代，孩子不懂電腦不行，但沒有好好的用電腦更不行，我們班有一些同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)，我們班里有個(gè)QQ群，有時(shí)晚上都11點(diǎn)鐘了，還有孩子在線。有時(shí)孩子們?cè)诰€聊天，一些粗話、臟話都出來了，盡管他們很懵懂不明白什么意思，可久了卻成了 口頭嬋，這多不文明。如果沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥闹橇托睦矶加形：?，家長一定要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，有條件的家庭可以讓孩子利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)、查閱資料，拓寬孩子的知識(shí)面。

3.成績參差不齊，部分學(xué)生的書寫也讓人擔(dān)憂。

4.有一小部分同學(xué)，缺乏自覺性，自制能力差，時(shí)常不能控制自己做出了違反學(xué)校和班級(jí)規(guī)律的想象，在值日方面有些學(xué)生的值日態(tài)度散漫，愛遲到，值日工作不認(rèn)真完成等等。

三、我們的管理目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.制定健全的班級(jí)管理措施，營造良好班風(fēng)。

四、我們采取的措施

1.學(xué)校特別重視畢業(yè)班的工作，畢業(yè)班的教育教學(xué)工作是我們學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃的重點(diǎn)工作。上周，我們特別召開了畢業(yè)班工作會(huì)議，正副校長做了動(dòng)員報(bào)告，學(xué)校各部門都為畢業(yè)班的工作開綠燈，做好一切服務(wù)。

2．加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的過程管理。學(xué)校主任深入畢業(yè)班聽課、查教師備課及作業(yè)批改，了解教師的教學(xué)情況與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期教學(xué)分兩個(gè)階段完成，即前十個(gè)周（4月底，5月初）完成新課教學(xué)任務(wù)，后六個(gè)周進(jìn)行總復(fù)習(xí)考試階段。時(shí)間緊，任務(wù)重，希望各位家長能給予大力配合。

3.做好學(xué)生平時(shí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和分析工作。畢業(yè)班任課老師在每次測(cè)試后，都要對(duì)成績進(jìn)行認(rèn)真分析，采取切實(shí)可行的輔導(dǎo)措施，最大程度提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

4.集中訓(xùn)練與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。各班任課教師根據(jù)學(xué)生的具體情況，利用午自習(xí)、晚自習(xí)等時(shí)間，既進(jìn)行集中訓(xùn)練，又進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

5．重視良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校工作的需要和班級(jí)的規(guī)律，要求學(xué)生在儀容儀表方面每天都必須整潔干凈，同時(shí)班級(jí)里會(huì)不定時(shí)檢查儀容儀表；還有學(xué)生在沒老師的情況下，能在班干部的管理下養(yǎng)成遵守紀(jì)律，自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣；在路隊(duì)紀(jì)律方面要求學(xué)生能按照學(xué)校的要求去做好；在午讀時(shí)間營造良好的圖書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀的習(xí)慣等等。

6.加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

7.及時(shí)跟家長溝通：及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，思想變化等，同時(shí)也及時(shí)反應(yīng)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)給家長，做到家校及時(shí)溝通聯(lián)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上能及時(shí)調(diào)整，使成績能平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

8.培養(yǎng)班干部，發(fā)揮班干助手的作用。通過制定健全的管理目標(biāo)和有效的實(shí)施措施，注意選拔和培養(yǎng)有能力的學(xué)生當(dāng)班干，選拔那些德、智、體全面發(fā)展，關(guān)心集體，在同學(xué)中有一定威信，具 有一定工作能力的學(xué)生來擔(dān)任班干，達(dá)到有效地幫助老師管理班級(jí)的效果。

現(xiàn)在，班干部對(duì)班級(jí)工作的積極性和責(zé)任心提高了；同學(xué)們的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)增強(qiáng)了，抽屜擺放也整齊了，值日衛(wèi)生工作大部分同學(xué)都能準(zhǔn)時(shí)和到位了；同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)方面的積極性也提高了，學(xué)習(xí)習(xí)慣也養(yǎng)成了。在班干部的有力管理下，班級(jí)里的各項(xiàng)情況基本良好，但仍存在著一些小問題。如同學(xué)們?cè)谡n間紀(jì)律方面不夠好，喜歡同學(xué)間逗著玩；部分同學(xué)對(duì)如何掃地不太懂需要加強(qiáng)指導(dǎo)；在集隊(duì)方面學(xué)生不夠自律喜歡講話和不能做到快、靜、齊，排隊(duì)時(shí)隊(duì)伍不夠整齊，還有部分學(xué)生不清楚路隊(duì)的要求需要加強(qiáng)教育等；還有部分男生在思想上有出現(xiàn)固執(zhí)、叛逆心理，需要加強(qiáng)教育。

今后，我將揚(yáng)長避短，對(duì)本班的工作管理力求做得更好，讓學(xué)生自覺形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為打造良好的班風(fēng)而努力。

第五篇：物理組月考考試整改措施

物理組月考整改措施

新的學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行到第五周了，為了對(duì)學(xué)生這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況做一階段性的了解，本周學(xué)校精心組織了一次學(xué)習(xí)小檢閱考試——月考，就本人所教學(xué)科本次考試中的一些問題做如下反思：

一、存在的問題分析：

1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固。

2、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰贝岣?。平時(shí)實(shí)驗(yàn)課開的不夠好，加上教師本身的重視程度不夠，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ岣卟淮蟆Ｋ栽谶@次考試中涉及到的實(shí)驗(yàn)探究等題目，學(xué)生的得分率較低。

3、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力差。死記硬背是學(xué)生的通病，分析、比較、歸納總結(jié)運(yùn)用不夠，致使有些開放性題、信息類題，學(xué)生不敢放手做，失分嚴(yán)重。

4、計(jì)算題的訓(xùn)練程度不夠，導(dǎo)致本次考試失分嚴(yán)重。

5、教研活動(dòng)開展的不十分積極，沒有充分發(fā)揮集體辦公的優(yōu)勢(shì)，各自為政的現(xiàn)象還存在在各別教師身上，像初三兩位老師的成績相差就很大。

二、教學(xué)中應(yīng)該重視的幾個(gè)問題 1.重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的教學(xué)。

上新課時(shí)要讓學(xué)生確立正確的基本概念，尤其是初三學(xué)生，剛接觸物理，有很多概念要舉一反三，單元復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)時(shí)也要重視基本概念和基本規(guī)律的復(fù)習(xí)。

2.重視物理過程與方法的教學(xué)。

既要重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生在過程中了解研究物理問題的方法，要讓學(xué)生知道知識(shí)的發(fā)生過程。不要把方法當(dāng)作知識(shí)來教，方法必須滲透在知識(shí)發(fā)生的過程中，滲透在運(yùn)用知識(shí)的過程中。凡是能讓學(xué)生獨(dú)立思考的問題、能讓學(xué)生獨(dú)立敘述的問題、能讓學(xué)生獨(dú)立完成的習(xí)題等教師不要代替。要加強(qiáng)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不要以教師講實(shí)驗(yàn)代替學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，不要以在黑板上“畫”實(shí)驗(yàn)代替“做”實(shí)驗(yàn)，也不要以教師做實(shí)驗(yàn)代替學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，而且要把實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的全過程還給學(xué)生，讓積極參與到實(shí)驗(yàn)過程的設(shè)計(jì)中來，逐漸讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。聽了會(huì)忘記，看了能想起，只有做了才有可能真正理解。

3.重視語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

學(xué)生在解答的過程中語言表達(dá)不流暢，不合理、不科學(xué)、不規(guī)范，解題步驟混亂所造成。在課堂教學(xué)中要留給學(xué)生一定的時(shí)間和空間，讓學(xué)生獨(dú)立思考和敘述物理問題，必要時(shí)讓學(xué)生當(dāng)堂表達(dá)和交流。在課堂上給學(xué)生布置的口頭作業(yè)要檢查。

4．進(jìn)一步重視物理知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系。

挖掘與物理相關(guān)的生活生產(chǎn)實(shí)際和相關(guān)的物理現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。逐漸改變從概念到概念，從規(guī)律到規(guī)律，從練習(xí)到練習(xí)的教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的問題情境，貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，分析問題、解決問題。要充分利用“生活中的物理”資源包。

5．進(jìn)一步重視糾錯(cuò)和補(bǔ)缺補(bǔ)漏教學(xué)。

對(duì)于某個(gè)問題，學(xué)生能夠發(fā)生幾次甚至十幾次相同的錯(cuò)誤，其原因在哪里？學(xué)生在第一次就沒有解決好這個(gè)問題。要及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤概念和方法。要重視學(xué)生原來曾經(jīng)出錯(cuò)的題的復(fù)習(xí)，經(jīng)常對(duì)表面上跟原來的題差不多，但實(shí)質(zhì)上題目的意思已經(jīng)有所改變的題進(jìn)行適當(dāng)練習(xí)，避免學(xué)生出現(xiàn)思維定勢(shì)而造成錯(cuò)誤。

三、今后工作及打算：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)，教研組、備課組的活動(dòng)要提前做好計(jì)劃，做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄，隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問題，并研究制定對(duì)策，教研活動(dòng)要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。

2、組織全組教師進(jìn)行全面的教材疏通，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。關(guān)注中考的最新動(dòng)態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)的進(jìn)度等。

3、督促全組教師精心備課，認(rèn)真上課，做到每節(jié)都要有學(xué)案或教案。認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。

4、每位教師要做好自己所任教班級(jí)的日常教學(xué)管理，提高效率，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)和各種單元測(cè)試，課堂教學(xué)和測(cè)試要準(zhǔn)備充分，并做好測(cè)試后的成績統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。

物理教學(xué)個(gè)人提升計(jì)劃

劉慧

1、抓好課堂教學(xué)

課堂四十分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑，所以要想提高教學(xué)質(zhì)量，就要在課堂教學(xué)在下功夫。俗話說：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。課堂上的要想精彩又有成效離不開課下精心的設(shè)計(jì)，如何激發(fā)學(xué)生興趣，如何開動(dòng)學(xué)生思維，如何對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固等等，這都需要教師在課外時(shí)間靜下心來認(rèn)真細(xì)致的備課。

2、做好課外輔導(dǎo)：

根據(jù)人的大腦的遺忘規(guī)律，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，在一天后會(huì)遺忘大部分，因此學(xué)生做好復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固的重要方法。而學(xué)生的復(fù)習(xí)如果是在老師的指導(dǎo)下，更有事半功倍的效果。所以，在課外要經(jīng)常下班輔導(dǎo)，督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生的疑難問題加以解答，在課外分層次，分目標(biāo)給學(xué)生布置難度不同的作業(yè)，起到培優(yōu)補(bǔ)差的作用。

3、注重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)：

當(dāng)今的教育，不僅僅是教授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生能力的提高，其中包括創(chuàng)新能力，動(dòng)手操作能力，實(shí)驗(yàn)探究能力等等。這些能力的培養(yǎng)離不開對(duì)過程和方法的指導(dǎo)與點(diǎn)撥。在教學(xué)中要注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，注重啟發(fā)式教學(xué)，開發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，從而有更大的提高。具體方法有：多做演示實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)和操作實(shí)驗(yàn)，分組合作探究一些物理問題等等。

4、加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)：

現(xiàn)在的考試要求學(xué)生根據(jù)物理知識(shí)解決實(shí)際問題的試題較多，而學(xué)生對(duì)物理知識(shí)、物理語言掌握不是太好，在分析實(shí)際問題的時(shí)候無法準(zhǔn)確把握問題的實(shí)質(zhì)，在敘述的時(shí)候就無法表達(dá)準(zhǔn)確，在平時(shí)老師要加強(qiáng)語言敘述試題的訓(xùn)練，加強(qiáng)方法的指導(dǎo)，提高得分率。