第一篇：新學(xué)校自查報(bào)告

基層組織建設(shè)年活動(dòng)調(diào)查報(bào)告

根據(jù)2012年《關(guān)于開展基層黨組織現(xiàn)狀大調(diào)查、在評(píng)星定級(jí)中實(shí)施“三分類三升級(jí)”的實(shí)施意見》的要求，我們學(xué)校黨組織從以下三個(gè)方面進(jìn)行了認(rèn)真的自檢，現(xiàn)將自檢情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校概況和黨建工作基本情況

我校擁有實(shí)力雄厚的教師隊(duì)伍和傲人的業(yè)績(jī)。全校目前有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1200余人。教師70名（其中退休教師32人，代課教師4人），專任教師中本科學(xué)歷的49,?？茖W(xué)歷的18人（其中本科在讀4人）,獲大專以上學(xué)歷的占全校在職教師的96%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。小學(xué)在職高級(jí)教師36人，占在職教師的51%，其中學(xué)校黨員共有30人，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，學(xué)校有全國(guó)優(yōu)秀教師1人、四川省特級(jí)教師后備人選1人、攀枝花十大杰出青年1人、省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教育工作者1人、攀枝花市首批名校長(zhǎng)1人、省優(yōu)秀教師1人、省青年骨干教師1人、市優(yōu)秀教師1人、市師德標(biāo)兵1人、民進(jìn)攀枝花市委員1人、東區(qū)政協(xié)委員1人,市青年骨干教師6人，區(qū)青年骨干7名，以上黨員共有14人。學(xué)校保持了市“先進(jìn)黨支部”、市“文明單位標(biāo)兵”、市“衛(wèi)生紅旗單位”、市“校風(fēng)示范學(xué)?！薄⑹小皥@林式單位”、市“德育管理先進(jìn)學(xué)?！?、市“依法治校示范學(xué)?！薄ⅰ八拇ㄊ〗處熉殬I(yè)技范學(xué)?！?、“四川省心理健康實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)，是全市通過的首個(gè) “攀枝花市小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校”單位，目前被命名為“四川省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校”、省級(jí)“科技示范學(xué)?！?、“省級(jí)示范小學(xué)”。

二、基層黨組織建設(shè)工作自查情況

近年來(lái)，我校黨支部堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本政策和基本經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”，明確提出“強(qiáng)化主導(dǎo)，著力建設(shè)，推動(dòng)結(jié)合，創(chuàng)建特色”的黨建工作思路，全面加強(qiáng)學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)，不斷增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，努力保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康快速地發(fā)展。

（一）思想建設(shè)

1、全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義意識(shí)形態(tài)和社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖。

黨支部以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，一方面堅(jiān)持馬克思主義意識(shí)形態(tài)不動(dòng)搖，全面落實(shí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想“三進(jìn)”任務(wù)。另一方面堅(jiān)持正確的社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖，明確“為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，辦讓人民滿意的高等藥學(xué)教育”的宗旨，積極探索全面發(fā)展與充分發(fā)展、因材施教與因需培養(yǎng)、課堂教學(xué)與實(shí)踐鍛煉相統(tǒng)一的人才培養(yǎng)新路子，增強(qiáng)了黨支部總攬全局、協(xié)調(diào)各方、駕馭改革、促進(jìn)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定的能力。

2、充分發(fā)揮核心作用，自覺遵守黨的政治紀(jì)律

黨支部在辦學(xué)治校的實(shí)踐中，不斷堅(jiān)定對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的政治信仰,堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念, 堅(jiān)定科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，“想問題、作決策、辦事情”,均自覺地站在黨和國(guó)家以及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局、學(xué)校改革發(fā)展和穩(wěn)定全局的高度，促進(jìn)了學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力的提高。

3、重視理論武裝工作，不斷提高理論素養(yǎng)

堅(jiān)持黨支部學(xué)習(xí)制度，通過“宣傳興學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)、輔導(dǎo)幫學(xué)、進(jìn)修強(qiáng)學(xué)、檢查促學(xué)和制度保學(xué)”等形式，形成了個(gè)人自學(xué)、黨小組學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修、成果交流“四位一體”的理論學(xué)習(xí)機(jī)制，努力做到“真學(xué)、真懂、真信、真用”。

4、加強(qiáng)師生思想政治教育，全面提升師生素質(zhì)

堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化“德育首位意識(shí)”，形成全員育人、全程育人、全方位育人的格局。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。

（二）制度建設(shè)

1、認(rèn)真貫徹民主集中制原則

按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的原則，凡屬重要事項(xiàng)，都要經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)集體充分討論后作出決定。嚴(yán)格執(zhí)行平等討論和少數(shù)服從多數(shù)的原則，建立投票表決制度，按表決意見形成會(huì)議決議。對(duì)經(jīng)集體討論決定了的問題，每位班子成員都能在自己分管的職責(zé)范圍內(nèi)認(rèn)真主動(dòng)地抓好落實(shí)。

2、完善重大問題決策的民主程序

一是根據(jù)決策事項(xiàng)的特點(diǎn)，實(shí)行不同的規(guī)則和程序。對(duì)涉及學(xué)校改革發(fā)展全局的重大事項(xiàng)，廣泛征詢意見；對(duì)專業(yè)性技術(shù)性較強(qiáng)的重大事項(xiàng)，認(rèn)真進(jìn)行專家論證、技術(shù)咨詢、決策評(píng)估；對(duì)同教職工利益密切相關(guān)的重大事項(xiàng)，通過公示、座談會(huì)等形式，擴(kuò)大教職工的參與度。二是完善決策的議事規(guī)則和程序。實(shí)行決策前的論證制、決策中的票決制和決策后的責(zé)任制。三是堅(jiān)持學(xué)校重大決策的事項(xiàng)、方式、過程和結(jié)果在適當(dāng)?shù)姆秶_制度，增加決策的透明度。

3、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子成員過雙重組織生活制度和一年一次民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部制度

依照“學(xué)習(xí)文件、征求意見、談心交心、對(duì)照檢查、互相幫助、制定整改措施”等步驟，每年召開一次領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器，達(dá)到統(tǒng)一思想、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、共同提高的目的。每年年終，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員均按教育部有關(guān)規(guī)定要求，進(jìn)行述職考核，考核結(jié)果均在稱職以上。

（三）隊(duì)伍建設(shè)

1、抓隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。學(xué)校黨支部歷來(lái)十分重視提高黨員干部和教師的整體素質(zhì)。并對(duì)照“發(fā)揮一個(gè)作用（先鋒模范作用）、堅(jiān)持兩個(gè)在前（吃苦在前，奉獻(xiàn)在前）、奉行三個(gè)在后（享受在后，名利在后，待遇在后）、履行四個(gè)服務(wù)（為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為社區(qū)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)）和達(dá)到五個(gè)提高（提高黨員形象，提高人文素養(yǎng)，提高專業(yè)內(nèi)涵，提高創(chuàng)新能力，提高工作業(yè)績(jī)）的要求，在廣大黨員和教師中開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)；開展以老帶新、以能帶新的傳幫帶活動(dòng)，每學(xué)年進(jìn)行學(xué)校優(yōu)秀黨員（區(qū)級(jí)表彰優(yōu)秀黨員2名、優(yōu)秀黨務(wù)工作著1名、校級(jí)優(yōu)秀黨員5名）、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的評(píng)選活動(dòng)，每學(xué)期都安排學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、黨員同志開展示范課，舉辦“祖國(guó)在我心中”“站好三尺講臺(tái)”等演講比賽，開展黨內(nèi)的讀書活動(dòng)。與攀枝花市森林支隊(duì)結(jié)成文明共建單位，初步建立了青年教師和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的長(zhǎng)效機(jī)制。開展青年教師講課競(jìng)賽、備課競(jìng)賽、教學(xué)基本功競(jìng)賽和“記錄教育教學(xué)點(diǎn)滴 爭(zhēng)做一名陽(yáng)光教師”等活動(dòng)。加大名師工程的推動(dòng)力度，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的整體提升。為此，黨支部被評(píng)為教育局評(píng)為先進(jìn)黨支部。

2、抓師風(fēng)師德建設(shè)，全面提高黨員的素質(zhì)。每學(xué)期學(xué)校對(duì)黨員開展批評(píng)與自我批評(píng)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)續(xù)佳績(jī)，把握機(jī)遇求發(fā)展；聚精會(huì)神抓管理，一心一意提質(zhì)量；履職盡責(zé)做先進(jìn)，同舟共濟(jì)創(chuàng)輝煌。我們要求全體班子成員首先要有“四情”，即對(duì)學(xué)校有感情，對(duì)師生有熱情，對(duì)工作有激情，對(duì)困難有豪情。其次要帶頭發(fā)揚(yáng)“埋頭苦干，扎實(shí)工作，求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)先進(jìn)位”的精神，要不受任何干擾，不為私利誘惑，甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，探求科學(xué)高效的管理思路。我們要求全體黨員努力提高師德修養(yǎng)，做為人師表的榜樣；刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做教育教學(xué)的能手；積極參與教育科研，做教育創(chuàng)新的先鋒；出色完成本職工作，做履職盡責(zé)的模范；自覺遵守法律法規(guī)，做依法執(zhí)教的標(biāo)兵；自覺抵制不良風(fēng)氣，做廉潔從教的先進(jìn)。

3、抓活動(dòng)建設(shè)，豐富黨建工作的內(nèi)涵。加強(qiáng)對(duì)黨員的教育、推進(jìn)學(xué)校黨建工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。為了賦予這項(xiàng)活動(dòng)以鮮活的現(xiàn)實(shí)意義，結(jié)合學(xué)校的事業(yè)發(fā)展和實(shí)際情況，努力實(shí)現(xiàn)“兩全”工作目標(biāo)：即團(tuán)結(jié)一致，埋頭苦干，全力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校；凝心聚力，扎實(shí)工作，全面提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。這離不開全體教職員工的共同努力，而黨員的帶頭作用更舉足輕重。為確保先進(jìn)性教育活動(dòng)成為一項(xiàng)實(shí)效工程，我校在黨員教師中開展了“黨員獻(xiàn)課”和“市區(qū)級(jí)骨干教師獻(xiàn)課”等活動(dòng)，開展了“好書推薦”和“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)。同時(shí)對(duì)學(xué)校青年黨員教師提出了“三個(gè)一”：一學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著；（在區(qū)級(jí)以上刊物）發(fā)表一篇教育教學(xué)論文或者有一篇論文在區(qū)級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)；主持一項(xiàng)校級(jí)及以上課題。努力實(shí)現(xiàn)青年教師“上出好課、教出好成績(jī)、寫出好文章”的目標(biāo)。

三、存在問題及整改措施

（一）、存在問題

近年來(lái)，我校黨支部切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，取得了一定的成效，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。但是，我們也必須清醒地看到，我校基層黨組織建設(shè)工作還存在不少不足和需要探索解決的問題。

1、新時(shí)期學(xué)校思想政治教育的環(huán)境、對(duì)象、手段都發(fā)生了重大的變化，師生思想空前活躍，獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性增強(qiáng)，學(xué)校思想政治教育的內(nèi)容、方法和途徑的創(chuàng)新與上級(jí)黨組織和廣大師生的要求還有一定的差距，思想政治教育的導(dǎo)向性、針對(duì)性、實(shí)效性還需進(jìn)一步提高。

2、組織發(fā)展工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。在青年教師尤其是在學(xué)科帶頭人和骨干教師中的黨員發(fā)展工作力度不夠；入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、根據(jù)形勢(shì)的變化和發(fā)展的要求，黨組織的規(guī)范化和制度化建設(shè)還需進(jìn)一步完善。廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)、群眾觀念淡薄、民主作風(fēng)缺乏、工作效率不高、調(diào)查研究不深入等現(xiàn)象在個(gè)別黨員干部中不同程度地存在著。這需要我們從提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)制度建設(shè)入手認(rèn)真進(jìn)行整改。

（二）、整改措施

1、突出健全機(jī)制這個(gè)根本

一是清理、健全、完善各項(xiàng)管理制度，完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、黨支部監(jiān)督保障、教代會(huì)民主參與管理的“三位一體”學(xué)校管理體制和民主管理制度。校務(wù)會(huì)在決策過程中，充分發(fā)揚(yáng)民主，切實(shí)從學(xué)校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)，涉及學(xué)校的重大事項(xiàng)、涉及教職工的利益等事項(xiàng)堅(jiān)持做到校務(wù)公開、黨務(wù)公開；特別重大事項(xiàng)，要充分聽取老師們的意見、建議，吸收部分或全體老師參與討論、決策、表決。二是完善運(yùn)行機(jī)制，理順關(guān)系，明確職責(zé)，完善調(diào)研、決策、執(zhí)行、反饋、修正、再執(zhí)行、考核的學(xué)校管理流程。三是完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，把學(xué)校黨組織工作和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)納入單位年度預(yù)算，充分保證基層黨組織活動(dòng)的開展。

2、突出抓好干部隊(duì)伍這一保障

一是加強(qiáng)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，我作為學(xué)校黨支部書記，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)綜合素養(yǎng)和管理能力，明確工作思路，提高組織和協(xié)調(diào)水平。二是加強(qiáng)支委會(huì)成員、班子成員、中層干部的學(xué)習(xí)，不斷提高工作水平。三是抓好干部特別是后備干部的培養(yǎng)、鍛煉工作。

3、突出抓好陣地建設(shè)這一主線

一是完善黨員和教師的教育、活動(dòng)場(chǎng)所。二是強(qiáng)化學(xué)校氛圍宣傳，規(guī)范完善各類宣傳教育點(diǎn)、欄；改進(jìn)班子會(huì)、校務(wù)會(huì)、黨員和教師學(xué)習(xí)會(huì)、黨組織三會(huì)一課，明確主題，提高效率高；加強(qiáng)學(xué)校的外宣力度，提高在平面媒體、電臺(tái)電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、優(yōu)秀黨員和教師的正面宣傳覆蓋率和質(zhì)量。

4、突出主題實(shí)踐行動(dòng)這一特色

學(xué)校開展基層組織建設(shè)年活動(dòng)的主題是“強(qiáng)組織、增活力，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)、品牌建設(shè)”。根據(jù)這一主題安排，學(xué)校要貼近教育教學(xué)實(shí)際，開展“陽(yáng)光教師行動(dòng)”的師德師風(fēng)建設(shè)和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，開展“陽(yáng)光少年行動(dòng)”的各類校園主題教育，開展學(xué)校發(fā)展規(guī)劃討論和編制、執(zhí)行工作。

2012.3.26

第二篇：窯新學(xué)校民主評(píng)議自查報(bào)告

窯新學(xué)校民主評(píng)議自查報(bào)告

在各級(jí)政府和教育主管部門的高度重視和親切關(guān)懷下，我校進(jìn)一步深化教育內(nèi)部改革，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)規(guī)范管理，努力提高辦學(xué)水平，教育質(zhì)量有了顯著提高，學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，正朝著健康、有序的方向發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，全員育人。形成以德立校、以章治校、以科研興校、以質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)思路，堅(jiān)持教育教學(xué)管理創(chuàng)規(guī)范、求發(fā)展、有特色、上臺(tái)階的原則，逐漸形成了自己的辦學(xué)風(fēng)格。學(xué)校歷年教育教學(xué)成績(jī)斐然,先后被評(píng)為漢川市教育先進(jìn)集體、先進(jìn)黨支部、先進(jìn)基層工會(huì)、先進(jìn)團(tuán)組織等。教師和學(xué)生參加各級(jí)各類比賽多次獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)。近幾年來(lái)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大幅度上升，中考成績(jī)一直呈上升趨勢(shì)。學(xué)校工作多次受到各級(jí)政府和教育主管部門的高度肯定和好評(píng)。

學(xué)校民主評(píng)議工作在校長(zhǎng)的統(tǒng)一組織下，在領(lǐng)導(dǎo)、老師、職工、學(xué)生、家長(zhǎng)代表的積極配合與通力協(xié)作下，按照既定的日程與嚴(yán)格的操作程序，進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、客觀地自我評(píng)價(jià)。學(xué)校組成民主評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：何承義

副組長(zhǎng)：張小芳、李國(guó)啟、成員：王新國(guó)、尹志華、張國(guó)新、余國(guó)民、吳益民、吳志剛

1、由校長(zhǎng)組織各部領(lǐng)導(dǎo)和全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案，期初對(duì)照方案的評(píng)估指標(biāo)和等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校工作作了統(tǒng)籌安排；期中對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了小結(jié)與整改；期末又認(rèn)真學(xué)習(xí)修改后的新方案、新標(biāo)準(zhǔn)，并及時(shí)調(diào)整工作部署，對(duì)局部或細(xì)節(jié)進(jìn)行了進(jìn)一步的完善。

2、學(xué)校成立了以何校長(zhǎng)為首，由黨(李)、政(張)、工(余)、團(tuán)(吳)和教職工、學(xué)生代表參加的自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織落實(shí)自評(píng)工作。

3、學(xué)校分部門按評(píng)價(jià)指標(biāo)和崗位職責(zé)，組織所屬全體人員全面總結(jié)工作，收集整理信息，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作作出了客觀的自評(píng)。

4、學(xué)校根據(jù)各部門的自評(píng)情況，組織相關(guān)人員進(jìn)行了綜合分析，確定了學(xué)校自評(píng)結(jié)果，并形成了書面自查報(bào)告。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子9人，領(lǐng)導(dǎo)干部能忠于人民的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和開拓創(chuàng)新的精神，能自覺執(zhí)行上級(jí)部門的各種指令，有正確的先進(jìn)的教育思想，并能夠用先進(jìn)的管理方法和管理手段參與教育教學(xué)的管理。領(lǐng)導(dǎo)班子之間分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，都具有較高的政策理論水平和組織管理能力。能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，能夠運(yùn)用先進(jìn)的管理方法和管理手段，治理學(xué)校。班子整體能力得到充分發(fā)揮。班子成員辦事公道，作風(fēng)務(wù)實(shí)、廉潔自律，率先垂范，無(wú)任何違法違紀(jì)行為。

學(xué)校政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度健全，領(lǐng)導(dǎo)干部 能按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。個(gè)人自修意識(shí)強(qiáng)，班子成員都能持證上崗，并能積極參加各種提高培訓(xùn)。學(xué)校注重青年干部的選拔、培養(yǎng)和使用，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。

存在的問題：對(duì)女干部的培養(yǎng)和選拔有待加強(qiáng)。

教師隊(duì)伍建設(shè)

我校專任教師的數(shù)量及其占教職工總數(shù)的比例和教職工的總量墓本符合要求，專任教師全部具備任職資格，學(xué)科配套、學(xué)歷、專業(yè)、年齡、職稱結(jié)構(gòu)較為合理。教師教育教學(xué)水平和思想道德素質(zhì)較高，無(wú)以教謀私、體罰學(xué)生、歧視差生等不良現(xiàn)象存在。學(xué)校教師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定，2004年幾所小學(xué)分別并入，學(xué)校按學(xué)區(qū)意見及本校的實(shí)際對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行了優(yōu)化組合，28名專任教師整體上搭配合理，能夠較好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，工作效果良好．教師忠于事業(yè)，為人師表，群體協(xié)作好．具有較好地團(tuán)隊(duì)精神。50歲以下教師中，100％的取得計(jì)算機(jī)初級(jí)考核合格證書，93．4％的取得普通話水平測(cè)試二級(jí)乙等以上證書。部分教師會(huì)自制課件，較熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，我校非常重視對(duì)教職工的培訓(xùn)，經(jīng)常采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，支持教師參加各級(jí)各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。絕大多數(shù)年青教師參加了提高培訓(xùn)。并取得大專及以上學(xué)歷。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各種繼續(xù)教育或業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并以校本培訓(xùn)為主，有全面提高教師素質(zhì)的計(jì)劃，活動(dòng)安排具體，實(shí)施情況良好。

存在的問題：少數(shù)教師的普通話水平和計(jì)算機(jī)操作能力有待提高。

隊(duì)伍建設(shè)

我校職工思想品德好，身體健康，品行端正、尊重師生，服務(wù)意識(shí)強(qiáng),愛崗敬業(yè)，恪盡職守，能較好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，有力保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常、有序地開展。

存在的問題：職工數(shù)量欠缺，導(dǎo)致學(xué)校少數(shù)工作不能及時(shí)到位。

學(xué)校管理

窯新學(xué)校一校兩部，統(tǒng)一管理，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校建立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，黨支部監(jiān)督，教代會(huì)民主管理體制。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作負(fù)總責(zé)，同時(shí)能遵循集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、會(huì)議討論的原則。黨支部對(duì)學(xué)校各項(xiàng)東作進(jìn)行全程監(jiān)督。教代會(huì)成員積極參與學(xué)校的管理，對(duì)管理的各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，及時(shí)反映教師的意見和建議。民主管理、制度管理與人本管理能夠有機(jī)結(jié)合，中、小學(xué)兩部在對(duì)校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)的前提下，能夠較好地協(xié)調(diào)整合．各部門各責(zé)任人責(zé)任明確，分工合理，協(xié)調(diào)配合。學(xué)校政令暢通，管理有序，運(yùn)轉(zhuǎn)靈活，效率較高。存在的問題：黨組織的核心作用有待加強(qiáng)。德育工作管理

學(xué)校始終堅(jiān)持德育為先的原則，根據(jù)《中小學(xué)生德育大綱》，全面地落實(shí)中小學(xué)德育工作計(jì)劃和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，能堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主體，以品德教育和養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，重視心理健康和公民道德教育，能逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。各年級(jí)德育工作安排詳細(xì)，基本上能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知規(guī)律，發(fā)掘和利用本地、并在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)中有意識(shí)地進(jìn)行德育滲透，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與相應(yīng)的活動(dòng)。熱愛和尊重學(xué)生，堅(jiān)持正確教育和因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、自立、自制的精神和能力，做到了全面育人，效果顯著。

以各學(xué)段學(xué)生心理特點(diǎn)為依據(jù)，以每月一主題為活動(dòng)載體，以校本資源為依托，形成了強(qiáng)有力的德育網(wǎng)絡(luò)體系，重點(diǎn)突出，層次清楚，聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效．學(xué)校有較健全的德育工作制度和運(yùn)行機(jī)制，做到環(huán)境育人，教書育人，管理育人，注重班主任建設(shè)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注重德育創(chuàng)新，學(xué)校，家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成。

存在的問題：學(xué)校與家長(zhǎng)的交流還不夠深入。

教學(xué)工作管理

我校全面貫徹落實(shí)新課改，嚴(yán)格按照國(guó)家頒布的新課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，并根據(jù)地方特色開發(fā)了部分校本課程，開設(shè)了與農(nóng)村相關(guān)的選修課程。教師能按新課改的要求深入開展課程改革，教師在教學(xué)過程中重視對(duì)新教法的探索和對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

我校使用統(tǒng)一教材，有計(jì)劃選用地方課程和因地制宜地開發(fā)開設(shè)校本課程。學(xué)校建立了一套較為完整的教學(xué)常規(guī)管理制度，堅(jiān)持“日巡堂，周調(diào)閱，月檢查”制度，系列資料完善、規(guī)范。對(duì)課堂教學(xué)而言，備，教，改、導(dǎo)、考、評(píng)、析、研八個(gè)環(huán)節(jié)要求明確，檢查落實(shí)，教師在課堂教學(xué)中能堅(jiān)持使用普通話教學(xué)，合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段。領(lǐng)導(dǎo)能夠深入教學(xué)第一線并有一定的示范作用。學(xué)校制訂了切實(shí)可行的教科研計(jì)劃，教研活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化，課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很有校本特色，已得到上級(jí)認(rèn)可。學(xué)校設(shè)有勞動(dòng)基地和兼職教師及管理人員，勞動(dòng)課能夠充分落實(shí)，定期組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。各項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有安排，參與面廣，成效明顯。

存在的問題：對(duì)中學(xué)畢業(yè)生職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和擇業(yè)指導(dǎo)有待加強(qiáng)。

后勤工作

我校財(cái)務(wù)管理制度健全，能堅(jiān)持預(yù)算外、最高限額管理制度，以收定支，節(jié)儉辦校,經(jīng)費(fèi)使用合理。學(xué)校帳目準(zhǔn)確無(wú)誤，實(shí)現(xiàn)了民主理財(cái)，財(cái)務(wù)公開。學(xué)

校校產(chǎn)教具保管制度健全，定期更新學(xué)校臺(tái)帳，無(wú)故意損壞、遺失校產(chǎn)教具的行為發(fā)生。后勤工作人員服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生的意識(shí)較強(qiáng)。實(shí)物登記規(guī)范、全面，專人管理，專室存放。教學(xué)、辦公、生活用品供應(yīng)及時(shí)。辦事效率高。學(xué)校辦學(xué)成績(jī)顯著，特色鮮明。教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，學(xué)校進(jìn)步與發(fā)展進(jìn)入正?；?、規(guī)范化、法制化的軌道，學(xué)校教育教學(xué)工作也取得了預(yù)期的成績(jī)。黨和國(guó)家的教育方針、教育政策得以貫徹實(shí)施，學(xué)校在計(jì)劃生育、綜合治理、學(xué)校收費(fèi)、安全責(zé)任等方面末出現(xiàn)問題。我校中小學(xué)學(xué)生畢業(yè)率達(dá)到省有關(guān)要求，教學(xué)質(zhì)量較以往有長(zhǎng)足的進(jìn)步，存在的問題：學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致少數(shù)教學(xué)、辦公用品得不及時(shí)的更新補(bǔ)充

今后的打算與措施

通過自查，我們總結(jié)了前段工作所取得的成績(jī)，同時(shí)也找出了存在的問題，我們有決心、有信心，在今后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正存在的問題。

具體措施：

1、深入學(xué)習(xí)教育理論，提高辦學(xué)水平，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想。

2、加大教育改革的力度，特別要深入推進(jìn)新課改的實(shí)施，落實(shí)教育創(chuàng)新。此外，校本課程的開發(fā)與研究還應(yīng)加大力度。

3、繼續(xù)千方百計(jì)籌措資金，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造更加美好的 育人環(huán)境。

4、繼續(xù)開展素質(zhì)教育，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，為高一級(jí)學(xué)校輸送合格人才，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

存在的問題及今后的改進(jìn)意見

1、學(xué)校場(chǎng)地和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施與其它學(xué)校相比還有較大差距。因?qū)W校經(jīng)費(fèi)不足，改善辦學(xué)條件、添置教學(xué)硬件設(shè)施比較困難。

2、隨著教育改革與制度創(chuàng)新的深入，學(xué)校管理制度有待進(jìn)一步創(chuàng)新、完善、落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)和教師的思想觀念有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)換。

3、個(gè)別教師教學(xué)方法落后，難以適應(yīng)新形勢(shì)下課改的需要，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用還不夠，課題研究水平還不高，教科研工作還缺乏創(chuàng)意。有待加強(qiáng)師資培訓(xùn)，更新課改理念，大興科研之風(fēng)，不斷拓展教師的教學(xué)、教研、教改能力。

第三篇：新學(xué)校

《新學(xué)校，新同學(xué)》課堂教學(xué)實(shí)踐案例

《新學(xué)校，新同學(xué)》教學(xué)案例

【教學(xué)目標(biāo)】：引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新同學(xué)與新的班級(jí)，與同學(xué)友好相處，對(duì)新的學(xué)校和班級(jí)產(chǎn)生一定的歸屬感，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，同時(shí)對(duì)初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。

【教學(xué)重點(diǎn)】：珍惜新友誼

【教學(xué)難點(diǎn)】：珍惜新友誼

【教學(xué)方法】：事例分析法；談話法；討論法

【教具】：一張空白紙和一支筆。

【教學(xué)過程】：

在打開課本之前，你們來(lái)猜一猜我們第一課主要講的是什么內(nèi)容？

好了，那么從踏入著所學(xué)校的大門開始，你們已經(jīng)從一名小學(xué)生變成了一名中學(xué)生了?？梢哉f，升上初中是你們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新的起點(diǎn)，那么，我們?cè)撘允裁礃拥男膽B(tài)來(lái)迎接這個(gè)新的學(xué)習(xí)生活呢？你們都熟悉了這里的環(huán)境，適應(yīng)了新的校園了嗎？你們都認(rèn)識(shí)了周圍的同學(xué)嗎？接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課的第一節(jié)“新學(xué)校，新同學(xué)”）

初中生活新體驗(yàn)

1、當(dāng)你踏入我們中學(xué)的校門，你已經(jīng)是一名中學(xué)生了，進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺？

2、開學(xué)以來(lái)，你遇到了哪些新鮮的事？

3、你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎？喜歡這里的老師和同學(xué)嗎？

小結(jié)：初中是我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新起點(diǎn)。從這個(gè)起點(diǎn)開始，我們將在新的校

園里學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，那么多新的同學(xué)組成了這個(gè)新的集體，對(duì)于我們來(lái)說，一切都是嶄新的。

珍惜新友誼

那么這些新的同學(xué)怎么樣才能盡快地熟悉起來(lái)呢？老師這里就有一個(gè)游戲，讓大家盡快熟悉起來(lái)。串名字游戲

游戲方法：以四人小組為單位，先給幾分鐘時(shí)間給你們互相認(rèn)識(shí)，并且呢要記住對(duì)方的名字。待會(huì)呢，老師就叫一個(gè)組的成員來(lái)自我介紹，介紹的時(shí)候說，例如：我是性格開朗、愛交朋友的某某，第二名學(xué)員輪流介紹，但是說：我是性格開朗、愛交朋友的某某旁邊（后面）的熱情善良的某某；第三名學(xué)員說：我是性格開朗、愛交朋友的某某旁邊（后面）的熱情善良的某某的后面的某某，依次下去??，介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字和所采用的修飾復(fù)述一遍。

注意：其中一組介紹的時(shí)候，其他組的同學(xué)也要認(rèn)真記住自我介紹的同學(xué)的名字，不可以說話，待會(huì)老師還要考考其他同學(xué)記住了多少位同學(xué)的名字。算一算你記住了多少新同學(xué)的名字？他們是誰(shuí)？

認(rèn)識(shí)新的同學(xué)成為了新的朋友，你快樂嗎？你還想認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)嗎？

小結(jié)：在我們這個(gè)新的班級(jí)里，有這么多新的同學(xué)聚在一起是一種緣分，讓我認(rèn)識(shí)你，也讓你認(rèn)識(shí)我，從記住對(duì)方的名字開始，大家就成為了好朋友。交流活動(dòng)

大家都想認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，同時(shí)也想讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)你。（那大家想不想學(xué)到一種新的認(rèn)識(shí)新同學(xué)的方法，認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)也讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)你呢？）好，現(xiàn)在老師和大家來(lái)一個(gè)交流活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)拿出一張紙和一支筆來(lái)，在紙的左邊畫上你的自畫像，自畫像可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)，表現(xiàn)出你的外貌特征就行了。在紙的右邊寫下以下內(nèi)容：讓咱們盡快熟悉起來(lái)。

1、請(qǐng)同學(xué)們拿出一張空白紙和一支筆。（課前已叫準(zhǔn)備好）

2、大家先給自己畫一幅自畫像，注意突出你的特征，能讓大家一看就知道畫的是你。

3、在紙上寫下你的基本信息：

姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、畢業(yè)的學(xué)校、愛好興趣和你的家庭地址等，4、收上來(lái)，打亂順序，發(fā)回給同學(xué)們。

5、你拿到的是誰(shuí)的自畫像？可以說說嗎？然后有請(qǐng)這兩位同學(xué)出來(lái)認(rèn)識(shí)一下，先微笑，再握手，表示很高興認(rèn)識(shí)對(duì)方。

小結(jié)：同學(xué)們，通過這個(gè)交流活動(dòng)，我們又認(rèn)識(shí)了班上的很多名同學(xué)。人與人之間的交流，最基本的是記住彼此的名字。試想，一班同學(xué)相處了一周了，還沒有一個(gè)同學(xué)能說出你的名字，你心里會(huì)有什么感覺？

通過剛才的交流后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的班級(jí)里，有這么多親密的伙伴。而且，有些同學(xué)呢，是跟自己同一所小學(xué)畢業(yè)的，有些呢是跟自己有著相似的興趣愛好，甚至呢有些同學(xué)還跟自己是同一個(gè)月出生的，這份成長(zhǎng)中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命將充滿陽(yáng)光。

與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)

那么現(xiàn)在我們來(lái)看看，通過剛才的交流活動(dòng)，你認(rèn)識(shí)了哪些同學(xué)，你跟哪些同學(xué)有相同之處。請(qǐng)翻開課本第6頁(yè)，我們來(lái)做一個(gè)小作業(yè)。

我和——、——、——等是同一所小學(xué)畢業(yè)的；

我和

等是同一個(gè)月出生的我和

等有著相似的興趣愛好

我和

等是同一個(gè)區(qū)（鎮(zhèn)）的總結(jié)：通過這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)，結(jié)交了新的朋友，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)之后，我們將在這個(gè)班級(jí)中共同學(xué)習(xí)和生活，并且呢一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂。

老師希望在以后的日子里能夠和諧相處，共同進(jìn)步，在新的起點(diǎn)上共創(chuàng)新的輝煌。

反思：本節(jié)課通過自我介紹等活動(dòng)，讓同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)、理解，有的班級(jí)同學(xué)們介紹的好，有的班級(jí)學(xué)生自我介紹的內(nèi)容較少，可能由于互相不認(rèn)識(shí)，有點(diǎn)陌生和拘謹(jǐn)，老師要運(yùn)用多種方式加以引導(dǎo)。

第四篇：新學(xué)校日記

新學(xué)校日記

新學(xué)校日記1

從九月的第一天開始，我的心情就無(wú)比激動(dòng)，因?yàn)槲乙バ聦W(xué)校上學(xué)了。

新學(xué)?！?zhèn)江科技新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校建在經(jīng)十二路的旁邊，這里的一切都是新的，新校園、新校長(zhǎng)、新老師、新同學(xué)，不止這些呢！連學(xué)校的名字都能讀出一個(gè)“新”字來(lái)。

走進(jìn)校園，高大的教學(xué)樓立刻映入我的眼簾！花壇中央的噴泉像是要沖上天一樣，花壇里的花，五彩繽紛，可漂亮了。道路的兩側(cè)載滿了高大的樹木，亭亭玉立，可威風(fēng)了。告訴你吧，我們學(xué)校的路燈是借助太陽(yáng)能和風(fēng)能發(fā)光的，先進(jìn)吧？！

我的語(yǔ)文老師是朱老師，數(shù)學(xué)老師是姚老師，英語(yǔ)老師是殷老師，我很喜歡我的老師。我還有27位同學(xué)，他們的名字一下子是說不過來(lái)的，不過，我挺喜歡和王嘉樂、胡晨陽(yáng)一起玩，她們的學(xué)習(xí)成績(jī)可好了，我暗暗下決心：向她倆學(xué)習(xí)。我愛我的學(xué)校！

新學(xué)校日記2

痛快的署假過去了，我從機(jī)關(guān)一小畢業(yè)于東城領(lǐng)秀中學(xué)。

一進(jìn)校門，校園的操場(chǎng)全都鋪滿了塑膠?？雌饋?lái)干凈，整潔。就算下雨天走在上面也沒有泥漿。操場(chǎng)上的四周到處是綠樹蔥蔥，生機(jī)勃勃。

第一天上學(xué)，我就喜歡上了這個(gè)學(xué)校，感覺一點(diǎn)都不陌生，很親切，很舒服。為什么呢？因?yàn)槲液茉谝鈳男l(wèi)生。在我原來(lái)的學(xué)校，廁所很臟，每次上廁所都是一件很痛苦的事?？墒沁@里的廁所呢？非常的干凈，讓我感到很舒適。還有這里的午餐也非常和我的胃口，吃起來(lái)很香。

走進(jìn)教室，我第一眼看到的是我們的班主任，張老師。張老師親切的說，讓我自我介紹。我很高興加入這個(gè)班級(jí)。老師的話讓我感覺親切，溫暖。因?yàn)槲也恢勒Z(yǔ)文的書寫格式，同學(xué)們都很熱心的給我講解。同學(xué)們對(duì)我的友好我很感動(dòng)。

知識(shí)是飛向天空的翅膀，我就像一顆小樹苗，老師就是親愛的園丁天天給我“澆水”，讓我長(zhǎng)成蔥翠的大樹，與可愛的小星星對(duì)話。

新學(xué)校日記3

I have moved to my new school since Septmber.

It is a modern and nice school which is in Beijing. It has a playground, a library, several labs, classrooms with electronic equipment and so on.

It's quite different from my old school. It's larger, much more modern. This is why I love my new school.

If you are free, you are warmly welcomed to come to our school to have a look.

新學(xué)校日記4

本學(xué)期，我進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)校，就是廣東碧桂園實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我在電視上看過關(guān)于碧桂園實(shí)驗(yàn)學(xué)校的報(bào)道。

一走進(jìn)學(xué)校大門，首先看見兩顆大樹站在學(xué)校門口，像兩名高大壯實(shí)的士兵。

接著，我來(lái)到了教學(xué)樓的一樓，掛滿了很多學(xué)生做的燈籠，為了節(jié)省紙，他們用的是紅包，一個(gè)個(gè)接起來(lái)，新春伊始，非常喜慶。

然后，我進(jìn)入了課室，有很多我喜歡的書。老師發(fā)了文具，新書包，一個(gè)個(gè)都非常好看。

我還認(rèn)識(shí)了三位老師：語(yǔ)文劉老師，數(shù)學(xué)陳老師，英語(yǔ)黎老師。

下了教學(xué)樓，我又去參觀了飯?zhí)?，雖然門是關(guān)的，但我還是可以從外面往里看，一排排整齊的桌椅，非常干凈，一看就很好。最后我又參觀了宿舍，我發(fā)現(xiàn)我睡下鋪，呃，我其實(shí)想睡上鋪，但好像上面是五年級(jí)的，我一聽，就打消了這個(gè)念頭。

新學(xué)校，新開始，我希望在這個(gè)新學(xué)校里可以學(xué)到更多的知識(shí)，加油！

新學(xué)校日記5

20xx年x月x日星期x 晴

因我們的三門實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生人數(shù)過多導(dǎo)致學(xué)校無(wú)法再接收新生，所以又建造一所學(xué)校，起名為“三門外國(guó)語(yǔ)小學(xué)”。

而我正好是這所學(xué)校第三屆的學(xué)生，聽說這所小學(xué)不錯(cuò)，我真高興是這所學(xué)校的學(xué)生。

開學(xué)的第一天，媽媽帶著我來(lái)到學(xué)校，便匆匆地上班去了。我向前望去，啊。新學(xué)校好漂亮啊。教學(xué)樓的磁磚白色加粉紅色，特別美麗，上面掛著一個(gè)牌子上寫著十個(gè)大字：三門外國(guó)語(yǔ)小學(xué)歡迎您。

“叮咚，叮咚……”上課了，我立刻走進(jìn)教室，教室真大啊。以前55個(gè)人就擠得不像樣了，現(xiàn)在56個(gè)人卻很空，不像原來(lái)那樣擠來(lái)擠去了，只是回音太大，有些聽不清楚……

放學(xué)了，我和同學(xué)們?cè)谑程美锩娉酝炅孙?，便?dú)自在學(xué)校里散步，操場(chǎng)還是和原來(lái)差不多，只是多了一些綠化……

新的學(xué)校真美啊。我愛新的學(xué)校。

新學(xué)校日記6

20xx年X月X日 星期X 晴

因我們的三門實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生人數(shù)過多導(dǎo)致學(xué)校無(wú)法再接收新生，所以又建造一所學(xué)校，起名為“三門外國(guó)語(yǔ)小學(xué)”。

而我正好是這所學(xué)校第三屆的學(xué)生，聽說這所小學(xué)不錯(cuò)，我真高興是這所學(xué)校的學(xué)生!

開學(xué)的第一天，媽媽帶著我來(lái)到學(xué)校，便匆匆地上班去了!我向前望去，啊!新學(xué)校好漂亮啊!教學(xué)樓的磁磚白色加粉紅色，特別美麗，上面掛著一個(gè)牌子上寫著十個(gè)大字：三門外國(guó)語(yǔ)小學(xué)歡迎您!

“叮咚，叮咚……”上課了，我立刻走進(jìn)教室，教室真大啊!以前55個(gè)人就擠得不像樣了，現(xiàn)在56個(gè)人卻很空，不像原來(lái)那樣擠來(lái)擠去了，只是回音太大，有些聽不清楚……

放學(xué)了，我和同學(xué)們?cè)谑程美锩娉酝炅孙?，便?dú)自在學(xué)校里散步，操場(chǎng)還是和原來(lái)差不多，只是多了一些綠化……

新的學(xué)校真美啊!我愛新的學(xué)校。

新學(xué)校日記7

時(shí)光匆匆，稍縱即逝。在不知不覺中，我已經(jīng)步入了初中生活。

走入初中的大門，眼前的并不是普普通通的教學(xué)樓，二十知識(shí)的天堂。我在人權(quán)之中放慢了腳步，認(rèn)真體會(huì)空中散發(fā)出的花香。

踏入教學(xué)樓第一步的一瞬間，我被附近的書香包裹住。我邁著輕盈的步伐來(lái)到了我的班級(jí)。放眼望去，我看到了許多嶄新的面孔。在講臺(tái)上面站著一位老師，他的眼鏡反射出太陽(yáng)的'光澤，嘴邊還有零散的胡茬。他就是我們的班主任：王老師。

老師經(jīng)常對(duì)我們講：“既然你們已經(jīng)來(lái)到這里，那么就請(qǐng)你們既來(lái)之則安之，認(rèn)真的學(xué)習(xí)”。我覺得老師說的這句話很有道理，既然我們來(lái)到了學(xué)校，自然就能出去，既然出不去，為什么不認(rèn)真的學(xué)習(xí)呢？

我懷著一顆堅(jiān)定的心，坐在初中的教室里，無(wú)論未來(lái)的學(xué)習(xí)道路有多么艱難，我都不會(huì)退縮！

新學(xué)校日記8

我來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，開始了新的小學(xué)的新生活。

從我踏進(jìn)校門時(shí)，幕入我眼前的是一幅美麗的風(fēng)景畫，一座座高大的教學(xué)樓，到處都是綠樹成蔭，給人一種寧?kù)o的感覺，在這幅畫卷里也時(shí)常聽到小鳥的鳴叫，蝴蝶的翩翩起舞。這讓我更向往到這里讀書了。

在學(xué)校學(xué)習(xí)了一個(gè)星期給我的感覺又與剛開始截然不同，因?yàn)槲以谛@內(nèi)發(fā)現(xiàn)了更多有趣的東西。

比如有許多新增的課程、張張都是陌生的面孔，多了許多自習(xí)課等等，但是有一個(gè)發(fā)現(xiàn)使我覺得不可思議，就是在我們教室后面就長(zhǎng)著一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的紫藤蘿，它是一條從教學(xué)樓最低一直攀長(zhǎng)上來(lái)的紫藤蘿，也長(zhǎng)著綠葉子給整個(gè)校園增添了一份綠意，點(diǎn)綴了整個(gè)校園。

以前我是這樣想的：“他只會(huì)依靠教學(xué)樓來(lái)長(zhǎng)，如果沒有教學(xué)樓在一直輔助他，他能長(zhǎng)得這么高嗎?還不如那些蒼天的榕樹?！钡椰F(xiàn)在對(duì)他改變了看法：“他雖然是依靠別人才能長(zhǎng)大，但是這也是它的生存需要啊，它為了生存而努力，這時(shí)可嘉的?！?/p>

第五篇：新學(xué)校演講稿

同呼吸、共命運(yùn)、謀發(fā)展、鑄輝煌

八年級(jí)部 滿小闖

時(shí)光流逝，歲月如歌，一個(gè)故事的結(jié)束，正是下一個(gè)故事的開始。四季更替，日月變幻，一刻也不曾停留。我們從各處走來(lái)，匯集到三中這個(gè)大舞臺(tái)上，我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲。在學(xué)校這艘航船上，我們和學(xué)生一起長(zhǎng)風(fēng)破浪。在學(xué)校這輛列車上，我們和學(xué)生一起飛馳在成長(zhǎng)的鐵道上。因?yàn)槲覀冎溃褐挥泻蛯W(xué)校共同呼吸，我們才能打造充滿生機(jī)的綠洲。只有與學(xué)校共命運(yùn)，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學(xué)校共同發(fā)展，我們才能直掛云帆濟(jì)滄海。

雖然經(jīng)過了二十年的教學(xué)生涯，但當(dāng)年那份夢(mèng)想仍然在心間流淌。我們?nèi)腥藷釔圩约旱膶W(xué)校，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作，提高自身素質(zhì)，從身邊每一件事做起。把學(xué)校的發(fā)展、成就看成是自己的發(fā)展成就。為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)知識(shí)。工作中講熱心，講熱情，講奉獻(xiàn)精神。有了學(xué)校的依托，三中人在各方面斬露鋒芒。有了我們的努力，學(xué)校也正以昂揚(yáng)的氣勢(shì)邁向遠(yuǎn)方。幾十年的風(fēng)雨兼程，她一步一個(gè)腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷。數(shù)十載的奮斗拼搏，她一天一個(gè)新姿態(tài)，譜寫著一篇又一篇的華麗篇章。

新一輪的課程改革，三中特色的和諧互助模式為學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)也帶來(lái)了機(jī)遇。學(xué)校對(duì)我們青年教師進(jìn)行多種形式培養(yǎng)。讓我們做自我發(fā)展的主人，讓我們直面各種較量：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行教研教改，開發(fā)校本課程，積極撰寫論文，參與課題研究，參加教 學(xué)比賽。通過一次次實(shí)力的較量，我們做到了教與研的結(jié)合、思與行的統(tǒng)一。哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。那么，我們每個(gè)三中人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命!行動(dòng)起來(lái)，閃亮起來(lái)吧!跨出去的動(dòng)作是瞬間，而跨出去的是永恒。這，正是三中人的氣魄，三中人的灑脫，是三中人的執(zhí)著!正是有了三中這片藍(lán)天，我們才能自由翱翔。我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)]灑汗水，張揚(yáng)青春。我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)P帆起航，劈荊斬浪。一路走來(lái)，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn)，一同經(jīng)歷歡笑與淚水。和學(xué)校一起成長(zhǎng)，她教會(huì)了我們享受生活的陽(yáng)光，感悟生命的力量。我們風(fēng)華正茂，我們攜手同行，我們拼搏奮斗。我們并肩作戰(zhàn)，我們展翅高飛。學(xué)校的興衰和我們每個(gè)人都息息相關(guān)，學(xué)校有序發(fā)展對(duì)我們意義重大。千斤重?fù)?dān)壓在肩上，我們“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”，因?yàn)槲覀冇袃?yōu)秀的教師隊(duì)伍，有科學(xué)的管理，有完備的教學(xué)設(shè)施，還有無(wú)數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛理想的熱望。

一個(gè)人的努力對(duì)于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來(lái)，力量將無(wú)窮。我們堅(jiān)信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電;聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空!是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪。讓我們加倍努力工作，和我們美麗的學(xué)校共同成長(zhǎng)，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。讓我們同呼吸、共命運(yùn)、謀發(fā)展、共筑三中輝煌。