第一篇：課改自查報(bào)告

課改自查報(bào)告

在日常生活和工作中，報(bào)告與我們的生活緊密相連，寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？以下是小編幫大家整理的課改自查報(bào)告，歡迎大家分享。

課改，是一個(gè)充滿探索創(chuàng)新的過程。我校自今年以來(lái)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解實(shí)施課改的指導(dǎo)思想，任務(wù)，目標(biāo)。自五月份以來(lái)，我校積極開展課改實(shí)踐活動(dòng)，取得了一定的成效，也出現(xiàn)了一些問題，現(xiàn)就我們所做的工作，做一如下小結(jié)：

1、師生角色發(fā)生了變化

教師不再是知識(shí)的傳授者，課堂教學(xué)的絕對(duì)權(quán)威，教師在課改工作中，只是組織者，參與者，與朋友是伙伴及朋友的關(guān)系。學(xué)生在課堂上是主體，是問題的探究者，是解決問題的構(gòu)建者和實(shí)施者。對(duì)于初一的學(xué)生，過去的一個(gè)月中進(jìn)行了軍訓(xùn)，適應(yīng)學(xué)校新環(huán)境，真正上的課屈指可數(shù)，所以，我還在教學(xué)的過程中慢慢的向?qū)W生滲透課改。并沒有完全變成“課改課”，具體的說(shuō)現(xiàn)在這個(gè)階段應(yīng)該是“傳統(tǒng)課”向“課改課”的過渡中。初一三班的學(xué)生上課氣氛要更活躍一些，舉手發(fā)言的學(xué)生數(shù)量多，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，初一四班的學(xué)生相對(duì)要沉悶一些，上課的時(shí)候有點(diǎn)畏懼情緒，有點(diǎn)放不開。在后期，我會(huì)根據(jù)兩個(gè)班學(xué)生的具體情況，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)整。

2、教學(xué)方法有所改進(jìn)

我們的教學(xué)方法正在逐步更新，同科目的老師圍繞著教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變開展一系列的討論，課堂教學(xué)中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)等成為校園的熱點(diǎn)話題。教學(xué)方式發(fā)生了較大的變化，學(xué)生的主體作用得到了較好的體現(xiàn)。學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手以及解決問題的能力得到增強(qiáng)。剛開始學(xué)生對(duì)這個(gè)新事物感到很新鮮，很好奇，以前沒有接觸過“導(dǎo)學(xué)案”，但是在具體預(yù)習(xí)的過程中還遇到許多的問題，他們手頭的可利用資源少，遇到問題不知道怎么樣解決，很多學(xué)生沒有養(yǎng)成討論，探討的習(xí)慣，總是依賴?yán)蠋煟刻鞜o(wú)法保證足夠的預(yù)習(xí)時(shí)間，（每周每個(gè)班的自主學(xué)習(xí)時(shí)間太有限），以至于預(yù)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期效果。

3、學(xué)校組織學(xué)生成立“學(xué)生自主管理委員會(huì)”

學(xué)校從每個(gè)班選擇幾個(gè)學(xué)生，成立了學(xué)生自主管理委員會(huì)，衛(wèi)生部，紀(jì)檢部，文體部，學(xué)習(xí)部等。讓學(xué)生養(yǎng)成主人意識(shí)，逐漸形成自主管理的風(fēng)氣。還有一點(diǎn)我覺得做的特別不好的，就是學(xué)生滿嘴臟話，而且說(shuō)的很難聽。尤其是男生，從初一到初三各班都有，這一點(diǎn)跟我們學(xué)校整體的素質(zhì)極不相符，我覺得在以后課改的`道路中，不但要注重學(xué)習(xí)生活方面能力的培養(yǎng)，也要注重學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的提高，做文明的中學(xué)生。

李x

xx年x月x日

新課改在我們學(xué)校已實(shí)行一學(xué)期了，由于去年初三還沒有實(shí)行課改，所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)，還比較陌生，但是在學(xué)校大力推廣下，我這個(gè)新手也得摸石頭過河，邊探邊走，在此過程中有收獲也有困惑。

初三，班從全年級(jí)人數(shù)來(lái)看，人數(shù)相對(duì)較少，男女比例較為均衡，但是學(xué)生間學(xué)習(xí)思維，學(xué)習(xí)習(xí)慣差別卻較大，這對(duì)實(shí)行新課改來(lái)說(shuō)，難度就大了些，花費(fèi)的時(shí)間，精力就較為多些，通常在學(xué)習(xí)中，我事先會(huì)給他們發(fā)一些導(dǎo)學(xué)案，給他們學(xué)習(xí)提供些線索，盡量給每一個(gè)學(xué)生留足思考，交流，展示的機(jī)會(huì)；爭(zhēng)取給學(xué)生提供盡可能的時(shí)間增加閱讀量，并通過讀書筆記加強(qiáng)監(jiān)督；

在這一個(gè)月的探索時(shí)間里，我收獲了不少：課上幾個(gè)平時(shí)調(diào)皮搗蛋學(xué)生的超乎見解讓我竊喜；幾個(gè)平時(shí)較為討厭學(xué)生的熱心幫助讓我著實(shí)感動(dòng)了幾天；學(xué)生渴望的眼神，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我上課信心十足；一篇篇真摯動(dòng)人的文章讓我愛不釋手以及通過新課改，我對(duì)教材又有了一個(gè)新的理解；自己的課堂鮮活了，少了往日的沉悶，多了應(yīng)有的熱鬧，笑臉。。但是也有很多困惑，諸如：新課改，導(dǎo)學(xué)案花費(fèi)時(shí)間太多，一節(jié)平常課必平時(shí)多一兩節(jié)課，費(fèi)時(shí)費(fèi)力；其二，由于學(xué)校的原舊體制還沒有徹底改革，所以小組學(xué)習(xí)給一些貪玩好耍學(xué)生提供了抄襲，代做機(jī)會(huì)，尚且還沒有一定的教育體制去督促，約束，激勵(lì)他們；其三，新課改的落實(shí)，耗費(fèi)了我們大量的工作量，目前還找不到事半功倍的辦法。

在今后的課改工作中，積極的向?qū)W校諸多老師交流，請(qǐng)教，多問多學(xué)；多求助于網(wǎng)站，多看一些聽課站的網(wǎng)絡(luò)課堂；多鉆研，多看一些教研書籍，向教育名家請(qǐng)教。另外隨著學(xué)校大力推廣新課改的東風(fēng)，借助課改反思，積極思考，反思課堂中出現(xiàn)的好的教學(xué)思路和不好的教學(xué)紕漏，及時(shí)的進(jìn)行反思，改正。

第二篇：課改自查報(bào)告

課程改革自查報(bào)告

龍興鎮(zhèn)中心學(xué)校 孟蘭蘭

我校的課程改革工作正在進(jìn)行，作為參與課改的教師在此做自查。

一.個(gè)人開展課改情況

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)要求，擔(dān)任初二年級(jí)歷史課教學(xué)，不符合自己所學(xué)專業(yè)，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我課余努力學(xué)習(xí)歷史專業(yè)知識(shí)，研究教學(xué)方法，向其他教師請(qǐng)教。響應(yīng)課改要求，從學(xué)期開始，就認(rèn)真編寫每一課的導(dǎo)學(xué)案，課上科學(xué)使用，讓導(dǎo)學(xué)案充分發(fā)揮作用，配合使用歷史課件，使學(xué)生更直觀了解歷史，印象深刻。課堂研究問題小組合作完成，以學(xué)生發(fā)展為主，教師起引導(dǎo)作用，導(dǎo)學(xué)案每次課前提前發(fā)到時(shí)學(xué)生手中，設(shè)置課前預(yù)習(xí)內(nèi)容和課上探究?jī)?nèi)容。這樣學(xué)生預(yù)習(xí)效果更好，為上課打好基礎(chǔ)，也不耽誤課上太多時(shí)間，解決了原來(lái)上課才發(fā)導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)致的課講不完的問題。

本學(xué)期參加了學(xué)校關(guān)于課程改革的培訓(xùn)，而后認(rèn)真總結(jié)、學(xué)習(xí)。在學(xué)校舉行的“課改達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)中，我的達(dá)標(biāo)課完成較好。并在此次活動(dòng)中盡可能地聽了十多節(jié)其他老師的達(dá)標(biāo)課，受益匪淺。每個(gè)月認(rèn)真反思課改教學(xué)，將導(dǎo)學(xué)案按期存盤。幫助同年組教學(xué)的李瑞老師印制、發(fā)放導(dǎo)學(xué)案。

二.取得的成績(jī)

本學(xué)期，我的歷史課堂學(xué)生參與率明顯提高，學(xué)生在課上敢說(shuō)、敢問、敢于質(zhì)疑。小組成員能自覺合作，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。期中考試，我負(fù)責(zé)的八年一、二班成績(jī)較好，一班75.9，二班71.7。在復(fù)習(xí)階段，小組長(zhǎng)發(fā)揮了重要作用，能組織小組成員完成老師布置的課上和課下任務(wù)。

三.存在不足

講完“課改達(dá)標(biāo)課”后，通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交流、評(píng)課，反思，我覺得，課上還是自己說(shuō)的多了一點(diǎn)，應(yīng)該把更多的時(shí)間留給學(xué)生。還有些時(shí)候，因?yàn)檎n上內(nèi)容較多，怕完不成課上任務(wù)，畢竟最后還是要看學(xué)生成績(jī)，課講的慢，復(fù)習(xí)就不充分，所以，有的課學(xué)生討論時(shí)間少。有的環(huán)節(jié)還是在摸索階段，以后逐步改進(jìn)吧！

四.今后打算

以后的教學(xué)中，一定努力向課改優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，多聽課，多交流，彌補(bǔ)自己存在的不足，推進(jìn)我校課改工作。

第三篇：教師課改對(duì)聯(lián)

教師詩(shī)聯(lián)

七律.贊荷中課改

荷中課改盛開花，桃李芬芳確不差。園丁引路潛心探，領(lǐng)導(dǎo)擎旗著力抓。一派生機(jī)蓬勃勃，滿堂學(xué)子笑哈哈。

迎來(lái)碩果枝頭掛，入耳呼聲陣陣夸。（歐陽(yáng)木生）

培養(yǎng)學(xué)生，個(gè)個(gè)小能手；不拘格式，堂堂大舞臺(tái)。（陳超麗）

倡課改，抓教風(fēng)，師生新觀念；

育人才，提質(zhì)量，業(yè)績(jī)創(chuàng)輝煌。（劉述政）

以課堂媒介興課改； 用高度眼光望高端。（陽(yáng)欽）

自主創(chuàng)新興課改； ．修身執(zhí)教育人才。（龐自修）．

洪流滾滾，課改高潮起； ．日照曈曈，荷中教育興。（陽(yáng)洪日）． 清靜沉思，如何課改； ．峰高遠(yuǎn)眺，放眼未來(lái)。（黃清峰）．

兵樹標(biāo)兵輝課改； ．紅染紫紅樹錦旗。（范兵紅）．

莉花，課改花，花花競(jìng)艷； ．蕓果，教學(xué)果，果果飄香。（譚莉蕓）．

教師課改理念

做學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，學(xué)生潛能的喚醒者，教學(xué)內(nèi)容的開拓者，學(xué)生知識(shí)構(gòu)成的促進(jìn)者。（龐自修）

充分相信學(xué)生的能力，為學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。（陽(yáng)小雄）

新知，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，教材，讓學(xué)生自己去講解，操作，讓學(xué)生自己去參與，問題，讓學(xué)生自己去解決。（禹艷芳）

迎難而上，挖山不止

有培養(yǎng)的“過程”，就有培養(yǎng)的“結(jié)果”。(陽(yáng)文理)教改能讓孩子學(xué)得輕松，動(dòng)手更有樂趣，課改雖然沒有正確的答案，但會(huì)留下我們共同探索的足跡。(馬錄)

改教學(xué)理念，授學(xué)習(xí)方法。（龐仁德）

課堂改革不只是改變了課堂的形式，最重要的是改變了課堂的質(zhì)量和成效。（范兵紅）

學(xué)生的參與成就了教師的成功，成功的老師在不斷地提升學(xué)生的能力。(陽(yáng)洪日)

生活因展示而精彩，課堂因交流而快樂，自主是學(xué)習(xí)之本，快樂是課堂之魂。(譚莉蕓)

教師在課改中成長(zhǎng)，學(xué)生在課改中成才。（黃清峰）

讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、能學(xué)。（陽(yáng)雄英）

以課堂為媒介，生活與學(xué)習(xí)結(jié)合。（陽(yáng)欽）

課改要符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，讓學(xué)生在課堂中動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)習(xí)的主人。（劉英）

蹲下來(lái)看孩子，相信每個(gè)學(xué)生都有成功的潛能。（陳超麗）

第四篇：自查報(bào)告(改)

中糧糧油工業(yè)（重慶）有限公司《關(guān)于開展

<關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的>規(guī)定等五項(xiàng)制度》的自查報(bào)告

中糧糧油有限公司油脂油料黨委辦公室：

按照集團(tuán)和經(jīng)營(yíng)中心《關(guān)于開展<關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的>規(guī)定等五項(xiàng)制度貫徹執(zhí)行情況綜合檢查工作的通知》要求，現(xiàn)將我司自查自糾工作情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)習(xí)宣傳情況

我司根據(jù)集團(tuán)《通知》要求，開展了一系列形式多樣的黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動(dòng)，并產(chǎn)生了深遠(yuǎn)、廣泛的影響。

（一）重要文件的學(xué)習(xí)

宣教活動(dòng)期間，我司組織開展集中學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在第十七屆中央紀(jì)委第五次全會(huì)上的重要講話和賀國(guó)強(qiáng)同志在貫徹實(shí)施《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》電視電話會(huì)議上的講話，傳達(dá)貫徹了中、省紀(jì)委五次全會(huì)和市紀(jì)委六次全會(huì)精神；組織學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、省紀(jì)委新、老“五項(xiàng)制度”和市紀(jì)委“兩項(xiàng)制度”的有關(guān)文件，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員黨風(fēng)廉政意識(shí)。

（二）廉政專題黨課、相關(guān)視頻資料培訓(xùn)

根據(jù)宣教活動(dòng)要求，我司黨員領(lǐng)導(dǎo)干部圍繞反腐倡廉制度創(chuàng)新和貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》，為公司全體黨員上了一堂深入淺出、意義深刻的黨課，進(jìn)一步促進(jìn)廣大黨員干部增強(qiáng)廉潔從政意識(shí)。

同時(shí)我們準(zhǔn)備進(jìn)行相關(guān)警示片視頻培訓(xùn)，并要求各部門認(rèn)真組織黨員干部集中觀看，并撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)文章。

（三）改進(jìn)宣傳教育方式與方法，增強(qiáng)宣傳教育的針對(duì)性和實(shí)效性。我司計(jì)劃于近日辦一批宣傳專欄及公司內(nèi)刊專題宣講，圍繞反腐倡廉制度的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，營(yíng)造濃厚的輿論宣傳氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開展。

二、自查自糾工作情況

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立責(zé)任機(jī)制。我司建立了由王德全副總經(jīng)理具體負(fù)責(zé)，各部門負(fù)責(zé)人組織落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作責(zé)任制，細(xì)化工作方案，周密部署工作，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，對(duì)工作不認(rèn)真敷衍了事的人，堅(jiān)決追究其責(zé)任，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的有效工作機(jī)制，使自查自糾工作產(chǎn)生了良好的全面效應(yīng)，確保了各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

(二)召開各級(jí)會(huì)議，全面宣傳發(fā)動(dòng)。我司及時(shí)召開員工大會(huì)、部門行政辦公會(huì)、部門內(nèi)部會(huì)議，分級(jí)展開動(dòng)員，做到人人皆知、全員參與，通過自查自糾，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、查找不足、改進(jìn)工作，全司上下積極響應(yīng)、主動(dòng)參與，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、高度嚴(yán)格的要求，切實(shí)查找問題和不足，找出阻礙公司發(fā)展，損害員工利益的不正之風(fēng)。

(三)強(qiáng)化監(jiān)督檢查，確保公司黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的貫徹落實(shí)，各部門堅(jiān)持經(jīng)常性檢查與專項(xiàng)檢查相結(jié)合，突出重點(diǎn)項(xiàng)目和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的貫徹落實(shí)情況的監(jiān)督檢查。

三、工作成效

（一）使我司全體黨員干部重溫了廉潔從業(yè)有關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)了廉潔從業(yè)意識(shí)，提高了黨員干部遵紀(jì)守法的自覺性。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行厲行節(jié)約有關(guān)方面。我司嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)政經(jīng)費(fèi)預(yù)算，沒有用公款請(qǐng)客送禮、私下收受回扣、紅包等現(xiàn)象。為嚴(yán)格控制接待標(biāo)準(zhǔn)，還專題研究制定了相應(yīng)接待管理制度，嚴(yán)格控制接待規(guī)模和陪同人數(shù)，防止超標(biāo)準(zhǔn)接待，確保公務(wù)接待費(fèi)用壓縮目標(biāo)任務(wù)完成。

四、工作中的不足和今后努力方向 今后工作中，我司將有針對(duì)性的開展廉政糾風(fēng)工作的研究分析；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)公司懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)；并結(jié)合公司實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)干部員工關(guān)心問題的整治工作。

中糧糧油工業(yè)（重慶）有限公司

二〇一一年八月二十二日

第五篇：青龍鄉(xiāng)中學(xué)課改工作自查報(bào)告

青龍鄉(xiāng)中學(xué)課改工作自查報(bào)告

一、取得的成績(jī)

1、學(xué)校對(duì)課改非常重視，經(jīng)常深入課堂聽課，指導(dǎo)課改工作。2．課改工作的價(jià)值觀逐步明確。課改在各校雖然在人力、精力、才力上都有較大地投入，但其回報(bào)也是顯而易見的。一是促進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的建立和完善，從而推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的整體改革和發(fā)展；二是轉(zhuǎn)變和提高了管理者、教師教育觀念、教學(xué)能力，從而建立起一支具有新的教育理念和較高教學(xué)水平的管理者和教師隊(duì)伍；三是發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，從而促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

3、新的教師觀逐步確立。課改煥發(fā)了教師激情，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，大多數(shù)教師對(duì)課堂教學(xué)的目標(biāo)有了更全面的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中十分注重“三維目標(biāo)”的有機(jī)整合，力求改變?cè)诮虒W(xué)中學(xué)生被動(dòng)狀態(tài)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師獲取知識(shí)的要求增強(qiáng)，在課改實(shí)施當(dāng)中教師明顯感到自己的知識(shí)已不能滿足今天的學(xué)生、適應(yīng)今天的教學(xué)。

4．以“學(xué)生發(fā)展為本”的發(fā)展觀逐步樹立，把培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，交際能力、合作意識(shí)、問題意識(shí)作文課改的重點(diǎn)工作。

5．新的評(píng)價(jià)機(jī)制在正在形成。教師必須按照五環(huán)節(jié)上課，教師的備課、上課、發(fā)展均納入環(huán)節(jié)考核中。

6．教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步規(guī)范。教案編寫采用集體備課，教研組定時(shí)間、定內(nèi)容、定要求，分工負(fù)責(zé)，交流完善，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享，提高了備課質(zhì)量。

二、不足

1、學(xué)校教師的認(rèn)識(shí)不一致，方向不統(tǒng)一。很多教師認(rèn)為（包括部分課改教師），不管課改怎么改，教學(xué)工作是中心工作，教學(xué)質(zhì)量應(yīng)放在第一位。即使我不改，只要自己教學(xué)的班級(jí)成績(jī)好，學(xué)校應(yīng)無(wú)話可說(shuō)。而且，大多數(shù)教師害怕課改不僅沒有把成績(jī)提起來(lái)，反而后退了怎么辦？因此很多教師不敢涉足。

2、小組建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)，到目前為止，還有很多班級(jí)不知道小組學(xué)習(xí)是何物，只知道把學(xué)生分成小組。小組長(zhǎng)步明確職責(zé)，教師對(duì)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)不力，甚至沒有。

3、穿新鞋走老路，不倫不類。部分課改教師打著搞課改的幌子，進(jìn)行傳統(tǒng)的教學(xué)。教室里小組位置象模像樣，依然重復(fù)著“滿堂灌”“填鴨式”教學(xué)。

4、教師急功近利，認(rèn)為課改前途渺茫。實(shí)驗(yàn)了一段時(shí)間，沒見有多大起色，持起了懷疑態(tài)度，打起了退堂鼓。

5、部分教師認(rèn)為課改是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事情，漠不關(guān)心、甚至與領(lǐng)導(dǎo)玩捉迷藏的游戲，五環(huán)節(jié)模式無(wú)法羅到實(shí)處。

三、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的思想意識(shí)。

2、落實(shí)考核，規(guī)范課改行為。

3、營(yíng)造課改氛圍，改良土壤。

4、加強(qiáng)過程督導(dǎo)，指導(dǎo)課改行為，適時(shí)調(diào)整決策。

5、實(shí)行課改教師匯報(bào)制，階段工作落實(shí)制，保證課改落到實(shí)處。

6、拓寬學(xué)習(xí)渠道，落實(shí)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的制度。和專家對(duì)話搭建平臺(tái)。

7、深入聽評(píng)課，加強(qiáng)有效課堂的建設(shè)。

8、發(fā)揮課改領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組的積極作用，推動(dòng)課改的發(fā)展。