**鎮(zhèn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作自查報(bào)告

根據(jù)市人民政府教育督導(dǎo)室系列文件精神，在**區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，**鎮(zhèn)認(rèn)真開(kāi)展中小學(xué)（幼兒園）教育督導(dǎo)工作?，F(xiàn)將督導(dǎo)工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、主要做法

1、實(shí)現(xiàn)掛牌督導(dǎo)全覆蓋。

**鎮(zhèn)現(xiàn)有中小學(xué)11所，公辦幼兒園1所，有證民辦園13所。1-9年級(jí)在校學(xué)生9010人，4-6歲在園幼兒2891人。為規(guī)范辦學(xué)（園）行為，根據(jù)《督導(dǎo)條例》加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)（幼兒園）辦學(xué)行為全覆蓋督導(dǎo)。**鎮(zhèn)屬**區(qū)第七責(zé)任區(qū)，除聘請(qǐng)區(qū)級(jí)督學(xué)3名外，還為各中小學(xué)聘請(qǐng)一名校級(jí)督導(dǎo)員共12名。

2、加強(qiáng)對(duì)督學(xué)、督導(dǎo)員的管理與培訓(xùn)。

**鎮(zhèn)依據(jù)工作計(jì)劃每季度對(duì)督導(dǎo)員進(jìn)行一次集中培訓(xùn)。定內(nèi)容、定時(shí)間、定任務(wù)、有筆記、有體會(huì)、有考核。培訓(xùn)內(nèi)容包括黨的理論培訓(xùn)如黨的十九大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義系列講話、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》；督導(dǎo)業(yè)務(wù)培訓(xùn)如《教育督導(dǎo)條例》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》、《責(zé)任督學(xué)工作手冊(cè)》、“目標(biāo)管理責(zé)任制”、《優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估條例》；教育教學(xué)理念培訓(xùn)如“三生課堂”教學(xué)理念、“自主、合作、探究、創(chuàng)新”的教育理念等；中華文化培訓(xùn)如國(guó)學(xué)經(jīng)典等。同時(shí)還要求督導(dǎo)員結(jié)合工作實(shí)際積極自學(xué)。

通過(guò)集中培訓(xùn)和自學(xué)，既提高了政治站位，又提升了工作定位，為更好地履職盡責(zé)奠定良好的基礎(chǔ)。

3、履職盡責(zé)，全面督導(dǎo)。

各位督學(xué)注重從辦學(xué)行為、常規(guī)管理、特色創(chuàng)建等方面對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）進(jìn)行全面督導(dǎo)，以“促進(jìn)規(guī)范辦學(xué)，提高教育質(zhì)量”為目標(biāo)，堅(jiān)持“督導(dǎo)結(jié)合、督而有度、導(dǎo)之有方”，既對(duì)學(xué)校教育教學(xué)提出建設(shè)性意見(jiàn)，又指明需要改進(jìn)的方向和措施。除了完成區(qū)教育督導(dǎo)室安排的各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作外，我們還定期或不定期深入各中小學(xué)、幼兒園，一是開(kāi)展常規(guī)管理督導(dǎo)，對(duì)學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)管理工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并現(xiàn)場(chǎng)指出特色和亮點(diǎn)、存在問(wèn)題，要求限期進(jìn)行整改；二是針對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行督導(dǎo)，例如亂訂教材教輔、課外有償補(bǔ)課等，堅(jiān)決杜絕不良行為的發(fā)生；三是進(jìn)校進(jìn)班對(duì)教師教學(xué)中存在的困惑通過(guò)座談會(huì)、研討會(huì)進(jìn)行解疑答惑。

督導(dǎo)取得的成效。一是目標(biāo)管理責(zé)任制和精細(xì)化管理得到全面推廣和認(rèn)真落實(shí)，全鎮(zhèn)各中小學(xué)、幼兒園結(jié)合常規(guī)工作，建立健全了各項(xiàng)制度，認(rèn)真做好各種工作臺(tái)賬，將教育教學(xué)工作重要細(xì)節(jié)都納入常態(tài)管理和督導(dǎo)之中。二是堅(jiān)持常規(guī)督導(dǎo)和重點(diǎn)督導(dǎo)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了督導(dǎo)工作的針對(duì)性和質(zhì)效性。比如，平時(shí)對(duì)每月工作進(jìn)行常規(guī)督導(dǎo)，開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行督導(dǎo)、暑期放假前對(duì)有償補(bǔ)課進(jìn)行督導(dǎo)、對(duì)幼兒園進(jìn)行“去小學(xué)化”專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)等。

二、存在的問(wèn)題與努力方向

1、學(xué)校體英美教學(xué)難以落到實(shí)處。農(nóng)村中小學(xué)體音美教師奇缺。襄陽(yáng)市電教館提供了教學(xué)資源包，但使用的效果還是不到位。今后要加強(qiáng)督辦，盡最大努力落實(shí)。如體育課，培訓(xùn)兼職教師，開(kāi)足課時(shí)。按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)內(nèi)容。逐校督導(dǎo)檢查。

2、由政府牽頭，會(huì)同教育、公安、市場(chǎng)監(jiān)管等部門(mén)聯(lián)合執(zhí)法，定期對(duì)民辦幼兒園進(jìn)行全方位檢查，規(guī)范辦園行為。