第一篇：對(duì)外交流辦公室工作總結(jié)

對(duì)外交流辦公室工作總結(jié)

上?！爸虚L期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”(2012-2020)提出到了2020年形成多元開放的新格局，實(shí)現(xiàn)教育開方度和國際化水平明顯提高的要求，并明確指出了高等教育在加強(qiáng)國際交流與合作，提升留學(xué)生比例，引進(jìn)國外先進(jìn)課程資源，建立學(xué)分互認(rèn)制度，培養(yǎng)具有國際視野和交流能力的人才，建設(shè)適應(yīng)國際化要求的教師隊(duì)伍等方面的一系列目標(biāo)。具體工作：

1.做好2012年暑期德國漢語班(21人)的接待與教學(xué)安排的小結(jié)工作，確保2013年暑期班的順利招生。12月中旬，德國ebs的反饋意見：學(xué)生反映很好，帶隊(duì)教師滿意，明年生源有擴(kuò)大的希望。

2.配合藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院做好“海外名師項(xiàng)目”的管理工作。抓合同，保證目標(biāo)任務(wù)的完成。其中含：1)開設(shè)“設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)的藝術(shù)”系列講座(已完成);2)引進(jìn)一門新課程《品牌設(shè)計(jì)與管理》(已完成);3)撰寫并出版一本新教材《品牌設(shè)計(jì)與管理》(已完成部分撰寫內(nèi)容);4)完成一個(gè)青年教師工作營;5)舉辦一個(gè)中韓學(xué)生設(shè)計(jì)作品交流展;6)幫助修訂教學(xué)計(jì)劃和大綱(從國際化的視野審視、重構(gòu)本科教學(xué)體系)(基本完成)。項(xiàng)目進(jìn)展順利，師生得益很大，及時(shí)總結(jié)上報(bào)，經(jīng)批準(zhǔn)延長一年，至2013年秋季。目前積極籌備組織藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的8名優(yōu)秀學(xué)生由金亨緆教授親自帶領(lǐng)進(jìn)行為期三周的暑期工作營活動(dòng)，一周在校，兩周在韓國又松大學(xué)。3.為了加快我校國際化進(jìn)程，學(xué)校決定籌建國際設(shè)計(jì)學(xué)院，聘用海外名師韓國專家金亨緆教授為院長。經(jīng)過長時(shí)間的反復(fù)溝通交流，雙方簽署了聘用合同，就辦學(xué)宗旨達(dá)成了共識(shí)。國際設(shè)計(jì)學(xué)院名為國際，其教學(xué)計(jì)劃，課程設(shè)置，培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都要面向國際學(xué)生?，F(xiàn)已落實(shí)國際設(shè)計(jì)學(xué)院的英文版宣傳材料和招生簡章。

4.鞏固發(fā)展已有的合作關(guān)系，積極開拓新的合作交流渠道，廣交朋友，讓更多的海外高校了解建橋的同時(shí)尋求合適的合作伙伴。全學(xué)年，聯(lián)系接待了海外高校和教育機(jī)構(gòu)的正式來訪代表共25批，近100人次。其中有美國伊利諾大學(xué)春田分校校長和商學(xué)院院長，英國切斯特大學(xué)校長和商學(xué)院院長，美國加州西北工業(yè)大學(xué)董事會(huì)主席一行四人，美國華盛本大學(xué)校長和外辦主任，英國皇家工程院院士哈德福德大學(xué)副校長和機(jī)械工程學(xué)院副院長，美國聯(lián)合國際大學(xué)師生21人及丹麥奧胡斯商學(xué)院外辦主任等。今年3月，美國杰弗森青年舞蹈團(tuán)一行32人來我校訪問演出，豐富了我校的文藝生活，促進(jìn)了對(duì)外交流;5月，美國華盛本大學(xué)師生代表團(tuán)一行8人到我校交流訪問，帶隊(duì)教師邁克爾教授在商學(xué)院作了“美國市場(chǎng)行銷的昨天，今天與明天”講座，深受師生的歡迎，隨團(tuán)的護(hù)理學(xué)院副院長與我校護(hù)理系的領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行了交流，探討了雙方合作的可能性。

5.認(rèn)真走好建橋招收長期留學(xué)生的第一步，在引進(jìn)國外先進(jìn)課程的同時(shí)，積極籌備我校與丹麥奧胡斯商學(xué)院的合作學(xué)期項(xiàng)目，配合商學(xué)院做好開設(shè)系列國際課程的準(zhǔn)備工作以保證首批丹麥學(xué)生于2013年9月來我校學(xué)習(xí)國際商務(wù)一學(xué)期。系列國際課程共320課時(shí)，八門課程。其中三分之一由兩名丹麥教師擔(dān)任主講。經(jīng)聯(lián)系確認(rèn)，丹麥奧胡斯商學(xué)院選送24名學(xué)生將于8月底到我校報(bào)到，商學(xué)院已選定22名學(xué)生與丹麥學(xué)生一起參加合作學(xué)期的學(xué)習(xí)，所獲學(xué)分兩?；フJ(rèn)。

6.積極創(chuàng)造條件，組織選送合格學(xué)生去海外學(xué)習(xí)，提高我校具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷學(xué)生的比例。本學(xué)年，我校去海外學(xué)習(xí)的學(xué)生一共有19名。4名赴英國切斯特大學(xué)，2012年派出，2+2項(xiàng)目1人，3+1項(xiàng)目3人，已完成學(xué)習(xí)，申請(qǐng)英國其他學(xué)校研究生學(xué)習(xí)，正在辦理學(xué)分轉(zhuǎn)換和我校的畢業(yè)手續(xù)。6名分別去臺(tái)灣地區(qū)環(huán)球科技大學(xué)和中原大學(xué)學(xué)習(xí)研修一學(xué)期。另有3名將于9月赴美國華盛本大學(xué)進(jìn)修一年，已獲簽證;6名去臺(tái)灣中原大學(xué)學(xué)習(xí)一學(xué)期，目前正在辦理赴臺(tái)手續(xù)。

7.為了提高我校的外語教學(xué)水平，認(rèn)真做好外籍教師的聘用和管理工作。這學(xué)年開學(xué)初，一名外教突然生病無法繼續(xù)上課，臨時(shí)聘用了4名外籍代課教師以保證學(xué)校英語教學(xué)工作的正常進(jìn)行。現(xiàn)在校2名美籍英語教師，1名日籍日語教師，都意愿續(xù)聘。但我們?nèi)匀慌煤献麝P(guān)系為下一學(xué)年的教學(xué)工作尋求合適的外國語言專家。美國南達(dá)科達(dá)州立大學(xué)決定派送一名語言副教授來我校外語學(xué)院工作一學(xué)期，為三年級(jí)英語專業(yè)學(xué)生開設(shè)兩門專業(yè)課。另有一名由美國西弗吉尼大學(xué)選送的英語教師正在聯(lián)系中。

8.外教管理，院校兩級(jí)都有專人負(fù)責(zé)。在做好生活服務(wù)的同時(shí)，嚴(yán)格按照合同條款上下一起強(qiáng)化教學(xué)管理，及時(shí)溝通，努力提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)美籍外教艾倫主動(dòng)參加外語學(xué)院組織的支教活動(dòng)，受到民工子弟的歡迎，我們及時(shí)進(jìn)行報(bào)道給予表揚(yáng)。9.選送教師出國進(jìn)修學(xué)習(xí)是學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè)，整體提高教學(xué)水平走國際化道路的一個(gè)良策。我們積極配合人事處做好出國出境學(xué)習(xí)的教師的行前教育工作，鼓勵(lì)他們?cè)谕庖欢ㄒ鰪?qiáng)政治意識(shí)和大局意識(shí)，努力完成進(jìn)修或?qū)W習(xí)任務(wù)。本學(xué)年，一共有21名教師去海外進(jìn)修學(xué)習(xí)。赴美3名(商學(xué)院2名，外語學(xué)院1名)，赴澳參加國際師資課程培訓(xùn)1名，另有選自6個(gè)學(xué)院的16名教師由學(xué)校出資，聯(lián)系組織，將于2013年7月參加雙語教學(xué)培訓(xùn)，赴澳大利亞鳳凰學(xué)院進(jìn)修一個(gè)月。10.認(rèn)真組織，積極投入，開好第五屆“海峽兩岸民辦(私立)高校校長論壇”。此次論壇于2013年4月18日至20日在上海建橋?qū)W院舉辦。論壇的議題是教學(xué)卓越發(fā)展和兩岸教育交流合作，來自臺(tái)灣的20所私立高校，大陸的43民辦高校，以及教育研究機(jī)構(gòu)的100多位高層人士出席了本次論壇。規(guī)模大，層次高、成果豐碩是本屆論壇的特點(diǎn)。論壇也為今后海峽兩岸私立高等教育的進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)交流、師生往來、科研合作、奠定了基礎(chǔ)。三天的論壇，兩岸民辦(私立)高校進(jìn)行了廣泛的接觸與深入的交流，增進(jìn)了民族認(rèn)同，融洽了同胞感情，進(jìn)一步推動(dòng)兩岸教育界解放思想，開拓思路，創(chuàng)新方式，拓展教育合作的新領(lǐng)域，有力促進(jìn)兩岸民辦高校提升辦學(xué)水平，共同服務(wù)于“辦人民滿意的教育”，為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。論壇期間，我校與臺(tái)灣大葉大學(xué)，臺(tái)北海洋技術(shù)學(xué)院，經(jīng)國管理暨健康學(xué)院，中國科技大學(xué)，和春技術(shù)學(xué)院，簽訂了學(xué)術(shù)交流合作協(xié)議書。

11.基本完成學(xué)校網(wǎng)頁上的英文版招生簡章及外國留學(xué)生管理?xiàng)l例。問題和建議：

1.努力擴(kuò)大對(duì)外聯(lián)系和交流，進(jìn)一步做好牽線搭橋的工作，牢固樹立服務(wù)院系，服務(wù)教師和學(xué)生的思想。

2.招收海外學(xué)生來建橋留學(xué)，需要必備的硬件設(shè)施。住宿的條件和管理需要完善和改進(jìn)。建議籌建外國留學(xué)生服務(wù)中心，同時(shí)要準(zhǔn)備建設(shè)一支符合涉外管理的服務(wù)隊(duì)伍。目前急需配備外國學(xué)生的集體廚房和專門洗衣房。另外，商學(xué)院的教室和丹麥教師的辦公室也要按涉外標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行裝修。

3.迅速成立直屬校長的國際設(shè)計(jì)學(xué)院的管理工作小組，建議由一名副校長任組長，小組成員有教務(wù)處，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，對(duì)外交流辦公室，設(shè)備處和后勤的負(fù)責(zé)人。

4.做好對(duì)外漢語教師隊(duì)伍的籌建工作。

5.建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)外語教學(xué)工作，切實(shí)提高建橋?qū)W生的外語水平，使之成為學(xué)校的亮點(diǎn)和特色以利于有效開展國際教育交流，順利選送學(xué)生出國學(xué)習(xí)。

6.這一學(xué)年，對(duì)外交流辦公室任務(wù)繁重，但人員緊缺，差不多一直就只有兩個(gè)人，工作中難免有捉襟見肘的現(xiàn)象。學(xué)校應(yīng)考慮增加人員專門負(fù)責(zé)留學(xué)生的管理工作。

第二篇：對(duì)外交流工作總結(jié)

長白山職教中心

求真·民主·慈教·博識(shí)

2015年對(duì)外交流工作總結(jié)

王 東 升

首先按2015年對(duì)外交流計(jì)劃，分別較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)、指標(biāo)及國企、私企簽定了各項(xiàng)實(shí)習(xí)、就業(yè)協(xié)議。在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，對(duì)年初制定的計(jì)劃也做了很多完善補(bǔ)充工作，具體工作總結(jié)如下：

一、與高校聯(lián)合辦學(xué)：我校與吉林電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，成功為上級(jí)學(xué)校輸送了5大專業(yè)（計(jì)算機(jī)、酒店服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、會(huì)計(jì)電算化、機(jī)電一體化）共25名學(xué)生。

二、校企合作辦學(xué)：依照長白管委會(huì)蔡宏偉主任來我校調(diào)研提出的要求，我校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真討論、研究本校及周邊的實(shí)際情況并根據(jù)實(shí)際情況派領(lǐng)導(dǎo)做了考查，我校決定分別與國企“長白山建設(shè)集團(tuán)”簽定協(xié)議（學(xué)生入學(xué)即招工的方式），與池北東沃集團(tuán)簽定實(shí)習(xí)、就業(yè)協(xié)議書，從而為我在我校就讀而不能繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生建立了一個(gè)長期、穩(wěn)定的就業(yè)機(jī)會(huì)。

三、2015年4月份我校領(lǐng)導(dǎo)到北京中國兒童少年基金智慧培養(yǎng)計(jì)劃辦公室申請(qǐng)國家政策，為我校“學(xué)前教育專業(yè)”申請(qǐng)聯(lián)合辦學(xué)基地，從而打造我校學(xué)前教育辦學(xué)特色。本年7月初中國兒童少年基金智慧培養(yǎng)計(jì)劃辦公室主任來我校考查，并與教育局領(lǐng)導(dǎo)座談，具體實(shí)施方案正在協(xié)商中。

四、我校與長白山管委會(huì)人事局合作，先后為轄區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)SYB池北一山一藍(lán)，白溪假日酒店共計(jì)160人，完成省陽光辦下達(dá)的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)（生產(chǎn)經(jīng)營型、專業(yè)技能型）共計(jì)105人，完成省財(cái)廳下達(dá)的財(cái)政支農(nóng)政策會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)58人。并在省陽光辦檢查組驗(yàn)收中取得了97分的好成績，圓滿通過驗(yàn)收。

總之，2015年我校在對(duì)外交流工作中取得了一定的好成績，高校就學(xué)人數(shù)超過前幾年人數(shù)。在學(xué)生就業(yè)方面加強(qiáng)了與轄區(qū)內(nèi)的國企和私企聯(lián)合，從而為學(xué)生就業(yè)搭建了一個(gè)較好的平臺(tái)。下一步將為我校學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地做好選擇，努力打造好我校的學(xué)前教育專業(yè)。

長白山職業(yè)教育中心 長白山職教中心

求真·民主·慈教·博識(shí)

2015-12-20

第三篇：學(xué)校對(duì)外交流工作總結(jié)

學(xué)校對(duì)外交流工作總結(jié)

篇一 ?

20xx ，對(duì)外合作交流處堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)校學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的外事工作理念，在各院系和部門的大力支持下，圓滿完成了包括外事接待、學(xué)生出國派遣、外國專家聘請(qǐng)和管理、中外合作辦學(xué)和聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和報(bào)批、國際會(huì)議初審和報(bào)批，以及教師出國初審、港澳臺(tái)事務(wù)和國際化教育辦公室、國別和區(qū)域研究基地對(duì)外聯(lián)絡(luò)等年初制定的工作計(jì)劃和任務(wù)。

一、開展廣泛的國際交流，通過“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”提升學(xué)校的國際知名度和影響力。

1.認(rèn)真做好各級(jí)各類外事接待工作。

20xx ，我處共接待國外來訪人員 177 批次，780 人次，包括多個(gè)國家的政府部長、對(duì)華友好協(xié)會(huì)主席、市長、駐華大使、駐滬總領(lǐng)事在內(nèi)的外國官員，以及合作大學(xué)的校長、院長及教師代表團(tuán)，深化了我校與海外合作高校的校際交流關(guān)系，提升了學(xué)校的國際知名度和影響力。

2.協(xié)調(diào)校級(jí)代表團(tuán)訪問海外知名大學(xué)，拓展校際合作交流項(xiàng)目，參與國家中外人文交流活動(dòng)，同時(shí)做好學(xué)校師生的因公出境審批和管理工作。

20xx 年，在我處的協(xié)調(diào)下，我校代表團(tuán)成功訪問了加拿大、美國、西班牙、英國、希臘、俄羅斯、伊朗、泰國、摩洛哥等國的知名

大學(xué)和孔子學(xué)院，開拓了校際合作交流項(xiàng)目。同時(shí)，20xx 年 11 月之前，我處負(fù)責(zé)學(xué)校師生的因公出境審批和管理工作，在嚴(yán)格審核出境材料的同時(shí)，盡力為學(xué)校師生出境交流學(xué)習(xí)和參加學(xué)術(shù)會(huì)議提供方便。

3.申報(bào)舉辦國際會(huì)議，提高學(xué)校的國際學(xué)術(shù)影響力。

20xx 年，我處共向教育部成功報(bào)批了 11 個(gè)國際學(xué)術(shù)會(huì)議，包括1 個(gè)重大國際會(huì)議，協(xié)助院系順利舉辦會(huì)議，并做好會(huì)議期間的外事監(jiān)管工作，確保國際會(huì)議零差錯(cuò)。

二、積極搭建國際合作平臺(tái)，與國外一流大學(xué)建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，進(jìn)行廣泛、深入的合作與交流，促進(jìn)學(xué)校國際化人才培養(yǎng)，打造國際化師資隊(duì)伍。

1.新簽、續(xù)簽國際合作協(xié)議。

全年我處審核新簽校際合作交流協(xié)議 43 項(xiàng)，續(xù)簽 14 項(xiàng)，包括與加拿大多倫多大學(xué)、西班牙 iE 大學(xué)、德國弗賴堡大學(xué)、日本大阪大學(xué)、土耳其安卡拉大學(xué)等世界知名大學(xué)建立了校際合作交流關(guān)系，使得學(xué)校目前的國際交流合作伙伴學(xué)校和機(jī)構(gòu)總數(shù)達(dá)到 55 個(gè)國家和地區(qū)的 283 所，為我校師生開展教學(xué)科研的國際交流提供了保障。

2.設(shè)計(jì)、申報(bào)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。月，我校與韓國梨花女子大學(xué)合作舉辦韓國社會(huì)與文化碩士研究生教育項(xiàng)目獲得教育部批準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了我校在研究生教育層面上中外合作辦學(xué)工作的突破。9 月，我校再次向教育部申請(qǐng)與西班牙阿爾卡拉大學(xué)合作舉辦西班牙語專業(yè)本科教育項(xiàng)目，現(xiàn)已通過上海市教委組

織的專家評(píng)審，上報(bào)教育部。

3.推動(dòng)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。

我處會(huì)同教務(wù)處及相關(guān)院系進(jìn)一步做好肯特 3+2 項(xiàng)目的宣講、報(bào)名和錄取等工作，共有 10 名 20xx 級(jí)學(xué)生被錄取。經(jīng)過協(xié)商，我處還完成了與肯特州立大學(xué)的校際框架合作協(xié)議和 3+2 項(xiàng)目協(xié)議的修訂及續(xù)簽工作。同時(shí)，我處還積極與院系、教務(wù)處、研究生部合作，推動(dòng)本科生 2+2、研究生 1+1+1 和 3+2 本碩連讀等聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施。目前，我校與美國、新西蘭、葡萄牙、韓國等國一流大學(xué)的聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

三、認(rèn)真研讀國家外專局、教育部和上海市外專局關(guān)于各類引智項(xiàng)目的文件要求，進(jìn)一步改革我校外國專家聘請(qǐng)機(jī)制和流程，不斷提高我校外國專家的層次，同時(shí)加強(qiáng)外國專家的管理和服務(wù)。

1.進(jìn)一步優(yōu)化外國專家聘請(qǐng)和管理機(jī)制，申報(bào)國家項(xiàng)目，提高外專待遇。

20xx 年我校共聘請(qǐng)長期外國專家 89 人，短期外專 93 人，人數(shù)比往年有較大增加，保證每個(gè)學(xué)科和專業(yè)都有外專任教。同時(shí)，外專的層次也不斷提升，博士和教授背景的外專比例越來越高。為了吸引更多高層次外國專家來我校任教和講學(xué)，我處根據(jù)國家外專局和教育部的要求，積極組織院系根據(jù)學(xué)科和專業(yè)發(fā)展需要，申報(bào)各類高水平外專項(xiàng)目。由于組織得當(dāng)，申報(bào)材料具體詳實(shí)，去年申報(bào)的 20xx 外專項(xiàng)目，我校獲得國家資助 369 萬，比 20xx 年多 50 萬;而今年申報(bào)的 20xx 外專項(xiàng)目，得到了 441 萬元的資助，比 20xx 年多了

余萬元，為學(xué)校贏得了更多的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。

另一方面，我處在去年調(diào)研的基礎(chǔ)上，調(diào)整和提高了全校外專的薪酬標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)校長辦公會(huì)議討論通過后從 3 月開始施行，受到了外專和院系的熱烈歡迎。

2.提高服務(wù)外國專家的水平，為他們提供更加周到的服務(wù)。

我們從小處著手，盡可能為外教提供方便，讓他們感受溫暖。除了常規(guī)的外教迎新會(huì)和年底的外教新年聯(lián)歡會(huì)，20xx 年我們?yōu)橥饨讨谱髁恕渡贤馍钪改稀?，逢年過節(jié)給每一位外教發(fā)去祝福的郵件，提醒他們注意安全。我處今年還組織了“我與外教”征文比賽，讓更多的師生了解外教在我校的感人事跡。經(jīng)過推薦，我校荷蘭籍外國專家耶魯安(Jeroen van de Weijer)教授榮獲 20xx 年上海市 “白玉蘭紀(jì)念獎(jiǎng)”。

四、著力推進(jìn)學(xué)生海外交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好國家留學(xué)基金委公派出國留學(xué)項(xiàng)目和學(xué)校海外交流基金項(xiàng)目的申報(bào)、評(píng)審、派出及總結(jié)交流等工作。

根據(jù) 20xx 年 5 月我們對(duì) 20xx 年應(yīng)屆畢業(yè)本科生在學(xué)期間出境交流學(xué)習(xí)情況的調(diào)查，全校畢業(yè)生中有 369 名學(xué)生在上外學(xué)習(xí)期間有過出境交流學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，占應(yīng)屆畢業(yè)本科生總?cè)藬?shù)的%，比 20xx 屆的%，有較明顯的增長。

1.國家留學(xué)基金委各類項(xiàng)目有序?qū)嵤?/span>

20xx ，我處與院系通力合作，認(rèn)真研讀留學(xué)基金委的通知要求，共向國家留基委上報(bào)本科生類國家公派出國留學(xué)項(xiàng)目 10 項(xiàng)，推薦本科生共計(jì) 109 人。截至 11 月底，共錄取 102 人，平均錄取率達(dá)到%。目前已經(jīng)派出 98 人，派出率達(dá)到%。

此外，我校在留基委優(yōu)秀本科生國際交流項(xiàng)目上取得了零的突破。在留基委第一批已經(jīng)錄取的 1457 名優(yōu)秀本科生中，我校在“新華社—上外多語種國際新聞人才培養(yǎng)計(jì)劃”框架下共派出 9 名本科生。我處還組織召開了優(yōu)秀本科生項(xiàng)目的行前動(dòng)員會(huì)，借此契機(jī)，加強(qiáng)公派留學(xué)人員的行前、在外和歸國后管理。

2.設(shè)立學(xué)生海外交流基金，第一年運(yùn)行順利,成效顯著。

20xx 年是我校學(xué)生海外交流基金運(yùn)作實(shí)施的第一年，我處協(xié)調(diào)學(xué)校成立了基金管理工作小組，制訂了《基金管理?xiàng)l例》。1 月發(fā)布立項(xiàng)通知后，共收到全校 54 個(gè)項(xiàng)目申請(qǐng)，經(jīng)工作小組評(píng)審、公示、立項(xiàng)，共確定基金資助項(xiàng)目 37 項(xiàng)。經(jīng)相關(guān)院系和研究生部公開選拔、公示，共資助 149 名學(xué)生開展海外交流。截至今年 11 月底，批準(zhǔn)立項(xiàng)的 37 個(gè)項(xiàng)目中，有 34 個(gè)項(xiàng)目已執(zhí)行完畢或正在執(zhí)行，項(xiàng)目執(zhí)行率達(dá)到%。

為了解學(xué)生在海外學(xué)習(xí)的情況，讓更多學(xué)生分享海外學(xué)習(xí)收獲，擴(kuò)大基金使用的效益，12 月，我處與學(xué)生處共同舉辦了“揚(yáng)帆寰宇，鑄造英才”——學(xué)生海外交流心得分享會(huì)，總結(jié)了學(xué)生海外交流的進(jìn)展與成果，分享學(xué)生海外留學(xué)的收獲與心得，聽取學(xué)生關(guān)于我校海外留學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的意見與建議。

根據(jù)各方反饋,學(xué)校海外交流基金第一年運(yùn)行順利,基金使用效益顯著,很好地發(fā)揮了它的導(dǎo)向作用。

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3.精心組織暑期學(xué)習(xí)項(xiàng)目。月，我處遴選公布了 4 個(gè)世界一流大學(xué)的暑期課程項(xiàng)目，經(jīng)外方高校選拔考核，共有 34 名學(xué)生確認(rèn)錄取。6 月和 11 月，我處分別組織召開了暑期項(xiàng)目俄行前動(dòng)員會(huì)和總結(jié)會(huì)，聽取了各項(xiàng)目的運(yùn)行情況，學(xué)生分享了各自的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，并對(duì)各項(xiàng)目總體表示滿意。

五、圓滿完成各項(xiàng)港澳臺(tái)事務(wù)。

1.申報(bào)和實(shí)施香港與內(nèi)地高校師生交流計(jì)劃。

我處設(shè)計(jì)并完成了教育部重點(diǎn)項(xiàng)目——“香港與內(nèi)地高等學(xué)校師生交流計(jì)劃”的申報(bào)工作。最終，我校與香港城大合作舉辦的香港學(xué)生翻譯研修班以及我校國際教育學(xué)院與香港城大中文、翻譯及語言學(xué)系交換學(xué)生項(xiàng)目成功獲批。今年，我處共接待這個(gè)項(xiàng)目來訪師生 2批，共 36 人。

2.接待港澳臺(tái)地區(qū)的訪問團(tuán)，組織各類學(xué)生交流和評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

20xx ，我處共接待了臺(tái)灣文藻外語大學(xué)、香港城市大學(xué)等多個(gè)港澳臺(tái)訪問團(tuán)，推薦了 4 名優(yōu)秀研究生和本科生參加“兩岸青年領(lǐng)袖研習(xí)營”和“兩岸青年社會(huì)實(shí)踐營”活動(dòng)，組織了 4 名臺(tái)灣新生參加上海市“百名臺(tái)生看上?！被顒?dòng)，同時(shí)還協(xié)助招生辦公室完成對(duì)港免試招生工作。此外，我處會(huì)同學(xué)生處、研究生部完成了教育部關(guān)于港澳臺(tái)僑學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審工作。

3.申報(bào)海峽兩岸學(xué)術(shù)研討會(huì)，推動(dòng)我校與文藻外語大學(xué)簽署合作協(xié)議。

今年，在教務(wù)處的幫助下，我處向教育部成功申報(bào)了第十屆海

峽兩岸外語教學(xué)研討會(huì);在工商管理學(xué)院的幫助下，申報(bào)了第七屆海峽兩岸企業(yè)管理學(xué)術(shù)研討會(huì)。另外，我校與文藻外語大學(xué)簽署了師生交流合作協(xié)議，協(xié)助國際教育學(xué)院完成了與香港城市大學(xué)中文、翻譯及語言學(xué)系交換學(xué)生協(xié)議的審核及續(xù)簽。

六、認(rèn)真做好國際化教育辦公室工作。

1.組織召開學(xué)校國際化教育工作總結(jié)交流會(huì)。1 月 15 日，組織召開了 20xx 國際化教育工作總結(jié)交流會(huì)，回顧 20xx 年學(xué)校國際化教育工作，研討 20xx 年的國際化教育工作規(guī)劃和舉措。

2.協(xié)調(diào)召開學(xué)校國際化教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。7 月 5 日，組織召開了第四次校國際化教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，總結(jié)春季學(xué)期國際化教育各方面工作的實(shí)施成效，討論我校國際化教育面臨的問題及下一階段工作計(jì)劃。

3.舉行復(fù)合型專業(yè)國際化建設(shè)工作會(huì)議。9 月 26 日，組織召開了復(fù)合型專業(yè)國際化建設(shè)工作會(huì)議。校國際化教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長曹德明校長出席會(huì)議并講話，副組長馮慶華副校長主持會(huì)議。校國際化教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位、復(fù)合型專業(yè)學(xué)院及英語學(xué)院負(fù)責(zé)人出席會(huì)議，并做了交流發(fā)言。會(huì)議要求，各單位于年底前制定好本單位的國際化建設(shè)方案及國際化人才培養(yǎng)方案，并盡快完成全外語課程板塊的設(shè)計(jì)和建設(shè)。

4.協(xié)調(diào)有關(guān)院系和部門推進(jìn)我校國際化課程體系建設(shè)。20xx 年學(xué)校開設(shè)了 18 門全英語專業(yè)課程，滿足了校際交換留學(xué)生的需求。目前相關(guān)調(diào)研和總結(jié)工作正在進(jìn)行。

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七、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支服務(wù)意識(shí)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的外事工作團(tuán)隊(duì)。

一年來，我處全體員工堅(jiān)持學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，關(guān)注國內(nèi)外形勢(shì)，研讀各類文件，提升理論水平，拓展國際視野。其次，通過分工協(xié)作，我處所有員工輪流參加教育部、市外辦等各級(jí)機(jī)構(gòu)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并將各自的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得進(jìn)行總結(jié)，與大家分享。我處定期舉行處務(wù)會(huì)議，布置工作任務(wù)的同時(shí)，對(duì)近期工作中的焦點(diǎn)問題或難題進(jìn)行研討，集思廣益，大大提高工作實(shí)效，成功解決了幾項(xiàng)難題。此外，我處要求每人每年確定一個(gè)研究課題，在工作中開展研究，撰寫研究論文，在年底的科研報(bào)告會(huì)上宣講、交流。

八、對(duì)接教育部、市外辦、市教委等上級(jí)部門交派的任務(wù)。

我處對(duì)接教育部國際司，與科研處合作，成功完成了 20xx 年新增國別和區(qū)域研究培育基地申報(bào)工作。我處還向教育部“中德職業(yè)教育人員聯(lián)合培訓(xùn)項(xiàng)目德語譯員后備人才庫”推薦了 2 名學(xué)生譯員，并圓滿完成了教育部、市外辦、市教委等上級(jí)部門交派的諸如會(huì)議翻譯、陪同出訪、資料收集和統(tǒng)計(jì)等大量其他任務(wù)。

忙忙碌碌的 20xx 年即將結(jié)束，我們?cè)趯?duì)一年來取得的成績略感欣慰、對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的大力支持深懷感恩的同時(shí)，期待來年投入更多的熱情和智慧，為學(xué)校的國際化建設(shè)再立新功。

?學(xué)校對(duì)外交流工作總結(jié)篇二 ?

20xx 年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、幫助下，我不斷學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力增強(qiáng)自身理論素養(yǎng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。本的工作概括起來主要有：

一、思想道德方面 ?

積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)重大政治方針及政策戰(zhàn)略，在政治上與黨中央保持高度一致。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)及學(xué)校的教育方針及部署，不斷加強(qiáng)個(gè)人政治思想學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。在對(duì)外國際合作與交往中，嚴(yán)守外事工作紀(jì)律和規(guī)定，以學(xué)校、教師、學(xué)生的利益為工作根本出發(fā)點(diǎn)，開展學(xué)校的國際交流和港澳臺(tái)工作。

充分發(fā)揮黨員模范帶同作用，工作負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)同事，樹立正氣，不計(jì)較個(gè)人得失。注重與各學(xué)院、部、處以及各相關(guān)合作機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)與溝通，積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，高效完成各項(xiàng)工作。

二、廉潔自律情況 ?

加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高思想認(rèn)識(shí)。扎實(shí)參與各項(xiàng)“廉政建設(shè)、反腐工作”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)各相關(guān)廉政文件、參加學(xué)校組織的廉政學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)等。嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央的“八項(xiàng)規(guī)定”及厲行勤儉節(jié)約的有關(guān)規(guī)定，在公務(wù)接待、公務(wù)用車、?

公務(wù)出訪等工作中，嚴(yán)格依照各項(xiàng)規(guī)定予以實(shí)施，帶頭遵守廉潔自律的規(guī)定，奉行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

三、履行管理崗位職責(zé)情況 ?

遵循“管理、協(xié)調(diào)、服務(wù)、指導(dǎo)”的工作原則，積極為學(xué)校和各學(xué)院的教學(xué)、科研及人才培養(yǎng)的對(duì)外交流合作搭建平臺(tái)。具體表現(xiàn)在：

1.積極拓展與國外大學(xué)的合作

?

在鞏固與原有海外大學(xué)合作關(guān)系的同時(shí)，積極拓展新的合作領(lǐng)域和新的合作院校，與美國、加拿大、德國、奧地利、法國、波蘭、土耳其、愛爾蘭、韓國、瑞典、新西蘭等十余個(gè)國家和地區(qū) 24 所高校建立了聯(lián)系，新增合作協(xié)議 20 份。

2.精心安排外事接待和因公出訪工作 ?

共辦理了教師 39 批 87 人次的出國出境手續(xù)，順利完成了出國(境)手續(xù)的辦理工作。本人接待來自美國、加拿大、英國、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭、瑞典、德國、法國奧地利、韓國等十四個(gè)國家和地區(qū)約 59 批，201 人次來訪。在做好接待工作的同時(shí)，宣傳我校，提高我校在國外大學(xué)中的知曉度和認(rèn)可度。

3.積極支持學(xué)生出國學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)?

通過與海外院校聯(lián)合培養(yǎng)、校際交流、學(xué)生互換、實(shí)習(xí)見習(xí)等多種形式，為學(xué)生提供多樣化的海外學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)渠道。

20xx 年，我校派往海外院校學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和培訓(xùn)的學(xué)生人數(shù)為 238名，創(chuàng)歷史新高，與上一相比增加了%。

開發(fā)了匈牙利佩奇大學(xué) 3+2 項(xiàng)目、波蘭格但斯克工業(yè)大學(xué)學(xué)期項(xiàng)目、愛爾蘭塔拉理工學(xué)院項(xiàng)目、臺(tái)灣大葉大學(xué)學(xué)期生項(xiàng)目、臺(tái)灣靜宜大學(xué)學(xué)期生項(xiàng)目、加入了美國迪斯尼旅游與休閑管理人才培訓(xùn)項(xiàng)目等 8 個(gè)學(xué)生項(xiàng)目。已籌備并將于明年實(shí)施美國密蘇里大學(xué) 2+2 項(xiàng)目、土耳其學(xué)生暑期項(xiàng)目、加拿大圣力加學(xué)生暑期項(xiàng)目和加拿大湯姆遜訪問學(xué)生項(xiàng)目等 4 個(gè)項(xiàng)目。

4.留學(xué)生工作

?

留學(xué)生管理和服務(wù)水平不斷提高，留學(xué)生教育口碑逐步確立。

20xx 年我校長期外國留學(xué)生總數(shù)達(dá)到 129 人，其中，學(xué)歷生 67 人，同比增長 37%，學(xué)歷生占外國留學(xué)生總數(shù)的 52%;學(xué)歷生生源國從 9 個(gè)增長到 11 個(gè)，增長 22%;研究生留學(xué)生由 4 個(gè)增長到 7 個(gè)，增加 75%。目前共有 13 個(gè)本科專業(yè)和 4 個(gè)研究生專業(yè)有外國留學(xué)生就讀。

5、外籍教師管理 ?

共聘請(qǐng)外籍教師 33 人，其中長期外籍教師 20 名，短期外籍教師 14 名，這些外籍專家對(duì)學(xué)校的國際交流與合作起到了良好的橋梁和紐帶作用。積極申報(bào)上海市“海外名師”項(xiàng)目，獲批 2 項(xiàng)計(jì)算機(jī)專業(yè)一項(xiàng)(24 萬元)和食品工程專業(yè)一項(xiàng)(24 萬元)。

6、參加上海教育博覽會(huì)教育國際化展并獲嘉獎(jiǎng) ?

20xx 年 4 月，參加 20xx 第十一屆上海教育博覽會(huì)教育國際化展我校展臺(tái)圍繞本屆教博會(huì)“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的主題，集中展示學(xué)校本科中外合作辦學(xué)項(xiàng)目和中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)理念與特色，宣傳了我校學(xué)生海外學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)項(xiàng)目所取得的成績，取得了良好的參展效果。我校展臺(tái)通過現(xiàn)場(chǎng)觀眾投票，榮獲“20xx 上海教育博覽會(huì)教育國際化展優(yōu)秀風(fēng)采獎(jiǎng)”。

7、舉辦“應(yīng)看世界”第二屆校園國際文化周 ?

舉辦“應(yīng)看世界”第二屆校園國際文化周。文化周系列活動(dòng)從11 月 27 日正式開始，活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，包括有外事禮品創(chuàng)意作品展、教育講壇、學(xué)生海外學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)和中外學(xué)生聯(lián)誼會(huì)。校園國際文化周將世界帶到校園，增強(qiáng)校園國際化氛圍。

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四、參加教育培訓(xùn)情況 ?

利用文件資料及各種傳媒認(rèn)真學(xué)習(xí)中央文件和國家政策法規(guī)，積極參加兩級(jí)中心組學(xué)習(xí)及各類培訓(xùn)，明確思想工作的主旨方向，努力提高自己的政治思想水平，掌握外事政策。特別是在干部講壇的學(xué)習(xí)過程中，加強(qiáng)了黨性修養(yǎng);在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，明確了宗旨意識(shí);在管理實(shí)踐中、在領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)幫助下，自身的理論認(rèn)知和運(yùn)用水平得到了進(jìn)一步豐富和提升，崗位意識(shí)和責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。

今后我要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的幫助下，一如既往的努力工作，為完成我校的歷史性任務(wù)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

?學(xué)校對(duì)外交流工作總結(jié)篇三 ?

20xx 年，學(xué)校全面貫徹落實(shí)省委、省政府關(guān)于建設(shè)高水平大學(xué)的決策部署，以建成特色鮮明、國際知名、國內(nèi)高水平的教學(xué)研究型大學(xué)為目標(biāo)，緊緊圍繞《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)“xx”發(fā)展規(guī)劃及中長期規(guī)劃綱要(20xx-20xx 年)》以及《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)高水平大學(xué)建設(shè)總體規(guī)劃與改革方案(20xx-20xx 年)》，堅(jiān)持國際化辦學(xué)思路，以培養(yǎng)具有全球視野和國際競(jìng)爭力的人才為中心，著力推進(jìn)對(duì)外交流與合作，取得了一定的成效。主要工作如下：

一、全面謀劃國際化，推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè) ?

統(tǒng)籌規(guī)劃撰寫華南農(nóng)業(yè)大學(xué)《高水平大學(xué)建設(shè)總體規(guī)劃與改革方案(20xx-20xx 年)》國際交流與合作相關(guān)內(nèi)容，學(xué)校以名列省屬高

校第一的答辯成績順利入圍重點(diǎn)建設(shè)高校行列，并順利完成高水平大學(xué)建設(shè)方案論證工作。擬定《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于加快推進(jìn)國際化工作的實(shí)施意見》。

二、構(gòu)建大外事格局，推進(jìn)校院兩級(jí)國際交流與合作聯(lián)動(dòng)機(jī)制 20xx 年，我校繼續(xù)加大力度推進(jìn)學(xué)校大外事格局，統(tǒng)籌學(xué)校國際合作資源，積極發(fā)揮校內(nèi)相關(guān)職能部門和學(xué)院的對(duì)外交流與合作主體作用，強(qiáng)化校院兩級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，進(jìn)一步健全學(xué)院“外事院長和外事秘書”制度，促進(jìn)校院兩級(jí)的良好溝通和工作的貫徹落實(shí)。對(duì)外交流工作與學(xué)校核心工作的結(jié)合度明顯增強(qiáng)，外事服務(wù)意識(shí)和工作效率不斷提高，外事工作有序開展。校領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊(duì)赴省內(nèi)外高校調(diào)研交流國際化建設(shè)工作，深入我校相關(guān)學(xué)院調(diào)研，指導(dǎo)推進(jìn)院系國際化進(jìn)程。

三、構(gòu)建全球合作網(wǎng)絡(luò)，開拓國際交流與合作新領(lǐng)域 ?

1.來訪接待。20xx 年接待國(境)外來訪團(tuán)組共 69 批 229 人，圓滿完成外事接待任務(wù)。來訪團(tuán)組主要包括烏干達(dá)和秘魯駐廣州總領(lǐng)事館等政府機(jī)構(gòu)，以及美國加州大學(xué)戴維斯分校、美國阿肯色大學(xué)、美國堪薩斯州立大學(xué)、美國阿肯色州立大學(xué)、英國蘭卡斯特大學(xué)、英國 ?

卡迪夫大學(xué)、英國女王大學(xué)、西班牙伊貝魯斯聯(lián)校、越南河內(nèi)農(nóng)業(yè)大學(xué)、香港理工大學(xué)、臺(tái)灣中國文化大學(xué)等高校和科研機(jī)構(gòu)。

2.因公出訪。結(jié)合中央“八項(xiàng)規(guī)定”和上級(jí)有關(guān)通知文件精神，今年我校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)因公出訪的管理力度，實(shí)施“歸口管理及多部門聯(lián)動(dòng)審批”制度，認(rèn)真落實(shí)出訪前校內(nèi)公示和回國后績效評(píng)估等，本著“科學(xué)管理，服務(wù)師生”的原則，規(guī)范辦事流程，提高服務(wù)水平，合法合規(guī)完成因公臨時(shí)出國(境)團(tuán)組報(bào)批，全年共派出 77 批 151 人次因公出訪，其中赴港澳共 4 批 5 人，赴臺(tái)灣共 8 批 19 人。這些出訪交流活動(dòng)有利于提高合作層次及拓寬合作領(lǐng)域，為我校開展對(duì)外交流與合作奠定了良好的基礎(chǔ)。

3.校際合作。通過各類來訪和出訪活動(dòng)，進(jìn)一步拓展全球合作網(wǎng)絡(luò)。截至 20xx 年底，我校已與美國、英國、加拿大、澳大利亞等近30 個(gè)國家的 80 多所大學(xué)建立了校際聯(lián)系與合作，新簽、續(xù)簽 11個(gè)合作協(xié)議。校領(lǐng)導(dǎo)出訪以歐美等發(fā)達(dá)國家為主，以引進(jìn)海外高層次人才，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)、科研及管理經(jīng)驗(yàn)，有力推動(dòng)了全球合作網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。

四、建章立制，確保國際交流合作有序開展 ?

根據(jù)學(xué)校國際化建設(shè)工作需要，進(jìn)一步規(guī)范和健全涉外事務(wù)管理制度，制定出臺(tái)《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外事工作管理辦法(試行)》、《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外事接待管理辦法(試行)》、《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國文教專家聘任管理工作實(shí)施細(xì)則(試行)》、《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)“丁穎人才支持工程”實(shí)施辦法》、《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教職工引薦高層次人才到校工作激勵(lì)辦法》、《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國留學(xué)生學(xué)籍管理辦法(試行)》等相關(guān)規(guī)章制度和管理辦法。進(jìn)一步完善了開展對(duì)外交流合作工作的前置審查、過程跟蹤、事后反饋制度，建立開展對(duì)外交流與合作的數(shù)據(jù)庫。規(guī)范了學(xué)校相關(guān)外事工作，健全了學(xué)校外事管理制度，保障了全校對(duì)外合作與交流工作規(guī)范有序進(jìn)行。

五、優(yōu)化發(fā)展合作項(xiàng)目，推進(jìn)人才培養(yǎng)國際化

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20xx 年我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的各類交流交換項(xiàng)目，同時(shí)不斷尋求拓展新的合作渠道及培養(yǎng)模式，交流項(xiàng)目不斷優(yōu)化，管理日趨完善，學(xué)生海外交流活躍，國際化流動(dòng)頻率顯著提升，成為我校推進(jìn)人才培養(yǎng)國際化的重要舉措之一。全年共派出 311 名學(xué)生赴海外名校開展多種形式的交流交換項(xiàng)目。

1.中外合作辦學(xué)項(xiàng)目 ?

(1)中愛合作辦學(xué)項(xiàng)目(簡稱中愛班)?

我校與愛爾蘭都柏林大學(xué)合作生物科學(xué)專業(yè)本科教育項(xiàng)目 20xx年 6 月獲教育部批準(zhǔn)。該項(xiàng)目選取我校優(yōu)勢(shì)學(xué)科生命科學(xué)為合作專業(yè)，采用 2+2 雙學(xué)士學(xué)位模式，學(xué)生可對(duì)接進(jìn)入都柏林大學(xué)的農(nóng)業(yè)領(lǐng)域(農(nóng)學(xué)、園藝學(xué)、農(nóng)業(yè)環(huán)境科學(xué) 3 個(gè)專業(yè)方向)學(xué)習(xí)。20xx 年開始首批招生。20xx 年，首批招收的 20 名學(xué)生完成前兩年學(xué)業(yè)，順利進(jìn)入愛爾蘭都柏林大學(xué)繼續(xù)后兩年的學(xué)業(yè)。

學(xué)校不斷加強(qiáng)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的組織運(yùn)行與實(shí)施，注重合作辦學(xué)的過程管理與辦學(xué)質(zhì)量，該項(xiàng)目順利通過了 20xx 年教育部中外合作辦學(xué)評(píng)估。

(2)國際化課程改革實(shí)驗(yàn)班(簡稱國際班)?

為貫徹落實(shí)廣東省教育綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，在省教育廳的批準(zhǔn)與支持下，學(xué)校積極推進(jìn)本科課程的國際化改革，于 20xx 年 9 月成立了國際化本科課程改革實(shí)驗(yàn)班(簡稱國際班)，采用 2+2 雙學(xué)士學(xué)位模式，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。20xx 年，首批國際班學(xué)生順利完成國內(nèi)前兩年的學(xué)業(yè)，被加拿大女王大學(xué)、英國卡迪夫大學(xué)等高校錄取

繼續(xù)完成后兩年的學(xué)業(yè)。

2.聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目 ?

我校目前開展的本科生聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目有美國馬里蘭大學(xué)“2+2”項(xiàng)目、英國中央蘭開夏大學(xué)“3+1”項(xiàng)目、愛爾蘭都柏林大學(xué)++1 項(xiàng)目、澳大利亞西澳大學(xué)“2+2”、“3+1”項(xiàng)目。同時(shí)還拓展了加拿大女王大學(xué)、荷蘭威勒姆農(nóng)業(yè)大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)本科生(3+1 學(xué)制)項(xiàng)目。我校開展的聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目一般為雙本科學(xué)位項(xiàng)目或本碩聯(lián)讀項(xiàng)目，項(xiàng)目管理嚴(yán)格，確保了項(xiàng)目的質(zhì)量。

此外，結(jié)合我校優(yōu)勢(shì)學(xué)科與特色專業(yè)還專門開展了系列特色項(xiàng)目：國家留學(xué)基金管理委員會(huì)與美國堪薩斯州立大學(xué)美-中動(dòng)物衛(wèi)生中心的 dvM(doctor of veterinary Medicine)項(xiàng)目、中獸醫(yī)研究項(xiàng)目、迪拜國際純血馬管理實(shí)習(xí)生項(xiàng)目(diTi)等。4 名學(xué)生入選 20xx與 20xx 迪拜國際純血馬管理實(shí)習(xí)生項(xiàng)目(diTi)，并獲全國第一個(gè)馬業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金——迪拜馬科學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金(dESS)，占全國 7 所頂尖院校24 名獲獎(jiǎng)學(xué)生的 1/6。

同時(shí)，我校在研究生層次的聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目也逐步開展，人數(shù)也逐年增多，20xx 年派出人數(shù)比 20xx 年翻了一番。

3.交流、交換項(xiàng)目 ?

20xx 年我校共開展了 48 個(gè)學(xué)生海外交流項(xiàng)目。其中，我校首次實(shí)現(xiàn)國家留學(xué)基金管理委員會(huì)優(yōu)秀本科生國際交流項(xiàng)目滿額派出，目前共有 3 個(gè)優(yōu)秀本科生國際交流項(xiàng)目獲國家留學(xué)基金管理委員會(huì)資助，共計(jì)派出 12 名學(xué)生。

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此外，我校還開展了美國堪薩斯州立大學(xué)交流項(xiàng)目、美國加州大學(xué)圣地亞哥分校和加州大學(xué)河濱分校訪學(xué)項(xiàng)目、美國加州大學(xué)伯克利分校(UC Berkeley, Extension)學(xué)生短期訪學(xué)項(xiàng)目、加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)暑期項(xiàng)目、加拿大 McGill 大學(xué)暑期項(xiàng)目、英國牛津大學(xué)暑期項(xiàng)目、泰國宋卡王子大學(xué)交流訪問項(xiàng)目、新加坡“全球青年領(lǐng)袖游學(xué)營” 項(xiàng)目、韓國東亞大學(xué)暑期項(xiàng)目、西澳大學(xué)“丁穎班”暑期項(xiàng)目、加拿大西安大略國王學(xué)院暑期項(xiàng)目等。

在此基礎(chǔ)上，我校還不斷深入拓展國家留學(xué)基金管理委員會(huì)資助的項(xiàng)目以及與歐美發(fā)達(dá)國家開展的新項(xiàng)目，如 20xx 年國家留學(xué)基金管理委員會(huì)日本語、日本文化研修生項(xiàng)目、以色列暑期進(jìn)修項(xiàng)目，以及美國紐約大學(xué)暑期項(xiàng)目、英國帝國理工大學(xué)暑期項(xiàng)目、澳大利亞悉尼大學(xué)暑期項(xiàng)目等。

這些項(xiàng)目涉及國家多、涵蓋專業(yè)廣，形式多樣，是學(xué)校教育模式多元化、國際化的有益補(bǔ)充。

六、拓展引智渠道，推進(jìn)師資隊(duì)伍國際化 ?

學(xué)校歷來堅(jiān)持培養(yǎng)和引進(jìn)并舉的原則，按照“擴(kuò)大規(guī)模，提升層次，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高比例”的思路，大力推進(jìn)教師隊(duì)伍的國際化。

1.高層次人才引進(jìn)項(xiàng)目 ?

抓住中央組織實(shí)施“千人計(jì)劃”和“青年千人計(jì)劃”的歷史機(jī)遇，大力引進(jìn)高層次海外人才。目前我校已有國家“千人計(jì)劃”專家6 人。20xx 年新引進(jìn)“千人計(jì)劃”1 人、“青年千人計(jì)劃” 2 人。我校“千人計(jì)劃”引進(jìn)人才 Peter Greenberg 教授，現(xiàn)為美國科學(xué)院院

士、廣東省領(lǐng)軍人才創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)“群體微生物基礎(chǔ)理論與前沿技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的學(xué)術(shù)帶頭人，因其杰出的工作榮獲了 20xx 邵逸夫生物與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，香港特首梁振英親自為其頒獎(jiǎng)。

2.長、短期外籍專家聘請(qǐng)項(xiàng)目 ?

(1)外籍丁穎講座教授、客座教授 ?

本著“不為所有、但為所用”的聚才引才原則，學(xué)校積極實(shí)施聘 ?

任“丁穎講座教授”計(jì)劃，大力聘請(qǐng)海外教授專家來校從事教學(xué)科研活動(dòng)。截至 20xx 年共聘請(qǐng)外籍“丁穎講座教授”38 人、外籍兼職客座教授 23 人來校指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕教師及博士研究生，為學(xué)?？茖W(xué)研究和人才培養(yǎng)做出了重要貢獻(xiàn)。

(2)邀請(qǐng)海外名師來校講學(xué) ?

20xx 年繼續(xù)設(shè)立“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，組織申報(bào)并立項(xiàng)15 個(gè)校級(jí)“海外名師講座計(jì)劃”項(xiàng)目，成功申請(qǐng)了 3 個(gè)廣東省外國專家局“海外名師講座項(xiàng)目”。全年共邀請(qǐng) 48 名海外專家教授來校進(jìn)行講學(xué)與指導(dǎo)。

(3)外專外教的聘請(qǐng) ?

我校根據(jù)學(xué)院和專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，努力擴(kuò)大外專外教規(guī)模，提升外專外教層次，優(yōu)化外專外教結(jié)構(gòu)。20xx 年，共聘請(qǐng) 22 名外國文教專家，其中外籍專家/教師 9 名，外籍博士后 3 名，外籍英語教師 10 名。這些外國文教專家中，具有博士學(xué)位的 13 名。

3.海外留學(xué)博士(后)引進(jìn)項(xiàng)目

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加大選拔海外博士(后)的力度，新進(jìn)教師重點(diǎn)瞄準(zhǔn)海外優(yōu)秀博士，不斷增加新進(jìn)教師中海外留學(xué)博士的比例，20xx 年我校新進(jìn)教師中有 20 多位海外留學(xué)博士(后)。

4.中青年骨干教師境外培訓(xùn)項(xiàng)目 ?

本著“培養(yǎng)與引進(jìn)并重”的理念，在相關(guān)政策及各類基金項(xiàng)目的支持下，20xx 年我校公派 110 余名教師出國學(xué)習(xí)，其中獲國家公派資助共計(jì) 73 人，位列省屬高校第一，另有 42 名教師入選廣東省公派出國地方專項(xiàng)合作項(xiàng)目、學(xué)校與國家留學(xué)基金委聯(lián)合資助項(xiàng)目。這些教師出訪學(xué)校遍布 30 多個(gè)國家和地區(qū)。廣大教師通過赴海外名校進(jìn)修深造和學(xué)術(shù)交流，自身的學(xué)術(shù)水平和國際化能力得到了雙重提升。

七、搭建科研合作平臺(tái)，擴(kuò)大學(xué)校國際學(xué)術(shù)影響 ?

根據(jù)國家“一帶一路”戰(zhàn)略與廣東省發(fā)展戰(zhàn)略要求，加強(qiáng)與東盟等各國的科研合作，結(jié)合我校迫切需要發(fā)展的學(xué)科和重點(diǎn)研究領(lǐng)域，以優(yōu)勢(shì)學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為依托，開展與海外高水平大學(xué)和科研院所的雙邊或多邊國際合作。

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第四篇：XX小學(xué)2017對(duì)外交流工作總結(jié)

松山湖中心小學(xué)2017對(duì)外交流工作總結(jié)

我們認(rèn)為,在改革開放日益深入的形勢(shì)下,一方面要發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),勇于創(chuàng)新；另一方面也要對(duì)外開放,加強(qiáng)校際交流與合作,吸收、借鑒各地發(fā)展和管理教育的有益經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)與各地教育工作者和學(xué)生的友誼,落實(shí)鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的指示。作為東莞市品牌學(xué)校，2017,學(xué)校開展了多種形式的對(duì)外交流活動(dòng),既能輻射帶動(dòng)周邊鎮(zhèn)區(qū)薄弱學(xué)校，又有力地促進(jìn)了本校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

一、幫扶交流，輻射周邊

（一）莞韶精準(zhǔn)教育幫扶，結(jié)對(duì)仁化丹霞學(xué)校

根據(jù)我市《關(guān)于做好莞韶教育精準(zhǔn)幫扶中小學(xué)（幼兒園）一對(duì)一結(jié)對(duì)工作的通知》精神，從2016年11月至2017年12月，東莞松山湖中心小學(xué)與韶關(guān)仁化縣丹霞學(xué)校結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目學(xué)校。松山湖中心小學(xué)和仁化丹霞學(xué)校在辦學(xué)思想引領(lǐng)、辦學(xué)特色建設(shè)、教師生態(tài)發(fā)展等諸多方面進(jìn)行了富有成效的牽手共建活動(dòng)。

1.以“互惠雙贏”為活動(dòng)宗旨，制定幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案

結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施，不僅可以促進(jìn)薄弱學(xué)校教育教學(xué)水平的提升，其實(shí)更有利于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用，更有利于支援學(xué)校自身教育教學(xué)水平的提升。有利于加深校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校根據(jù)莞韶結(jié)對(duì)幫扶工作的文件精神，在全校大會(huì)上，劉建平校長以“互惠雙贏”為幫扶工作的關(guān)鍵詞做動(dòng)員大會(huì)，為全校教職員工在思想和觀念上取得了認(rèn)同，提出把“莞韶幫扶”作為又一次拔高本校教育教學(xué)質(zhì)量的良好契機(jī)。在松山湖教育局梁展鴻局長的牽頭帶領(lǐng)下，兩校領(lǐng)導(dǎo)召開了 “結(jié)對(duì)幫扶工作簽約會(huì)議”，松山湖中心小學(xué)成立了幫扶工作小組，制定了相關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案，并具體明確了工作職責(zé)，使得此項(xiàng)活動(dòng)能夠有序有效開展。

2.以“課程輸出”工作抓手，提升幫扶學(xué)校教育品質(zhì)

教育的質(zhì)量是發(fā)展國家綜合國力的關(guān)鍵，我國能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就在于能否培養(yǎng)出大量的有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，而教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新是關(guān)鍵所在。所以樹立現(xiàn)代教育觀念是學(xué)校高品質(zhì)辦學(xué)的先決條件。薄弱學(xué)校之所以薄弱，不僅有地域、經(jīng)濟(jì)條件、師生結(jié)構(gòu)等眾多客觀因素，教育觀念的落后是所有“薄弱”學(xué)校共有的核心問題。學(xué)校明確以“觀念更新”為幫扶思想，以“全人課程”為核心技術(shù)的輸出為工作抓手，以特色課程的幫扶開展為突破口，以師資隊(duì)伍建設(shè)為載體，以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑，開展校際間的“互惠共贏”幫扶活動(dòng)，截止2017年7月，共有8次，兩地參與交流學(xué)習(xí)教師約400余人次，涉及學(xué)生約4000人，開展各類講座14個(gè)，提供高質(zhì)量的觀摩課32節(jié)，觀摩各類活動(dòng)30余次。有力的促進(jìn)了幫扶校的教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的提升。

（1）領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念

學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的辦學(xué)思想，我校重點(diǎn)介紹了“全人課程”建設(shè)規(guī)劃，特別是我校的三個(gè)五年規(guī)劃（2006—2011，學(xué)校課程再造；2011—2016，教師生態(tài)發(fā)展；2016—2020，教學(xué)方式變革）給來訪校長觸動(dòng)很大。兩校還就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展。

（2）教師互訪，取長補(bǔ)短

自2016年12月至2017年7月以來，我校曾先后兩次派教師到丹霞學(xué)校傳經(jīng)送寶，丹霞學(xué)校也分六批次約40位干部教師來我校學(xué)習(xí)，其中有三次是1個(gè)星期全程跟崗學(xué)習(xí)。我校針對(duì)丹霞學(xué)校存在問題，以理論啟發(fā)為學(xué)習(xí)先導(dǎo)，以具體實(shí)操為學(xué)習(xí)途徑，開展豐富多彩的專題講座、觀摩課、社團(tuán)活動(dòng)等。不僅在教育思想觀念上進(jìn)行滲透教悟，在教學(xué)實(shí)踐上也有例可學(xué)。合理安排，科學(xué)落實(shí)，讓來訪的丹霞學(xué)校老師產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的震動(dòng)。

（3）特色幫扶，提高品質(zhì)。

“全人課程”是我校高品質(zhì)辦學(xué)的“核心技術(shù)”，以“核心技術(shù)”——全人課程的輸出為幫扶手段，在我校已有成功范例。丹霞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)過一段時(shí)間交流學(xué)習(xí)，提出課程教學(xué)幫扶和“移植”學(xué)科拓展課程“五個(gè)一”的想法。經(jīng)過兩校領(lǐng)導(dǎo)老師仔細(xì)研究分析，在對(duì)兩?，F(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的謹(jǐn)慎考量后，決定在幫扶第一階段先開展“一項(xiàng)健身技能”課程和“一手硬筆好字”課程的移植，重點(diǎn)打造“跳繩”和“寫字”特色。第二階段重點(diǎn)開展“深度學(xué)習(xí)”研究，落實(shí)課程教學(xué)問題。經(jīng)過半年的幫扶合作，丹霞學(xué)校的“一項(xiàng)健身技能”課程—跳繩教學(xué)和“一手硬筆好字”課程—寫字教學(xué)從無到有逐漸開展起來，已經(jīng)形成全校師生一起練硬筆書法和跳繩的活潑向上的景象。2017年3月，我校舉辦了“全人課程”全國校長論壇，也邀請(qǐng)丹霞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師來校參會(huì)，進(jìn)一步深化了全人課程在丹霞的文化浸染。

（4）網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過半年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

（二）響應(yīng)國家政策，為山區(qū)支教貢獻(xiàn)力量

為響應(yīng)國家，省，市關(guān)于選派“三區(qū)”支教教師的通知要求，2017年我校按照需求名額和條件要求，認(rèn)真組織、動(dòng)員教師積極報(bào)名，選派了骨干教師何曉瑜前往韶關(guān)市乳源瑤族自治縣為期1年的支教工作，在這一個(gè)學(xué)期的工作中，何老師擔(dān)任學(xué)校業(yè)務(wù)副校長職務(wù)。開學(xué)伊始，何老師迅速進(jìn)入角色，全面接管教導(dǎo)處工作，負(fù)責(zé)教師的新學(xué)年教學(xué)分工，全校各班的課程表，使學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序進(jìn)行。期間，何老師作為分管教學(xué)工作負(fù)責(zé)任，每周去聽年輕老師的課，幫助本地老師迅速成長，定期給老師們開展教學(xué)講座，給學(xué)校老師帶來新的教學(xué)理念。結(jié)合本地教育的實(shí)際，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量把關(guān)工作，通過教研課，集體備課，學(xué)科競(jìng)賽等，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績，期中知識(shí)檢測(cè)明顯比原來有所提高。此外，帶領(lǐng)本地老師進(jìn)行教育局要求的“自助互助，當(dāng)堂訓(xùn)練”——小組合作教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究。為體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，參照東莞松山湖小學(xué)的課程，開辦了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，得到了家長和上級(jí)的肯定。

在兩地交流上，何老師促成東莞松山湖中心小學(xué)送課活動(dòng)，讓邱衛(wèi)春老師給當(dāng)?shù)乩蠋煄硪还?jié)精彩的數(shù)學(xué)課；還讓兩地孩子進(jìn)行書信交流，松山湖中心小學(xué)六5班和乳源八一小學(xué)五3班的孩子開展手拉手，通過贈(zèng)書當(dāng)時(shí)加強(qiáng)交流。

在接下來的一個(gè)學(xué)期，何老師繼續(xù)對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)質(zhì)量工作進(jìn)一步推進(jìn)，讓八一小學(xué)得到外界的認(rèn)可，讓教育之花得以綻放，為一年的支教工作畫上圓滿的句號(hào)。

（三）一園六鎮(zhèn)統(tǒng)籌發(fā)展，優(yōu)質(zhì)教育共建共享 1.輸出“全人課程”核心技術(shù)，共建西溪小學(xué)

2017年7月，松山湖教育局落實(shí)“松山湖（生態(tài)園）一園六鎮(zhèn)統(tǒng)籌發(fā)展”教育均衡戰(zhàn)略部署，東莞松山湖中心小學(xué)劉建平校長受命領(lǐng)銜，松山湖中心小學(xué)牽手共建寮步鎮(zhèn)西溪小學(xué)。松山湖中心小學(xué)以“全人課程”這一核心技術(shù)的輸出作為共建策略，擬打造“全人課程在西溪”的共建模式，與周邊鎮(zhèn)街共享優(yōu)質(zhì)教育資源。學(xué)校派出劉賢虎主任和鐘曉華等4位老師主持西溪小學(xué)一年級(jí)共建工作，率先在西溪小學(xué)一年級(jí)采用松山湖中心小學(xué)的全人課程體系開展教育教學(xué)工作，短短一年成效顯著。

2.以課程模塊學(xué)習(xí)優(yōu)化周邊鎮(zhèn)區(qū)公辦校長教師跟崗活動(dòng)

2017年3月到4月，遵照?qǐng)@區(qū)教育局指示，學(xué)校接待了大嶺山、石碣、寮步、大朗等鎮(zhèn)區(qū)教育局（辦）五批次共40多人的公辦學(xué)校校長和老師跟崗活動(dòng)，松山湖中心小學(xué)以“全人課程”模塊為學(xué)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)了“辦學(xué)思想與文化”、“課程管理”、“課程師資建設(shè)”、“課程實(shí)踐”四個(gè)板塊，對(duì)跟崗校長和教師進(jìn)行了一次全方位系統(tǒng)地課程建設(shè)培訓(xùn)，獲得跟崗校長和老師們的一致好評(píng)。

二、校際交流，相互促進(jìn)彰顯龍頭作用 1.對(duì)接香港東華三院，彰顯東莞辦學(xué)成效

2017年6月23日下午，在華南師范大學(xué)附屬小學(xué)隆重舉行粵港姊妹學(xué)校（廣東—香港東華三院）結(jié)對(duì)簽約儀式，標(biāo)志著我省與香港東華三院教育交流活動(dòng)正式啟動(dòng)。廣東省教育廳王創(chuàng)副廳長、華南師范大學(xué)吳堅(jiān)副校長、東華三院主席李鋈麟博士太平紳士等參加本次活動(dòng)并分別致辭。本次結(jié)對(duì)簽約活動(dòng)由廣東省教育廳舉辦，華師附小承辦，旨在加強(qiáng)粵港兩地教育交流，增強(qiáng)兩地教育界之間的了解與溝通。東華三院是香港地區(qū)歷史最悠久也是最大的慈善機(jī)構(gòu)，擁有近60所中小學(xué)校和大學(xué)。香港東華三院計(jì)劃本次與我省各地市的6所中小學(xué)校締結(jié)姊妹學(xué)校，東莞松山湖中心小學(xué)則是唯一一所由香港東華三院向廣東省教育廳提出要求結(jié)對(duì)的學(xué)校。東莞市教育局辦公室尹淦江主任代表東莞市、松山湖中心小學(xué)劉建平校長代表結(jié)對(duì)學(xué)校應(yīng)邀參加簽約儀式。雙方表示將在下一階段在師生互訪、教學(xué)交流、信息化建設(shè)等各方面深入交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2.承接省市級(jí)院校培訓(xùn)，凸顯松山湖教育品牌

近幾年來，學(xué)校辦學(xué)效益和辦學(xué)口碑的日益提升，特別是我校在教師生態(tài)發(fā)展工程的卓越成效，吸引了一批又一批骨干校長和老師來校參觀學(xué)習(xí)跟崗交流，學(xué)校已經(jīng)成為廣東第二師范學(xué)院、華南師范大學(xué)、廣州大學(xué)、廣州市中小學(xué)培訓(xùn)中心等多所高校和東莞教師進(jìn)修學(xué)校、惠州教師進(jìn)修學(xué)校等校長和教師培訓(xùn)基地。

2017年3月26日，湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)一行6人來校參觀學(xué)習(xí)； 2017年4月20日，惠州教師進(jìn)修學(xué)校組織的中小學(xué)后備干部一行32人來校一天跟崗學(xué)習(xí)；

2017年6月27日，佛山市環(huán)湖路小學(xué)一行24人來校參觀學(xué)習(xí)； 2017年10月10日，廣州第二師范學(xué)院組織的廣東省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)班一行45人來校參觀學(xué)習(xí)；

2017年10月24日，東莞市常平鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一行34人來校參觀學(xué)習(xí)； 2017年10月29日——11月9日，廣州第二師范學(xué)院組織的廣東省鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)班一行11人來校跟崗學(xué)習(xí)；

2017年10月29日，廣州市中小學(xué)培訓(xùn)中心組織的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班一行40人來校參觀學(xué)習(xí)；

2017年11月9日，中山市教育局組織的中山市昌平西區(qū)小學(xué)、石岐小學(xué)等4所小學(xué)一行38人來校參觀學(xué)習(xí)；

2017年11月16日，由肇慶市教師進(jìn)修學(xué)校組織的肇慶市小學(xué)科學(xué)教師一行60人來校參觀學(xué)習(xí)；

2017年11月13—17日，廣州第二師范學(xué)院組織的廣東省校長骨干班一行6人來校跟崗學(xué)習(xí)；

2017年11月27日，廣州市黃埔沙步小學(xué)一行10人來校參觀學(xué)習(xí)； 2017年11月29日，廣州市中小學(xué)培訓(xùn)中心組織的新疆校長班一行60人來校參觀學(xué)習(xí)；

2017年12月1日，深圳寶安區(qū)建安小學(xué)一行20人來校參觀學(xué)習(xí)2017年12月27—28，安徽省六安市教育局一行6人來校參觀學(xué)習(xí)……

三、開闊視野，自我提升

學(xué)校在吸引外校教育同行來校參觀學(xué)習(xí)的同時(shí)，也積極開闊眼界，提升自我。2017年4月和6月，學(xué)校劉建平校長應(yīng)邀為華南師范大學(xué)和廣州第二師范學(xué)院在骨干校長和教師培訓(xùn)班做學(xué)校課程建設(shè)報(bào)告；2017年123月，趙曉天副校長應(yīng)邀在廣東省特色課程建設(shè)成果會(huì)上為參會(huì)校長和老師做特色課程建設(shè)報(bào)告；2017年12月，學(xué)校盧巧爾老師應(yīng)邀參加全國智慧課堂教學(xué)展示活動(dòng)；學(xué)校王強(qiáng)、劉慶兵副校長、教導(dǎo)處吳婧、于洪民副主任，德育處莫春榮主任等多次應(yīng)邀為市教師進(jìn)修學(xué)校和市學(xué)科教研室做培訓(xùn)報(bào)告；學(xué)校還組織行政中層干部和老師赴湖北、四川、北京、上海、杭州、深圳、廣州等地參觀學(xué)習(xí)。隨著我校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升，學(xué)校辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)水平的不斷提高，學(xué)校知名度和社會(huì)影響力也在不斷擴(kuò)大，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到廣泛關(guān)注與認(rèn)可。我們將繼續(xù)加強(qiáng)校際交流，不斷增強(qiáng)往來、拓寬渠道、博采眾長，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的新跨越。

2017.12

第五篇：北航對(duì)外交流

2011年1月11日下午，香港科技大學(xué)機(jī)械工程系系主任袁銘輝教授，趙汝恒教授，香港科技大學(xué)可持續(xù)能源發(fā)展中心主任趙天壽教授等一行三人到北航能源與動(dòng)力工程學(xué)院訪問。院長丁水汀教授，黨委書記王強(qiáng)教授，副院長徐國強(qiáng)教授，副院長李秋實(shí)教授，院長助理閆曉軍教授等在院辦216會(huì)議室與來訪的香港科技大學(xué)學(xué)者在科研與教學(xué)合作方面進(jìn)行了深入探討，北航物理學(xué)院太陽能技術(shù)團(tuán)隊(duì)的王聰教授和張俊英教授也應(yīng)邀參加了本次交流討論。會(huì)后香港科技大學(xué)的教授們參觀了動(dòng)力學(xué)院旋轉(zhuǎn)換熱傳熱傳質(zhì)實(shí)驗(yàn)室和理學(xué)院太陽能薄膜制備實(shí)驗(yàn)室。

基于歷史的原因，長久以來，香港一直是一個(gè)中西文化匯聚的焦點(diǎn)，并在亞太地區(qū)成為了一個(gè)獨(dú)具特色的國際化城?及高效的國際金融中心。在這樣一個(gè)高度國際化及商業(yè)化的環(huán)境里，香港科技大學(xué)是一所中國人創(chuàng)辦的、高度國際化的國際知名研究型大學(xué)，其師資及校園文化與國際緊密接軌。在北京航空航天大學(xué)立足中國、面向世界創(chuàng)辦世界一流大學(xué)的發(fā)展進(jìn)程中，香港科技大學(xué)在國際化方面的成功經(jīng)驗(yàn)必將為我們提供有益的啟示。

香港科技大學(xué)機(jī)械工程系系主任袁銘輝教授曾經(jīng)任職香港科技大學(xué)的副校長，在與動(dòng)力學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)教師的會(huì)談過程中，對(duì)香港科大機(jī)械系與北航動(dòng)力學(xué)院在科研與教學(xué)方面的全方位合作充滿信心。香港科大機(jī)械系在基礎(chǔ)領(lǐng)域具有很強(qiáng)的研究實(shí)力，而北航動(dòng)力學(xué)院在應(yīng)用領(lǐng)域具有很強(qiáng)的研究實(shí)力，兩個(gè)院系在科研與教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行深入交流與合作，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，促進(jìn)共同發(fā)展，共創(chuàng)美好未來。