第一篇：村干部個(gè)人四風(fēng)清單

個(gè)人四風(fēng)清單

孫

形式主義方面

1、抓工作落實(shí)不夠。有時(shí)對工作布置了就算，沒能及時(shí)跟進(jìn)。

2、理論學(xué)習(xí)不夠深入。

官僚主義方面

1、對上級的決定執(zhí)行過于機(jī)械化。

2、與群眾接觸少。

享樂主義方面

1、有享樂主義的思想。

2、缺乏上進(jìn)心，有得過且過的思想。

奢靡主義方面

1、存在攀比心理。

2、有時(shí)花錢不注意節(jié)儉。

第二篇：個(gè)人“四風(fēng)”問題清單

個(gè)人“四風(fēng)”問題清單

一、形式主義方面

1.學(xué)習(xí)理論不夠主動(dòng)積極。理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)完善，現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)的情況多，特別是主動(dòng)運(yùn)用科學(xué)的理論指導(dǎo)工作實(shí)踐不夠靈活。比如對教育在整個(gè)社會(huì)中的地位及其影響的認(rèn)識還有差距，偏重于解決當(dāng)前問題，對學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃的研究不足等問題；另一方面認(rèn)為工作是硬性任務(wù)，把大部分精力用在干工作上，沒有騰出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)，對學(xué)校黨組織建設(shè)重視程度不夠、責(zé)任落實(shí)不力、指導(dǎo)把關(guān)不嚴(yán)。

2.抓工作有片面思想。干工作時(shí)，我總是認(rèn)為，教育工作之所以得到高度關(guān)注，一是質(zhì)量，看中考成績，看考入一中前300名人數(shù)的多少；二是安全，學(xué)校只要不發(fā)生安全事故就可以。因此，在實(shí)際工作中，我時(shí)刻警醒自己：要始終把提升教育質(zhì)量和抓好校園安全放在重中之重的位置，無論大會(huì)小會(huì)，我都要對這兩項(xiàng)工作進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，要求學(xué)校各項(xiàng)工作都要圍繞質(zhì)量提升，都要圍繞安全穩(wěn)定。從而，忽略了教育的目的是提高全民素質(zhì)，是提高學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展本領(lǐng)，是培育學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識。因此，工作中抓考核多，過于追求指標(biāo)和名次；抓亮點(diǎn)多，過于注重上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和認(rèn)可。有了這個(gè)思想，在安排工作時(shí)，研究提高質(zhì)量的辦法多，研究安全防范的措施多，急于出成績、出亮點(diǎn)、出典型，顯得對其他工作沒有平均用力。

3.工作重部署輕落實(shí)，個(gè)別工作虎頭蛇尾。對上級安排部署的工作，滿足于班子集體研究了，會(huì)議安排了，文件下發(fā)了，缺乏深入師生，跟蹤調(diào)查，沒有韌勁，更談不上跟教職工一塊想辦法，解難題。比如學(xué)生作業(yè)量過多一直是學(xué)生和家長反映比較強(qiáng)烈的突出問題，我多次安排分管教學(xué)的副校長深入班級進(jìn)行調(diào)查，要求語數(shù)外每科課外作業(yè)每天不得超過半小時(shí)，政史地生四科不得留課下作業(yè)。并要求年級每天抽查各班作業(yè)量情況，上報(bào)分管校長。這一措施在一定程度上遏制了個(gè)別教師布置作業(yè)過多的問題發(fā)生，取得了一定的效果。但是，后來對這項(xiàng)工作堅(jiān)持的不夠好，存在著虎頭蛇尾的現(xiàn)象。

4.參加會(huì)議活動(dòng)較多，深入一線較少。對于上級安排的會(huì)議，我堅(jiān)持做到親力親為，以便更準(zhǔn)確地把握會(huì)議精神，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，這一點(diǎn)無可厚非。但對于學(xué)校內(nèi)部的會(huì)議和活動(dòng)，為了體現(xiàn)學(xué)校的高度重視，親自出席，親自參與，疲于發(fā)言講話，忙于安排部署，影響了抽出更多的時(shí)間到教學(xué)一線調(diào)研，與一線教師、學(xué)生交流較少，對師生的訴求了解不夠多，問題解決不及時(shí)。

二、官僚主義方面

1.為群眾服務(wù)的意識淡薄。破除官僚主義重在為民，由于從事教育管理工作多年，在工作中或多或少積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。也正因如此，在工作中逐漸表現(xiàn)出了按老套路處理新問題的跡象。工作中有時(shí)走不出辦公室的門，不深入基層

一線、課堂，不掌握第一手材料，坐在屋里聽匯報(bào)，憑經(jīng)驗(yàn)說話，作決策，辦事情不能真正體現(xiàn)師生的意愿。對師生的需求了解不全面，與教師的交流溝通需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2.工作作風(fēng)不夠民主。工作中有時(shí)好當(dāng)“裁判員、評論員”，不愿當(dāng)“運(yùn)動(dòng)員、戰(zhàn)斗員”，指點(diǎn)多，身先士卒少。想問題做決定有時(shí)征求意見不夠充分，在一些問題的決策上，存在一言堂現(xiàn)象，事先沒有充分征求各方意見。

三、享樂主義方面

1.世界觀、人生觀和價(jià)值觀改造得不夠徹底。理想信念是立身之本，我自身存在的個(gè)別問題，最根本的原因就是自身黨性修養(yǎng)和鍛煉還不夠深厚，馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造還不夠徹底，在改造客觀世界的同時(shí)對主觀世界的改造還不夠經(jīng)常。往往陷于具體的事務(wù)性工作之中，很少靜下心來進(jìn)行自我反省，很少潛下身來開展嚴(yán)肅的自我批評和積極的思想斗爭，在正確處理全局與局部、集體與個(gè)人、眼前與長遠(yuǎn)的關(guān)系上還存在一定偏差。

2.滿足現(xiàn)狀，求穩(wěn)怕亂。在工作中存在說的多，做的少； 開會(huì)多，落實(shí)差的現(xiàn)象，有時(shí)缺少必要的督促檢查。應(yīng)付上級的檢查、接待較多，主要精力用在教學(xué)上不足。有時(shí)原則性不夠強(qiáng)，對工作中出現(xiàn)的問題存在得過且過的思想。近年來，實(shí)驗(yàn)中學(xué)在教育教學(xué)各方面均取得了長足發(fā)展，為此自己也產(chǎn)生了一種滿足現(xiàn)狀思想?？偢杏X這樣按部就班地工作

就行了，沒有很好地正視與聊城先進(jìn)學(xué)校的差距，對一些教育改革的敏感和前沿問題，還缺乏解放思想，開拓創(chuàng)新的奮斗精神。

四、奢靡之風(fēng)方面

1.勤儉思想不夠牢固。有時(shí)在思想上放松了對享樂主義的警惕，重儉樸、求實(shí)效、過緊日子的意識有所淡化。

3.監(jiān)管力度不夠到位。對干部管理要求不夠嚴(yán)，強(qiáng)調(diào)制度多，強(qiáng)調(diào)執(zhí)行少，沒有真正拉下臉來批評處理。對人財(cái)物等方面存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，礙于情面，沒有狠下心來管。

其他班子成員存在“四風(fēng)”問題清單

副校長：工作中檢查落實(shí)和精細(xì)化管理不到位,工作滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于表面，按經(jīng)驗(yàn)辦事，走老路，缺少工作的改革創(chuàng)新意識。

副校長：工作中奉獻(xiàn)精神不夠，未能更好的為大家作出表率。缺乏創(chuàng)新精神，有等、靠的思想。工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于表面，滿足于現(xiàn)在取得的成績。

副校長：安于現(xiàn)狀，開拓進(jìn)取少，有時(shí)有畏難情緒，遇到困難、尤其棘手的問題，不能很好的迎難而上，開拓創(chuàng)新。

副校長：在學(xué)生管理工作中，雖有想法、有思路，也想創(chuàng)新，但無法滿足與實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)，存在灰心思想，致使創(chuàng)新動(dòng)力不足。在藝體工作中，存在安于現(xiàn)狀、墨守陳規(guī)、自我滿足的思想，缺乏創(chuàng)新精神和意識。

副書記：聯(lián)系師生不夠密切，服務(wù)師生不夠主動(dòng)深入，在師生就餐管理上有得過且過的念頭。會(huì)議、檢查、評比等較多，團(tuán)隊(duì)工作的操作性和實(shí)效性不夠強(qiáng),對學(xué)生健康科學(xué)飲食指導(dǎo)不具體，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象沒有消除。

工會(huì)主任：在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。有時(shí)在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。

第三篇：四風(fēng)清單

“四風(fēng)”問題清單

2014年7月25日

我中心黨支部開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，按要求進(jìn)行自查，認(rèn)真查擺出個(gè)人“四風(fēng)”方面主要存在的問題共5項(xiàng)9條。其中，形式主義方面 2 項(xiàng)3條，官僚主義方面1項(xiàng)3條，享樂主義方面 1項(xiàng)2條，奢靡之風(fēng)方面1項(xiàng)1條。

一、形式主義方面

（一）對上級安排的各項(xiàng)任務(wù)上傳下達(dá)方面有時(shí)照抄照搬

1、對省、市、農(nóng)委的會(huì)議精神一般只會(huì)機(jī)械地傳達(dá)，領(lǐng)導(dǎo)怎么安排就怎么做，很少考慮把會(huì)議精神與全市質(zhì)檢系統(tǒng)具體工作相結(jié)合。

（二）有時(shí)計(jì)劃的工作任務(wù)不能及時(shí)完成，存在拖拉現(xiàn)象

2、工作中進(jìn)取觀念不太強(qiáng)，有時(shí)缺乏積極性、主動(dòng)性，對工作計(jì)劃和目標(biāo)有時(shí)不夠明確，對領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)有時(shí)不能第一時(shí)間完成。

3、實(shí)驗(yàn)室的文件及資料存在不能及時(shí)整理歸檔的情況；培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得材料有時(shí)會(huì)出現(xiàn)拖延報(bào)送的情況。

二、官僚主義方面

（一）服務(wù)群眾不到位

4、負(fù)責(zé)單位培訓(xùn)會(huì)議的前期準(zhǔn)備和組織工作，但是在全市的培訓(xùn)會(huì)議時(shí)忽略了對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)、批發(fā)市場、超市等被抽檢部門進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。

5、作為組織委員，應(yīng)該多發(fā)展本單位黨員，爭取使本單位黨員達(dá)到100%。

6、對例行檢測然工作應(yīng)該定期更新檢測知識，本該每年定時(shí)定期增長專業(yè)知識，有時(shí)為了圖省事，不去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

三、享樂主義方面

（一）缺乏吃苦耐勞，舍小家為大家的精神

7、吃苦耐勞精神不夠，工作不夠細(xì)致

8、有時(shí)候?qū)χ苣┖凸?jié)假日的加班存在抵觸情緒，更多的考慮了自身家庭的利益。

四、奢靡之風(fēng)方面

9、勤儉節(jié)約意識不夠，日常工作中存在浪費(fèi)現(xiàn)象，例如：打印紙張耗費(fèi)很大。

第四篇：四風(fēng)清單

楊俊文四風(fēng)清單

通過認(rèn)真分析，自我剖析，四風(fēng)存在以下 10條 1.形式主義2條

（1）學(xué)習(xí)不主動(dòng)，流于形式。敷衍了事。抱著應(yīng)付的態(tài)度?？傉J(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)的事，與我無關(guān)。（2）認(rèn)為學(xué)習(xí)就是抄筆記，寫心得，沒有深層次領(lǐng)會(huì)。

2.官僚主義5 條

（1）聯(lián)系老師，同學(xué)不夠，為人民服務(wù)觀念淡薄。一天總想著自己的瑣事，沒有真正做到急老師所急，同學(xué)所想

（2）工作中慣用老辦法，老經(jīng)驗(yàn)來處理膽子不夠大

（3）與老師同學(xué)溝通少，思維方式，工作作風(fēng)不適應(yīng)新形勢。

（4）創(chuàng)新思維不強(qiáng)，思想不解放，思路不開放。

（5）對學(xué)校發(fā)展想的少，沒有提出合理化建議。3。享樂主義 1 條

紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)。懶懶散散，時(shí)間觀念不強(qiáng)。4。奢靡之風(fēng) 2 條

（1）對自己要求不夠嚴(yán)格。抽煙喝酒。十元以下的不抽，二十元以下的酒不喝。

（2）看到別人開好車羨慕。別人住樓房，房，總覺得低人一等。

自己住平

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人“四風(fēng)”問題清單

個(gè)人“四風(fēng)”問題清單

（問題清單中的“四風(fēng)”問題和列舉的例子要與修改后的對照檢查材料相應(yīng)的四風(fēng)問題對應(yīng)；對照檢查材料中的四風(fēng)問題要全部在“四風(fēng)”問題清單中體現(xiàn)；“四風(fēng)”問題清單中的“四風(fēng)”問題要等于

或多于對照檢查材料中的四風(fēng)問題。）