第一篇：班子成員“四風(fēng)”清單

大寧二中班子成員“四風(fēng)”問(wèn)題清單

賀建宏

一、形式主義：

1、學(xué)習(xí)不夠全面、深入。平時(shí)只注重業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，政治理論學(xué)習(xí)不夠全面、深入，學(xué)用結(jié)合關(guān)系沒(méi)有處理好，學(xué)歸學(xué)，用歸用，不能很好地將學(xué)與用有效結(jié)合起來(lái)，使自己的工作在短時(shí)間難有提高。

2、重制度建設(shè)，輕檢查督促。對(duì)所轄工作不能做到經(jīng)常性深入檢查、督促，制度定的多，開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)多，執(zhí)行效果不夠理想。

3、存在急功近利思想。在學(xué)生思想教育、理想信念教育、行為習(xí)慣教育方面，努力去嘗試，但存在急功近利思想，實(shí)際效果不很明顯。

4、工作落實(shí)力度不大。工作中存在等、靠思想，等領(lǐng)導(dǎo)安排工作，靠下邊主管處室開(kāi)展工作，自己的主動(dòng)性發(fā)揮不夠，工作落實(shí)有待加強(qiáng)。

二、官僚主義：

1、聯(lián)系群眾不夠廣泛。雖然能堅(jiān)持到教學(xué)一線工作，經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的安全、生活起居，但對(duì)學(xué)生的思想了解較少，與廣大教職工的交流溝通不夠，與學(xué)生身后的家長(zhǎng)群體交流不夠。

2、深入調(diào)查研究不夠。調(diào)研主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，以 點(diǎn)帶面，僅滿足于開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生有困難找自己的層面上，工作不深入。

3、工作方法簡(jiǎn)單。工作中有時(shí)缺乏必要的耐心，面對(duì)學(xué)生、老師經(jīng)常只看到他們的不足，性格急躁，對(duì)工作落實(shí)不力的問(wèn)題經(jīng)常批評(píng)其他同志，沒(méi)有耐心聽(tīng)取他們的想法。

4、工作求平穩(wěn)，求和諧。工作中有老好人思想，在制度面前與人情面前，總是看到同志們工作的辛苦與困難，有求平穩(wěn)，求和諧的影子，不能嚴(yán)格按制度辦事。

5、領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用沒(méi)有很好發(fā)揮。教育是系統(tǒng)工程，需要全體教師共同努力，更需要領(lǐng)導(dǎo)干部做出表率，發(fā)揮示范帶頭作用，但自己在這方面作的還不夠好。

三、享樂(lè)主義：

1、上進(jìn)心、進(jìn)取心不強(qiáng)。從教18年，從事管理工作14年，盡管感覺(jué)很努力，但總是效果不佳，思想上有無(wú)力感，有時(shí)感覺(jué)迷茫，精神不佳，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)。

2、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。工作習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)辦事，因循守舊，按步就班，面對(duì)新的教育形式，有些新想法、新思路只停留在心中，嘴上說(shuō)說(shuō)，沒(méi)有付諸于行動(dòng)的勇氣。

3、服務(wù)學(xué)生思想不夠堅(jiān)定。教育就是服務(wù)，就是努力為全體學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，但受師道尊嚴(yán)的思想的影響，真正全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想還沒(méi)有完全樹(shù)立，還不堅(jiān)定。

4、吃苦奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。隨年齡增長(zhǎng)，加之身體經(jīng)常處于 亞健康狀況，保守思想有所滋生，認(rèn)為自己是老教師，應(yīng)該把更多的機(jī)會(huì)、更多的挑戰(zhàn)讓給年青教師，追求安逸、講究舒適的心理有所滋生，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神有所淡化。

四、奢靡之風(fēng)：

1、廉政風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)中央八項(xiàng)規(guī)定的重要性認(rèn)識(shí)不足，艱苦奮斗，勤儉樸素的思想還不牢固，工作和生活中有時(shí)存在虛榮心理，好面子，講排場(chǎng)的影子。

2、勤儉節(jié)約的意識(shí)不強(qiáng)。面對(duì)越來(lái)越好的工作條件，勤儉節(jié)約的思想有所淡化，對(duì)學(xué)校每一度電、每一滴水、每一張紙沒(méi)有從自我做起，做到精打細(xì)算。

第二篇：班子成員四風(fēng)問(wèn)題清單

（單位）班子成員“四風(fēng)”問(wèn)題清單

姓名：職務(wù)：

一、形式主義（共 條）：

1、……………………；

2、……………………；

3、……………………；

4、……………………；………………。

二、官僚主義（共 條）：

1、……………………；

2、……………………；

3、……………………；

4、……………………；………………。

三、享樂(lè)主義（共 條）：

1、……………………；

2、……………………；

3、……………………；

4、……………………；………………。

四、奢靡之風(fēng)（共 條）：

1、……………………；

2、……………………；

3、……………………；

4、……………………；………………。

第三篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員四風(fēng)問(wèn)題清單

巴彥高勒中心學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員四風(fēng)問(wèn)題清單

領(lǐng)導(dǎo)班子四風(fēng)問(wèn)題清單

一：形式主義方面：

1、學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)；政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)深入不夠；不夠系統(tǒng)和透徹

2、班子成員進(jìn)取精神不夠強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新精神，有工作懈怠現(xiàn)象。

3、班子成員深入教學(xué)一線不夠，督促檢查少。二：官僚主義方面：

1、和群眾聯(lián)系的少，傾聽(tīng)群眾心聲少，為群眾解決實(shí)際問(wèn)題不夠。

2、責(zé)任心不強(qiáng)；創(chuàng)新發(fā)展意識(shí)不夠。

3、班子紀(jì)律松懈，不能起到表率作用。三：享樂(lè)主義方面：

1、工作缺乏熱情和動(dòng)力，計(jì)較待遇，缺乏奉獻(xiàn)精神。

2、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)有工作多干一些就有吃虧的想法。四：奢靡之風(fēng)方面：

1、節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)校食堂有浪費(fèi)現(xiàn)象。

2、學(xué)校水、電、紙浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

3、個(gè)別同志生活不夠樸素。

班子成員四風(fēng)問(wèn)題清單

巴彥高勒中心學(xué)校校長(zhǎng)：盧景海 形式主義方面：

1、存在以文件落實(shí)文件，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以講話落實(shí)講話情況，2、工作主動(dòng)性，工作激情和敬業(yè)精神不夠。主要表現(xiàn)在沒(méi)有沉下心來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題

官僚主義方面：

沒(méi)有與群眾打成一片，對(duì)教職工的生活關(guān)注較少。主要表現(xiàn)在和教師座談少，還沒(méi)有做到角色轉(zhuǎn)換。

享樂(lè)主義方面：

吃苦在前，享受在后的思想有所淡化。工作多時(shí)、累時(shí)感覺(jué)很辛苦。

奢靡之風(fēng)方面： 以艱苦奮斗、勤儉樸素為榮，以貪圖享樂(lè)、奢靡揮霍為恥的思想有動(dòng)搖，有波動(dòng)，節(jié)約思想淡化。

巴彥高勒中心學(xué)校副校長(zhǎng)：曹德文 形式主義方面：

工作積極性不高，緊迫感不強(qiáng) 官僚主義方面：

1、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題少，存在等、靠、要、混的思想。

2、不堅(jiān)持原則，不敢承擔(dān)責(zé)任。享樂(lè)主義方面：

1、有懶惰思想。安于現(xiàn)狀，沒(méi)入時(shí)加強(qiáng)自身的文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。奢靡之風(fēng)方面：

1、衣著服飾不規(guī)范。

2、勤儉節(jié)約意識(shí)不夠強(qiáng)。巴彥高勒中心學(xué)校副校長(zhǎng)：李子文 形式主義方面：

1、管理上重形式，輕效果。

2、辦事效率不高，學(xué)校深入課堂不夠。

3、工作督促檢查不及時(shí)，抓落實(shí)不夠。官僚主義方面：

1、對(duì)教師關(guān)心不夠。執(zhí)行力有待加強(qiáng)。

2、深入基層村校不夠。享樂(lè)主義方面：

改革創(chuàng)新不夠，做事墨守陳規(guī) 奢靡之風(fēng)方面： 勤儉節(jié)約意識(shí)不夠強(qiáng)。

巴彥高勒中心學(xué)校副校長(zhǎng)：閆麗杰 形式主義方面：

學(xué)習(xí)流于形式，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，沒(méi)能做到理論聯(lián)系實(shí)際。

官僚主義方面：

工作作風(fēng)不扎實(shí)，深入課堂不十分夠。享樂(lè)主義方面：

艱苦樸素、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)繼承發(fā)揚(yáng)的不夠好。奢靡之風(fēng)方面：

在婚、喪、嫁、娶遷居上學(xué)等事情上存在隨禮現(xiàn)象 巴彥高勒中心學(xué)校副書(shū)記、工會(huì)主席：崔樹(shù)國(guó) 形式主義方面：

1、政治理論學(xué)習(xí)流于形式，方法單一

2、工作督促檢查不力，抓落實(shí)不夠。官僚主義方面：

1、深入基層深入課堂不夠。

2、對(duì)教師關(guān)心不夠。享樂(lè)主義方面：

1、工作有墨守陳規(guī)。

2、不思進(jìn)取，創(chuàng)新精神不足。奢靡之風(fēng)方面： 勤儉節(jié)約思想淡化。

第四篇：四風(fēng)清單

“四風(fēng)”問(wèn)題清單

2014年7月25日

我中心黨支部開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，按要求進(jìn)行自查，認(rèn)真查擺出個(gè)人“四風(fēng)”方面主要存在的問(wèn)題共5項(xiàng)9條。其中，形式主義方面 2 項(xiàng)3條，官僚主義方面1項(xiàng)3條，享樂(lè)主義方面 1項(xiàng)2條，奢靡之風(fēng)方面1項(xiàng)1條。

一、形式主義方面

（一）對(duì)上級(jí)安排的各項(xiàng)任務(wù)上傳下達(dá)方面有時(shí)照抄照搬

1、對(duì)省、市、農(nóng)委的會(huì)議精神一般只會(huì)機(jī)械地傳達(dá)，領(lǐng)導(dǎo)怎么安排就怎么做，很少考慮把會(huì)議精神與全市質(zhì)檢系統(tǒng)具體工作相結(jié)合。

（二）有時(shí)計(jì)劃的工作任務(wù)不能及時(shí)完成，存在拖拉現(xiàn)象

2、工作中進(jìn)取觀念不太強(qiáng)，有時(shí)缺乏積極性、主動(dòng)性，對(duì)工作計(jì)劃和目標(biāo)有時(shí)不夠明確，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)有時(shí)不能第一時(shí)間完成。

3、實(shí)驗(yàn)室的文件及資料存在不能及時(shí)整理歸檔的情況；培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得材料有時(shí)會(huì)出現(xiàn)拖延報(bào)送的情況。

二、官僚主義方面

（一）服務(wù)群眾不到位

4、負(fù)責(zé)單位培訓(xùn)會(huì)議的前期準(zhǔn)備和組織工作，但是在全市的培訓(xùn)會(huì)議時(shí)忽略了對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)、批發(fā)市場(chǎng)、超市等被抽檢部門(mén)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。

5、作為組織委員，應(yīng)該多發(fā)展本單位黨員，爭(zhēng)取使本單位黨員達(dá)到100%。

6、對(duì)例行檢測(cè)然工作應(yīng)該定期更新檢測(cè)知識(shí)，本該每年定時(shí)定期增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，有時(shí)為了圖省事，不去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

三、享樂(lè)主義方面

（一）缺乏吃苦耐勞，舍小家為大家的精神

7、吃苦耐勞精神不夠，工作不夠細(xì)致

8、有時(shí)候?qū)χ苣┖凸?jié)假日的加班存在抵觸情緒，更多的考慮了自身家庭的利益。

四、奢靡之風(fēng)方面

9、勤儉節(jié)約意識(shí)不夠，日常工作中存在浪費(fèi)現(xiàn)象，例如：打印紙張耗費(fèi)很大。

第五篇：四風(fēng)清單

楊俊文四風(fēng)清單

通過(guò)認(rèn)真分析，自我剖析，四風(fēng)存在以下 10條 1.形式主義2條

（1）學(xué)習(xí)不主動(dòng)，流于形式。敷衍了事。抱著應(yīng)付的態(tài)度?？傉J(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)的事，與我無(wú)關(guān)。（2）認(rèn)為學(xué)習(xí)就是抄筆記，寫(xiě)心得，沒(méi)有深層次領(lǐng)會(huì)。

2.官僚主義5 條

（1）聯(lián)系老師，同學(xué)不夠，為人民服務(wù)觀念淡薄。一天總想著自己的瑣事，沒(méi)有真正做到急老師所急，同學(xué)所想

（2）工作中慣用老辦法，老經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理膽子不夠大

（3）與老師同學(xué)溝通少，思維方式，工作作風(fēng)不適應(yīng)新形勢(shì)。

（4）創(chuàng)新思維不強(qiáng)，思想不解放，思路不開(kāi)放。

（5）對(duì)學(xué)校發(fā)展想的少，沒(méi)有提出合理化建議。3。享樂(lè)主義 1 條

紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)。懶懶散散，時(shí)間觀念不強(qiáng)。4。奢靡之風(fēng) 2 條

（1）對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格。抽煙喝酒。十元以下的不抽，二十元以下的酒不喝。

（2）看到別人開(kāi)好車羨慕。別人住樓房，房，總覺(jué)得低人一等。

自己住平