第一篇：大二班秋季體格鍛煉總結(jié)

大二班秋季體格鍛煉總結(jié)

身體鍛煉作為幼兒活動的一種方式，不但是以促進幼兒的身體發(fā)育、增強幼兒的體質(zhì)為主要目的，而且還具有滿足幼兒模仿、運動、娛樂、交往、表現(xiàn)、競爭、審美等多種需要，促進幼兒智力、個性、品德、審美情趣等多方面發(fā)展的功能。作為幼教工作者要善于通過身體鍛煉活動，促進幼兒的全面發(fā)展。

本學(xué)期我們以《3--6發(fā)展指南》以目標(biāo)，以幼兒的發(fā)展為根本，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，充分利用空氣、陽光、水等自然因素，引導(dǎo)幼兒積極參與身體鍛煉活動，增強幼兒的體質(zhì)，促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展?，F(xiàn)將本班這一學(xué)期對幼兒健康教育中體能的發(fā)展總結(jié)如下：

一、開展豐富多彩的體育活動

身體素質(zhì)是衡量幼兒體質(zhì)狀況的一個重要方面，幼兒的體能鍛煉是通過身體運動來提高身體素質(zhì)。本學(xué)期我班結(jié)合大班幼兒的健康目標(biāo)，結(jié)合本班的實際情況，針對幼兒的特點對幼兒進行有效的鍛煉，進行如下：

1、課間操活動課間操活動作為我們每個班每天必需的活動方式對幼兒進行有效的體質(zhì)鍛煉，園里根據(jù)季節(jié)的特點對早操進行了編排。通過以簡單的隊列、隊形的變換和基本體操培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和協(xié)同能力。我班幼兒在操活動中每個幼兒均能積極參加，并且能夠按照教師的要求做操，動作除了個別有外，均較規(guī)范。從而，從早操活動中對幼兒的身體進行了鍛煉，增強了幼兒的體制，發(fā)展了幼兒的健康教育。

2、戶外活動根據(jù)剛頒發(fā)的《36歲發(fā)展指南》實施細則，我班對幼兒進行有效的戶外體育運動。幼兒在戶外進行適當(dāng)?shù)捏w育活動，不僅能有效地對其身體進行鍛煉，而且還能直接接受大自然的沐浴，這對于幼兒骨骼的發(fā)展以及呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的健康發(fā)展尤為重要。在本學(xué)期，本班根據(jù)幼兒園的要求每周固定開展大型戶外體育運動兩次。而且，努力做到每天做戶外運動，形式多樣。并且根據(jù)大班體育發(fā)展的目標(biāo)恰當(dāng)?shù)倪x擇運動方式，教育幼兒探索多種玩法。

4、活動材料為幼兒提供了安全、益于幼兒走、跑、跳、推、拉、擲遠、拋接等不同運動方式的材料。如：踩高蹺、羊角球、跳繩、沙包等。根據(jù)幼兒的年齡特點靈活協(xié)調(diào)的鍛煉身體。

5、一物多玩，引導(dǎo)幼兒在使用一種玩具材料的同時自己大膽的嘗試新的玩法，并在游戲中對幼兒進行有效的安全保健城市和基本的自我保護能力的教育，使幼兒在鍛煉身體的同時，學(xué)會保護自己。

6、根據(jù)季節(jié)的變化，幫助幼兒養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣，逐步提高幼兒對于寒冷和炎熱的適應(yīng)能力。我班在冬季來臨之際，除了對于幼兒身體健康方面的照顧外，還對幼兒進行了冬季體育鍛煉的強化，我班結(jié)合大班幼兒的特點在戶外活動時以培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)性為主的跳繩運動進行了有效的教育，通過一個階段的培養(yǎng)，大部分幼兒已經(jīng)能夠初步掌握了這種技能。

7、組織幼兒每天進行飯后散步。本學(xué)期，我們除雨天外，飯后帶幼兒在園內(nèi)散步，不僅能幫助幼兒消化，更使幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激，這對幼兒骨骼的發(fā)展、呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)健康的保持、體質(zhì)的增強都有十分重要的作用。

二、注意事項

1、在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣

在活動中檢查自己的鞋帶是否系好，冬天在高強度的活動前是否先脫去一件外套。在活動中遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動作。這些習(xí)慣在每次的活動前教師總是要囑咐、關(guān)照。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避免了在活動中事故的發(fā)生。

2、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動量

幼兒的活動量一根據(jù)幼兒的體質(zhì)狀況來安排，如肥胖幼兒的運動量適當(dāng)大一些，生病幼兒不宜參加強運動的活動。對能力弱的幼兒提的要求不能太高，要循序漸進來完成。二根據(jù)季節(jié)氣候來安排。

九、十月份，天氣比較炎熱，安排的體育游戲強度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天氣比較寒冷，安排的活動量適當(dāng)大一些，如跑、跳。讓幼兒在陽光下，盡情地運動，提高身體機能。

3、巧妙安排各種活動，使各種基本動作均得以培養(yǎng)、發(fā)展每天安排的活動，不能停留在為發(fā)展某個基本動作。為了使每個基本動作都能得到發(fā)展，每天都安排不同的游戲，使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展，并在游戲中培育幼兒反應(yīng)靈敏性和動作協(xié)調(diào)性。三評價與展望

體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，值得每個教師付出更多的關(guān)注，健康活動不但能使幼兒從體驗到成功的快樂，而且能讓幼兒在感受快樂的同時發(fā)展幼兒的身體機能。本學(xué)期，通過本班教師和幼兒的協(xié)同努力，本班幼兒的技能動作發(fā)展均有了不同程度的提高。幼兒的自主活動得到了較大的發(fā)展，支持了幼兒創(chuàng)造性地進行身體活動，使幼兒能夠主動地探索多種玩法均取得了有效的發(fā)展。在以后的工作中，我班會結(jié)合幼兒的特點更有效的對幼兒實施健康教育。

第二篇：大二班第一學(xué)期體格鍛煉計劃

第一學(xué)期大二班班體格鍛煉計劃

一、指導(dǎo)思想

健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是對幼兒進行保護身體和促進心理健康的教育。幼兒期是處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)和健康行為方式。幼兒的體能訓(xùn)練是影響幼兒生長發(fā)育、減少疾病、增強體質(zhì)以及促進智力發(fā)展的積極重要的因素。

大班是幼兒生長發(fā)育和身體各項技能發(fā)展的關(guān)鍵時期。根據(jù)《綱要》精神及大班幼兒的生理特點和活動特點，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，結(jié)合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段。發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬等能力以及身體的協(xié)調(diào)能力，增強幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。以鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。

二、體格鍛煉總目標(biāo)

1．能掌握有關(guān)體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，合作、負責(zé)、寬容、愛護公物；有較強的集體觀念；敢于克服困難，體驗勝利后的喜悅。

2．熱愛并積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣。

3．能聽口令和信號做出相應(yīng)動作，能按信號迅速集合、分散、整齊列隊、變化隊形。會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走。

4．能雙腳熟練地改變方向跳；能立定跳遠，跳距不少于40厘米；能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米；能助跑屈膝跳過高度約40厘米的垂直障礙。

5．能熟練協(xié)調(diào)地側(cè)身、縮身鉆進50厘米高的障礙物，能手腳交替、協(xié)調(diào)熟練地在攀登架上爬上爬下；能熟練地在墊上前滾翻、側(cè)滾。

6．會玩低單杠、秋千等大型體育活動器械；會踩高蹺、跳繩、跳皮筋，會運球、傳接球，會用繩、圈或其他廢舊材料開展多種多樣的身體鍛煉活動。

7．能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑，能聽信號左右分隊走。

8．能半側(cè)面單手投擲小沙包等輕物約4米，會肩上揮臂投擲輕物并投準(zhǔn)目標(biāo)；能拋接高球，或兩人相2~4米互拋互接大球。

9．能獨立或合作收拾小型體育器械。

10．能在寬15厘米、高40厘米的平衡木上變換手臂動作或持物走，能兩臂側(cè)平

舉，閉目起踵自轉(zhuǎn)至少5圈不跌倒；能兩臂側(cè)平舉，單足站立不少于5秒鐘。

三、每月具體安排：

九月份：

1．學(xué)做廣播操、武術(shù)操

2．戶外器械練習(xí)：玩沙包、玩飛盤、套圈

3．集體活動：聽信號變換方向走、變速跑等

4．體育游戲：貓捉老鼠、袋鼠相斗、小烏龜上山坡

十月份：

1．根據(jù)音樂，熟練地做武術(shù)操、廣播操

2．戶外器械練習(xí)：羊角球、跳跳球、溜溜球等

3．集體活動：學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩、背簍投球、捉尾巴等

4.體育游戲：大風(fēng)和樹葉、踩影子、小小拳擊手等

十一月份：

1．學(xué)習(xí)少年拳，節(jié)奏準(zhǔn)確，動作標(biāo)準(zhǔn)

2．集體活動：勇敢的小兔、快樂的小牧民等

3．環(huán)境活動：走上下樓梯、圍繞環(huán)形場地快走等

4．體育游戲：老鷹捉小雞、貼燒餅、找朋友等

十二月份：

1．戶外器械練習(xí)：拋接球、網(wǎng)小球等

2．集體活動：接力跑、玩袋、跳繩比賽等

3．體育游戲：捉小魚、丟手絹、猴子摘桃等

4．園內(nèi)散步

一月份：

1．戶外器械練習(xí)：平衡木、過山洞等

2．集體活動：小動物接力賽、鉆爬障礙物等

3．體育游戲：切西瓜、螃蟹賽跑、過獨木橋等

4．園內(nèi)散步

第三篇：小二班體格鍛煉總結(jié)

小二班秋冬季體格鍛煉總結(jié)

（2017年9月—2018年1月）

依據(jù)《3—6歲兒童發(fā)展指南》中“幼兒動作發(fā)展”的目標(biāo)要求，我們在開學(xué)初制訂了小班幼兒體格鍛煉計劃，促使幼兒身體過程得到全面的發(fā)展。組織幼兒經(jīng)常進行體格鍛煉，可以增強身體素質(zhì)，減少疾病，全面地增加體能，促使身體健康地生長發(fā)育。

一、養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣

活動前檢查自己的鞋帶是否系好，冬天在高強度的活動前脫去一件外套，在活動中遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動作。這些習(xí)慣在每次的活動前教師總是一次次地囑咐、關(guān)照。久而久之，逐漸養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，有效地免了在活動中事故的發(fā)生。

二、巧妙安排使基本動作得以發(fā)展

我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點、生理特點，根據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動中的不同需要，組織開展一系列的體格鍛煉活動。我們每天都安排不同的游戲，使幼兒走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展，并在游戲中培養(yǎng)幼兒反應(yīng)靈敏性和動作協(xié)調(diào)性。

通過一學(xué)期的鍛煉我們班幼兒在體育運動能力上有了以下的提高。1.有100%的孩子能沿著直線或在25cm的平衡木上走。2.有98%的孩子能雙腳連續(xù)向前、向上連續(xù)的跳。3.有95%的孩子能從距地面15—30cm的高處往下跳。4.有95%孩子能雙手向上、向前拋球2米。

三、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動量

幼兒的活動量首先應(yīng)根據(jù)幼兒的體質(zhì)狀況安排，如肥胖幼兒的運動量適當(dāng)大一些，生病幼兒不宜參加強運動的活動。對能力弱的幼兒提的要求不能太高，要循序漸進來完成。其次根據(jù)季節(jié)氣候來安排，九、十月份，天氣比較熱，安排的體育游戲強度、密度要小。在十一月、十二月份中，天氣逐漸變冷，安排的體育游戲相對強度高，密度大。再出現(xiàn)霧霾或者雨雪天氣我們會在室內(nèi)進行游戲活動。逐月完成情況如下： 九月份：

第一個游戲《小手洗一洗》主要讓幼兒根據(jù)洗手圖學(xué)習(xí)正確的洗手方法，此項目標(biāo)80%的幼兒都能完成。

第二個游戲《洗洗小手真干凈》主要是讓幼兒學(xué)習(xí)正確的方法洗手，此項目標(biāo)90%的幼兒都能完成。

第三個游戲《我會接水》主要讓幼兒懂得排隊接水，不擁擠，有規(guī)則意識，此項目標(biāo)85%的幼兒都能完成。

第四個游戲《我會吃飯》主要是培養(yǎng)幼兒的用餐習(xí)慣和方法，此項目標(biāo)85%的幼兒都能完成。十月份：

第一個游戲《從頭忙到腳》主要鍛煉幼兒觀察各種身體標(biāo)記并做相應(yīng)的身體動作，此項目標(biāo)85%的幼兒都能完成。第二個游戲《小餅干做體操》主要讓幼兒用甩、搓、檫、扭等動詞做相應(yīng)動作，此項目標(biāo)90%的幼兒都能完成。

第三個游戲《從頭動到腳》主要培養(yǎng)幼兒的躲閃能力及靈敏性，此項目標(biāo)80%的幼兒都能完成。

第四個游戲《運動安全我知道》主要鍛煉幼兒雙腳同時向前連續(xù)行進跳，此項目標(biāo)90%的幼兒都能完成。十一月份：

第一個游戲《顏色大闖關(guān)》主要讓幼兒并攏雙腳跳和分開腳跳。此項目標(biāo)90%的幼兒都能完成。

第二個游戲《紅色喜洋洋》主要培養(yǎng)幼兒接拋球的能力，此項目標(biāo)85%的幼兒都能完成。

第三個游戲《營救小動物》主要提高幼兒鉆過障礙物頭頂沙袋向前走，此項目標(biāo)90%的幼兒都能完成。

第四個游戲《小兔子快跑》主要培養(yǎng)幼兒在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑的能力。此項目標(biāo)85%的幼兒都能完成。十二月份：

第一個游戲《拍蒼蠅》培養(yǎng)幼兒的連續(xù)雙腳向上跳。此項目標(biāo)85%的幼兒都能完成。

第二個游戲《烏龜和兔子》主要培養(yǎng)幼兒的雙腳連續(xù)性跳和手膝著地爬，此項目標(biāo)85%的幼兒都能完成。

第三個游戲《小白兔》主要培養(yǎng)幼兒單腳交替向前跳，此項目標(biāo)85%幼兒能完成。第四個游戲《小袋鼠接球》主要提高幼兒用力接球，雙手接球的能力。此項目標(biāo)85%的幼兒都能完成。元月份：

第一個游戲《小青蛙跳荷葉》發(fā)展幼兒雙腳連續(xù)跳的能力。此項目標(biāo)90%的幼兒都能完成。

第二個游戲《小豬蓋房子》主要是讓幼兒積極參與體育競賽，遇到困難能堅持，此項目標(biāo)85%的幼兒都能完成。

第三個游戲《小小運輸忙》主要是讓幼兒嘗試兩人一起合作運球的能力。此項目標(biāo)90%的幼兒都能完成。

以上是我們這學(xué)期孩子體格鍛煉的總結(jié)，還有做的不足的地方，我們不僅利用戶外活動的時間進行練習(xí)外，還會通過平時做操后、課間的時間進行反復(fù)的練習(xí)，將孩子的身體鍛煉的更好。

小 二 班 2018年1月11日

第四篇：中三班體格鍛煉總結(jié)

中三班秋冬季體格鍛煉總結(jié)

（2017.9-2018.1）

不知不覺中，一學(xué)期又結(jié)束了，根據(jù)開學(xué)初制定的幼兒體格鍛煉計劃，通過各種手段實施，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、幼兒情況

本班共33名幼兒，男生15人，女生18人。在中班孩子們已經(jīng)學(xué)會拍球，平衡能力也很不錯。有些幼兒的動作不是很協(xié)調(diào)，因此，本學(xué)期我們著重引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高他們的動作協(xié)調(diào)性。

二、在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣

在活動中檢查自己的鞋帶是否系好，冬天在高強度的活動前是否先脫去一件外套。在活動中遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動作。這些習(xí)慣在每次的活動前教師總是要囑咐、關(guān)照。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避免了在活動中事故的發(fā)生。

三、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動量

幼兒的活動量首先根據(jù)幼兒的體質(zhì)狀況來安排，如肥胖幼兒的運動量適當(dāng)大一些，生病幼兒不宜參加強運動的活動。對能力弱的幼兒提的要求不能太高，要循序漸進來完成。再者根據(jù)季節(jié)氣候來安排。

九、十月份，天氣比較炎熱，安排的體育游戲強度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天氣比較寒冷，安排的活動量適當(dāng)大一些，如長跑、跳繩。每天保證二小時的戶外活動時間，其中一小時為體育活動，讓幼兒在陽光下，盡情地運動，提高身體機能。

四、巧妙安排各種活動，使各種基本動作均得以培養(yǎng)、發(fā)展

每天安排的活動，不能停留在為發(fā)展某個基本動作。為了使每個基本動作都能得到發(fā)展，每天都安排不同的游戲，使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展，并在游戲中培育幼兒反應(yīng)靈敏性和動作協(xié)調(diào)性。

五、組織形式多樣的體鍛活動 通過走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬、基本體操的體育鍛煉和活動，幼兒的身體素質(zhì)和動作協(xié)調(diào)能力都得到了明顯提高。運用運動的多種方法激發(fā)幼兒的參與活動的興趣，提高了幼兒的主體性和積極性。經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，各方面都達到了預(yù)期的目的。

六、達到的效果

1．走：98%的幼兒能夠按照老師的要求根據(jù)隊列的變化一個跟著一個走，并且提高了集體生活的意識，做到了不掉隊、不張望、不擁擠、不搶先等；原地踏步基本上能抬頭挺胸、手腳協(xié)調(diào)了。

2．跑：通過一系列的跑的游戲活動，幼兒的運動量提高的很快，95%的幼兒能按節(jié)奏上、下肢體協(xié)調(diào)的走和跑，90%的幼兒能聽信號變速跑過障礙物。

3．跳：在一系列跳的活動練習(xí)下，跳躍能力有所發(fā)展，96%的幼兒學(xué)會了蹬地起跳觸物，能雙腳熟練的向前跳，在以后的活動中可繼續(xù)鞏固。

4．通過走輪胎小路、平衡木、邊沿等，97%的孩子的平衡能力得到了比較好的協(xié)調(diào)發(fā)展。

5．投擲：幼兒非常喜歡玩自制的球類器械，投擲能力提高也很快。有95%的幼兒能自拋自接高、低球。90%的幼兒能夠兩人近距離互拋互接大球。

6．鉆爬：100%的幼兒手腳著地屈膝爬的動作表現(xiàn)得非常靈活。

7．基本體操：90%的幼兒能夠有精神地做操，動作到位、整齊，也有個別幼兒不夠協(xié)調(diào)，需加強指導(dǎo)。

一學(xué)期的時間匆匆而過，下學(xué)期將根據(jù)本班幼兒的特點，繼續(xù)扎實地開展各種體育活動，使幼兒的身體機能合理、健康地發(fā)展。

第五篇：中二班體格鍛煉總結(jié)

中二班秋冬季體格鍛煉總結(jié)

（2017年9月—2018年1月）

本學(xué)期我們繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南，以幼兒的發(fā)展為根本，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以多種形式開展活動，充分利用空氣陽光等自然因素保證還在的鍛煉時間，讓幼兒進行多方位的鍛煉，促進幼兒運動能力的發(fā)展與提高。

一、提供豐富的活動器械和材料

我班老師在提供各種活動器械和材料的基礎(chǔ)上自制了游戲材料，為幼兒開展豐富多彩的活動條件，同時還發(fā)動家長配合共同制作游戲材料，如沙包、袋鼠跳等等，進一步豐富了幼兒活動，平時老師就有意識地利用這些材料，組織幼兒進行鍛煉，并要求幼兒自己探索，怎么讓同一種材料玩出不同的方法，從而鍛煉身體各個部位，提高各方面的運動技能。

二、組織形式多樣的體育鍛煉活動

通過走、跑、跳、平衡、投擲、鉆、爬、基本體操的體育鍛煉和活動，幼兒的身體素質(zhì)和動作協(xié)調(diào)能力都得到了明顯提高。運用運動的多種方法激發(fā)幼兒的參與活動的興趣，提高了幼兒的主體性和積極性。經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，各方面都達到了預(yù)期的目的。

1、走：能夠按照老師的要求根據(jù)隊列的變化一個跟著一個走，并且提高了集體生活的意識，做到了不掉隊、不張望、不擁擠、不搶先等；原地踏步基本上能抬頭挺胸、手腳協(xié)調(diào)了。

2、跑：通過一系列的跑的游戲活動，幼兒的運動兩提高的很快，在快跑距離為10-20米的活動中，大部分幼兒表現(xiàn)的較好，個別身體素質(zhì)較弱的幼兒也有了長足進步。

3、跳：在一系列跳的活動練習(xí)下，跳躍能力有所發(fā)展，絕大部分幼兒學(xué)會了單腳跳，在以后的活動中可繼續(xù)鞏固。

4、通過輪胎小路、平衡木、邊沿等，孩子的平衡能力得到了比較好的協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、投擲：幼兒非常喜歡玩自制的球類器械，投擲能力提高也很快。

6、鉆爬：手腳著地屈膝爬的動作表現(xiàn)得非常靈活。

三、逐月的重點培養(yǎng)九月份我們以游戲：

九月游戲活動：

《勇闖長大關(guān)》《我可以》《我和我的好朋友運西瓜》 《看誰聽得清》《盲人摸路》等游戲，幼兒練習(xí)上肢力量，能在肩上投擲2—3米的距離，也掌握了練習(xí)助跑，屈膝跳過40厘米，鍛煉了幼兒手腳協(xié)調(diào)性，能協(xié)調(diào)靈敏的投擲沙包5米遠左右；80％以上幼兒能夠達標(biāo)。還有20％的幼兒需要個別指導(dǎo)并加強練習(xí)。

十月游戲活動：《我是一把小傘》《聽指令》《過傘關(guān)》《彩虹傘》等內(nèi)容讓幼兒聽信號練習(xí)走，跑，跳訓(xùn)練身體的靈敏性。經(jīng)過練習(xí)80％的幼兒能較好的掌握，沒有達到預(yù)期的效果，在以后的體育活動中還應(yīng)不斷創(chuàng)設(shè)有關(guān)平衡能力的游戲，幫助幼兒提高平衡的能力。

十一月游戲活動：《走樹樁》《葉脈拓印》《小毛蟲蕩秋千》《足球探險》《火箭上太空》等游戲，鍛煉了幼兒繞障礙接力跑，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力，也可以鍛煉身體的控制能力及幼兒之間的合作意識。80％的幼兒達標(biāo)，掌握的較好，但還需不斷地練習(xí)與鍛煉。

十二月游戲活動：《五官拳》《幫小動物蓋房子》《你拋我接》 《小螞蟻運糧》等游戲，訓(xùn)練幼兒下肢力量及彈跳能力，也練習(xí)攀爬3米高的障礙物，提高肢體的協(xié)調(diào)性，也鍛煉了幼兒不怕酷暑的品質(zhì)，87％幼兒都能完成，能力較弱的幼兒在攀爬方面還有待加強，仍需不斷練習(xí)。

一月份游戲活動：《報紙游戲》《紙箱游戲》《小松鼠運松果》 《大家一起來行動》等內(nèi)容幫助幼兒練習(xí)鉆的不同方法，鍛煉身體的平衡和控制能力，并練習(xí)雙腳跳；其中85％以上幼兒能掌握動作的技巧，為幼兒的身體發(fā)展起到了一定的促進作用。

體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，值得每個教師付出更多的關(guān)注，健康活動不但能使幼兒從體驗到成功的快樂，而且能讓幼兒在感受快樂的同時發(fā)展幼兒的身體機能。本學(xué)期，通過本班教師和幼兒的協(xié)同努力，本班幼兒的技能動作發(fā)展均有了不同程度的提高。幼兒的自主活動得到了較大的發(fā)展，支持了幼兒創(chuàng)造性地進行身體活動，使幼兒能夠主動地探索多種玩法均取得了有效的發(fā)展。在以后的工作中，我班會結(jié)合幼兒的特點更有效的對幼兒實施健康教育。

2018年1月