第一篇：暑假實(shí)踐鍛煉總結(jié)報(bào)告

暑假實(shí)踐鍛煉總結(jié)報(bào)告

根據(jù)學(xué)院關(guān)于“阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于教師參加實(shí)踐鍛煉暫行辦法”工作的安排，也是為了提高自身的教學(xué)能力和實(shí)踐技能，努力像高職教育需要的雙師教師隊(duì)伍靠攏，2016年6月，我來(lái)到了阜陽(yáng)市第二人民醫(yī)院開始了為期三個(gè)月的假期實(shí)踐鍛煉。

這次我選擇的鍛煉地點(diǎn)是手術(shù)室和檢驗(yàn)科，主要是出于以下考慮：在手術(shù)室實(shí)習(xí)可以深入臨床一線，近距離接觸各種臨床疾病，深入了解各種疾病的臨床表現(xiàn)、治療方法和實(shí)驗(yàn)室檢查，有助于臨床知識(shí)的豐富，還可以在手術(shù)室中學(xué)習(xí)醫(yī)院先進(jìn)的無(wú)菌操作方法和檢測(cè)；而檢驗(yàn)科，作為一名醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的教師，這是我的專業(yè)之本，就像是革命根據(jù)地的核心，在檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)，可以了解最新的檢驗(yàn)儀器和操作方法，見(jiàn)到大量典型病例，這對(duì)我的理論教學(xué)有莫大的幫助。

在帶教老師的安排下，我首先來(lái)到了手術(shù)室開始了為期一月的實(shí)習(xí)，感覺(jué)自己收獲了很多，增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，既有理論知識(shí)上的，也有人際關(guān)系方面的，更是增強(qiáng)了我的操作能力。手術(shù)室的無(wú)菌要求非常嚴(yán)格，每一個(gè)小小的步驟都需嚴(yán)格操作不容出錯(cuò)，因?yàn)檫@關(guān)系著病人的生命！從穿衣到戴手套，按照帶教老師所說(shuō)，每一步我都嚴(yán)格要求自己，在實(shí)踐中真正理解了何謂無(wú)菌操作。在手術(shù)室我還觀看了很多手術(shù)例子，如腹腔鏡，脾破裂，闌尾切除術(shù)，膽囊摘除術(shù)，骨折手法復(fù)位等。同時(shí)也看到了麻醉師怎樣進(jìn)行腰麻，全麻的過(guò)程，感謝王紅梅護(hù)士長(zhǎng)，一直耐心的給我講解注意事項(xiàng)。另一點(diǎn)感觸很深的是，手術(shù)室非常注重團(tuán)隊(duì)合作精神，而團(tuán)隊(duì)精神是通過(guò)與人合作、溝通、交流來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中我們也可以通過(guò)組織團(tuán)隊(duì)形式的各項(xiàng)訓(xùn)練和活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心，使他們走入社會(huì)后能較快地融入到新的工作和生活中

后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)我是在檢驗(yàn)科完成的，因?yàn)橹耙呀?jīng)在檢驗(yàn)科的各個(gè)科室均輪轉(zhuǎn)過(guò)，這次我的主要目的是加強(qiáng)自己的理論教學(xué)，為課堂多充實(shí)點(diǎn)實(shí)際案例，所以實(shí)習(xí)的重點(diǎn)科室放在了臨床檢驗(yàn)。在這里，我加強(qiáng)練習(xí)了采血（包括皮膚血和靜脈血的采集）、血常規(guī)分析儀的使用與血涂片的制備染色鏡檢、各種血細(xì)胞的手工計(jì)數(shù)、尿液常規(guī)、糞便常規(guī)、精液常規(guī)等，其實(shí)這些也是我們實(shí)驗(yàn)課的操作內(nèi)容，但還是有明顯區(qū)別，例如，醫(yī)院的患者以老弱為主，他們的血管和學(xué)校的學(xué)生完全不一樣，很多肉眼都看不見(jiàn)，摸上去彈性也很差，這一段時(shí)間練習(xí)下來(lái)，我感覺(jué)采血的手感又明顯好了一些。血細(xì)胞直方圖這塊，在帶教老師的指導(dǎo)下，我能夠分清了幾種常見(jiàn)貧血的區(qū)別。醫(yī)院的老師制備血涂片時(shí)的手法和書上的標(biāo)準(zhǔn)手法稍有出入，但是我學(xué)會(huì)了這種操作更適合骨髓推片，可以在課堂上讓學(xué)生兩種都加以練習(xí)。尿液檢驗(yàn)上，我主要是學(xué)習(xí)了尿沉渣成分的辨認(rèn)，基本操作和課堂上的一致，但是由于學(xué)生都比較健康，尿液中幾乎沒(méi)有什么雜質(zhì)，而在醫(yī)院，我見(jiàn)到了很多以前只在書上見(jiàn)到的病理成分，這和看書上的彩圖感覺(jué)是完全不一樣的。糞便檢驗(yàn)時(shí)，我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)同樣是病理成分的顯微鏡下辨認(rèn)。除了這常規(guī)的三大檢驗(yàn)，腦脊液、白帶由于具有污染性，等在學(xué)校不易獲得標(biāo)本，我也都在醫(yī)院加強(qiáng)了練習(xí)。血型鑒定這一塊，在學(xué)校我們都教的手工法，而醫(yī)院多用微柱凝膠血型卡法，批量操作非常簡(jiǎn)便。

臨檢科室輪轉(zhuǎn)結(jié)束，我來(lái)到了微生物檢驗(yàn)，這里同樣有很多考量手工操作的工作內(nèi)容，每天要對(duì)標(biāo)本進(jìn)行平板劃線分離、涂片、細(xì)菌培養(yǎng)、藥敏和鑒定等。幾天的練習(xí)明顯讓我的操作水平有所提高，果然是熟能生巧。

最后一周的實(shí)習(xí)，我安排在了血庫(kù)，加強(qiáng)了對(duì)血型和輸血知識(shí)以及相關(guān)疾病的了解。

以下是本次實(shí)踐鍛煉的收獲。

一、理論聯(lián)系實(shí)際

這次到醫(yī)院實(shí)踐，我學(xué)到了很多書本中學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)到了很多臨床案例。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。幾年的理論教學(xué)讓我對(duì)書本內(nèi)容記憶的很清楚，但是面對(duì)新的儀器、新的檢驗(yàn)項(xiàng)目和新的操作方法我還是感到了自身知識(shí)的匱乏，才知道“學(xué)無(wú)止境”的道理。只有把學(xué)校的理論知識(shí)和實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。而這些新知識(shí)一方面為我的專業(yè)教學(xué)提供了寶貴材料，豐富了教學(xué)資源庫(kù)；另一方面，這些資料還可以應(yīng)用于以后專業(yè)核心課程的建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。以后上課時(shí)，有些理論我就不再是紙上談兵，而是可以就這些真實(shí)案例聯(lián)系起來(lái)，也能提升課堂氛圍，沒(méi)有那么枯燥。

二、理念和思想的變化

通過(guò)這次實(shí)踐，我明顯發(fā)現(xiàn)，平時(shí)在書本中認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)，我們課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生掌握的不一定就是以后工作崗位中需要的。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，作為一名年輕教師更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。知識(shí)需要更新，尤其是現(xiàn)在這個(gè)知識(shí)飛速發(fā)展的時(shí)代，更要跟上時(shí)代的腳步，這就要求我們教師要多下醫(yī)院或是相關(guān)企業(yè)，由市場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)，企業(yè)需要的才是我們要教的、要學(xué)的。在今后的工作中，我會(huì)不斷的更新思想，通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

三、課程改革上的建議

1.最大的感受是教學(xué)設(shè)置要根據(jù)醫(yī)院實(shí)際需要。有些我們?cè)诶碚撜n堂上要求學(xué)生死記硬背的東西，在實(shí)踐的過(guò)程中似乎并沒(méi)有那么重要，而有些我們自己都忽略的小知識(shí)卻非常實(shí)用。實(shí)踐鍛煉為我們準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)應(yīng)用寫作課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了高職教育教學(xué)改革的方向，從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。

2.態(tài)度決定一切。在實(shí)踐的過(guò)程中我們要虛心求教，完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對(duì)專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合實(shí)際工作，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)

綜合上述，本次實(shí)踐活動(dòng)給我很大的觸動(dòng)：理論與實(shí)踐有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在不斷提高自身理論水平的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)；在授課過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際，既有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高知識(shí)掌握的效率。作為職業(yè)院校的教師，我將在工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐道路上繼續(xù)前行！

吳婷（醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)院）2016年9月1日

第二篇：實(shí)踐鍛煉總結(jié)報(bào)告

實(shí)踐鍛煉總結(jié)報(bào)告

為響應(yīng)學(xué)校對(duì)于任課教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的號(hào)召，本著為學(xué)校和學(xué)院學(xué)科建設(shè)作貢獻(xiàn)的原則，為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，2014年2月19日至2014年6月27日，在學(xué)校和學(xué)院的統(tǒng)一安排下，我有幸來(lái)到南陽(yáng)淅減汽車減震器有限公司淅川汽車減震器廠進(jìn)行為期四個(gè)半月的實(shí)踐鍛煉，這是一次難得的充分展示自我能力和加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我學(xué)到了在學(xué)校里面學(xué)不到的東西。四個(gè)半月的實(shí)踐鍛煉生活彈指一揮間，其間感觸頗多，受益匪淺。從博士畢業(yè)時(shí)的失落與迷茫到剛走上工作崗位時(shí)的激動(dòng)與不適再到現(xiàn)在的自信與從容，我知道我的人生境界經(jīng)歷了又一次的提升?，F(xiàn)將這期間我在企業(yè)實(shí)踐鍛煉的工作和體會(huì)匯成文字，作一次總結(jié)。

我的實(shí)踐鍛煉生活從過(guò)完年2月19號(hào)開始。從學(xué)校坐班車到淅減那天，公司人力資源經(jīng)理和研發(fā)中心經(jīng)理熱情地接待了我，并把我安排在公司的職工公寓住下，所有生活用品也一應(yīng)俱全，讓我感到特別親切和溫暖，切實(shí)感受到了企業(yè)對(duì)高學(xué)歷人才的尊重與需要。利用幾天時(shí)間對(duì)公司的大致情況進(jìn)行了解之后，我與公司人力資源經(jīng)理進(jìn)行了溝通，確定我實(shí)踐鍛煉期間先在研發(fā)中心工作兩個(gè)半月，其余時(shí)間在各車間輪崗實(shí)習(xí)。

淅減是國(guó)內(nèi)最大的汽車減震器生產(chǎn)制造商之一，主要為各大汽車主機(jī)廠生產(chǎn)不同檔次的汽車減震器。隨著科技的進(jìn)步和汽車行業(yè)的發(fā)展，在汽車零部件研發(fā)過(guò)程中，CAE分析發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，它可以極大地加快研發(fā)進(jìn)度和節(jié)省研發(fā)經(jīng)費(fèi)。當(dāng)前，各汽車主機(jī)廠對(duì)零部件供應(yīng)商CAE分析能力提出了越來(lái)越高的要求，淅減也順應(yīng)形勢(shì)開始提出建立自己的CAE分析團(tuán)隊(duì)。我在研發(fā)中心的工作即為幫助淅減建立自己的CAE分析團(tuán)隊(duì)，改變以往依靠外協(xié)的現(xiàn)狀。建立CAE分析團(tuán)隊(duì)，正好可以發(fā)揮我的專業(yè)特長(zhǎng)。在實(shí)踐鍛煉生活剛開始的前兩個(gè)半月時(shí)間里，我按照CAE分析對(duì)人員素質(zhì)的要求與人力資源部門協(xié)作挑選了團(tuán)隊(duì)成員并自己編寫教材對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行了CAE理論基礎(chǔ)和實(shí)例分析兩方面的培訓(xùn)，現(xiàn)在各團(tuán)隊(duì)成員已經(jīng)可以對(duì)汽車減震器領(lǐng)域的常見(jiàn)CAE問(wèn)題進(jìn)行分析。另一方面，根據(jù)汽車減震器常見(jiàn)問(wèn)題對(duì)CAE軟件及計(jì)算機(jī)的要求，我與研發(fā)中心負(fù)責(zé)人協(xié)作部署了高性能計(jì)算機(jī)和CAE分析軟件。

我在淅減的第二階段實(shí)踐鍛煉任務(wù)是在各車間進(jìn)行輪崗實(shí)習(xí)。淅減的生產(chǎn)車間分為零部件車間和總裝車間。零部件車間有沖壓車間、制管車間、連桿車間等，總裝車間分為總裝一車間和總裝二車間，另外還有一個(gè)隸屬研發(fā)中心的試驗(yàn)試制車間，每一個(gè)車間的設(shè)備又分為固有設(shè)備和意大利設(shè)備。按照實(shí)習(xí)規(guī)劃，我每個(gè)車間輪崗實(shí)習(xí)一周左右的時(shí)間。每到一個(gè)車間，我都會(huì)詳細(xì)地了解不同生產(chǎn)線的設(shè)備安裝、工藝流程和崗位管理等，并對(duì)比固有設(shè)備和意大利設(shè)備之間的差異。如果獲得允許的話，我也會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作。從沖壓車間到總裝車間再到最后的試驗(yàn)試制車間，我對(duì)每一個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié)都進(jìn)行了盡量詳細(xì)地了解。由于先在研發(fā)中心待了兩個(gè)半月的時(shí)間，我對(duì)汽車減震器從研發(fā)到總裝的整個(gè)過(guò)程已經(jīng)有了總體的了解，所以我在車間輪崗期間目的性比較強(qiáng)，而且最終效果也比較好，總是能夠獲得自己想要知道的知識(shí)。另外，通過(guò)實(shí)際操作也增加了自己對(duì)理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)和工程經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己今后的教學(xué)和科研工作大有裨益。

將近四個(gè)半月的實(shí)踐鍛煉生活已經(jīng)結(jié)束，我依然戀戀不舍這個(gè)讓我感覺(jué)從陌生到熟悉的環(huán)境。每一次的實(shí)踐鍛煉經(jīng)歷總會(huì)是一筆寶貴的人生財(cái)富，其中的切身體會(huì)也不是一篇報(bào)告就能說(shuō)完，在這里把其中的一些寫下來(lái)。

一、端正態(tài)度、明確思路

由于本人從博士畢業(yè)以后就進(jìn)入學(xué)院從事理論教學(xué)工作，盡管曾經(jīng)在學(xué)校的實(shí)習(xí)工廠有過(guò)相關(guān)的實(shí)踐鍛煉經(jīng)歷，但是時(shí)間較短，而且學(xué)習(xí)也不系統(tǒng)，多數(shù)時(shí)間都是擔(dān)任理論教學(xué)工作。我深知自己在操作方面和實(shí)踐知識(shí)方面離企業(yè)要求的差距，進(jìn)入企業(yè)后，我首先清醒的認(rèn)識(shí)自己，把自己當(dāng)做一個(gè)剛畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)的大學(xué)生，當(dāng)做一名普通的工人，每天按照企業(yè)的作息時(shí)間按時(shí)上下班，在實(shí)踐過(guò)程中忘記自己的身份，放下人民教師的架子，虛心向企業(yè)的工程師和工廠一線師傅請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，與一線師傅一起動(dòng)手操作，不怕臟，不怕累。

由于自己是帶著學(xué)校的要求深入企業(yè)鍛煉的，所以從進(jìn)入企業(yè)的那天起，我就為自己制定了科學(xué)、合理的實(shí)踐鍛煉計(jì)劃，這樣，可避免自己每天工作的盲目性，也可以通過(guò)計(jì)劃使自己明確應(yīng)該在那方面重點(diǎn)學(xué)習(xí)，以便于回校后更加得心應(yīng)手的工作和為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)添磚加瓦。

二、珍惜機(jī)遇、深入學(xué)習(xí)

赴南陽(yáng)淅減汽車減震器有限公司鍛煉,，對(duì)我們青年教師來(lái)講，是一個(gè)難得的機(jī)遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷。我不能說(shuō)在短暫的幾個(gè)月里面為公司做多少貢獻(xiàn)或有多大幫助，但是對(duì)于公司安排給我的每一件事情我都能夠認(rèn)真的完成，不求十全十美，但能盡量做得更好，爭(zhēng)取達(dá)到自己與領(lǐng)導(dǎo)滿意為止。由于我院的汽車服務(wù)工程專業(yè)是新開專業(yè)，而該公司又主要是生產(chǎn)汽車減震器，在該公司可以了解汽車減震器的整個(gè)研發(fā)、加工、裝配和檢驗(yàn)的過(guò)程，也可以熟悉各種設(shè)備和工藝流程，因此我在公司的實(shí)踐鍛煉是緊密圍繞學(xué)科專業(yè)進(jìn)行的。我在向工廠師傅學(xué)習(xí)實(shí)踐操作技能的同時(shí)，我也充分利用所學(xué)知識(shí)為他們解決了在研發(fā)生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題。我做事認(rèn)真踏實(shí)，刻苦勤奮，盡管也作出了一定成績(jī)，但我知道我的技能操作知識(shí)還不夠過(guò)硬，實(shí)際工作能力比其他處于一線的同事遜色很多。

三、學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，探索工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式

南陽(yáng)淅減汽車減震器有限公司是國(guó)內(nèi)知名知名的汽車減震器廠，年生產(chǎn)各類減震器600萬(wàn)支左右，公司經(jīng)歷了從弱到強(qiáng)，從盲目到有序的轉(zhuǎn)變，整個(gè)發(fā)展來(lái)之不易，既有艱難的徘徊，又有激情的飛躍；既有失敗的苦澀，又有成功的喜悅。它各階段的發(fā)展均具有一定代表性，研究和學(xué)習(xí)它對(duì)我們的教學(xué)甚至南陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都具有借鑒作用。為此，我通過(guò)參觀、座談會(huì)和個(gè)別請(qǐng)教等形式，尤其對(duì)公司如何定崗，如何培訓(xùn)員工，如何招聘等問(wèn)題，進(jìn)行了比較深入的分析。同時(shí)，也為自己回校后進(jìn)行課程改革，探索工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式做好調(diào)研和準(zhǔn)備工作。通過(guò)短暫的企業(yè)實(shí)踐實(shí)踐，使我對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)流程、工藝技術(shù)有了一定了解，我開拓了視野、提升了技能，加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，加強(qiáng)了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最后，感謝學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給了我這次企業(yè)實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)把我在企業(yè)所學(xué)用于學(xué)院的建設(shè)和教學(xué)中。

第三篇：實(shí)踐鍛煉總結(jié)報(bào)告

實(shí)踐鍛煉總結(jié)報(bào)告

醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)院 劉安怡

2016年暑期實(shí)踐鍛煉的日程已結(jié)束，在手術(shù)室的三個(gè)月里，我觀摩了外科部分類型的手術(shù)操作，在此作出小結(jié)。

外科是研究外科疾病的發(fā)生，發(fā)展規(guī)律及其臨床表現(xiàn)，診斷，預(yù)防和治療的科學(xué)，是以手術(shù)切除、修補(bǔ)為主要治病手段的專業(yè)科室。外科醫(yī)師不僅要掌握疾病的病因、表現(xiàn)、診斷、分期、治療、預(yù)后，還要精確的把握手術(shù)的適應(yīng)癥、術(shù)前評(píng)估、手術(shù)的技巧與方法、術(shù)后管理、手術(shù)的并發(fā)癥等相關(guān)問(wèn)題。臨床外科學(xué)分工精細(xì)，包含普外科、心臟外科、胸腔外科、血管外科、神經(jīng)外科、耳鼻喉外科、泌尿外科、婦產(chǎn)科、整形外科等。

普外科是外科系統(tǒng)最大的?？?，是以手術(shù)為主要方法治療肝膽胰、胃腸、甲狀腺和乳房及外傷等疾病的臨床學(xué)科。常見(jiàn)的疾病包括：頸部疾病，如頸部損傷、甲狀腺疾病。乳腺疾病，如乳腺癌、乳腺囊腫、纖維瘤等。腹壁疾病，如腹股溝疝、臍疝、切口疝。腹部急癥，如外傷、腹膜炎、消化道出血。胃腸疾病，如胃穿孔、闌尾炎、腸梗阻、胃癌、結(jié)腸癌。肝膽胰脾疾病，如終末期肝病、肝癌、膽囊炎、膽道結(jié)石、胰腺炎等。

入科之前，通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)及各位老師的介紹，我了解了手術(shù)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)菌操作原則，各項(xiàng)常用手術(shù)操作流程。從術(shù)前對(duì)病人及家屬的談話和心理疏導(dǎo)，到手術(shù)當(dāng)天的備皮、麻醉、插管、導(dǎo)尿等準(zhǔn)備工作，再到手術(shù)中的各個(gè)操作步驟，以及患者書后麻醉清醒過(guò)程的觀察和處理，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分。

手術(shù)室是一個(gè)特殊的科室，醫(yī)師、護(hù)士、麻醉師……不同專業(yè)的同事們，在無(wú)影燈下并肩戰(zhàn)斗。手術(shù)室的工作一般在上午九點(diǎn)開始，但下班的時(shí)間沒(méi)有固定，經(jīng)常一連工作十幾個(gè)小時(shí)，還有隨時(shí)出現(xiàn)的急診手術(shù)和夜間手術(shù)。認(rèn)真、細(xì)致、耐心對(duì)待每一臺(tái)手術(shù)，則構(gòu)成了團(tuán)隊(duì)成員每天的工作內(nèi)容。手術(shù)室的工作也展示出了生命的可貴與脆弱，同樣的手術(shù)名稱，不同的患者，不同的病情，均要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和精湛的業(yè)務(wù)水平來(lái)對(duì)待，每時(shí)每刻，都在考驗(yàn)著手術(shù)工作者們。

本次實(shí)踐中，觀摩了甲狀腺切除，乳腺癌切除、腹部疝、胃腸腫瘤切除、膽囊結(jié)石摘取、闌尾切除及肝硬化外科處理等手術(shù)，對(duì)疾病表現(xiàn)、手術(shù)適應(yīng)癥、手術(shù)步驟和術(shù)后并發(fā)癥有了進(jìn)一步的理解。外科手術(shù)需防止細(xì)菌進(jìn)入傷口，用于防止微生物進(jìn)入人體組織或其它無(wú)菌范圍的操作技術(shù)稱為無(wú)菌操作，包括手術(shù)環(huán)境的清潔，無(wú)菌物品的滅菌、存放和使用，外科洗手，圍手術(shù)期患者的處理等，故在手術(shù)室觀摩期間，也多次練習(xí)了外科洗手的過(guò)程。

太和縣中醫(yī)院的手術(shù)室，擁有目前最先進(jìn)的層流手術(shù)室，即采用空氣潔凈技術(shù)對(duì)微生物污染采取程度不同的控制，以達(dá)到控制空間環(huán)境中空氣潔凈度適于各類手術(shù)之要求；并提供適宜的溫、濕度，創(chuàng)造一個(gè)清新、潔凈、舒適的手術(shù)空間環(huán)境，使患者在手術(shù)時(shí)組織受到盡可能少的損傷，并大大減低感染率，保證病人術(shù)后能更快更好地恢復(fù)。

該院的手術(shù)室，每天開展手術(shù)數(shù)十臺(tái)，手術(shù)室工作人員和所有的外科醫(yī)師，均秉著勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，預(yù)防為先的安全意識(shí)，全心全意投入工作，為患者解決病痛。這些精神食糧，也成為了我此行的收獲。我必將學(xué)到的新知識(shí)融入課堂教學(xué)，也盼望今后還有機(jī)會(huì)參加此類實(shí)踐鍛煉。

第四篇：企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)報(bào)告

山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院

藝術(shù)設(shè)計(jì)系專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)報(bào)告

為了全面提高學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，提高校企之間的合作，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，使教師的專業(yè)技術(shù)能力達(dá)到生產(chǎn)一線的水平，學(xué)院組織安排教師下到設(shè)計(jì)企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行掛職鍛煉，積累工作經(jīng)驗(yàn)。這為學(xué)院的教學(xué)改革，專業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，課程體系的開發(fā)和培養(yǎng)高級(jí)技能型人才積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

我系教師積極響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召，為了鍛煉和提高自身的教學(xué)水平及道德素質(zhì)，分別進(jìn)入多家平面設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。經(jīng)過(guò)這些天的工作，我們對(duì)相關(guān)企業(yè)的運(yùn)行模式，企業(yè)對(duì)人才的需求有更深刻的了解，對(duì)于學(xué)院以后人才培養(yǎng)問(wèn)題以及人才培養(yǎng)方向有了更清楚的認(rèn)識(shí)。在這次的工作經(jīng)歷中，不但鍛煉我系教師的專業(yè)技能，同時(shí)也培養(yǎng)我系教師的理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。另外，最重要的是培養(yǎng)了我系教師與其他企業(yè)同事團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

以下就我系教師的實(shí)踐鍛煉情況進(jìn)行總結(jié)：

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

在企業(yè)實(shí)踐期間，受到公司領(lǐng)導(dǎo)及員工的熱情接待。在為期兩個(gè)月的實(shí)踐實(shí)習(xí)過(guò)程中首先通過(guò)了解公司的生產(chǎn)組織方式、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)公司有一個(gè)大概的熟悉。隨后進(jìn)入市場(chǎng)部了解公司的吸收業(yè)務(wù)的工作程序及細(xì)節(jié)，然后進(jìn)入設(shè)計(jì)部門了解公司設(shè)計(jì)流程等情況，最后跟隨設(shè)計(jì)師及工程部經(jīng)理到多個(gè)施工場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)地考察，了解公司獨(dú)特的施工工藝。工作中嚴(yán)格要求我系教師自覺(jué)遵守操作規(guī)程及組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，認(rèn)識(shí)到職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作等一些基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真養(yǎng)成。

二、實(shí)習(xí)心得：

（一）、開展企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力

高職學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實(shí)際操作能力。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過(guò)硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生，故我們要求參加實(shí)踐鍛煉的教師踏踏實(shí)實(shí)從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機(jī)會(huì)自己動(dòng)手操作，積累經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高自己操作能力和知識(shí)應(yīng)用能力。下企業(yè)鍛煉教師參與了設(shè)計(jì)企業(yè)的業(yè)務(wù)吸收、設(shè)計(jì)實(shí)踐、現(xiàn)場(chǎng)施工跟底等工作，不僅提高了自己的實(shí)踐技能，也對(duì)以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對(duì)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng)，提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。

（二）、參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉，熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。

我校派出的二十幾位教師深入到多家不同類型企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，熟悉了解設(shè)計(jì)企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對(duì)應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于他們?cè)诮虒W(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會(huì)接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。

（三）、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，深化教育教學(xué)改革

教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對(duì)各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過(guò)自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過(guò)程特點(diǎn)，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識(shí)結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

（四）、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，改變思想觀念，提高教師學(xué)習(xí)技能積極性

在沒(méi)有下廠實(shí)踐鍛煉時(shí)，部分教師，尤其是從城市來(lái)的本科畢業(yè)生、碩士畢業(yè)生看不起企業(yè)普通工人，認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強(qiáng)，又是高職教師，要向一個(gè)只有初高中水平的普通工人請(qǐng)教，心理很難接受，下廠實(shí)踐鍛煉積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動(dòng)手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了青年教師的思想觀念，激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。另外，二十幾位教師返校任課后，師生反響很好，能較好地把書本的理論知識(shí)和到工廠實(shí)踐鍛煉所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來(lái)，教學(xué)內(nèi)容豐富，形象生動(dòng)，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，大部分教師對(duì)此有深刻的理解，教師要求去企業(yè)鍛煉的積極性很高，此次假期教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉起到了較好示范作用。

第五篇：暑假實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

暑假實(shí)踐總結(jié)

7月25日，我終于踏出了真正的社會(huì)的第一步－以純專賣店導(dǎo)購(gòu)員。這次不同于之前的社會(huì)實(shí)踐是在于它是我靠自己的能力爭(zhēng)取來(lái)的。通過(guò)層層面試而脫穎而出的我，更加珍惜這個(gè)來(lái)之不易的實(shí)踐機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在我就對(duì)這一個(gè)月的實(shí)踐做一個(gè)工作小結(jié)。在以純店的一個(gè)月里，工作的節(jié)奏十分緊張，上班時(shí)間分為早班，中班和晚班，遲到一分鐘要扣掉1元錢作為愛(ài)心款。剛?cè)サ昀飯?bào)告，就馬上開始上班，先從熟悉店內(nèi)貨品開始，經(jīng)過(guò)幾天的工作后，我對(duì)服裝的尺寸、顏色、價(jià)格、面料及洗滌方法都十分熟悉。每天高峰期是下午交接班6點(diǎn)和晚上9點(diǎn)的時(shí)候。人流量最多，買單都會(huì)出現(xiàn)排長(zhǎng)隊(duì)的情況。因此大家積極性都很高。那段日子真是即緊張又充實(shí)，雖然很累但也從中總結(jié)了不少服裝銷售的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)銷售中最重要的就是揣摩和把握住顧客的心理，我將顧客分為三類：隨意閑逛型、品牌信任型、比較購(gòu)買型。能夠從顧客的表情、舉止中分辨出其類型，準(zhǔn)備有針對(duì)性的服務(wù)。不管顧客最終是否購(gòu)買，都要一絲不茍的向顧客介紹產(chǎn)品的相關(guān)信息，這增強(qiáng)了我應(yīng)對(duì)顧客各種疑問(wèn)和要求的經(jīng)驗(yàn)。以純店是當(dāng)天的事情當(dāng)天必須做完，所以經(jīng)常性的下班都很晚，節(jié)假日幾乎都是半夜一兩點(diǎn)，經(jīng)常兩點(diǎn)多到貨，更延誤了下班時(shí)間。但是每天工作時(shí)，我都讓自己保持精神飽滿地狀態(tài)出現(xiàn)在店堂里，很熱心地、快捷準(zhǔn)確地為每一位顧客服務(wù)，以禮待客。我會(huì)先了解顧客對(duì)商品的興趣和愛(ài)好，真誠(chéng)地希望每一位顧客穿上最適合自己最舒適的服裝。同時(shí)也會(huì)認(rèn)真回答顧客對(duì)商品提出的疑問(wèn)，讓顧客購(gòu)買到最適合自己的服裝，當(dāng)顧客穿著合身滿意的衣服，帶著贊美的離開店時(shí)，是我最大的快樂(lè)。暑假實(shí)踐這段時(shí)間里，店堂里每天像個(gè)菜市場(chǎng)一樣熱鬧，當(dāng)我們店這個(gè)月15萬(wàn)的業(yè)績(jī)達(dá)標(biāo)后，大家很欣慰，因?yàn)槊刻煜翊蛘趟频娜兆?，終于有所回報(bào)。一個(gè)月沒(méi)有休息過(guò)一天，雖然大家都十分辛苦，但都為自己取得的成績(jī)感到驕傲。在以純店我學(xué)會(huì)了顧客服務(wù)、店鋪運(yùn)作、帳目和物品管理。我真正體會(huì)到了工作的艱辛，但是這也讓自己得到成長(zhǎng)。在以純店中我的銷售業(yè)績(jī)算是突出的，半個(gè)月賣了兩萬(wàn)多，店長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了我，真是有種自豪的感覺(jué)。因?yàn)槲矣X(jué)得自己付出了很多努力，同時(shí)得到的回報(bào)也很多，每天緊張有序的工作，讓我深深的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，一個(gè)人的力量十分有限，就因?yàn)槟酆蛨F(tuán)結(jié)了所有員工的力量，以純店才能取得每月業(yè)績(jī)第一的輝煌成績(jī)。社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間雖然并不長(zhǎng)，可它讓我認(rèn)識(shí)到：人的一生中，校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。一個(gè)月的實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中悟到了很多我們從課堂學(xué)過(guò)的一些道理，一些東西，而這些東西也將讓我終身受益。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的情感，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此時(shí)此刻；即將面臨畢業(yè)，最深切的感受就是，無(wú)論從何處起步，無(wú)論具體從事哪種工作，認(rèn)真細(xì)致和踏實(shí)的工作態(tài)度才是成功的基礎(chǔ)?！?010年班級(jí)學(xué)習(xí)委員工作總結(jié) ·2010年心理委員工作總結(jié) ·2010年團(tuán)支書工作總結(jié) ·實(shí)習(xí)前個(gè)人準(zhǔn)備工作總結(jié) ·實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作的總結(jié) ·KTV工作總結(jié)怎么寫 ·2010年教師績(jī)效工資發(fā)放工作總結(jié) ·大學(xué)外聯(lián)部部長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié) 查看更多>> 個(gè)人工作總結(jié)