第一篇：關(guān)于學(xué)習(xí)護(hù)士節(jié)感人事跡心得總結(jié)

面對(duì)這場(chǎng)全民參與的阻擊戰(zhàn)，她們奔赴“疫”線義無(wú)反顧，夜以繼日。她們堅(jiān)信：沒(méi)有哪個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，下面給大家分享關(guān)于學(xué)習(xí)護(hù)士節(jié)感人事跡心得總結(jié).歡迎閱讀!

學(xué)習(xí)護(hù)士節(jié)感人事跡心得總結(jié)【1】

2020年的春節(jié)與往常不同，一個(gè)叫作“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情”的不速之客闖入了我們的生活。陰霾籠罩了整個(gè)華夏大地。

正月初一那天，我們?nèi)艺灾盹垺：鋈?，窗外傳?lái)一陣陣敲鑼聲，我好奇地想往門外跑，看看到底發(fā)生了什么?

這時(shí)，一位叔叔走進(jìn)家門，遞給爸爸一張通知單，我瞄了一眼，通知單上面寫著：“由于新型冠狀肺炎疫情爆發(fā)，請(qǐng)各位村民在春節(jié)期間做到不串門、不聚集、不食用野生動(dòng)物，要勤開(kāi)窗、多通風(fēng)、勤洗手……”。

這時(shí)，爸爸向叔叔道出心中的疑惑：“這是發(fā)生了什么事?”叔叔回答道：“一種新型冠狀病毒，由此感染肺炎確診的病例與日俱增，情況十分嚴(yán)重。又恰逢春節(jié)，很多人從武漢回家鄉(xiāng)過(guò)年，為了不被感染，有效阻斷疫情，大家盡量不要出門了。”說(shuō)完，這位叔叔又挨家挨戶繼續(xù)通知去了。

聽(tīng)到這個(gè)消息，我們?nèi)胰碎_(kāi)始關(guān)注疫情。

當(dāng)晚，我們村的村干部開(kāi)始組織人員在各個(gè)路口設(shè)卡，24小時(shí)輪流值班，排查外來(lái)人員和車輛。村民們紛紛報(bào)名，主動(dòng)參加，都想為守護(hù)美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。爸爸如愿地被安排在晚上值班。

寒風(fēng)刺骨，他們不畏寒冷，盡職盡責(zé)地為外來(lái)人口做登記。雖然他們用顫抖的手捧著干糧，吸著冰冷的牛奶，但他們的內(nèi)心卻是火熱的。

國(guó)難當(dāng)頭，中國(guó)人民上下一心，眾志成城，擰成了一股有勁的麻繩，共同抗擊這可怕的疫情。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，我看到了令人感動(dòng)的一幕幕:一些社會(huì)人士默默地將想方設(shè)法籌到的N95口罩扔在警察局門前，扭頭就走，不留姓名，只想為社會(huì)盡一份微薄的力量;七十多歲高齡的中國(guó)工程院院士李蘭娟隨同八十幾歲的鐘南山院士親赴武漢，為抗擊疫情做出了卓越的貢獻(xiàn);醫(yī)護(hù)人員紛紛主動(dòng)請(qǐng)纓，馳援武漢，他們義無(wú)反顧地沖在肺炎防疫的最前端，最好地詮釋了“為天地心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世太平”的志向和傳統(tǒng);交警叔叔們不畏嚴(yán)寒，不畏饑餓，堅(jiān)守在自己的崗位上，我們所謂的那個(gè)家，正是他們想回都回不去的地方……這感人的每一幕，都展現(xiàn)了新時(shí)代共產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)。

唯有萬(wàn)眾一心，眾志成城，才能打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的防“疫”阻擊戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)護(hù)士節(jié)感人事跡心得總結(jié)【2】

世上最殘酷的事莫過(guò)于生死,政治老師說(shuō)過(guò)：“人出生就注定要死去，這是命中注定。”但是，卻有這么一批人，每天與死神作斗爭(zhēng)，不計(jì)生死，不論報(bào)酬，站在危險(xiǎn)的邊沿上，挽救更多的生命，完成了最美的逆行，他們就是——勇敢的白衣天使!

沒(méi)有什么征兆，沒(méi)有什么預(yù)言，一場(chǎng)突如其來(lái)的病毒——新型冠狀病毒，這些黑暗中的敵人，正邁著大步,侵入了我們的生活，向我們發(fā)起了攻擊。

目前，新型冠狀病毒幾乎侵占了整個(gè)武漢，防控疫情迫在眉睫。一群白衣天使出現(xiàn)了，他們放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，在新年前夕，不顧生危，告別家人，奔赴武漢，與死神作斗爭(zhēng)。

84歲高齡的鐘南山院士，奉勸大家不要去武漢疫區(qū)，自己卻連夜從廣州趕往武漢，奔赴在抗戰(zhàn)疫情的最前線，臨危受命，義無(wú)反顧地奔赴武漢的還有73歲的李蘭娟院士，同樣奔赴在疫情的前線，這兩位敬愛(ài)的老人，放棄了在家的安穩(wěn)，站在了抗?fàn)帯胺堑洹狈窝椎囊痪€。這種為大家舍小家的精神怎能不值得我們贊揚(yáng)呢?

不僅如此，祖國(guó)各地優(yōu)秀的醫(yī)療人員，成立了醫(yī)療分隊(duì)，奔赴武漢，給武漢支援。一張張請(qǐng)戰(zhàn)書，一個(gè)個(gè)紅手印，分明就是一個(gè)個(gè)鮮活的熱血靈魂在跳動(dòng)啊!

在網(wǎng)絡(luò)上傳來(lái)感人事件的同時(shí)，白衣天使們正在執(zhí)行他們的使命，他們是醫(yī)生，他們?yōu)椤搬t(yī)”而“生”，他們?yōu)椤吧倍搬t(yī)”，他們就是我們的定海神針，有了他們，疫情總有一天要完蛋!

可惡的新型冠狀病毒，威脅著人們的生活、生命，可白衣天使們并沒(méi)有退縮，依然每天直面死神，同命運(yùn)抗?fàn)?，為了照顧病人，關(guān)注病情，他們不吃不喝，不上廁所，待在病房8個(gè)小時(shí)，為了使空氣流通,他們沒(méi)有開(kāi)暖氣，手都凍紅了，可他們卻一如既往地工作，沒(méi)有絲毫懈怠!

新聞上曾報(bào)道過(guò)：一個(gè)六歲的孩子哭鬧著，死活不讓做護(hù)士的媽媽去武漢，她怕媽媽去了就再也回不來(lái)了;赴武漢支援的兒子向兩位老人辭別，老人的眼淚在眼珠里打轉(zhuǎn)，卻堅(jiān)定地朝兒子揮揮手，不讓他有任何的牽絆。

勇敢的白衣天使啊!他們是孩子的母親，也是母親的孩子啊!我們驕傲，因?yàn)橛邪滓绿焓乖?，?*親自豪，因?yàn)樗袃?yōu)秀的中華兒女!

讓我們一起對(duì)祖國(guó)祝福，讓我們?nèi)找蛊矶\，向奔赴在一線的白衣天使們祈禱：身體健康，家人在盼你，中國(guó)人民在盼你，讓我們向全世界呼吁：武漢加油!中國(guó)加油!向最美“逆行者”致敬!

學(xué)習(xí)護(hù)士節(jié)感人事跡心得總結(jié)【3】

2020年注定是不平凡的一年，在春天到來(lái)之際，我們卻經(jīng)歷了特別的冬天。新冠肺炎來(lái)勢(shì)洶洶，讓處在新春佳節(jié)之際的中國(guó)人民措不及防，但抗疫雖有風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)守卻是我們最有力的回答……

大年三十的除夕夜，本該是合家團(tuán)聚的在家里吃年夜飯，一起看春晚的時(shí)候，今年卻是有不少人心情沉重，百感交集。醫(yī)務(wù)人員們不辭辛苦，除夕夜依然堅(jiān)守在抗疫一線。他們辛苦工作，臉上被口罩和一些防護(hù)用具壓出一道道紅痕，卻從沒(méi)有喊過(guò)累，說(shuō)過(guò)放棄。鐘南山，李蘭娟等院士雖已高齡，但疫情發(fā)生后，他們第一個(gè)沖到戰(zhàn)斗一線，堅(jiān)持防疫工作，從未懈怠。“不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死”的誓言讓人聽(tīng)了不禁淚目，他們的堅(jiān)守更是讓我們欽佩不已。

同樣在防疫期間堅(jiān)守在自己的工作崗位未曾懈怠的還有我們的人民警察，鄉(xiāng)村干部，眾多的志愿者們等等。是他們，阻斷了謠言的傳播，穩(wěn)定了民心;是他們，為我們普及防疫知識(shí)，讓我們可以安全的保護(hù)自己;是他們，為我們提供各種服務(wù)，讓我們的防疫生活更加便利。他們也是兒女，是父母，是摯友，有的甚至與我們年齡相仿，但當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨，他們沒(méi)有絲毫的猶豫與退縮，舍小家為大家的為民情懷怎能不讓我們動(dòng)容。我們?cè)趺茨懿桓兄x他們的堅(jiān)守，不感動(dòng)他們的無(wú)私呢。他們逆風(fēng)而行，卻向陽(yáng)而生，綻放光彩。

同樣，身處家中的我們也是一種堅(jiān)守。守在家中不出門，阻斷病毒的傳播，不僅是保護(hù)了我們的安全，也算是為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。在家中我們時(shí)刻關(guān)注疫情，不出門，不聚會(huì)，不去人多的地方。不信謠，不傳謠，不給國(guó)家添麻煩。

如今，疫情得到了有效控制，全國(guó)多地連續(xù)幾日實(shí)現(xiàn)了零增長(zhǎng)。我們不能不說(shuō)這是我們?nèi)袊?guó)共同努力，共同堅(jiān)守的結(jié)果。但防疫仍未結(jié)束，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力，要堅(jiān)信，陰霾總會(huì)散去，彩虹終將到來(lái)!

學(xué)習(xí)護(hù)士節(jié)感人事跡心得總結(jié)【4】

急人民之所急，解人民之所憂，挺英雄之傲骨，迎凜冽之寒風(fēng)，集全國(guó)之創(chuàng)力，謀中華之復(fù)興。舉國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心，終會(huì)筑成堅(jiān)不可摧的長(zhǎng)城。

2019年的告別之際，歌舞升平，在繁榮之下，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)即將打響。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，但卻也是一場(chǎng)輸不起的戰(zhàn)爭(zhēng)。從武漢，到長(zhǎng)江，再如洪水般一發(fā)不可收拾地席卷全國(guó)。綿延千千萬(wàn)萬(wàn)里的戰(zhàn)線，醫(yī)院里的徹夜燈火通明，無(wú)不成為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的見(jiàn)證。但是，你看到了嗎?在這里，在那里，在每個(gè)地方，到處都有逆行的身影。他們是不是無(wú)兒無(wú)女，他們是不是窮途末路，他們是不是早已在死亡的邊緣徘徊，已經(jīng)不再害怕致死的病魔。不，都不是。他們只是平凡人，同千千萬(wàn)萬(wàn)的大眾一樣，但他們又不平凡，他們是戰(zhàn)士，是英雄，不畏生死的傲骨。

有些人在死亡面前泰然自若，不是因?yàn)樗麄儾缓ε?，而是因?yàn)樗麄儎e無(wú)選擇。到底是什么，支持著他們的精神支柱，是責(zé)任，是勇氣，是理想，更是信念。他們前仆后繼，只為對(duì)得起心中那份大愛(ài)天下的心。84歲高齡的鐘南山院士，在第一時(shí)間趕到抗疫最前線，17年前的那句“把重癥患者都轉(zhuǎn)移到我這里來(lái)”時(shí)至今日都是那么的震懾人心。無(wú)數(shù)的共產(chǎn)黨員舍生忘死，從全國(guó)各地馳援武漢，政府審時(shí)度勢(shì)，計(jì)劃國(guó)家的發(fā)展，大到每一個(gè)省市，小到每一個(gè)家庭，無(wú)不發(fā)出“武漢加油”的壯語(yǔ)。

是啊，武漢加油，中國(guó)加油。

我看到了，一個(gè)不屈不撓，永不放棄的民族，一個(gè)同仇敵愾，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的民族，一個(gè)充滿希望，迅速崛起的國(guó)度，我大中華的復(fù)興勢(shì)不可擋。我看到的，一條巨龍，在世界的東方，在太平洋的海畔，正欲騰飛。

中華復(fù)興的道路，并不一帆風(fēng)順，但五千年之悠久歷史，無(wú)數(shù)次化解的災(zāi)難，足以給我們信心。我們攜手，共渡這艱難困苦，然后，去奔跑，去擁抱，那2020年最美的春天。

學(xué)習(xí)護(hù)士節(jié)感人事跡心得總結(jié)【5】

所謂習(xí)慣，是之于生活中最平常的存在;早起的一杯溫水，是習(xí)慣;睡前的一杯牛奶，是習(xí)慣;疫情面前，他們始終沖在第一線，亦是習(xí)慣。他們不是別人，他們是醫(yī)務(wù)工作者、是工作人員，是我們的守護(hù)神，是最美的逆行者。

舍身取義化身“守護(hù)神”，情義深責(zé)任重。是什么讓84歲高齡的鐘南山院士毅然前往一線?是什么讓無(wú)數(shù)醫(yī)生護(hù)士主動(dòng)放棄休假、放棄與家人的團(tuán)聚，請(qǐng)?jiān)盖巴痪€支援武漢?是為了千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的安康，為了確保病患得到及時(shí)的收治，于是他們轉(zhuǎn)身逆流而上，不是朝著家的燈光，而是背離家的方向;不是走向年夜飯的飯桌，而是奔向急救室的病榻?？粗环夥獍礉M紅手印的請(qǐng)?jiān)笗?，他們說(shuō)“不計(jì)報(bào)酬、不論生死”，他們說(shuō)“我是教授，我有著豐富的臨床經(jīng)驗(yàn);我是共產(chǎn)黨員，我要沖鋒在前”。不覺(jué)中，早已淚目，疫情面前，他們選擇不放假、不離城、不退縮，他們穿梭在生死之間，用自己的青春挽救別人的生命，為我們構(gòu)筑起一道牢不可破防控疫情的銅墻鐵壁。在此，愿廣大奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)工作者保護(hù)好自己，我們等你們回家!

精準(zhǔn)監(jiān)控成為“保衛(wèi)神”，措施全應(yīng)對(duì)穩(wěn)。疫情爆發(fā)以來(lái)，各地緊急響應(yīng)，截至25日21時(shí)，除尚未發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒感染的肺炎疑似或確診病例的西藏外，所有發(fā)現(xiàn)新型肺炎病例的省份均已啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)。多地衛(wèi)生系統(tǒng)、公安系統(tǒng)全部取消休假，全員在崗，全身心投入到疫情防控之中，時(shí)刻堅(jiān)守崗位，帶班值班，做好應(yīng)對(duì)處置準(zhǔn)備。各基層組織積極參與疫情防控，成立疫情防控尖刀班，以村民小組為戰(zhàn)區(qū)，包組連戶、責(zé)任到人，做到“宣傳家喻戶曉、排查精準(zhǔn)到人、監(jiān)測(cè)各家隔離、村口份分兵把守、情況每日一報(bào)”，一系列的措施快、準(zhǔn)、穩(wěn)，有條不紊的緩解了群眾的緊張情緒。唯愿在眾多工作者的共同努力下，盡早戰(zhàn)勝疫情。

眾志成城全民“鼓勵(lì)神”，同命運(yùn)共風(fēng)雨。隨著疫情的態(tài)勢(shì)不斷嚴(yán)峻，眾多防護(hù)物資，如：護(hù)目鏡、N95口罩、一次性醫(yī)用口罩、防護(hù)服、手術(shù)衣、防護(hù)面罩等出現(xiàn)了嚴(yán)重短缺的現(xiàn)象。就連醫(yī)院，也已經(jīng)不能滿足病患的需求。武漢市蔡甸區(qū)，一座嶄新的“小湯山”——武漢火神山醫(yī)院正在拔地而起，無(wú)數(shù)建筑工人和前線的醫(yī)護(hù)人員一起奮戰(zhàn)，爭(zhēng)分奪秒筑建起一道道抗擊病魔的醫(yī)護(hù)城墻。河南、福建、浙江等地的醫(yī)用防護(hù)品生產(chǎn)線，也馬力全開(kāi)、春節(jié)不休息，盡最大所能為一線奮斗的戰(zhàn)士們提供最有力的物資保障。在接到武漢的緊急救援后，來(lái)自全國(guó)各地的救援物資，也在源源不斷的運(yùn)往武漢。希望所有的群眾們高度重視，保護(hù)好自己、也是保護(hù)好他人，我們共同努力，戰(zhàn)勝病毒!

每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的英雄，災(zāi)難面前，他們毅然逆向前行，不畏生死，他們當(dāng)之無(wú)愧是這個(gè)時(shí)代的英雄，向英雄致敬，愿英雄早日歸來(lái)。

關(guān)于學(xué)習(xí)護(hù)士節(jié)感人事跡心得總結(jié)5篇

第二篇：學(xué)習(xí)張麗莉感人事跡心得

學(xué)習(xí)張麗莉感人事跡心得

寄中伍康忠

5月28日下午我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動(dòng)。5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……

她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的“最美教師”。

近日，在我校教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心。

我認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了榜樣。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：一是至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師，美在責(zé)任。

學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。她雖然沒(méi)有閉月羞花的容貌，沒(méi)有十分感人的業(yè)績(jī)，她在幾年的三尺講臺(tái)上，只知道埋頭教學(xué)。而就是這樣一位平凡得不能再平凡的80后青年女教師張麗莉在5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià)，換來(lái)了兩個(gè)孩子的安然無(wú)恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為，足以說(shuō)明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護(hù)他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動(dòng)的落淚。據(jù)說(shuō)在場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。

她是用行動(dòng)詮釋了“真愛(ài)與無(wú)私”；她是用行動(dòng)鑄就了“師魂”；她是用行動(dòng)譜寫了和平時(shí)代不朽的篇章！人民教師―――“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)” “人類靈魂的工程師”……這些在張麗莉身上無(wú)疑彰顯的淋漓盡致。人們親切的稱她為“最美教師”。讓我們?cè)跒檫€沒(méi)有脫離危險(xiǎn)的張麗莉教師祈禱的同時(shí)，我們更應(yīng)該做的是用我們的行動(dòng)來(lái)詮釋她的舍己為人的精神，使我們的社會(huì)在收獲物質(zhì)文明的同時(shí)，精神文明也同步提高。

半個(gè)月來(lái)，一直在關(guān)注佳木斯市語(yǔ)文教師張麗莉的安危，我祈禱她能活下來(lái)，并能重返講臺(tái)，——按習(xí)慣我會(huì)寫“重新走上講臺(tái)”的，但這已經(jīng)不可能了。她在那一瞬間的舉動(dòng)體現(xiàn)了一名真正教師的職業(yè)精神，值得這個(gè)社會(huì)銘記，雖然她還沒(méi)有“正式編制”。給予任何榮譽(yù)，她都當(dāng)之無(wú)愧。我要說(shuō)的，網(wǎng)絡(luò)流行的“最美”“最?！庇行E，都不如稱她真正的人民教師。

近些年來(lái)，我們聽(tīng)到和看到的那些不愿聽(tīng)到和看到的丑惡事情，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞；當(dāng)老人摔倒無(wú)人敢扶怕遭反誣；學(xué)校教師責(zé)罰學(xué)生……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn)，人們不禁嘆息當(dāng)今社會(huì)的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。然而張麗莉教師在危急瞬間所做出的決定，給我們上了生動(dòng)的一課。

同為一名教師，我深知，我所做的一切與張麗莉老師的英雄事跡還差得很遠(yuǎn)。今后，我會(huì)加倍努力，以張麗莉老師為榜樣，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概；學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷；學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格；學(xué)習(xí)她愛(ài)別人勝過(guò)愛(ài)自己的博大胸襟。在平凡的崗位上，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，貢獻(xiàn)出自己的光和熱，把大愛(ài)與大美奉獻(xiàn)給教育。

2012年6月10日

第三篇：學(xué)習(xí)張麗莉感人事跡心得

學(xué)習(xí)張麗莉感人事跡心得

她雖然沒(méi)有閉月羞花的容貌，沒(méi)有十分感人的業(yè)績(jī)，她在幾年的三尺講臺(tái)上，只知道埋頭教學(xué)。而就是這樣一位平凡得不能再平凡的80后青年女教師張麗莉在5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià)，換來(lái)了兩個(gè)孩子的安然無(wú)恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為，足以說(shuō)明她不是一位平凡的老師，不是一位平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護(hù)他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動(dòng)的落淚。據(jù)說(shuō)在場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。

她是用行動(dòng)詮釋了“真愛(ài)與無(wú)私”；她是用行動(dòng)鑄就了“師魂”；她是用行動(dòng)譜寫了和平時(shí)代不朽的篇章！人民教師―――“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)” “人類靈魂的工程師”……這些在張麗莉身上無(wú)疑彰顯的淋漓盡致。人們親切的稱她為“最美教師”。讓我們?cè)跒檫€沒(méi)有脫離危險(xiǎn)的張麗莉教師祈禱的同時(shí)，我們更應(yīng)該做的是用我們的行動(dòng)來(lái)詮釋她的舍己為人的精神，使我們的社會(huì)在收獲物質(zhì)文明的同時(shí)，精神文明也同步提高。

半個(gè)月來(lái)，一直在關(guān)注佳木斯市語(yǔ)文教師張麗莉的安危，我祈禱她能活下來(lái)，并能重返講臺(tái)，——按習(xí)慣我會(huì)寫“重新走上講臺(tái)”的，但這已經(jīng)不可能了。她在那一瞬間的舉動(dòng)體現(xiàn)了一名真正教師的職業(yè)精神，值得這個(gè)社會(huì)銘記，雖然她還沒(méi)有“正式編制”。給予任何榮譽(yù)，她都當(dāng)之無(wú)愧。我要說(shuō)的，網(wǎng)絡(luò)流行的“最美”“最?！庇行E，都不如稱她真正的人民教師。

近些年來(lái)，我們聽(tīng)到和看到的那些不愿聽(tīng)到和看到的丑惡事情，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞；當(dāng)老人摔倒無(wú)人敢扶怕遭反誣；學(xué)校教師責(zé)罰學(xué)生……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn)，人們不禁嘆息當(dāng)今社會(huì)的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。然而張麗莉教師在危急瞬間所做出的決定，給我們上了生動(dòng)的一課。

作為一名教師，我深知，我所做的一切與張麗莉老師的英雄事跡還差得很遠(yuǎn)。今后，我會(huì)加倍努力，以張麗莉老師為榜樣，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概；學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷；學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格；學(xué)習(xí)她愛(ài)別人勝過(guò)愛(ài)自己的博大胸襟。在平凡的崗位上，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，貢獻(xiàn)出自己的光和熱，把大愛(ài)與大美奉獻(xiàn)給教育。

第四篇：學(xué)習(xí)張麗莉老師感人事跡的心得

學(xué)習(xí)張麗莉老師感人事跡的心得

凱里市一職校 張龍會(huì)

張麗莉，一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國(guó)各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美

近日，我校組織教師學(xué)習(xí)“張麗莉老師的感人事跡”活動(dòng)。最近一段時(shí)間，張麗莉這個(gè)名字響徹中華大地，她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛(ài)譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當(dāng)代青年的楷模。

張麗莉教師，她是千千萬(wàn)萬(wàn)女性中一個(gè)很平凡的女人，一位教師，在老師和學(xué)生心目中，她是一名非常敬業(yè)的老師。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià)，換來(lái)了兩個(gè)孩子的安然無(wú)恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為，足以說(shuō)明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護(hù)他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動(dòng)的落淚。據(jù)說(shuō)在場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。

學(xué)習(xí)了張老師的先進(jìn)事跡后，我的心靈有了很大的觸動(dòng)，感受頗多。我在想，到底是什么促使她甘愿拋頭顱灑熱血，奉獻(xiàn)自己寶貴的生命呢？我認(rèn)為這是她平時(shí)做人的責(zé)任心，正是這支撐著她對(duì)教育事 1 業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。老師既要教書又要育人，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的影響。張老師就是用自己的行為影響了她的學(xué)生，影響了她周圍的人，同時(shí)也影響了整個(gè)中國(guó)。我也是一線的老師，我決心以張老師為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己力量。

同為一名教師，我深知，我所做的一切與張麗莉老師的英雄事跡還差得很遠(yuǎn)。學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我們要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對(duì)張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，用自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自己無(wú)悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天。

第五篇：學(xué)習(xí)最美教師張麗莉感人事跡心得

學(xué)習(xí)最美教師張麗莉感人事跡心得

張麗莉，一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國(guó)各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美。

5月8日20時(shí)38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍，在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉，猛地推開(kāi)2名學(xué)生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢。

她今年剛滿29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。

有人說(shuō)教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說(shuō)教師的高尚品格像春蠶，對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠(chéng)。這些贊譽(yù)對(duì)那些優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)，可謂受之無(wú)愧，實(shí)至名歸。

學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我在想，到底是什么促使一個(gè)人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻(xiàn)生命？我認(rèn)為支撐這一切行為的是關(guān)愛(ài)孩子的愛(ài)心，是奉獻(xiàn)社會(huì)的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，歸納為一點(diǎn)就是做人的責(zé)任心。

托爾斯泰所說(shuō)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心”。正是責(zé)任心支撐這些教師對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。

我要在實(shí)踐中不斷提高自己的師德修養(yǎng)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是強(qiáng)化責(zé)任心的基礎(chǔ)，教師的使命不僅在于傳授知識(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生，乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)道德產(chǎn)生影響。張老師就是用自己的行為影響了他的學(xué)生，也影響了他周圍的人。他永遠(yuǎn)把孩子當(dāng)做一個(gè)平等的生命給予尊重。發(fā)展教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而教師素質(zhì)中師德最重要。因此有人說(shuō)師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。

熱愛(ài)工作、熱愛(ài)受教育者，在快樂(lè)中提高教育成效。熱愛(ài)本職工作是責(zé)任心不竭的源泉。熱愛(ài)本職工作才會(huì)產(chǎn)生興趣，才能雖苦猶榮，才能不斷賦予自己責(zé)任，才能最終提高工作成效。熱愛(ài)受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)孩子的熱愛(ài)與關(guān)懷，是一股強(qiáng)大的力量，能在人身上樹(shù)起一種美好的東西，使他成為一個(gè)有理想的人，而如果孩子在冷漠無(wú)情的環(huán)境中長(zhǎng)大，他就會(huì)變成對(duì)善與美無(wú)動(dòng)于衷的人。要不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì),面對(duì)知識(shí)需求越來(lái)越多的學(xué)生,我們不能停滯不前,只有投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研,才能不斷增加知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),才能不斷帶給學(xué)生帶來(lái)新的收獲和體驗(yàn)。

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。我將用自己的行為實(shí)踐教師的責(zé)任。