第一篇：四風(fēng)、個人民主生活會發(fā)言材料、辦公室工作人員、秘書

民主生活會發(fā)言材料

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，通過參加辦公室組織的集體學(xué)習(xí)等各種學(xué)習(xí)方式，先后學(xué)習(xí)了黨的十八屆三中全會等會議精神，學(xué)習(xí)了習(xí)近平同志近期系列講話精神，思想觸動很大，內(nèi)心感觸頗深?，F(xiàn)在進行回頭往，覺著自己各個方面都有一定的進步，這是領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心支持分不開的。但是，經(jīng)過反思對比，覺著自己思想及工作作風(fēng)等方面存在很多問題?，F(xiàn)在我就自身存在的有關(guān)不足和今后的整改方向向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作簡要的匯報。

一、認識和體會

黨的十八大明確提出要開展此次群眾路線教育實踐活動，這是基于：全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線；這是基于《黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》指出的，目前存在著形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問題。去年五一前夕，總書記同全國勞動模范代表座談會上提出：要出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務(wù)虛功，反對“四風(fēng)”。在這樣的大背景下，開展以“為民務(wù)實清廉”為主體、以“照鏡子、整衣冠、洗洗澡、治治病”為要求、以反對四風(fēng)為目標的群眾路線教育實踐活動，其意義重大而深遠。

二、不足和問題

對照黨章，對照廉政準則，對照群眾期盼，對照先進典型，對照《八項規(guī)定》和改進作風(fēng)要求，對照這些鏡子看自己，發(fā)現(xiàn)工作、生活、思想等方面確確實實存在不完美、不標準、不規(guī)范、不全面的具體問題。一是浮淺片面，主要表現(xiàn)在材料寫作和學(xué)習(xí)鉆研上。對好多政策吃不深，看不透；只注重學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)有關(guān)的知識，涉獵面狹窄，常常有捉襟見肘、江郎才盡、黔驢技窮、力不從心、眼高手低等感覺；對新知識、新提法、新事物不能熟練駕馭運用，更談不上融會貫通，舉一反三。因此，無法沖破思想觀念的障礙，難以突破固有思維的藩籬，消除懶惰思考的瓶頸。二是粗枝大葉，主要表現(xiàn)在日常工作和服務(wù)方面。在工作標準上不夠嚴格要求，不能從盡善盡美、爭創(chuàng)一流的標準上去把握，具體工作中常常是得過且過、只求合格，甚至是不思進??；不注意小節(jié)，粗心大意，有時也有猶豫不決或畫蛇添足的現(xiàn)象；有時把事情想的拐彎抹角認為可以達到錦上添花的效果，操作起來卻事與愿違、格格不入；有時想的多做的少，想的細做的粗，想的美做的差。三是莽撞粗糙，主要體現(xiàn)在平時的工作交流和為人處事方面。容易沖動，行事草率，慌里慌張，不求甚解；不講究方式方法，本著好的初衷卻讓人難以接受；考慮問題不是縝密周全，反應(yīng)遲鈍。

三、整改和方向

堅持“三真”的方向，切實整改提高。

“求真”。撲下身子靜下心，排除干擾戒浮躁，真正學(xué)習(xí)一些東西，想一些觀點，出一些思路，貢獻自己的才智。

“當(dāng)真”。思想重視，行動緊湊，力戒紙上談兵、空中樓閣、華而不實。不講條件、不打折扣、不搞變通，堅決執(zhí)行；發(fā)揚聞令而動、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，干一件、像一件、成一件。

“較真”。善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吃一塹，長一智，自己跟自己過不去，克服“過得去”、“差不多”、“無所謂”等消極思想情緒，精雕細琢，一絲不茍，力求精益求精，完美無瑕。

第二篇：四風(fēng)、個人民主生活會發(fā)言材料、辦公室工作人員、秘書

民主生活會發(fā)言材料

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，通過參加辦公室組織的集體學(xué)習(xí)等各種學(xué)習(xí)方式，先后學(xué)習(xí)了黨的十八屆三中全會等會議精神，學(xué)習(xí)了習(xí)近平同志近期系列講話精神，思想觸動很大，內(nèi)心感觸頗深?，F(xiàn)在進行回頭往，覺著自己各個方面都有一定的進步，這是領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心支持分不開的。但是，經(jīng)過反思對比，覺著自己思想及工作作風(fēng)等方面存在很多問題?，F(xiàn)在我就自身存在的有關(guān)不足和今后的整改方向向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作簡要的匯報。

一、認識和體會

黨的十八大明確提出要開展此次群眾路線教育實踐活動，這是基于：全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線；這是基于《黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》指出的，目前存在著形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問題。去年五一前夕，總書記同全國勞動模范代表座談會上提出：要出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務(wù)虛功，反對“四風(fēng)”。在這樣的大背景下，開展以“為民務(wù)實清廉”為主體、以“照鏡子、整衣冠、洗洗澡、治治病”為要求、以反對四風(fēng)為目標的群眾路線教育實踐活動，其意義重大而深遠。

二、不足和問題

對照黨章，對照廉政準則，對照群眾期盼，對照先進典型，對照《八項規(guī)定》和改進作風(fēng)要求，對照這些鏡子看自己，發(fā)現(xiàn)工作、生活、思想等方面確確實實存在不完美、不標準、不規(guī)范、不全面的具體問題。一是浮淺片面，主要表現(xiàn)在材料寫作和學(xué)習(xí)鉆研上。對好多政策吃不深，看不透；只注重學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)有關(guān)的知識，涉獵面狹窄，常常有捉襟見肘、江郎才盡、黔驢技窮、力不從心、眼高手低等感覺；對新知識、新提法、新事物不能熟練駕馭運用，更談不上融會貫通，舉一反三。因此，無法沖破思想觀念的障礙，難以突破固有思維的藩籬，消除懶惰思考的瓶頸。二是粗枝大葉，主要表現(xiàn)在日常工作和服務(wù)方面。在工作標準上不夠嚴格要求，不能從盡善盡美、爭創(chuàng)一流的標準上去把握，具體工作中常常是得過且過、只求合格，甚至是不思進??；不注意小節(jié)，粗心大意，有時也有猶豫不決或畫蛇添足的現(xiàn)象；有時把事情想的拐彎抹角認為可以達到錦上添花的效果，操作起來卻事與愿違、格格不入；有時想的多做的少，想的細做的粗，想的美做的差。三是莽撞粗糙，主要體現(xiàn)在平時的工作交流和為人處事方面。容易沖動，行事草率，慌里慌張，不求甚解；不講究方式方法，本著好的初衷卻讓人難以接受；考慮問題不是縝密周全，反應(yīng)遲鈍。

三、整改和方向

堅持“三真”的方向，切實整改提高。

“求真”。撲下身子靜下心，排除干擾戒浮躁，真正學(xué)習(xí)一些東西，想一些觀點，出一些思路，貢獻自己的才智。

“當(dāng)真”。思想重視，行動緊湊，力戒紙上談兵、空中樓閣、華而不實。不講條件、不打折扣、不搞變通，堅決執(zhí)行；發(fā)揚聞令而動、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，干一件、像一件、成一件。

“較真”。善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吃一塹，長一智，自己跟自己過不去，克服“過得去”、“差不多”、“無所謂”等消極思想情緒，精雕細琢，一絲不茍，力求精益求精，完美無瑕。

第三篇：四風(fēng)、個人民主生活會發(fā)言材料、辦公室工作人員、秘書

民主生活會發(fā)言材料

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，通過參加辦公室組織的集體學(xué)習(xí)等各種學(xué)習(xí)方式，先后學(xué)習(xí)了黨的十八屆三中全會等會議精神，學(xué)習(xí)了習(xí)近平同志近期系列講話精神，思想觸動很大，內(nèi)心感觸頗深?，F(xiàn)在進行回頭往，覺著自己各個方面都有一定的進步，這是領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心支持分不開的。但是，經(jīng)過反思對比，覺著自己思想及工作作風(fēng)等方面存在很多問題。現(xiàn)在我就自身存在的有關(guān)不足和今后的整改方向向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作簡要的匯報。

一、認識和體會

黨的十八大明確提出要開展此次群眾路線教育實踐活動，這是基于：全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線；這是基于《黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》指出的，目前存在著形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問題。去年五一前夕，總書記同全國勞動模范代表座談會上提出：要出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務(wù)虛功，反對“四風(fēng)”。在這樣的大背景下，開展以“為民務(wù)實清廉”為主體、以“照鏡子、整衣冠、洗洗澡、治治病”為要求、以反對四風(fēng)為目標的群眾路線教育實踐活動，其意義重大而深遠。

二、不足和問題

對照黨章，對照廉政準則，對照群眾期盼，對照先進典型，對照《八項規(guī)定》和改進作風(fēng)要求，對照這些鏡子看自己，發(fā)現(xiàn)工作、生活、思想等方面確確實實存在不完美、不標準、不規(guī)范、不全面的具體問題。一是浮淺片面，主要表現(xiàn)在材料寫作和學(xué)習(xí)鉆研上。對好多政策吃不深，看不透；只注重學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)有關(guān)的知識，涉獵面狹窄，常常有捉襟見肘、江郎才盡、黔驢技窮、力不從心、眼高手低等感覺；對新知識、新提法、新事物不能熟練駕馭運用，更談不上融會貫通，舉一反三。因此，無法沖破思想觀念的障礙，難以突破固有思維的藩籬，消除懶惰思考的瓶頸。二是粗枝大葉，主要表現(xiàn)在日常工作和服務(wù)方面。在工作標準上不夠嚴格要求，不能從盡善盡美、爭創(chuàng)一流的標準上去把握，具體工作中常常是得過且過、只求合格，甚至是不思進?。徊蛔⒁庑」?jié)，粗心大意，有時也有猶豫不決或畫蛇添足的現(xiàn)象；有時把事情想的拐彎抹角認為可以達到錦上添花的效果，操作起來卻事與愿違、格格不入；有時想的多做的少，想的細做的粗，想的美做的差。三是莽撞粗糙，主要體現(xiàn)在平時的工作交流和為人處事方面。容易沖動，行事草率，慌里慌張，不求甚解；不講究方式方法，本著好的初衷卻讓人難以接受；考慮問題不是縝密周全，反應(yīng)遲鈍。

三、整改和方向

堅持“三真”的方向，切實整改提高。

“求真”。撲下身子靜下心，排除干擾戒浮躁，真正學(xué)習(xí)一些東西，想一些觀點，出一些思路，貢獻自己的才智。

“當(dāng)真”。思想重視，行動緊湊，力戒紙上談兵、空中樓閣、華而不實。不講條件、不打折扣、不搞變通，堅決執(zhí)行；發(fā)揚聞令而動、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，干一件、像一件、成一件。

“較真”。善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吃一塹，長一智，自己跟自己過不去，克服“過得去”、“差不多”、“無所謂”等消極思想情緒，精雕細琢，一絲不茍，力求精益求精，完美無瑕。

第四篇：民主生活會個人發(fā)言材料 四風(fēng)

通過這次群眾路線教育活動，我聯(lián)系自己的思想和工作實際，對個人“四風(fēng)”問題進行了深刻反思和對照檢查，發(fā)現(xiàn)了如下問題：

1、形式主義問題

一是政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠。集體組織的各項學(xué)習(xí)活動雖能按時參加，但平時學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強?？傉J為工作忙碌，靜不下心來。即使有時也翻閱學(xué)習(xí)資料，瀏覽業(yè)務(wù)書籍，但也往往是蜻蜓點水，沒有系統(tǒng)全面的加強政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識不夠全面。對待學(xué)習(xí)，往往是上級要求什么就學(xué)什么，不求甚解，使各種學(xué)習(xí)流于形式。

二是工作作風(fēng)不扎實。對待領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作有時存有應(yīng)對的思想，工作標準不高，更談不上精益求精。被動落實多，主動超前少，工作作風(fēng)不夠踏實。當(dāng)工作中遇到難題時，不能很好的結(jié)合自身實際主動地、創(chuàng)造性的解決;遇到復(fù)雜的問題，不善于思考，不善于動腦筋，常上交問題。有時存在“多干多錯，少干少錯，不干沒錯”的思想。對自己的業(yè)務(wù)工作，缺乏積極進取精神，有只求過的去，不求過的硬，得過且過的思想，缺乏精業(yè)敬業(yè)精神。

三是聯(lián)系群眾意識不強，宗旨淡化。主要表現(xiàn)在：對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。

2、官僚主義問題

創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，憑經(jīng)驗辦事，認為把自己份內(nèi)的事情做好就可以了，缺乏創(chuàng)新意識，不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。具體表現(xiàn)在沒有根據(jù)不同外商的特點創(chuàng)造性地搞好服務(wù)，而只是隨遇而安，滿足現(xiàn)狀。

3、享樂主義、奢靡之風(fēng)問題

勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。在學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠，缺乏艱苦奮斗和無私奉獻精神。

二、問題產(chǎn)生的原因

上述問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但從思想深層次上綜合分析，主要有以下幾個方面：

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠，政治理論修養(yǎng)不到家。沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，認識問題、解決問題。

2、改造主觀世界不夠。共產(chǎn)黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了?！八娘L(fēng)”問題民主生活會個人發(fā)言材料。致使工作有時不夠深入，滿足于所取得的業(yè)績，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

3、宗旨觀忥有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。

三、整改方向與措施

針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，嚴以律已，寬以待人，正確對待領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項任務(wù)，有條不紊地處理每一項工作，提高自己的綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點：

1、要進一步加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各類與招商相關(guān)的知識，包括各種翻譯技巧、金融、法律、重點產(chǎn)業(yè)等知識。

2、要進一步改進工作作風(fēng)，增強宗旨意識。要把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;工作上要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系;克服消極思維，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力。

3、要進一步務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理忥、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強工作的主動性和預(yù)見性，對各項工作的落實要敢想敢干，根據(jù)來自不同國家不同產(chǎn)業(yè)的企業(yè)特點，創(chuàng)造性地開展工作。

4、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。要抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗;要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、價值觀，追求積極向上的生活情趣，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭。

總之，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，高標準、嚴要求努力做好上級交給的各項工作，為我局的發(fā)展做出貢獻。

第五篇：黨員四風(fēng)民主生活會發(fā)言

黨員四風(fēng)民主生活會發(fā)言

XXX同志：

形式主義：

1．教學(xué)教研方面：強調(diào)教學(xué)是中心，但由于學(xué)校事務(wù)忙，每周很少到教室聽課，學(xué)校組織的公開課、優(yōu)質(zhì)課評選有時也不參加。集體備課問題強調(diào)的多，落實的少，網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)上課程、網(wǎng)上資源不豐富、不暢通。

2．教科研方面：只抓開始，組織了開題報告，也進行了分工，對過程參與不夠、監(jiān)督不力、要求將教科研與實際教學(xué)相結(jié)合，但檢查落實不夠，在備課要求、現(xiàn)場聽課、評課議課中很少將兩者結(jié)合起來，這就可能使教科研與實際教學(xué)項脫節(jié)，形成兩張皮。

3．教師績效考核制度是對教師的綜合評價體系，也是對教與學(xué)的總體評價，是教師專業(yè)成長的重要指標，也是學(xué)校管理教師的總抓手，它涉及了學(xué)校教學(xué)、管理的方方面面。但實施中只注重了結(jié)果，過程運用的不好，應(yīng)有的激勵、促進功能沒有發(fā)揮出來。如學(xué)生評價、家長評價、課堂效果等方面沒有組織或沒有及時采集數(shù)據(jù)。

官僚主義：

1．平時到教師辦公室次數(shù)較少，不能及時了解教師辦公學(xué)習(xí)情況，不能及時解決老師們在工作生活中出現(xiàn)的問題。

2．強調(diào)教師為本、教師第一，幾年來一直說要解決教師住房緊張問題、飲用水問題、宿舍樓保暖問題等，但一直沒有解決。

3．強調(diào)一切為了學(xué)生，但學(xué)生多年來一直要求的幾個問題遲遲得不到解決，如宿舍床位過多、公寓樓用水、公寓樓及教室冬季取暖問題等。

享樂主義：

1．辦公時間，在辦公室的時間過長，轉(zhuǎn)教學(xué)樓、辦公室、轉(zhuǎn)校園時間太少。

2．按部就班，滿足于過去，進取意識、開拓意識不強。如學(xué)校規(guī)模近幾年有了較大發(fā)展，已有31個教學(xué)班，在校生超過2000人，已經(jīng)大大超出了當(dāng)初18個班的設(shè)計規(guī)模，教學(xué)用房、生活用房、體育場地緊張，師資嚴重短缺，會上提的較多，但沒有實質(zhì)性改變。

3．教師管理上不夠嚴格，做老好人。如考勤制度執(zhí)行有時不夠嚴格，有考勤機，公示不及時，落實不到位。

奢靡之風(fēng)：

1．自律觀念不強，作風(fēng)不夠勤儉，思想觀念上存在辦公條件好一點、辦公設(shè)備高一點、辦公環(huán)境好一點的想法。

2．學(xué)校堅持節(jié)儉辦學(xué)，要求節(jié)約用水用電，節(jié)約使用資源，但在實際工作中仍存在浪費的現(xiàn)象。如打印、復(fù)印、印講義沒有堅持好審批制度；辦公室空調(diào)、電燈不能及時關(guān)閉，大辦公室面積過大，晚上人少時也要開空調(diào)，造成資源浪費。

3． 對學(xué)生、教師的節(jié)儉意識、環(huán)保意識、艱苦樸素作風(fēng)的教育有待進一步加強。如學(xué)生吃零食、亂扔垃圾等現(xiàn)象比較嚴重。

XXX同志：

一、形式主義

1．負責(zé)教師管理，管理不夠嚴格，有時出現(xiàn)慵懶散現(xiàn)象。如考勤方面，會議強調(diào)比較嚴格，也制定了考勤制度，但執(zhí)行不夠嚴格，考勤情況未能及時公示，出現(xiàn)問題也沒及時解決。

2．后勤管理有時也不到位。如餐廳飯菜種類較少，特別是早餐；衛(wèi)生狀況很好，操作規(guī)程還需嚴格。

3．分管年級工作、并包年級組，但用于平時后勤事務(wù)多，到教室、辦公室的時間較少，1有時不參加聽課和集體備課，對教學(xué)和學(xué)生管理不夠深入，指導(dǎo)就不能有的放矢。

二、官僚主義：

1．脫離教師，不經(jīng)常到教研組，不主動找老師們談心，及時了解大家在生活、工作中遇到的問題，對老師們提出的問題有時不能及時解決，如取暖問題。

2．脫離學(xué)生，對學(xué)生的要求，通過學(xué)生干部會、調(diào)查問卷等形式進行過調(diào)研，但對學(xué)生提出的比較集中的問題，沒有及時解決，如公寓樓用水問題。

3．脫離教學(xué)，近幾年專職從事學(xué)校管理，對教學(xué)工作、教學(xué)改革缺乏研究。

三、享樂主義

1．滿足于已經(jīng)取得的成績和工作方法，不去嘗試改革創(chuàng)新，如考勤方法、聯(lián)系群眾的方法。

2．只忙于事務(wù)性的工作，不去擠時間，多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教室、辦公室，多進課堂，多研究教學(xué)。

3．敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職獠蛔恪Ｌ貏e是在教師管理方面，怕得罪人，管理不到位，制度執(zhí)行不夠嚴格。

四、奢靡之風(fēng)：

1．對學(xué)生、教師的節(jié)儉意識、艱苦樸素作風(fēng)的教育有待進一步加強。餐廳飯菜浪費現(xiàn)象依然存在。

2．日常工作中也存在浪費現(xiàn)象，管理略顯粗放，如用電方面，有時路燈開得過早、個別班級和科室出現(xiàn)長明燈；用紙方面，對復(fù)印、講義印刷申批不夠嚴格。

3．辦公用品、辦公設(shè)備購置不合理，使用不規(guī)范，有設(shè)備長期閑置的現(xiàn)象，造成資源的浪費。

XXX同志：

一、形式主義

1．負責(zé)學(xué)校教科研工作，有時流于形式，脫離了實際教學(xué)，只是為科研而科研，失去了教科研的真正意義。

2．對教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求不很嚴格，往往只是數(shù)數(shù)筆記頁數(shù)，對是否結(jié)合實際工作，是否形成自己的感悟體驗，不做考查。

3．對教導(dǎo)處工作指導(dǎo)不深入、不具體，教學(xué)常規(guī)要求不嚴，只檢查備課、作業(yè)的次數(shù)，對質(zhì)量和更深層次的問題考查不深入、不細致。

二、官僚主義：

1．有時在處理緊急情況時容易急躁、主觀武斷。在工作中遇到突發(fā)事件或緊急情況時，為了快速應(yīng)對，有時容易急躁，對待老師、學(xué)生缺乏耐心細致的指導(dǎo)。

2．擔(dān)任學(xué)校管理工作，又兼學(xué)科教學(xué)，工作較忙，很少有時間到大辦公室，與老師們談心，了解老師們工作生活，有些脫離群眾。

3．前幾年經(jīng)常家訪，深入學(xué)生家庭，特別是問題學(xué)生家庭，主動接觸學(xué)生家長，了解學(xué)生家庭情況。這幾年隨著事務(wù)增多，家訪次數(shù)少了。

三、享樂主義

1．近幾年，吃苦精神退化，進取精神不夠，轉(zhuǎn)教學(xué)樓少了，進教室少了，有學(xué)生交流談心少了。

2．幾年來，學(xué)校大力發(fā)展藝體特長學(xué)生，高考成績逐年提高，但同時也有些思路固化，沒從學(xué)校發(fā)展角度，長遠規(guī)劃，沒有探索學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的新模式，改革更適合課程改革、課堂改革的新方法。

3．克服困難的意志減弱，教學(xué)教研方面有很多問題，一直得不到解決，如集體備課落實不到位、教研氛圍不濃，會上強調(diào)的較多，但沒有采取更有效的措施。

四、奢靡之風(fēng)：

1．節(jié)儉意識淡化，對辦公室、教務(wù)處管理不嚴，教學(xué)、辦公用品發(fā)放使用登記制度堅持不好，造成一定浪費。

XXX同志：

一、形式主義

1．負責(zé)工會工作，工作有些形式主義，一年一度的教代會和幾次工會基委會組織的比較全面，但在聽取群眾意見，維護群眾利益方面工作做的不多。

2．安排指導(dǎo)教導(dǎo)處工作，也不夠深入，有時公開課聽評課活動沒能參加。

3．分管年級工作，有時因課時多、事務(wù)多，轉(zhuǎn)教學(xué)樓、查課堂、查宿舍的次數(shù)較少。

二、官僚主義：

1．辦公室在五樓，主動聯(lián)系教師不夠，不能及時了解教師工作學(xué)習(xí)情況和教師你對學(xué)校的意見與要求。

2．聯(lián)系學(xué)生、找學(xué)生談話不多，有些脫離群眾。

3．群眾工作方法單一，往往是發(fā)文件、或做調(diào)查問卷，形式不夠多樣，問卷情況落實反饋不夠及時。

三、享樂主義：

1．工作主動性吃苦精神不夠，不能克服困難，多進教室、多進宿舍、多做學(xué)生工作。

2．工作創(chuàng)新意識不強，工會肩負聯(lián)系群眾的工作，隨著時代發(fā)展，教師思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生關(guān)系都在發(fā)生變化，聯(lián)系群眾的方法不能一成不變。

3．工會工作對教職工艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神的引導(dǎo)不夠。

四、奢靡之風(fēng)：

1．日常工作，辦公用品、打印復(fù)印方面存在浪費現(xiàn)象。

2．安排教代會，統(tǒng)一發(fā)放筆記本，既有形式主義之嫌，又造成浪費，可以用老師們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)筆記本。

3．抽煙習(xí)慣還沒改掉，雖然抽的比原來少了，但有時忍不住，應(yīng)努力戒煙，既有利于身體，也有利于工作。

XXX同志：

一、形式主義：

1．迎查工作，整理檔案材料時，有時存在補材料的現(xiàn)象。

2．學(xué)生管理，對學(xué)生的衣著、發(fā)型有時過于嚴格、“一刀切”，只追求形式上的統(tǒng)一，忽視了學(xué)生發(fā)展的個性化、多樣化的特點。

3．學(xué)校文化建設(shè)有時也存在形式主義，文化宣傳缺乏系統(tǒng)性、持續(xù)性，如“弟子規(guī)”的宣傳就沒有形成體系。

二、官僚主義：

1．聯(lián)系家長主動性不強，設(shè)立了家長委員會，但其職能發(fā)揮的不好，沒有很好的挖掘利用好學(xué)生家長中蘊含的教育資源。

2．可能由于政教處辦公室在綜合樓的原因，平時較少到辦公樓主動聯(lián)系教師，有些脫離群眾。

3．學(xué)生會、學(xué)生干部職能發(fā)揮的很好，安排學(xué)生干部查衛(wèi)生、查自習(xí)、查秩序，但也導(dǎo)致了很多工作不能親力親為。

三、享樂主義：

1．批評學(xué)生有時缺乏耐心，不愿做更深入細致的工作。

2．調(diào)查研究不夠，學(xué)生家庭、生理、心理、學(xué)習(xí)興趣都不同于以前，要做好學(xué)生工作，就要做好調(diào)查研究，看學(xué)生在想什么，既要有統(tǒng)計分析，也要有個案分析。

3．工作方法需進一步創(chuàng)新，學(xué)生情況變了，工作方法就要調(diào)整。

四、奢靡之風(fēng)：

1．在日常工作中，辦公用品、教學(xué)用品也存在一定浪費現(xiàn)象。

2．對學(xué)生節(jié)約意識、環(huán)保意識、艱苦奮斗精神教育不夠，應(yīng)多種形式加強這些方面的培養(yǎng)教育。

XXX同志：

一、形式主義

1．年級工作存在形式主義，如在學(xué)生管理上，對班級紀律要求的較多、較嚴格，對學(xué)生想什么、學(xué)什么關(guān)注的較少。

2．負責(zé)教導(dǎo)處工作，工作不夠深入，對教學(xué)常規(guī)要求過于形式化，只注重備課、作業(yè)的次數(shù)，筆記的頁數(shù)，對質(zhì)量和存在的問題考慮的較少。

3．家訪工作深入程度不夠，材料不完整，有時也存在補材料的現(xiàn)象。

二、官僚主義：

1．平常專注于做學(xué)生工作，聯(lián)系教師不夠密切，不能經(jīng)常到教研組與教師談心，了解教師工作、學(xué)習(xí)情況。

2．做學(xué)生工作，有時有些急躁，缺乏耐心，批評過于嚴厲。

三、享樂主義

1．2．

3．四、奢靡之風(fēng)：

1．有抽煙的習(xí)慣，造成浪費，有傷害身體，應(yīng)抓緊戒煙。

XXX同志：

一、形式主義

1．負責(zé)學(xué)生心理健康教育，設(shè)立了心理咨詢室和咨詢熱線，但實際工作工作開展的不多，學(xué)生有問題不主動找老師，不跟老師說。作為教育者，我們應(yīng)該反思出現(xiàn)這一問題的原因。

2．年級學(xué)生管理有時只追求教室靜、樓道靜、宿舍靜，沒有從根上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、活動效率、休息效率。

3．政教處工作，在迎接檢查、組織活動時也存在一些形式主義的傾向。

二、官僚主義：

1．負責(zé)學(xué)生心理輔導(dǎo)，很少主動找學(xué)生，而多是等問題上門，使學(xué)生部分問題得不到及時解決。

2．聯(lián)系教師不夠，特別作為班子中唯一一位女同志，應(yīng)多聯(lián)系女教工，關(guān)心她們的工作、生活、身體狀況，問題要及時向校長匯報。

3．在聯(lián)系學(xué)生家長方面做得不夠，家長委員會制度落實不到位。

三、享樂主義

1．年級工作不夠深入，自己覺得不負主要責(zé)任，有些放不開，工作不大膽，不主動。

2．工作創(chuàng)新意識不強，學(xué)生管理、學(xué)生心理調(diào)適，都需要分析新情況，開拓新思路，采取新方法。

四、奢靡之風(fēng)：

1．日常工作，存在浪費現(xiàn)象。

2．對學(xué)生勤儉節(jié)約、環(huán)境保護方面的教育不夠，學(xué)生中存在浪費飯菜、亂扔雜物等現(xiàn)象。