第一篇：全縣優(yōu)秀教師座談會上的發(fā)言稿

在社會一步步向前發(fā)展的今天，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的全縣優(yōu)秀教師座談會上的發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

大力發(fā)展教育事業(yè)，是發(fā)揮我國人力資源優(yōu)勢、建設(shè)創(chuàng)新型國家、加快推進社會主義現(xiàn)代化的必然選擇。而推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。要進一步在全社會弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，把廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。他呼吁：全社會尊重教師，廣大教師更應(yīng)該自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。為此，他對全國廣大教師提四點希望：一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠。

是啊，師德是教師職業(yè)之魂，通過此次學(xué)校組織的思想政治學(xué)習(xí)，我簡單談?wù)勔韵聨c體會：

一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生

教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。

愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導(dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們。

二、刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

三、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取

隨著新一輪課改由點到面展開，新的教學(xué)理念正逐漸滲透到教學(xué)中，無論是教學(xué)內(nèi)容，還是教學(xué)方法都有新的變化。這就要求我們教師也要與時俱進，不斷提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)這種新的變化，猶其是關(guān)注所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以校本教研為切入點，培養(yǎng)教師的反思意識、實踐水平、探究能力，把新課程的實驗過程變成教師實施行動研究，實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。

四、淡泊名利、志存高遠

從教十幾年來，我無時無刻不在告誡自己：我是一名教師，教育是靈魂工程，要時刻以嚴師慈母的標準來衡量自己，以勤奮不息、愛崗敬業(yè)的信條對照自己，用甘于清貧、無私奉獻的道德水準來要求自己。我愿意用我的真誠與摯愛同他們一起踏尋知識的幽徑，撐起理想的天空，用雙手去托起一輪輪明天的太陽。使我在教育教學(xué)這塊沃土上實現(xiàn)著人生的價值。

“一年樹木，百年樹人?！苯逃ぷ魇切量嗟模刻於歼M行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級……但是，我會立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。在教育、教學(xué)的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，親愛的老師們：

大家好！

時值金秋九月，在這碩果飄香的季節(jié)，在這喜慶祥和的氣氛中，我們歡聚一堂，慶祝教師節(jié)！

作為中學(xué)教師代表在慶祝會上發(fā)言，我感到無比榮幸。請允許我，向無微不至地關(guān)心我們的，給我們提供發(fā)展平臺的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和最誠摯的敬意，向朝夕相處辛勤耕耘的所有同事們說一聲：節(jié)日快樂！

近年來我校教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績步步輝煌。初中部從昔日的兩個班發(fā)展到今天的十八個班，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，管理水平日益完善，教職員工的收入節(jié)節(jié)攀升。從今年的中考成績看，參考率達到94%以上，優(yōu)秀率達到15。6%，在三甲地區(qū)首屈一指。這一切成績?nèi)Q于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策、科學(xué)管理，更離不開全校教職工的扎實工作和無私奉獻。

有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高向上；也有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說，老師是載人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸。是的，毫不夸張的說，在座每一位老師的事跡都可以寫成一個個感人至深的故事，老師們的模范行為都能譜成一首首動人心魂的樂曲！數(shù)不清的晨曦霧靄，老師們奔忙在兩點一線上，為學(xué)校的一點疏漏而反思，為學(xué)生的`丁點小事而努力，為學(xué)生的點滴進步而高興。夜深人靜時，還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛??！

老師們，由于我們付出了真愛，換來了學(xué)生真誠的回報；贏得了家長會心的微笑，我們雖然疲憊了身心，卻得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)愛。從我校獲得的優(yōu)秀成績中，從近幾年各級各類學(xué)科競賽中我校以較大優(yōu)勢處于領(lǐng)先水平。這一次又一次證實了我們學(xué)校的潛力，領(lǐng)導(dǎo)的魄力，老師的能力，學(xué)生的實力。

印度詩人泰戈爾說：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜的，專心地垂著綠蔭。”我們相信，只要我們攜起手來，努力工作，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，金源學(xué)校這棵大樹一定會更加枝繁葉茂，欣欣向榮。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、身體健康，往事如意！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位同行：

大家上午好！

首先，感謝市局領(lǐng)導(dǎo)的信任，給我這個機會，同時，很高興和大家交流關(guān)于教育教學(xué)的一些問題。因為我所負責(zé)的話題非常大，而我本人又只是一名一線教師，所以只能從我個人的眼界出發(fā)談一己之見，言語不周處望各位原諒。

我談的話題是：“當(dāng)前的教學(xué)體制、教育方式、教育改革等方面成果、經(jīng)驗及存在的問題及看法”。

我的題目是：于夾縫中求生存，于潮頭處求發(fā)展。

所謂夾縫，是我對當(dāng)前教育環(huán)境及教育發(fā)展現(xiàn)狀的憂慮，所謂潮頭，指我們面臨的機遇與挑戰(zhàn)，表達我的信念。

下面我從三個方面來談：一是對于當(dāng)前中國教育體制的看法，二是對教育方式的感受，三是關(guān)于教育改革的體會與反思。

對當(dāng)前教育體制的看法。

提到中國教育體制，相信大家可以從各種渠道看到很多負面的反映，在一定程度上中國教育體制被認為不改不行。謹舉三例：

一是近些年的學(xué)生出國熱，且出國人口低齡化。在出國大軍中有大量的初高中留學(xué)生，盡管他們出國的動機各不相同，可在客觀上顯現(xiàn)出對中國現(xiàn)行教育體制的一種否定。

二是一些人有意識地逃離學(xué)校教育。這種“逃離”不是因為經(jīng)濟原因而輟學(xué)，是對學(xué)校教育和中國教育體制的一種反抗。比如童話大王鄭淵潔就把自己的兒子帶回家，自己專門為兒子開個“私塾”教育他，如今鄭亞旗已經(jīng)長大成人，正在開創(chuàng)自己的事業(yè)。

三是xxxx年清華美術(shù)學(xué)院的博士生導(dǎo)師陳丹青憤然辭職。不是為人情，不是為待遇，不是為學(xué)校，是為中國培養(yǎng)選拔人才的教育體制，他不能容忍美術(shù)招生過程中的政治第一，外語第二，美術(shù)專業(yè)第三的順序下無數(shù)藝術(shù)氣質(zhì)、修養(yǎng)、專業(yè)成績俱佳的學(xué)生與他無緣這個事實。

也許，這些是個案，但是個案的出現(xiàn)也許帶來更多的個案，直至由點及面。

在網(wǎng)絡(luò)中，在其他一些媒體或信息渠道，我們也經(jīng)常會看到聽到對現(xiàn)行教育體制否定的呼聲。有一種印象，似乎現(xiàn)行教育體制不僅僅要改，而是豪無存在價值可言。對此，我以為太過絕對，以偏概全。

其一，目前中國農(nóng)村、偏遠或貧困地區(qū)，還有很多適齡兒童或青年對求學(xué)有著強烈的渴望，目前的體制還是在盡最大可能滿足這些愿望和需求。

其二，現(xiàn)行人才培養(yǎng)選拔機制還是目前不可替代的，我們沒有更好的完全不同的體制去替代它。

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精選范文:在優(yōu)秀教師座談會上的發(fā)言(共2篇)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們好！很高興作為做后一個發(fā)言的人。在此我要感謝小教科領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機會，讓我以一個新的身份（北師大附小教導(dǎo)主任）來和大家交流。那么，談到“名校辦分校”，我想發(fā)自內(nèi)心地說一句：咱們區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)真的具有高瞻遠矚的魄力和造福于民、振興大興教育的遠見卓識。在這里我不是拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁，我這人不愛拍馬屁；也不是因為我現(xiàn)在在北師大附小了我才這么說，即使我今天不在北師大附小，我們也能夠看到兩個北小分校的發(fā)展，名校工程確實為大興引進了優(yōu)質(zhì)的資源，帶動了大興區(qū)教育的發(fā)展。北師大附小不是名校辦的分校，但是也是我區(qū)名校工程的另外一種形式，這一舉措得到了北師大領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚，他們幾次表示：接觸過很多區(qū)縣，感覺大興區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)真的非常重視教育、有很強的創(chuàng)新精神和魄力。大興的舉措令一些區(qū)縣欽羨不已。談到名校辦分校給新建校帶來的發(fā)展新起點，我覺得主要體現(xiàn)在以下三個方面： 第一：干部教師隊伍面臨工作激情的新起點。對于新建校來說，無疑干部隊伍和教師隊伍都是新組建的。大家都來自不同的學(xué)校、不同的環(huán)境、甚至來自不同的工作崗位。就拿干部隊伍來說，幾個人都面臨新的起點。比如甄校長，以前雖然是大興一小的校長，但是接管一所新建校還是首次；就我和趙主任、姜主任來說，雖然都是業(yè)務(wù)上的尖子，但是做基層學(xué)校的教學(xué)管理工作是首次，沒有經(jīng)驗，所以我們都在新起點上，面臨新的挑戰(zhàn)，但是同時我們也充滿了激情，我們有動力！再拿教師隊伍來說，我校的教師都是來自不同學(xué)校的優(yōu)秀教師，我想她們能夠來到這個學(xué)校，肯定是有著自己的夢想和更高的發(fā)展愿望，希望自己在新的單位干得更好！從心理學(xué)的角度上看，人到了一個新的工作環(huán)境自然會產(chǎn)生一種新的激情（除非她不愿意來到這里）。那么這份激情也必然會成為他們工作的動力。而作為新建校的領(lǐng)導(dǎo)，我們必須善于抓住這一點，充分發(fā)揮和利用教師們的這份新的工作激情！讓她們干勁十足的投入工作，讓他們這份激情持久地保持下去！第二：學(xué)校藍圖繪畫的新起點。新建校，雖然新，但是也很空。比如我們學(xué)校，我們6月2日第一次去的時候，整幢樓四壁陡空，除了灰塵，什么都沒有。這雖然會給我們帶來巨大的工作量，卻也是一種優(yōu)勢，因為我們也將面臨校園建設(shè)的新起點。我們可以根據(jù)我們學(xué)科教師教學(xué)的需要和設(shè)想向教委申請教學(xué)設(shè)施裝備、我們可以根據(jù)校長的辦學(xué)思想、學(xué)校的發(fā)展理念自主地勾畫學(xué)校文化建設(shè)的藍圖，使文化創(chuàng)設(shè)為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)，體現(xiàn)學(xué)校處處是教育的觀念。新學(xué)校，就像是一張擺在我們面前的空白畫卷，我們可以充分發(fā)揮這個團隊的集體智慧，共同勾畫這幅畫！到目前為止，我們的硬件設(shè)施已經(jīng)在保證一年級課程的前提下配備完畢，可以說都是目前最先進設(shè)備，這是新建校的優(yōu)勢。我們的校園環(huán)境、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)在揭牌儀式前也已經(jīng)完成了第一期的初建。整個環(huán)境受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評！第三：教育教學(xué)發(fā)展的新起點。以百年名校為依托、以資深名校長為引領(lǐng)，學(xué)校的教育教學(xué)必將面臨發(fā)展的新起點！我們有兩方面的資源優(yōu)勢： 第一方面，我們是北京師范大學(xué)的附屬小學(xué)。我們無疑將有更多的機會得到北師大教育教學(xué)專家的親臨指導(dǎo)。在這方面，北師大是與區(qū)教委、師大附小有約定的；北師大將對附小的整體規(guī)劃、文化建設(shè)、干部教師的培訓(xùn)、學(xué)科專業(yè)的指導(dǎo)、課題研究實驗、學(xué)校評估等方面進行指導(dǎo)。那么我們就要能夠充分利用這一強大優(yōu)勢資源，為教育教學(xué)發(fā)展搭建平臺。我們也希望這份資源能與其它兄弟校共享，因為我們認為，區(qū)教委為學(xué)校投資，其實就是投資于大興的教育，所以我們愿意讓更多地學(xué)校受益。我們已經(jīng)做到了，暑假的幾次專家培訓(xùn)，我們都在學(xué)校博客上發(fā)了公告，邀請了相鄰單位教師來參與。我們也希望能夠與其它學(xué)校一起共享你們的教育資源，共同促進大興的教育發(fā)展。第二方面，我們學(xué)校有知名的資深校長項紅擔(dān)任校長、法人。項紅校長曾經(jīng)在史家工作近三十年，擔(dān)任教學(xué)副校長十幾年，后擔(dān)任史家分校的校長。語文學(xué)科特級教師、“全國優(yōu)秀教師”，在東城區(qū)“名師、名校長工程”中，分別任第一期項紅語文工作室和第二、三期項紅校長工作室主持人。有這樣德高望重資深的校長做管理無疑也會更快地促進學(xué)校的發(fā)展。而且項校長夜給我們帶來了豐富的資源、搭建了平臺，雖然我們不是史家的分校、也不是史家分校的分校，但是通過項校長，我們也享受到了這兩所名校的資源。目前，一位語文教師正在史家分校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，項校長也帶我們?nèi)グ菰L史家、史分的德育教育專家和教學(xué)管理專家。項校長熟悉的學(xué)科專家資源也帶到我們學(xué)校來指導(dǎo)教師。這些都為學(xué)校、教師的發(fā)展提供了更多的機會和平臺。我們雖然具有諸多的優(yōu)勢，處于發(fā)展的新起點，但是同時我們也面臨著巨大的壓力，剛才翡翠城小學(xué)的金主任說他們面臨壓力，其實我們面對更大的壓力。這種壓力來自于周圍名校，就仿佛是三座大山一樣，由南向北分別是北京小學(xué)清澄分校、翡翠城分校，現(xiàn)在于我們只有一墻之隔的民辦貴族幼兒園也招收一年級學(xué)生了。這些無疑都是對我們的壓力，畢竟這三所學(xué)校都有強大的發(fā)展優(yōu)勢，很多是我們不能比的，我們只能付出更大的努力！我們還將面臨區(qū)教委、北師大和來自社會、家長對品牌學(xué)校的高期望的壓力。。。但是，我們不能被壓力壓到！我們也沒有被壓到！可以很欣慰地向大家匯報：北師大附小全體干部教師已經(jīng)承載著厚望與壓力成功地邁出了第一步！我們的揭牌儀式、開學(xué)典禮取得了圓滿成功、我們開學(xué)幾天的教育教學(xué)順利地步入正軌。在此我們感謝給于我們大力支持的各級領(lǐng)導(dǎo)和同仁們！請相信，北師大附小一定會把壓力轉(zhuǎn)變成前進的動力！我們堅信：在區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注支持下、在小教科、小教研的指導(dǎo)下、在各家專家的關(guān)愛下、在兄弟校的交流合作下，我們一定會對得起北師大附屬小學(xué)這塊品牌！謝謝大家！

[在優(yōu)秀教師座談會上的發(fā)言(共2篇)]篇一：在全市優(yōu)秀教師座談會上的講話

在教師節(jié)優(yōu)秀教師代表座談會上的講話

各位教師、同志們：

在

會樹立了光輝榜樣，黨和政府感謝你們，人民感謝你們！希望受到表彰的教師珍惜榮譽、再接再厲，全市廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)先進、爭創(chuàng)一流，為黨和國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽下最光輝的職業(yè)。黨中央、國務(wù)院歷來重視發(fā)展教育事業(yè)。昨天，國務(wù)院總理溫家寶邀請來自不同領(lǐng)域的8位教師到中南海作客，與教師們促膝交談，共商教育發(fā)展和改革的中長期規(guī)劃。這充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷，對教育事業(yè)發(fā)展和教師隊伍建設(shè)的高度重視。全市廣大教師和教育工作者要把黨中央、國務(wù)院的關(guān)懷和期望轉(zhuǎn)化為加快教育發(fā)展的實際行動，努力開創(chuàng)教育工作的新局面。下面，我講三點意見。

一、要堅定不移地把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 教育涉及千家萬戶，事關(guān)人民群眾的根本利益。人人有學(xué)上、有書讀最能體現(xiàn)社會公平，促進社會和諧。保證人民享有接受教育的機會，是黨和政府義不容辭的職責(zé)。各級黨委、政府要堅定不移地把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育事業(yè)發(fā)展全局。

一是要強化各級政府對義務(wù)教育的保障責(zé)任。要在思想上重視教育，在行動上支持教育，把加快教育事業(yè)發(fā)展作為一項重要工作，對教育工作高看一眼、厚愛一層，真正做到領(lǐng)導(dǎo)到位，認識到位，投入到位。要加大資金投入力度，以更大的決心、更多的財力支持教育事業(yè)，財政資金要優(yōu)先保障教育投入，經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展。要扎實推進義務(wù)教育保障機制的建立，特別是要實行城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，把農(nóng)村教育放在重要地位，貫徹落實把義務(wù)教育工作重點放在農(nóng)村的方針，建立和完善政府投入辦學(xué)、各級責(zé)任明確、財政分級負擔(dān)、經(jīng)費穩(wěn)定增長的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，改善農(nóng)村教學(xué)條件，把學(xué)校建成最安全的地方。要采取有效措施確保進城務(wù)工農(nóng)民子女接受教育，保障家庭貧困學(xué)生順利入學(xué)并完成學(xué)業(yè)。

二是要全面推進素質(zhì)教育。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面推進素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要突出思想道德教育，加強愛國主義和理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，增強學(xué)生熱愛祖國、服務(wù)人民的使命感和責(zé)任感。

三是要[在優(yōu)秀教師座談會上的發(fā)言(共2篇)]努力實現(xiàn)教育公平。收入的差距可以影響人的一時，但是接受教育的機會卻可以影響人的一生。教育公平是非常重要的社會公平，是社會主義制度優(yōu)越性的客觀要求和必然反映。大力促進教育公平，是我們教育工作者肩負的神圣使命和時代責(zé)任。盡管推進教育公平的過程中，可能會遇到既得利益者和優(yōu)勢群體的阻礙，但我們一定要以更大的氣魄和更大的決心來發(fā)展教育事業(yè)，科學(xué)、公平地配臵教育資源，讓適齡青少年享有公平地受教育的權(quán)利，享受到同等的優(yōu)質(zhì)教育資源。當(dāng)然我們強調(diào)教育公平，教育資源合理分配，決不意味著把學(xué)校辦成千篇一律、千人一面，學(xué)校還是要、也完全可以辦出特色和風(fēng)格。

二、要努力建設(shè)德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?/p>

辦好教育希望在教師，教師是教育事業(yè)的

量的教育，就沒有高質(zhì)量的人才。各級教育行政部門要進一步提高認識，切實把加強教師隊伍建設(shè)擺在工作的突出地位，優(yōu)化教育環(huán)境，加強師德教育，努力培育一支師德高尚、師表優(yōu)良、師能精湛的教師隊伍，樹立教育良好的形象。這里，我想對全市廣大教師提四點希望，與大家共勉。

一是要有愛心。沒有愛心就沒有教育。要愛教育，忠誠于人民教育事業(yè)，自覺把自己的崗位融入到經(jīng)濟發(fā)展與社會進步的偉大進程中，把自己的職業(yè)作為一種崇高的事業(yè)來追求，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。要愛學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，象對待自己孩子一樣關(guān)愛、寬容學(xué)生，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

二是要有大德。教育無小事，教師無小節(jié)。教師最重要的素質(zhì)是師德，教師的一言一行，都會起著至關(guān)重要的教育引導(dǎo)作用，既影響一個人的學(xué)生時代，又影響一個人的一生。教育家陶行知講，“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”，就是講這個道理。我們必須把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，努力建設(shè)一支受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師隊伍。要堅決克服教師隊伍中的不正之風(fēng)，凈化校園風(fēng)氣。要把師德作為重要內(nèi)容，納入教師的考核評價范圍，建立健全師德建設(shè)的長效機制。廣大教師要把崇高師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵，自警自省，真正做到學(xué)高為師、德高為范，做良好社會風(fēng)氣的引領(lǐng)者和帶動者。

三是要有學(xué)識。教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必

須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己。要按照“學(xué)為人師”的要求，自覺地努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，使自己具備系統(tǒng)精深的專業(yè)理論，廣博的人文知識，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和嫻熟的教育藝術(shù)。要善于研究新問題，以與時俱進的時代精神探索新途徑，采取新舉措，有效地解決新形勢、新理念、新課程帶來的新問題。要努力掌握新技術(shù)，迎接信息技術(shù)對教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

四是要有創(chuàng)新。教師從事的是創(chuàng)造性工作。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。廣大教師要做教育改革創(chuàng)新的倡導(dǎo)者和實踐者，用好解放思想這一法寶，積極投身教育改革實踐，勇于探索，開拓進取，推動教育理念創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，在改革創(chuàng)新中破解教育發(fā)展難題。要注重培育學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

三、要進一步弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚

尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。中華民族素有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師面前，做學(xué)生的無論走到哪里，無論做出什么業(yè)績，對老師的感激和愛戴之情永遠不會改變。要在全社會進一步弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成關(guān)心、支持教育的合力。各級黨委、政府要把尊師重教的各項措施落到實處，帶著深厚感情為教師辦實事，進一步加大對教育和教師隊伍建設(shè)的投入，逐步提高教師的地位和待遇，改善教師的工作、生活條件，使教師在

下頁篇二：在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話 在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話

（２００７年８月３１日）

胡錦濤

各位老師，同志們：

大家好！在教師節(jié)即將來臨之際，有機會同各位全國優(yōu)秀教師代表見面，并聽取大家的意見，我感到十分高興。剛才，聽了５位老師的發(fā)言，很受啟發(fā)，很受教育。大家在教書育人的崗位上勤奮工作，作出了突出成績，我向你們表示崇高的敬意！在這里，我代表黨中央、國務(wù)院，向全國廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候！

長期以來，全國廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，認真做好本職工作，為我國教育事業(yè)發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。全國優(yōu)秀教師是我國教師隊伍的杰出代表。在你們身上，集中體現(xiàn)了人民教師胸懷祖國、熱愛人民，學(xué)為人師、行為世范，默默耕耘、無私奉獻的高尚精神。你們?yōu)槿鐣淞⒘斯廨x榜樣，黨和政府感謝你們，人民感謝你們！

當(dāng)今世界，經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈，知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人才資源越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展

的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作[在優(yōu)秀教師座談會上的發(fā)言(共2篇)]用更加突出。中國的未來發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興，歸根結(jié)底靠人才，人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育。教育是提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本途徑，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)工程。大力發(fā)展教育事業(yè)，是發(fā)揮我國人力資源優(yōu)勢、建設(shè)創(chuàng)新型國家、加快推進社會主義現(xiàn)代化的必然選擇。

在新的時代條件下，我們必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，繼續(xù)堅持好、落實好把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的方針，大力倡導(dǎo)尊師重教，大力發(fā)展教育事業(yè)，大力提高全民族素質(zhì)，為全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強大的人才和人力資源保證。

要加強對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，努力辦好讓人民滿意的教育。要全面實施素質(zhì)教育，按照普及和鞏固義務(wù)教育、大力發(fā)展職業(yè)教育、提高高等教育質(zhì)量的要求，以更大的決心、更多的財力支持教育事業(yè)，經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。要堅持育人為

本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，加強和改進學(xué)生思想政治工作，把社會主義核心價值體系融入國民教育體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要把促進教育公平作為國家基本教育政策，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育，統(tǒng)籌各級各類教育，統(tǒng)籌教育發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量，認真研究解決教育改革發(fā)展中的重大問題，不斷滿足人民日益增長的教育需求。要推進教育體制改革和創(chuàng)新，圍繞構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系的目標，建立健全教育管理體制、教育投入體制，改進培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容、教育方法，著力提高教育質(zhì)量，為我國教育事業(yè)發(fā)展提供強大動力和體制保證。教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。要進一步在全社會弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，把廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。

——必須高度重視和切實加強教師隊伍建設(shè)。要采取有力措施，保障教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位，維護

教師合法權(quán)益。要隨著經(jīng)濟發(fā)展不斷提高教師待遇，依法保障教師收入水平，完善教師醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等社會保障。要特別重視農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，千方百計幫助農(nóng)村教師排憂解難。要滿腔熱情關(guān)心教師，努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造良好環(huán)境。

——必須吸引和鼓勵優(yōu)秀人才從事教育工作。要制定切實可行的政策措施，注重吸引優(yōu)秀人才當(dāng)教師，鼓勵優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，鼓勵有志青年到農(nóng)村、到邊遠地區(qū)、到祖國最需要的地方為國家教育事業(yè)發(fā)展建功立業(yè)。要高度重視教師培養(yǎng)和培訓(xùn)，加大對師范教育支持力度，積極推進教師教育創(chuàng)新，提高教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。要改革和完善教師管理制度，嚴格教師資格準入制度，健全教師考核評價機制，合理配置教師資源?！仨毿纬勺饚熤亟痰牧己蒙鐣L(fēng)氣。教師是神圣的職業(yè)，應(yīng)該受到全黨全社會的尊敬。要營造良好輿論氛圍，大力宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓教師成為社會上最受尊敬的職業(yè)，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。

全社會尊重教師，廣大教師更應(yīng)該自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格

魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。這里，我想對全國廣大教師提幾點希望。

一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。切實承擔(dān)教育者的社會責(zé)任，滿懷對受教育者的真心關(guān)愛，是黨和人民對廣大教師的基本要求。廣大教師要忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己。廣大教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。教師從事的是創(chuàng)造性工作。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。廣大教師要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生

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第三篇：在優(yōu)秀教師座談會上的發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們好！

很高興作為做后一個發(fā)言的人。在此我要感謝小教科領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機會，讓我以一個新的身份（北師大附小教導(dǎo)主任）來和大家交流。那么，談到“名校辦分?！?，我想發(fā)自內(nèi)心地說一句：咱們區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)真的具有高瞻遠矚的魄力和造福于民、振興大興教育的遠見卓識。在這里我不是拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁，我這人不愛拍馬屁；也不是因為我現(xiàn)在在北師大附小了我才這么說，即使我今天不在北師大附小，我們也能夠看到兩個北小分校的發(fā)展，名校工程確實為大興引進了優(yōu)質(zhì)的資源，帶動了大興區(qū)教育的發(fā)展。

北師大附小不是名校辦的分校，但是也是我區(qū)名校工程的另外一種形式，這一舉措得到了北師大領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚，他們幾次表示：接觸過很多區(qū)縣，感覺大興區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)真的非常重視教育、有很強的創(chuàng)新精神和魄力。大興的舉措令一些區(qū)縣欽羨不已。

談到名校辦分校給新建校帶來的發(fā)展新起點，我覺得主要體現(xiàn)在以下三個方面：

第一：干部教師隊伍面臨工作激情的新起點。

對于新建校來說，無疑干部隊伍和教師隊伍都是新組建的。大家都來自不同的學(xué)校、不同的環(huán)境、甚至來自不同的工作崗位。就拿干部隊伍來說，幾個人都面臨新的起點。比如甄校長，以前雖然是大興一小的校長，但是接管一所新建校還是首次；就我和趙主任、姜主任來說，雖然都是業(yè)務(wù)上的尖子，但是做基層學(xué)校的教學(xué)管理工作是首次，沒有經(jīng)驗，所以我們都在新起點上，面臨新的挑戰(zhàn)，但是同時我們也充滿了激情，我們有動力！再拿教師隊伍來說，我校的教師都是來自不同學(xué)校的優(yōu)秀教師，我想她們能夠來到這個學(xué)校，肯定是有著自己的夢想和更高的發(fā)展愿望，希望自己在新的單位干得更好！從心理學(xué)的角度上看，人到了一個新的工作環(huán)境自然會產(chǎn)生一種新的激情（除非她不愿意來到這里）。那么這份激情也必然會成為他們工作的動力。而作為新建校的領(lǐng)導(dǎo)，我們必須善于抓住這一點，充分發(fā)揮和利用教師們的這份新的工作激情！讓她們干勁十足的投入工作，讓他們這份激情持久地保持下去！

第二：學(xué)校藍圖繪畫的新起點。

新建校，雖然新，但是也很空。比如我們學(xué)校，我們6月2日第一次去的時候，整幢樓四壁陡空，除了灰塵，什么都沒有。這雖然會給我們帶來巨大的工作量，卻也是一種優(yōu)勢，因為我們也將面臨校園建設(shè)的新起點。我們可以根據(jù)我們學(xué)科教師教學(xué)的需要和設(shè)想向教委申請教學(xué)設(shè)施裝備、我們可以根據(jù)校長的辦學(xué)思想、學(xué)校的發(fā)展理念自主地勾畫學(xué)校文化建設(shè)的藍圖，使文化創(chuàng)設(shè)為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)，體現(xiàn)學(xué)校處處是教育的觀念。新學(xué)校，就像是一張擺在我們面前的空白畫卷，我們可以充分發(fā)揮這個團隊的集體智慧，共同勾畫這幅畫！

到目前為止，我們的硬件設(shè)施已經(jīng)在保證一年級課程的前提下配備完畢，可以說都是目前最先進設(shè)備，這是新建校的優(yōu)勢。我們的校園環(huán)境、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)在揭牌儀式前也已經(jīng)完成了第一期的初建。整個環(huán)境受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評！

第三：教育教學(xué)發(fā)展的新起點。

以百年名校為依托、以資深名校長為引領(lǐng)，學(xué)校的教育教學(xué)必將面臨發(fā)展的新起點！我們有兩方面的資源優(yōu)勢：

第一方面，我們是北京師范大學(xué)的附屬小學(xué)。我們無疑將有更多的機會得到北師大教育教學(xué)專家的親臨指導(dǎo)。在這方面，北師大是與區(qū)教委、師大附小有約定的；北師大將對附小的整體規(guī)劃、文化建設(shè)、干部教師的培訓(xùn)、學(xué)科專業(yè)的指導(dǎo)、課題研究實驗、學(xué)校評估等方面進行指導(dǎo)。那么我們就要能夠充分利用這一強大優(yōu)勢資源，為教育教學(xué)發(fā)展搭建平臺。我們也希望這份資源能與其它兄弟校共享，因為我們認為，區(qū)教委為學(xué)校投資，其實就是投資于大興的教育，所以我們愿意讓更多地學(xué)校受益。我們已經(jīng)做到了，暑假的幾次專家培訓(xùn)，我們都在學(xué)校博客上發(fā)了公告，邀請了相鄰單位教師來參與。我們也希望能夠與其它學(xué)校一起共享你們的教育資源，共同促進大興的教育發(fā)展。

第二方面，我們學(xué)校有知名的資深校長項紅擔(dān)任校長、法人。項紅校長曾經(jīng)在史家工作近三十年，擔(dān)任教學(xué)副校長十幾年，后擔(dān)任史家分校的校長。語文學(xué)科特級教師、“全國優(yōu)秀教師”，在東城區(qū)“名師、名校長工程”中，分別任第一期項紅語文工作室和第二、三期項紅校長工作室主持人。有這樣德高望重資深的校長做管理無疑也會更快地促進學(xué)校的發(fā)展。而且項校長夜給我們帶來了豐富的資源、搭建了平臺，雖然我們不是史家的分校、也不是史家分校的分校，但是通過項校長，我們也享受到了這兩所名校的資源。目前，一位語文教師正在史家分校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，項校長也帶我們?nèi)グ菰L史家、史分的德育教育專家和教學(xué)管理專家。項校長熟悉的學(xué)科專家資源也帶到我們學(xué)校來指導(dǎo)教師。這些都為學(xué)校、教師的發(fā)展提供了更多的機會和平臺。

我們雖然具有諸多的優(yōu)勢，處于發(fā)展的新起點，但是同時我們也面臨著巨大的壓力，剛才翡翠城小學(xué)的金主任說他們面臨壓力，其實我們面對更大的壓力。這種壓力來自于周圍名校，就仿佛是三座大山一樣，由南向北分別是北京小學(xué)清澄分校、翡翠城分校，現(xiàn)在于我們只有一墻之隔的民辦貴族幼兒園也招收一年級學(xué)生了。這些無疑都是對我們的壓力，畢竟這三所學(xué)校都有強大的發(fā)展優(yōu)勢，很多是我們不能比的，我們只能付出更大的努力！我們還將面臨區(qū)教委、北師大和來自社會、家長對品牌學(xué)校的高期望的壓力。。。

第四篇：座談會上的發(fā)言稿

座談會上的發(fā)言稿

李亮輝

序言：2016年1月15日，資興部分老師到政府門口反映老師年終獎金的問題。2016年1月16日，教育局陳主席等人召開9位老師作為代表，聽取了老師的心聲。以下是我的發(fā)言記錄（括號內(nèi)是我思考的結(jié)果）：

首先，謝謝教育局領(lǐng)導(dǎo)來看我們老師，要是是市政府領(lǐng)導(dǎo)就最好了。（有老師說我做夢）我今天帶著誠意來開會的，我對我說的話負責(zé)，我可以簽我李亮輝的名字。我要說的主要是三個方面：

第一，老師很重要。資興的老師對資興更重要。

大家都是老師教出來的，可以說沒有老師就沒有大家的今天。也許某些有能力的領(lǐng)導(dǎo)或者大老板可以將孩子送郴州或者長沙等大地方去讀書，但是資興還有很多的家長做不到，他們的孩子需要老師教，需要好老師教。而最終能為資興的發(fā)展做出最大的、持續(xù)性貢獻的，大部分是這樣的家長和這樣一群資興老師教出來的孩子。（那些將孩子送到外國的家長那是為國外經(jīng)濟做貢獻。同理，將孩子送外地的家長也是為外地經(jīng)濟做貢獻。當(dāng)然，他們沒有錯，因為他也是愛孩子。所有有小部分家長可以不需要資興的老師，可以不用將資興的老師放在心上，可以忽略我的發(fā)言——事實證明我很冷靜。）10年或者20年甚至更長的時間，一代一代資興老師教育出來的孩子會持續(xù)的為資興的發(fā)展做出應(yīng)該有的貢獻。所以，資興的孩子的受到的教育質(zhì)量決定了資興今后的發(fā)展質(zhì)量，而資興老師的教育質(zhì)量就決定了資興未來發(fā)展的質(zhì)量，資興老師的重要性是毋庸置疑的。（這個道理放到世界任何一個地方都是通用的，比如我們的宿敵日本等?！袄蠋熀苤匾睂τ诮裉斓闹袊绕湫枰罅μ岢?。不要說我的口號大，大家可以冷靜的想想是不是這樣？如果優(yōu)秀的人才都不來當(dāng)老師，最終是誰吃虧，是不是廣大的人民群眾？）

第二，工資對老師很重要。獎金對老師也很重要。沒有錢，誰也活不了！是的，這對于大家是一樣的。不過我要說，工資對于老師來說更為重要。因為，老師的唯一指望就是工資，老師的唯一來源也是工資！老師不像農(nóng)民，因為他老師沒有土地，所有不可能自己解決茶米油鹽等基本生活物質(zhì)，只能靠工資；老師不像工人，有電工鉗工等技能，可以自謀生路，老師教了幾十年書后，多數(shù)只能靠教書他教書的微薄酬勞來謀生；老師也不像某一部分公家人，有著工資之外的其他收入，做到“工資基本不動”（只是一部分公家人，只是一部分公家人，只是一部分公家人。重要的事情說三遍）。老師的工資是唯一的源頭活水，他們要養(yǎng)家糊口，解決吃飯、穿衣、住房、出行等，全都要工資。（其他行業(yè)省略中......）就說我吧，晚婚的我，請了三天假，就給孩子上課去了；女兒出生的時候，我在給孩子們上課，爸爸住院的時候，我在給學(xué)生上課，自己結(jié)石病發(fā)作的時候，我插著留置針在給學(xué)生上課......（不是說自己高大上，我只是做著良心該做的事情）結(jié)果，我參加工作17年，2015年五月工資卡上1832元。（實際到手工資。但是，現(xiàn)在的物價是什么水平？一千多元的工資能過什么樣日子？能買房還是能買車？很多人問我，李老師你工資有沒有4、5千？我唯有苦笑。我工資卡歸老婆管，老婆常說，你這點工資能起什么用？男人沒錢挺不直腰??！說多了都是淚。）因為沒有指標，到現(xiàn)在我的職稱還是中二。我算了一下，一直到我退休，我都不一定能晉級中一。上個學(xué)期我們8個老師（含6個班主任）擠在10多平方的辦公室里辦公。稍微多請幾個學(xué)生來做思想工作就擠不開了。到現(xiàn)在這天寒地凍的時候，我們辦公室沒有空調(diào)，只有一個我自己出錢買來的一個烤火用的“鳥籠子”。那么，年終的績效工資（或者按照官方的表達：年終獎金）對老師有多么重要，我想就不用我再多說了吧！

第三，希望政府做個守法的政府，誠信的政府，關(guān)心老師的政府。

（想起一句話：共產(chǎn)黨的根本宗旨是為人民服務(wù),共產(chǎn)黨的“官”是人民的公仆。我總是為閱兵時候的那句口號而感動：“為人民服務(wù)”）

“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平”。當(dāng)年的這句話鼓舞了多少老師！可是，我們要看到，也許這句話有一定的落實，但我想，這句話能不能被老師幻想成老師的待遇、待遇、待遇（說三遍）不低于或者高于公務(wù)員？（想象我們的鄰國，老師可以用它的工資養(yǎng)活自己和家人，過上一般人的水準，就是在新中國成立前的老師要養(yǎng)活或自己和家人也是綽綽有余的），什么時候，老師才可以自豪的說，我是老師！什么時候，在地鐵上有老師的專座？什么時候，在公交上有人給老師讓座？不！不！不！這些都沒有（所有，我之前才用了“幻想”一詞）我們只看到老師轉(zhuǎn)行去當(dāng)交警的，轉(zhuǎn)行去做生意的，轉(zhuǎn)行去考公務(wù)員的。有沒有看到警察考老師的？有沒有看到公務(wù)員考老師的？有沒有領(lǐng)導(dǎo)干部讓孩子來當(dāng)老師的？這些都沒有?。ㄈ绻校烙嬍菢O個別現(xiàn)象？）我們有什么樣的老師呢？我們有代課月工資150元的老師！我們有被三個孩子敲死的守校老師！我們有請來家長談話，希望孩子考試用心，結(jié)果被孩子當(dāng)著母親面捅死的班主任！剛才那些例子離資興遠了點，我接受。那么，市立中學(xué)有壓力過大，神經(jīng)失常的老師；三中有拿不到獎金就猝死的老師；二完小有1974年出生就死在宿舍的老師......當(dāng)?shù)弥蠋熌軌颢@得考核一等獎，就能有六千元的年終獎勵的時候,老師是多么喜出望外??！即使不能拿到六千，就拿個兩千也有一個月的工資??！有這樣關(guān)心老師的政府，我們還擔(dān)心什么呢？于是大家埋頭苦干，拼命硬干?？墒牵?dāng)聽說有的單位可以發(fā)八千、一萬，老師平均只有一千多的時候（據(jù)說、據(jù)說、據(jù)說是因為老師多，財政沒錢，據(jù)說還要按老師職稱來考核這以前多），老師們有想法是很正常的，換成是任何人，都會有這樣的想法！是你，你也一定有！其他單位有錢可以自己解決，老師只有全靠財政撥款，當(dāng)然指望著政府做一個守法、誠信、關(guān)心老師的政府！

最后再重申一點的是，老師到市政府詢問，不是去鬧，不是去靜坐，不是去示威，老師只是想要表達自己的訴求而已。

再次謝謝領(lǐng)導(dǎo)的到來！我的表訴完畢！

第五篇：座談會上勞模發(fā)言稿

珍惜榮譽勤勉敬業(yè)

9999大家好！

我是999下屬企業(yè)的999有限公司副總經(jīng)理，黨總支書記，我叫劉樹權(quán)。作為999大家庭普通的一員，能夠參加今天的勞模座談會，我感到無比激動和榮耀，特別是與集團公司各位領(lǐng)導(dǎo)、勞模坐在一起，議改革，話發(fā)展，展望企業(yè)美好未來，我更是倍感榮幸和鼓舞，衷心感謝999領(lǐng)導(dǎo)給了我這次與大家溝通交流的機會。

勞模，既是一份榮譽，更是一種鞭策與激勵。面對未來企業(yè)發(fā)展，作為999的一名員工沒有任何理由躺在功勞簿上睡大覺。只有繼續(xù)以赤誠之心、辛勞之力、創(chuàng)造之功，為國家、為社會、為中鋼集團做出更大的貢獻，才無愧于勞模這一光榮的稱號。

2012年是全面實現(xiàn)“十二五”時期各項工作任務(wù)的關(guān)鍵一年，更是999戮力同心、克難攻堅十分重要的一年，在當(dāng)前時期，面對國內(nèi)外新的發(fā)展形勢和不利因素，999人不等不靠，在以楊光董事長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，堅定信念、迎難而上、奮發(fā)進取、開拓創(chuàng)新，以必勝的信心和勇攀高峰的精神，為實現(xiàn)企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康、和諧發(fā)展而奮斗。尊敬的張涵光書記，999的各位領(lǐng)導(dǎo)，作為一名勞動模

范我深感自己肩上的責(zé)任更大，擔(dān)子更重。我決心以此次座談會為契機，在今后的工作中進一步增強責(zé)任感和使命感，感恩企業(yè)、忠誠奉獻、勇?lián)?zé)任，繼續(xù)保持勤奮敬業(yè)的狀態(tài)，全力弘揚勞模精神，時時刻刻用勞模的標準衡量自己、鞭策自己，充分發(fā)揮模范帶頭作用，帶領(lǐng)廣大員工愛崗敬業(yè)，勤奮工作，創(chuàng)新創(chuàng)效，為把999打造成“國際先進、國內(nèi)一流”的新目標走向深入，著力將999建設(shè)成為具有核心競爭力的跨國企業(yè)集團，成為世界500強中優(yōu)秀企業(yè)再創(chuàng)新佳績，再做新貢獻。

謝謝大家！