第一篇：在學(xué)校新教育實驗推進(jìn)會發(fā)言稿

在學(xué)校新教育實驗推進(jìn)會發(fā)言稿范文

在現(xiàn)在的社會生活中，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的在學(xué)校新教育實驗推進(jìn)會發(fā)言稿范文，希望對大家有所幫助。

各位老師：

今天，我們把“新教育實驗”推進(jìn)會和教育教學(xué)工作會議放在一起召開，像這樣把大家召集在一起召開的會議一學(xué)期我們堅決不超過兩次。更多的時間留給大家去實施自己的教育想法、教學(xué)規(guī)劃……有人說，重要的話說三遍，我們重要的話只說一遍。

新教育在我們新沂市實施已經(jīng)有半年時間了，但是在我們學(xué)校推進(jìn)是很緩慢的。這主要是我們的'老師對新教育了解不夠，日常工作比較繁忙導(dǎo)致的。

什么是新教育？其實新教育并不“新”，它只是把大家在實施教育過程中有利于培養(yǎng)“學(xué)生一生有用的東西”理念、方法、措施等進(jìn)行整合，形成的系統(tǒng)操作程序。這“學(xué)生一生有用的東西”有哪些呢？比如說良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、讀書習(xí)慣、寫作習(xí)慣等等，因此，在推進(jìn)過程中，就出現(xiàn)了“每月一事”。

新教育應(yīng)該是教育理念，而不應(yīng)該理解為教育的“風(fēng)水嶺”，不要認(rèn)為以前的教育是“舊教育”，它不是對過去教育的否定，而是繼承和揚棄。實施新教育從本質(zhì)上說就是實施素質(zhì)教育。

剛剛大家看到的展示是我們學(xué)校部分教師和學(xué)生的有關(guān)新教育的作品。其實新教育并不是什么高不可攀的、神秘的東西。認(rèn)認(rèn)真真地輔導(dǎo)學(xué)生讀書，寫讀書筆記，寫作文，高標(biāo)準(zhǔn)地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，留下活動圖片，積累材料，這就是在搞新教育。我們的老師讀書、寫讀書筆記，寫隨筆，寫博客，這也是在做新教育。我們探索課堂教學(xué)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，追求理想課堂也是在做新教育。

結(jié)合我校實際，我們本學(xué)期的新教育工作，重點做以下幾件事：

1、師生共讀書。寫好讀書筆記，即營造書香校園。

2、師生共寫隨筆。或建立教師博客，在線寫作，學(xué)習(xí)、交流。目前，我校蔣東、馬威、張斑斑等老師已經(jīng)建立了博客，共寫出隨筆30余篇，近5萬字。本學(xué)期，希望更多的青年教師開通博客。

3、推進(jìn)“每月一事”。根據(jù)學(xué)校“每月一事”方案，強力推進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生一生有用的好習(xí)慣，奠基學(xué)生終身發(fā)展的基本素養(yǎng)。

4、開展豐富多彩的“新教育”實驗活動。如：讀書筆記展，讀書交流會、跳蚤書市、出版“新教育”班級小報等活動。

同時，我們鼓勵教師創(chuàng)新舉措，樹立榜樣示范。扎扎實實地做好每一件有利于學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成、素質(zhì)提高的小事，推動我校新教育工作形成良性機制，成為常態(tài)工作。

由于時間關(guān)系，我只講這么一點點，算是動員會，也算是推進(jìn)會，希望大家積極行動起來，多讀書、多寫作、多思考、多實踐，與學(xué)生一起進(jìn)步，一起成長！朱永新教授說過：“與學(xué)生一起成長，會讓你找到職業(yè)的尊嚴(yán)和樂趣。因為，只有成長才能夠幸福！”

謝謝大家！

第二篇：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會發(fā)言稿

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會發(fā)言稿

各位老師，大家中午好！

上周四下午，學(xué)校行政組就我校在XX市素質(zhì)教育百分考核中只取得三等獎的情況召開了會議，會議從1:40—4:20，其中大部分時間講的是百分考核中的失分點及其今后的改進(jìn)措施，行政組成員在會議中群策群力，想到了一些辦法，現(xiàn)在，我就提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跟大家做一個交流和布置。

一、我們的成績到底差到什么程度？

百分考核我校的總扣分是7.8分，其中教學(xué)工作這一塊扣分為4.8分，教學(xué)常規(guī)中的課程實施扣0.3，有效教研扣0.2；非畢業(yè)班語文優(yōu)秀率3分扣0.6，數(shù)學(xué)優(yōu)秀率3分扣0.3，英語優(yōu)秀率2分扣1.4；畢業(yè)班語文優(yōu)秀率5分扣1.5，數(shù)學(xué)優(yōu)秀率5分扣0.5，英語優(yōu)秀率4分，是唯一沒有扣分的欄目。

語文優(yōu)秀率合計扣2.1分，數(shù)學(xué)優(yōu)秀率合計扣0.8分，英語優(yōu)秀率合計扣1.4分。

接受測試中最薄弱的是：畢業(yè)班的語文優(yōu)秀率，非畢業(yè)班的英語優(yōu)秀率。

也許大家還把成因歸結(jié)到外地生身上，但這些成績的統(tǒng)計都是剔除外地生的，因此，我們每個教師面對這個成績都有著不可推卸的責(zé)任。用許校長的話來講：這是令我們每個教師感到恥辱的成績。

二、許校長就提高教學(xué)質(zhì)量作了哪些指示？

.加強學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，將每月一調(diào)研落到實處。

2.營造教研的氛圍，教研課要關(guān)注問題的指出和效率的提高；加強日常的巡視，看教師是在群體小教研，還是在群體購物、聊天、游戲？

3.行政組深入隨堂聽課，善于發(fā)現(xiàn)課堂上存在的問題。（教師只有上好隨堂課，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量?！≈魅危?/p>

4.組織和安排學(xué)校行政和教學(xué)骨干的課堂教學(xué)示范活動。

5.督促教師從“冷水煮蛙”現(xiàn)象中解脫出來。（解決業(yè)務(wù)長期不進(jìn)的問題）

6.為教學(xué)能力不強的短板教師施加壓力。（進(jìn)行跟蹤聽課，進(jìn)行診斷性的過程評價）

三、當(dāng)前，我們應(yīng)該怎么辦？

（一）正確認(rèn)識，解放思想

分管基礎(chǔ)教育的倪局長在百分考核調(diào)整思路中提到的第一條是：講外地生放進(jìn)測試的范圍。會場上的我聽到后，腦袋“嗡”的一下，完了，我校的外地生這么多，永世不得翻身了！因為通過一個多月的五3班的語文教學(xué)，我算徹底地了解到外地生中到底有多少“牛鬼蛇神”了。

但現(xiàn)在，我的心里已經(jīng)趨于平靜。改變我的第一個原因是許校長行政會議上的一句話“這只是一種思路，具體的方案還沒有出臺。假如要把外地生放進(jìn)測試范圍，相信也會區(qū)別對待的?！备淖兾业牡诙€原因是在會議中聽到：曾經(jīng)有個局長到三星小學(xué)調(diào)研，講到外地生的問題，局長也感到，外地生的學(xué)習(xí)成績實在是太糟糕了。改變我的第三個原因，也是最重要的原因：我的工作應(yīng)該對得起教師的基本良心。我怎么可以為了自己的點滴私利而忍心放棄一個本沒有錯的外地生呢？很多外地生的差并不是智商問題，而是外部的環(huán)境問題，生活已經(jīng)對他們不公平了，我們做老師的，還有什么理由虧待他們呢？

所以，老師們，我們的思想要解放，“能拉一個是一個，能學(xué)一點是一點”應(yīng)該成為我們的行為準(zhǔn)則，這也能充分體現(xiàn)我校的核心價值觀“智慧與愛”。

（二）行動起來，真抓實干

.上好教研課和隨堂課，首先向課堂要質(zhì)量。

課堂，特別是日常課，永遠(yuǎn)是提升質(zhì)量的主戰(zhàn)場。

先講每周一次的教研課，前期我們也舉行了很多次，其中的語文活動我是次次參加，（遺憾的是數(shù)學(xué)和英語我沒有親自參與），但總覺得主題不夠鮮明，研究不夠深入。

下面就以語文教研課為例講講改進(jìn)方法，希望能給其他學(xué)科以啟迪。由于語文課文中具體教學(xué)點的不明確性，我們的老師往往不明確不同類別的課文到底要教些什么，學(xué)生到底要學(xué)些什么，到底怎么學(xué)。拿著現(xiàn)成的教案就進(jìn)了課堂，內(nèi)容十分飽滿，學(xué)生也十分積極，課堂也十分熱鬧，但是，一課下來，學(xué)生到底能學(xué)到些什么？能否掌握考題的基本解題方法？

以后的每次教研課活動我覺得要分如下幾步走（1）根據(jù)文本的體裁或特點，確定研究的專題《××類課文的教學(xué)內(nèi)容和基本思路》（2）以備課組為單位，提前一天進(jìn)行集體備課，主要以說課的方式進(jìn)行，每個教師必須為研究課貢獻(xiàn)智慧，提出改進(jìn)的策略。（3）上課，聽課。一切圍繞著研究專題展開。（4）評課。優(yōu)點簡潔明了；建議毫不吝嗇。每位教師必須講出至少兩點的改進(jìn)意見。（5）執(zhí)教者執(zhí)筆，備課組長審閱修改，形成此類課文的教學(xué)內(nèi)容和基本思路，在本周末前同時發(fā)到包XX和飛XX的郵箱。

再說日常課?！懊刻焐虾靡还?jié)課”應(yīng)該成為我們的追求，最好能成為每天幸福工作的重要標(biāo)桿。怎么達(dá)成？備課是關(guān)鍵?，F(xiàn)在我們的集體備課制度有了，人也到了，但是我們捫心自問，效果怎么樣？我想，后期我們要重視主講教師的主講內(nèi)容準(zhǔn)備，要重視檢查備課筆記上的修改情況，我們將安排行政人員深入到各組聽聽到底講些什么有沒有效果。我建議以后的集體備課中，要圍繞著課堂教學(xué)的重點和難點展開，這樣更有利于課堂效率的提升。有了備課，還需要有教師全身心地投入，學(xué)生全身心地參與。希望教師作好充分的課前準(zhǔn)備，在預(yù)備鈴響時進(jìn)教室，維持好課堂中學(xué)生的紀(jì)律，爭取找不到一個不在學(xué)習(xí)的孩子。跟大家打個招呼，以后我的聽課形式會有改變，我會在一節(jié)課中同時聽一個年級幾個班級的課（我稱之為走班聽課），課前不打招呼，執(zhí)教的教師看到我走來走去，也不要過問，就當(dāng)我沒來過。我主要是了解課堂上學(xué)生和教師的狀態(tài)，同樣，我會以博客的形式分析我看到的現(xiàn)象。

2.分析考試方向，開發(fā)專項訓(xùn)練題庫，用專門的時間加以落實。

語文學(xué)科（二到六年級）：（1）開發(fā)分析專項訓(xùn)練題庫。由各年級的組長分配各任課教師定期完成分析的和分析題的編制，以每周三篇的量來安排。將編制的分析印制給學(xué)生練習(xí)，學(xué)校要求各語文教師利用午讀時間進(jìn)行指導(dǎo)，既要講答案，更要講方法。以一個月為時間段，上交訓(xùn)練過的講義（每份至少30張）到分管教導(dǎo)處，將各班的訓(xùn)練量記錄備案。（2）發(fā)掘優(yōu)秀作文閱讀內(nèi)容。將班級中學(xué)生作文本作為閱讀的首要內(nèi)容，不要怕作文本弄舊了，教師在批閱時為好的打上三星，請其他同學(xué)閱讀。老師要經(jīng)常利用學(xué)生訂閱的報紙，為學(xué)生推薦值得借鑒的，組織學(xué)生一起閱讀。

英語學(xué)科（三到六年級）：無非是詞匯、句子、語法，重在記憶。因此，要重在教學(xué)之后的記憶。我們的英語老師身兼兩三個班級，她們也很希望在短期內(nèi)提升成績。但總是沒有足夠的時間和精力。因此，語文和數(shù)學(xué)教師要形成這樣的共識：是英語的時間，絕不占用，即使英語教師沒有及時到班，也要組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語。要提升我們看管和監(jiān)督的協(xié)同作戰(zhàn)的能力。

數(shù)學(xué)學(xué)科（二到六年級）：為了便于統(tǒng)計和檢查，我還是要求每個班級要建立一本專用的《每日一題》的本子，不要跟我說：什么上，已經(jīng)有了，太麻煩了。你就把這個本子當(dāng)作管理的需要。此本子和語文的分析一樣，每月檢查一次。

3.將單元檢測“壘成”學(xué)生成績不斷提升的階梯。

單元檢測，就是正式考試的“實戰(zhàn)訓(xùn)練”，不可放棄，更不可應(yīng)付式對待。以后，單元練習(xí)卷均納入作業(yè)檢查的必查內(nèi)容。

簡單介紹，如何將單元檢測“壘成”學(xué)生成績不斷提升的階梯？精心編制（教什么，主要考什么）→正規(guī)檢測（時間要充裕，習(xí)慣要培養(yǎng)）→細(xì)致批閱（要求要嚴(yán)格，標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一）→全面統(tǒng)計（統(tǒng)計成績，統(tǒng)計錯題分布）→客觀通報（等地，進(jìn)步，退步）→重點講評（抓住重點，方法掌握）→關(guān)注訂正（正確答案，基礎(chǔ)知識）。

4.組織分年級，分項目的學(xué)科調(diào)研。

落實每月一調(diào)研的舉措。調(diào)研可以使綜合性的，更可以是分題型專題式的。調(diào)研既要統(tǒng)計成績和名次，更要請最優(yōu)和最差的作總結(jié)發(fā)言。

5.調(diào)整作息，讓早讀課回歸本色。

早讀，應(yīng)該是全校書聲瑯瑯，可惜，現(xiàn)在的早晨噪聲一片。請大家不要小看學(xué)生的放聲朗讀，更多的語感是通過朗讀得到的，學(xué)生一旦有了很強的語感，語文成績就會直線上升。

我們的作息時間進(jìn)行調(diào)整，早晨提前10分鐘上班，晚上提前10分鐘下班。要求早晨早讀科目的教師在7:50—8:20，半個小時內(nèi)組織早讀。至于交作業(yè)和打掃衛(wèi)生須要求學(xué)生在7:50前完成，實在來不及，可以請值日的同學(xué)早一點到校。（其實，有很多學(xué)生很早就到校了）

當(dāng)然，我們期望看到的是：學(xué)生早讀的自主管理，早晨，即使教師不到校，也有小干部開始組織早讀了，即使個別學(xué)生有事不在讀，至少讓大部分學(xué)生開始讀起來。

最后，讓我們認(rèn)清形勢，真抓實干，發(fā)揚“忍辱負(fù)重”的精神，力爭通過一年的時間讓我們的教學(xué)質(zhì)量從低谷中走出來。

我代表學(xué)校校長室，代表全校學(xué)生的家長，也代表天補的老百姓，期待著大家的付出！更期待著大家的成功！

相信：只要有行動，就會有收獲！

第三篇：農(nóng)民工學(xué)校推進(jìn)會現(xiàn)場發(fā)言稿

***********農(nóng)民工學(xué)校建設(shè)工作經(jīng)驗

農(nóng)民工是我國改革開放和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中涌現(xiàn)出的一支新型勞動大軍，是推動我國社會經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，為我國城市繁榮和現(xiàn)代化建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)。可以說沒有他們，就沒有我們**今天的繁榮。在城市化高速發(fā)展的今天,和我們越加密不可分，他們一般都從事著最危險、最辛苦的工作，成為城市的邊緣人，但也是我們城市的一個組成部分。我們曾做過一次統(tǒng)計：農(nóng)民工文化水平普遍偏低，安全意識淡薄，缺乏必要的安全知識和自我保護能力。因此，加強農(nóng)民工安全生產(chǎn)培訓(xùn)、提高農(nóng)民工自我保護意識已經(jīng)成為我們解決農(nóng)民工安全問題、保護農(nóng)民工根本權(quán)益和促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的一項緊迫任務(wù)。因此，在去年年底，我司及各項目部在**市及**市農(nóng)民工學(xué)校管理辦公室的指導(dǎo)下，成立了農(nóng)民工學(xué)校各分校。

到目前為止，我司已成立農(nóng)民工學(xué)?？傂Ｒ凰?、分校*所。

一、************項目部創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校的具體做法：

（一）、加大投入、樹立典型

為了切實辦好農(nóng)民工學(xué)校，項目部加大了投入力度，一方面增加硬件投入，購置了全新的課桌椅和DVD、投影儀等教學(xué)器材，設(shè)置了報夾、電視柜、圖書柜、棋牌桌、黑板、宣傳欄；教室內(nèi)四周墻壁張貼各種宣傳畫。另一方面，加大軟件投入，為了提高他們的學(xué)習(xí)興趣，有針對性地購買和發(fā)放了一批消防安全知識漫畫讀本和農(nóng)民工安全操作須知畫冊，購買了安全防護方面的光碟。便于他們在業(yè)余時間學(xué)習(xí)，充實了他們的業(yè)余生活。

我們將在授課時出現(xiàn)的問題和困難及時上報總公司管理層，以便問題及時解決，保證授課的正常有效運行。同時，我們還建立獎懲機制，定期考核，對教學(xué)辦得出色的項目部和優(yōu)秀的農(nóng)民工學(xué)員，給予物質(zhì)獎勵，并在宣傳欄上登報表彰，樹立典型。年底，我們對學(xué)校公開評選，將評選結(jié)果記入各項目部的考核業(yè)績。

（二）、認(rèn)真落實、注重實效

在建校實施階段，我們按照上級主管部門的要求，在工程開工后，積極落實學(xué)校的各項建設(shè)工作，專門設(shè)立了農(nóng)民工學(xué)校教室和教務(wù)處。購置教學(xué)資料和學(xué)習(xí)用品。我們要求做到“四個一”，即一塊業(yè)余學(xué)校的牌子，一個相對固定的教學(xué)場所，一支相對固定的專兼職教師隊伍，一套切實可行的教學(xué)計劃。

在教學(xué)計劃制定方面，既有培訓(xùn)的總計劃，又有分階段的教學(xué)計劃，這樣使得整個教學(xué)計劃層次清楚、目標(biāo)明確、要求具體、評價有據(jù)。

在師資方面，建設(shè)一支優(yōu)良的師資隊伍是辦學(xué)的必要條件。為此，公司和項目部組組建了一支固定的師資隊伍，同時，每年對師資隊伍進(jìn)行定期培訓(xùn)，通過請消防支隊、安監(jiān)站、醫(yī)院、醫(yī)療救護等專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。我司也成立了專業(yè)救援隊，隊員全部來自*****救援隊。通過定期培訓(xùn)，極大的提高了大家的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

在學(xué)員管理上，我們以“全員教育”為準(zhǔn)則，實行了電腦化管理。在農(nóng)民工一進(jìn)場時，便對農(nóng)民工進(jìn)行登記造冊，收集整理相關(guān)證件，同時對他們統(tǒng)一拍照，將照片輸入電腦，建立農(nóng)民工學(xué)員電子檔案。

在教學(xué)管理上，我們堅持走制度化、規(guī)范化和程序化的辦學(xué)之路。成立農(nóng)民工學(xué)校組織機構(gòu)，將學(xué)校章程、教學(xué)大綱、學(xué)員守則以及師資力量配

備表等上墻公示，做到了統(tǒng)一規(guī)劃和具體部署。同時，為了防止走過場，我們健全了《農(nóng)民工學(xué)校管理檔案》，在以課本為綱的基礎(chǔ)上，專門為每堂課編寫了《上課筆記》和《上課登記表》，以規(guī)范、指導(dǎo)教師授課，確保授課質(zhì)量。

（三）、重點突出、形式多樣

農(nóng)民工學(xué)校不能為了建校而建校，必須符合實際，學(xué)為所用。在教學(xué)內(nèi)容上，我們征求他們的意見和建議，以“農(nóng)民工學(xué)員”為中心，突出針對性和實用性，采取多樣化和人性化培訓(xùn)內(nèi)容。一個月至少安排民工上四個課時，每個課時約40分鐘。

充分利用雨天、飯間、晚上的時間進(jìn)行集中當(dāng)面授課，聘請建設(shè)、公安、消防等行業(yè)的專家進(jìn)行集中講授。網(wǎng)上全程視頻轉(zhuǎn)播，播放DVD光碟等的形式，合理解決工學(xué)矛盾，做到了教學(xué)施工兩不誤。內(nèi)容上盡量做到通俗易懂，形象生動，使農(nóng)民工坐得住，聽得進(jìn)，記得住，用得上。

除了安全生產(chǎn)、文明施工、衛(wèi)生防疫和生活常識等課程外，還設(shè)置了法律法規(guī)、權(quán)益保護、社會公德等知識，還根據(jù)農(nóng)民工工作實際，靈活機動地增設(shè)一些專業(yè)課程，如消防、觸電、淹溺、地震救援、防詐騙、防搶劫等課程。對于技術(shù)方面，我們還進(jìn)行了專業(yè)的培訓(xùn)，提高了他們的技術(shù)水平，在報酬方面也得到相應(yīng)的增加。調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。既拓寬了他們的知識面，增強了大家法制意識，又提高了他們的業(yè)務(wù)水平和對突發(fā)事故的處置能力。我們還通過請轄區(qū)*******同志上課，黑板報、宣傳欄、現(xiàn)場模擬演習(xí)等。在娛樂中使學(xué)員將所學(xué)的知識理解、消化，并運用到實際工作中去。通過這些靈活多樣的教學(xué)形式，提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)員從“要我學(xué)” 逐步向“我想學(xué)”的方式轉(zhuǎn)變。

（四）、加強溝通、注重關(guān)懷

項目部緊緊圍繞提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)這個目標(biāo)，堅持以人為本，注重人文關(guān)懷，著力強化溝通，為農(nóng)民工提供親情化、精神化、便捷化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，由于農(nóng)民工現(xiàn)在的大量入城，他們的子女多數(shù)時間是呆在家中的，農(nóng)民工由于專業(yè)的關(guān)系，不可能帶著子女在身邊生產(chǎn)、生活。同時他們的子女在家都在接受義務(wù)教育，只有寒暑假期間有相聚的機會，我們項目部提前和部分農(nóng)民工進(jìn)行積極的溝通，了解他們子女在家的情況，掌握他們的數(shù)量，積極邀請他們的子女在暑假期間和父母相聚，項目部提前安排好他們的生活和學(xué)習(xí)。

農(nóng)民工不可能帶著孩子干活，孩子在生活區(qū)除了看電視沒別的事可干，項目部盡量從農(nóng)民工的角度，考慮他們的感受、他們的需求，加強交流與溝通，力求為他們的孩子創(chuàng)造一個溫馨、順心、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

項目部決定請兼職的老師給孩子上課，請**********與孩子們舉行“共度暑假”等專題活動，項目部出錢購買了動畫光盤、文具盒、課外讀物、卡通圖片、圖畫簿等娛樂學(xué)習(xí)用品免費發(fā)放給孩子，課堂上還免費發(fā)放玩具和各種食品飲料。解決了農(nóng)民工家長們的后顧之憂，得到了他們的大力贊揚和他們家屬的好評。

（五）、企業(yè)負(fù)責(zé)、分級管理

我司建立了以主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥、職能部門分工負(fù)責(zé)、項目經(jīng)理具體實施、專職管理人員負(fù)責(zé)監(jiān)督的農(nóng)民工學(xué)校管理機制，并實行了總公司、分公司和項目部齊抓共管的“三位一體”的教學(xué)管理模式?？偣境闪⑥r(nóng)民工學(xué)校總校，常設(shè)教育培訓(xùn)基地，由總經(jīng)理任總校校長、分公司經(jīng)理任常務(wù)校長，同時設(shè)立教務(wù)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)各個分校的日常教學(xué)指導(dǎo)和管理工作。項

目經(jīng)理親自主抓農(nóng)民工學(xué)校日常教學(xué)管理工作，做到“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，各項目部按照要求在施工現(xiàn)場掛牌成立符合教學(xué)條件的農(nóng)民工學(xué)校分校，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱要求，扎實、有序地開展各項教學(xué)、培訓(xùn)工作。

二、**************在建校過程中取得的成效和經(jīng)驗：

（一）、通過學(xué)校的教育和培訓(xùn)，農(nóng)民工的整體素質(zhì)逐漸提高，自我保護能力日益增強，生產(chǎn)中的“三違”現(xiàn)象得到有效遏制，安全生產(chǎn)得到有力保障。到目前為止，項目部沒發(fā)生過一起重大安全生產(chǎn)事故，這是我們得到的最大收益。

（二）、通過學(xué)校的教育和培訓(xùn)，豐富了農(nóng)民工的安全生產(chǎn)知識，提高了他們發(fā)現(xiàn)問題和處理問題的能力，對安全生產(chǎn)、文明施工有了進(jìn)一步的認(rèn)識，工程發(fā)現(xiàn)隱患時，只要我們提出，他們立即整改、工人的操作技能也有了較大進(jìn)步，施工質(zhì)量比以前有了顯著的改善。

（三）、通過學(xué)校的教育和培訓(xùn)，提高了農(nóng)民工的綜合素質(zhì)，提升了他們的思想道德、文明禮儀水準(zhǔn)，民工的形象也得到了不同程度的改善。

（四）、通過學(xué)校的教育和培訓(xùn)，促進(jìn)了企業(yè)的規(guī)范化管理。通過農(nóng)民工學(xué)校的培訓(xùn)和法律知識的普及，農(nóng)民工依法維權(quán)的意識明顯增強了，與企業(yè)形成了更加穩(wěn)定、和諧的勞動關(guān)系，農(nóng)民工難管理的狀況得到了有效改善。

現(xiàn)在，我們已把關(guān)注民工、關(guān)心民工、關(guān)愛民工提到了企業(yè)的重要議事日程上來，把創(chuàng)辦農(nóng)民工學(xué)校融入到企業(yè)文化建設(shè)之中，把辦好農(nóng)民工學(xué)校當(dāng)作企業(yè)的附加效益和長遠(yuǎn)發(fā)展的重要舉措。

通過雙方的努力，農(nóng)民工由原來的臟、亂、差逐步成為講文明、守紀(jì)律、懂技術(shù)、重安全、有理想的現(xiàn)代建筑工人，更加溶入社會。所以說創(chuàng)

辦民工學(xué)校是提高民工綜合素質(zhì)、減少安全事故的重要方法之一，是規(guī)范企業(yè)管理、提升企業(yè)形象的必由之路，是構(gòu)建和諧勞動關(guān)系和社會穩(wěn)定發(fā)展的根本途徑。民工的技術(shù)和素質(zhì)提高了，我們工程的質(zhì)量也有了一定的保障。創(chuàng)辦民工業(yè)余學(xué)校讓我們雙方得到了實惠。

我們雖然在建立農(nóng)民工學(xué)校工作中取得了一些成效，但是與上級主管部門的要求、與一些兄弟企業(yè)相比還有很大的差距。我們將以這次活動為契機，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗，認(rèn)真貫徹落實省建設(shè)廳和市建委的要求，進(jìn)一步做好農(nóng)民工學(xué)校的教學(xué)管理工作，為推動構(gòu)建和諧社會、和諧工地，造就一支愛崗敬業(yè)、技術(shù)過硬、紀(jì)律嚴(yán)明、素質(zhì)優(yōu)良的農(nóng)民工隊伍做出更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：新教育實驗榜樣學(xué)校申報材料

新教育實驗榜樣學(xué)校申報材料

讓孩子們在藝術(shù)中享受生命成長的快樂

綻放的藝術(shù)教育之花

xx鎮(zhèn)第一小學(xué)近年來認(rèn)真貫徹落實新課程改革的精神，扎實推進(jìn)新教育實驗。學(xué)校始終以“快樂教育”為核心文化理念，重點圍繞“藝術(shù)教育”“八步教學(xué)模式探討”兩大主題來展示學(xué)?！霸谔厣n程中享受藝術(shù)”和“在理想課堂中快樂學(xué)習(xí)”兩大特色。新教育的核心理念“讓師生過一種幸福而完整的教育生活”是我校不懈追逐的目標(biāo)，更是學(xué)校踐行新教育的行動指南。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)為出發(fā)點，以豐富他們的校園文化生活為主要目的，讓每個孩子們在快樂的學(xué)習(xí)生活中茁壯成長。幾年來，學(xué)校狠抓藝術(shù)教育，著力培養(yǎng)孩子們的興趣與愛好，讓他們從小受到藝術(shù)的熏陶。通過我校教師的積極探索和大膽實踐，學(xué)校的藝術(shù)教育已經(jīng)取得了豐碩的成果。鼓號隊的成立為我校增添了新的生機與活力，每當(dāng)升國旗、集會、迎賓等活動，他們的精彩表演讓所有人為之振奮，為之歡欣鼓舞。學(xué)校還成立了“林曉”合唱團、葫蘆絲興趣小組、拉丁舞表演隊等。特別是近兩年來，在xx中心學(xué)校的高度重視和大力支持下，通過全校教師的辛勤耕耘和全體同學(xué)的共同努力，學(xué)校藝術(shù)教育再鑄輝煌：2013年春，我校成功舉辦了xx鎮(zhèn)第二屆小學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評；在隨州市第四屆編鐘藝術(shù)節(jié)上，我校童聲合唱《四渡赤水出奇兵》作為特邀節(jié)目參加湖北省第九屆黃鶴美育節(jié)，葫蘆絲齊奏《月光下的鳳尾竹》獲器樂類一等獎、葫蘆絲伴舞《竹林深處》獲文藝節(jié)目二等獎；在隨縣首屆中小學(xué)生炎帝文化藝術(shù)節(jié)活動中，我校一舉奪得四項獎杯，其中合唱團選送的原唱合唱作品《xx》、《嘀哩嘀哩》獲“大家唱”一等獎，集體舞《xx》獲“大家跳”一等獎；合唱作品《四渡赤水出奇兵》《xx》參加壬辰年炎帝文化廟會榮獲最佳表演獎；在全國社會藝術(shù)水平考級活動中，一大批優(yōu)秀學(xué)生通過了葫蘆絲6——10級的演奏資格認(rèn)定；xx在今年的湖北省第十四屆青少年體育舞蹈錦標(biāo)賽上憑借嫻熟優(yōu)美的拉丁舞表演一舉奪得銅牌；在教育局組織的兩屆中小學(xué)生演講比賽活動中，我校選送的學(xué)生分別取得了特等獎和一等獎的佳績。

鄉(xiāng)村少年宮活動精彩紛呈

我校多年來一直認(rèn)真貫徹和落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。由于學(xué)校的硬件建設(shè)很到位，校園環(huán)境很優(yōu)美，學(xué)生的課外活動很豐富，2013年秋我校成功申請到由中央文明委、財政部、教育局聯(lián)合組織的“鄉(xiāng)村少年宮”活動項目。我?！班l(xiāng)村少年宮”自去年秋季建成并投入使用后，學(xué)校結(jié)合師生實際，在十月份迅速組建了合唱團、舞蹈隊、美術(shù)攝影、抖空竹、象棋圍棋、籃球乒乓等十多個興趣小組，由學(xué)生自由選擇項目，每個小組配備兩名有特長的教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，并制定切合實際的活動方案，嚴(yán)格落實相應(yīng)的活動內(nèi)容。每周按年級組分別開展活動，每周二到周四下午課外活動，整個校園熱鬧非凡：籃球場上激情碰撞、音樂室內(nèi)輕歌飛揚、棋類活動室里人聲鼎沸……鄉(xiāng)村少年宮成了孩子們健康成長的樂園。此項活動的開展為學(xué)生搭建了挖掘潛能、施展才干的舞臺，大大豐富了他們的課余生活，促進(jìn)了素質(zhì)教育的全面落實。

理想的課堂 快樂的孩子

在新教育春風(fēng)的沐浴下，我校全體教師在課改這片希望的田野上灑下了辛勤的汗水，播下了希望的種子，“八步教學(xué)模式”就是我校課堂教學(xué)改革結(jié)出的碩果。它的成功倡導(dǎo)與實施給我校的教育教學(xué)帶來了根本性的變化，如今“以人為本、快樂學(xué)習(xí)”的理念已深入人心，師生的精神面貌煥然一新，教育教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn)?！鞍瞬浇虒W(xué)”包括以下幾個環(huán)節(jié)：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作探究、學(xué)生交流展示、反饋與矯正、訓(xùn)練與檢測、拓展與延伸、實際運用。此種課堂教學(xué)模式簡單實用，可操作性強，教師入門快，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高，它一方面改變了傳統(tǒng)的教師“滿堂灌”，另一方面又充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時還培養(yǎng)了學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)的能力和提高了合作意識。短短幾年時間，我校涌現(xiàn)出大批積極探索、大膽實踐、勇于創(chuàng)新的教學(xué)能手，他們的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀論文分別獲得不同層次的獎項。其中xx老師的《平均數(shù)》在湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)說課比賽中獲得省二等獎，在湖北省數(shù)學(xué)課件制作大賽上xx老師獲得省二等獎，xx老師獲得三等獎；三年來我校教師的一百余篇論文、案例先后獲得國家、省、市、縣級獎勵，僅僅改制這一年多來我校學(xué)生在科技小制作、書信比賽等活動中就有一百多人獲得不同級別的獎勵。尤其是2013年秋我校成功舉辦了隨縣第三屆教育教學(xué)暨新教育實驗展示開放周活動，本次活動得到了專家、領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價。陽光教育研究院副院長、新教育時代雜志社副社長xx指出，xx鎮(zhèn)xx在 “一校一品”的打造中已經(jīng)取得顯著成績，藝術(shù)教育已經(jīng)成為該校的特色；學(xué)校的“三全管理”（全員參與、全程跟蹤、全面覆蓋）及“自主、協(xié)作、包?！钡陌嗉壒芾砟Ｊ匠浞煮w現(xiàn)了該校管理的精細(xì)化和規(guī)范化；濃厚的校園文化，特別是教學(xué)文化、食堂文化和廁所文化充分體現(xiàn)出學(xué)校具有深厚的文化底蘊，達(dá)到了環(huán)境育人的目的?！秞x》執(zhí)行主編cc認(rèn)為，在他所走到的所有農(nóng)村學(xué)校中，xx鎮(zhèn)xx的藝術(shù)教育是最好的。

第五篇：新教育實驗

新教育實驗，是一個以教師發(fā)展為起點，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。充分相信學(xué)生和教師的潛力，教給學(xué)生有用的東西，重視精神狀態(tài)、倡導(dǎo)成功體驗，強調(diào)個性發(fā)展、注重特色教育，讓師生與人類崇高精神對話是其5 個基本觀點。實驗圍繞“只要行動，就有收獲的價值取向，實施“六大行動”,即營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)及構(gòu)筑理想課堂。