第一篇：畢業(yè)班優(yōu)生會議發(fā)言稿

畢業(yè)班優(yōu)生學會議演講

六年級畢業(yè)班優(yōu)生學會言語 親愛的同學們，大家好！

首先，我要向那些取得優(yōu)異成績的你致以最熱烈的祝賀！

今天，我們聚集在這里召開特別會議。核心問題是積極準備入學考試，努力獲得最佳成績，走出自己生活的第一步。

為了實現(xiàn)我們的共同目標，我們想向?qū)W生詢問以下要求：

一，正確的態(tài)度 作為一個人和做事同樣重要，成功與否是最重要的事情?？梢哉f態(tài)度決定了一切。良好的態(tài)度不僅會對我們的員工產(chǎn)生積極的影響，也會 決定我們工作的有效性。

讓我們來看看下面塞爾瑪?shù)墓适?，它告訴我們，當你的態(tài)度發(fā)生變化時，一切都會改變。

塞爾瑪是一位跟隨丈夫離開軍隊的女人。她跟隨駐扎在沙漠中的部隊，住在金屬屋里，在印第安人和墨西哥人周圍沒有語言。她也遭受超過華氏 100 度的炎熱，最糟糕的是。后來，她的丈夫被命令遠征。孤獨 的日子讓她每天都皺眉，活了好幾年。無奈之下，她不得不寫信給她的父母，希望能回家。

我沒想到我所希望的這封信既沒有安慰她，也沒有催促她快點回

家。在一封薄薄的字母上只有幾行：

“兩個人從監(jiān)獄窗口向外看，一個是你看到的地面上的地球，另一個是天空中的星星。當她第一次看到這

些話時，她感到非常生氣，但這些奇怪的話語慢慢引起了她對探究的興

趣。所以她反復看著它，反復思索它。她終于意識到她的父母想對自己

說些什么：悲傷和抱怨等所有問題的根源在于他們總是常常往下看，所

以他們只看到地面上的地球。除了我們生活中的地球和星星，為什么不

抬起頭來享受美麗的星球世界呢？ 有了這樣的想法，塞爾瑪開始改變：

當她發(fā)現(xiàn)自己非常熱情好客時，她主動與印第安人和墨西哥人交朋友，并且還使用了一些珍貴的陶器和

紡織品作為禮物。把這給她;

她開始在沙漠中研究仙人掌，在研究和記筆記時，仙人掌的各種姿勢使她深深陶醉;她還對沙漠中的日出和日落以及海市蜃樓的海市蜃樓著迷。新生活帶給她的一切。她發(fā)現(xiàn)生活中的 一切都發(fā)生了變化，她每天都在春天沐浴，每天給她帶來快樂。后來，在回到美國后，她根據(jù)她真正的內(nèi)心旅程寫了一本名為《快樂的城堡》

的書，引起了很多轟動。

做事的不同態(tài)度產(chǎn)生了不同的結果，創(chuàng)造了不同的生活。同樣的事情，因為不同的人對待它的態(tài)度不同，采用的方法和前進的方式是不同 的，所獲得的東西必須是不同的。很多時候人們期望生活能夠做出更好的改變，當我們開始改變態(tài)度時，這種改變就會發(fā)生。當你對別人采取

更友好的態(tài)度時，你會覺得人們變得更加親切;對挫折采取更積極的態(tài)度，你會發(fā)現(xiàn)除了損失之外還有很多收獲.不同的態(tài)度，你周圍的世界，你的生活將與過去完全不同。這是態(tài)度的力量，它可以改變生活。

結合同學們所面對的現(xiàn)實，我希望學生們必須面對繼續(xù)教育的挑

戰(zhàn)，采取樂觀向上的生活態(tài)度，努力學習，克服困難，爭取畢業(yè)后取得最佳成績。向家長和老師報告，給自己一個滿意的答案，為你的生活打下良好的基礎。

其次，目標很明確 一個成功的人總是知道他想要什么，也就是說，他有一個明確的目

標。

我們的同學希望在明年的畢業(yè)典禮上取得重大勝利，并根據(jù)實際情況設定合理的目標。例如，朱永康，邵陽，高一凡，王冠玉，侯立功，楊國富，張躍熙，王艷，馬國建，張慶強等 10 名學生，在這次雙基測 試中，獲得了前十名。成績總分，目標應該設定為前 20 名，前 10 名，前 5 名努力，因為你有這樣的競爭實力和能力。

例如，張勝磊，張浩，康從仁，王建斌，王兆新，趙傳濤，高璐，王寧寧，蔡欽寧等 50 名學生，根據(jù)前幾年的情況分析，我們處于邊緣在努力工作的錄取線上，任何得分威爾的人都能迅速晉級，誰能夠成功

進入理想的初中。相反，誰不足以學會有意識和積極，吃苦耐勞，學會浮躁，其成就將停滯不前，落后或落后。不必說這樣一個同學的后果，測試的希望非常尷尬。

因此，如果每個在座的學生都想在明年的學習中取得成功，就必須為進一步的學習制定明確的目標，并付出艱苦的努力和汗水。

三，戰(zhàn)斗精神

努力工作應該是每個真正成功人士的精神。面對即將到來的每一個困難，我們必須退縮嗎？不，我們需要的是努力工作?？嗫鄴暝遣灰谟龅嚼щy時鞠躬，摔倒并繼續(xù)向前攀爬，戰(zhàn)斗不是在壓力下逃避。斗爭不是一時興起，不是大喊大叫，努力是長期的，需要用堅韌的毅力來維持，培養(yǎng)艱苦的精神需要讓堅定的信心引領

1.每個人都有無限的潛力 2.設定死者，然后分娩 3.反復失敗 苦苦掙扎一輩子需要高度的自我控制掙扎一輩子需要堅定的意志 掙扎一輩子需要一個好的態(tài)度

7.苦苦掙扎一輩子需要努力工作

例如，中國女排在世界級比賽中贏得了“五連冠”。他們?yōu)閲业臉s譽和為排球事業(yè)的發(fā)展，拼命拼搏和拼搏的那種意志，是勤奮的精神，被譽為“女排的精神”。

”。

我們知道的歌是《愛拼才會贏》，這是事實。只有努力才能讓生活變得美好，沒有榮耀等待。

現(xiàn)在，我們離入學考試不遠了。這是一個至關重要的時刻。我希望我們的同學能夠發(fā)揚努力的精神。與一場比賽相比，比賽是最好的。

漢林中學還獎勵那些有優(yōu)秀考試成績的學生，看看誰可以獲得這些

成績，為自己獲得榮耀，并為學校增添色彩。四，注重細節(jié)，注意方法 1，注意細節(jié) 從過去的考試分析來看，考試失敗的原因主要是由于學到的知識缺

陷，但也有很多人因不良習慣而失分。主要體現(xiàn)在：

1，書寫不整齊，表面不整齊。個粗心的問題?？荚囶}目不嚴重，導致問題答案。不要注意仔細檢查，完成問題后你會沒事的。解決問題的速度并不快。如果遇到問題，你就不知道如何跳過，所以你將無法做到，而且試卷也

無法完成。因此，我們希望我們的同學，從平時的功課，小練習，單元

測試中，都要特別注意這些影響考試成績的小細節(jié)，養(yǎng)成良好的習慣，提高自己的考試能力。

2，注意方法

時間是一樣的，學習的質(zhì)量直接取決于方法的優(yōu)點。

一個好的學習方法往往會產(chǎn)生神奇的效果，結果是兩倍，只需要一半的努力。一種不好的學習方法往往是力量不小，但效果并不理想。

什么是好的學習方法？我覺得最適合你的是最好的。

因為每個學生的情況都不同，你會覺得哪種學習方法適合你，堅持下去。不要盲目地

學習和向別人學習。

我的觀點是我個人的建議：

（1））我將上課，專注于精力，并仔細聆聽。

（2））及時實踐鞏固和完善。

（3）學會反思，善于解決自己的弱點，而不是問題，并盡力解決問題。

（4）工作和休息，輕松愉快的學習。為確保學習的有效性和效率，不要磨外勞，不得采取疲勞戰(zhàn)術。

這里沒有提到學習中文，數(shù)學，英語和其他學科的具體方法。五，你堅持 俗話說：堅持就是勝利。我希望學生們也能充分發(fā)揚堅持不懈的精

神，缺乏不放棄的精力。

堅持自己的優(yōu)勢和長處，不斷糾正自己的缺點，彌補自己的不足，堅持日常事務的優(yōu)良作風，爭取最終的勝利。

我希望我的演講對我的同學和幫助有所幫助。

最后，我希望每個學生在期末考試中取得優(yōu)異的成績，并祝你在明年的入學考試中取得最好的成績，進入理想的初中。

我的演講結束了，謝謝大家！

第二篇：畢業(yè)班優(yōu)生會議發(fā)言稿

畢業(yè)班優(yōu)生會議發(fā)言稿

六年級畢業(yè)班優(yōu)生會議

發(fā) 言 稿

親愛的同學們：

大家好！

首先，對取得優(yōu)異成績的你們，表示熱烈的祝賀！

今天，我們在這里集合，召開專題會議，中心議題就是，積極備戰(zhàn)升學考試，力爭考出最優(yōu)異的成績，走出自己人生成功的第一步。

為了達到我們共同的目標，特向同學們提出如下要求：

一、端正態(tài)度

做人和做事是同樣的重要，而做人和做事成功與否，態(tài)度是最重要的?？梢哉f，態(tài)度決定一切，好的態(tài)度不但會對我們做人產(chǎn)生正面的作用，還決定了我們做事的成效高低。讓我們看看下面塞爾瑪?shù)墓适拢嬖V了我們，當你的態(tài)度改變后，一切都會發(fā)生變化。

塞爾瑪是一位隨丈夫從軍的婦女，跟隨部隊駐扎到了沙漠地帶，住的是鐵皮房，與周圍的印第安人、墨西哥人語言不通，還要忍受高達華氏100多度的高溫，最糟糕的是后來丈夫又奉命遠征，孤獨的日子讓她每天愁眉不展，度日如年。無奈中的她只好給父母寫信，希望能回家。

沒想到苦苦盼到的回信中既沒有安慰她的話，也沒有催促她趕快回家的意思，一張薄薄的信紙上只有短短幾行字：“兩個人從監(jiān)獄的鐵窗往外看，一個看到的是地上的泥土，另一個看到的卻是天上的星星?！眲傞_始看到這幾句話的時候她心里感到非常生氣，但慢慢地這幾行稀奇古怪的文字倒引起了她探究的興趣。于是她反復看、反復琢磨，終于悟到了父母想要對自己說的話：自己憂愁、抱怨等一切問題的根源就在于總是習慣低頭向下看，于是看到的只是地上的泥土。而我們的生活中除了泥土，還有滿天的繁星，為什么不抬起頭來，享受那星光燦爛的美好世界呢？

有了這樣的想法后，塞爾瑪開始變了：她主動地和印第安人、墨西哥人交朋友，這時她才發(fā)現(xiàn)其實他們都非常熱情、好客，他們還把一些珍貴的陶器、紡織品當做禮物送給她；她開始研究起沙漠中的仙人掌，一邊研究還一邊做筆記，仙人掌的千姿百態(tài)令她陷入深深的沉醉之中；她也醉心于欣賞沙漠中的日出日落以及海市蜃樓的幻影，體味著新生活給她帶來的一切。她發(fā)現(xiàn)生活中的一切都變了，變得使她每天都仿佛沐浴在春光之中，每天都給她帶來歡樂。后來回到美國后，她根據(jù)自己這一段真實的內(nèi)心歷程寫了一本名為《快樂的城堡》的書，引起了很大的轟動。

不一樣的做事態(tài)度產(chǎn)生了不一樣的做事結果，造就了不同的人生。對于同一件事，由于不同的人面對它的不同態(tài)度不同，采取的方法和前進的路線也不同，得到的東西必然不同。很多時候人們都期望生活能獲得更好的變化，當我們開始改變自己的態(tài)度，這種變化就會發(fā)生。當你對他人采取更友善的態(tài)度，就會覺得人們變得更加親切；對挫折采取更積極的態(tài)度，你會發(fā)現(xiàn)原來在損失之外還有很大的收獲……態(tài)度不同，周圍的世界、你的生活就會變得與以往截然不同，這就是態(tài)度的力量，它可以改變?nèi)松?/p>

結合咱們同學面臨的現(xiàn)實情況，我希望同學們一定要積極面對，迎接升學的挑戰(zhàn)，以一種樂觀、向上的人生態(tài)度，認真學習，克服一切困難，爭取畢業(yè)時考出最理想的成績，向家長、老師匯報，給自己一份滿意的答卷，為自己的人生奠定一個良好的基礎。

二、目標明確

一個成功的人總是清楚自己想要什么，也就是有一個明確的目標。

咱們在座的同學要想在明年的畢業(yè)升學中打個大勝仗，也要結合自己的實際情況制定一個合理的目標，舉個例子來說，朱永康、邵洋、高軼凡、王觀宇、侯立功、楊國富、張月宵、王巖、馬國健、張慶強10位同學，在本次雙基檢測中，榮獲年級語數(shù)總分的前10名，目標的制定就應該朝著前20名、前10名、前5名努力，因為你們具備這樣的競爭實力和能力。

再比如說張勝磊張浩、康叢仁、王建斌、王兆鑫、趙傳濤、高露、王寧寧、蔡存寧等50位同學，根據(jù)往年的情況分析，咱們這些同學處于錄取線的邊緣，誰刻苦努力了，誰的成績就會突飛猛進，誰就能順利升入理想的初中。相反的，誰不夠?qū)W習自覺主動，吃不得苦，學習浮躁不深入，誰的成績就會停滯不前，或者落后、退步。那這樣同學的后果不用多說，考上的希望就非常渺茫。

所以，咱們在座的每位同學要想取得明年升學的成功，就必須結合自身實際制定一個明確的升學目標，并為之付出心血和汗水。

三、拼搏精神

拼搏應是每一個真正成功的人所具有的精神。面對迎面而來的每一個困難，我們要退縮嗎？不，我們需要的是拼搏。拼搏，就是在困難面前不低頭、摔倒了爬起來繼續(xù)向前走，拼搏就是在壓力之下不逃脫。拼搏不是一時心血來潮，不是空喊號子，拼搏是長期的，需要用堅韌的毅力來維持，培養(yǎng)拼搏精神需要讓堅定的信心來導航。

1.每個人都擁有無限的潛能

2.置之死地而后生

3.屢敗屢戰(zhàn)越挫越勇

4.拼搏一生需要高度的自制力

5.拼搏一生需要堅定的意志

6.拼搏一生需要良好的心態(tài)

7.拼搏一生需要刻苦的奮斗

例如，中國女排在世界級大賽中曾經(jīng)獲得“五連冠”，她們那種為了國家的榮譽、為了排球事業(yè)的發(fā)展，拼命爭取、全力搏斗的意志品質(zhì)就是拼搏精神，并被贊譽為“女排精神”。

我們所熟知的一首歌《愛拼才會贏》，說的就是這個道理。只有拼搏，才會成就人生的精彩，絕沒有等待來的輝煌。

現(xiàn)在，我們離升學考試的時間不多了，到了關鍵時候了，希望咱們同學們都能發(fā)揚拼搏精神，比一比，賽一賽，看誰最棒。

翰林中學對考試成績優(yōu)異的同學還有獎勵，看誰能拿到，為自己爭光，為學校添彩。

四、注重細節(jié)，注意方法

1、注重細節(jié)

從以往考試分析看，造成考試失分的原因雖然主要是由于所學知識的缺陷，但由于習慣不好造成失分的也大有人在。主要體現(xiàn)在：①書寫不夠工整，卷面不整潔。②粗心漏題。③審題不認真，造成答所非問。④不注意仔細檢查，做完題就萬事大吉。⑤做題的速度掌握不好，遇到難題不知先跳過去，致使會做得做不上，試卷做不完等。因此希望咱們同學，從平日的作業(yè)、小練習、單元測試開始，就要特別注意這些影響考試成績的小細節(jié)，養(yǎng)成良好的習慣，提高自己的考試能力。

2、注意方法

時間是一樣的，學習效果的好壞，直接取決于方法的優(yōu)劣。

好的學習方法，往往會達到事半功倍的神奇效果，而不好的學習方法，往往是力氣沒少出，效果卻不理想。

什么是好的學習方法？我覺得適合自己的才是最好的。因為，每位同學的情況不一樣，你覺得，什么學習方法對自己效果好，就堅持用。不要盲目地學習、借鑒別人。

提幾點我個人的建議：

（1）要會聽課，精力集中，認真聽講。

（2）及時練習，鞏固提高。

（3）學會反思，要善于把自己薄弱的、不會的問題，想盡一切辦法解決掉。

（4）勞逸結合，輕松愉快的學習。保證學習的效果和效率，不要磨洋工，疲勞戰(zhàn)術要不得。

具體的學習語文、數(shù)學、英語等學科的方法在這里就不多說了。

五、貴在堅持

常言道：堅持就是勝利。希望同學們也要充分發(fā)揚堅持不懈的精神，有一股不達目的不罷休的勁頭。堅持發(fā)揚自己的優(yōu)點和長處，不斷改正自己的缺點，彌補自己的不足，堅持日事日畢的優(yōu)良作風，爭取最終的勝利。

希望我的發(fā)言對同學們有所啟發(fā)，有所幫助。

最后，預祝每位同學在期末考試中取得優(yōu)異的成績，更預祝大家在明年的升學考試中，考出理想的成績，升入自己理想的初中。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第三篇：畢業(yè)班會議發(fā)言稿

畢業(yè)班教師會議發(fā)言稿

劉媛

各位領導、老師，下午好：

首先，我非常感謝領導給我執(zhí)教初三的機會，這也是我第一次執(zhí)教初三，深感肩上責任之重大。臨近中考，作為初上初三畢業(yè)班的歷史教師。在此，應學校的安排，結合所教學科，班門弄斧，談一些自己的個人想法。在座的各位經(jīng)驗比我豐富，知識比我淵博，見識比我廣泛，說的不對之處，還請各位批評指教。

這個班的學生是我從八年級一直帶上來的，對他們的學習情況還是比較了解的。就目前的班級現(xiàn)狀而言，學生在歷史學習方面普遍存在三個方面的問題：

1、缺乏目標

2、缺乏興趣

3、缺乏積極性，也就是動力。主要體現(xiàn)在:

1、教師要求要背，也是上一分鐘背好，下一分鐘忘記。

2、部分學生學習主動型較差這些問題的存在就導致學生對學習就失去了信心！因此我們首先要做的就是幫助學生樹立學習的信心。但我們又都是畢業(yè)班，時間不允許我們慢，所以我們都希望有一些立竿見影的有效措施。事實上也不可能，所以我主要從從下面幾個方面想辦法。

一、備課 備課占據(jù)了我們教師教學工作中的相當一部分時間，一方面是由于課程改革，要求課堂教學“以學生發(fā)展”為中心，要注重對學生學習能力的培養(yǎng)，教師在備課時必須想方設法的豐富、創(chuàng)新自己的教學方式，努力提高學生的學習積極性和學習興趣。在備課時我主要考慮兩個問題：

首先，我們教師在備課的時候應該多考慮學生因素，以學生為主，多給學生思維的時間和空間，盡可能多地思考如何去設計一些新穎的教學情境吸引學生，提高學生的注意力并讓學生體驗思考、探究的樂趣和成功的滋味。

另一方面，教師在備課時應對照考標，明確每一節(jié)課的重點，難點，設計教學過程，以幫助學生形成知識網(wǎng)絡。對于易混淆或易錯的知識點，進行對比澄清，加深理解，并精心篩選有針對性的習題讓學生練習，達到即學即用，進一步鞏固知識。

二、從課堂入手

我們?nèi)魏我晃唤處煻贾馈耙蛘n堂45分鐘要效率”這句話。對于初三更加重要?，F(xiàn)在各學科都已進入了總復習階段，而且一中的提前了考試迫在眉睫，有些學生總是抱怨連寫作業(yè)的時間也沒有。學習確實緊張。因此，我們教師就必須從課堂入手，認識到提高教學質(zhì)量的關鍵仍然是課堂。使得有限的課堂40分鐘，發(fā)揮無限的效率。這才是我們提高教學質(zhì)量的最有效的途徑。按照進度安排，復習時間并不充裕，更何況學生復習的不是一門學科。那么就目前而言，按照我們備課的教學任務來上課，課堂上根本就完成不了，那怎么辦？對此我有三點看法：

1、不能考慮全班每個學生。從進入初三到現(xiàn)在，我班有一部分學習成績不好的學生，怎么考慮他們。所以我們不能總想著怎么照顧全班學生，只能以多數(shù)學生為主要對象，更直接的說就是直接考慮有點基礎或者想要學的學生。幫助他們提高歷史成績。

2、差生不能放，但要慢慢來。

3、課堂上恰當處理教師引導復習與學生自主復習的關系。根據(jù)教師課前的備課與學生的掌握情況，樹立只是，形成主干知識體系，即使查漏補缺，堅持讓學生在課堂上聽好課，擺脫題海戰(zhàn)術，提高效率。

三、利用課后促進教學

本期期初，在班主任的組織下，我班學生成立了歷史學習小組，并且定時開展學習活動。同學們在一起討論問題，集思廣益，既能夠?qū)λ鶎W的知識進行鞏固聯(lián)系，也能夠讓他們在學習中鍛煉能力，交流思想。一段時間下來，部分學生的學習積極性也提高了，成績也有所起色。此外教師利用課余時間對個別學生進行輔導，同時也鼓勵學生在課余多問。

離中考越來越近，作為任課教師，應該幫助學生認清形勢，積極探究更好的教學方法，積極督促學生學習，爭取在中考時師生能共同交好一份滿意的答卷。

第四篇：畢業(yè)班會議發(fā)言稿

畢業(yè)班會議內(nèi)容

同志們：我們今天把大家召集到一起，就初中畢業(yè)班結束課程考試工作進行一些簡單總結，并對一一階段復習工作進行一些研討，我們希望把這次會議開成確定方向、協(xié)調(diào)力量，加油鼓勵的會議，爭取對今年中招成績的進一步提高起到積極的促進作用。下面我談幾點：

一、結束課程考試同去年同期的比較

中心校為了使大家明白，我們這屆學生同上屆學生同期成作了一具比較統(tǒng)計，統(tǒng)計的數(shù)字表明，這屆學生考試的7課中，--------、----------、-----------、及格率、優(yōu)秀率平均分略高于上屆（較好），其余幾科的三項統(tǒng)計均低于上屆同期考試成績，（個別班級的科目影響整體成績），優(yōu)秀人數(shù)較多的班級，---------、------------、------------、-------------，優(yōu)秀人數(shù)上屆五個班---------人，本屆----------人，選布前100名學生名單，表揚----------------------------=------------------，平均分的高低表示這一屆的整體素質(zhì)水平，優(yōu)秀率表示這屆學生成績優(yōu)良順利跟班升至重點高中。上次考試前100名，本次考試是否進入全校前100名的位置，是前進了還是下降，各人應該比較一下，考差的原因要找出來。

以上情況表明，我們這一屆學生從整體素質(zhì)上看，略----于上屆，如果不從教與學兩相方面下功夫，我們鄉(xiāng)連續(xù)十多年的中招考試中飄揚了十多年中招狀元的紅旗，就得在我們這屆學生和這一班班主任任課教師中降下來甚至下降到中下游的水平，二、今年的中招形勢

今年參加考試的人數(shù)8900人，重點高中招生54個班正取生2700人，其余6200余人要考普高和職高以及重點高中代培生。去年二中正取線為494分，二中代培每年按分數(shù)段收取代培費，5000元、8000元、10000元、13000元、16000元、18000元不等。我們鄉(xiāng)歷來重視人盡其才，物盡其用，根據(jù)各人情況，由學校掌握，在尊重學生志愿的前提下，由學校統(tǒng)一分配志愿，不是說誰想報啥就報啥，考生必須用成績來說話，不努力學習沒的好成績，上理想學校，很難呀！有多少人能在考生強手如林重點高中競爭中有把握，我們都不跟任何學生打包票，我們的尖子生不尖，優(yōu)秀生不多，各班分布不均勻。從目前成績看很危險，這個殘酷的現(xiàn)實，我們誰也不希望看到，不希望出現(xiàn)。將是我鄉(xiāng)的極大恥辱，所以說我們面臨的形勢是嚴峻的。

以最近考試成績看：①各科基礎知識基本功較好但不扎實，有的是題目失分較多。②綜合運用知識基本理論解決實際問題的能力差。③臨場經(jīng)驗少，不知道如何對待先易后難，逐步解決問題。④不會的沒有答對，會的也有錯。

今后怎么辦：一句話，思想上要高度重視，時間不太長40天復習，（40天后全縣舉行第一次會考，100天后參加中招考試）時間 上要抓緊抓好，綜合運用知識的能力上就有一具很大的提高，才能在中招考試中打響，一句話，千準備萬準備，學習成績拿上去是最大的準備，也是最好的準備。光空想不行，要的是行動，誰不想好成績，好成績不想你，空想不行。

學習沒有竅門，關鍵是用心、動腦，掌握學習方法，古人總結的循序漸進，溫故而知新，就是最好最有效的學習方法。這一點幾乎每個人都知道，關鍵是用用和怎么用。一旦這些好的方法掌握住，學習成績就容易鞏固和提高，希望在這方面來個競賽。

希望同學們在下段時間 學習中記住三點：一是刻苦｝（苦盡甘來）二是摸索學習方法（向成績好的同學學學習方法、學習能力）。三是補差，｝（-----------是好的典型，大有希望），只要努力，打這場仗我們是充滿信心的，能打勝的。

下面談談中招前的復習方法：

第五篇：畢業(yè)班會議發(fā)言稿

分析總結，精誠協(xié)作，打好畢業(yè)班教學質(zhì)量的攻堅戰(zhàn)

——在畢業(yè)班會議上的講話稿2012.4.26

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

很榮幸跟大家一起交流和探討畢業(yè)班的復習備考工作。畢業(yè)班工作，任重而道遠，特別是這一兩年，擔任畢業(yè)班的教學工作壓力更重，對此我深有體會。今年中心校4個班，250個學生，從上學期開始，四位數(shù)學老師就每天都全身心地投入在教學工作中。從上學期期末考試的結果來看，與上一屆畢業(yè)班相比，今年的畢業(yè)班總體水平會好一些，但是我們并沒有因此而稍有懈怠。因為從上次的月考和這次的半期考也暴露出一些值得我們關注的問題，給我們敲響了警鐘?，F(xiàn)在我先分析一下這兩次的考試情況：

一、月考情況分析：本次月考的試卷是自己出的試卷，難度稍大了一些，這說明我們對學生的期望值太高了一些，特別是填空題和計算題相對其他次考試的試卷來說偏難了，因此本次月考成績不太理想。四個班的成績不相上下，年段總分16715分，平均分66.86分；及格人數(shù)181人，及格率72.4%；優(yōu)秀人數(shù)48人，優(yōu)秀率19.2%；不及格人數(shù)69人，其中59分—40分的有33人，40分以下的36人，低分率14.4%。這次考試的成績是學生六年級以來考得最差的一次。

二、半期考情況分析：本次半期考的試卷是用進修校統(tǒng)一的試卷。考得最好的是六（2）班，其他三個班相差不是很多，六（4）班會偏差一些。年段總分19603分，平均分78.4分；及格人數(shù)214人，及格率85.6%；優(yōu)秀人數(shù)129人，優(yōu)秀率51.6%；不及格人數(shù)36人，其中59—40分的20人，40分以下的16人，低分率6.4%。與月考相比，成績有所提高。對這兩次考試，我進行了反思，供大家思考，不足之處請給與指正：

一、學生基礎知識不牢固。我們的學生都會這么一種情況，會落入這樣一個循環(huán)，即：懂了—會做—作對—熟練—靈活應用。很多學生感覺老師講的、書上的題目都懂得了，但是很多不一定會做；而很多會做的題目卻不一定都會作對，對于作得對的題目，下次再做可能又會做錯了，這是因為他們不熟練所致，而對于一些很熟練的題目稍加變形，他們又無所適從，無從下手解決，只是感覺懂得做，卻沒辦法作對。這些都是因為我們的一大部分學生基本功不扎實，對于學習過的內(nèi)容沒有真正掌握牢記在心，導致考試如果沒有復習好，前面教過的知識遺忘的快，到考試時只是憑感覺解答，出現(xiàn)錯誤比較多。另外，由于時間的關系，平時數(shù)學練習不夠多，學生對于一些新出現(xiàn)的題型不懂得怎樣解答，對知識掌握不牢固，不能靈活的解題。這些提醒我們老師對課本上的題目應該進行深挖，開展拓展訓練，平時多出一些相應的練習，避免學生對出現(xiàn)新穎、靈活而又不很難的題目而束手無策。

三、我們的學困生數(shù)量比較多，月考不及格的69人，加上60分—70分之間的39人，就是108人了；半期考不及格的人數(shù)36人，加上60分—70分之間的16人，就有52人。這些數(shù)字是一個比較龐大的數(shù)字，這些數(shù)字說明了我們對學困生雖然重視了，但是學重視的還不夠。每個班里都存在一大部分基礎太差的學生，他們數(shù)學特別差，有的語數(shù)雙科不同步，導致我們的及格率低。所以以后我們應該繼續(xù)多花心思關注學困生，盡可能、盡最大努力不讓一個學生掉隊，充分挖掘?qū)W生潛力，給他們鼓干勁，同時要注意引導全體學生樹立信心、勇于拼搏，樹立競爭意識{六（2）班的學生有較強的競爭意識}，爭取更好的成績。

四、加強對學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。學生平時懶散，考試時也一樣，提不起精神，書寫要求不嚴，沒有形成良好的習慣，包括計算、書寫和作圖、解決問題等讀題與審題，都有嚴重的失分現(xiàn)象，特別是計算嚴重不過關，我們應該馬上著手對學生的計算從算法、算理等方面加強加大訓練力度，盡快提高學生的計算能力。

五、進一步強化目標意識，明確責任。要想提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量，科學的管理、教師的敬業(yè)都只是外因，而真正起決定作用的是學生自己。因此，老師要根據(jù)學生的學習基礎，要求學生制定自己的學習目標，并要求學生時刻對照目標，一步一個腳印的去實現(xiàn)。

六、抓實課堂教學。對學生的學習，班主任每天要從學生一到校就抓起，要求學生每天到校后立即進入學習狀態(tài)。每節(jié)課之前要堅持預習，上課認真聽講、積極思考，課后認真作業(yè)；認真對待考試，考后認真總結，并做好錯題筆記，找出考試中存在的問題。課堂上要求多互動，少包辦，留給學生足夠的空間，讓學生多思考，多練習鞏固。

七、上好復習課。復習課的教學過程要努力做到講練結合，單元過關要解決好以講代練問題。要堅持學生懂的不要講，學生會做的不要多次重復做，練習要有針對性、實效性。我們反對學生手中使用多種輔導資料，倡導教師針對學情選用輔導材料。給學生出提綱我們到哪里打印等怎么辦？

八、加強班級管理。良好的班風是教學質(zhì)量的保證，管理好學生才是提高成績的關鍵。在關鍵的最后一學期，不但要學生的關注成績，更應關注學生的思想，只有師生擰成一股繩，才能提高質(zhì)量。

另外，學校領導在多關注學生的同時，也關注一下畢業(yè)班教師，多給老師一些精神的鼓勵和安慰、多一些政策的傾斜等等。當然我們畢業(yè)班的老師也要精誠協(xié)作，盡量做得到資源共享，共同提高我們學校的畢業(yè)班教學質(zhì)量，因為市局對我們的評價是一所學校而不是一個班級，所以我們只有協(xié)同作戰(zhàn)才能打好我們畢業(yè)班教學質(zhì)量的翻身戰(zhàn)。

總之，考試只是評價的工具之一，只有扎實的雙基才是根本。畢業(yè)班時間緊，任務重，今后，我們將立足實際，找差距，積極探索，勇于創(chuàng)新，規(guī)范管理，加強復習，爭取以嶄新的姿態(tài)投入到下一階段的復習教學工作中，為我校畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量打一個翻身戰(zhàn)。