第一篇：3分鐘成長(zhǎng)歲月國旗下講話稿

在成長(zhǎng)的歲月里，有很多的事讓我懂得了很多道理，讓我知道了父愛和母愛，讓我聯(lián)想到了爺爺奶奶對(duì)我的愛、老師對(duì)我的愛、朋友對(duì)我的愛……讓我學(xué)會(huì)感恩和責(zé)任，讓我的歲月豐富多彩。一起來看看3分鐘成長(zhǎng)歲月國旗下講話稿范文5篇大全，歡迎查閱!

成長(zhǎng)歲月國旗下講話稿1

水，就像孩子，他們成長(zhǎng)著，但在父母的眼中，孩子永遠(yuǎn)是孩子。

山，就像父母，雖然他們?cè)谝惶焯斓睦先ィ诤⒆拥难壑?，他們沉穩(wěn)，讓人能依靠，父母就像大山，父母永遠(yuǎn)是父母。

天空中的小水珠，一滴兩滴凝結(jié)成一片厚厚的云就像母親腹中的胎兒，一天天的長(zhǎng)大。

雨滴墜落下來，它們匯入山腳的溪流，雀躍著。它們順著山勢(shì)地引導(dǎo)，奔流著。就像父母牽著跌跌撞撞的孩子教他們走路。

溪流順著山勢(shì)的引導(dǎo)進(jìn)入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵兩朵像是調(diào)皮的孩子在跟父母做鬼臉，眨著眼睛。而山是沉穩(wěn)的，山有山的威嚴(yán)，看著那河流上的水花，他們只是靜靜地微笑。他們要負(fù)擔(dān)著樹林，草兒和小鳥甚至人類的生命。所以他們沉重，他們不能陪著河流去玩耍。

漸漸的河流明白了，他們不再像從前那樣頑皮了，他們涌起河水，靜靜的舔著大山的腳底，好讓大山的雙腳放松放松。

兒女也明白了，他們端著一盤溫?zé)岬乃?，放在剛下班回家的父母腳邊，為他們脫下鞋，用水溫潤(rùn)著父母的雙腳，用手感受著他們趾間的粗糙。

河流越來寬大，望著沉重的大山，它想它應(yīng)該為大山分擔(dān)些沉重，所以載起了航船。山望著河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看見孩子把家里收拾得整齊后那種微笑。

漸漸的河流來到了平原，它與大山漸行漸遠(yuǎn)，大山的影子早已模糊了，但河流的記憶里大山依舊清晰。此時(shí)的河流已經(jīng)承載起很重的大輪船了。

大山在遙望，蜿蜒的河流不知伸向何方，孩子，路上小心啊!大山在心中默念著。

終于，河流來到了入?？?，曾經(jīng)雀躍靈動(dòng)的它，匯入了深沉的大海，學(xué)著大山的沉穩(wěn)，海水水色深藍(lán)，此時(shí)百萬噸級(jí)的輪船載著貨物，載著旅人在它廣闊的洋面上行駛著。

成長(zhǎng)歲月國旗下講話稿2

每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個(gè)清晨都預(yù)示著無限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著我：我們?cè)诔砷L(zhǎng)。

站在成人的門檻外，眼前身后或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)就是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。曾經(jīng)五味的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。

在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對(duì)。每個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能是一帆風(fēng)順的，若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。就在我快要放棄時(shí)，桑地亞哥這句人并不是生來就要被打敗的，退縮將不再是理由;就在我快要放棄時(shí)，拿破侖這句在我的字典里從來就沒有’難’這個(gè)字，困難將不再是借口。

每樣?xùn)|西都有它的不足之處，成長(zhǎng)中的不足之處在于煩惱。但是正因?yàn)檫@個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗。成長(zhǎng)，意味著告別童年。兒時(shí)的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。童年中有太多太多我們的往事，那么得開心，那么得感動(dòng)。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續(xù)的。而成長(zhǎng)，無疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐懼。成長(zhǎng)中，我們受到過許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你們的人，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。

成長(zhǎng)歲月國旗下講話稿3

成長(zhǎng)是從依賴到獨(dú)立的過程;成長(zhǎng)是從無知走向成熟的道路;成長(zhǎng)是歲月贈(zèng)予我們最珍貴的禮物;成長(zhǎng)是青澀歲月的見證。成長(zhǎng)的過程中給我們帶來了太多太多，需要慢慢的來品味。

我們就像是一棵小樹苗，它的成長(zhǎng)也就像我們一樣。

小小的樹苗從大地母親那里得到了嬌小的身軀，它被森林中的大樹們傭在懷中，為它遮擋著風(fēng)霜雨露，受到了無微不至的'照料，它每日沐浴在和煦的陽光下，吹著柔柔的風(fēng)，接受著大地的滋養(yǎng)，無憂無慮的快樂成長(zhǎng)，它也總是圍繞在大樹的身邊，很是尊敬和崇拜，自然的很是希望自己可以快快長(zhǎng)大，就像大樹那樣該有多好。其實(shí)它忘記了，成長(zhǎng)是需要時(shí)間的，而且也是必然的，不經(jīng)意間它也在慢慢的成長(zhǎng)著。

突然有一天它發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，因?yàn)樗纳砩仙隽嗽S許多多的分叉，它高興極了，用力的搖晃著自己的稍有些強(qiáng)壯的身軀，大樹見了，叫它放棄分叉。小小的它并不敢違背，只是默默的放棄了分叉的生長(zhǎng)。它繼續(xù)的向上生長(zhǎng)著，身軀越來越高壯了，它再次認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，不在需要大樹的扶持了，它開始變得傲慢無禮，它開始厭惡大樹，覺得大樹遮住了它的風(fēng)，擋住了它的陽，它認(rèn)為大樹阻礙了它的成長(zhǎng)。

大樹不在為它遮掩，任陽光燒灼它，任風(fēng)雨抽打他。一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來更是險(xiǎn)些讓它夭折。它醒悟了，原來自己并未長(zhǎng)大，自己還不能承受生存的斗爭(zhēng)，它仍要在大樹的保護(hù)下成長(zhǎng)，直到自己可以承受種種的困難，張成為一棵蒼天大樹，承擔(dān)起保護(hù)小樹的責(zé)任。

成長(zhǎng)的道路上我們都會(huì)面對(duì)小樹的困擾，依賴到獨(dú)立中是要付出很多的，卻是成長(zhǎng)過程中必然的經(jīng)歷，這其中還要學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)自勉，學(xué)會(huì)很多很多，在被歷失敗后磨練后才會(huì)更加成熟。

成長(zhǎng)歲月國旗下講話稿4

春夢(mèng)隨云散，飛花逐水流。

成長(zhǎng)的歲月一直很自信。成長(zhǎng)的歲月，使我不再為我不是男孩而無奈，因?yàn)槲叶昧伺⒏幸环葑屓诵膭?dòng)的溫柔。成長(zhǎng)的歲月使我不再責(zé)怪自己曾有的懦弱，因?yàn)槲叶昧朔屙斨碌男〔?，更是一種執(zhí)著的生命。成長(zhǎng)的歲月使我不再為月有陰晴圓缺而嘆息，因?yàn)槲叶昧斯怅幠軌蜉喕?，月亮永遠(yuǎn)是圓的。

在成長(zhǎng)的歲月中，我偶爾也會(huì)擔(dān)心：“成熟的蘋果就要落地了。”可我還是要使自己成熟。當(dāng)漫步在異鄉(xiāng)的街頭，忽然有似曾相識(shí)的旋律響起，驀然回首，才知道世界浩大，故鄉(xiāng)卻很小。

成長(zhǎng)的歲月常使我處在十字路口面對(duì)抉擇。一次次地選擇使我懂得了盡可能豐富的人生也只是人生的一種，無疑是失去了單調(diào)人生的體驗(yàn);長(zhǎng)年累月，只面對(duì)那么幾個(gè)親友，閉門守靜的習(xí)慣，每每黃昏散步的滋味，又將是怎樣呢?“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”固然豪狀，那“任憑弱水三千，我只取一瓢飲”的境界何為呢?無奈，誰也不敢肯定現(xiàn)在所選的就是最恰當(dāng)?shù)娜松?/p>

成長(zhǎng)的歲月使我懂得了失敗后要獨(dú)自養(yǎng)傷，然后再試圖超越自己，再接受另一次挑戰(zhàn)，期望著一次被肯定。成長(zhǎng)的歲月使我懂得了流淚不一定是痛苦，長(zhǎng)春藤的依賴它物生長(zhǎng)不一定不好。

成長(zhǎng)的歲月，更使我懂得該有的那種堅(jiān)強(qiáng)和自信感覺。

成長(zhǎng)歲月國旗下講話稿5

小時(shí)候，媽媽拉著我的手，和我一起慢慢走。當(dāng)時(shí)的我，真的感覺好安全，總覺得媽媽會(huì)一直牽著我的手，讓我在成長(zhǎng)中少一些挫折，多一份快樂。

可是我想錯(cuò)了。

上小學(xué)四年級(jí)的一天，媽媽還在忙著給我做早飯，我卻已早早起床坐在床邊等著，等著媽媽的一句問候。可她沒有來，因?yàn)?，就在前一晚，我不和媽媽一塊睡了。我不知道她為何要這么做，她也不會(huì)知道，這個(gè)黑夜我是怎樣度過的。我有點(diǎn)恨她，恨她狠心、她的放手。

在隨后的日子里，她的做法讓我體會(huì)了太多的第一次。第一次自己洗衣服，第一次買東西，第一次自己整理衣服。當(dāng)我第一次自己上學(xué)，看到其他小朋友和媽媽拉著手，有說有笑地走向?qū)W校時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。媽媽不會(huì)再拉我的手了。

從那時(shí)開始，我不再像以前那樣和媽媽說笑了。我和她之間仿佛隔了道很厚的墻，無法超越。

我曾一次次問自己，這就是媽媽對(duì)我的愛?我無從確定。但六年級(jí)畢業(yè)后暑假的軍訓(xùn)，卻讓我從中得到了答案。

新中學(xué)的軍訓(xùn)一共只有五天時(shí)間，去的時(shí)候，我心情十分愉快，心想終于能玩幾天了?？呻S后的訓(xùn)練讓我叫苦不迭。晚上回宿舍，當(dāng)看見其他同學(xué)還在為不會(huì)洗衣服，不會(huì)整理床鋪發(fā)愁時(shí)，我突然了解了媽媽的良苦用心。我的自理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他同學(xué)。

于是，我決定幫助其他同學(xué)，我頓時(shí)成了他們的大姐姐，幫他們整理床鋪，安排好一切事務(wù)。我不覺累，因?yàn)槲倚闹械母屑ぶ檫h(yuǎn)將軍訓(xùn)的疲乏拋到了腦后。

媽媽的提前放手讓我成長(zhǎng)了許多。我現(xiàn)在不再恨媽媽了，因?yàn)樗母冻鲎罱K使我收到了極大的益處。

放手雖殘忍，卻也是一種愛的表達(dá)。母親對(duì)女兒最大的愛，不是包容、放縱，而是放手。

成長(zhǎng)，需要放手。

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第二篇：國旗下的講話稿：共享成長(zhǎng)歲月,創(chuàng)造精彩人生

國旗下的講話稿：共享成長(zhǎng)歲月，創(chuàng)造精彩人生

國旗下的講話稿：共享成長(zhǎng)歲月，創(chuàng)造精彩人生當(dāng)我們懷著懵懂與青澀，推開人生的大門，我們會(huì)感覺到，自己一天一天的，在成長(zhǎng)。當(dāng)我們踏入中學(xué)校園，回首向父母告別時(shí)，成長(zhǎng)的腳步叩入我們心扉；當(dāng)我們遇到難題，靜下心來自己克服時(shí)，成長(zhǎng)的雨露滴入我們心田。成長(zhǎng)，就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月中，在每一次勇敢的挑戰(zhàn)中，在每一次萌動(dòng)的欣喜中，向我們緩緩走來。在摘下紅領(lǐng)巾的那一刻，我們告別童年，向著成熟又邁進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階；在戴上團(tuán)徽的那一刻，我們脫離稚氣，對(duì)社會(huì)和集體負(fù)有了一份責(zé)任。成長(zhǎng)，有時(shí)也是一次飛躍，一種責(zé)任的承擔(dān)，一種長(zhǎng)大的感動(dòng)。在曾經(jīng)看到這樣一句話：當(dāng)我們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任時(shí)，我們就長(zhǎng)大了。年復(fù)一年，我們的確學(xué)會(huì)了承擔(dān)種種責(zé)任，這也詮釋著，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。面對(duì)教師交給的任務(wù)，或許你猶豫了一下，欣然接受；面對(duì)犯下的錯(cuò)誤，或許你躊躇了一下，勇敢承認(rèn)；面對(duì)精致的團(tuán)徽，你多了一份信念與堅(jiān)定，堅(jiān)信未來的路會(huì)無比燦爛輝煌；面對(duì)飄揚(yáng)的五星紅旗，你多了一份信仰，一種責(zé)任，一種作為中華兒女的壯志豪情！這些，都是你承擔(dān)的責(zé)任，也都意味著你向成長(zhǎng)又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。責(zé)任，就像這初夏的暖風(fēng)，肆意的飄揚(yáng)著，散入我們身邊的每一個(gè)角落：責(zé)任在學(xué)習(xí)生活中無處不在。上文化課時(shí)，積極思考，主動(dòng)回答問題，這,就是責(zé)任。上自習(xí)課時(shí)，自覺保持安靜的氛圍，為他人著想，這，就是責(zé)任。課后布置的作業(yè)，你重視認(rèn)真地完成，為自己學(xué)習(xí)，這，就是責(zé)任。合唱比賽時(shí)，你放聲高歌，唱出真情，唱出希望，為班級(jí)爭(zhēng)光，這，就是責(zé)任。責(zé)任，在日常生活中又可以體現(xiàn)出一個(gè)人的道德與品質(zhì)，作風(fēng)與涵養(yǎng)。離開某地，你自然的想起原樣交接，因?yàn)樗炎兂闪艘环N良好的習(xí)慣，這就是責(zé)任；投放垃圾時(shí)，你自覺的將垃圾分類投入垃圾桶，因?yàn)樗炎兂闪艘环N可貴的文明，這就是責(zé)任；見到老師，你會(huì)主動(dòng)問好，因?yàn)樗呀?jīng)變成了一種優(yōu)秀的品質(zhì)，這就是責(zé)任；每當(dāng)他人需要你的幫助，你熱心地伸出援手，因?yàn)樗炎兂闪艘环N難得的素養(yǎng)，這就是責(zé)任。當(dāng)責(zé)任已經(jīng)常記你我的心中，我們正邁著青春的步伐，迎著青春的旋律，收獲成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們攜手，在這最美好的水藍(lán)年華，共享成長(zhǎng)歲月，創(chuàng)造精彩人生!

第三篇：國旗下講話稿——在實(shí)踐中成長(zhǎng)

（第十一周）：國旗下講話<在實(shí)踐中成長(zhǎng)>

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

仰望處處青山遍地綠，四眸莘莘學(xué)子近千人。踏著四月的春風(fēng)，我們將迎來五四的激情，六一的快樂……在此，在四月最后一周里，我能站在這里代表成搏文武全校近千名莘莘學(xué)子發(fā)言，萬分榮幸，而今天我要演講的題目是《在實(shí)踐中成長(zhǎng)》。

在宋代的時(shí)候，禪風(fēng)盛行。人們主張?jiān)趯W(xué)習(xí)時(shí)脫離實(shí)際，參禪頓悟。有一位詩人吳可就這樣認(rèn)為：

學(xué)詩渾是學(xué)參禪，竹榻蒲團(tuán)不計(jì)年。

直待自家都了得，等閑拈出便超然。

“竹榻蒲團(tuán)不計(jì)年”，就是要人們不接觸實(shí)際，靜心思慮，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，掌握了一些書本教條；用此法教人，就要誤人子弟了。

而同時(shí)代的詩人陸游則反對(duì)這種風(fēng)氣，主張重視實(shí)踐。為此，他還寫了一首詩來教育他的兒子：

古人學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

詩的后兩句則是從書本知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系著筆，強(qiáng)調(diào)從書本上得來的知識(shí)比較淺薄，要經(jīng)過親身實(shí)踐才能變成自己的東西。

我國古代著名教育家、思想家孔子在教育他學(xué)生時(shí)也說：誦詩三百，授之以政，不達(dá)；使于四方。其大意是：要想成為人才，首先要有學(xué)識(shí)，廣泛閱讀詩書，其后可以學(xué)習(xí)從政的經(jīng)驗(yàn)和方法，如果不能融會(huì)貫通，就讓你在行動(dòng)和實(shí)踐中去經(jīng)歷、磨煉。這也就是西漢史學(xué)家司馬遷總結(jié)的：“讀萬卷書，行萬里路。”可見，行動(dòng)和實(shí)踐是人成才至關(guān)重要的一環(huán)。

實(shí)踐是創(chuàng)造之源。列夫•托爾斯泰創(chuàng)作《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，當(dāng)他寫到俄法雙方在鮑羅京諾會(huì)戰(zhàn)的一段文字時(shí)，總感到描寫得很抽象、不具體，他決定親自去戰(zhàn)場(chǎng)考察一番。到了鮑羅京諾，他仔細(xì)巡視了這個(gè)歷史戰(zhàn)場(chǎng)的一切遺跡，把它的地形面貌牢牢記在心里，還特地畫了一幅圖，標(biāo)上一條地平線和樹林，標(biāo)明各個(gè)村莊、河道的名稱，及當(dāng)年 會(huì)戰(zhàn)時(shí)太陽移動(dòng)的方向等?；氐郊依铮职炎约河^察到的印象同歷史文獻(xiàn)上記載的材料聯(lián)系起來分析研究，直到一切都清楚明白了，他才坐到桌邊，重新寫這段文字，這個(gè)會(huì)戰(zhàn)場(chǎng)面，寫得不僅生動(dòng)，且色調(diào)明朗、壯觀。

收獲源于實(shí)踐。自古到今，從國內(nèi)到國外，有千千萬萬個(gè)偉大的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的任何問題，都需要用實(shí)踐來證明。在富蘭克林之前，人們對(duì)雷電一直沒有正確的認(rèn)識(shí)。富蘭克林從一次電學(xué)實(shí)驗(yàn)中受到啟發(fā)，斷定雷電是一種放電現(xiàn)象。為了證實(shí)自己的設(shè)想，在1752年7月的一個(gè)雷雨天，他和他的兒子一起做了著名的“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”。風(fēng)箏上面固定一根向上伸出幾十厘米的細(xì)鐵絲，細(xì)鐵絲與放風(fēng)箏的細(xì)麻繩相連。風(fēng)箏穿入帶有雷電的云層中，閃電在風(fēng)箏上閃爍。一道閃電掠過，富蘭克林覺得自己拉著麻繩的手有些麻木。“天電”被引下來了。后來他又用萊頓瓶收集了“天電”去做試驗(yàn)，證明“天電”和地電一樣能被金屬傳導(dǎo)，能熔化金屬，能點(diǎn)燃酒精。從此，人們認(rèn)識(shí)了閃電的本質(zhì)就是大氣中的放電現(xiàn)象。

有知識(shí)的人不實(shí)踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。正如列寧所說：“要學(xué)會(huì)游泳，就必須下水。”現(xiàn)在的各中小學(xué)，都鼓勵(lì)學(xué)生們積極開展各種實(shí)踐活動(dòng)，這說明了老師們希望學(xué)生不僅只是學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，同時(shí)也希望學(xué)生們能夠在生活中、實(shí)踐中得到知識(shí)。如在我們成搏文武學(xué)校，也有很多同學(xué)投入到實(shí)踐中，許多同學(xué)把清晨第一聲問候送給同學(xué)和老師們，校園監(jiān)督崗的學(xué)生各司其職，順利完成各項(xiàng)工作等，這些不僅讓他們 “在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中奉獻(xiàn)”！在活動(dòng)中，同學(xué)們正體會(huì)著成長(zhǎng)的滋味。走在實(shí)踐的大道上，我們付出著，同時(shí)收獲著，成長(zhǎng)著，蛻變著…

最后希望同學(xué)們能積極的加入到實(shí)踐的隊(duì)列，把握好機(jī)會(huì)鍛煉自己，讓自己成為一名卓越、有生存能力的成搏人。并預(yù)祝各位同學(xué)這周期中考試考出優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)老師、回報(bào)父母，各位老師、各位同學(xué)五一節(jié)快樂！

謝謝大家我的演講完畢！

2011/4/19于成都成搏文武

第四篇：國旗下講話稿《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》

國旗下講話稿《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》

水口中小學(xué)樊立新2013.3

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好，今天我國旗下講話的題目是《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》。

中國是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國。文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿動(dòng)開始，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。文明是什么？文明就在我們身邊，文明是路上相遇的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是見到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切的問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們的成長(zhǎng)，也讓文明伴隨著我們的社會(huì)。

近期，同學(xué)們是否注意到，我們學(xué)校到處可見一道亮麗的風(fēng)景線：每天早晨，我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔，精神 飽滿地背著書包，一路縱隊(duì)走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們的一句爸爸媽媽再見！老師，早上好！讓老師、父母臉上綻開了笑容的花朵。每天中午，同學(xué)們認(rèn)真地做著值日衛(wèi)生工作，把我們的教室、校園打掃的干干凈凈，使我們的校園格外整潔，美麗。朗朗的讀書聲不時(shí)從教室里傳出，花壇中嬉戲的同學(xué)變少了，“對(duì)不起、沒關(guān)系”的禮貌用語多了，同學(xué)之間多了一份謙讓??這些文明現(xiàn)象叫人感動(dòng),我們?yōu)橹老?、為之驕傲?/p>

但反思我們的所作所為，你會(huì)感覺我們離文明其實(shí)還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。有的同學(xué)校牌忘記佩帶了，紅領(lǐng)巾弄得又皺又臟。在我們校園內(nèi)、教室里、樓梯上，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的呢？預(yù)備鈴聲早已響過，你是不是還在顧盼左右，忙著說話？??這些都是不文明的現(xiàn)象。

同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動(dòng)，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷，布滿整個(gè)水小校園。

第五篇：《弟子規(guī)》伴我成長(zhǎng)(國旗下講話稿)

《弟子規(guī)》伴我成長(zhǎng)(國旗下講話稿)

《弟子規(guī)》伴我成長(zhǎng)

親愛的同學(xué)們：大家早上好！

很高興能為你們解讀《弟子規(guī)》，愿我的拙見能帶給你們想要的收獲。

在《弟子規(guī)》中，“謹(jǐn)”單獨(dú)構(gòu)成了一個(gè)非常重要的部分，這部分要求孩子從小養(yǎng)成謹(jǐn)慎小心、規(guī)矩低調(diào)、有自我尊嚴(yán)的生活習(xí)慣。

今天早上我解讀的是“朝起早，夜眠遲；老易至，惜此時(shí)。晨必盥，兼漱口；便溺回，輒凈手。”

“朝起早，夜眠遲；老易至，惜此時(shí)?！币馑际钦f早晨要早起，晚上要適當(dāng)?shù)赝硭?，年老是非?？斓氖虑?，朝華易逝，你要珍惜眼前的一分一秒。

先給大家講一個(gè)《論語》中的小故事吧——

孔子的學(xué)生宰予大白天睡覺，孔子正好要找他。別人告訴他：老師，宰予在睡覺。孔子很生氣，說：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也。于予與何誅？”意思是腐朽的木頭無法雕刻，糞土壘的墻壁無法粉刷。對(duì)于宰予這個(gè)人，責(zé)備還有什么用呢？

孔夫子基本上是溫文爾雅的，動(dòng)怒的情況不多。如果我們?nèi)タ础墩撜Z》，這大概是老夫子比較動(dòng)肝火的一次，這個(gè)話說得很重，要傳達(dá)的意思無非還是要大家珍惜光陰。

說到珍惜光陰同學(xué)們一定聽過過“囊螢映雪”“懸梁刺股”“聞雞起舞”的故事吧，可我今天不說這些故事，我要給大家講一個(gè)聞“季”起舞的故事。季先生每天早晨四點(diǎn)半起床，幾十年如一日。所以北大校園里有一句話，聞“季”起舞。雞還沒起呢，季先生已經(jīng)起來忙半天。很多人一直不明白，說季先生，您過去遭受過那么多挫折，有十幾年還不讓您工作，您又擔(dān)任了一百多個(gè)學(xué)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，經(jīng)常要開會(huì)，您怎么能寫出那么多東西啊？季先生哈哈一笑，說當(dāng)你們起來用早餐的時(shí)候，我已經(jīng)工作了三個(gè)小時(shí)了?！都玖w林文集》長(zhǎng)達(dá)二十多卷，他的大量論文和就是這三個(gè)小時(shí)寫出來的。

“晨必盥，兼漱口；便溺回，輒凈手。”就是要求孩子們愛護(hù)生命，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，早晨起來，要洗臉，還要漱口；上洗手間后，要洗洗手。

提到養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我不禁想到臺(tái)灣作家劉墉的一篇《尊重別人就是尊重自己》，文中寫到兩幅畫面：在臺(tái)北市一家大型停車場(chǎng)，一位年輕漂亮的小姐，給她的狗擦屁股，只見那位小姐擦完，打開車門，先把剛用完的衛(wèi)生紙放進(jìn)車?yán)?，再把狗抱上車。還有在紐約中央車站，一位穿著華麗的貴婦蹲在大廳中央的地上，當(dāng)著旁邊上千經(jīng)過的人，用衛(wèi)生紙擦她剛剛打翻的咖啡。

同學(xué)們，畫面中的漂亮小姐不亂扔紙屑，華麗貴婦自掃咖啡的行為丟人嗎？不，她們反而更讓人感到，令人肅然起敬。由此我想到我們中有的人睡前醒后不洗漱，飯前便后不洗手，更有甚者，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，在公共場(chǎng)所吸煙破壞公共環(huán)境，真是害人害自己。要知道，一個(gè)人的生活衛(wèi)生習(xí)慣并不是一個(gè)人的事，它還是一種社會(huì)公德的表現(xiàn)，我們中學(xué)生從小就要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

同學(xué)們，“一沙一世界，一花一天堂”，一個(gè)小故事如一盞明燈，指引著我們的方向，一本好書如一縷溫暖的陽光，照耀著我們的心房。好好閱讀我們手中的《弟子規(guī)》吧，愿這本書能做大家成長(zhǎng)中的伙伴，學(xué)習(xí)中的搭檔，生活中的朋友，帶給你“沙”的溫暖，“花”的芬芳，為你們插上自由的翅膀，飛向成功的遠(yuǎn)方??