第一篇：吃飯講話(huà)致辭匯總

你們每份辛勞都記錄在團(tuán)體公司發(fā)展的功勞薄上，我要為你們點(diǎn)贊，也感謝你們!展望20x年，我們還將面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但我們有信心，有能力做得更好。愿各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)關(guān)心和支持x團(tuán)體的發(fā)展，愿所有的新老客戶(hù)一如既往的與我們真誠(chéng)協(xié)作，友好來(lái)往，共謀發(fā)展。接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于吃飯講話(huà)致辭匯總，方便大家閱讀與鑒賞!

吃飯講話(huà)致辭匯總1

各位同仁、朋友們：

大家晚上好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我以最真誠(chéng)的方式對(duì)大家說(shuō)聲：“辛苦了”!

律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。我們告別成績(jī)斐然的20x，迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的20x，今天我們歡聚一堂，共迎新春佳節(jié)，共謀美好明天。值此新春到來(lái)之際，我謹(jǐn)代表荊州天頤總經(jīng)辦向全體努力進(jìn)取和勤奮工作的同仁，向關(guān)心和支持我們工作的社會(huì)各界致以深深的謝意!祝大家在新的一年里和氣致祥、身體健康、家庭幸福，萬(wàn)事如意!

歲月不居，天道酬勤。剛剛過(guò)去的20x年，是極不平凡的一年。一年來(lái)，在公司各部門(mén)密切配合和全體員工的共同努力下,公司銷(xiāo)售部全年銷(xiāo)售整車(chē)712臺(tái)，售后部維修結(jié)算臺(tái)次2997臺(tái)的好成績(jī)。在這些成績(jī)的背后我們各部門(mén)都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，我們的銷(xiāo)售部在銷(xiāo)售很淡的夏季頂著40度的高溫去巡展，先后進(jìn)行了公安、松滋、石首等地巡展和各媒體單位組織的大型車(chē)展，回來(lái)帶回的不僅是喜人的訂單更是我們東風(fēng)悅達(dá)起亞的品牌精神。20x年我們陸續(xù)成功上市了K5/K2/K3，尤其在K3上市發(fā)布會(huì)當(dāng)天僅用2個(gè)小時(shí)成功簽單三十余臺(tái)。之所以取得這些成績(jī)，絕不是一種巧合，這背后與我們銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的努力分不開(kāi)。公司售后部圍繞“始于客戶(hù)追求、終于客戶(hù)滿(mǎn)意”這一宗旨，前臺(tái)接待做到了客戶(hù)管理的細(xì)化、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的強(qiáng)化、維修接待的細(xì)節(jié)化。車(chē)間師傅不管炎熱還是寒冬為了客戶(hù)早點(diǎn)拿到維修車(chē)輛，經(jīng)常加班到深夜。

通過(guò)圍繞東風(fēng)悅達(dá)起亞“顧客滿(mǎn)意年”戰(zhàn)略，持續(xù)為客戶(hù)提供悉心服務(wù)，提供上門(mén)服務(wù)十余次。市場(chǎng)部一年來(lái)大力度的進(jìn)行了品牌宣傳和市場(chǎng)推廣，對(duì)各大車(chē)展進(jìn)行了執(zhí)行規(guī)劃和實(shí)施、展廳布置和重大活動(dòng)進(jìn)行了策劃和執(zhí)行。行政部一年來(lái)加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，創(chuàng)造了良好工作環(huán)境;加強(qiáng)了服務(wù)，樹(shù)立良好風(fēng)氣;員工禮儀行為規(guī)范和人力資源管理工作等方面有了很大改善。財(cái)務(wù)部圍繞銷(xiāo)售和售后不但能夠做好日常的整車(chē)收款、售后維修結(jié)算收款、成本費(fèi)用核算以及日常經(jīng)營(yíng)的財(cái)務(wù)收支和管理工作，也很好的維系了公司內(nèi)部和外部的財(cái)稅關(guān)系。精品部的同仁們戰(zhàn)高溫斗嚴(yán)寒，放棄吃飯休息時(shí)間對(duì)車(chē)輛進(jìn)行精品安裝，讓車(chē)輛有了最高性?xún)r(jià)比、品牌定位綜合提升。

一系列的成績(jī)，既是鼓勵(lì)，也是鞭策，激勵(lì)著我們不斷超越、迎接挑戰(zhàn)，永創(chuàng)新的高峰。這些令人欣喜和振奮的成績(jī)證明：公司董事會(huì)的戰(zhàn)略是清晰的，定位是準(zhǔn)確的，決策是正確的;通過(guò)這些成績(jī)，我們看到了一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的公司新形象。在這里，更感謝一年來(lái)全體員工的不懈努力!

面對(duì)20x年良好的運(yùn)營(yíng)狀況，我們應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)和更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)——?jiǎng)?chuàng)一流品牌，爭(zhēng)行業(yè)先鋒。展望20x年，是充滿(mǎn)希望和期待的一年，新的機(jī)遇，帶來(lái)新的希望;新的目標(biāo)，成就新的輝煌;新的歷程，承載著荊州天頤偉大的夢(mèng)想。讓我們?cè)谛碌囊荒昀铮o緊圍繞“1000臺(tái)”的銷(xiāo)售目標(biāo)、”500萬(wàn)”的售后產(chǎn)值，解放思想，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，以超常規(guī)的方式實(shí)現(xiàn)公司的跨越式發(fā)展;讓我們以一流的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、一流的管理和一流的服務(wù)，只有卓越的企業(yè)才能產(chǎn)生優(yōu)秀的企業(yè)文化，優(yōu)秀的企業(yè)文化將成就偉大的企業(yè)，讓我們攜起手來(lái)，以主人翁的姿態(tài)，用我們的辛勤汗水和聰明才智，把荊州天頤做大做強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)公司銷(xiāo)售目標(biāo)和售后目標(biāo)及企業(yè)的宏偉愿望作出積極的貢獻(xiàn)!

機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，光榮與夢(mèng)想共存!傳承我們優(yōu)秀的企業(yè)文化，通過(guò)全體同仁的努力，我們堅(jiān)信：荊州天頤定會(huì)迎來(lái)更加輝煌的明天!

最后，祝愿大家新春愉快，身體健康，合家歡樂(lè),萬(wàn)事如意!

吃飯講話(huà)致辭匯總2

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

早上好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是“文明就餐，從你我做起”。

食堂是校園生活的重要場(chǎng)所，如何營(yíng)造一個(gè)文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系著每一位同學(xué)的生活，而且體現(xiàn)著我校的整體形象。

有的同學(xué)會(huì)抱怨，吃飯還要這么麻煩，有必要嗎?當(dāng)然有必要。相信大家大多有這樣的體會(huì)，當(dāng)我們饑腸轆轆來(lái)到食堂卻發(fā)現(xiàn)食堂一片混亂，當(dāng)我們好不容易打到飯，興致勃勃準(zhǔn)備就餐的時(shí)候，會(huì)經(jīng)常遇到這樣情境：端著餐具卻找不到一席之地;好不容易找到了一個(gè)座位，卻看見(jiàn)滿(mǎn)桌子的食品殘骸、餐盆碗筷，那種景象讓人食欲全無(wú)??

現(xiàn)在我們要做的只是在打飯時(shí)排排隊(duì)，吃完飯離開(kāi)時(shí)清理一下殘?jiān)@隨手的舉動(dòng)會(huì)營(yíng)造一個(gè)文明有序溫馨的就餐環(huán)境。

又有的同學(xué)可能會(huì)問(wèn)：我這樣做對(duì)我有什么好處?送人玫瑰，手留余香。方便別人，也就是方便了自己，以自己的行動(dòng)方便了他人，以自己的形象影響著他人，文明就餐就會(huì)成為我們自覺(jué)的行動(dòng)，好的習(xí)慣就會(huì)形成一種傳承關(guān)系，最終受益的還是我們。

細(xì)微之處可以顯出一個(gè)人的品質(zhì)，排隊(duì)是小事，收拾餐具也是小事，但是“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆?文明就餐，從我做起，從身邊的小事做起，注意就餐過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。您的舉手之勞就能給他人帶來(lái)無(wú)限的幫助和溫暖，一個(gè)舒心的笑容，一個(gè)讓座的動(dòng)作，一句真誠(chéng)的道歉都能讓我們感受到生活中充滿(mǎn)著陽(yáng)光。希望廣大師生杜絕浪費(fèi)，主動(dòng)回收餐具，文明就餐，讓我們一起努力，營(yíng)造一個(gè)溫馨、祥和的就餐氛圍!

我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!

吃飯講話(huà)致辭匯總3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、同志們：

晚上好!

今晚我們?cè)谶@里歡聚一堂，共慶x年元旦佳節(jié)。在這辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表單位黨委及我本人的名義，向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!向單位全體職工及其家屬同志們致以節(jié)日的問(wèn)候，并祝大家新年好!

即將過(guò)去的一年是不平凡的一年，在這一年里公司干部職工團(tuán)結(jié)進(jìn)娶奮力拼搏，單位的各項(xiàng)工作均取得了令人矚目的成績(jī)。成績(jī)的取得，得益于市委、市府、上級(jí)主管部門(mén)和市有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于公司干部職工的奮力拼搏，也得益于職工家屬的大力支持。借此機(jī)會(huì)，我代表單位黨委向各位領(lǐng)導(dǎo)、公司干部職工及其家屬，表示衷心的感謝!

充滿(mǎn)希望的x年即將到來(lái)。新的一年里，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在，擺在我們面前的任務(wù)仍然十分艱巨。讓我們?cè)邳h的十7大精神和“x-x”重要思想指導(dǎo)下，同心同德、艱苦奮斗，我相信，我們的明天一定會(huì)更加美好!最后，預(yù)祝晚會(huì)圓滿(mǎn)成功!

踏著20x年堅(jiān)實(shí)的腳步，我們迎來(lái)了萬(wàn)象更新的20x年。值此辭舊迎新、繼往開(kāi)來(lái)的特殊時(shí)刻，我謹(jǐn)代表總公司的領(lǐng)導(dǎo)、x項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)班子，向艱苦奮戰(zhàn)在x項(xiàng)目第一線(xiàn)的工程技術(shù)人員、廣大工人同志(們、管理人員以及你們的家人，致以最親切的問(wèn)候和最誠(chéng)摯的祝福!在這里，祝大家新年快樂(lè)，工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意，合家幸福!

大家都知道，在即將過(guò)去的20x年里，我們經(jīng)過(guò)了公司的飛躍發(fā)展，也是我們x項(xiàng)目部確定施工的第一年?；仡?0x年所走過(guò)的歷程，我感到很欣慰，也很自豪，我們依據(jù)x精神，通過(guò)不斷的努力，經(jīng)受住重重考驗(yàn)，克服了種種困難，以超前的策劃、務(wù)實(shí)的拼搏，使各項(xiàng)工作穩(wěn)步地向前推進(jìn)，勝利地完成了全年計(jì)劃。在此，我再次向大家說(shuō)聲，辛苦了~!

今天，在慶祝中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——元旦節(jié)，借著今晚的活動(dòng)，我們歡聚一堂，共話(huà)今昔，歡聲笑語(yǔ)，喜迎新春。凱歌辭舊歲，瑞雪迎新年，滿(mǎn)懷對(duì)過(guò)去一年辛勤耕耘的豐收喜悅，我們更加堅(jiān)定了邁向新征程的豪邁步伐。希望在即將來(lái)臨的20x年里，我們x人繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敢為人先、迎難而上的精神，秉承“奮起、爭(zhēng)先、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)干”的企業(yè)精神，再接再厲，繼續(xù)開(kāi)拓，為實(shí)現(xiàn)x目標(biāo)而奮斗，為x事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出新的奇跡!最后，在新年鐘聲即將敲響之際，讓我們帶著在新的一年里的美好祝愿，大家盡情歡歌，縱情歡樂(lè)吧!

謝謝大家!

吃飯講話(huà)致辭匯總4

老師們，同學(xué)們，上午好：

大家都知道，餐廳是校園生活的重要場(chǎng)所，如何營(yíng)造一個(gè)文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系著每一位同學(xué)的生活，而且體現(xiàn)著我校的整體形象。我們要保持食堂良好的就餐秩序，節(jié)約用水，節(jié)約糧食，文明就餐，從小事做起，從自身做起，力爭(zhēng)以自己為榜樣，并以自己的良好形象感召身邊的人都注意文明就餐，使文明就餐成為我們的自覺(jué)行動(dòng)。

我相信絕大多數(shù)同學(xué)都能遵守用餐紀(jì)律，做到節(jié)約糧食、文明用餐。但我們還是能經(jīng)?？吹揭恍┎晃拿髋e動(dòng)，比如：有些同學(xué)就餐時(shí)喜歡大聲喧嘩;有些同學(xué)喜歡吃飯時(shí)用筷子對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)，這是一種不尊重他人又危險(xiǎn)的舉動(dòng);有很多同學(xué)將米飯、炒菜吃幾口就倒掉……這一些行為中，你是否也曾有過(guò)呢?

也許你會(huì)認(rèn)為，這些都是細(xì)節(jié)，沒(méi)必要大驚小怪。但是，細(xì)節(jié)才是真能體現(xiàn)一個(gè)人素養(yǎng)的地方啊!因?yàn)?，一些人的陋?xí)就是在不經(jīng)意間流露出來(lái)的!

針對(duì)以上一些問(wèn)題，老師提出以下的建議，大家不妨試一試：

1.就餐時(shí)保持安靜，文明就餐，不得大聲喧嘩、打鬧，敲打碗筷，不得隨意走動(dòng)，注意安全，防止相互碰撞或燙傷。

2.就餐時(shí)要細(xì)嚼慢咽，有助消化，也不要含飯說(shuō)話(huà)，以免發(fā)生意外。

3.珍惜糧食，不挑食，不厭食，能吃多少就添多少，不要浪費(fèi)。

4.當(dāng)用餐完畢時(shí)，請(qǐng)收拾好自己的餐具，保持餐桌的干凈整潔。

5愛(ài)護(hù)食堂公物，不得損壞食堂的餐具和設(shè)施。

6.在就餐完后按秩序整隊(duì)回教室。

同學(xué)們，學(xué)校餐廳的良好秩序需要大家共同努力，為了同學(xué)們能愉快就餐，請(qǐng)從自身做起，從小事做起，注意就餐過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們一起努力，營(yíng)造一個(gè)溫馨、祥和的就餐氛圍吧!

我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!

吃飯講話(huà)致辭匯總5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、女士們、先生們：

晚上好!

今天，是x公司20x年的團(tuán)年晚宴，非常榮幸的邀請(qǐng)大家歡聚一堂，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表x公司對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!同時(shí)，也讓我借此機(jī)會(huì)代表公司向長(zhǎng)期關(guān)心和支持x發(fā)展的各級(jí)政府、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向一直信賴(lài)我們與我們友好合作的業(yè)務(wù)伙伴表示誠(chéng)摯的謝意!向一年來(lái)辛勤工作的廣大職工，以及遠(yuǎn)在全國(guó)各地的職工家屬表示親切的慰問(wèn)!向關(guān)注x事業(yè)的社會(huì)各界人士致以良好的祝愿!愿大家在新的一年里龍馬精神、家庭美滿(mǎn)、生活幸福!

20x年對(duì)于x來(lái)說(shuō)是忙碌的一年，也是豐收的一年。這一年里，在集團(tuán)董事局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，公司不斷擴(kuò)展國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，進(jìn)一步擴(kuò)大公司經(jīng)營(yíng)范圍，與國(guó)內(nèi)外多家知名企業(yè)簽訂了友好合作關(guān)系。面對(duì)公司良好的發(fā)展前景和生產(chǎn)需求，公司在去年開(kāi)始擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，分別為二廠(chǎng)購(gòu)置新增了10臺(tái)染缸、1臺(tái)定型機(jī)、2臺(tái)干布機(jī)、2臺(tái)解扭機(jī)和1臺(tái)打包機(jī)，這些設(shè)備在年前已全部安裝調(diào)試并投入使用，每月產(chǎn)量也在原有每月1000萬(wàn)磅的基礎(chǔ)上又大幅度的得到了提升。同時(shí)，公司還將二廠(chǎng)漂染部連接兩來(lái)幫的路面加高，在針織部旁新建八層倉(cāng)庫(kù)大樓，并對(duì)針織部、物料部及二廠(chǎng)后整相關(guān)車(chē)間運(yùn)作流程和布局重新規(guī)劃整合，既方便管理，節(jié)省了人力物力，也提高了生產(chǎn)效率。除此之外，公司在去年開(kāi)始大力優(yōu)化和淘汰落后設(shè)備設(shè)施，將一廠(chǎng)漂染部1000磅以上的舊式染缸全部更換，屆時(shí)將從原有的171管變成現(xiàn)在的89管，既增加了投染量，減少了缸容量，也節(jié)約了能源。還有物料部的倉(cāng)庫(kù)貨架將全部更換，屆時(shí)將基本實(shí)現(xiàn)機(jī)械操作。這兩項(xiàng)工作計(jì)劃年后全部完成。另外，x在去年5月份全覆蓋提高員工工資及福利待遇，年終還發(fā)放年終獎(jiǎng)，為員工購(gòu)買(mǎi)火車(chē)票，并安排專(zhuān)車(chē)送員工前往廣州乘火車(chē)返鄉(xiāng)探親。在整個(gè)行業(yè)都面臨招工難的問(wèn)題時(shí)，x員工的穩(wěn)定性非常好。這足以證明x始終堅(jiān)持以人為本的管理理念是正確的，也是令人欣慰的!

20x年是x推行深化改革具有歷史性的一年，通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)、規(guī)范作業(yè)流程、合理整合資源等一系列大手筆，x的產(chǎn)量、質(zhì)量都得到了全面提升，也贏(yíng)得了同行業(yè)的口碑。x這幾年也始終是新會(huì)區(qū)同行業(yè)納稅的龍頭企業(yè)，特別是x集團(tuán)旗下的冠達(dá)公司在去年擴(kuò)建投產(chǎn)之后也全面升級(jí)，僅去年一年納稅就達(dá)3個(gè)億。透過(guò)這些成績(jī)，也讓我們看到了x的勃勃生機(jī)和活力!

朋友們，面對(duì)x良好的發(fā)展前景，在即將到來(lái)的20x年，我們有更加宏偉的目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)，我們也有信心有能力去迎接更大的挑戰(zhàn)。愿我們?cè)俅螖y手，真誠(chéng)協(xié)作，友好往來(lái)，努力達(dá)到互利共贏(yíng)。x也將借助全社會(huì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的這一縷春風(fēng)，堅(jiān)定信心，齊心協(xié)力，為實(shí)現(xiàn)我們的x夢(mèng)而努力奮斗!

最后，再一次祝大家在新的一年里心想事成、馬到成功、闔家幸福!

謝謝!

吃飯講話(huà)致辭匯總

第二篇：小朋友們,吃飯不許講話(huà)

中國(guó)青年報(bào) China Youth Daily【冰點(diǎn)】1999年9月13日 星期一

小朋友們，吃飯不許講話(huà)哈佛大學(xué)教育學(xué)院 薛燁

自從七歲離開(kāi)幼兒園，對(duì)幼兒園里孩子們的進(jìn)餐要求沒(méi)什么印象，惟有“吃飯不許講話(huà)”倒還記憶猶新。那時(shí)，也沒(méi)什么想法，老師說(shuō)什么，就做什么。后來(lái)，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)工作時(shí)，既沒(méi)干過(guò)幼兒園老師，也沒(méi)當(dāng)過(guò)家長(zhǎng)，只是對(duì)兒童感興趣。在哈佛大學(xué)上學(xué)時(shí)要研究?jī)和?，才覺(jué)得非和兒童玩玩不可。于是就去幼兒園當(dāng)老師。每天，幫著孩子們開(kāi)飯、收桌子，挺喜歡他們吃飯那段時(shí)間，可以觀(guān)察到不少東西。

今年六七月份，我有機(jī)會(huì)來(lái)到北京的幾個(gè)幼兒園實(shí)習(xí)、觀(guān)察、做研究，每天過(guò)得都很愉快。可能是因?yàn)橛性诿绹?guó)當(dāng)幼兒園老師的經(jīng)驗(yàn)，有些原先習(xí)以為常的國(guó)內(nèi)幼兒園常規(guī)就變得很新鮮。小朋友吃飯不許說(shuō)話(huà)就是一例。

這是看起來(lái)道理簡(jiǎn)單、做起來(lái)不難的常規(guī)。道理是為了孩子的健康，習(xí)慣已從小班開(kāi)始培養(yǎng)?？墒?，怎么許許多多美國(guó)幼兒園的孩子吃飯時(shí)，講話(huà)受到鼓勵(lì)，而我們同樣年齡的孩子吃飯講話(huà)要被限制？

在這篇文章里，我想討論一下并提出建議，我們的幼兒園可以嘗試一下讓孩子們進(jìn)餐時(shí)說(shuō)些話(huà)。

讓我先從自己在不同國(guó)家里當(dāng)幼兒老師的觀(guān)察說(shuō)起。

波士頓的幼兒園

我工作過(guò)的那個(gè)幼兒園，設(shè)在一座第二次世界大戰(zhàn)時(shí)建的木樓房里。幼兒園只占房子的第一層，外邊有個(gè)籬笆小院，院里有個(gè)小滑梯、簡(jiǎn)單的攀登架和沙坑。屋內(nèi)進(jìn)門(mén)是個(gè)窄廳，通向4個(gè)房間。每間房是一個(gè)年齡班。就硬件設(shè)施來(lái)講，可能還不如北京3級(jí)3類(lèi)幼兒園。其中，4歲班的孩子最大，稱(chēng)學(xué)前班，因?yàn)?歲的兒童就可以進(jìn)入公立學(xué)校系統(tǒng)的準(zhǔn)備班。

我在這個(gè)4歲班工作。班上有14個(gè)孩子，來(lái)源較復(fù)雜，有哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院教職工和學(xué)生的孩子，也有附近住戶(hù)的。班里有一個(gè)主要負(fù)責(zé)的女老師，我和另一個(gè)成年人輔助她。除了與孩子們一起學(xué)習(xí)游戲外，準(zhǔn)備點(diǎn)心、組織午餐也是每日的主要活動(dòng)。

上午孩子們吃點(diǎn)心前，我?guī)椭靼嗬蠋煼炙?、切奶酪。然后，小朋友們圍著小桌子一起吃。?guī)矩和國(guó)內(nèi)一些幼兒園的孩子午睡后的吃點(diǎn)心相差無(wú)幾。

孩子們來(lái)到桌邊，拿一塊點(diǎn)心、水果或奶酪，邊吃邊玩。

中午，孩子們?cè)摮晕顼垥r(shí)，先洗手再去自己的小格子中取來(lái)午飯盒，坐在小桌子旁。孩子們的午飯都是由家里準(zhǔn)備好了帶來(lái)的，比起我們熟悉的中式午餐，可算是過(guò)于簡(jiǎn)單，不過(guò)營(yíng)養(yǎng)也還周全。

午飯盒里有個(gè)小保溫杯，里面常裝果汁或牛奶。剩下的空間可裝幾個(gè)密封小塑料盒。家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備的午餐，通常有火腿或牛肉三明治、胡蘿卜或芹菜條、水果、甜餅干等。

午餐桌上的景象也是家長(zhǎng)育兒用心的“展覽會(huì)”。每個(gè)孩子的食品都不一樣。除了上述一些主要的午餐內(nèi)容外，還有葡萄干、核桃花生、酸奶、香蕉、桔子和水果沙拉。老師會(huì)替這些4歲的孩子打開(kāi)蓋得緊繃繃的塑料盒或幫著剝水果皮。有時(shí)，還要用刀把大塊的三明治或奶酪切小。

當(dāng)孩子們都眉開(kāi)眼笑地吃起來(lái)時(shí)，老師也把自己帶的午飯打開(kāi)，和孩子們一起坐在小桌旁邊吃邊聊邊幫孩子進(jìn)餐。4歲的孩子很愿意告訴大家自己帶了什么吃的東西，很少去與別的孩子比誰(shuí)帶的好，倒是常說(shuō)自己的媽媽做的東西不好吃。

“我媽媽真傻，我才不愛(ài)吃這個(gè)長(zhǎng)豆角呢！”

“這是我媽媽做的三明治。我最喜歡吃里面的火腿了?！?/p>

盡管孩子們的談話(huà)不是天南地北，倒也不乏飯桌之外的話(huà)題。比如，孩子喜歡的兒童電視節(jié)目《忍者烏龜》，或是跟爸爸媽媽去哪兒玩了一通之類(lèi)，東一句，西一嘴。孩子們邊吃邊聊，聲音不高，頗有成年人工作午餐的氣氛。

一頓飯約40分鐘或更長(zhǎng)。先吃完的孩子把自己的餐具收好，把沒(méi)吃完的東西放回午飯盒里蓋好，自己提回到小格子里去，晚上帶回家。個(gè)別孩子蓋盒蓋子有困難，老師會(huì)助他一臂之力。

說(shuō)到這里，可能有一個(gè)問(wèn)題，上述在波士頓幼兒園對(duì)4歲孩子午餐活動(dòng)的觀(guān)察在美國(guó)有沒(méi)有代表性？應(yīng)該說(shuō)這樣的日常午餐相當(dāng)普遍。不僅波士頓一帶的幼兒園如此，遠(yuǎn)在夏威夷的幼兒園也是這樣的。

當(dāng)然，美國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的或州、市幼兒園大綱，有時(shí)園和園之間差別挺大，也有幼兒園老師給孩子準(zhǔn)備午餐的，不過(guò)，都沒(méi)有“吃飯不要講話(huà)”的規(guī)定。在中國(guó)幼兒園做過(guò)觀(guān)察的美國(guó)幼兒教育專(zhuān)家對(duì)孩子“進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)”印象深刻。

“看誰(shuí)還在說(shuō)話(huà)呢？”

今年夏天，我在北京的幾個(gè)幼兒園觀(guān)察幼兒進(jìn)餐，注意到許多與上述經(jīng)驗(yàn)不同之處。孩子的午餐都是園里廚房的出品。雖然各園做的午餐就孩子們喜好、色香味和營(yíng)養(yǎng)的調(diào)配技巧等方面，“遠(yuǎn)近高低各不同”，但規(guī)格上別無(wú)二致：兩菜一湯加米飯。各園都準(zhǔn)備好消過(guò)毒的兒童餐具。各班老師去廚房端回大盆的飯菜分發(fā)給孩子。幼兒先去洗手，然后坐在桌邊指定的位子上。有時(shí)飯前老師講講故事，幼兒說(shuō)說(shuō)歌謠，平靜一下，接著就開(kāi)飯。老師挨桌盛菜添飯，小朋友也很少挑揀。

從小班起，孩子們就開(kāi)始被要求養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣，即吃飯不講話(huà)。

當(dāng)然，這還要老師不斷提醒：“看誰(shuí)還在說(shuō)話(huà)呢？”

“快吃！牛牛，怎么還講話(huà)？”

有時(shí)老師見(jiàn)孩子不自覺(jué)，也會(huì)發(fā)急：“還吃不吃了，淘淘，怎么還說(shuō)呀？”

“再說(shuō)，你別吃了?！?/p>

老師說(shuō)這些話(huà)，一是為孩子好，二是為貫徹制度。

其實(shí)，孩子之間的悄悄話(huà)常在幼兒園飯桌上進(jìn)行。比如，一個(gè)女孩看見(jiàn)鄰座男孩的排骨掉在桌上了，而鄰座正埋頭在碗里，她會(huì)悄聲告訴他：“你的肉掉啦！”

有時(shí)，孩子們也說(shuō)些飯后要干什么的悄悄話(huà)：“吃完了我去看《小蝌蚪找媽媽》?！薄澳俏腋阋黄鹂春脝?？”

有個(gè)老師告訴我：“不知孩子相互之間怎么有那么多話(huà)，也不知他們相互說(shuō)些什么?！?/p>

4歲到6歲的孩子語(yǔ)言發(fā)展很快，他們說(shuō)話(huà)的樂(lè)趣，絕不亞于呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰幼兒。

孩子們吃飯時(shí)，老師常常忙個(gè)不停，先把每個(gè)孩子的碗盤(pán)里盛上飯菜。孩子吃起來(lái)后，要時(shí)時(shí)留神，看看較能吃的孩子是不是要添飯菜了；誰(shuí)該加飯誰(shuí)該喝湯了。吃魚(yú)時(shí)，老師還得親手剔魚(yú)刺。有的園里班上人數(shù)多，從三十五到四十五人不等，老師盛飯菜的大勺子不停地在孩子的飯桌上翻飛。班上孩子少些的，如十五到二十五人的，老師往往侍立在旁，等著進(jìn)行下一輪的服務(wù)。常提醒孩子們吃飯時(shí)應(yīng)有的良好習(xí)慣。

老師不坐下來(lái)與孩子們一起進(jìn)餐。只有一個(gè)幼兒園，我驚訝地見(jiàn)到老師與孩子同時(shí)吃飯的情景。但是，園長(zhǎng)和老師都告訴我，這是新的嘗試。的確，這種嘗試很新，我見(jiàn)到有些老師，自己端著碗去另外的桌子上去用餐，而不能與小朋友們同桌分享愉快的時(shí)光。大概老師們從道理上和習(xí)慣上都不太適應(yīng)這種做法。

孩子們不說(shuō)話(huà)，光吃飯，不到五分鐘，已有孩子添過(guò)一輪飯菜了，八分鐘之后就要喝湯，十分鐘時(shí)，已有孩子把自己用過(guò)的餐具放回桶里，擦了嘴，搬著小椅子到一邊兒看書(shū)去了。這時(shí)，老師又該忙著拖地、擦桌子。班里歲數(shù)小些的或吃得慢的孩子可能還要喂飯。全班都吃完飯后，配班老師給廚房送碗；主班老師帶這孩子做午睡前的準(zhǔn)備。

毫無(wú)疑問(wèn)，中、美兩種文化中幼兒園午餐活動(dòng)差別明顯。我在北京幼兒園工作期間，很多人希望了解中、美幼兒園的差別，也希望學(xué)些教育方法上先進(jìn)的東西。我曾建議，就午餐這件小事，或許我們可以做些嘗試。比如，老師與孩子們一起進(jìn)餐；給孩子們多些吃飯時(shí)間；讓孩子在愉快的氣氛中邊吃邊說(shuō)說(shuō)話(huà)。這個(gè)提議的主要理由是從孩子的身心發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展來(lái)考慮的。

當(dāng)然，這絕不是說(shuō)做能就做到的事。比如，前面說(shuō)到的那個(gè)幼兒園要求老師與孩子一同就餐的例子，就能說(shuō)明其難度。各地方的人都要吃飯，天經(jīng)地義；可是如何吃，不同文化則大相徑庭。應(yīng)該看到，或在波士頓，或在北京，幼兒園進(jìn)餐要求，各有其道理，即所謂的觀(guān)念。國(guó)內(nèi)大多數(shù)幼兒園，孩子吃飯不許講話(huà)，這有中國(guó)的傳統(tǒng)文化影響，也依循國(guó)內(nèi)幼兒教育學(xué)的傳統(tǒng)，還有別的原因。這在美國(guó)也相對(duì)如此。這里，我先說(shuō)說(shuō)一些美國(guó)的道理。

吃在美國(guó)的幼兒園

如同歐洲很多國(guó)家一樣，美國(guó)的心理和社會(huì)工作者對(duì)兒童的研究在本世紀(jì)初已經(jīng)開(kāi)始。并逐漸形成了一個(gè)持續(xù)的社會(huì)現(xiàn)象：不斷對(duì)兒童思維和社會(huì)行為進(jìn)行觀(guān)察研究，反復(fù)把這些觀(guān)察研究的結(jié)果引進(jìn)教育實(shí)踐。

這種社會(huì)性努力強(qiáng)調(diào)尊重兒童的智力、情感、個(gè)性的發(fā)展，以期把兒童培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的，積極的社會(huì)成員。尤其是在幼兒園，怎樣使幼兒的創(chuàng)造性、好奇心、探索精神、實(shí)驗(yàn)熱情、想像力充分得以發(fā)展，這類(lèi)議題和研究此起彼伏。從上世紀(jì)萌發(fā)的進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)到今天的各種教育思潮；從為迎合中產(chǎn)階級(jí)各種幼兒教育方法到為窮困家庭的兒童進(jìn)行早期開(kāi)發(fā)，各種嘗試，八仙過(guò)海，都借助于兒童或發(fā)展心理方面的研究。

越來(lái)越多的家長(zhǎng)和幼兒教育工作者接受一個(gè)基本的兒童觀(guān)，即兒童的思維方式與成年人不同，但他們是積極創(chuàng)造的人們。與成年人一樣，兒童的想法、愿望，需要得到尊重；任何教育安排應(yīng)以他們?yōu)橹黧w；他們的學(xué)習(xí)不僅僅是為了將來(lái)，更是為了現(xiàn)在———教育兒童的目的是使他們更樂(lè)于學(xué)習(xí)，更有益于兒童每日的生活，使他們更加有準(zhǔn)備地參加成年人的社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活。

這些基本想法使幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)和生活安排，都從兒童在生活中學(xué)習(xí)著眼著手。午餐活動(dòng)就體現(xiàn)了這些長(zhǎng)期影響美國(guó)幼兒教育的思想因素。前面提到的老師與兒童共進(jìn)午餐，有較長(zhǎng)進(jìn)餐時(shí)間，讓孩子吃飯時(shí)有說(shuō)有笑，都與上述因素有關(guān)。這里，我們可以考慮下面兩方面。

首先，幼兒園不是為把幼兒與成年人的日常生活完全隔離開(kāi)而設(shè)置的，而是家庭和社會(huì)之間的重要紐帶。因此，幼兒園的活動(dòng)從原則上講，不應(yīng)完全與家庭生活截然不同。在家里，孩子總是與成年人（父母）一起吃飯；在幼兒園飯桌上，成人的角色也很重要，這不僅僅是為了保育，怕孩子噎著嗆著、咬不動(dòng)吃不著，而且更重要的是與孩子分享快樂(lè)的時(shí)光。在愉快的氣氛中，孩子能輕松地進(jìn)餐。這對(duì)孩子增進(jìn)食欲，對(duì)老師深入了解孩子都有很大幫助。雖然幼兒園老師不能完全取代父母的角色，但是，作為與家長(zhǎng)一樣的成年人，老師與孩子們進(jìn)餐時(shí)的親密交流，應(yīng)是孩子們家庭生活的延伸。

另外，飲食作為生活中的核心部分，也是幼兒學(xué)習(xí)人際交往的主要途徑。孩子與孩子、老師與孩子之間的交談，有助于孩子對(duì)生活的感知和認(rèn)識(shí)。自然地學(xué)得很多常識(shí)，如識(shí)別各種飯菜的名稱(chēng)，味道，特點(diǎn)，特殊香味和顏色，學(xué)會(huì)進(jìn)餐時(shí)的禮節(jié)。特別是老師的引導(dǎo)作用很重要。

吃飯時(shí)的討論，聊天是開(kāi)發(fā)幼兒智力的重要手段。美國(guó)心理學(xué)的開(kāi)拓者威廉姆·詹姆斯和美國(guó)著名小說(shuō)家亨利·詹姆斯是兄弟。他們極富創(chuàng)造性的思維和表達(dá)，都受益于童年時(shí)飯桌上的交談和討論。他們的父親在用餐時(shí)常常提問(wèn)，鼓勵(lì)孩子們相互質(zhì)疑、辯論。餐桌上的討論往往影響了餐后的思考和探究。兄弟倆都認(rèn)為這種進(jìn)餐時(shí)受的教育是他們后來(lái)正規(guī)教育不能比的。后人評(píng)論其特點(diǎn)和氣氛也是普通美國(guó)家庭常見(jiàn)的。

其實(shí)，日常生活中，人們喜歡利用吃飯的時(shí)候討論問(wèn)題，接洽生意，聯(lián)絡(luò)感情，調(diào)解矛盾。這是一個(gè)普遍的社會(huì)生活現(xiàn)象，美國(guó)有，中國(guó)也有。并非只有聰明的、受過(guò)良好教育的父母才會(huì)有這般遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，刻意用心。

為什么用餐的時(shí)候人們喜歡說(shuō)話(huà)聊天？

芝加哥大學(xué)的心理學(xué)家齊克森·默海和他的同事，熱衷于對(duì)人的日常生活中的意識(shí)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)造性的研究，曾試圖解釋這個(gè)現(xiàn)象。他們跟蹤了很多不同性別、年齡、職業(yè)的人，研究他們的思維活動(dòng)。研究人員為這些人配備了BP機(jī)。不定時(shí)地呼叫被跟蹤的人們，讓他們記錄報(bào)告那個(gè)瞬間的念頭。齊克森·默海和同事們發(fā)現(xiàn)平均每人約花40％不睡覺(jué)的時(shí)間想事、計(jì)劃，吃東西。人們?cè)陲嬍持星榫w愉快，思維活躍，樂(lè)于接納新想法，富于創(chuàng)造性聯(lián)想。

這些特點(diǎn)當(dāng)然不是成年人才有。幼兒對(duì)吃的東西的注意或許比成年人還要多。嬰幼兒感知世界的主要器官是嘴，即使到四五歲，兒童仍然常?？孔烊ヌ剿魇澜?。食品在他們的生活中可能占的比重比成年人多很多。

進(jìn)食活動(dòng)本身也是智力活動(dòng)。在幼兒園我們時(shí)不時(shí)能觀(guān)察到，幼兒在吃碗里的米飯時(shí)，會(huì)在飯下邊挖一個(gè)小洞，想象為藏東西的秘密處所。飯菜，糕點(diǎn)，水果的形狀，顏色，味道也能激發(fā)他們的聯(lián)想?？梢宰ッ氖澄锬軒椭⒆影l(fā)展感覺(jué)器官的靈敏和協(xié)調(diào)，增強(qiáng)他們的好奇心。

孩子們不用等到18歲后，才發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)餐時(shí)候會(huì)心情愉快，思維活躍，富于聯(lián)想。想像力、社會(huì)交往能力和許多別的需要從小就培養(yǎng)的好習(xí)慣一樣，可以利用進(jìn)餐的機(jī)會(huì)從小就開(kāi)始培養(yǎng)。假若人們希望孩子愉快地經(jīng)歷和分享這些有意思的、新奇的經(jīng)驗(yàn)，那么，要孩子們吃飯不講話(huà)，快快吃，就與人們一個(gè)世紀(jì)以來(lái)對(duì)兒童身心發(fā)展的理解及相應(yīng)的教育觀(guān)念背道而馳了。

因此，老師與孩子一起進(jìn)餐，多一些就餐時(shí)間，鼓勵(lì)孩子們邊吃飯邊交談。這些在美國(guó)幼兒園里的普遍現(xiàn)象體現(xiàn)了一種教育兒童的價(jià)值觀(guān)念。生活中的常規(guī)活動(dòng)，比如午餐，也是幼兒智力發(fā)展與社會(huì)性發(fā)展的重要教育手段和過(guò)程。讓兒童從生活中學(xué)習(xí)，老師的參與，也是幫助兒童從完全的家庭生活走向社會(huì)生活的必要過(guò)渡。

如果我們也從這些角度來(lái)觀(guān)察國(guó)內(nèi)幼兒園里對(duì)孩子的進(jìn)餐要求，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多要求與在美國(guó)所觀(guān)察到的相去甚遠(yuǎn)。但是這些差別有其道理。我們?nèi)砸催M(jìn)餐的三方面：老師的參與、兒童邊吃邊交談和就餐時(shí)間的長(zhǎng)短。不過(guò)，我們先從傳統(tǒng)文化和當(dāng)代人們對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)說(shuō)起。

吃在國(guó)內(nèi)幼兒園

在國(guó)內(nèi)，幼兒園的生活與家庭里的完全分開(kāi)。不僅老師，而且很多家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子去幼兒園是過(guò)集體生活的；集體生活對(duì)孩子的要求與在家不能一樣。然而許多家長(zhǎng)、老師和幼兒教育專(zhuān)家都認(rèn)為吃飯的良好習(xí)慣（吃飯不講話(huà)）在園里園外應(yīng)當(dāng)一樣。他們認(rèn)為說(shuō)笑是嗆食的罪魁禍?zhǔn)祝驗(yàn)檎f(shuō)笑行為會(huì)引起孩子吃飯注意力不集中。有幼教專(zhuān)著提醒家長(zhǎng)，幼兒吃飯不專(zhuān)心，“偶有不慎，呼吸不得法，在吞咽時(shí)就會(huì)發(fā)生嗆食現(xiàn)象”。近年出版的幼兒教育學(xué)也規(guī)定，“進(jìn)餐時(shí)不允許幼兒說(shuō)話(huà)打鬧”。當(dāng)然允許孩子說(shuō)：“老師我吃完了”?；蛘摺拔疫€要米飯”。

這些當(dāng)代幼兒教育的告誡規(guī)定，也許與傳統(tǒng)的飲食要求不謀而合。春秋時(shí)的孔子指出君子“食不語(yǔ)”，地道的儒家傳統(tǒng)美德。南宋的朱熹批注這句時(shí)提到，肺出氣，才出聲，進(jìn)食時(shí)不喘氣，邊吃邊出聲恐怕對(duì)呼吸器官有害。

這些道理確實(shí)很重要。同時(shí)，我們也可以通過(guò)對(duì)別的文化中做法的了解和我們?nèi)粘５挠^(guān)察提出一些問(wèn)題。比如，是否美國(guó)的幼兒呼吸和咽食的能力比中國(guó)幼兒天生就強(qiáng)？孔子的話(huà)指君子而言，可見(jiàn)成年人嗆食也令人操心。許許多多中國(guó)的學(xué)前兒童隨父母去美國(guó)，在那里的幼兒園，他們吞咽呼吸也似乎都“入鄉(xiāng)隨俗”了。有人說(shuō)，“是吃的東西不同。我們吃米飯，容易嗆著；人家吞面包，充其量只會(huì)噎著”。

我觀(guān)察的六個(gè)北京幼兒園確實(shí)中午飯都以米飯為主。一個(gè)老師告訴我，“多用米飯是個(gè)措施，孩子好咽，不會(huì)噎著。”當(dāng)然，嗆著的危險(xiǎn)也就增加了。我們?yōu)槭裁匆斑@個(gè)險(xiǎn)呢？問(wèn)題這么提出來(lái)，任何解答都顯得不能自圓其說(shuō)。

不少人類(lèi)學(xué)者遇到這樣的問(wèn)題常常把它們歸結(jié)為文化差別，即文化特質(zhì)的不同。簡(jiǎn)單地說(shuō)，文化特質(zhì)的一個(gè)主要特征是約定俗成，包括飲食信念、相應(yīng)的價(jià)值觀(guān)念和社會(huì)行為。前面提到本世紀(jì)以來(lái)西方研究?jī)和倪\(yùn)動(dòng)此起彼伏，影響了人們對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)幼兒的生長(zhǎng)和智力發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識(shí)?？墒?，我看到的幾本國(guó)內(nèi)幼兒教育手冊(cè)和專(zhuān)著，都尚未把幼兒心理智力的發(fā)展與其生理健康需要聯(lián)系起來(lái)討論。一般兒童飲食僅關(guān)系到他們的身體健康，屬幼兒保健教育的范疇。而兒童的智力發(fā)展則屬另外的篇章，專(zhuān)門(mén)的課程活動(dòng)。

國(guó)內(nèi)幼兒教師的教育和保育實(shí)踐主要受著雙重觀(guān)念的影響：現(xiàn)有的教育學(xué)的認(rèn)識(shí)和傳統(tǒng)觀(guān)念。兩者均能從對(duì)孩子的午餐要求上體現(xiàn)出來(lái)。

今年夏天，帶著30年前幼兒園“吃飯不許說(shuō)話(huà)”的記憶，我先后觀(guān)察了6個(gè)北京的幼兒園。的確，這條原則仍隨處可見(jiàn)。而且孩子們也都能基本上按要求做到安靜用餐，不講話(huà)。雖然，很難判斷孩子們是否都在專(zhuān)心致志地進(jìn)食，因?yàn)闁|張西望或悄悄交談也是常事。但是他們吃飯的速度相當(dāng)快，大多數(shù)孩子能在10到20分鐘之內(nèi)吃完午飯。這個(gè)速度也給幼兒教育研究提出一個(gè)問(wèn)題：這么快的速度對(duì)幼兒健康是否合適。

此外，這種速度從另一方面值得重視。因?yàn)樵谟變簣@管理中，“吃飯不講話(huà)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是僅為兒童健康著想的常規(guī)措施，還是許多幼兒園協(xié)調(diào)幼兒生活習(xí)慣、老師的職責(zé)和伙房工作的實(shí)際手段。前面已經(jīng)描述了老師在幼兒進(jìn)餐時(shí)的高效率工作，這點(diǎn)，幼兒教育學(xué)中沒(méi)有提，也沒(méi)有提幼兒養(yǎng)成良好進(jìn)餐習(xí)慣，要配合伙房工作；但這些幼兒園的實(shí)踐往往不言而喻。

有老師跟我說(shuō)，“孩子們?cè)缧┏酝?，趕緊把臟碗給伙房送回去，叫人家?guī)煾祩冊(cè)琰c(diǎn)干完活，早點(diǎn)回家休息。”在一個(gè)幼兒園觀(guān)察時(shí)，我注意到當(dāng)班老師往廚房送碗很及時(shí)；偶有送得不及時(shí)的，趕到廚房便是閉門(mén)羹。

由此看來(lái)，國(guó)內(nèi)許多幼兒園對(duì)幼兒“吃飯不許講話(huà)”的規(guī)定從幼兒教育學(xué)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看是保健措施；從傳統(tǒng)觀(guān)念來(lái)審視是好的品德；而從幼兒園內(nèi)部管理來(lái)看是工作人員作息安排的要求。同時(shí)也可看到，許多比較富有的家庭，或不太富余，但愿為孩子教育投大資的家庭，把孩子送到收費(fèi)高的民辦幼兒園和出類(lèi)拔萃的幼兒園，期望孩子習(xí)得繪畫(huà)、鋼琴、歌舞、英語(yǔ)等技能，將來(lái)能成個(gè)事。卻不認(rèn)為創(chuàng)造性、想象力和豐富表達(dá)力的培養(yǎng)，應(yīng)該從日常小事做起。

新的思考和實(shí)踐

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢、兒童將來(lái)謀生方式選擇性小的社會(huì)，兒童的成長(zhǎng)需要大人強(qiáng)化性規(guī)定。比方，爺爺是種地的，孫子吃奶時(shí)，大人就知道他長(zhǎng)大也得種地，所有與種地有關(guān)的知識(shí)、技能、價(jià)值觀(guān)念，手把手地教，不用過(guò)多思考爺爺?shù)牧?xí)慣技能是否將來(lái)不適用。

但是，今天社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相當(dāng)迅速，父母已不能預(yù)料自己的幼兒過(guò)20年會(huì)有什么樣的前程。就業(yè)的選擇增多，人才市場(chǎng)的復(fù)雜多變，都要求下一代人有較強(qiáng)的適應(yīng)和創(chuàng)造能力。這些能力要從幼兒時(shí)就培養(yǎng)，讓他們的心智有更多的機(jī)會(huì)得到使用和發(fā)展。

從國(guó)內(nèi)幼兒園吃飯的規(guī)矩上看，兒童的心智發(fā)展尚未受到應(yīng)有的重視，這說(shuō)明從理論到實(shí)踐，我們有待探討研究那些深刻影響幼兒心智發(fā)展的日常的時(shí)機(jī)、條件、理念和其他社會(huì)因素。從幼兒教育，到學(xué)校教育，到職業(yè)培訓(xùn)，到市場(chǎng)人才開(kāi)發(fā)，專(zhuān)門(mén)技能固然重要，但更重要的是有活躍思維、樂(lè)于創(chuàng)新、善于適應(yīng)新的社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活環(huán)境的下一代。

作為家長(zhǎng)、教育工作者和教育政策制定人員，我們是否覺(jué)得兒童的創(chuàng)造性、想象力和社會(huì)適應(yīng)性只有通過(guò)專(zhuān)門(mén)的課程，教法或管理方式才能培養(yǎng)呢？

人們普遍認(rèn)為兒童可塑性強(qiáng)，但是對(duì)兒童的創(chuàng)造性就顧及不多了，沒(méi)有覺(jué)得他們進(jìn)餐是一個(gè)可以很好利用的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。

“孩子吃飯就是為了長(zhǎng)身體”，誰(shuí)不這么認(rèn)為？

值得注意的是，近年來(lái)，國(guó)內(nèi)幼兒園里，有些幼兒教師開(kāi)始不這么認(rèn)為了。例如，前面提到的那個(gè)北京幼兒園，至少在制度上，開(kāi)始要求老師同孩子一起進(jìn)餐。這可能反映了一些幼兒教育工作者為適應(yīng)時(shí)代變化，對(duì)自己想法、做法做的調(diào)整。隨著幼兒園逐步走向市場(chǎng)，從事幼兒教育工作的許多老師在國(guó)內(nèi)的教育體系里似乎有她們獨(dú)特的創(chuàng)造的熱情和想象的空間，也敢于嘗試。最近《幼兒教育》雜志報(bào)道，無(wú)錫市一家幼兒園，大膽在其小、中、大班嘗試，每?jī)芍芤淮蔚淖灾突顒?dòng)。報(bào)道說(shuō)，該園“從培養(yǎng)兒童的獨(dú)立自主能力及交往能力的需要出發(fā)”而進(jìn)行了這項(xiàng)改革。“幼兒自選食品、自選座位，進(jìn)食時(shí)允許幼兒輕聲交談。老師尊重幼兒的選擇，給幼兒提供了一個(gè)寬松的進(jìn)餐環(huán)境”。雖然，這種嘗試還不是每日的，也可能非常不容易，比如，自助餐食品種類(lèi)多時(shí)可達(dá)二十六種，但是，這個(gè)實(shí)踐本身也顯示了多種可能性：傳統(tǒng)觀(guān)念和長(zhǎng)久的教育學(xué)原則可以改變；進(jìn)餐活動(dòng)可以增強(qiáng)兒童的社會(huì)交往能力，有助于對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)化的教育；孩子可以成為進(jìn)餐活動(dòng)的中心，進(jìn)餐的時(shí)間可以延長(zhǎng)，伙房的制度可以隨之改變；自然而然地，一個(gè)不可忽視的改變是幼兒進(jìn)餐時(shí)可以講話(huà)。

幼兒園孩子進(jìn)餐時(shí)可不可以說(shuō)話(huà)，并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的方法或健康教育問(wèn)題。注意到美國(guó)和中國(guó)幼兒園孩子進(jìn)餐活動(dòng)的差別，可以為我們幼兒教育工作提供一個(gè)思考的機(jī)會(huì)，重新考慮我們幾十年如一日的幼兒園進(jìn)餐原則。這個(gè)原則是更多體現(xiàn)了我們的傳統(tǒng)觀(guān)念，還是更多出自于我們的教育科學(xué)？是根據(jù)我們幼兒園成年人工作的需要，還是有利于孩子各種能力的發(fā)展和培養(yǎng)？不同文化中幼兒園的進(jìn)餐活動(dòng)都各有其社會(huì)、歷史和文化的道理。這些道理遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出僅為兒童身體健康著想的范圍。雖然，對(duì)孩子進(jìn)餐的要求只是幼兒園教育工作中的一個(gè)方面，但是，許多學(xué)齡前教育手段，特別是幼兒園的日常具體活動(dòng)，應(yīng)得到多角度地探討、研究和嘗試。幼兒園小朋友們“吃飯不許講話(huà)”的原則，或許可以在教育工作者反復(fù)摸索和實(shí)踐中得到改變。

第三篇：教育感悟——吃飯要不要講話(huà)？（定稿）

吃飯要不要講話(huà)？

古人云：“食不言，寢不語(yǔ)?！惫湃说倪@一傳統(tǒng)美德在很多幼兒園也被奉為經(jīng)典，我在孩子們吃飯的時(shí)候，也會(huì)說(shuō)“孩子，吃飯是不能講話(huà)的！”在進(jìn)餐過(guò)程中，讓幼兒不說(shuō)話(huà)、保持安靜是我們對(duì)幼兒的傳統(tǒng)紀(jì)律要求。那么，這種傳統(tǒng)的教育觀(guān)念到底是對(duì)是錯(cuò)？幼兒進(jìn)餐時(shí)到底該不該講話(huà)呢？

一位馬來(lái)西亞的牙科專(zhuān)家在臨床上發(fā)現(xiàn)，如果食物在嘴里停留時(shí)間超過(guò)半個(gè)小時(shí)，那么牙縫中就容易滋生細(xì)菌，增加幼兒患蛀牙齲齒的機(jī)會(huì)。而傳統(tǒng)的教育觀(guān)念也認(rèn)為進(jìn)餐時(shí)講話(huà)有噎食的危險(xiǎn)，不利于幼兒健康。很多幼兒教師則指出，幼兒進(jìn)餐時(shí)講話(huà)不容易控制，很多幼兒只顧講話(huà)忘記了吃飯，飯菜都涼了不說(shuō)，有的幼兒還喜歡把飯“盤(pán)”在嘴里，既不健康，也不安全。因此，“吃飯不講話(huà)”就成了為幼兒健康著想的常規(guī)保健措施。

雖然吃飯不講話(huà)有諸多好處，但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，這一原則沒(méi)有得到世人的普遍遵從，人們喜歡一邊進(jìn)餐一邊聊天。那么為什么人們喜歡進(jìn)餐時(shí)講話(huà)呢？據(jù)芝加哥大學(xué)的心理學(xué)家齊克森·默海研究發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谶M(jìn)餐時(shí)一般會(huì)情緒愉快、思維活躍，樂(lè)于接納新想法，富于創(chuàng)造性聯(lián)想，而嬰幼兒感知世界的主要器官是嘴，即使到四五歲，也仍然常?？孔烊ヌ剿魇澜?，食物在他們的生活中占的比重可能比成年人多很多。在幼兒園我們時(shí)不時(shí)能觀(guān)察到，幼兒在吃米飯時(shí)，會(huì)在飯下邊挖一個(gè)小洞，把它想象為藏東西的秘密處所。飯菜、糕點(diǎn)、水果的形狀、顏色、味道也能激發(fā)他們的豐富聯(lián)想。吃飯時(shí)的討論、聊天是開(kāi)發(fā)幼兒智力的重要手段，可以抓摸的食物還能幫助孩子發(fā)展感覺(jué)器官的靈敏和協(xié)調(diào)，增強(qiáng)他們的好奇心，所以幼兒進(jìn)餐時(shí)樂(lè)于講話(huà)也就再正常不過(guò)了。

可是，即使幼兒吃飯講話(huà)是正?，F(xiàn)象，但出于吃飯效率考慮，我們不得不加快孩子的吃飯速度，比起讓孩子說(shuō)話(huà)，出于現(xiàn)實(shí)我更會(huì)考慮如何讓孩子不說(shuō)話(huà)，保證速度吃晚飯。所謂的孩子聯(lián)想、思維活躍這些可以在家或者其他環(huán)節(jié)培養(yǎng)。

第四篇：吃飯邀請(qǐng)函

吃飯邀請(qǐng)函

吃飯邀請(qǐng)函 篇1

__同學(xué)：

短短的邀請(qǐng)信上寫(xiě)著誠(chéng)摯的邀請(qǐng)，飽含著同窗情誼的話(huà)語(yǔ)中有淡淡的詩(shī)，淡淡的詩(shī)中充滿(mǎn)著對(duì)那段光陰的追憶和留戀......在我們中學(xué)畢業(yè)__周年到來(lái)之際，讓這份短短的邀請(qǐng)信，帶去全班同學(xué)對(duì)您誠(chéng)懇的邀請(qǐng)：

請(qǐng)您在百忙中擠時(shí)間來(lái)到我們身邊，這里有__多名情系你的老同學(xué)，讓我們促膝坐在一起回憶校園的往事，讓我們牽手伴舞找尋過(guò)去的影子，讓我們放聲同一首歌述說(shuō)明日的美好未來(lái)......

交友不在多，得一人可勝百人，每一位同學(xué)都是你的摯友；交情不在久，得一日可逾千古，__年后相聚的'日子會(huì)令你永生難忘！同學(xué)者，你最可信賴(lài)的忠誠(chéng)朋友！

其實(shí)，我們今天的相約是從____年的那個(gè)秋天開(kāi)始的，盡管__年過(guò)去，你我青春不在，可歲月之痕卻永遠(yuǎn)抹不去留給你我的那份溫馨。愿你手持這份請(qǐng)柬，如約地來(lái)到同學(xué)的面前，讓我們?cè)倩氐絖_年前的花季歲月，讓我們開(kāi)懷暢飲！讓我們今夜無(wú)眠！

致所有保留著昨日的天真和今日快樂(lè)的老同學(xué)！

一九_(tái)_屆__班班委會(huì)

___年五月一日

吃飯邀請(qǐng)函 篇2

親愛(ài)的的各位領(lǐng)導(dǎo):

您好!

時(shí)光荏苒，歲月如梭。伴隨著新年的鐘聲,滿(mǎn)懷著奮進(jìn)的的豪情，我們將迎來(lái)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的xx年。在這辭舊迎新的歡樂(lè)時(shí)刻，radware公司衷心祝愿您在新的一年里事業(yè)如巨龍騰飛、身體健康、虎年大吉!

在即將過(guò)去的xx年，作為全球領(lǐng)先的虛擬數(shù)據(jù)中心和云數(shù)據(jù)中心應(yīng)用交付及應(yīng)用安全解決方案提供商，radware始終站在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新的前沿，洞察市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì)，適時(shí)推出了虛擬應(yīng)用交付基礎(chǔ)架構(gòu)(vadi)戰(zhàn)略，在云計(jì)算呼聲日益高漲，大批企業(yè)開(kāi)始引云入室，化云為雨的建設(shè)進(jìn)程中迅速占領(lǐng)了一席之地。

一路風(fēng)雨一路情。我們深知：不斷前進(jìn)的背后是您關(guān)注的目光和有力的支持。為了表達(dá)我們由衷的謝意，radware公司誠(chéng)摯的`邀請(qǐng)您參加定于xx年12月9日舉辦的xx媒體答謝晚宴。夜幕降臨，華燈初上，豐盛的晚餐和精美的禮品一定會(huì)讓寒冷的冬夜增添更多歡笑更多溫暖!

我們期待您的光臨!

X年XX月XX日

吃飯邀請(qǐng)函 篇3

敬愛(ài)的_老師：

您好！

我是___的學(xué)生___。雖然與您接觸的`時(shí)間只有一年不到，但您作為輔導(dǎo)員，平時(shí)對(duì)我們十分親切和關(guān)心。有時(shí)候碰到您，您總會(huì)與我聊上幾句，了解我的學(xué)習(xí)和班級(jí)工作情況。您也常常會(huì)用過(guò)來(lái)人的身份對(duì)我的學(xué)習(xí)和班級(jí)工作提出許多有益和寶貴的建議和意見(jiàn)，幫助我克服自身的弱點(diǎn)，更好地成長(zhǎng)。

為了感謝您對(duì)我的幫助和關(guān)心，我想邀請(qǐng)您在學(xué)校___共進(jìn)午餐，具具體時(shí)間待定，望您屆時(shí)能光臨。

順祝

教安

__年_月_日

吃飯邀請(qǐng)函 篇4

尊敬的先生/女生

時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)畢業(yè)25年了。那開(kāi)心的往事，那快樂(lè)的校園，不為別的，只為那份純真的友誼和青澀的依戀……

25年的風(fēng)雨，25年的打拼，25年的共進(jìn)，時(shí)空距離讓我們更加珍惜友誼，更加彼此思念。雖然同學(xué)之間各有問(wèn)候、各有見(jiàn)面，但這樣齊聚的機(jī)會(huì)畢竟難有。那就讓我們?nèi)w____屆同學(xué)相約在一起，給大家家的感覺(jué)、情的共鳴、愛(ài)的呼喚吧！

世事煩瑣沒(méi)盡頭。親愛(ài)的同學(xué)，來(lái)吧，讓我們暫時(shí)拋開(kāi)繁忙的俗事，相聚在美麗的校園，聽(tīng)聽(tīng)陌生卻又熟悉的聲音，看看熟悉卻又陌生的面孔，敘舊情、話(huà)衷腸、增友誼、共發(fā)展，讓我們約定____年10月19日相聚母校———____中學(xué)！用聚會(huì)點(diǎn)燃我們心中的激情！讓聚會(huì)變成我們燦爛生命中的一朵永恒的浪花！

你會(huì)來(lái)嗎？我們用一如當(dāng)年熱切而期盼的眼睛，一如當(dāng)年火熱而年輕的心在等待你：親愛(ài)的同學(xué)！“25年再聚首一個(gè)都不少”！

一、活動(dòng)宗旨

回味純真情誼、重溫昔日情懷，延續(xù)同學(xué)友情、加強(qiáng)互助協(xié)作，現(xiàn)由___、___等負(fù)責(zé)成立活動(dòng)小組，組織咱們畢業(yè)之后的同學(xué)聚會(huì)。

二、聚會(huì)原則：

1、堅(jiān)持自愿的原則。

2、堅(jiān)持財(cái)務(wù)共同負(fù)擔(dān)的原則。

3、堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開(kāi)的`原則。

4、堅(jiān)持一切從簡(jiǎn)的原則。

三、聚會(huì)時(shí)間：____年10月19日

四、報(bào)到地點(diǎn)：____中學(xué)

五、召集人：____高中屆同學(xué)群

召集負(fù)責(zé)人：蔣qq群：電話(huà)經(jīng)費(fèi)收支負(fù)責(zé)人：

六、經(jīng)費(fèi)籌措：（活動(dòng)籌資賬號(hào)：農(nóng)行）

同學(xué)聚會(huì)本著AA制和能者多擔(dān)、取之于同學(xué)用之于同學(xué)的原則進(jìn)行籌措，同學(xué)聚會(huì)過(guò)程中每位同學(xué)300——500元，多交者不限。請(qǐng)各位匯款時(shí)短信或電話(huà)告知胡。聚會(huì)結(jié)束時(shí)如經(jīng)費(fèi)節(jié)余則進(jìn)入同學(xué)基金（留作下次聚會(huì)經(jīng)費(fèi)）。希望經(jīng)濟(jì)條件較好的同學(xué)能夠從經(jīng)濟(jì)上大力支持本次同學(xué)聚會(huì)，二十五年見(jiàn)一面，清茶淡水也是情。

主要用于：聚會(huì)期間的餐飲、娛樂(lè)費(fèi)用，照相合影、制作通信錄的費(fèi)用。

七：聚會(huì)要求：

每位同學(xué)都要講團(tuán)結(jié)、講風(fēng)格，互謙互讓?zhuān)苊饨锝镉?jì)較，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)我們大家的努力把這次聚會(huì)辦成一次團(tuán)結(jié)、活潑、熱烈、融洽的盛會(huì)，留下一段美好的回憶。

八、活動(dòng)內(nèi)容及流程（____年10月19日—____年10月20日）

10月19日：

13：30：母校____中學(xué)集中，重溫同學(xué)情，合影留念

（憶往事，敘舊情，展望未來(lái)）

16：00：前往___（晚宴及HAPPY），夜宿小鎮(zhèn)

（賞風(fēng)景，品美味，盡情瀟灑）

10月20日：

9：30前往全國(guó)新農(nóng)村示范村———___

11：30__用餐后返程

以上為聚會(huì)草案，為了使我們聚會(huì)圓滿(mǎn)，請(qǐng)同學(xué)們積極參與，不合理之處，請(qǐng)大家提出寶貴意見(jiàn)，謝謝！請(qǐng)親們關(guān)注QQ群，相關(guān)進(jìn)展與籌資動(dòng)態(tài)將在群共享公布！

預(yù)祝我們聚會(huì)成功！

____中學(xué)____屆同學(xué)聚會(huì)籌備會(huì)

____年9月19日

吃飯邀請(qǐng)函 篇5

尊敬的.____老師

__級(jí)________班舉行野炊聚餐，輔導(dǎo)員以及全體同學(xué)誠(chéng)意邀請(qǐng)您及您的家人參加我們班舉行的野炊聚餐活動(dòng)，期待您的到來(lái)！

聚餐時(shí)間：__月__日星期_

地點(diǎn)：__學(xué)院前面的__

出發(fā)時(shí)間：上午8：30

輔導(dǎo)員：____

吃飯邀請(qǐng)函 篇6

_________：

經(jīng)過(guò)過(guò)去幾年的低潮，走過(guò)過(guò)去幾年的低谷，如今的'我托各位的福，職位小升，薪資稍增。實(shí)在可喜可賀，特誠(chéng)心邀請(qǐng)各位知心好友于×年×月×日，在×××酒樓的宴席，望勿推辭，愿與諸君一醉方休！

吃飯邀請(qǐng)函 篇7

親愛(ài)的__老師：

您好！很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)邀請(qǐng)您共進(jìn)午餐。您本學(xué)期教了我們機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械制造兩門(mén)課，您的`教學(xué)方法和其他老師不同，會(huì)將生活中的例子融入到課堂里。我想和你共進(jìn)午餐，探討一下學(xué)習(xí)中的問(wèn)題?，F(xiàn)將地點(diǎn)定于學(xué)校東三食堂，時(shí)間待定。蒙慨允，不勝感激。翹企示復(fù)。

恭請(qǐng)

鈞安

學(xué)生__敬稟

吃飯邀請(qǐng)函 篇8

敬愛(ài)的_老師：

您好！

我是__社管的學(xué)生__。雖然與您接觸的時(shí)間只有一年不到，但您作為輔導(dǎo)員，平時(shí)對(duì)我們十分親切和關(guān)心。有時(shí)候碰到您，您總會(huì)與我聊上幾句，了解我的學(xué)習(xí)和班級(jí)工作情況。您也常常會(huì)用過(guò)來(lái)人的身份對(duì)我的學(xué)習(xí)和班級(jí)工作提出許多有益和寶貴的建議和意見(jiàn)，幫助我克服自身的`弱點(diǎn)，更好地成長(zhǎng)。

為了感謝您對(duì)我的幫助和關(guān)心，我想邀請(qǐng)您在學(xué)校東三食堂共進(jìn)午餐，具具體時(shí)間待定，望您屆時(shí)能光臨。

順祝

教安

邀請(qǐng)人：

吃飯邀請(qǐng)函 篇9

尊敬的________先生/女士：

您好！為慶祝本公司創(chuàng)業(yè)板成功上市一周年，特舉辦一場(chǎng)紀(jì)念酒會(huì)。本次酒會(huì)除了慶祝創(chuàng)業(yè)板上市一年獲得的成果，分享上市過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和不足，還將舉辦以“深化市場(chǎng)體制改革與中國(guó)證券市場(chǎng)發(fā)展”為主題的'研討會(huì)。研討會(huì)將邀請(qǐng)__公司董事會(huì)__先生做主旨發(fā)言，___做主題發(fā)言。

感謝您一直以來(lái)對(duì)我公司的關(guān)注和支持，故在此誠(chéng)意邀請(qǐng)您拔冗出席。具體詳情如下：

日期：20__年__月__日時(shí)間：10：00—14：00

地點(diǎn)：___

酒會(huì)主題：慶祝___公司創(chuàng)業(yè)板上市1周年和研討“深化市場(chǎng)體制改革與中國(guó)證券市場(chǎng)發(fā)展”

誠(chéng)摯歡迎您的到來(lái)！

邀請(qǐng)人：___

__年_月_日

吃飯邀請(qǐng)函 篇10

親愛(ài)的的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

時(shí)光荏苒，歲月如梭。伴隨著新年的鐘聲，滿(mǎn)懷著奮進(jìn)的的豪情，我們將迎來(lái)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的20__年。在這辭舊迎新的歡樂(lè)時(shí)刻，__公司衷心祝愿您在新的一年里事業(yè)如巨龍騰飛、身體健康、_年大吉！

在即將過(guò)去的20__年，作為全球領(lǐng)先的`虛擬數(shù)據(jù)中心和云數(shù)據(jù)中心應(yīng)用交付及應(yīng)用安全解決方案提供商，始終站在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新的前沿，洞察市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì)，適時(shí)推出了虛擬應(yīng)用交付基礎(chǔ)架構(gòu)（vadi）戰(zhàn)略，在云計(jì)算呼聲日益高漲，大批企業(yè)開(kāi)始引“云”入室，化“云”為雨的建設(shè)進(jìn)程中迅速占領(lǐng)了一席之地。

一路風(fēng)雨一路情。我們深知：不斷前進(jìn)的背后是您關(guān)注的目光和有力的支持。為了表達(dá)我們由衷的謝意，__公司誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您參加定于20__年12月_日舉辦的20__媒體答謝晚宴。夜幕降臨，華燈初上，豐盛的晚餐和精美的禮品一定會(huì)讓寒冷的冬夜增添更多歡笑更多溫暖！

我們期待您的光臨！

__公司中國(guó)區(qū)市場(chǎng)部

20__年12月

吃飯邀請(qǐng)函 篇11

親愛(ài)的`__老師：

您好！

很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)邀請(qǐng)您共進(jìn)午餐。您本學(xué)期教了我們____和____兩門(mén)課，您的教學(xué)方法和其他老師不同，會(huì)將生活中的例子融入到課堂里。我想和你共進(jìn)午餐，探討一下學(xué)習(xí)中的問(wèn)題?，F(xiàn)將地點(diǎn)定于學(xué)校__食堂，時(shí)間待定。蒙慨允，不勝感激。翹企示復(fù)。

恭請(qǐng)

鈞安

學(xué)生___敬稟

吃飯邀請(qǐng)函 篇12

尊敬的××先生/女士：

過(guò)往的一年，我們用心搭建平臺(tái)，您是我們關(guān)注和支持的主角。

新年即將來(lái)臨，我們傾情實(shí)現(xiàn)網(wǎng)商大家庭的快樂(lè)相聚。為了感謝您一年來(lái)對(duì)___的大力支持，我們特于20__年_月__日__：__在酒樓一樓舉辦20__客戶(hù)答謝會(huì)，屆時(shí)將有精彩的`節(jié)目和豐厚的獎(jiǎng)品等待著您，期待您的光臨！

讓我們同敘友誼，共話(huà)未來(lái)，迎接來(lái)年更多的財(cái)富，更多的快樂(lè)！

__年_月_日

吃飯邀請(qǐng)函 篇13

親愛(ài)的同學(xué)：

闊別二十五載，友誼記心田。二十五年前，我們共同走出了令我們魂?duì)繅?mèng)繞的焉耆縣一中，離開(kāi)了讓我們難以忘懷的高二{2}班。

那時(shí)的我們，有著各自的夢(mèng)想和憧憬，有著一樣的熱血和激情，難忘的歲月，我們相知相重，經(jīng)歷了人生最純潔美好的時(shí)光。

25年匆匆過(guò)去，不覺(jué)我們已至中年，不同的經(jīng)歷，不同的生活，卻改變不了濃濃的同學(xué)情誼。無(wú)論走得多遠(yuǎn)，飛得多高，我們心中都有一個(gè)永遠(yuǎn)忘不掉的記憶——那就是焉耆一中屆高二{2}班！

忘不掉那段真摯的同學(xué)情，忘不掉朝夕相處的兩年寒窗，二十五年前，我們共同釀造了一壇美酒，二十五年后我們共同開(kāi)啟，這酒將是醇美醉人的……

是啊，相識(shí)卄五年，我們都已進(jìn)入了不惑之年，并將步入知天命。為了我們的相識(shí)，為了我們的`同學(xué)深情~，請(qǐng)你安排好你的工作和生活，讓我們共同聚集于孔雀河畔，聽(tīng)聽(tīng)久違的聲音，看看熟悉而又陌生的面孔，敘敘當(dāng)年的往事，侃侃走過(guò)的路程。

兩年的同窗共讀，我們不會(huì)忘記，期盼大家的到來(lái)，期待我們的再相聚?。ㄔ敢馓峁┵澲耐瑢W(xué)，請(qǐng)直接和組委會(huì)聯(lián)系，聯(lián)系電話(huà)：）

20__年_月_日

吃飯邀請(qǐng)函 篇14

尊敬的各位老師：

你們好！

光陰荏苒，歲月如梭，逝者如斯夫。轉(zhuǎn)眼間，我們畢業(yè)已二十年。 二十年滄海桑田世事變遷，二十年人在旅途風(fēng)雨兼程，二十年桃花匆 匆花開(kāi)花落……

二十年間，我們每個(gè)人所走的路不盡相同，或春風(fēng)得 意，或平平淡淡，或艱辛坎坷……但是，無(wú)論人生如何浮沉，無(wú)論貧 富貴賤如何，也無(wú)論世事如何變遷，我們都沒(méi)有忘記同學(xué)間的真摯友情，多少次夢(mèng)里相聚，多少次心馳神往。 二十年后的今天，我們已不再是豆蔻年華，不再青春年少。二十年的風(fēng)霜雪雨，我們體味了人生的酸、甜、苦、辣，在經(jīng)歷世事的浮 浮沉沉之后，才發(fā)覺(jué)：

最難以忘懷和割舍不掉的依舊是那份師生情，這份情誼如同一壇老酒，越久就越香越濃，悠遠(yuǎn)而回味無(wú)窮；過(guò)去發(fā)生的故事，沉淀二十年，依然讓人感動(dòng)，需要我們用一生去回憶、去收藏。人生沉浮二十載，師生情義始最真；錢(qián)多錢(qián)少有煩惱，官大官小沒(méi)完了。

來(lái)吧！讓我們暫時(shí)拋開(kāi)繁忙的事務(wù)，掙脫身邊的煩惱，遠(yuǎn)離 塵世的喧囂，相聚一起，共飲這壇收藏了二十年的美酒，忘卻憂(yōu)慮讓 心棲息；來(lái)吧！讓我們一起重溫青春的夢(mèng)想，回歸天真爛漫的童心， 激發(fā)我們奮發(fā)向上的熱情和活力，找回我們漸行漸遠(yuǎn)的青春；來(lái)吧！ 二十年滄海桑田，別因您的缺席而使聚會(huì)失色！讓我們相聚二〇xx， 重溫xxxx，一起重溫過(guò)去美好的.記憶！重溫過(guò)去美好的時(shí)光！展 望精彩的明天！

我們真誠(chéng)邀請(qǐng)各位老師暫時(shí)拋開(kāi)塵世的喧囂，掙脫身邊的 煩惱，盡情享受師生相聚的溫馨——讓心棲息，忘卻憂(yōu)慮；

說(shuō)說(shuō)真話(huà)，談?wù)剮熒?；回首往事，暢想未?lái)；交流感悟，相互鼓舞。 老同學(xué)啊，我們已經(jīng)久違，都已疲憊；拋開(kāi)煩惱、讓心沉醉……等您 歸來(lái)，我們將歡聚一堂！同學(xué)們盼望著與您相聚！ 相聚二十年，我們共期盼！

xx高中xx屆 xx班同學(xué)聚會(huì)籌委會(huì)

二○xx年四月五日

吃飯邀請(qǐng)函 篇15

親愛(ài)的___老師

我想邀請(qǐng)你與我共進(jìn)晚餐，時(shí)間是：___，地點(diǎn)：____。親愛(ài)的__老師，老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞，累白了頭發(fā)。__老師您為我們付出這么多，我們難道不應(yīng)該回報(bào)一下你嗎？這三年來(lái)你為我們所做的一起歷歷在目。尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的`腦力勞動(dòng)，__老師你為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。_老師是我成長(zhǎng)道路上的引路人。你教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，你幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，你是為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，你的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

此時(shí)此刻，我已不知如何表達(dá)內(nèi)心對(duì)你的感激之情，希望你能接受我的邀請(qǐng)，讓我表達(dá)一下對(duì)你深深地謝意。

吃飯邀請(qǐng)函 篇16

親愛(ài)的___同學(xué)：你好！

時(shí)光飛逝，歲月如歌，我們高中畢業(yè)走上社會(huì)已經(jīng)30多年了！輕輕打開(kāi)那張已經(jīng)泛黃的高中畢業(yè)合影，喚起了塵封我們心里30年前的那段美好記憶；久久凝視照片中每個(gè)熟悉而稚嫩的面孔，仿佛找回孩提時(shí)代學(xué)習(xí)和嬉戲的蹤影；細(xì)細(xì)品味珍藏了30年的同窗舊事，激起了我們30年的悠悠思念和綿綿牽掛的情懷……

30年前的青春少年，如今已為人父；30年前的窈窕淑女，已過(guò)不惑之年；30年的日日月月啊，我們拼搏進(jìn)?。?0年的.風(fēng)風(fēng)雨雨啊，我們歷經(jīng)磨練；30年，我們分別得太久太久；30年，我們承載得太多太多。

我們有人世間萬(wàn)種的真情需要傾訴；我們有太多美麗的故事需要交流；我們有漫漫長(zhǎng)路的酸甜苦辣需要相互分享。同學(xué)們，敞開(kāi)彼此的心扉，暢想美好的明天，讓我們手拉手，肩并肩，再一起展翅飛翔！

30年來(lái)我們親手釀就的陳年美酒，今天終于可以一起打開(kāi)品嘗；30年來(lái)我們辛勤耕耘的人生作品，今天可以在一起鑒賞和品評(píng)！一杯清茶，凝聚著我們沉淀了30年的那份天真純潔的本色；一盞美酒，飽蘸著積蓄了30年的舔犢深情和感恩之心！

無(wú)論你是飛黃騰達(dá)，還是仍在風(fēng)中搖曳；無(wú)論你是咫尺天涯，還是躲在天涯海角；同窗數(shù)載，溫馨如作，依然常駐心頭；青春歲月，依稀如夢(mèng)，但愿長(zhǎng)億你我。為此，我們約你，約你到往事里走走，聽(tīng)聽(tīng)久違的聲音，看看熟悉的面孔，說(shuō)說(shuō)離別的思緒。這一天，讓我們等待的太長(zhǎng)太長(zhǎng)；這一天，我們已經(jīng)期待了很久很久。

__

__年__月__日

吃飯邀請(qǐng)函 篇17

我曾經(jīng)有一個(gè)小小的`心愿，就是睡覺(jué)睡到自然醒，數(shù)錢(qián)數(shù)到手抽筋。但是，現(xiàn)在我有了一個(gè)更大的愿望，就是你能陪我一起吃頓飯。

你說(shuō)，這能實(shí)現(xiàn)么？

我把最好的祝福送給你：愿你工作、生活、家人全都順心，全都舒心，每天都有一份好心情。

禮尚往來(lái)，我送你祝福，你請(qǐng)我吃飯就好。

第五篇：吃飯通知

通知

各位家長(zhǎng)：

寒亭區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)與寒亭街道蒼上小學(xué)結(jié)成辦學(xué)共同體，外國(guó)語(yǔ)小學(xué)為核心學(xué)校，倉(cāng)上小學(xué)為分校，使外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源得到共享，進(jìn)一步擴(kuò)大倉(cāng)上小學(xué)的辦學(xué)規(guī)模，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校知名度。

倉(cāng)上小學(xué)招生為劃片招生，招生范圍包括寒亭街道倉(cāng)上村、南紙坊村、東皂戶(hù)村、隅里村、東冢子后村、西冢子后村、段家溝村等七個(gè)村。

在我校就讀的部分學(xué)生離校較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)每天接送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，花費(fèi)了很大的精力，給工作、生活帶來(lái)不便；孩子自己騎車(chē)上學(xué)、放學(xué)也會(huì)帶來(lái)很大交通安全隱患。為了讓更多家長(zhǎng)能安心工作，孩子有更好的休息、學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)學(xué)校研究，決定在本學(xué)期開(kāi)辦學(xué)生食堂。

您的孩子中午是否在學(xué)校吃飯，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的位置簽字。

學(xué)生班級(jí)：學(xué)生姓名：

同意孩子中午在校吃飯（家長(zhǎng)簽字）：

2012年9月

通知

各位家長(zhǎng)：

寒亭區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)與寒亭街道蒼上小學(xué)結(jié)成辦學(xué)共同體，外國(guó)語(yǔ)小學(xué)為核心學(xué)校，倉(cāng)上小學(xué)為分校，使外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源得到共享，進(jìn)一步擴(kuò)大倉(cāng)上小學(xué)的辦學(xué)規(guī)模，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校知名度。

倉(cāng)上小學(xué)招生為劃片招生，招生范圍包括寒亭街道倉(cāng)上村、南紙坊村、東皂戶(hù)村、隅里村、東冢子后村、西冢子后村、段家溝村等七個(gè)村。

在我校就讀的部分學(xué)生離校較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)每天接送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，花費(fèi)了很大的精力，給工作、生活帶來(lái)不便；孩子自己騎車(chē)上學(xué)、放學(xué)也會(huì)帶來(lái)很大交通安全隱患。為了讓更多家長(zhǎng)能安心工作，孩子有更好的休息、學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)學(xué)校研究，決定在本學(xué)期開(kāi)辦學(xué)生食堂。

您的孩子中午是否在學(xué)校吃飯，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的位置簽字。

學(xué)生班級(jí)：學(xué)生姓名：

同意孩子中午在校吃飯（家長(zhǎng)簽字）：

2012年9月