在全縣教育教學(xué)工作會(huì)議上的講話

同志們：

在創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”工作即將接受自治區(qū)人民政府評(píng)估驗(yàn)收之際，我們召開(kāi)各中學(xué)、中心學(xué)校校長(zhǎng)會(huì)議，其目的是：進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，對(duì)全旗32所初中進(jìn)行了拉練。各個(gè)學(xué)校經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期以來(lái)的精心準(zhǔn)備，把我們學(xué)校的管理現(xiàn)狀，把我們學(xué)校的亮點(diǎn)都給大家進(jìn)行了展示。這次會(huì)議，不僅達(dá)到了相互交流、相互學(xué)習(xí)的效果，也實(shí)現(xiàn)了相互促進(jìn)、相互提高的目的。剛才，付局長(zhǎng)從業(yè)務(wù)的角度作了很好的講話，一會(huì)，邢旗長(zhǎng)還要作重要講話，請(qǐng)大家結(jié)合幾天來(lái)的感受，和本學(xué)校的實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)。下面，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、認(rèn)真分析形勢(shì),找準(zhǔn)前進(jìn)方向,鼓足干勁和勇氣。

從現(xiàn)在看,教育形勢(shì)很好。我們有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)，有有利條件，也有客觀困難。但是整體看，我們機(jī)遇大于挑戰(zhàn)，有利條件大于客觀困難。之所以這么說(shuō)，是因?yàn)橐韵虑闆r：從外部環(huán)境說(shuō)，從中央到地方，重視教育的氛圍越來(lái)越濃厚。胡錦濤總書(shū)記這次在十七大報(bào)告中，專門(mén)論述教育的文字364個(gè)，這是空前的（全國(guó)教育工作會(huì)議、規(guī)劃綱要）。特別是旗委旗政府把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，在今年9月10日的全旗教育工作會(huì)議暨第23個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)上，出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加快教育發(fā)展的決定》，提出了建設(shè)教育強(qiáng)旗（教育強(qiáng)縣）的目標(biāo)。今年，旗財(cái)政投入3120萬(wàn)元用于學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)；（生均25元取暖費(fèi)）專項(xiàng)撥款150萬(wàn)元以招標(biāo)方式購(gòu)置教學(xué)儀器；籌措專項(xiàng)資金50萬(wàn)元，解決了寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍取暖問(wèn)題；籌集910萬(wàn)元，解決了全旗歷史欠發(fā)教職工國(guó)標(biāo)工資問(wèn)題。為187名老有所養(yǎng)人員每人、每月每個(gè)教齡增加生活補(bǔ)助費(fèi)5元；由企業(yè)和旗財(cái)政捐、籌資金40萬(wàn)元，救助優(yōu)秀貧困大學(xué)生100名。積極工作，爭(zhēng)取到了化解“普九”債務(wù)試點(diǎn)項(xiàng)目，現(xiàn)在前期準(zhǔn)備工作基本就緒，年末之前實(shí)施完畢。剛剛召開(kāi)的人代會(huì)，黃旗長(zhǎng)在政府工作報(bào)告中，明確提出，從明年開(kāi)始，旗財(cái)政每年拿出2000萬(wàn)元，用于學(xué)校布局調(diào)整，改善辦學(xué)條件。今年，旗政府共計(jì)拿出209個(gè)編制改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，逐步解決在崗無(wú)編人員入編問(wèn)題。今后還要繼續(xù)通過(guò)公開(kāi)考錄的方式，改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。從內(nèi)部環(huán)境看，我們工作思路清晰，工作措施有力，工作熱情高漲，工作成效明顯。（教育強(qiáng)縣）在4月份召開(kāi)的全旗中心校長(zhǎng)座談會(huì)上，我們確定了今年工作的四條主線：即”兩基”迎國(guó)檢這條軸線，確保學(xué)校穩(wěn)定安全這條底線，以堅(jiān)決遏制亂收費(fèi)和推銷、變相推銷教輔資料為主的行風(fēng)建設(shè)這條高壓線，以教學(xué)為中心，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量這條生命線。遵循這四條主線，前十個(gè)月，我們的各項(xiàng)工作都有新成績(jī)?，F(xiàn)在以教學(xué)為中心，狠抓學(xué)校管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為教育系統(tǒng)上下的共識(shí)，并且大家都在身體力行。前十個(gè)月（近一年來(lái)），大家辛勤的做了下列工作：一是“兩基”迎國(guó)檢準(zhǔn)備充分，工作細(xì)致周到。

二是基礎(chǔ)教育課程改革工作成績(jī)喜人。

5月22日—24日，全市基礎(chǔ)教育改革現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在我旗舉行。這次會(huì)議是全市基礎(chǔ)教育課程改革五年來(lái)的第一次大型會(huì)議。會(huì)上，我們的眾多學(xué)校和單位被授予“全市基礎(chǔ)教育課程改革工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。全旗各個(gè)學(xué)校按照《關(guān)于加強(qiáng)全旗小學(xué)教學(xué)工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)全旗初中教學(xué)工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)全旗高中教學(xué)工作的意見(jiàn)》，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，收到了明顯成效。市教研中心在我旗幾所高中進(jìn)行了為期一周的教學(xué)考察和指導(dǎo)，對(duì)我旗高中階段教學(xué)管理現(xiàn)狀給予了充分肯定，并且對(duì)我們做了詳細(xì)的指導(dǎo)。這次召開(kāi)的全旗初中拉練暨學(xué)校管理工作會(huì)議，在全旗各個(gè)初中掀起了抓教學(xué)、抓管理的新的熱潮。我們還要召開(kāi)小學(xué)教學(xué)管理工作會(huì)議。三是圓滿完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木教育管理體制改革任務(wù)。撤銷了29個(gè)中心校，重新組建了16個(gè)中心學(xué)校。改革比較平穩(wěn)，大家心態(tài)平和。四是教師隊(duì)伍建設(shè)成效明顯。圓滿完成了教師考試招聘工作。為農(nóng)村初中招考全日制本科畢業(yè)生56名，為農(nóng)村小學(xué)招考全日制中師以上畢業(yè)生74名，為農(nóng)村中小學(xué)招考到民大強(qiáng)化訓(xùn)練一年后上崗英語(yǔ)師資30名。整個(gè)考錄過(guò)程組織嚴(yán)密，公開(kāi)公正透明，受到社會(huì)好評(píng)；新惠中學(xué)和箭橋中學(xué)兩所高中還通過(guò)考核方式，共招聘教師49人；會(huì)同編辦，對(duì)全旗教師隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查研究，起草了敖漢旗教師隊(duì)伍2007-2011年建設(shè)規(guī)劃意見(jiàn)，并向政府常務(wù)會(huì)和旗委常委會(huì)做了匯報(bào)；支教和送教下鄉(xiāng)工作有序開(kāi)展；教育系統(tǒng)后備干部培訓(xùn)班正式開(kāi)班。32名年輕教師通過(guò)公開(kāi)選拔推薦到教師進(jìn)修校接受一年的理論和實(shí)踐培訓(xùn)。五是組建了教育財(cái)務(wù)核算中心。實(shí)現(xiàn)了校財(cái)局管，完成了市教育局下達(dá)給我們的責(zé)任目標(biāo)。六是職業(yè)教育工作取得了新的突破。今年上半年，全旗完成職高招生1734人，實(shí)際完成職高招生年度指標(biāo)任務(wù)的119%。職教中心晉省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校迎接了驗(yàn)收，評(píng)價(jià)很好。七是多方籌資，不斷改善了辦學(xué)條件和提高師生待遇。八是中小學(xué)布局調(diào)整又有新進(jìn)展。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出了敖漢旗學(xué)校布局調(diào)整2007-2010年規(guī)劃修訂意見(jiàn)，并向旗政府常務(wù)會(huì)議、旗委常委會(huì)做了匯報(bào)。今年，撤并小學(xué)14所。九是學(xué)校安全工作進(jìn)一步加強(qiáng)。成立了學(xué)校安監(jiān)辦。做了大量艱苦細(xì)致的工作，無(wú)一重大責(zé)任事故發(fā)生。我們的學(xué)校安全管理工作走在了全市的前列。十是行風(fēng)建設(shè)成效顯著。亂收費(fèi)，亂推銷現(xiàn)象得到了有效遏制。這些成績(jī)，（縣委政府領(lǐng)導(dǎo)）是局班子各位成員分兵把口，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，各負(fù)其責(zé)努力工作的結(jié)果，這些成績(jī)，凝聚著各位校長(zhǎng)，全體老師和局直各個(gè)單位的辛勞與汗水，這些成績(jī)，是與各位領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界支持分不開(kāi)的。這些成績(jī)，為我們今后再上新臺(tái)階，再上新水平，打下了良好的基礎(chǔ)。上述種種，都是我們的機(jī)遇和有利條件，是我們做好工作的新起點(diǎn)和助推器。與此同時(shí)，我們也必須認(rèn)識(shí)到，在我們前進(jìn)的道路上，我們?nèi)悦媾R著客觀困難和挑戰(zhàn)。

一是學(xué)校管理有待進(jìn)一步加強(qiáng),教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

二是教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化，素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。三是辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善,布局調(diào)整有待進(jìn)一步推進(jìn)。四是各級(jí)各類教育發(fā)展有待進(jìn)一步協(xié)調(diào)均衡。五是工作作風(fēng)有待進(jìn)一步改善,工作思路和工作措施有待進(jìn)一步梳理和落實(shí)。具體到初中，還有以下具體問(wèn)題：一是有些學(xué)校沒(méi)有樹(shù)立正確的教育理念和辦學(xué)思想，個(gè)別校長(zhǎng)頭腦沒(méi)數(shù)，不知道該干什么。

二是有的學(xué)校由于學(xué)校疏于管理，教育教學(xué)質(zhì)量低，得不到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，導(dǎo)致學(xué)生流失嚴(yán)重，三是教育教學(xué)的中心地位沒(méi)有擺上突出位置，服務(wù)于教育教學(xué)有關(guān)工作不到位。

有些校長(zhǎng)抓教學(xué)精力不集中，心思不安穩(wěn)。有些學(xué)校的后勤工作跟不上，管理混亂，保障不力等等。但是這些客觀困難和挑戰(zhàn)，是我們前進(jìn)道路上的困難和挑戰(zhàn)，是發(fā)展中的困難和挑戰(zhàn)，克服這些困難，迎接這些挑戰(zhàn)，就是我們前進(jìn)的方向。所以，我們沒(méi)有理由不堅(jiān)定信心和決心，沒(méi)有任何理由不創(chuàng)造出新的業(yè)績(jī)和輝煌，沒(méi)有任何理由不把教育的各項(xiàng)工作推上更高的新臺(tái)階，更高的水平。

二、安全立教、和諧治教、管理興教、質(zhì)量強(qiáng)教。

今后,各個(gè)學(xué)校都要特別注意明晰辦學(xué)理念，突出辦學(xué)特色，確定辦學(xué)目標(biāo)，落實(shí)辦學(xué)措施.要突出安全立教、和諧治教、管理興教、質(zhì)量強(qiáng)教這樣的理念。各個(gè)學(xué)校都要注重目標(biāo)引領(lǐng)辦學(xué),都要注重打造名師群體,建設(shè)品牌學(xué)校.各個(gè)學(xué)校都要利用寒假之前的這一段時(shí)間，研究學(xué)校三年發(fā)展大目標(biāo)，然后研究為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)大目標(biāo)，每一學(xué)年需要達(dá)到的分目標(biāo)，然后研究怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)分目標(biāo)。這件事要充分發(fā)揚(yáng)民主，應(yīng)該在全體教職工中結(jié)合十七大精神的學(xué)習(xí)貫徹，開(kāi)展各種學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，集中民智，發(fā)揮民力，體現(xiàn)民意。換句話說(shuō)，組織和人民把這所學(xué)校交給你,你利用三年時(shí)間，你想把這所學(xué)校辦成一所什么樣的學(xué)校，你能把這所學(xué)校辦成一所什么樣的學(xué)校，達(dá)到什么水平，實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)。分年度說(shuō),明年達(dá)到什么水平，實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)。后年達(dá)到什么水平，實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)。再后年達(dá)到什么水平，實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)。達(dá)到這樣的水平，實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，靠什么。要把任務(wù)分解到每一位老師，每一位員工，人人頭上有目標(biāo)，人人頭上有任務(wù)，人人身上有責(zé)任。今后一個(gè)時(shí)期，要突出做好以下工作：

（一）努力打造學(xué)校品牌。

學(xué)校的品牌是什么，就是學(xué)校特色、學(xué)校文化、學(xué)校傳統(tǒng)及學(xué)校品質(zhì)的集中體現(xiàn)，是學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)形成的人文精神、行為方式和價(jià)值取向的積淀。辦學(xué)特色是學(xué)校品牌的呈現(xiàn)方式，體現(xiàn)在辦學(xué)模式特色、課堂教學(xué)特色、學(xué)校管理特色、教學(xué)途徑特色等，最終的目的都是為培養(yǎng)合格的人才。從我們這次拉練看，我旗各個(gè)初中在學(xué)校特色，學(xué)校品牌建設(shè)上，都很薄弱。大家一定要充分認(rèn)識(shí)到，有特色，才會(huì)逐漸形成品牌，學(xué)校才會(huì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校管理特色，課改實(shí)驗(yàn)特色，校本研修特色，德育工作特色等等是大家今后努力探索的方向和實(shí)踐的內(nèi)容。打造品牌學(xué)校要堅(jiān)持質(zhì)量為先。增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，把質(zhì)量擺在第一位。打造品牌學(xué)校堅(jiān)持學(xué)生為本，加強(qiáng)學(xué)生日常教育和管理。

（二）努力打造名師群體。

教師是一個(gè)特殊的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。如何打造一支思想過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，是我們各個(gè)校長(zhǎng)需要深入研究和努力實(shí)踐的問(wèn)題。要千方百計(jì)的調(diào)動(dòng)教師的積極性，不斷強(qiáng)化教師的質(zhì)量觀念，增強(qiáng)教師抓教學(xué)、抓質(zhì)量的緊迫感和壓力感，促使教師主動(dòng)探索適合學(xué)生需要的教學(xué)方法，扎扎實(shí)實(shí)、高度負(fù)責(zé)地做好教學(xué)工作。各個(gè)學(xué)校都要進(jìn)一步完善對(duì)教師教學(xué)工作的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，形成比成績(jī)、比質(zhì)量的濃厚氛圍。要強(qiáng)化師能培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)教育理論、教學(xué)基本功、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一批在全鄉(xiāng)、全旗、全市、全區(qū)乃至全國(guó)叫得響的名師，并要充分發(fā)揮他們的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)青年教師群體的快速成長(zhǎng)，為教育教學(xué)儲(chǔ)備力量，增強(qiáng)后勁。要關(guān)心教師、尊重教師、善待教師。我們的教師，特別是農(nóng)村牧區(qū)的廣大教師，真的很不容易，他們?cè)谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)物欲泛濫的情況下，真的無(wú)私奉獻(xiàn)很多。我每每為這些教師的所做所為所感動(dòng)，所激勵(lì)。所以我提議各位校長(zhǎng)，要知道關(guān)心、尊重教師，最大限度的調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，這是一所學(xué)校成功的關(guān)鍵。要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以師為本，生活上多關(guān)心他們，工作上多支持他們，業(yè)務(wù)上多培養(yǎng)他們，為他們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境。要充分傾聽(tīng)教職工的心聲，真正把教職工當(dāng)作學(xué)校的主人。要堅(jiān)持以人為本，在學(xué)校構(gòu)建起尊重、理解、溝通和信任的人文環(huán)境，使教師之間形成團(tuán)結(jié)、合作的群體關(guān)系，在充滿人情味的校園文化中，懷著快樂(lè)的心情為學(xué)校工作，努力實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值；尊重教師的個(gè)性，認(rèn)可教師對(duì)生命價(jià)值的獨(dú)特的追求；用好各種類型的人，讓每一位教師都有展示自己才能的舞臺(tái)。要把個(gè)性鮮明的人，放到有利他們“揚(yáng)長(zhǎng)”的位子，充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，讓他們?cè)谑聵I(yè)的成長(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值；對(duì)缺點(diǎn)明顯的人，不輕視、不歧視，而是努力成為他們的朋友，關(guān)心他們的感受，在理解、寬容的前提下，適時(shí)幫助他們矯正缺點(diǎn)，從而找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。同時(shí)各位校長(zhǎng)都要嚴(yán)于律已，決策民主，校務(wù)公開(kāi)、透明，為教職工放做好榜樣，千萬(wàn)不能有只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈的做法和行為。

（三）努力打造強(qiáng)勁班子。

一所學(xué)校的好壞關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)班子，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，對(duì)學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。今年鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木教育管理體制改革時(shí)，我們對(duì)中心學(xué)校和初中班子進(jìn)行了一些調(diào)整?？傮w看，全旗中心學(xué)校及初中班子是求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的，但是不可否認(rèn)，當(dāng)前個(gè)別學(xué)校班子成員敬業(yè)精神不強(qiáng)，作風(fēng)不實(shí)，工作漂浮，家在新惠，每天“走讀”，早晨9點(diǎn)到校，下午3點(diǎn)往家走，這樣，我不信你的學(xué)校能抓好。個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏理性思考，工作方法簡(jiǎn)單。個(gè)別學(xué)校財(cái)務(wù)開(kāi)支混亂、支出不合理，大手大腳花錢(qián)，鋪張浪費(fèi)甚至于謀取個(gè)人私利。個(gè)別學(xué)校巧立名目亂收費(fèi)，甚至在評(píng)職稱、長(zhǎng)工資等方面從教師頭上打主意。個(gè)別校長(zhǎng)不學(xué)習(xí)、不研究，滿足于一知半解，工作憑感覺(jué)，管理靠經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)老化，觀念陳舊，老牛趕山，走哪算哪，等等。這里我要強(qiáng)調(diào)的是：各個(gè)學(xué)校要在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，妥善處理好與當(dāng)?shù)攸h委政府的關(guān)系，積極爭(zhēng)取他們的支持。要正確處理好中學(xué)與中心學(xué)校的關(guān)系。中學(xué)要主動(dòng)接受中心學(xué)校管理，服從中心學(xué)校管理，中心學(xué)校要敢于管理、善于管理、主動(dòng)管理，積極支持中學(xué)開(kāi)展工作。中學(xué)校長(zhǎng)是中心學(xué)校副校長(zhǎng)，是中心學(xué)校的班子成員，中心學(xué)校校長(zhǎng)要處理好這種正副職關(guān)系。相互理解、相互溝通、相互支持、相互換位，才能把團(tuán)結(jié)搞得好，你們校級(jí)班子團(tuán)結(jié)如一個(gè)人，各項(xiàng)工作就會(huì)有成績(jī)。在處理正副職關(guān)系上，校長(zhǎng)，一把手負(fù)有主要的責(zé)任。無(wú)論從那個(gè)角度，我們做人做官都不能害人，都要對(duì)事業(yè)，對(duì)同志負(fù)責(zé)。各個(gè)校長(zhǎng)所做的每一件事情都要從有利于團(tuán)結(jié)有利于工作的角度出發(fā)。副校長(zhǎng)也要找準(zhǔn)位置，工作到位而不越位。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校中層干部的管理。在教職工崗位管理中，要敢于管理，科學(xué)管理，化解矛盾，做好工作。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、主動(dòng)研究、處處帶頭。要深入一線，深入課堂，執(zhí)行教育教學(xué)管理制度。要通過(guò)學(xué)習(xí)、調(diào)查、研究、創(chuàng)新，提高班子管理水平和自身素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)水平。我多次說(shuō)過(guò)，我們要定期考核學(xué)校班子。對(duì)班子存在問(wèn)題的，特別是違法亂紀(jì)和不團(tuán)結(jié)的，要斷然采取組織措施，該調(diào)離的調(diào)離，該免職的免職，決不姑息。

（四）努力打造安全穩(wěn)定學(xué)校。

安全和穩(wěn)定是學(xué)校工作的底線。各校要把學(xué)校安全工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，緊抓不放，警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校的安全涉及千家萬(wàn)戶，關(guān)乎社會(huì)穩(wěn)定，一定要防患于未然。我們要建立自主有效的學(xué)校安全管理工作機(jī)制。要加強(qiáng)校舍安全、食堂衛(wèi)生安全、寢室安全等檢查，排除一切可能存在的安全隱患，不留死角，不留隱患。要抓好學(xué)校的信訪穩(wěn)定工作。個(gè)別學(xué)校時(shí)有信訪件上來(lái)，主要問(wèn)題是多年積累了一些矛盾?；膺@些矛盾，校長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸。各個(gè)學(xué)校都要把信訪穩(wěn)定工作擺上議事日程，密切關(guān)注，主動(dòng)作為，從化解小的矛盾做起，從校長(zhǎng)帶頭做起。各個(gè)校長(zhǎng)要公平正義，為人和善，辦事公道。要密切掌握教職工思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，將矛盾解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)。我們歡迎同志們有問(wèn)題通過(guò)正常渠道反應(yīng)，但是我們反對(duì)為了泄私憤，為了個(gè)人恩怨，撲風(fēng)捉影，造謠中傷，甚至搞人身攻擊。我最不喜歡告黑狀的人，一個(gè)小問(wèn)題搞出大問(wèn)題，一個(gè)針大的洞搞出碗大的洞，這是德行問(wèn)題。君子坦蕩蕩，小人常戚戚。我們希望大家都做君子，不做小人。

（五）努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（備戰(zhàn)中、高考。高校改革指揮棒）

（六）努力實(shí)施素質(zhì)教育。

（義務(wù)教育鞏固、嚴(yán)禁各種變相促使學(xué)生輟學(xué)流失行為；體育鍛煉1小時(shí)；以人為本，全面發(fā)展，關(guān)心熱愛(ài)所有學(xué)生；減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)；……）

三、不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，創(chuàng)造和諧發(fā)展環(huán)境，樹(shù)立良好教育形象。

總的說(shuō)，我們教育隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)是好的，成績(jī)是可圈可點(diǎn)的。我們的教育干部是作風(fēng)扎實(shí)，富有開(kāi)拓、勤政廉政的，是肯干事、能干事、能干成事的。我們的主流是好的，這是必須充分肯定的。但是也要清醒地看到，在我們的極少數(shù)人中還存在一些問(wèn)題，如：個(gè)別同志黨性觀念淡薄，組織紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，執(zhí)行政策規(guī)定態(tài)度不堅(jiān)決，講價(jià)錢(qián)，打折扣；個(gè)別同志擺脫不了“官”本位意識(shí)束縛，官氣太重，干勁不足，創(chuàng)新無(wú)力；個(gè)別同志作風(fēng)不民主，剛愎自用，脫離群眾；個(gè)別同志大局觀念不強(qiáng)，走不出單位和個(gè)人利益的小圈子，同事之間、單位之間不能相互維護(hù)，相互協(xié)調(diào)，鬧不團(tuán)結(jié)；個(gè)別同志思想不解放，墨守成規(guī)，工作沒(méi)創(chuàng)新，事業(yè)沒(méi)起色，等等。這些問(wèn)題，雖然只是極個(gè)別現(xiàn)象，是支流，但給我們的整體形象帶來(lái)了負(fù)面影響，給事業(yè)發(fā)展造成困難，必須克服糾正。進(jìn)一步改進(jìn)改進(jìn)工作作風(fēng)，創(chuàng)造和諧的教育發(fā)展環(huán)境，樹(shù)立良好的教育形象，關(guān)鍵在于在座的各位。所以我們必須強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，陶冶十種胸懷。一是胸懷大局。要有全局一盤(pán)棋的思想，堅(jiān)持“局部服從全局，個(gè)人服從集體，個(gè)人服從組織”，跳出小團(tuán)體和個(gè)人利益的小圈子。要切實(shí)意識(shí)到每一個(gè)單位、每一個(gè)人都是全局的一顆棋子，都在全局中扮演著一個(gè)角色、承擔(dān)著一份責(zé)任。要立足發(fā)揮自身這顆棋子的最大效益，盡心竭力，鞠躬盡瘁，激活全局。在個(gè)人利益、小集體利益和大局利益沖突時(shí)，任何單位、任何個(gè)人都不能游離“局”外，必須無(wú)條件服從大局，自覺(jué)維護(hù)全局形象。只有這樣，全局才有活力，事業(yè)才能取得整體進(jìn)展。二是胸懷包容?！昂＜{百川，有容乃大”。教育干部一定要有容人之量，要學(xué)會(huì)容人容事。要互相支持，互相維護(hù)，與人為善，謙虛謹(jǐn)慎，善于打團(tuán)體戰(zhàn)，善于發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。人是有感情的。當(dāng)干部，自然要有感情，但是，在關(guān)鍵問(wèn)題面前，在大是大非面前，在敏感問(wèn)題面前，不但要理性，而且要理性大于感情。包容的大忌，就是自我膨脹。要堅(jiān)決杜絕自以為是，一盤(pán)散沙，惟我獨(dú)尊的現(xiàn)象。學(xué)校之間要相互維護(hù)，精誠(chéng)合作，加強(qiáng)交流，相互開(kāi)放，共同切磋，整體提高，形成合作發(fā)展的良性競(jìng)爭(zhēng)格局，塑造積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的教育形象。三是胸懷黨性。黨性觀念是一名教育干部必須具備的基本素養(yǎng)。要始終和組織保持高度一致；要堅(jiān)持組織原則，貫徹執(zhí)行上級(jí)決策不講價(jià)錢(qián)，不走樣，確保政令暢通；要堅(jiān)持民主集中制原則，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工相結(jié)合，作風(fēng)民主，從善如流，辦事公開(kāi)，接受監(jiān)督，堅(jiān)決防止和反對(duì)獨(dú)斷專行，各自為政，個(gè)人凌駕于組織之上以及“越位”、“錯(cuò)位”和“缺位”等錯(cuò)誤行為；要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白從教，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性和高尚的人格魅力樹(shù)立威信，以扎實(shí)的工作和優(yōu)秀的業(yè)績(jī)贏得社會(huì)的尊重。四是胸懷責(zé)任。胸懷責(zé)任就是把責(zé)任牢記心中。責(zé)任是一種品格、一種態(tài)度、一種修養(yǎng)。當(dāng)干部，本質(zhì)上就是承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)教育干部，責(zé)任更大。不但是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，單是學(xué)校安全管理就是別的行業(yè)干部的幾倍工作量。作為一名校長(zhǎng)，就要對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)教師負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。要切實(shí)擺脫“官”本位意識(shí)，要知道，校長(zhǎng)和主任是業(yè)務(wù)干部，不是行政干部。盡量少沾染官氣，一個(gè)校長(zhǎng)要是官氣十足，注定這個(gè)學(xué)校辦不好。剛才曉林講了，要提倡校長(zhǎng)兼課，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任必須兼課，這要作為一條制度來(lái)執(zhí)行。要時(shí)刻警示自己，在自己的崗位上只有恪盡職守，勇于開(kāi)拓，才能有所作為，有所成就。五是胸懷創(chuàng)新。創(chuàng)新是進(jìn)步的靈魂。有沒(méi)有創(chuàng)新的勇氣是事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的重要標(biāo)志，是精神狀態(tài)、精神風(fēng)貌的具體表現(xiàn)。我們每一位同志都要把創(chuàng)新作為一種素養(yǎng)、一種追求、一種責(zé)任。創(chuàng)新需要解放思想，解放思想就是尋求解決問(wèn)題的出路和辦法。在困難的時(shí)候，不被困難嚇倒，反而戰(zhàn)勝困難。在沒(méi)有條件的時(shí)候，創(chuàng)造出條件，這就是解放思想。想到別人的前面，做到別人的前面，敢為人先，敢于冒尖，高人一籌，就是創(chuàng)新。我們教育干部有十分廣闊的創(chuàng)新天地，尤其需要?jiǎng)?chuàng)新。六是胸懷服務(wù)。要牢固樹(shù)立服務(wù)為本的思想，當(dāng)好“公仆”，全身心地為師生提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。局機(jī)關(guān)股站室要全方位面向基層學(xué)校，以為學(xué)校開(kāi)展工作創(chuàng)造良好的條件，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，少指手畫(huà)腳，多提供方便，多出實(shí)實(shí)在在的主意。校長(zhǎng)要樹(shù)立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識(shí)，積極為下屬開(kāi)展工作創(chuàng)造條件，出主意、想辦法、拿招數(shù)，撐腰打氣；要關(guān)心教職工成長(zhǎng)，政治上嚴(yán)要求，生活上真關(guān)心，增強(qiáng)親和力、凝聚力，形成共同促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大合力。七是胸懷效率。工作要有效率，學(xué)校工作更要有效率。要雷厲風(fēng)行，立說(shuō)立行，不能拖拖沓沓，老牛拉破車，耗時(shí)間，磨洋工。要今日事今日畢，要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)馬上就辦的作風(fēng)。要時(shí)刻保持時(shí)不我待的緊迫感，辦事講究效率，工作講究時(shí)限。時(shí)間稍縱即逝，時(shí)間不可倒流，時(shí)間就是我們創(chuàng)造生命價(jià)值的過(guò)程。八是胸懷秩序。秩序出戰(zhàn)斗力。秩序出凝聚力，秩序出執(zhí)行力。

因此，我們必須追求秩序。追求秩序，各位校長(zhǎng)就必須堅(jiān)持依法行政、依法治教，把法規(guī)政策作為規(guī)范行為的標(biāo)尺。每一項(xiàng)決策，每一個(gè)具體行動(dòng)，都要合法合規(guī)，絕不能跨越法規(guī)政策和制度的紅線。特別是在當(dāng)前教育日益成為熱點(diǎn)、焦點(diǎn)的情況下，更要強(qiáng)調(diào)“守規(guī)矩”，在財(cái)經(jīng)紀(jì)律、師德行風(fēng)等敏感問(wèn)題上，千萬(wàn)不能打“擦邊球”。追求秩序，在日常中，更要堅(jiān)持制度的真正落實(shí)，做到事事有遵循，事事有所依。九是胸懷自律。教育干部要有戰(zhàn)勝自我的勇氣，要努力做到“三慎”。一是慎言。立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持原則，按政策講話，有理有據(jù)，該講的一定要講到；不符合黨性原則的話一句也不能說(shuō)，不符合政策要求的話一句也不能說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的話一句也不能說(shuō)。二是慎微?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”一定要從一點(diǎn)一滴抓起，細(xì)微處見(jiàn)精神，細(xì)小處唯謹(jǐn)慎，防微杜漸。要管好自己的嘴，不該吃的不吃；管好自己的手，不該拿的不拿；管好自己的腳，不該去的不去。做政治上的“明白人”，經(jīng)濟(jì)上的“清白人”，作風(fēng)上的“正派人”。三是慎欲。虛榮和貪欲是人的一記暗傷，做教育干部，必須堅(jiān)持奉獻(xiàn)為先，淡泊名利，規(guī)范自己，修正自己，節(jié)制自己。十是胸懷形象。形象是一個(gè)人或者團(tuán)體的社會(huì)生命。形象需要?jiǎng)?wù)實(shí)。要大力倡樹(shù)唯真、唯實(shí)、唯嚴(yán)的“三唯”作風(fēng)。唯真，就是求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，不擺花架子，不搞形式主義，不做表面文章；唯實(shí)，就是鋪下身子抓落實(shí)，確保取得實(shí)實(shí)在在的效果；唯嚴(yán)就是要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)格考核，做到各項(xiàng)工作有部署，有檢查，有監(jiān)督，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。形象需要自強(qiáng)。廣大教育干部和教職工要時(shí)時(shí)處處為人師表，珍惜和維護(hù)自己的個(gè)人形象，珍惜和維護(hù)自己的團(tuán)體形象，珍惜和維護(hù)教育系統(tǒng)的形象。要把教育行風(fēng)建設(shè)和師德建設(shè)放到十分重要的位置。堅(jiān)決制止亂收費(fèi)，亂推銷教輔資料，齊心協(xié)力樹(shù)立良好的教育形象。同志們，抓好初中教學(xué)工作意義重大，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。希望各校以這次會(huì)議為契機(jī)，面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)，以飽滿的熱情、必勝的信心、求實(shí)的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，狠抓落實(shí)，努力全旗開(kāi)創(chuàng)教育工作新局面！謝謝大家！