第一篇：在小學(xué)教育教學(xué)工作會議上的講話

在小學(xué)教育教學(xué)工作會議上的講話

深化課程改革 推進素質(zhì)教育譜寫xx現(xiàn)代化教育強市新篇章

同志們：

今天召開這次全市小學(xué)教育教學(xué)工作會議，主要是：總結(jié)去年我市小學(xué)教育教學(xué)工作取得的成績，交流經(jīng)驗，查找問題和不足，明確今后我市小學(xué)教育教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)，力爭小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量再有新提高，力爭為“推進教育率先發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化教育強市”再謀新發(fā)展。

一、一年來取得的成績

一年來，全市小學(xué)廣大干部教師深化素質(zhì)教育，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，辦學(xué)水平與效益有了很大提高。5 所小學(xué)被評為“ 2011 年度中國創(chuàng)新教育學(xué)?！?；有 22 所小學(xué)獲“全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會、全國 《 綜合實踐活動與師生發(fā)展 》 項目組”先進單位稱號；有 2 所學(xué)校被評為全國小學(xué)德育課程創(chuàng)新教學(xué)研究優(yōu)秀實驗學(xué)校；有 3 所小學(xué)被評為教育部“中華誦 ? 經(jīng)典誦讀行動”優(yōu)秀試點學(xué)校；有 5 所小學(xué)被評為泰安市教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校； 6 所小學(xué)被評為泰安市特色學(xué)校； 1 所小學(xué)被推薦為全國優(yōu)秀少先隊集體；有 4 項國家級課題、12 項省級課題通過專家組鑒定； 5 名校長榮獲“2011 年度中國百名創(chuàng)新型校長獎”榮譽稱號； 10 名輔導(dǎo)教師獲得了“ 2011 年度中國創(chuàng)新型名師獎”;4 名教師分獲全國嘗試教學(xué)協(xié)作區(qū)課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽一、二等獎；有 6 名同志以山東省教學(xué)專家的身份參與小學(xué)教師遠程研修指導(dǎo)工作，承擔(dān)了山東省萬名骨干教師培訓(xùn)工程講課任務(wù)；在泰安市教學(xué)能手評選活動中，我市推薦 33 人參加，30 人獲泰安市教學(xué)能手稱號，其中有 5 人被推薦參加山東省小學(xué)教學(xué)能手評選，獲獎率與向省級推薦率均居泰安畝第一；有 4 00余篇學(xué)生文章在 《 當(dāng)代小學(xué)生 》、《 泰安晨刊 》 等刊物及各種比賽中發(fā)表或獲獎；在第五屆中國青少年創(chuàng)意大賽xx分賽區(qū)選拔賽中，有 100 名學(xué)生獲獎，全國總決賽中有 50 名學(xué)生獲一、二等獎，在第二十六屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽中，有 2 名學(xué)生捧回了科幻畫比賽一、二等獎，兩項大賽中，我市均獲優(yōu)秀組織獎．回顧一年來的工作，主要有以下幾個值得肯定的方面．

（一）以《綱要》 精神為指導(dǎo)，提升了素質(zhì)教育實施的水平

一是課程開設(shè)進一步規(guī)范．各單位為音體美、綜合實踐、學(xué)校課程等充實配備好師資，專任教師比例有了明顯提高，產(chǎn)格落實了三級課程，開齊開好每一門課程．安站鎮(zhèn)中心小學(xué)、老城街道辦事處中心小學(xué)等單位把非考試科目的考查納入教師的年度考評，與考試科目同等對待。這一考核方式的改革，調(diào)動了老師的積極性，促進了學(xué)科均衡發(fā)展，真正提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)．

二是課程管理得到認真落實．查莊礦學(xué)校、淘陽礦學(xué)校、王莊鎮(zhèn)演馬小學(xué)等單位制定了查課制度，做到不隨意增減學(xué)科的課時，確保了學(xué)生全面發(fā)展的課程結(jié)構(gòu)，課程質(zhì)量得到有效保證。王瓜店辦事處北儀仙小學(xué)定期對學(xué)生進行問卷調(diào)查，對學(xué)生反映的問題進行整改和反饋，進一步增強了教師的課程意識。

三是作業(yè)設(shè)置與批改更加規(guī)范。各學(xué)校不斷加強作業(yè)管理，探索建立了學(xué)生課業(yè)負擔(dān)監(jiān)控制度。石橫鎮(zhèn)南大留小學(xué)、新城辦事處沙溝小學(xué)等單位為防止老師給學(xué)生布置機械重復(fù)作業(yè)及超量作業(yè)，實行了作業(yè)布置審批制度，較好的調(diào)控了作業(yè)布置的質(zhì)和量。

四是質(zhì)量監(jiān)控有了新舉措．老城、桃園、安莊、邊院、儀陽、王莊等街鎮(zhèn)認真落實教學(xué)工作會議精神，深刻認識和把握素質(zhì)教育背景下的教學(xué)質(zhì)量觀，切實加強質(zhì)量的過程性監(jiān)控，定期對各年級進行質(zhì)量監(jiān)測分析，強化了干部教師的質(zhì)量核心意識。

（二）以學(xué)生喜歡為標(biāo)準(zhǔn)，形成了精細化的人文管理機制

一是致力建設(shè)學(xué)生喜歡的特色學(xué)校。桃園鎮(zhèn)中心小學(xué)為落實“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！?，開展了“我愛我校”系列活動，進一步增強了學(xué)生的集體榮譽感。王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)、潮泉鎮(zhèn)中心小學(xué)實行了管理周志制度，校長帶頭寫學(xué)校管理日志，使學(xué)校管理更加精細化、人文化。

二是著力開發(fā)學(xué)生喜歡的校本課程．桃園鎮(zhèn)曬書城小學(xué)以孔子思想的精髓引領(lǐng)學(xué)校課程，彰顯了曬書城小學(xué)的文化個性。王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)經(jīng)典扎根校園，形成了自己獨特的校本經(jīng)典閱讀課程。實驗小學(xué)鼓勵教師各顯神通，努力使教師將自身資源轉(zhuǎn)化為學(xué)校課程，“圍棋入門、電子小制作、計算機硬件初探”等課程，進入了學(xué)生的課堂，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了更全面的培養(yǎng)。老城辦事處楊莊社區(qū)學(xué)校以“翰墨飄香，立字立人”為主題開發(fā)了“回宮米字格”寫字課程，讓孩子在勤奮練字的過程中陶冶情操、凈化心靈。王莊鎮(zhèn)花園小學(xué)將感恩和孝心教育作為學(xué)生良好道德行為習(xí)慣形成的基礎(chǔ)，把歷史上 24 孝子的故事納入學(xué)校課程資源。

三是努力爭做學(xué)生喜歡的好老師．邊院鎮(zhèn)柳林小學(xué)、新城辦事處尚里小學(xué)、白莊礦學(xué)校等單位把‘教學(xué)練”活動與“五揚五棄，活動相結(jié)合，深入開展了“比師德踐師能”等主題活動．石橫鎮(zhèn)電廠小學(xué)開通了“家校直通車”，邀請家長“校訪”制，贏得了家長的信賴。龍山小學(xué)設(shè)立了“家訪愛心基金”資助貧困生，進行“家長滿意度調(diào)查”和“學(xué)生最喜歡的老師”評選活動，得到了家長的高度贊揚。湖屯鎮(zhèn)中心小學(xué)、董莊鋪小學(xué)創(chuàng)新制作了“愛心家校聯(lián)誼卡”，形成了家校教育共同體。新城、石橫、漢陽、孫伯、安站等衡鎮(zhèn)充分發(fā)揮教研室職能，做到了備課、上課、聽評課、作業(yè)、與導(dǎo)、測試、學(xué)生管理等各項工作都以促進學(xué)生發(fā)展為根本，“實”字當(dāng)頭，“愛”字貫穿，樹立了良好的教育行風(fēng)。

（三）以全面提升為目標(biāo)，創(chuàng)新了教師內(nèi)涵發(fā)展的模式

一是加強了針對性學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)，是教師發(fā)展的不竭動力。老城辦事處為促進教師內(nèi)涵發(fā)展，編印了《有效教學(xué)理論匯編》，積極開展了“有效教學(xué)的探究與實踐”。實驗小學(xué)、汶陽鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了每學(xué)期“同讀一本書”活動，學(xué)校通過舉辦讀書沙龍、教研論壇、網(wǎng)絡(luò)共讀等活動開闊了教師的視野，創(chuàng)設(shè)了濃厚的教師學(xué)習(xí)氛圍．

二是扎實開展了基本功訓(xùn)練?！澳サ恫徽`砍柴工”。安莊鎮(zhèn)坡莊小學(xué)、邊院鎮(zhèn)張嶺小學(xué)等單位利用放學(xué)后一小時辦公時間，組織教師訓(xùn)練教學(xué)基本功，做到了定時間、定內(nèi)容、定地點，確保了練功效果。河西小學(xué)、龍山小學(xué)等單位以“五項全能”教學(xué)大比武活動為契機，組織有特長的教師進行專項培訓(xùn)，在校內(nèi)掀起了干部教師互幫互學(xué)大練基本功的熱潮。

三是深入推進了校本研修活動。“石本無火，相擊乃生靈光”。師范附小引領(lǐng)教師深刻反思有效的教研模式，對觀課分工、觀課量表設(shè)計、觀課報告等進行了反復(fù)地研究與實踐，使學(xué)校的校本研修模式更具規(guī)范化、制度化、常態(tài)化．王瓜店辦事處中心小學(xué)優(yōu)化教學(xué)過程，精心組織開展了“課堂教學(xué)對對碰”活動，實行同年級同學(xué)科同一課題交換班級授課，激發(fā)了老師們的研究熱情，提升了校太研修的實效性。桃園鎮(zhèn)東伏小學(xué)把解決問題放在第一位，開展了“會診式教學(xué)研究”，使不同層次的教師得到了共同的發(fā)展。石橫鎮(zhèn)中心小學(xué)推行了“沙龍式”教研活動，集體參與式和集體備課為一體，在教師中掀起了一場場“頭腦風(fēng)暴”。

（四）以網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)為紐帶，拓展了教學(xué)教研的途徑

一是積極開發(fā)了校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源．湖屯鎮(zhèn)創(chuàng)建了“陶山教研博客”，各學(xué)校又分別創(chuàng)建了學(xué)校博客，并鏈接所有教師的博客，形成了全鎮(zhèn)暢通的網(wǎng)絡(luò)教研渠道。汶陽鎮(zhèn)中心小學(xué)建立了網(wǎng)校，每位教師注冊了個人空間，隨時．上傳資料，實現(xiàn)了資源共享。

二是扎實開展了網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)。礦區(qū)、王瓜店、邊院、新城、桃園、潮泉等街鎮(zhèn)堅持教育裝備建設(shè)與教師技能培訓(xùn)同步進行，精心開發(fā)建設(shè)了以現(xiàn)代教育技術(shù)為主體內(nèi)容的校本培訓(xùn)課程，實現(xiàn)了“年輕教師精通、年長教師會用”的目標(biāo)。

三是切實抓好了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源利用。曹莊礦學(xué)校研究制定了《 教師網(wǎng)絡(luò)教研管理辦法和評價方案》、《 曹莊礦學(xué)校電子備課制度 》等，規(guī)范了教師對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。丘明中學(xué)小學(xué)部成立了名師工作室，在網(wǎng)校上開辟“名師工作室”園地，對青年教師進行一對一指導(dǎo)培養(yǎng)，實現(xiàn)自我成長。新城辦事處中心小學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在校內(nèi)開展了“五個一”活動，提升了教師的專業(yè)素質(zhì)。

（五）以環(huán)境建設(shè)為突破口，大力營造人文教育精神家園

全市各學(xué)校創(chuàng)造性地開展了校園人文育人工程，成效顯著。

一是校園美化，營造了優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境。湖屯鎮(zhèn)曹莊小學(xué)遴選古今中外 20 多位科學(xué)家、文學(xué)家以及做出突出貢獻的成功人士的事跡，修建“名人文化長廊”，開展了成功主題教育，激勵學(xué)生胸懷大志，奮發(fā)圖強。

二是資源開放，提高了服務(wù)教學(xué)的效益．汶陽鎮(zhèn)中心小學(xué)、安莊鎮(zhèn)張安小學(xué)等學(xué)校加強功能室的管理，責(zé)任到人，提高了資源服務(wù)教學(xué)的效益。孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué)、老城辦事處中心小學(xué)、邊院鎮(zhèn)中心小學(xué)、儀陽鎮(zhèn)京城希望小學(xué)等單位充分開放功能室，讓孩子享受到優(yōu)質(zhì)資源教育。潮泉鎮(zhèn)中心小學(xué)、汶陽鎮(zhèn)磚舍小學(xué)、安站鎮(zhèn)劉村小學(xué)、王莊鎮(zhèn)尚莊小學(xué)等單位的器材、圖書使用借閱登記記錄規(guī)范齊全，使資源服務(wù)教學(xué)的效益更加突出。

三是活動引領(lǐng)，營造了濃厚的教育氛圍．孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué)將讀書活動與省課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”研究結(jié)合起來，設(shè)立閱讀指導(dǎo)課教給孩子讀書的方法，激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，提高了學(xué)生的閱讀能力。河西小學(xué)通過搭建 “小記者站、國旗下宣誓”等多種活動平臺，把“養(yǎng)正氣，尚雅趣”的辦學(xué)理念根植于每一個孩子的心中，促進了學(xué)生個性發(fā)展。師范附小積極組織學(xué)生開展?jié)h字規(guī)范化研究，學(xué)生走上街頭，調(diào)查了解漢字使用情況，有效地宣傳了漢字規(guī)范化教育。安莊鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了文化午餐活動，讓學(xué)生中午到校后用 15－20 分鐘的時間來讀書，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

一年來，小學(xué)教育教學(xué)工作取得了顯著的成績，在此，我代表教育局向廣大小學(xué)干部教師表示衷心地感謝，向受到表彰的先進單位和個人表示衷心地祝賀！

但面對新情況、新要求還有些問題和不足：對素質(zhì)教育認識不全面，重分數(shù)，輕習(xí)慣，重灌輸，輕興趣；在教學(xué)設(shè)施的配備管理上，重配輕管，重管輕用，課堂教學(xué)“穿新鞋，走老路”的現(xiàn)象依然存在，尤其是“班班通”之后的教學(xué)還有一部分人不會使用多媒體；備課、聽評課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記有應(yīng)付現(xiàn)象，有的老師的作業(yè)批改評語指導(dǎo)性不強；個別學(xué)?？己藭r，領(lǐng)導(dǎo)干部加分賦值偏高，嚴(yán)重制約了一線教師積極進取的熱情；個別街鎮(zhèn)組織考試不嚴(yán)肅、不認真，嚴(yán)重敗壞了考風(fēng)考紀(jì)。

以上這些問題，制約著我市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，也影響著“推進教育率先發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化教育強市”的進程。我們必須認真分析研究，找準(zhǔn)問題根源，創(chuàng)新思路措施，材良本上加以解決。

二、下一步小學(xué)教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以課程建設(shè)為核心，以校本研修為載體，以師德建設(shè)為重點，以提高質(zhì)量為根本，以“基礎(chǔ)扎實、習(xí)慣良好、全面發(fā)展、學(xué)有特長”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，以跟進指導(dǎo)、培養(yǎng)典型、創(chuàng)辦特色為工作策略，認真落實“xx市‘推進教育率先發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化教育強市’行動計劃”，全面提升師生綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）深化課程改革，推進素質(zhì)教育

深化課程改革，推進素質(zhì)教育是提高國民素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強國的戰(zhàn)略舉措，是落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是推進教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，對于確保每一個孩子接受高質(zhì)量教育具有重要而深遠的意義。

一要切實加強課程建設(shè)。各學(xué)校要繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不斷強化學(xué)校課程表的法度意識，不折不扣地落實好三級課程。堅持“國家、地方課程校本化，學(xué)校課程特色化”的指導(dǎo)思想，因地制宜，完善課程三級管理體系，切實開好國家課程和地方課程，加強學(xué)校課程的研究與探索，立足本單位傳統(tǒng)與發(fā)展優(yōu)勢，強化開發(fā)與建設(shè)，形成學(xué)校的特色課程，逐步構(gòu)建體系完備、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、適應(yīng)性強的義務(wù)教育課程體系。

二要增強德育課程的針對性和實效性。各學(xué)校建立符合青少年成長規(guī)律的德育培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建具有學(xué)校特色的德育課程體系。要把德育納入學(xué)生生活實踐中，要全面實施家庭教育普及工程，讓家長參與學(xué)校的建設(shè)與管理，探索學(xué)校與家庭聯(lián)手推進素質(zhì)教育的有效機制。

三要建立學(xué)科學(xué)習(xí)與實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式．各單位要加強指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃節(jié)假日學(xué)習(xí)與生活．設(shè)立讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。廣泛開展群眾性文體活動，豐富學(xué)生的課余生活．

四要堅定不移地抓好經(jīng)典誦讀活動．經(jīng)典誦讀活動作為我市提高學(xué)生人文素養(yǎng)、深入推進素質(zhì)教育的重要舉措，成效斐然?；顒右呀?jīng)在孩子、家長、老師心中生根發(fā)芽開花結(jié)果，“親子共讀、師生同背”已蔚然成風(fēng)。新學(xué)期，開展“百首歌吟進校園活動”，各單位要科學(xué)規(guī)劃出教唱時間、定出執(zhí)教教師，保障《 歌吟 》 有充足的教學(xué)時間和教學(xué)人員，讓孩子從小涵詠中華經(jīng)典文化，心中培植中華文化之根。

五要科學(xué)構(gòu)建素質(zhì)教育評價體系．對學(xué)生的評價要充分發(fā)揮評價的激勵和診斷功能，注重評價內(nèi)容的多元化和評價標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性，既要兼顧學(xué)生差異，又要突出學(xué)生的主體地位。在評價方式方法上要注重多樣化，既要兼顧質(zhì)和量，更要關(guān)注過程和結(jié)果。逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，真正發(fā)揮評價對學(xué)生持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的指導(dǎo)和促進作用。

六要加強藝術(shù)教育和體質(zhì)健康工作。深刻認識藝術(shù)素質(zhì)是人文素養(yǎng)工程的重要組成部分，強健體魄是學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要保證。要以藝術(shù)體育課堂為載體扎實開展教學(xué)實踐活動，認真組織第二課堂，“琴棋書畫”進校園，全面落實好教育部體育藝術(shù)“ 2 + 1 “ 頂目，確保每天一小時校園體育活動，開展衛(wèi)生健康教育活動，全刀推進學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)提升和體質(zhì)健康工作。

（二）夯實教學(xué)常規(guī)，增強管理效益

要以一種敢為人先的勇氣繼續(xù)創(chuàng)造經(jīng)驗，對過去的經(jīng)驗要批判的繼承，使之成為日常教學(xué)工作的基本遵循。

要進一步規(guī)范辦學(xué)行為。各學(xué)校要著力解決課程開設(shè)不齊、開設(shè)不好、文體活動偏少、作業(yè)量過大、體罰和變相體罰學(xué)生等公眾輿論性問題。要完善辦學(xué)行為監(jiān)管機制，充分發(fā)揮街鎮(zhèn)教研室和督導(dǎo)室職能，建立隨機督導(dǎo)和巡視制度，構(gòu)建全方位、常態(tài)化的規(guī)范辦學(xué)督查機制。

要強化有效備課改革．要牢牢把握“個人領(lǐng)悟、集體研究、把握課標(biāo)、重組資源”的原則，要做到腦中有“綱”，胸中有“本” , 目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”。各單位要認真研究制定好教師備課的評價機制和操作辦法，切實提高備課的實效。

要開展好“五項全能”教學(xué)大比武活動。教育局下發(fā)了《 全市第二屆五項全能大比武活動實施方案 》，各單位要按照 《 方案 》 的要求，制定大比武活動實施細則，在全員參與的基礎(chǔ)上，本著公開、公正、公平的原則，推選出能代表各個學(xué)科最高水平的選手參與到大比武活動中。教育局和人社局將對優(yōu)秀選手進行表彰。各單位要以此為契機，積極開展教師職業(yè)技能訓(xùn)練，努力提高教師施教能力，達到以活動促工作，以活動促研究，以活動促提高，以活動促發(fā)展。

要深入推進網(wǎng)絡(luò)教研活動的實施。建立縣域網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實現(xiàn)縣域內(nèi)資源共享、教研互動，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為教師生活的基本樣態(tài)。教育局成立了網(wǎng)絡(luò)教研中心，目的就是要突顯網(wǎng)絡(luò)平臺資源豐富、信息及時、時空不限等優(yōu)勢，積極推行網(wǎng)絡(luò)教研活動的深入實施，讓老師們在網(wǎng)上與名師對話、與同行研討、與學(xué)生交流，在輕松的跟貼與博文中開闊視野、提升智慧、享受成功．

要進一步強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強課堂教學(xué)監(jiān)控，建立完善課堂教學(xué)優(yōu)化機制，深入落實干部教師聽評課制度、青年教師匯報課制度、備課組內(nèi)研究課制度、校內(nèi)公開示范課制度、教師課堂教學(xué)達標(biāo)制度和優(yōu)質(zhì)課比賽制度；通過多種形式落實好單元監(jiān)測和期末質(zhì)量監(jiān)測，及時進行質(zhì)量分析，有針對性地做好補教補學(xué)工作。各單位要落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部年級學(xué)科承包制、教研員與學(xué)科教學(xué)質(zhì)量捆綁評價制，進一步強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)科教研員的責(zé)任，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

（三）抓實校本研修，不斷完善運行機制

校本研修是強化隊伍建設(shè)、提高師資水平、培植學(xué)校特色、推動學(xué)校發(fā)展的有效舉措。各單位要認真規(guī)劃，完善工作機制，精心組織，抓好落實．

一要強化校長第一責(zé)任人的意識。學(xué)校是校本研修的基地，校長是校本研修制度建設(shè)的第一責(zé)任人，統(tǒng)籌規(guī)劃和管理校本研修工作二要積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，努力構(gòu)建工作、學(xué)習(xí)、研究三位一體紛校本研修模式，形成全員學(xué)習(xí)的良好氛圍，實現(xiàn)校本研修的“全員化、全程化、團隊化”。要積極采取措施，保證對校本研修工作的經(jīng)費投入，為校本研修工作開展提供有力的物質(zhì)保障。

二要加強校本研修的制度化、規(guī)范化建設(shè)。要制定校本研修規(guī)劃加學(xué)年度校本研修計劃，明確研修任務(wù)，加強過程管理，重視檢查督促和考核。建立健全研修的學(xué)習(xí)制度，用科學(xué)的管理舉措保證校本研修活動有序、高效地開展，促進工作、學(xué)習(xí)和研究的良性互動，不斷提高校本研修的質(zhì)量和效益。

三要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)內(nèi)部處室間的工作關(guān)系。優(yōu)秀的學(xué)校必然有良好的運行管理機制，必定能梳理好內(nèi)部處室間的工作關(guān)系，從而充分激發(fā)內(nèi)部活力，實現(xiàn)學(xué)校這臺“大機器”的高效運轉(zhuǎn)。各單位要積極整合教導(dǎo)處、年級組、教研組和備課組的力量，搞好協(xié)調(diào)和任務(wù)分配，明確各自職能，建立有效的校本研修互動網(wǎng)絡(luò)。要通過多種方式和途徑了解教師的困惑和收獲，定期展示教師的學(xué)習(xí)成果，及時而有針對性地組織學(xué)習(xí)、研討和交流活動，使每位教師的困惑能及時得到回應(yīng)，每位老師的經(jīng)驗及時與同事分享，真正保障研修的校本化和效益最大化。

四要努力拓寬校本研修網(wǎng)絡(luò)體系．校本研修不能搞成本校的自我封閉的研修，要積極主動地與教研員、各地名師甚至知名專家對接，亮出自己的特色，謀求他們的支持與指導(dǎo)，充分利用他們的智慧對學(xué)校工作從理性上進一步提升，打造出學(xué)校的品牌。要緊緊依靠各級專家和名師骨干，實現(xiàn)專業(yè)有效引領(lǐng)和高端對接，結(jié)合課程改革、教師專業(yè)成長等新的信．息和理念豐富校本研修的內(nèi)涵，扣準(zhǔn)前進和發(fā)展的脈搏，使學(xué)校的發(fā)展緊跟整個教育、整個社會的發(fā)展。

五要做好校本研修的指導(dǎo)工作．教研員作為教師發(fā)展的專業(yè)引領(lǐng)者，要有“敢立潮頭唱大風(fēng)”的精神與追求，與學(xué)校保持經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系。要以高度的責(zé)任心深入實踐，走向基層，走向?qū)W校，與教師直接對話和交流，主動參與校本研修制度的建設(shè)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，在解決實際問題的同時，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗、提升理論、探索規(guī)律，為學(xué)校教師的專業(yè)成長提供強有力的支持，真正當(dāng)好‘教師之師”。

（四）發(fā)揮資源優(yōu)勢，促進教育率先發(fā)展

一要健全管理制度完善組織網(wǎng)絡(luò)。要進一步完善教育教學(xué)、后勤等管理制度，從功能室到內(nèi)設(shè)配備，從器材入庫到借出使用，從裝配更新到報損登記，從現(xiàn)實到網(wǎng)絡(luò)，從物件到人員，每種輔房、每個環(huán)節(jié)都要周密考慮，規(guī)范設(shè)計，逐步建立起系統(tǒng)、規(guī)范、有效的管理監(jiān)控制度，真正做到室有專人、物有專用，所有設(shè)施、物件都有專門的人員負責(zé)管理，確保教育教學(xué)工作的穩(wěn)定、有序，為持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量注入活力。

二要充分利用校內(nèi)教育資源．要本著“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學(xué)”的墓本原則，切實加強優(yōu)質(zhì)教育資源的整合利用，做好培訓(xùn)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)調(diào)度工作，注重一個“用”字，積極探索質(zhì)量效益雙高的現(xiàn)代教育教學(xué)模式。加強教師資源利用的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高資源利用技能。要通過培訓(xùn)指導(dǎo)和實踐操作，力求每位教師做到“三會”：會設(shè)備操作，會組織教學(xué)和管理，會排除一般性故障，逐步實現(xiàn)從不會到專業(yè)骨干的跨越提升．采取定期調(diào)研、不定期督查的形式加強督導(dǎo)，規(guī)范促進基層單位資源的使用，促使優(yōu)質(zhì)教育資源使用規(guī)范化、常態(tài)化，更好地促進辦學(xué)質(zhì)量和水平的全面提升。

三要力促實現(xiàn)資源效益最大化．堅持自主創(chuàng)新、積極扶持、區(qū)城共建的指導(dǎo)思想，逐步探索雙休日和假期向社區(qū)內(nèi)或轄區(qū)范圍的家長、學(xué)生適當(dāng)開放資源設(shè)施，服務(wù)并方便于社區(qū)內(nèi)家長綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)提升。把學(xué)校逐步打造成區(qū)域內(nèi)文化傳播、精神引領(lǐng)、文明共享的窗口和服務(wù)平臺，力促實現(xiàn)資源效益的最大化．

四要加強所配資源器械的安全監(jiān)管。各單位要高度重視器械設(shè)備的安全監(jiān)管與維護使用工作，牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識，要加強設(shè)備使用、器材維護、安全應(yīng)急等常識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，定期對場地、器械、裝備進行安全檢查，及時排查安全隱患，建立嚴(yán)密細最魷安全管理約束機制，堅決杜絕不規(guī)范操作使用等現(xiàn)象發(fā)生。

（五）立足學(xué)生長遠發(fā)展，促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升

各學(xué)校要樹立“學(xué)生為本、學(xué)生至上”的理念，立足于學(xué)生的長遠發(fā)展，積極探索學(xué)生綜合素質(zhì)提升的有效途徑和方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一要培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。要因地制宜，挖掘區(qū)域特色，充分利用豐富的教育資源優(yōu)勢，以小學(xué)生興趣活動小組建設(shè)為載體，以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為宗旨，精心組織實施各類有助于學(xué)生開發(fā)智菱和提高技能的課內(nèi)外體育、藝術(shù)、科技等社團教育活動．要規(guī)范學(xué)生課外社團教育活動的內(nèi)容和形式，推進課外興趣活動的科學(xué)化、制度化規(guī)范化。開展各種展示競賽活動，提高學(xué)生的積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生學(xué)中有樂、樂中求學(xué)、學(xué)有特長。要建立監(jiān)督保障機制，促進各項活動落到實處，切實讓每一個學(xué)生受益。

二要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。各學(xué)校要將《 xx市小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范 》進一步拓展細化，要發(fā)揮主觀能動性，結(jié)合本校的實際情況，制定切實可行的行為習(xí)慣養(yǎng)成實施方案，實施行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，做到“低年級扎根固本、中年級步入正軌、高年級發(fā)展延伸”。學(xué)校的基本單位是班級，學(xué)生很多良好的日常行為都是通過班主任的教學(xué)和班集體的影響而形成的。必須抓好班主任管理這一環(huán)節(jié)。要使學(xué)生各方面都得到健康發(fā)展，單靠學(xué)校的力量是不夠的，還需要家庭和社會諸方面的配合，才能奏效。各校要通過家長學(xué)校等形式，提高家庭教育質(zhì)量，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，繼續(xù)扎實開展好“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動。

三要培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。方法比知識更重要，今天的教育內(nèi)容百分之八十以上都是方法。要把“學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法”作為現(xiàn)代教育中培養(yǎng)學(xué)生的墓本要求，堅定不移的貫徹下去。要著力抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)、上課、聽課、作業(yè)等各個環(huán)節(jié)。要幫助學(xué)生制訂具體可行的學(xué)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運籌時間，學(xué)會閱讀和觀察，學(xué)會記憶和思考。各學(xué)科教師都要形成自己的教學(xué)特色，總結(jié)提煉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

同志們，積極踐行市委、市政府提出的“推進教育率先發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化教育強市”的奮斗目標(biāo)，高質(zhì)量推進素質(zhì)教育的深入實施，我們必須勇挑重擔(dān)，肩負起歷史賦予的新使命，共同譜寫xx現(xiàn)代化教育強市新篇章！

謝謝大家！

第二篇：在全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作會議上的講話

在全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作會議上的講話 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師: 大家上午好!今天的引馬鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作會議，是根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署、鎮(zhèn)黨委政府同意召開的。在這里，首先請允許我代表引馬鎮(zhèn)中心校，向一直關(guān)心和支持我鎮(zhèn)教育工作的縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)，向摯愛教育事業(yè)的老師們表示衷心的感謝！

我九月份到引馬任中心校校長，經(jīng)過近三個月時間的磨合、觀察、思考，對引馬鎮(zhèn)小學(xué)教育的實際情況基本做到了心中有底，對教師的基本情況基本做到了心中有數(shù)。在上一學(xué)年里，引馬鎮(zhèn)教育教學(xué)工作取得了諸多顯著的成績：教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，教師素質(zhì)有所提高，校園環(huán)境進一步優(yōu)化，學(xué)校條件進一步改善，校園安全工作進一步加強，校園文化生活進一步豐富……等等，這一切，都是縣局關(guān)注、支持的結(jié)果，是鎮(zhèn)黨委政府關(guān)心、支持的豐果，是全鎮(zhèn)群眾關(guān)愛、幫持的成果，更是全鎮(zhèn)教職工同心協(xié)力、和衷共濟、奮力爭先的碩果。這是引馬鎮(zhèn)教職工把事業(yè)當(dāng)作自己生命支柱敬業(yè)精神的體現(xiàn)，是大家把學(xué)生當(dāng)作自己孩子大愛精神的體現(xiàn)，是大家把“引馬明天不再落后于人”的信念當(dāng)作今天工作動力拼搏精神的體現(xiàn)。

成果實屬不易，奮斗蘊涵艱辛。一年來引馬鎮(zhèn)教育之所以能夠克服前進道路上一個個困難、推進教育事業(yè)一步步發(fā)展，是因為大家始終堅持抓學(xué)習(xí)、把方向，在堅定辦人民滿意教育方向上不動搖；始終堅持抓質(zhì)量、夯基礎(chǔ)，在改善辦學(xué)條件上不停步；始終堅持抓隊伍、提素質(zhì)，在實施素質(zhì)教育上不偏離；始終堅持抓均衡、促公平，在加強基礎(chǔ)教育上不松勁；始終堅持抓安全、保穩(wěn)定，在穩(wěn)定安全上不麻痹；始終堅持抓學(xué)風(fēng)、促廉

政，在校風(fēng)建設(shè)上不手軟；始終堅持抓和諧、促發(fā)展，在構(gòu)建和諧教育上不松懈。

成績屬于過去，不能陶醉；發(fā)展永無止境，不能停歇。過去的輝煌是來年努力的基石，我們在品享成功的同時，更需要清醒頭腦，認清形勢，為新一年的工作投入全部的精力，力求取得更大的成績。教育事業(yè)是最大的民生事業(yè)，是興國之本。教育發(fā)展必須堅持科學(xué)發(fā)展，我們要認真分析當(dāng)前我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)，順勢而為，加快步伐，大膽改革，闖出新路。當(dāng)前教育大發(fā)展，有著千載難逢的大好機遇。一是國家把優(yōu)先發(fā)展教育擺在突出位臵，黨的十八屆三中、四中全會將教育臵于經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略中，從政策、法制上大力支持教育快速發(fā)展，這給教育提供了大好機會。農(nóng)村義務(wù)教育實行經(jīng)費保障新機制，國家把農(nóng)村義務(wù)教育全面納入公共財政保障范圍，為教育事業(yè)發(fā)展提供了制度保證，為提升教育事業(yè)發(fā)展水平創(chuàng)造了良好環(huán)境。二是國家頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，我省也頒布并將開始實施《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《山東省規(guī)范辦學(xué)行為條例》，這必將引領(lǐng)教育進行大變革。這將是一場教育方方面面的大改革，基礎(chǔ)教育發(fā)展面臨著廣闊的前景。三是日前召開的全縣慶祝教師節(jié)暨教育工作會議上，縣委、縣政府優(yōu)先發(fā)展教育的科學(xué)執(zhí)政理念已形成，全縣教育事業(yè)發(fā)展必將又迎來一個新的春天。四是鎮(zhèn)政府和社會各界支持教育的力度越來越大，為我們教育工作提供了堅強的物質(zhì)和人文基礎(chǔ)。五是通過幾年的努力，特別是校安工程的實施，我鎮(zhèn)教育的硬件和辦學(xué)水平有了極大改善，經(jīng)費保障、師資配備、教育裝備等問題正在逐步解決，為教育的快速發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。六是人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求更加強烈。教育致力于人民滿意，這是堅持以人為本的體現(xiàn)，是我們教育工作最終的落腳點和試金石。國家實現(xiàn)了免費義務(wù)教育，讓人民群眾得到了實實在在的實惠，但我們要清醒地認識到，人民群眾不僅需要免費教育，更需要接受良好的教育，不僅要有學(xué)上，更要上好學(xué)；不僅需要解決老百姓今天的困難，更需要為老百姓的未來負責(zé)。

孩子是每一個家庭的希望，他們能否受到良好的教育，能否成才，是老百姓當(dāng)前更為關(guān)心的大事。我們的教育要在發(fā)展之中立于不敗之地，就需正視這一點，有一個清醒的認識。七是我們的教師隊伍是一支可以信賴的團隊，一大批優(yōu)秀教師正在展露才華，成為開拓教育新局面的中堅力量。我們引馬教育人以實際行動展示了奮發(fā)進取、創(chuàng)新爭先、不甘落后的風(fēng)采，創(chuàng)建了一個人心思進、不甘落后的干事創(chuàng)業(yè)平臺，推動全鎮(zhèn)教育事業(yè)步入了又好又快的發(fā)展時期！

面對新的教育形勢，我們不但要有新理念、新思路、新辦法、新措施，還要有新的精神狀態(tài)、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神，就看我們能不能把握時代脈搏，抓住機遇，趁勢而上；看我們能不能自立自強、利用優(yōu)勢加快發(fā)展；看我們有沒有信心和勇氣做新一代教育人開拓新的教育局面，干成新的教育事業(yè)；看我們是否有決心爭光添彩，讓人民放心和滿意；就看我們能不能高站位看問題，高標(biāo)準(zhǔn)做工作，只有這樣，我們才能立于不敗之地。大家一定要充分認識我們面臨的新形勢、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，務(wù)必搶抓機遇，把握一切有利條件，調(diào)動一切積極因素，既要胸懷大志、放眼未來，又要腳踏實地，埋頭苦干；既要開拓進取，加快發(fā)展，又要沉著應(yīng)對，穩(wěn)中求進。進一步增強責(zé)任感和使命感，以銳意創(chuàng)新的精神，勤奮務(wù)實的作風(fēng)，奮力推進全鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展！只要我們正確把握教育形勢，只要我們鼓足干勁，切實增強辦好教育的責(zé)任心和緊迫感，引馬教育一定會邁上新的更高的臺階！

就新一的工作，我主要講四個方面的內(nèi)容：

一、認真學(xué)習(xí)，醒腦凝神，全面把握2014-2015的工作要點 教育部對2014年教育工作提出的總體要求是：全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入貫徹落實教育科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、執(zhí)政為民，按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量的要求，全面落實教育規(guī)劃綱要，穩(wěn)步實施國家教育重大項目和改革試點，加快教育改革發(fā)展，加強重點領(lǐng)域建設(shè)，辦好人民滿意的教育?？h教育局也提出：鄄城縣教育事業(yè)近期的總體思路和奮斗目標(biāo)，即堅持一個宗旨：辦好人民滿意的教育；貫徹二十字方針：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量；落實五大任務(wù)：積極發(fā)展學(xué)前教育，高度重視特殊群體教育，均衡發(fā)展義務(wù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，加強高中階段教育；抓好六項重點工作：轉(zhuǎn)變作風(fēng)，規(guī)范管理，優(yōu)化布局，深化改革，突出安全，提高質(zhì)量；繼續(xù)實施八大工程：實施規(guī)范化精細化管理工程，實施校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，實施校園文化建設(shè)工程，實施教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化工程，實施教師隊伍素質(zhì)提高工程，實施校長隊伍建設(shè)工程，實施教育教學(xué)質(zhì)量提高工程，實施義務(wù)教育關(guān)愛工程。

教育部的總體要求，縣教育局的工作方略，為我們2014年的工作指定了目標(biāo)，指明了方向。為此，我鎮(zhèn)2014-2015學(xué)教育工作的基本思路是：認真落實省、縣教育工作會議精神，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入貫徹落實教育科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略，全面貫徹黨的教育方針，以辦人民滿意教育為宗旨，以鄄城縣確立教育發(fā)展方略為工作指南，科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局，大力推行教育信息技術(shù)現(xiàn)代化建設(shè)，以安全為前提，以質(zhì)量為核心，以服務(wù)為重心，以抓學(xué)前教育為基本點，以緊抓小學(xué)教育為起點，以狠抓教學(xué)為重點，以提高教師思想素質(zhì)、強化教師工作行為、規(guī)范教師教學(xué)環(huán)節(jié)為途徑，真抓實干，力求在各項工作穩(wěn)步推進的基礎(chǔ)上，教育教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)大跨越。

二、奮勇爭先，真抓實干，努力做好2014-2015的各項工作 基于以上思路，2014-2015我鎮(zhèn)教育工作的主要工作目標(biāo)是：

1、綜合評估考核目標(biāo)：各項工作齊抓共管，促差保強，確保全縣綜合評估考核躋身全縣第一方陣。

2、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：徹底擺脫在全縣耍龍尾現(xiàn)象，全縣統(tǒng)一檢測時要排在全縣第二方陣，全縣綜合排名不得低于前10名。

3、基礎(chǔ)教育目標(biāo)：大力加強基礎(chǔ)教育，學(xué)前教育入園率達98%，義務(wù)教育入學(xué)率達100%，殘疾兒童入學(xué)率達98%，小六年級鞏固率達99.5%。

4、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：各校積極推進質(zhì)量興校戰(zhàn)略，在辦學(xué)內(nèi)涵提升和特色建設(shè)上均能有較大的起色。學(xué)生學(xué)習(xí)資源、教師備課資源、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源要及時充實，利用專業(yè)引領(lǐng)，全鎮(zhèn)絕大多數(shù)教師的課堂教學(xué)水平要能全面提升，學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育取得階段性明顯成效。

5、校園安全目標(biāo)：各校重大安全責(zé)任事故為零。不發(fā)生校園重大治安案件、師生嚴(yán)重刑事犯罪和重大安全責(zé)任事故，杜絕教育亂收費、師德失范等方面的信訪、投訴案件，無影響教育和諧穩(wěn)定的違紀(jì)、違規(guī)行為。

6、后勤管理目標(biāo)：提升校園文化建設(shè)品位，建設(shè)綠色生態(tài)校園，規(guī)范學(xué)生日常管理，打好服務(wù)牌。

7、文化生活目標(biāo)：積極開展各種有益身心健康、提高生活質(zhì)量、利于構(gòu)建和諧校園的師生活動。

8、機動工作目標(biāo)：完成縣局和鎮(zhèn)黨委、政府交辦的各項中心工作。要落實上述目標(biāo)，我們將從以下六方面抓起：一是抓學(xué)習(xí)，分析時代趨勢，不斷更新教育理念；二是抓師德，培育團隊精神，不斷形成教育合力；三是抓過程，促進內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升學(xué)校品位；四是抓素質(zhì)，增強工作動力，不斷促進專業(yè)成長；五是抓管理，落實規(guī)章制度，不斷構(gòu)建和諧校園；六是抓考核，強化進取意識，不斷推進爭先創(chuàng)優(yōu)。

圍繞確立的工作目標(biāo)，我們重點要做好如下三項工作：

（一）狠抓“四個重點”，深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、抓德育。第一，抓德育體系建設(shè)。把社會主義核心價值體系融入德育工作，加強德育課程建設(shè)，開發(fā)有校本特色的德育課程。第二，抓習(xí)慣養(yǎng)成教育。以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以愛國主義教育為核心，大力培育學(xué)生的民族精神，通過體驗教育、誠信教育、理想信念教育、國史教育、感恩教育、法制教育、社會實踐和公益活動等主題教育，使學(xué)生獲得良好的情感體驗，使未成年人在學(xué)校做一個“有個性、會學(xué)習(xí)、知榮恥”的好學(xué)生；在家庭做一個“有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任”的好孩子；在社會做一個“有教養(yǎng)、會處事、有公德”的好公民。堅持學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、交往習(xí)慣“三個并重”，構(gòu)建全方位培養(yǎng)目標(biāo)；堅持課堂教學(xué)、活動體驗、常規(guī)管理“三管齊下”，形成全過程工作機制；堅持學(xué)校教育、家庭教育、社會教育“三位一體”，打造全天候培養(yǎng)體系。把習(xí)慣養(yǎng)成教育納入正常的教育教學(xué)工作，納入常規(guī)管理隨機督查，納入學(xué)生綜合評價、教師績效考核、教育干部考核和教育質(zhì)量評估。第三，抓心理健康教育。要加強學(xué)生心理健康教育，各校要針對學(xué)生的心理特點，有計劃地開展心理健康教育，全方位提高小學(xué)生適應(yīng)環(huán)境和抗挫折能力，促進學(xué)生健康人格的形成，對學(xué)生的不健康心理及時進行疏導(dǎo)，采取有效措施，防止因?qū)W生心理問題而引發(fā)校園暴力和校園傷害事件。第四，抓德育隊伍建設(shè)。各校要抓好校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、班集體三級隊伍建設(shè)，德育工作要做到貼近學(xué)生、貼近課堂、貼近家庭、貼近生活、貼近社會“五個貼近”。

2、抓課改。第一，抓理念更新。做到“三個更加”，即，更加關(guān)注過程與方法、情感態(tài)度價值觀，更加關(guān)注學(xué)生心智的健康發(fā)育，更加關(guān)注后進生的全面發(fā)展。第二，抓學(xué)法指導(dǎo)。做到“五個讓”，即，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。第三，抓薄弱學(xué)科。突出“四個重點”，即，小學(xué)英語、科學(xué)課程、品德與生活課程、體育與健康課程。廣泛開展學(xué)生陽光體育運動，確

保學(xué)生每天鍛煉一小時。第四，抓減負增效。努力打造優(yōu)質(zhì)課堂和人文課堂，促進課堂教學(xué)由有效走向高效、優(yōu)質(zhì)。嚴(yán)格執(zhí)行省、市、縣減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的各項規(guī)定，為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

3、抓管理。第一，抓常規(guī)管理。以“開齊開足課程”、“抓好小學(xué)英語教育，讓農(nóng)村學(xué)生不輸在起跑線上”、“陽光體育一小時”、“減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)”、“管理規(guī)范校本化”為重點，狠抓中小學(xué)管理規(guī)范的貫徹落實。第二，抓教學(xué)管理。各完小校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，各學(xué)科教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。鎮(zhèn)中心校堅持每周到校調(diào)研制度，全年要深入所有學(xué)校，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)情況調(diào)研，指導(dǎo)各學(xué)校深入開展教科研活動。畢業(yè)班重點要抓好三項工作：薄弱學(xué)科調(diào)研、復(fù)習(xí)研討會和全能競賽。非畢業(yè)年級重點要抓好常規(guī)教學(xué)水平測試，保證素質(zhì)教育在引馬鎮(zhèn)得到全面、深入、高效的推進。第三，抓校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)以經(jīng)典詩文、名人名言、書畫作品、溫馨提示等為內(nèi)容，不斷優(yōu)化、深化、細化校園文化建設(shè)，讓每片風(fēng)景都育人，每塊墻壁都講話，培育自然與人文相和諧、室內(nèi)與室外相結(jié)合、藝術(shù)性與教育性相統(tǒng)一的學(xué)校文化，美化未成年人健康成長的校園環(huán)境。第四，抓特色建設(shè)。加強特色學(xué)校建設(shè)，就是創(chuàng)建教育品牌，品牌是每個學(xué)校生存的立足之本，也是參與競爭實力的證明。堅持走有特色的現(xiàn)代教育發(fā)展之路，創(chuàng)建特色品牌學(xué)校，是當(dāng)前教育改革發(fā)展的必然趨勢，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的不竭動力。各學(xué)校要扎實開展學(xué)校特色創(chuàng)建工作，要發(fā)動師生群策群力，從課程改革、教育教學(xué)、教育思想及組織管理等方面從實際出發(fā)，挖掘?qū)W校的優(yōu)勢，選準(zhǔn)突破口，努力從“千校一面”的現(xiàn)狀中脫穎而出，打響引馬教育新品牌。第五、抓考核管理。各校要在中心校的指導(dǎo)下制定《教職工績效考核細則》，修訂學(xué)?？己思殑t，突出重點工作，兼顧全面工作，實行一票否決制。

4、抓關(guān)愛。要解決好“留守兒童”教育問題，解決好“學(xué)困生”問題，建立留守兒童和學(xué)困生檔案，成立心理咨詢室，組織開展豐富多彩的活動，讓留守兒童和學(xué)困生體會到家的溫馨，使其環(huán)境適應(yīng)能力、人際交往能力和自信心顯著增強。

（二）瞄準(zhǔn)“四個著力點”，實施科研興教戰(zhàn)略，提升教科研工作整體水平。

各學(xué)校要扎實開展教學(xué)科研，努力研發(fā)優(yōu)質(zhì)資源，著力打造高效課堂，切實做好科研興教的各項工作。

1、構(gòu)建高效教學(xué)模式。著力研究高效教師的行為特征、高效課堂的要素原則，堅持“先學(xué)后教、以學(xué)定教、當(dāng)堂鞏固、前延后伸”，追求有效預(yù)習(xí)、高效教學(xué)、強效練習(xí)、優(yōu)效輔導(dǎo)，通過座談?wù){(diào)研、自主研究、專家指點，初步形成高效課堂的基本模式。

2、完善“三項制度”。第一，教科研活動制度。做到“四個定”，即，定時間，定內(nèi)容，定程序，定要求。時間要具體到哪一天，內(nèi)容要具體到哪一課，程序要具體到有哪些環(huán)節(jié)、每一個環(huán)節(jié)干什么，要求要具體到每一個環(huán)節(jié)研討到什么程度才算達標(biāo)。第二，教科研評比制度。要制定和實施優(yōu)秀教科研成果評比獎勵制度，每學(xué)期進行一次優(yōu)秀教科研成果評比活動。評比工作要做到“四個定”，即，定標(biāo)準(zhǔn)，定程序，定評委，定獎勵辦法。標(biāo)準(zhǔn)要讓教師“跳一跳、夠得到”，程序要實行申報、票決和公示制度，評委要有代表性，獎勵規(guī)定既要盡力而為，又要量力而行。第三，教科研考核獎懲制度?？己嗽u比結(jié)果在教師綜合量化考核、考核、師德考核、職稱評審、評優(yōu)評先等方面全面應(yīng)用。

3、建設(shè)“三種資源”。一是積極申報縣級以上電化教科研課題，以此為依托開展教案精研、教學(xué)設(shè)計提煉、教學(xué)反思評比活動，大力開展集中備課活動，完善教師備課資源；二是以遠程資源、教學(xué)光盤、網(wǎng)絡(luò)名師

授課為載體，“校校通”網(wǎng)站為陣地，構(gòu)建引馬教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源；三是以題引導(dǎo)，以練提高，建立精練題、易錯題、沖刺題等題庫充實學(xué)生學(xué)習(xí)資源。

4、促進“兩個應(yīng)用”。第一，促進教師有效應(yīng)用。全鎮(zhèn)上下要共同努力，動腦筋、想辦法，引導(dǎo)教師從日常教學(xué)入手，以縣教研室組織的“送課下鄉(xiāng)”為切入點，不怕麻煩，堅持應(yīng)用遠程、網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，骨干教師、學(xué)科帶頭人要率先垂范，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，促進教師共享教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思，把每節(jié)課都上成高效課，做到不讓一個教師掉隊。第二，促進學(xué)生有效應(yīng)用。要把優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源作為研究性學(xué)習(xí)和校本課程的學(xué)習(xí)資源，作為信息技術(shù)課的教學(xué)資源，促進學(xué)生共享精煉題、沖刺題、易錯題，真正做到減負增效，做到不讓一個學(xué)生掉隊。

（三）突出“四個規(guī)范”，切實加強校風(fēng)建設(shè)，確保校園和諧穩(wěn)定。

1、規(guī)范從教行為。教師要平等對待每一個學(xué)生，不得歧視后進生，特別關(guān)注殘疾兒童和有心理疾患的兒童，對有過失的學(xué)生要滿腔熱情地做好思想轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。堅持教書育人，為人師表，依法從教，廉潔從教，嚴(yán)禁從事各種形式的有償家教。對影響教育和諧穩(wěn)定的違規(guī)、違紀(jì)行為，實施責(zé)任追究。

2、規(guī)范教育收費。進一步增強規(guī)范收費意識，在開學(xué)之初，將收費項目及標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校的醒目位臵進行放大公示。嚴(yán)格規(guī)范收費行為，堅持按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定時間、規(guī)定方式規(guī)范收費。嚴(yán)格規(guī)范后勤服務(wù)收費行為，確保各項費用?？顚Ｓ谩＿M一步健全規(guī)范教育收費長效機制，杜絕教育亂收費。

3、規(guī)范安全管理。學(xué)校安全是一項長期性、復(fù)雜性的工作，不是靠幾項措施、幾個活動就能解決的問題。抓安全關(guān)鍵在于防范措施的落實。要根據(jù)季節(jié)變化，根據(jù)學(xué)校的實際情況，對哪個時期應(yīng)該重點抓些什么，什么季節(jié)容易發(fā)生什么事故，應(yīng)如何做好防范，哪個階段存在哪些隱患，應(yīng)采取哪些措施，都要做到心中有數(shù)，并提前采取防范措施，把事故苗頭都消除在萌芽狀態(tài)，確實做到警鐘長鳴，常抓不懈。今年我們要加大安全管理“三個力度”，狠抓“五個重點”，強化過程管理，確保師生安全。一是加大“三個力度”，即加大安全教育力度，提高師生安全意識，提高自我保護和自我防范能力。加大隱患排查整改力度，以崗位自查、學(xué)校自查為重點，建立臺帳，明確責(zé)任，限期整改；加大安全督查力度，中心校將進一步加強經(jīng)常性的明查暗訪，凡因思想不重視，學(xué)校管理不到位、措施不落實，多次督查整改不力的，校長要進行專項述職，進行通報批評并督促其徹底消除隱患。二是狠抓“五個重點”，即狠抓校舍安全、食品衛(wèi)生和疾病防疫、交通安全、消防安全、校園周邊治理及生活安全。各學(xué)校要加強食品衛(wèi)生和飲用水安全，嚴(yán)禁“三無”食品進入校園。要加強學(xué)生的健康知識和傳染病預(yù)防知識教育，加大流行性疾病防控力度，各種表冊必須按時詳細填寫，不可調(diào)以輕心；要抓好消防安全，對校舍、電網(wǎng)、線路進行排查，排除樓道通行障礙物，確保安全通道暢通，確保消防設(shè)備設(shè)施完好，加強學(xué)生空檔時間管理。要狠抓交通安全，教育學(xué)生不搭乘摩托車、農(nóng)用車、超速超載和有安全隱患的車輛；要強化學(xué)生上、放學(xué)路上的安全教育和管理，確保學(xué)生校外安全。要及時開展安全演練，特別是防擁擠踩踏、防震等演練。要堅持校內(nèi)外巡查，抓好門衛(wèi)保安工作，防止外來人員進入校園傷害學(xué)生，要定期收繳學(xué)生中的刀具等危險物品，教育學(xué)生不進營業(yè)性網(wǎng)吧，不到不安全的地方，不做不安全的事。

4、規(guī)范維穩(wěn)工作。及時排查突出問題和不穩(wěn)定因素，及時做好矛盾糾紛和疑難問題的調(diào)處化解工作。對重大問題，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自出面做工作，要堅持把維護穩(wěn)定擺在所有工作首位，認真做好矛盾糾紛的排查、調(diào)處工作，切實維護社會穩(wěn)定。矛盾是推進社會發(fā)展的源動力，沒有矛盾是不現(xiàn)實的，所以盡管我們不希望有矛盾，但我們也不怕矛盾，遇到矛盾要有理有節(jié)去化解，不要讓、不要躲、不要推，要主動出擊，勇于承擔(dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)。杜絕做老好人、做群眾的尾巴、做事后諸葛亮。

三、強化措施，狠抓落實，做好工作“護航員”

2014-2015的教育工作任務(wù)重，責(zé)任大。我們要適應(yīng)新形勢，確立新目標(biāo)，落實新舉措，開創(chuàng)新局面，一心一意謀發(fā)展，凝心聚力抓落實，以實實在在的工作求得實實在在的發(fā)展。

一要強化目標(biāo)管理抓落實。工作思路是新學(xué)年工作的指針和方向，要貫徹部署到位。各校要認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會本次教育工作會議精神，進一步統(tǒng)一思想，堅定發(fā)展信心，振奮精神，將工作目標(biāo)任務(wù)層層細化分解，落實到具體責(zé)任人，實行目標(biāo)管理責(zé)任制。建立相應(yīng)的考核制度，實行崗位目標(biāo)考核，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲，鼓勵先進，鞭策后進，做到定任務(wù)、定人員、定時限、定標(biāo)準(zhǔn)，量化、細化、具體化，一件一件抓，一項一項落實，努力爭創(chuàng)一流業(yè)績。

二要堅持求真務(wù)實抓落實。堅持求真務(wù)實的作風(fēng)是各項工作不斷進步的關(guān)鍵。各校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立“管理就是服務(wù)”的思想，立足學(xué)校實際，尊重教育規(guī)律，堅持面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全面發(fā)展，推行一線工作法，要自覺做遵守紀(jì)律的模范，勤奮工作的模范，關(guān)心教師的模范。帶頭轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，集中精力研究教學(xué)，指導(dǎo)工作，以正確的思想引導(dǎo)人，以科學(xué)的制度規(guī)范人，以實干的精神帶動人，在管理中服務(wù)，在服務(wù)中管理，做科學(xué)發(fā)展觀的忠實實踐者，以求真務(wù)實的工作作風(fēng)狠抓各項工作的落實，不斷推動學(xué)校工作的創(chuàng)新發(fā)展。

三要創(chuàng)新工作方法抓落實。要大力弘揚埋頭苦干的作風(fēng)，堅持實事求是，抓住要害，帶動全局，克服死板僵硬的思維習(xí)慣，克服單純?nèi)蝿?wù)觀點，使工作效果最大化。要加強全體教職工的協(xié)調(diào)配合，經(jīng)常交換意見和建議，形成有提醒無提防、有主見無成見、有共識無埋怨的良好氛圍，真正做到工作有分工，思想不分家，精力不分散，一心一意抓教育，凝心聚力謀發(fā) 11

展，不斷提高學(xué)校整體的理性思維能力、科學(xué)決策能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新發(fā)展能力。

四要改善內(nèi)外環(huán)境抓落實。在內(nèi)部環(huán)境上，各校校長要認真解決教師在生活上、工作上的困難，協(xié)調(diào)處理干部之間、教師之間、干部與教師之間的關(guān)系，發(fā)揮好先進教師的輻射、引領(lǐng)作用，努力營造全心謀事、熱心做事、舒心干事的工作環(huán)境，形成愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣。在外部環(huán)境上，要加大教育宣傳力度，積極宣傳教育成果，積極宣傳教育發(fā)展的新成就、教育工作的新舉措、優(yōu)秀教師的新事跡、教育行業(yè)的新風(fēng)尚，贏得更多的仁人志士關(guān)心教育、支持教育，營造一種有利于教育改革和發(fā)展的良好氛圍，不斷優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，推動教育新的發(fā)展。要擴大對外形象，積極加強對外聯(lián)系，與有關(guān)部門和村委會保持密切聯(lián)系，積極溝通，融洽關(guān)系，贏得理解與支持，借力借勢，加快學(xué)校發(fā)展。

四、更新觀念，增強本領(lǐng)，當(dāng)好教育發(fā)展“先行官”

2014-2015的各項目標(biāo)任務(wù)能不能順利完成，關(guān)鍵在教師。縣教育局、鎮(zhèn)黨委、政府和社會各界對引馬鎮(zhèn)的教育事業(yè)是否滿意，關(guān)鍵在在座的各位。在座的各位校長、老師，你們是引馬教育的領(lǐng)頭雁，借這個機會，我向你們提幾點希望。概括起來說就是樹立“三個觀念”，做好“四個增強”。

三個觀念，就是： 一是要確立正確的教育政績觀。校長既要抓好班子，又要帶好隊伍，既要管好教職員工，又要管好學(xué)生，任務(wù)重，責(zé)任大，必須樹立正確的政績觀，防止和克服急功近利。這就要求我們各位做好三方面的工作。一是始終把提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)的根本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校是教書育人的主陣地，衡量學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政績，最根本的是要看在師生平安的前提下，教學(xué)質(zhì)量是否真正提高，離開了這一點，一切政績都無從談起。二是始終把推進

學(xué)校的發(fā)展作為不懈努力的目標(biāo)。一個學(xué)校的辦學(xué)理念的形成、文化底蘊的積淀，不是一朝一夕的事情，要經(jīng)過幾任領(lǐng)導(dǎo)，甚至幾代人的努力才能形成。所以我們在工作中要防止和克服急功近利的短期行為，既要重視當(dāng)前，一步一個腳印地干好當(dāng)前工作，又要有長遠計劃，具有戰(zhàn)略家的眼光。三是始終把教職工和人民滿意作為衡量工作的尺度。讓教職工滿意，就是我們每一個領(lǐng)導(dǎo)干部都要相信群眾，依靠群眾，調(diào)動全體教職工的積極性。在日常工作中要注意關(guān)心教職工的疾苦，傾聽教職工的呼聲，盡心竭力地為他們多干實事，多解難事，多做好事，全心全意地依靠他們辦好教育。

二是要確立綜合的教育效益觀。工廠、企業(yè)、商店都有個效益問題，教育也有個投入與回報的問題，這就是效益。如何在投入不變的情況下，爭取更大的產(chǎn)出，爭取更大的效益，這就是每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該時刻思考的問題。我認為，應(yīng)該具體把握好以下“三個堅持”。一是要堅持向科學(xué)決策要效益。領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中，在進行決策的過程中，要堅持集體領(lǐng)導(dǎo)、宏觀統(tǒng)籌，善于集中班子成員的智慧，善于集中群眾的智慧，反復(fù)進行可行性論證，防止盲目做決策，力爭使所有的決策都是科學(xué)的決策。二是要堅持向嚴(yán)格管理要效益。學(xué)校管理包括學(xué)校教學(xué)管理、德育管理、教師管理、學(xué)生管理、體育衛(wèi)生藝術(shù)管理等各方面。向管理要效益，一方面要用好、用足政策，挖掘自身潛力，另一方面要精打細算，確保有限的資源得到充分利用，取得最好的成效。三是要堅持向一流標(biāo)準(zhǔn)要效益。學(xué)校必須把改革創(chuàng)新作為發(fā)展之策，動力之源，治校之道，以改革的新思路、創(chuàng)新的新突破來謀求學(xué)校各項工作的發(fā)展。學(xué)校要瞄準(zhǔn)教育發(fā)展的前沿，在更大范圍內(nèi)找好參照座標(biāo)，把辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)立在高人一籌、創(chuàng)新一步上，使辦學(xué)的理念在內(nèi)涵上更具特色，更加豐富，做到在標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)費內(nèi)取得更大的效益，在同樣的條件下干得更好、更出色。

三是要確立真抓實干的教育行動觀。真抓實干就是在實際工作中要防止和克服形式主義、做表面文章的不良風(fēng)氣。真抓實干不只是個工作作風(fēng)

問題，還是個精神狀態(tài)問題，是對教育事業(yè)的責(zé)任感問題。為此，我們要大力倡導(dǎo)“三種作風(fēng)”。首先要大力倡導(dǎo)重實際、干實事、求實效的作風(fēng)。要有一股腳踏實地、埋頭苦干的實勁，既要做好容易出成績的工作，也要重視做好那些一時難以看出明顯成果，一時不易被領(lǐng)導(dǎo)知道，一時不抓也不會出大問題，但對學(xué)校建設(shè)和發(fā)展很有意義的工作，真正做到默默無聞干事業(yè)，腳踏實地抓落實。其次要大力倡導(dǎo)具體抓、抓具體的作風(fēng)。教育管理中的問題都是具體的，要干好實事必須狠抓具體。再次要大力倡導(dǎo)常抓不懈、一抓到底的作風(fēng)。對學(xué)校經(jīng)常性的工作，要像住家過日子一樣，辦好每天、每周、每月必辦的事，年復(fù)一年打基礎(chǔ)、日復(fù)一日抓落實。對那些歷史遺留下來的老大難問題，對那些影響學(xué)校發(fā)展的難點和棘手問題，敢于迎難而上，具備一種不解決問題不撒手、不達目的不罷休的韌勁。誰分管的事件誰負責(zé)到底，我們中心校是如此，各學(xué)校也是如此。

四個增強，就是： 一是增強謀全局的本領(lǐng)。古人云：“不謀全局者，不足謀一域；不謀長遠者，不足謀一時”。增強謀全局的本領(lǐng)，最重要的是加強學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是進步的前提，是發(fā)展的前提，是創(chuàng)新的前提。面對新的挑戰(zhàn)和壓力，我們首要的任務(wù)是加強學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)應(yīng)對挑戰(zhàn)，以學(xué)習(xí)增強才干，以學(xué)習(xí)凝聚智慧，以學(xué)習(xí)開拓思路。現(xiàn)在，大家基本都加入了中國教師教育網(wǎng)，在進行著網(wǎng)上學(xué)習(xí)，隨著國培計劃的實施，各位教師要按時完成任務(wù)并取得優(yōu)異的成績。希望大家要盡量擠出時間來多讀書學(xué)習(xí)，多思考問題，多謀劃發(fā)展，把學(xué)習(xí)作為一項重要的生活方式和基本功，努力成為“眼界寬、思路寬、胸襟寬”的學(xué)習(xí)型教師，做有思想、有理想、有實踐的教育家。

二是增強抓落實的本領(lǐng)。落實就是能力，落實就是水平，落實就是實績。2014全鎮(zhèn)教育工作任務(wù)非常繁重，為確保全年各項目標(biāo)任務(wù)的順利完成，希望我們在座的各位，要不斷提高執(zhí)行力，在狠抓落實上下功夫，確保各項工作落到實處。要抓重點、重點抓，以求真務(wù)實的作風(fēng)、志在必

成的精神，把重點工作落實到每個崗位、每個環(huán)節(jié)、每個時段、每個人頭，一件一件分解責(zé)任，一件一件組織落實，一件一件檢查考核，真正做到層層抓落實、人人抓落實、事事抓落實。

三是增強保質(zhì)量的本領(lǐng)。各位要身先士卒、率先垂范，培育和實踐三種精神：第一，特別講奉獻的敬業(yè)精神。要甘為人梯，默默奉獻，艱苦拼搏，努力耕耘，去創(chuàng)造引馬鎮(zhèn)教育一個又一個奇跡，為鄄城教育的持續(xù)高位走強作出新的更大的貢獻。第二，特別肯鉆研的吃苦精神。傾注比別人更多的心血，樹立比別人更高的標(biāo)桿，掌握比別人更強的本領(lǐng)，以科學(xué)的方法、創(chuàng)新的手段牢牢占據(jù)競爭的制高點。第三，特別善協(xié)作的團隊精神。牢固樹立團隊作戰(zhàn)的理念，相互學(xué)習(xí)、相互支持、相互協(xié)同、相互幫助，既立足崗位認認真真地做好自己的本職工作，又全局在胸、協(xié)同合作，為全面完成教育教學(xué)工作的各項目標(biāo)任務(wù)，最大限度地發(fā)揮作用。

四是增強促和諧的本領(lǐng)。平安穩(wěn)定是天大的事情，每一起事故背后都可能是一個家庭的破碎，都可能是無盡的悲痛，都可能是扯不盡的信訪。同志們不僅要承擔(dān)起提高教育教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任，也要承擔(dān)起加強常規(guī)管理、維護教育和諧穩(wěn)定的責(zé)任，切實把“一崗雙責(zé)”落到實處。各學(xué)校主要負責(zé)人都要承擔(dān)起、承擔(dān)好應(yīng)盡的工作責(zé)任，做到在崗、在心、在狀態(tài)，保安全、保穩(wěn)定、保質(zhì)量。促和諧要加強民主管理，推進校務(wù)公開，組建教代會，實施參與式管理，凡重大事項決策、各類評比表彰、大額資金使用事項，都要提交教代會討論決定。

同志們，新學(xué)期工作已步入正常軌道，大家要集中精力，用心想事，用心謀事，用心干事，理清工作思路，完善工作舉措，把握工作重點，創(chuàng)新工作方法，以飽滿的工作熱情，高效高質(zhì)地完成各項工作目標(biāo)和任務(wù)。我們要調(diào)理心情、調(diào)整心態(tài)，投入到緊張有序的工作中。加快教育事業(yè)教育科學(xué)發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，沒有終點，只有起點；沒有最好，只有更好；沒有捷徑，只有實干。讓我們堅持以十八大精神為指導(dǎo)，以改革促

發(fā)展，以管理謀質(zhì)量，以創(chuàng)新求特色，以更加飽滿的工作熱情，更加嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，更加扎實的工作作風(fēng)，進一步振奮精神，狠抓落實，把縣教育局、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府和社會各界對教育的厚愛與支持，轉(zhuǎn)化為做好教育工作的強大推力，增加壓力，煥發(fā)動力，凝聚合力，堅定信心，眾志成城，克難攻堅，為引馬鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展作出應(yīng)有貢獻！

謝謝大家！

2014年11月

第三篇：在全市小學(xué)教育教學(xué)工作會議上的講話

同志們：

近段時間，我們相繼召開了全市高中教學(xué)工作會和初中教學(xué)工作會，對新學(xué)年的教育教學(xué)工作進行了認真研究和部署。今天，我們召開這次會議，就是專題研究和部署全市小學(xué)教育教學(xué)工作。剛才，各單位展示了工作亮點，先進單位進行了交流發(fā)言，看了和聽了之后，觸動很大，深受啟發(fā)，切實感覺到小學(xué)教育教學(xué)工作成效突出、特色鮮明、亮點紛呈。張局長對小學(xué)工作的意見，我完全同意。下面，我強調(diào)三個方面。

一、肩負重托，認清形勢，進一步提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量

過去的一學(xué)年，各教辦、小學(xué)緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量的提升，求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，做了大量卓有成效的工作，取得了比較明顯的成績。教育質(zhì)量再上新水平。認真貫徹落實 《 關(guān)于在全市中小學(xué)開展素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程的意見 》，堅持面向全體學(xué)生，促進了學(xué)生全面發(fā)展。對全市所有定點小學(xué)進行了全方位拉網(wǎng)式教學(xué)視導(dǎo)，進行了質(zhì)量監(jiān)測和質(zhì)量分析，及時掌握了教情學(xué)情，增強了教學(xué)的針對性和時效性。在上學(xué)期期末考試中，我市小學(xué)及格率、優(yōu)秀率均超過了省定標(biāo)準(zhǔn)，有的學(xué)校超出省定標(biāo)準(zhǔn)近30 個百分點。教學(xué)管理邁上新層次。制定下發(fā)了 《 教育教學(xué)巡視制度 》，及時跟蹤視導(dǎo)，實行了周工作重點掛網(wǎng)督辦制度，教育教學(xué)管理水平得到進一步提升。各單位認真落實精細化管理要求，創(chuàng)新了一些管理方式和措施，嚴(yán)格落實了領(lǐng)導(dǎo)帶班值班、一崗雙責(zé)、一票否決和責(zé)任追究制度，完善了各種考核、評價辦法，學(xué)校管理的責(zé)任更加明確。特別是及時結(jié)合教育局網(wǎng)上的周工作重點，超前謀劃，科學(xué)運作，使工作的主動性、時效性得到進一步增強。教學(xué)研究有了新拓展。進一步堅持和完善了片區(qū)教研，充分利用了“網(wǎng)絡(luò)教研”，較好地發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和集體智慧，沉淀了一些好的經(jīng)驗和做法。隊伍素質(zhì)實現(xiàn)新提高。根據(jù)市里要求，廣泛開展了“以心換心”、“兩個面對”、“三心”、“四好”、“五揚五棄”等一系列師德教育活動，提升了師德境界，強化了責(zé)任情懷。扎實開展了各種培養(yǎng)培訓(xùn)工程，認真組織了各類教學(xué)比武和多種形式的聽評課活動，涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)骨干，廣大小學(xué)教師的整體教育教學(xué)能力得到了極大提高。辦學(xué)條件得到新改善。今年，我們積極穩(wěn)妥地把四中、五中的部分教師分流到了市直小學(xué)，新招聘了 47 名小學(xué)教師，及時緩解了小學(xué)教師不足的現(xiàn)狀，進一步優(yōu)化了教師隊伍，壯大了師資力量。投資 3000 余萬元新建校舍 3.4 萬平方米，投資 700 余萬元對危墻、危廁進行了改造，完成了教學(xué)儀器更新工程，教學(xué)的現(xiàn)代化水平進一步提高。目前，總投資 1 億元、占地 150 畝的西區(qū)小學(xué)已完成主體工程，明年可正式招生。西區(qū)小學(xué)的建成將會有效解決人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求和優(yōu)質(zhì)教育資源相對不足的矛盾。校園安全得以新保障。各教辦和學(xué)校在嚴(yán)格執(zhí)行一系列責(zé)任制度的同時，嚴(yán)格落實了人防、物防、技防和心防的“四防”措施，尤其是監(jiān)控設(shè)備安裝率達到了 100 %，為廣大師生的學(xué)習(xí)和生活提供了安全保障。這些成績的取得，是廣大小學(xué)干部教師兢兢業(yè)業(yè)、拼搏奉獻的結(jié)果，是大家精心育人、研究落實的結(jié)晶，為今后快速提升教育教學(xué)質(zhì)量，積累了經(jīng)驗，夯實了基礎(chǔ)，我們要認真總結(jié)，反思完善，發(fā)揚光大。在看到成績的同時，我們還要看到工作中存在的問題和不足。堅持有問題不回避、有矛盾敢觸及、有不足敢正視的原則，認真反思教學(xué)，把脈問診管理，切實看一看、查一查質(zhì)量意識是否得到加強、教育觀念是否及時更新、素質(zhì)教育要求是否落實到位、學(xué)校管理是否存有漏洞、隊伍素質(zhì)是否得到優(yōu)化、條件裝備是否盡力改善、安全保障是否得到強化、校園文化是否得到開發(fā)、留守兒童是否得到關(guān)愛、課業(yè)負擔(dān)是否得到減輕、亂收費現(xiàn)象是否得到糾正、濫購教輔資料現(xiàn)象是否得到遏制、體罰問題是否得到制止、擇校和大班額現(xiàn)象的解決對策是否有效、工作落實是否快速從優(yōu)等等，立足實際，深入查找問題，逐一研究破解。

今年，黨和國家立足于實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略、促進和諧社會建設(shè)，頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，提出了“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的 20 字工作方針。把育人為本作為教育改革發(fā)展的核心，把促進公平和提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的兩大重點，把優(yōu)先發(fā)展和改革創(chuàng)新作為實現(xiàn)重要任務(wù)的兩大保證。萬丈高樓平地起。小學(xué)教育肩負著打基礎(chǔ)、起好步的重任，對于建設(shè)人力資源強國具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性的作用?？梢哉f，辦好小學(xué)教育、提高教學(xué)質(zhì)量是經(jīng)濟社會發(fā)展所需。從另一方面講，小學(xué)教育量大面廣，是基礎(chǔ)教育的初級階段，是為孩子一生奠基的關(guān)鍵時期，是人生教育的最重要一環(huán)，具有非常特殊的階段性特點。我們面對的是一群天真無邪、可愛單純的孩子，他們基本都是獨生子女，是家長的一切、家庭的希望、祖國的未來。家長對孩子的愛護、期望程度之高、社會關(guān)注程度之強，是其它學(xué)段無法比擬的，沒有一個家長想讓自己的孩子輸在起跑線上。市委書記張瑞東同志和市長單傳海同志在今年教師節(jié)慶祝大會上的講話中更是對全面提高教育教學(xué)質(zhì)量期望殷切。因此，辦好小學(xué)教育、提高教學(xué)質(zhì)量也是人民群眾所盼。同時，辦好小學(xué)教育、提高教學(xué)質(zhì)量還是我們教育職責(zé)所系。全市小學(xué)干部教師面對家長的期盼、歷史的重托，都應(yīng)該有一種強烈的的責(zé)任感和壓力感，像對待自己的孩子一樣全力付出，像教育自己的孩子一樣竭盡所能，切實關(guān)愛每個孩子，傾力促進孩子全面發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，向市委、市政府和全市廣大人民交一份滿意的答卷。

二、尊重規(guī)律，創(chuàng)新作為，進一步抓實小學(xué)教育教學(xué)工作

辦好小學(xué)教育必須尊重規(guī)律，按規(guī)律辦學(xué)。要認真落實 《 山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范 》，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、著眼促進全面發(fā)展，踐行德育為先。提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展是深入實施素質(zhì)教育的核心目標(biāo)。要規(guī)范辦學(xué)行為，堅決不撞紅線。要開全開齊課程，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，規(guī)范作。息時間，嚴(yán)禁違規(guī)補課、有償補課。要面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，尤其要加強德育工作。把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。構(gòu)建中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性，讓學(xué)生先成人、再成才。、著眼提高管理水平，深化精細管理。教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，不能靠吃老本，不能單靠原有學(xué)校管理的慣性來實現(xiàn)，要想實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，必須依靠管理的進一步深化和細化。各教辦和學(xué)校要按照 《素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程》 要求，堅持“向管理要質(zhì)量、向管理要效益”的思想，把精細管理當(dāng)作樹立良好校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、提升教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。在今年我市高中教學(xué)工作會上，我們提出了建立“三全管理工作機制”的要求。各教辦和學(xué)校一定要立足實際，著眼有效管用，領(lǐng)會好、破解好、落實好。比如，全程管理，要在抓好學(xué)生一日常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，把節(jié)假日、雙休日納入全程管理的范疇，考慮如何延

伸、做好節(jié)假日和雙休日期間的學(xué)生管理工作，探索實施好“閑

暇教育”。全員管理，要在人人都是管理者的基礎(chǔ)上，突破學(xué)校

范圍，延伸管理陣地，考慮如何協(xié)調(diào)家長、社區(qū)、社會做好學(xué)生

管理工作。全方位管理，就是既要有校內(nèi)管理，又要有校外管理；既要有教學(xué)上的管理，又要有行政上的管理；既要運用行政手段，又要注重情感方法；既要重視常規(guī)育人管理，又要重視文化育人管理；既要重視文化知識學(xué)習(xí)，又要重視實踐能力培養(yǎng)；既要有對內(nèi)部好經(jīng)驗、好做法的繼承和創(chuàng)新，又要有對先進地區(qū)好經(jīng)驗、好做法的借鑒和學(xué)習(xí)。小學(xué)生活潑好動、自理能力不高、自護能力不強。各學(xué)校尤其要加強課間管理，建立完善課間值班制度，堵塞管理漏洞，嚴(yán)防發(fā)生安全事故，進一步提高安全工作水平。要充分發(fā)揮評價機制的導(dǎo)向、引領(lǐng)和激勵作用。根據(jù)國家、省、市的相關(guān)要求，研究制定好本單位的評價辦法，通過評價考核，評出努力方向，評出工作激情，評出教師熱情。、著眼提升教學(xué)水平，努力創(chuàng)新教研。教育要發(fā)展，根本靠改革，關(guān)鍵在創(chuàng)新。要著重實施好“六大創(chuàng)新”。一要創(chuàng)新教學(xué)方式，注重學(xué)思結(jié)合。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。要著眼于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、提高課堂實效，加大課堂教學(xué)改革力度。要優(yōu)選教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)模式，推行高效教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。二要創(chuàng)新實踐方式，注重知行統(tǒng)一。要充分重視和利用綜合實踐活動小課題研究、少先隊活動、學(xué)校傳統(tǒng)活動等載體，著力培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、責(zé)任意識、感恩意識和勞動意識。三要創(chuàng)新育人方式，注重因材施教。根據(jù)孩子的不同特點和個性差異，發(fā)展每一個孩子的優(yōu)勢潛能。大膽推行分層教學(xué)，實施小組合作學(xué)習(xí)，推行小組評價。分層布置作業(yè)，分類設(shè)計試卷，嘗試走班制教學(xué)，成立興趣小組，開設(shè)校本課程，進行學(xué)分考核。各單位要搞好試點，推出典型。尤其是市直小學(xué)，要加強研究，大膽嘗試，真正成為全市小學(xué)的經(jīng)驗推廣中心、教學(xué)示范基地和教育科研基地。四要創(chuàng)新教研方式，推行網(wǎng)絡(luò)教研。要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)作用，實行電子備課，建立優(yōu)質(zhì)課程資源庫，將各學(xué)科電子備課、經(jīng)驗集萃、典型案例、教學(xué)反思、教學(xué)錄像等掛在網(wǎng)上，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。各級教研室要把這項工作作為重點課題進行研究。五要創(chuàng)新質(zhì)監(jiān)方式，促進質(zhì)量提升。強化過程性監(jiān)控，開展“質(zhì)量巡監(jiān)百校行”活動，采取全面巡視和重點抽測相結(jié)合的方式，對全市144所小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控，確保教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。六要創(chuàng)新教育渠道，實現(xiàn)合力育人。各單位要充分發(fā)掘家庭、社會的教育資源，建立完善家長教育委員會，對家長進行系統(tǒng)培訓(xùn)，讓家長成為教育改革的支持者、學(xué)校教育的合作者、教育決策的建言者，形成教育的合力。、著眼促進教育公平，積極建設(shè)合格學(xué)校。把每所學(xué)校都辦成符合國家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，是推進素質(zhì)教育、促進教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)教育公平的前提。目前，政府投入不足的狀況雖然有所改變，但因多種原因，學(xué)校建設(shè)資金缺口依然比較大，這是我們不得不面對的現(xiàn)實。各單位要開動腦筋，創(chuàng)新實踐，攻堅克難，努力提升辦學(xué)水平。要加快布局調(diào)整，縮小校際差距。立足城鄉(xiāng)發(fā)展的實際和廣大人民群眾的現(xiàn)實需要，力爭在 3 年內(nèi)完成全市統(tǒng)一的小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，建立城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機制，實現(xiàn)小學(xué)教育的集約化發(fā)展。要加大經(jīng)費投入，優(yōu)化資源配置。各單位要以創(chuàng)建“山東省教育工作示范市”為契機，壓縮日常事務(wù)性資金支出，努力加大可動產(chǎn)的投入，更新儀器、配備圖書，裝備好多媒體教室，為教師配齊電腦，努力改善辦學(xué)條件。

三、烙盡職守，不辱使命，進一步強化小學(xué)教育教學(xué)職責(zé)

我市小學(xué)布局比較分散，一些偏遠學(xué)校辦學(xué)條件無法在短期內(nèi)得到有效改善。要進一步提高全市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，就必須把著力點放在強化廣大干部教師的責(zé)任心和提升教育教學(xué)的能力上?？偟囊獜娀傲蠊芾碇黧w”的職責(zé)。一要強化教育辦公室的職責(zé)。教育辦公室是區(qū)域教育的行政管理部門，對轄區(qū)教育負總責(zé)。特別是教辦主任既是小學(xué)教育教學(xué)工作的指揮者，也是小學(xué)教學(xué)工作的保障者，是全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。要叫響“一切向我看齊”的口號，走進學(xué)校，深入一線，不做演說家，要做實干家，以實際行動當(dāng)好校長的表率。要千方百計創(chuàng)優(yōu)教學(xué)環(huán)境，注重踐行人本關(guān)懷，探索實施人本管理的方法，激發(fā)全市廣大小學(xué)干部教師的工作熱情和工作干勁，提高廣大教師的幸福指數(shù)。二要強化校長的職責(zé)。校長是學(xué)校的核心，可以說，一個好校長就是一所好學(xué)校。校長要把主要精力放在教學(xué)上，深入一線，研究課堂，在實踐中探索，在探索中創(chuàng)新。要及時更新教育思想、總結(jié)教育模式、創(chuàng)新教育方法，科學(xué)民主治校。要率先垂范，變“給我上”為“跟我上”。繼續(xù)落實好校長兼課制度，帶頭上示范課、上研究課，做改革的先鋒、育人的楷模。三要強化業(yè)務(wù)校長和中層干部的職責(zé)。業(yè)務(wù)校長和中層干部是落實辦學(xué)思想、實施高效管理的中堅。既要當(dāng)好指揮員，又要當(dāng)好戰(zhàn)斗員。要把心思靜下來、把腦筋動起來、把身子沉下去，盯靠課堂、深入師生，聚精會神抓教學(xué)，一心一意上質(zhì)量，做教學(xué)的專家、教師的榜樣。四要強化班主任的職責(zé)。班級是學(xué)校教育教學(xué)活動的基本單位。班主任是班級管理的組織者和學(xué)科教學(xué)的協(xié)調(diào)者。要注重班風(fēng)建設(shè)，形成良好的班集體。特別要強化責(zé)任心，關(guān)注每一個學(xué)生，注重與家庭的配合，切實履行好應(yīng)有的職責(zé)。五要強化教師的職責(zé)。教師是實施素質(zhì)教育的主力軍。廣大小學(xué)教師要嚴(yán)謹篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。要公平對待每一個孩子，特別是要關(guān)注留守兒童和問題學(xué)生，給他們更多的關(guān)心和愛護。同時，廣大小學(xué)教師要自覺提升業(yè)務(wù)水平，結(jié)合正在開展的“秋教秋學(xué)秋練”活動，鉆研業(yè)務(wù)，提升素質(zhì)。六要強化教研員的職責(zé)。專兼職教研員是指導(dǎo)各科教學(xué)的權(quán)威人物，是教師之師，擔(dān)負著“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、管理、服務(wù)”等多重職能。要積極探尋教學(xué)規(guī)律，指導(dǎo)教學(xué)改革，引領(lǐng)課改方向，瞄準(zhǔn)課堂教學(xué)，帶頭上觀摩課和研究課，深入到教學(xué)一線聽課、座談、調(diào)查、研究，在實踐中研究，在研究中提高，及時將研究成果轉(zhuǎn)化為提高教學(xué)質(zhì)量的生產(chǎn)力，為學(xué)校、教師和學(xué)生搞好服務(wù)。要落實好教研員聯(lián)系學(xué)校制度，建設(shè)好自己的學(xué)科研究基地，爭取早出經(jīng)驗，多出經(jīng)驗，出好經(jīng)驗。要充分利用教育網(wǎng)站、教育博客、學(xué)科群組等網(wǎng)絡(luò)平臺，開展好網(wǎng)絡(luò)教研，形成研究動態(tài)及時發(fā)布、教研成果及時上傳、網(wǎng)絡(luò)論壇定時召開和優(yōu)質(zhì)資源隨時分享的良好局面。

同志們，過去只是序幕，奮斗只爭朝夕。衷心希望全市小學(xué)干部教師以辦好“讓人民滿意的教育”為宗旨，恰盡職守拿忠心對待事業(yè)，不辱使命拿愛心獻給孩子，敬業(yè)愛崗拿誠心教化心靈，腳踏實地做好每一件事，潛心治教育好每一個人，把我市小學(xué)教育教學(xué)工作提高到一個新的水平！

第四篇：在小學(xué)教育工作會議上的講話

在小學(xué)教育工作會議上的講話

剛剛?cè)桓毙ｉL對本學(xué)期重點工作進行了詳細的部署，這也是班子共同研究的。同志們，我們通過落實“雙減”和整頓校外培訓(xùn)機構(gòu)，已經(jīng)能夠深切感受到國家教育改革的決心和力度。在國務(wù)院頒布的“深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定”中，明確提出“五育”并舉，促進學(xué)生全面發(fā)展的工作目標(biāo)，這項目標(biāo)也將成為我校長期的工作重心。希望老師們提高站位、與時俱進，在各自的崗位上完成好時代賦予的使命。

教育部2022年的工作要點是；鞏固提高、深化落實、創(chuàng)新突破。針對本學(xué)期工作，我主要強調(diào)八個字：精耕細作、研究創(chuàng)新。

精耕：

1．課堂教學(xué)能力的提升。（主要包括；三學(xué)三研教學(xué)方式的深化；作業(yè)設(shè)計能力的提升；信息技術(shù)能力的落實）。

2．課后服務(wù)課程的構(gòu)建。（多樣性、長久性）。

3．家校共育的途徑方法。

細作：

1．勞動教育的常態(tài)化

2．美育課程的系列化

3．節(jié)日課程的多樣化

4．安全工作的網(wǎng)絡(luò)化

除此以外，我們還要對科學(xué)的教師評價、學(xué)生評價等進行研究，制定出符合校情的評價方案。

以上是我對三位副校長的工作計劃的強調(diào)，除此以外我要講兩方面內(nèi)容：

一、我們與XX

我校是1963年建校，已有近60年的歷史，是一所有歷史、有傳承、有文化的學(xué)校。XX精神、XX文化、XX情懷，都深深地刻在了我們的心中。學(xué)校目前在崗54人，大家把一生中最美好的時光獻給了XX，把最深的情懷獻給了教育。人生能有幾個十年、二十年、三十年，XX就是我們的家，這樣說一點兒不夸張。我們在XX的點點滴滴，親情、友情、同事情都將成為未來滿滿的回憶。

在我這個大家長眼中，學(xué)校54個人就是54朵花，各有各的芬芳，各有各的美麗。我們有“向上、向陽、向善”的一學(xué)年；“各美其美，美美與共”的二學(xué)年，“博愛低調(diào)”的三學(xué)年；“敢想敢為不服輸”的四學(xué)年；“潤物細無聲”的五學(xué)年。我們還有經(jīng)驗豐富的文字教學(xué)團隊；哪里需要哪里去的多面手英微團隊；恪盡職守、才華橫溢的音美團隊；攻堅克難，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h團隊；無私奉獻的后勤團隊，還有“人人是精英、個個是干將”的領(lǐng)導(dǎo)團隊。

正是由于班主任團隊的敬業(yè)、科任團隊的專業(yè)、后勤團隊的奉獻、領(lǐng)導(dǎo)團隊的領(lǐng)航，才鑄就了XX的輝煌。

回顧過往，感慨萬千。近十年XX發(fā)展經(jīng)歷了這樣幾個階段。第一階段：20XX年X市特色學(xué)校的認定，鼓舞了士氣，我們有了自己梳理的辦學(xué)理念、三風(fēng)一訓(xùn)，課程體系等，為學(xué)校后續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；第二階段20XX年學(xué)校樓體加固，面對新校舍，我們對學(xué)校文化進行全面而深刻的挖掘，教師的XX精神、學(xué)生的XX精神、五個攜手、XX四節(jié)、XX故事等，形成了學(xué)校文化，并呈現(xiàn)在樓廊墻壁上，從此學(xué)校的辦學(xué)走向了文化引領(lǐng)階段；第三階段20XX年XXX的新年賀詞，“幸福是XX出來的”再一次激發(fā)了XX人的熱情、XX人的斗志，身為XX人而感到自豪。在這其間，我們學(xué)校出版了第一本有書號的“師德師風(fēng)教育文集”－－－《勵志XX幸福發(fā)展》。在我看來這是一部教育史詩，寒假我又重新讀了一遍，依然感動、又有許多感慨。50多篇文章，雖然語言樸素平實、但它是真情的訴說，是教育情懷的真實體現(xiàn)。我想這一切都將珍藏在每個XX人的記憶中。第四階段從20XX年開始學(xué)校發(fā)展進入了快車道，我校也成了迎檢專業(yè)戶。20XX年我們學(xué)校評為XXX市文明校園，這一年我校還被評委XXX省師德先進集體，是XXX市唯一的一所小學(xué)。這是歷史的突破，這是XX的最高榮譽。

碩果累累，只有經(jīng)歷過耕耘才能理解其中的艱辛。不忘初心，正視困難，不推諉，不逃避，XX人正是憑著這份執(zhí)著和堅守創(chuàng)造了這一個個驕人的成績。征途漫漫，未來仍然有新的挑戰(zhàn)等待著我們。疫情反復(fù)，教育教學(xué)秩序受到干擾，習(xí)慣培養(yǎng)受到影響；教師年齡老化，教育經(jīng)驗豐富精力卻大不如前……面對這諸多困難，大家只有一條心、一起杠，一起向前走，才能攻堅克難再創(chuàng)輝煌。

再有四五年的時間，我們中的十多人就要退休了。大家一定很珍惜在一起工作的時間，也一定想給XX留下點什么？或是敬業(yè)精神、或是工作態(tài)度、或是責(zé)任擔(dān)當(dāng)、或是精湛的教學(xué)水平等，這就是XX的文化。

XX是一個平臺，它給予了我們工作，給予了我們快樂，更給予了教師這份工作帶來的幸福感。我們?nèi)绾位仞乆X？如何回饋教育呢？這是每一個人都要思考的問題。

二、一起向未來

“一起向未來”是北京2022年冬奧會的主題口號，其含義是在奧林匹克精神的感召下，與世界人民攜手共進、守望相助，共創(chuàng)美好未來。說到一起向未來，不由得讓我想起我校五樓的浮雕，幸福校園，快樂發(fā)展。

“一起向未來”教師要努力做到四要：

一要“敬業(yè)愛生”

有一種最簡單的理解，敬業(yè)就是敬畏課堂，課比天大，上好課是最好的師德。要認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，讓每一節(jié)課都充滿教育的智慧和生命的靈動，讓學(xué)生在課堂主陣地中學(xué)會、學(xué)足、學(xué)好。愛生就是尊重學(xué)生、關(guān)愛呵護每一個孩子，讓每一個孩子都得到適合的教育和個性的發(fā)展。愛學(xué)生是教師一生的功課，責(zé)任是永恒的主題。教師的肩上有千鈞重擔(dān)，一個肩旁挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個肩膀挑著學(xué)生的未來。教師既要有母愛的熾熱和真誠，更要有師愛的智慧和理性，這是教師的“德藝雙馨”的本質(zhì)要求。

二要“尊重生命”

“目中有人，心中有人”，這是教育以人為本的最直接表達。教師要善于傾聽生命的呼喚。教育的魅力之一就在于生命與生命的交錯和對話，在于共同成長。教師的職責(zé)在于懷著對每位學(xué)生生命的敬畏和虔誠，手持火種，點讓他們精神成長的燈火，喚醒他們對理想信念的追求，對真善美的渴望，對祖國富強、人民幸福的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。教師要成為一名“燃燈者”，在自己心中點亮一盞明燈，同時也點亮學(xué)生的生命之火。

三要“終身學(xué)習(xí)”

學(xué)無止境，研無止境。上海特級教師于漪老師說：“要一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師”，“站上講臺，就是我的生命在歌唱”，于漪老師用一生實踐寫就了這句話。這是教師的責(zé)任與追求，也是職業(yè)幸福感的重要來源。“一萬小時定律”告訴我們，最快的步伐不是跨越而是堅持。教育是一個慢生長的過程。有一種堅持叫扎根，教育需要這種扎根的精神；有一種學(xué)習(xí)叫賦能，以學(xué)習(xí)求發(fā)展。教師間彼此賦能，更給學(xué)生成長賦能。這是學(xué)校和教育人的使命。

四要、心態(tài)陽光

教育是從心態(tài)開始的。健康的心理狀態(tài)具有生命的活力，能充分發(fā)揮其身心潛能。陽光的心態(tài)是積極、知足、感恩、樂觀的一種心智模式。教育的很多不快都是心態(tài)有關(guān)聯(lián)的。建立自我的良好心態(tài)，不怨恨、不生氣、控制憤怒、消除怨恨。這樣背景下的教育一定是成功的。

心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就跟著改變?，F(xiàn)實中我們很難要求他人有一個好的心態(tài)，但我們可以讓自己有一個好的心態(tài)。

目標(biāo)凝聚力量，責(zé)任砥礪前行。讓我們健康生活，快樂工作。踔力奮發(fā)，篤行不怠，一起向未來。

第五篇：在全縣教育教學(xué)工作會議上的講話

在全縣教育教學(xué)工作會議上的講話

同志們：

在創(chuàng)建“教育強縣”工作即將接受自治區(qū)人民政府評估驗收之際，我們召開各中學(xué)、中心學(xué)校校長會議，其目的是：進一步統(tǒng)一思想，提高認識，對全旗32所初中進行了拉練。各個學(xué)校經(jīng)過一個時期以來的精心準(zhǔn)備，把我們學(xué)校的管理現(xiàn)狀，把我們學(xué)校的亮點都給大家進行了展示。這次會議，不僅達到了相互交流、相互學(xué)習(xí)的效果，也實現(xiàn)了相互促進、相互提高的目的。剛才，付局長從業(yè)務(wù)的角度作了很好的講話，一會，邢旗長還要作重要講話，請大家結(jié)合幾天來的感受，和本學(xué)校的實際，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，認真貫徹落實。下面，我講幾點意見：

一、認真分析形勢,找準(zhǔn)前進方向,鼓足干勁和勇氣。

從現(xiàn)在看,教育形勢很好。我們有機遇，也有挑戰(zhàn)，有有利條件，也有客觀困難。但是整體看，我們機遇大于挑戰(zhàn)，有利條件大于客觀困難。之所以這么說，是因為以下情況：從外部環(huán)境說，從中央到地方，重視教育的氛圍越來越濃厚。胡錦濤總書記這次在十七大報告中，專門論述教育的文字364個，這是空前的（全國教育工作會議、規(guī)劃綱要）。特別是旗委旗政府把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，在今年9月10日的全旗教育工作會議暨第23個教師節(jié)慶祝大會上，出臺了《關(guān)于進一步加快教育發(fā)展的決定》，提出了建設(shè)教育強旗（教育強縣）的目標(biāo)。今年，旗財政投入3120萬元用于學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)；（生均25元取暖費）專項撥款150萬元以招標(biāo)方式購置教學(xué)儀器；籌措專項資金50萬元，解決了寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍取暖問題；籌集910萬元，解決了全旗歷史欠發(fā)教職工國標(biāo)工資問題。為187名老有所養(yǎng)人員每人、每月每個教齡增加生活補助費5元；由企業(yè)和旗財政捐、籌資金40萬元，救助優(yōu)秀貧困大學(xué)生100名。積極工作，爭取到了化解“普九”債務(wù)試點項目，現(xiàn)在前期準(zhǔn)備工作基本就緒，年末之前實施完畢。剛剛召開的人代會，黃旗長在政府工作報告中，明確提出，從明年開始，旗財政每年拿出2000萬元，用于學(xué)校布局調(diào)整，改善辦學(xué)條件。今年，旗政府共計拿出209個編制改善教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍素質(zhì)，逐步解決在崗無編人員入編問題。今后還要繼續(xù)通過公開考錄的方式，改善教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍整體素質(zhì)。從內(nèi)部環(huán)境看，我們工作思路清晰，工作措施有力，工作熱情高漲，工作成效明顯。（教育強縣）在4月份召開的全旗中心校長座談會上，我們確定了今年工作的四條主線：即”兩基”迎國檢這條軸線，確保學(xué)校穩(wěn)定安全這條底線，以堅決遏制亂收費和推銷、變相推銷教輔資料為主的行風(fēng)建設(shè)這條高壓線，以教學(xué)為中心，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量這條生命線。遵循這四條主線，前十個月，我們的各項工作都有新成績?，F(xiàn)在以教學(xué)為中心，狠抓學(xué)校管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為教育系統(tǒng)上下的共識，并且大家都在身體力行。前十個月（近一年來），大家辛勤的做了下列工作：一是“兩基”迎國檢準(zhǔn)備充分，工作細致周到。

二是基礎(chǔ)教育課程改革工作成績喜人。

5月22日—24日，全市基礎(chǔ)教育改革現(xiàn)場經(jīng)驗交流會在我旗舉行。這次會議是全市基礎(chǔ)教育課程改革五年來的第一次大型會議。會上，我們的眾多學(xué)校和單位被授予“全市基礎(chǔ)教育課程改革工作先進集體”稱號。全旗各個學(xué)校按照《關(guān)于加強全旗小學(xué)教學(xué)工作的意見》、《關(guān)于加強全旗初中教學(xué)工作的意見》、《關(guān)于加強全旗高中教學(xué)工作的意見》，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，收到了明顯成效。市教研中心在我旗幾所高中進行了為期一周的教學(xué)考察和指導(dǎo)，對我旗高中階段教學(xué)管理現(xiàn)狀給予了充分肯定，并且對我們做了詳細的指導(dǎo)。這次召開的全旗初中拉練暨學(xué)校管理工作會議，在全旗各個初中掀起了抓教學(xué)、抓管理的新的熱潮。我們還要召開小學(xué)教學(xué)管理工作會議。三是圓滿完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木教育管理體制改革任務(wù)。撤銷了29個中心校，重新組建了16個中心學(xué)校。改革比較平穩(wěn)，大家心態(tài)平和。四是教師隊伍建設(shè)成效明顯。圓滿完成了教師考試招聘工作。為農(nóng)村初中招考全日制本科畢業(yè)生56名，為農(nóng)村小學(xué)招考全日制中師以上畢業(yè)生74名，為農(nóng)村中小學(xué)招考到民大強化訓(xùn)練一年后上崗英語師資30名。整個考錄過程組織嚴(yán)密，公開公正透明，受到社會好評；新惠中學(xué)和箭橋中學(xué)兩所高中還通過考核方式，共招聘教師49人；會同編辦，對全旗教師隊伍現(xiàn)狀進行了詳細調(diào)查研究，起草了敖漢旗教師隊伍2007-2011年建設(shè)規(guī)劃意見，并向政府常務(wù)會和旗委常委會做了匯報；支教和送教下鄉(xiāng)工作有序開展；教育系統(tǒng)后備干部培訓(xùn)班正式開班。32名年輕教師通過公開選拔推薦到教師進修校接受一年的理論和實踐培訓(xùn)。五是組建了教育財務(wù)核算中心。實現(xiàn)了校財局管，完成了市教育局下達給我們的責(zé)任目標(biāo)。六是職業(yè)教育工作取得了新的突破。今年上半年，全旗完成職高招生1734人，實際完成職高招生指標(biāo)任務(wù)的119%。職教中心晉省級重點學(xué)校迎接了驗收，評價很好。七是多方籌資，不斷改善了辦學(xué)條件和提高師生待遇。八是中小學(xué)布局調(diào)整又有新進展。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出了敖漢旗學(xué)校布局調(diào)整2007-2010年規(guī)劃修訂意見，并向旗政府常務(wù)會議、旗委常委會做了匯報。今年，撤并小學(xué)14所。九是學(xué)校安全工作進一步加強。成立了學(xué)校安監(jiān)辦。做了大量艱苦細致的工作，無一重大責(zé)任事故發(fā)生。我們的學(xué)校安全管理工作走在了全市的前列。十是行風(fēng)建設(shè)成效顯著。亂收費，亂推銷現(xiàn)象得到了有效遏制。這些成績，（縣委政府領(lǐng)導(dǎo)）是局班子各位成員分兵把口，精誠團結(jié)，各負其責(zé)努力工作的結(jié)果，這些成績，凝聚著各位校長，全體老師和局直各個單位的辛勞與汗水，這些成績，是與各位領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門和社會各界支持分不開的。這些成績，為我們今后再上新臺階，再上新水平，打下了良好的基礎(chǔ)。上述種種，都是我們的機遇和有利條件，是我們做好工作的新起點和助推器。與此同時，我們也必須認識到，在我們前進的道路上，我們?nèi)悦媾R著客觀困難和挑戰(zhàn)。

一是學(xué)校管理有待進一步加強,教育教學(xué)質(zhì)量有待進一步提高。

二是教師隊伍結(jié)構(gòu)有待進一步優(yōu)化，素質(zhì)有待進一步提高。三是辦學(xué)條件有待進一步改善,布局調(diào)整有待進一步推進。四是各級各類教育發(fā)展有待進一步協(xié)調(diào)均衡。五是工作作風(fēng)有待進一步改善,工作思路和工作措施有待進一步梳理和落實。具體到初中，還有以下具體問題：一是有些學(xué)校沒有樹立正確的教育理念和辦學(xué)思想，個別校長頭腦沒數(shù)，不知道該干什么。

二是有的學(xué)校由于學(xué)校疏于管理，教育教學(xué)質(zhì)量低，得不到家長和社會的認可，導(dǎo)致學(xué)生流失嚴(yán)重，三是教育教學(xué)的中心地位沒有擺上突出位置，服務(wù)于教育教學(xué)有關(guān)工作不到位。

有些校長抓教學(xué)精力不集中，心思不安穩(wěn)。有些學(xué)校的后勤工作跟不上，管理混亂，保障不力等等。但是這些客觀困難和挑戰(zhàn)，是我們前進道路上的困難和挑戰(zhàn)，是發(fā)展中的困難和挑戰(zhàn)，克服這些困難，迎接這些挑戰(zhàn)，就是我們前進的方向。所以，我們沒有理由不堅定信心和決心，沒有任何理由不創(chuàng)造出新的業(yè)績和輝煌，沒有任何理由不把教育的各項工作推上更高的新臺階，更高的水平。

二、安全立教、和諧治教、管理興教、質(zhì)量強教。

今后,各個學(xué)校都要特別注意明晰辦學(xué)理念，突出辦學(xué)特色，確定辦學(xué)目標(biāo)，落實辦學(xué)措施.要突出安全立教、和諧治教、管理興教、質(zhì)量強教這樣的理念。各個學(xué)校都要注重目標(biāo)引領(lǐng)辦學(xué),都要注重打造名師群體,建設(shè)品牌學(xué)校.各個學(xué)校都要利用寒假之前的這一段時間，研究學(xué)校三年發(fā)展大目標(biāo)，然后研究為了實現(xiàn)這個大目標(biāo)，每一學(xué)年需要達到的分目標(biāo)，然后研究怎樣實現(xiàn)這個分目標(biāo)。這件事要充分發(fā)揚民主，應(yīng)該在全體教職工中結(jié)合十七大精神的學(xué)習(xí)貫徹，開展各種學(xué)習(xí)討論活動，集中民智，發(fā)揮民力，體現(xiàn)民意。換句話說，組織和人民把這所學(xué)校交給你,你利用三年時間，你想把這所學(xué)校辦成一所什么樣的學(xué)校，你能把這所學(xué)校辦成一所什么樣的學(xué)校，達到什么水平，實現(xiàn)什么目標(biāo)。分說,明年達到什么水平，實現(xiàn)什么目標(biāo)。后年達到什么水平，實現(xiàn)什么目標(biāo)。再后年達到什么水平，實現(xiàn)什么目標(biāo)。達到這樣的水平，實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，靠什么。要把任務(wù)分解到每一位老師，每一位員工，人人頭上有目標(biāo)，人人頭上有任務(wù)，人人身上有責(zé)任。今后一個時期，要突出做好以下工作：

（一）努力打造學(xué)校品牌。

學(xué)校的品牌是什么，就是學(xué)校特色、學(xué)校文化、學(xué)校傳統(tǒng)及學(xué)校品質(zhì)的集中體現(xiàn)，是學(xué)校長期以來形成的人文精神、行為方式和價值取向的積淀。辦學(xué)特色是學(xué)校品牌的呈現(xiàn)方式，體現(xiàn)在辦學(xué)模式特色、課堂教學(xué)特色、學(xué)校管理特色、教學(xué)途徑特色等，最終的目的都是為培養(yǎng)合格的人才。從我們這次拉練看，我旗各個初中在學(xué)校特色，學(xué)校品牌建設(shè)上，都很薄弱。大家一定要充分認識到，有特色，才會逐漸形成品牌，學(xué)校才會實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校管理特色，課改實驗特色，校本研修特色，德育工作特色等等是大家今后努力探索的方向和實踐的內(nèi)容。打造品牌學(xué)校要堅持質(zhì)量為先。增強質(zhì)量意識，把質(zhì)量擺在第一位。打造品牌學(xué)校堅持學(xué)生為本，加強學(xué)生日常教育和管理。

（二）努力打造名師群體。

教師是一個特殊的職業(yè)。這個職業(yè)蘊含著豐富的內(nèi)涵。如何打造一支思想過硬、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍，是我們各個校長需要深入研究和努力實踐的問題。要千方百計的調(diào)動教師的積極性，不斷強化教師的質(zhì)量觀念，增強教師抓教學(xué)、抓質(zhì)量的緊迫感和壓力感，促使教師主動探索適合學(xué)生需要的教學(xué)方法，扎扎實實、高度負責(zé)地做好教學(xué)工作。各個學(xué)校都要進一步完善對教師教學(xué)工作的激勵評價機制，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，形成比成績、比質(zhì)量的濃厚氛圍。要強化師能培訓(xùn)，不斷加強教育理論、教學(xué)基本功、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一批在全鄉(xiāng)、全旗、全市、全區(qū)乃至全國叫得響的名師，并要充分發(fā)揮他們的輻射帶動作用，促進青年教師群體的快速成長，為教育教學(xué)儲備力量，增強后勁。要關(guān)心教師、尊重教師、善待教師。我們的教師，特別是農(nóng)村牧區(qū)的廣大教師，真的很不容易，他們在市場經(jīng)濟物欲泛濫的情況下，真的無私奉獻很多。我每每為這些教師的所做所為所感動，所激勵。所以我提議各位校長，要知道關(guān)心、尊重教師，最大限度的調(diào)動教師的工作積極性，這是一所學(xué)校成功的關(guān)鍵。要從學(xué)校的實際出發(fā)，堅持以師為本，生活上多關(guān)心他們，工作上多支持他們，業(yè)務(wù)上多培養(yǎng)他們，為他們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境。要充分傾聽教職工的心聲，真正把教職工當(dāng)作學(xué)校的主人。要堅持以人為本，在學(xué)校構(gòu)建起尊重、理解、溝通和信任的人文環(huán)境，使教師之間形成團結(jié)、合作的群體關(guān)系，在充滿人情味的校園文化中，懷著快樂的心情為學(xué)校工作，努力實現(xiàn)人生的價值；尊重教師的個性，認可教師對生命價值的獨特的追求；用好各種類型的人，讓每一位教師都有展示自己才能的舞臺。要把個性鮮明的人，放到有利他們“揚長”的位子，充分發(fā)揮他們的長處，讓他們在事業(yè)的成長中實現(xiàn)自己的生命價值；對缺點明顯的人，不輕視、不歧視，而是努力成為他們的朋友，關(guān)心他們的感受，在理解、寬容的前提下，適時幫助他們矯正缺點，從而找到自己的位置，實現(xiàn)生命的價值。同時各位校長都要嚴(yán)于律已，決策民主，校務(wù)公開、透明，為教職工放做好榜樣，千萬不能有只許州官放火，不許百姓點燈的做法和行為。

（三）努力打造強勁班子。

一所學(xué)校的好壞關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)班子，一個堅強有力、團結(jié)進取的領(lǐng)導(dǎo)班子，對學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。今年鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木教育管理體制改革時，我們對中心學(xué)校和初中班子進行了一些調(diào)整。總體看，全旗中心學(xué)校及初中班子是求真務(wù)實、開拓進取的，但是不可否認，當(dāng)前個別學(xué)校班子成員敬業(yè)精神不強，作風(fēng)不實，工作漂浮，家在新惠，每天“走讀”，早晨9點到校，下午3點往家走，這樣，我不信你的學(xué)校能抓好。個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏理性思考，工作方法簡單。個別學(xué)校財務(wù)開支混亂、支出不合理，大手大腳花錢，鋪張浪費甚至于謀取個人私利。個別學(xué)校巧立名目亂收費，甚至在評職稱、長工資等方面從教師頭上打主意。個別校長不學(xué)習(xí)、不研究，滿足于一知半解，工作憑感覺，管理靠經(jīng)驗，知識老化，觀念陳舊，老牛趕山，走哪算哪，等等。這里我要強調(diào)的是：各個學(xué)校要在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，妥善處理好與當(dāng)?shù)攸h委政府的關(guān)系，積極爭取他們的支持。要正確處理好中學(xué)與中心學(xué)校的關(guān)系。中學(xué)要主動接受中心學(xué)校管理，服從中心學(xué)校管理，中心學(xué)校要敢于管理、善于管理、主動管理，積極支持中學(xué)開展工作。中學(xué)校長是中心學(xué)校副校長，是中心學(xué)校的班子成員，中心學(xué)校校長要處理好這種正副職關(guān)系。相互理解、相互溝通、相互支持、相互換位，才能把團結(jié)搞得好，你們校級班子團結(jié)如一個人，各項工作就會有成績。在處理正副職關(guān)系上，校長，一把手負有主要的責(zé)任。無論從那個角度，我們做人做官都不能害人，都要對事業(yè)，對同志負責(zé)。各個校長所做的每一件事情都要從有利于團結(jié)有利于工作的角度出發(fā)。副校長也要找準(zhǔn)位置，工作到位而不越位。要加強對學(xué)校中層干部的管理。在教職工崗位管理中，要敢于管理，科學(xué)管理，化解矛盾，做好工作。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、主動研究、處處帶頭。要深入一線，深入課堂，執(zhí)行教育教學(xué)管理制度。要通過學(xué)習(xí)、調(diào)查、研究、創(chuàng)新，提高班子管理水平和自身素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)水平。我多次說過，我們要定期考核學(xué)校班子。對班子存在問題的，特別是違法亂紀(jì)和不團結(jié)的，要斷然采取組織措施，該調(diào)離的調(diào)離，該免職的免職，決不姑息。

（四）努力打造安全穩(wěn)定學(xué)校。

安全和穩(wěn)定是學(xué)校工作的底線。各校要把學(xué)校安全工作作為一項長期的工作，緊抓不放，警鐘長鳴。學(xué)校的安全涉及千家萬戶，關(guān)乎社會穩(wěn)定，一定要防患于未然。我們要建立自主有效的學(xué)校安全管理工作機制。要加強校舍安全、食堂衛(wèi)生安全、寢室安全等檢查，排除一切可能存在的安全隱患，不留死角，不留隱患。要抓好學(xué)校的信訪穩(wěn)定工作。個別學(xué)校時有信訪件上來，主要問題是多年積累了一些矛盾。化解這些矛盾，校長責(zé)無旁貸。各個學(xué)校都要把信訪穩(wěn)定工作擺上議事日程，密切關(guān)注，主動作為，從化解小的矛盾做起，從校長帶頭做起。各個校長要公平正義，為人和善，辦事公道。要密切掌握教職工思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，將矛盾解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)。我們歡迎同志們有問題通過正常渠道反應(yīng)，但是我們反對為了泄私憤，為了個人恩怨，撲風(fēng)捉影，造謠中傷，甚至搞人身攻擊。我最不喜歡告黑狀的人，一個小問題搞出大問題，一個針大的洞搞出碗大的洞，這是德行問題。君子坦蕩蕩，小人常戚戚。我們希望大家都做君子，不做小人。

（五）努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（備戰(zhàn)中、高考。高校改革指揮棒）

（六）努力實施素質(zhì)教育。

（義務(wù)教育鞏固、嚴(yán)禁各種變相促使學(xué)生輟學(xué)流失行為；體育鍛煉1小時；以人為本，全面發(fā)展，關(guān)心熱愛所有學(xué)生；減輕課業(yè)負擔(dān)；……）

三、不斷改進工作作風(fēng)，創(chuàng)造和諧發(fā)展環(huán)境，樹立良好教育形象。

總的說，我們教育隊伍的作風(fēng)建設(shè)是好的，成績是可圈可點的。我們的教育干部是作風(fēng)扎實，富有開拓、勤政廉政的，是肯干事、能干事、能干成事的。我們的主流是好的，這是必須充分肯定的。但是也要清醒地看到，在我們的極少數(shù)人中還存在一些問題，如：個別同志黨性觀念淡薄，組織紀(jì)律意識不強，執(zhí)行政策規(guī)定態(tài)度不堅決，講價錢，打折扣；個別同志擺脫不了“官”本位意識束縛，官氣太重，干勁不足，創(chuàng)新無力；個別同志作風(fēng)不民主，剛愎自用，脫離群眾；個別同志大局觀念不強，走不出單位和個人利益的小圈子，同事之間、單位之間不能相互維護，相互協(xié)調(diào)，鬧不團結(jié)；個別同志思想不解放，墨守成規(guī)，工作沒創(chuàng)新，事業(yè)沒起色，等等。這些問題，雖然只是極個別現(xiàn)象，是支流，但給我們的整體形象帶來了負面影響，給事業(yè)發(fā)展造成困難，必須克服糾正。進一步改進改進工作作風(fēng)，創(chuàng)造和諧的教育發(fā)展環(huán)境，樹立良好的教育形象，關(guān)鍵在于在座的各位。所以我們必須強化個人修養(yǎng)，陶冶十種胸懷。一是胸懷大局。要有全局一盤棋的思想，堅持“局部服從全局，個人服從集體，個人服從組織”，跳出小團體和個人利益的小圈子。要切實意識到每一個單位、每一個人都是全局的一顆棋子，都在全局中扮演著一個角色、承擔(dān)著一份責(zé)任。要立足發(fā)揮自身這顆棋子的最大效益，盡心竭力，鞠躬盡瘁，激活全局。在個人利益、小集體利益和大局利益沖突時，任何單位、任何個人都不能游離“局”外，必須無條件服從大局，自覺維護全局形象。只有這樣，全局才有活力，事業(yè)才能取得整體進展。二是胸懷包容?！昂＜{百川，有容乃大”。教育干部一定要有容人之量，要學(xué)會容人容事。要互相支持，互相維護，與人為善，謙虛謹慎，善于打團體戰(zhàn)，善于發(fā)揚團隊精神。人是有感情的。當(dāng)干部，自然要有感情，但是，在關(guān)鍵問題面前，在大是大非面前，在敏感問題面前，不但要理性，而且要理性大于感情。包容的大忌，就是自我膨脹。要堅決杜絕自以為是，一盤散沙，惟我獨尊的現(xiàn)象。學(xué)校之間要相互維護，精誠合作，加強交流，相互開放，共同切磋，整體提高，形成合作發(fā)展的良性競爭格局，塑造積極進取、奮發(fā)有為的教育形象。三是胸懷黨性。黨性觀念是一名教育干部必須具備的基本素養(yǎng)。要始終和組織保持高度一致；要堅持組織原則，貫徹執(zhí)行上級決策不講價錢，不走樣，確保政令暢通；要堅持民主集中制原則，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工相結(jié)合，作風(fēng)民主，從善如流，辦事公開，接受監(jiān)督，堅決防止和反對獨斷專行，各自為政，個人凌駕于組織之上以及“越位”、“錯位”和“缺位”等錯誤行為；要認認真真學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，踏踏實實干事，清清白白從教，以堅強的黨性和高尚的人格魅力樹立威信，以扎實的工作和優(yōu)秀的業(yè)績贏得社會的尊重。四是胸懷責(zé)任。胸懷責(zé)任就是把責(zé)任牢記心中。責(zé)任是一種品格、一種態(tài)度、一種修養(yǎng)。當(dāng)干部，本質(zhì)上就是承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)教育干部，責(zé)任更大。不但是擔(dān)負著培養(yǎng)下一代的重任，單是學(xué)校安全管理就是別的行業(yè)干部的幾倍工作量。作為一名校長，就要對學(xué)校發(fā)展負責(zé)，對教師負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)。要切實擺脫“官”本位意識，要知道，校長和主任是業(yè)務(wù)干部，不是行政干部。盡量少沾染官氣，一個校長要是官氣十足，注定這個學(xué)校辦不好。剛才曉林講了，要提倡校長兼課，副校長、教導(dǎo)主任必須兼課，這要作為一條制度來執(zhí)行。要時刻警示自己，在自己的崗位上只有恪盡職守，勇于開拓，才能有所作為，有所成就。五是胸懷創(chuàng)新。創(chuàng)新是進步的靈魂。有沒有創(chuàng)新的勇氣是事業(yè)心、責(zé)任感強不強的重要標(biāo)志，是精神狀態(tài)、精神風(fēng)貌的具體表現(xiàn)。我們每一位同志都要把創(chuàng)新作為一種素養(yǎng)、一種追求、一種責(zé)任。創(chuàng)新需要解放思想，解放思想就是尋求解決問題的出路和辦法。在困難的時候，不被困難嚇倒，反而戰(zhàn)勝困難。在沒有條件的時候，創(chuàng)造出條件，這就是解放思想。想到別人的前面，做到別人的前面，敢為人先，敢于冒尖，高人一籌，就是創(chuàng)新。我們教育干部有十分廣闊的創(chuàng)新天地，尤其需要創(chuàng)新。六是胸懷服務(wù)。要牢固樹立服務(wù)為本的思想，當(dāng)好“公仆”，全身心地為師生提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。局機關(guān)股站室要全方位面向基層學(xué)校，以為學(xué)校開展工作創(chuàng)造良好的條件，作為一切工作的出發(fā)點和歸宿，少指手畫腳，多提供方便，多出實實在在的主意。校長要樹立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識，積極為下屬開展工作創(chuàng)造條件，出主意、想辦法、拿招數(shù)，撐腰打氣；要關(guān)心教職工成長，政治上嚴(yán)要求，生活上真關(guān)心，增強親和力、凝聚力，形成共同促進學(xué)校發(fā)展的強大合力。七是胸懷效率。工作要有效率，學(xué)校工作更要有效率。要雷厲風(fēng)行，立說立行，不能拖拖沓沓，老牛拉破車，耗時間，磨洋工。要今日事今日畢，要堅持發(fā)揚馬上就辦的作風(fēng)。要時刻保持時不我待的緊迫感，辦事講究效率，工作講究時限。時間稍縱即逝，時間不可倒流，時間就是我們創(chuàng)造生命價值的過程。八是胸懷秩序。秩序出戰(zhàn)斗力。秩序出凝聚力，秩序出執(zhí)行力。

因此，我們必須追求秩序。追求秩序，各位校長就必須堅持依法行政、依法治教，把法規(guī)政策作為規(guī)范行為的標(biāo)尺。每一項決策，每一個具體行動，都要合法合規(guī)，絕不能跨越法規(guī)政策和制度的紅線。特別是在當(dāng)前教育日益成為熱點、焦點的情況下，更要強調(diào)“守規(guī)矩”，在財經(jīng)紀(jì)律、師德行風(fēng)等敏感問題上，千萬不能打“擦邊球”。追求秩序，在日常中，更要堅持制度的真正落實，做到事事有遵循，事事有所依。九是胸懷自律。教育干部要有戰(zhàn)勝自我的勇氣，要努力做到“三慎”。一是慎言。立場堅定，堅持原則，按政策講話，有理有據(jù)，該講的一定要講到；不符合黨性原則的話一句也不能說，不符合政策要求的話一句也不能說，不利于團結(jié)的話一句也不能說。二是慎微?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”一定要從一點一滴抓起，細微處見精神，細小處唯謹慎，防微杜漸。要管好自己的嘴，不該吃的不吃；管好自己的手，不該拿的不拿；管好自己的腳，不該去的不去。做政治上的“明白人”，經(jīng)濟上的“清白人”，作風(fēng)上的“正派人”。三是慎欲。虛榮和貪欲是人的一記暗傷，做教育干部，必須堅持奉獻為先，淡泊名利，規(guī)范自己，修正自己，節(jié)制自己。十是胸懷形象。形象是一個人或者團體的社會生命。形象需要務(wù)實。要大力倡樹唯真、唯實、唯嚴(yán)的“三唯”作風(fēng)。唯真，就是求真務(wù)實，真抓實干，不擺花架子，不搞形式主義，不做表面文章；唯實，就是鋪下身子抓落實，確保取得實實在在的效果；唯嚴(yán)就是要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)格考核，做到各項工作有部署，有檢查，有監(jiān)督，嚴(yán)格獎懲。形象需要自強。廣大教育干部和教職工要時時處處為人師表，珍惜和維護自己的個人形象，珍惜和維護自己的團體形象，珍惜和維護教育系統(tǒng)的形象。要把教育行風(fēng)建設(shè)和師德建設(shè)放到十分重要的位置。堅決制止亂收費，亂推銷教輔資料，齊心協(xié)力樹立良好的教育形象。同志們，抓好初中教學(xué)工作意義重大，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。希望各校以這次會議為契機，面對新形勢、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)，以飽滿的熱情、必勝的信心、求實的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，開拓進取，狠抓落實，努力全旗開創(chuàng)教育工作新局面！謝謝大家！