第一篇：學(xué)校安全教育演講5分鐘（大全）

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語;“安全”，一個(gè)多么古老的話題;生命至上，安全為天。安全工作重如泰山，安全工作人人有責(zé)，安全工作任重而道遠(yuǎn)。一起來看看學(xué)校安全教育演講5分鐘，歡迎查閱!

學(xué)校安全教育演講1

親愛的同學(xué)們：大家好!

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我們又快到暑假了，這是同學(xué)們最高興最愉快的時(shí)候，但是安全又再次成為我們要提出的重要問題。此刻安全事故已經(jīng)成為我們12歲以下少年兒童的第一死因。我們小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每一天有40多人，就是說幾乎每一天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。這天我們利用國旗下講話的時(shí)間圍繞“安全”這個(gè)主題，提醒同學(xué)們注意幾方面的安全問題，我們期望同學(xué)們能夠高高興興、平平安安的過好這個(gè)暑假。

一、注意交通安全。

此刻的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來來往往十分多，很多家庭利用這個(gè)難得的假期出門購物、逛街、游玩，所以在假期間交通肯定是十分擁堵的，因此我們更有必要提醒我們的同學(xué)們在假期中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒我們的爸爸媽媽注意交通安全。我們提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：不在馬路上踢球;不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛;在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行;不足年歲不騎車上街、騎車不帶人、不在公路上騎飛車、不扒車、不攔截撞打車輛;乘車時(shí)不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時(shí)注意銳利物品、車停穩(wěn)后再下車。

二、注意活動(dòng)安全。

在長假期間活動(dòng)要注意安全。個(gè)性是父母不在的時(shí)候，活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所，不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場所。如果出門必須要告知我們父母長輩明白，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。我們要時(shí)刻牢記特種電話，如：110、120、122、119等。

三、注意飲食安全。

此刻進(jìn)入了夏季，同學(xué)們都喜歡吃冷飲，所以購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品;不在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。個(gè)性是旅游在外，提醒父母注意飲食衛(wèi)生。

四、提高自我保護(hù)意識(shí)和潛力。

小學(xué)生受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險(xiǎn)、沒有自我保護(hù)意識(shí)造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)潛力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。在假期間我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。1999年1月，福建省某市接連發(fā)生了4起未成年人在放學(xué)途中遭人綁架的事件，其中的兩起造成了小學(xué)生被歹徒殺害……一個(gè)你從未見過的陌生人說出你父母的姓名，并說你的父母在某處，進(jìn)而提出要帶你到某處見你的父母，這時(shí)你千萬不要隨意跟這個(gè)陌生人走。

五、注意家庭安全。

同學(xué)們還應(yīng)在家長指導(dǎo)下學(xué)會(huì)正確使用家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等，學(xué)習(xí)安全用電、用火知識(shí)，并養(yǎng)成“人走電斷”等好習(xí)慣，切勿麻痹大意，各類電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)切勿擅動(dòng)。同學(xué)們還要注意防盜用水安全，如果出門要檢查水電煤氣的開關(guān)，并鎖好家門?？傊移谕瑢W(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全;也祝愿同學(xué)們年年歲歲平平安安。

學(xué)校安全教育演講2

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!這天我演講的題目是《安全在我心中》。

安全像什么安全像忠實(shí)的保護(hù)神，日日夜夜守護(hù)在我們身邊，讓生命之樹挺拔青翠;安全像什么安全像脆弱的心靈，一瞬間，也可能支離破碎;安全像什么安全像一個(gè)警鐘，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們：珍愛生命、注意安全。每一天去上學(xué)，父母總不忘提醒我們：安全第一，學(xué)習(xí)第二;上課時(shí)，老師常常教導(dǎo)我們，校內(nèi)校外要注意安全。我們常常把他們的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，而這所謂的耳旁風(fēng)正是對我們關(guān)愛的叮嚀!

每當(dāng)上學(xué)、放學(xué)的路上，放眼望去，好多同學(xué)不遵守交通規(guī)則，比如走在機(jī)動(dòng)車道上、橫穿馬路、走逆行道，更有甚者還在車流不息的馬路上追逐打鬧。多么危險(xiǎn)的行為啊。人的生命是嬌脆的，一個(gè)不留神就有可能發(fā)生危險(xiǎn)。所以我在此倡議：上學(xué)、放學(xué)路上，我們必須要走人行道，并且靠右行;橫穿馬路時(shí)，要走斑馬線，注意來往車輛;禁止在路上追逐打鬧等等。期望大家能共同遵守，共同珍愛我們的安全!

安全似乎離我們很遠(yuǎn)，又似乎離我們很近，遠(yuǎn)如在天邊，近如隔咫尺。安全到底在哪里是的，安全其實(shí)就在我們自己的心里。生命只有一次，只有珍愛生命，時(shí)時(shí)事事注意安全，我們才能平平安安地度過一生。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

學(xué)校安全教育演講3

同學(xué)們：

你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游;你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦!這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來。

我一向喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時(shí)光飛逝/我祈禱明天/……每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。每一天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我明白新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落!是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零。

同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛生命中的每一天。看時(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢想，都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)!從此刻開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放!

學(xué)校安全教育演講4

老師、同學(xué)們：

早上好!這天國旗下講話的題目是《樹立安全防范意識(shí)，構(gòu)建平安和諧校園》。

安全，也許有人會(huì)認(rèn)為，這是一個(gè)老生常談的話題，不值得反反復(fù)復(fù)的嘮叨;而我卻要說，安全是我們每一個(gè)人務(wù)必要常常放在心中默念的主題。安全是學(xué)校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們各項(xiàng)工作的首要前提;失去它，我們的一切努力將會(huì)失去好處。

同學(xué)們，我衷心期望我們每一個(gè)人都加強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范潛力，做好各方面安全防范工作，在全校構(gòu)成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、處處講安全，做到警鐘長鳴!在此，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：

第一、我們要真正提高認(rèn)識(shí)，牢記“沒有安全防范意識(shí)就是事故”、樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念。全校師生都要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性，自覺遵守好學(xué)校安全工作的相關(guān)規(guī)定。同時(shí)我們平時(shí)要做個(gè)有心人，時(shí)刻注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)向老師和學(xué)校匯報(bào)。

第二、注意活動(dòng)安全。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。身體有某些方面疾病的同學(xué)必須要提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。

第三、要注意交通安全。我校臨近324國道和城東大道，交通狀況復(fù)雜。同學(xué)們要遵守好交通規(guī)則，走人行道或人行天橋，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，橫穿馬路時(shí)要注意來往車輛。嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車、電動(dòng)車上學(xué)，不騎自行車帶人，不乘坐無安全保障的車輛。

第四、要注意財(cái)物安全。體育課或放學(xué)時(shí)離開本班教室，或離開宿舍時(shí)，要關(guān)好門窗，寄宿學(xué)生須保管好自身貴重財(cái)物，不能給小偷有可乘之機(jī)。

第五、要注意食品衛(wèi)生安全。不在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買零食、不購買三無食品，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。

第六、對自己的行為應(yīng)負(fù)起安全職責(zé)。放學(xué)回家不在外面逗留、玩耍，不要進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、臺(tái)球室等不宜場所，不到建筑工地、江河、水庫、池塘等不安全的地方。交友要慎重，不準(zhǔn)將社會(huì)閑雜人員及以前的同學(xué)帶入校園內(nèi)。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，必須要冷靜、要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

老師們，同學(xué)們，生命是完美的，也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們一齊尊重生命，愛護(hù)生命，時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力提高自我防范潛力。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每一天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!

謝謝大家。

學(xué)校安全教育演講5

各位老師、同學(xué)：

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是：生命在上，安全為天。

對于“生命”這個(gè)詞，或許每個(gè)人都有很多想說的，或許也是每個(gè)人都有理由且有資格去談?wù)摰?，因?yàn)槲覀兌紦碛猩?。?dāng)人們在慨嘆世間之事時(shí)，偶然地觸碰到這一話題，有的會(huì)抱怨，有的會(huì)心存僥幸，卻很少有人始終如一地懷著敬畏之心，每天小心翼翼地對待生命，真正曉得它的來之不易。對于每個(gè)人來說生命只有一次，不知多少次旁人在耳邊勸誡，而我們一直在忽略，在逃避，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的紛繁生活中，未能提起足夠的警惕。因而，可以看見那一個(gè)個(gè)悲劇，在我們眼前上演，而我們，又該帶著如何的心情來看待?

僅以2009年為例，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：

2009年11月3日，湖南省常寧市西江小學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成6名學(xué)生不同程度受傷。

2009年11月25日，重慶市彭水縣桑柘鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)生一起學(xué)生踩踏事件，造成5名學(xué)生嚴(yán)重受傷，數(shù)十人輕傷。

2009年12月7日晚，在湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立學(xué)校發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，據(jù)統(tǒng)計(jì)共造成8名學(xué)生遇難，26人受傷。而這一慘劇發(fā)生在晚自習(xí)下課之際，學(xué)生們在下樓梯的過程中，一學(xué)生跌倒，驟然引發(fā)了整場悲劇。

面對這樣一組組駭人聽聞的數(shù)據(jù)，不知大家會(huì)有怎樣的感受，是怵目驚心，還是充耳不聞?而這僅僅只是2009年的關(guān)于校園踩踏事件的一部分?jǐn)?shù)據(jù)，這僅僅只是被人所知的一部分事件，我甚至不敢想在這之外，還有多少個(gè)鮮活的少年在被所有人疏忽的一瞬，離我們而去;我不敢想在這些慘劇發(fā)生之后，所有逝者的親人會(huì)有如何的反應(yīng)，還他們將怎樣承受這樣出離的悲哀。

而我想面對這些數(shù)據(jù)，我們所能做的不僅僅是沉默和惋惜。因?yàn)檫@些事故不同于地震，不同于臺(tái)風(fēng)，不同于泥石流一系列令人頓首的自然災(zāi)害。這些事故是完全可以避免的，這些生命是可以得到保護(hù)的，這些隱患是人可以控制的，我們能做的有太多。

每天在校園，我們跑操、吃飯、開會(huì)、放學(xué)，有很多的上下樓高峰時(shí)段，有時(shí)會(huì)看見有同學(xué)因?yàn)橼s著上課，跑著上樓梯;有時(shí)有同學(xué)成群結(jié)伴，在樓梯上邊走邊說笑打鬧;有時(shí)也有同學(xué)不小心把水打翻，在樓梯口形成一大片的水漬。不得不說這些高峰時(shí)段，正是危險(xiǎn)在我們身邊潛伏的時(shí)段，我們在一個(gè)個(gè)細(xì)小的習(xí)慣動(dòng)作中，孕育著威脅自己和他人生命的隱患。的確，你也許會(huì)不以為意，用這個(gè)年紀(jì)、驕傲的青春倔強(qiáng)地特立獨(dú)行，也許會(huì)留有那一寸僥幸，但請大家省視所有的那些“偶然”，再一次面對那些血淋淋的數(shù)字，你會(huì)明白，不在樓梯上追逐打鬧、井然有序地排隊(duì)上下樓、步步留心對我們原來是有多么重要。

生命在上，安全為天，多一分注意，多一分小心，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛生命，在校園這個(gè)充滿青春美好的地方，留下屬于我們美好而非傷痛的回憶。

學(xué)校安全教育演講5分鐘

第二篇：明德學(xué)校每天5分鐘安全教育內(nèi)容

小知識(shí)，大安全，歡迎收聽校園安全之聲，愿同學(xué)們天天平安。今天我為大家?guī)淼氖欠滥缢踩逃R(shí)。

每當(dāng)天氣炎熱時(shí)，同學(xué)們就十分喜歡下水游泳。你們是否知道在天然水域游泳，各種預(yù)想不到的危險(xiǎn)時(shí)有發(fā)生，歸納起來主要有：因淘金取沙等留下的水下險(xiǎn)灘、暗流；因各種人工作業(yè)留下的水下魚網(wǎng)、鉤叉等危及生命的障礙物；因水溫差異引起的身體不適，如抽筋等。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國17歲以下兒童和少年每年因意外傷害引起的死亡人數(shù)竟有40萬至50萬之多。溺水事件發(fā)生的死亡人數(shù)占學(xué)生意外事件之第三位，在各類意外事件中屬致死率最高之列。一個(gè)個(gè)年輕、幼小的生命的消失給孩子的家人所帶來的苦澀，痛苦是無盡的。

既然私自下水游泳如此危險(xiǎn)，那同學(xué)們該怎么做呢？

為了我們的生命安全，為了我們家人的幸福，請同學(xué)位嚴(yán)格遵守防溺水“六不準(zhǔn)”：

第一、不準(zhǔn)私自下水游泳。

第二、不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳。

第三、不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊(duì)的情況下游泳。

第四、不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳。

第五、不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳。

第六、不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。

傾聽安全之聲，成就平安幸福人生，祝福同學(xué)們一生平安，今天的安全之聲到此結(jié)束。同學(xué)們，再見！

小知識(shí)，大安全，歡迎收聽校園安全之聲，愿同學(xué)們天天平安。今天我為大家?guī)淼氖欠啦忍ぐ踩逃R(shí)。

學(xué)校是一個(gè)人流密集之地，同學(xué)們每天在學(xué)校里來來往往、上上下下，尤其是二樓的同學(xué)，每天都需要上下樓梯，十分容易發(fā)生踩踏事故。為此，希望同學(xué)們能夠加強(qiáng)防踩踏安全意識(shí)，做到以下幾點(diǎn)：

1、上下樓梯要按規(guī)則：靠右、慢行、禮讓。做到：遵守秩序、輕聲慢步、禮讓右行，不能擁擠。

2、上下樓梯時(shí)，不系鞋帶、不撿掉在地上的物品、不攀肩而行、不高聲喧嘩、不搞惡作?。饨?、亂喊、開玩笑）、不快跑亂竄。

3、要避免人員高峰期（上課、下課、放學(xué)、集合），可適當(dāng)提前或延后上下樓。尤其是手上持有重物、身體有病或傷更應(yīng)注意。

4、如有偶發(fā)事件發(fā)生，要沉著冷靜，立即停止腳步，千萬不能驚慌失措、高喊大叫、亂擠亂竄，不能往人多的地方去探究竟，服從值日老師或行政值周的指揮。

5、如遇晚間上下樓梯時(shí)突然停電，應(yīng)在原地停住不動(dòng)，等待重新供電。若樓梯安裝有應(yīng)急燈照明，可在值日老師或行政值周的指揮下慢慢行進(jìn)的

6、偶發(fā)事件發(fā)生時(shí)，所有學(xué)生和老師有權(quán)利和義務(wù)組織安排在場人員有序疏散，特別是班干部，應(yīng)主動(dòng)站出來指揮。在指揮過程中，應(yīng)盡量及時(shí)聯(lián)系外援求助，就近報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師。

傾聽安全之聲，成就平安幸福人生，祝福同學(xué)們一生平安，今天的安全之聲到此結(jié)束。同學(xué)們，再見！

小知識(shí)，大安全，歡迎收聽校園安全之聲，愿同學(xué)們天天平安。今天我為大家?guī)淼氖钦n間安全教育知識(shí)。

課間活動(dòng)原本是為了讓同學(xué)們能夠好好休息，養(yǎng)足精神后能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，但是同學(xué)們在課間活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一些不文明行為，比方說推擠、打鬧、奔跑等，而這些活動(dòng)也是存在的安全隱患最多的地方。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、安全的學(xué)習(xí)與成長的環(huán)境，希望同學(xué)們加強(qiáng)課間安全意識(shí)，做到以下幾點(diǎn)：

1、上下課時(shí)，不要擁擠、打鬧或做恐嚇同學(xué)的惡作劇，以防擁擠踩踏事故發(fā)生，上下樓梯靠右行，做到謙讓有禮，慢慢走，腳步扎實(shí)，不要跑，更不要跳樓梯，防止踩空摔倒，以免發(fā)生傷害人生安全及生命安全事故。

2、課間運(yùn)動(dòng)不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。

3、正確使用體育設(shè)施，沒有保護(hù)措施的情況下不要在秋千、雙杠、滑梯等設(shè)施上做危險(xiǎn)動(dòng)作，避免摔傷。

4、課間不要玩耍小刀、仿真槍等會(huì)傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內(nèi)。

5、課間休息時(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出，如果是看病等特殊情況，必須經(jīng)班主任老師同意，并寫好請假條，家長方可接出校。

6、如廁時(shí)不要慌張、擁擠，防止摔傷或發(fā)生擁擠踩踏事故。

7、課間同學(xué)之間如果發(fā)生糾紛，要及時(shí)報(bào)告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。

傾聽安全之聲，成就平安幸福人生，祝福同學(xué)們一生平安，今天的安全之聲到此結(jié)束。同學(xué)們，再見！

小知識(shí)，大安全，歡迎收聽校園安全之聲，愿同學(xué)們天天平安。今天我為大家?guī)淼氖欠阑鸢踩ＷR(shí)。

每年的11月9日是我國的消防安全日，防范火災(zāi)是每一位公民應(yīng)盡的義務(wù)。作為小學(xué)生，我們該如何防范火災(zāi)呢？

1、基本要求:小學(xué)生不得玩火。

2、一是不得帶火柴或打火機(jī)等火種;

3、二是不得隨意點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品處用火;

4、三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。在火災(zāi)現(xiàn)場，小學(xué)生等未成年人要堅(jiān)持先逃生的原則。

5、到野外去玩,不能帶火機(jī)或者火柴,以及明火等.以免發(fā)生森林火災(zāi).6、要跟大人和身邊的其他親戚朋友進(jìn)行宣傳,不能在野外燒東西,以免刮風(fēng)引起火災(zāi).如果引發(fā)火災(zāi)是要被坐牢的.要進(jìn)行大力的宣傳.如果發(fā)生火災(zāi)，我們該怎么辦？ 發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何報(bào)警？

如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報(bào)警，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢，減輕火災(zāi)造成損失?；鹁娫挼奶柎a是 119。這個(gè)號碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國任何地區(qū)，向公安消防部門報(bào)告火警的電話號碼都是一樣的。格根據(jù)這個(gè)號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報(bào)火警是擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報(bào)警。

傾聽安全之聲，成就平安幸福人生，祝福同學(xué)們一生平安，今天的安全之聲到此結(jié)束。同學(xué)們，再見！

小知識(shí)，大安全，歡迎收聽校園安全之聲，愿同學(xué)們天天平安。今天我為大家?guī)淼氖鞘称沸l(wèi)生安全教育知識(shí)。

食品安全與每個(gè)人息息相關(guān)，作為小學(xué)生如何做好食品安全防范呢？

1、購買食物時(shí)，注意食品包裝有無生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期，是否過保質(zhì)期，食品原料、營養(yǎng)成分是否標(biāo)明，有無QS標(biāo)識(shí)，不能購買三無產(chǎn)品。

2、打開食品包裝，檢查食品是否具有它應(yīng)有的感官性狀，不能食用腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，若蛋白質(zhì)類食品發(fā)粘，漬脂類食品有嚎味，碳水化合物有發(fā)酵的氣味或飲料有異常沉淀特等等均不能食用。

3、不到無證攤販處購買盒飯或食物，減少食物中毒的隱患。

4、注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，減少食物中毒的隱患。

5、自己的餐具要洗干凈，不能將飯菜倒入到洗水池中，以防堵塞池口，造成廢水難以排出，不用不潔容器裝食物，不亂扔垃圾或倒剩飯剩菜至本班垃圾桶，以防蚊蠅孳生。

6、少吃油炸、油煎食品。

傾聽安全之聲，成就平安幸福人生，祝福同學(xué)們一生平安，今天的安全之聲到此結(jié)束。同學(xué)們，再見！

小知識(shí)，大安全，歡迎收聽校園安全之聲，愿同學(xué)們天天平安。今天我為大家?guī)淼氖欠览追勒鸢踩R(shí)。

雷雨天不使用接插室外天線的電視機(jī)。不能在大樹底下、危舊病房、變壓器下躲雨。我國是多地震國家，地震給國家與人民帶來巨大的災(zāi)難和損失，學(xué)校是人流眾多、建筑物較多的地方，若發(fā)生地震，將對同學(xué)們的人身財(cái)產(chǎn)帶來巨大的災(zāi)難，為了保障我們的生命安全，請時(shí)刻強(qiáng)化防震安全意識(shí)，做到地震減災(zāi)十大法則：

1、為了您和自己家人的人身安全請躲在桌子等下面。

2、搖晃的時(shí)候立即關(guān)火。

3、不要慌張向戶外跑。

4、把門打開。

5、戶外的場合保護(hù)好自己的頭部，避開危險(xiǎn)的地方。

6、在學(xué)校要根據(jù)教師的指示行動(dòng)。

7、回家路過山坡時(shí)特別注意山上落石。

8、避難時(shí)要徒步，攜帶的物品在最少的限度。

9、不要聽信謠言，不要輕舉妄動(dòng)。

傾聽安全之聲，成就平安幸福人生，祝福同學(xué)們一生平安，今天的安全之聲到此結(jié)束。同學(xué)們，再見！

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樓梯及走廊是師生交通通道，也是生命要道，是安全事故的多發(fā)地區(qū)，為此，為了使學(xué)生上下樓梯安全有序，不發(fā)生擁擠、跌倒、踩踏等危險(xiǎn)情況，確保同學(xué)們的生命安全，促進(jìn)學(xué)生健康成長，杜絕不安全事故的發(fā)生，特向全體同學(xué)提出如下要求，希望同學(xué)們自覺遵守：

1、同學(xué)們平時(shí)上下樓梯堅(jiān)持做到“五要”“十不準(zhǔn)”

“五要”：要靠右行走，給其他同學(xué)流出一條通道；要輕聲慢步；要相互禮讓；要相互照顧；要文明有序。

“十不準(zhǔn)”：即不準(zhǔn)擁擠起哄；不準(zhǔn)推擠打鬧；不準(zhǔn)謊報(bào)險(xiǎn)情；不準(zhǔn)搞惡作劇；不準(zhǔn)多人并行；不準(zhǔn)勾肩搭背；不準(zhǔn)跑步上下樓；不準(zhǔn)越級下幾級樓梯；不準(zhǔn)攀爬或者趴伏樓梯樓道護(hù)欄；不準(zhǔn)順樓梯護(hù)欄下滑。

2、下課時(shí)間要做到“六個(gè)禁止”：

絕對禁止在教學(xué)樓走廊和樓梯上互相追逐、打鬧；絕對禁止在教學(xué)樓走廊做游戲；絕對禁止在教學(xué)樓走廊和樓梯上跳繩、踢毽等；絕對禁止從走廊或者窗戶向外探出身體；絕對禁止將身體靠撲在樓梯樓道的欄桿上；絕對禁止在走廊欄桿和樓梯扶手上坐立。

3、如參加集體活動(dòng)（如做廣播操、升旗儀式、課外活動(dòng)等），全體同學(xué)應(yīng)在在本班門口走廊上列隊(duì)，按照指定的樓梯，有序下樓，嚴(yán)禁其他學(xué)生此時(shí)上樓梯。返回時(shí)，也必須列隊(duì)后，按照指定的樓梯，按照指定的路線，有序帶回班級，不允許其他學(xué)生此時(shí)下樓梯。學(xué)生行進(jìn)間不能推拉、打鬧、嬉戲、吵嚷，不能掉隊(duì)、插隊(duì)等，由始至終都要做到：“排隊(duì)右行，腳步要輕，不摸不靠，肅靜無聲”。在上下樓時(shí)前邊一旦有人摔倒，不要擁擠和驚慌失措，要聽從現(xiàn)場老師指揮。

4、較多同學(xué)上下樓梯時(shí)，即使發(fā)現(xiàn)自己的物品掉落，也應(yīng)等到樓梯上相對人少時(shí)才可拾?。磺胁豢稍谏舷聵翘輹r(shí)系鞋帶、上下樓梯時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人摔倒，附近學(xué)生要立即采取措施，制止后面的學(xué)生繼續(xù)前行。

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同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。

一、行走時(shí)怎樣注意交通安全？

1．在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要從路邊行走。2．集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。

3．在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

4．在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機(jī)動(dòng)車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施。

二、橫穿馬路應(yīng)該注意什么？

橫穿馬路，可能遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加，應(yīng)特別注意安全。l．穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2．穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。

3．穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動(dòng)車通過時(shí)才可以穿越馬路。4．不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩。

5．不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。6．未滿十二周歲不準(zhǔn)騎自行車上路。

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小知識(shí)，大安全，歡迎收聽校園安全之聲，愿同學(xué)們天天平安。今天我為大家?guī)淼氖欠拦镇_防暴力安全教育知識(shí)。

社會(huì)上、電視劇中經(jīng)常有小孩被拐騙的事件，不法分子通常抓住孩子年齡小，缺少防范心理，容易聽信別人的特點(diǎn)，利用引誘、強(qiáng)行等手段實(shí)施犯罪；同學(xué)們應(yīng)該掌握防拐騙安全知識(shí)，提高警惕和分辨是非的能力，防止拐騙事件的發(fā)生。學(xué)生如何避免被人拐騙、綁架？

1、放學(xué)時(shí)如果不是自己的親人來學(xué)校接，要及時(shí)地告知老師，由老師聯(lián)系家長，在不能確認(rèn)的情況下不能跟別人走。

2、外出游玩時(shí)要征得家長同意并將行程告知父母或其他家人，說明大概的返家時(shí)間。

3、養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的習(xí)慣，一個(gè)人在家時(shí)遇到陌生人來敲門，千萬不要開門。

4、上下學(xué)、外出游玩、購物時(shí)，最好與同學(xué)、朋友、家長等結(jié)伴同行，節(jié)假日人流比較多，和家長上街或外出游玩一定要牽手、緊隨家長。

5、不搭陌生人的便車，不接受陌生人的錢財(cái)、玩具、禮物或食物，堅(jiān)決拒絕他們的誘惑。

6、駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。

7、不獨(dú)自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨(dú)自去偏遠(yuǎn)的公園、無人管理的公廁。

8、不要把家中的鑰匙掛在胸前。不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財(cái)富。

9、遇事先和家長老師商量，不能認(rèn)為自己什么都會(huì)解決，擅自做主往往會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生。

遇到有陌生人佯稱你家中有緊急事情，需帶你離開或帶你去找父母時(shí)，不可輕信他的話，可立即報(bào)告老師、并與父母取得聯(lián)系，以確認(rèn)是否屬實(shí)。

傾聽安全之聲，成就平安幸福人生，祝福同學(xué)們一生平安，今天的安全之聲到此結(jié)束。同學(xué)們，再見！

第三篇：課前5分鐘演講

課前5分鐘演講

記得上師范時(shí)，最怕在人前說話最怕用普通話交流，為改變這種不良現(xiàn)狀，語文 老師倡導(dǎo)課前五分鐘演講活動(dòng)即上課之前先抽出五分鐘時(shí)間讓我們上臺(tái)演講，上臺(tái)演講必須要用普通話，表情大方，力爭在五分鐘內(nèi)完整、清晰地講述一個(gè)內(nèi) 容，演講內(nèi)容不限可以是個(gè)人的閱讀收獲、可以是自己親歷的事兒、也可以是今日要聞等，可別小看這短短的五分鐘，經(jīng)過三年的訓(xùn)練我們的口語表達(dá)能力、普通話 水平比其他班的學(xué)生強(qiáng)多了。

畢業(yè)后，我分配到一所農(nóng)村小學(xué)任教，老師當(dāng)年的做法被我運(yùn)用到自己的語文教學(xué)中，經(jīng)過六年的系統(tǒng)訓(xùn)練我班學(xué)生的口語表達(dá)能力、課外閱讀量、寫作能力都比其他班的學(xué)生強(qiáng)，回顧六年的課前五分鐘演講工作自己的做法主要有以下幾點(diǎn)。

一、低年級課前講小故事

農(nóng) 村孩子剛剛進(jìn)入學(xué)校，存在著明顯的過渡期如有的學(xué)生在家里活蹦亂跳、能說會(huì)道，而一旦進(jìn)入校園則一言不發(fā)或很少說話。課余時(shí)間我深入到學(xué)生家中和幼兒園調(diào) 查后得知，農(nóng)村孩子在家或幼兒園（當(dāng)?shù)赜變簣@是民辦的，辦學(xué)不規(guī)范）里和別人交流都用的是本地方言?？扇雽W(xué)了，上課 時(shí) 老師一律用普通話授課，課 余時(shí) 間 老師與孩子交流時(shí)也講普通話，這樣一開始學(xué)生對說話就產(chǎn)生恐懼心理，一時(shí)間學(xué)生就不愿與老師、同學(xué)接觸說話。針對學(xué)生入學(xué)后不愿說和不敢說的現(xiàn)狀，我 就利用課前五分鐘的時(shí)間把發(fā)生在家里或?qū)W

校里的事兒講給孩子們聽，用教師親身經(jīng)歷的事來感染學(xué)生。前幾周，通過講述生活中的小事讓學(xué)生明白發(fā)生在身邊的事 兒如果自己能講出來也很有意思！于是學(xué)生就在聽別人講身邊小故事的過程中漸漸地敢說了也漸漸地樂意說話了。當(dāng)學(xué)生敢說、樂意說的時(shí)候我就讓學(xué)生把發(fā)生在身 邊的事講出來讓大家分享，在分享故事的過程中感受聽和說的樂趣。

二、中年級談?wù)搫?dòng)畫片

孩 子天生就喜歡動(dòng)畫片但家長、老師怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)不讓學(xué)生看動(dòng)畫片，其實(shí)過分的打壓不如正面的引導(dǎo)。為了讓孩子放學(xué)后能看一會(huì)兒動(dòng)畫片我就給每一位家長發(fā) 短信，在短信中告知放學(xué)后讓學(xué)生看一會(huì)兒動(dòng)畫片是我布置的“課外作業(yè)”這與第二天課前五分鐘演講的內(nèi)容有關(guān)，等家長都同意了我的做法后，我就在班上發(fā)起師 生每晚看半小時(shí)動(dòng)畫片的主題活動(dòng)（主要看晚上7:00鐘CCTV少 兒頻道的動(dòng)畫片），活動(dòng)剛起步時(shí)我就利用課前五分鐘先談自己看動(dòng)畫片的體會(huì)或感受，不久我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我課前談?wù)摰臅r(shí)候有一部分學(xué)生在下面小聲地說：老師的看法 和我的一樣，我 和 老師的體會(huì)有點(diǎn)不一樣，老師喜歡動(dòng)畫片中的某某，我可不喜歡??這時(shí)我就抓住時(shí)機(jī)把課前五分鐘演講的時(shí)間主動(dòng)交給學(xué)生讓學(xué)生說自己的 體會(huì)、感受，這一談?wù)娴氖且话l(fā)不可收拾如有的學(xué)生課后還專門找我談?wù)搫?dòng)畫片的內(nèi)容，還有的學(xué)生把自己的想法、感受寫了下來偷偷地拿來讓我看??當(dāng)學(xué)生都愿 意看、愿意說、愿意寫的時(shí)候，我就在教室的一角安置了一個(gè)箱子并把它命名為“咕咚信箱”，讓學(xué)生把自己的感受、體會(huì)、心得、建議等投到“咕咚信箱”中，每 周一的活動(dòng)課上我們就打開信箱，師生共同閱讀、共同探討、共同修改??最后，我們就把最好的作品郵寄給CCTV少兒頻道的“動(dòng)畫夢工廠”，讓學(xué)生在投寄信件中感受動(dòng)畫片帶來的樂趣。

三、高年級談?wù)n外閱讀

高 年級了，我就鼓動(dòng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)校圖書館同時(shí)我還在班上搞了一個(gè)圖書箱，圖書箱內(nèi)的圖書是我向?qū)W校圖書館一次性借來的，這樣做的有兩個(gè)目的：一是根據(jù)學(xué)生的閱 讀水平和學(xué)習(xí)需求給學(xué)生開書單；二是便于了解學(xué)生課外閱讀的情況。這一階段在保證每個(gè)學(xué)生都有課外書閱讀的基礎(chǔ)上，我主要抓好“讀”、“說”、“寫”三方 面的工作，其具體做法是先給每一個(gè)學(xué)生一本書，讓每一個(gè)學(xué)生書包里面，什么時(shí)候都有一本課外書，學(xué)生讀完了可以拿著這本書來換取另一本新書，這一階段就叫 “以書為證”；在“以書為證”的基礎(chǔ)上為了提高學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量，我就把課前五分鐘演講內(nèi)容和學(xué)生手中拿到書的聯(lián)系起來即課外不僅要學(xué)生真實(shí)地讀、充分 地讀??課內(nèi)還要讓學(xué)生盡情地說，說出心得，說出困惑??這一階段就是“以說為證”；隨著學(xué)生閱讀量的增加和知識(shí)儲(chǔ)備量的增加，短短五分鐘的演講時(shí)間已經(jīng) 不能滿足學(xué)生的“胃口”了，因?yàn)楹枚鄬W(xué)生為了展示自己的演講水平課前都準(zhǔn)備了演講稿，可短短的五分鐘已經(jīng)限制了學(xué)生的表達(dá)激情，為了保護(hù)學(xué)生的積極性，為 了把課外閱讀引向縱深發(fā)展的方向，我就讓學(xué)生把演講內(nèi)容寫下來張貼在教室后面的“習(xí)作展示臺(tái)”上，課余時(shí)間讓大家分享。對張貼在“習(xí)作展示臺(tái)”上的作品，我不急于讓學(xué)生評論作品的優(yōu)劣而是給學(xué)生三四天的時(shí)間讓學(xué)生充分地讀，在熟讀的基礎(chǔ)上我們每周評選一次，評選中特別突出學(xué)生的點(diǎn)評，老師在評選活動(dòng)中扮演 的角色是組織者、引導(dǎo)者、評論者。對點(diǎn)評的意見小作者要對照作品認(rèn)真傾聽、及時(shí)記錄，點(diǎn)評后小作者還要根據(jù)點(diǎn)評意見認(rèn)真修改自己的作品，最后定稿的作品我 們就投給學(xué)校習(xí)作園地或投給報(bào)社，這一階段就叫“以寫為證”。

第四篇：5分鐘演講策劃書

“五分鐘演講”活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)目的為提高學(xué)生語言組織表達(dá)能力，鍛煉邏輯思維和應(yīng)變能力，并不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，根據(jù)學(xué)校2014年重點(diǎn)工作的安排和要求，決定在我院學(xué)生班級中組織開展“課前五分鐘演講”活動(dòng)。

二、演講主題

每個(gè)班自行決定，但要盡情發(fā)揮各參賽選隊(duì)的自身風(fēng)采、主張觀點(diǎn)及演講才能，以新穎的角度和方式，闡述對自己演講主題的理解。

三、組織單位

活動(dòng)主辦方：計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生工作辦公室

活動(dòng)承辦方：計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生工作中心

四、活動(dòng)參與對象

計(jì)算機(jī)（軟件）學(xué)院12級全體學(xué)生班級

五、活動(dòng)流程

1、活動(dòng)時(shí)間4月15——4月28號

2、活動(dòng)地點(diǎn)由班長自定

3、每位選手演講進(jìn)行五分鐘的演講。包括一分鐘我介紹和三分鐘關(guān)于主題的演講及老師一到兩分鐘的點(diǎn)評。最終按分?jǐn)?shù)取前3名進(jìn)入決賽。

六、參賽要求

1、突出亮點(diǎn)，主題鮮明

2、主題演講及老師點(diǎn)評必須限制在8分鐘以內(nèi)

3、參賽語言可采用中文或者英文，采用站立式脫稿演講

七、每班選出的三名選手連同他們的演講稿及演講內(nèi)容錄制下來（手機(jī)、相機(jī)）裝到優(yōu)盤里，于4月29號拷到115辦公室的值班學(xué)生電腦中。

第五篇：做個(gè)5分鐘演講家

會(huì)議部署戰(zhàn)略、動(dòng)員下屬、圓桌談判------職場中的你每一分鐘都在講話。你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己象個(gè)演說家，只要講得好，成功的機(jī)會(huì)就會(huì)多出兩倍。但其實(shí)有個(gè)秘訣蘊(yùn)含在所有的講話當(dāng)中，那就是抓住5分鐘的黃金講話時(shí)段，你就能掌控全部聽眾的注意力，更好地駕馭人脈、財(cái)富與成功。

十一月份為高級人力資源管理師班的學(xué)員講授了一天的《管理者的演講技巧》，在此與大家分享：

每一個(gè)職場人都應(yīng)該成為出色的演說家，“說得好不如做得好”的時(shí)代已經(jīng)終結(jié)，表達(dá)能力代表一個(gè)人的思辨能力，體現(xiàn)出一個(gè)人的思考主線和方向。

1分鐘制勝，穩(wěn)操演說勝券

速效開場白：無論你即將開始一個(gè)演講，還是與員工交流，或者日常會(huì)議、商務(wù)談判，第一分鐘的開場白決定了你這次談話的成敗。

速效開場白類型一：語出驚人型

速效開場白類型二：提出問題型

速效開場白類型三：利用幽默型

速效開場白類型四：設(shè)置懸念型

速效開場白類型五：講述故事型

速效開場白類型六：建立信任型

開場白提高效力六法則

1、用你最擅長的方式集中聽眾注意力；

2、在開場前留出“橋梁期”，可以用自我介紹或者幽默的方式讓聽眾放輕松；

3、在開場白中直接點(diǎn)明講話的目的；

4、用故事或者明確的定位表述自己的身份，樹立威信；

5、夸獎(jiǎng)你的聽眾；

6、讓你的聽眾了解到你的發(fā)言將會(huì)很簡潔，不會(huì)占用太多時(shí)間。

3分鐘鞏固，抓牢聽眾心 在一個(gè)5分鐘演說中如果只有你自己的聲音，那么這不算是最精彩的演說，請時(shí)刻記住兩點(diǎn)：絕對圍繞主題，以及吸引聽眾參與。

臺(tái)階式演說成功密碼一：主題唯一，結(jié)構(gòu)遞進(jìn)；

臺(tái)階式演說成功密碼二：引入聽眾，形成互動(dòng)；

臺(tái)階式演說成功密碼三：加入表情和肢體語言，強(qiáng)化感染力。

抓住聽眾的心8法則：

1、以權(quán)威的腔調(diào)講話；

2、使用簡單的詞匯和簡短的句子；

3、使用具體和專門的詞匯和詞語；

4、避免不必要的詞匯；

5、說話要直截了當(dāng)而且中肯；

6、不要在夸口；

7、要有外交手腕及策略；

8、要為你的聽眾提出最好的建議；

1分鐘回饋，目標(biāo)更突出

伏筆式收尾：在發(fā)言的結(jié)尾，請埋下一個(gè)伏筆，或者想辦法再次強(qiáng)化主題。

演說收尾注意情景一：演講結(jié)束后離開講臺(tái)；

演說收尾注意情景二：在你演講之后還有一場討論；

演說收尾注意情景三：由你自己強(qiáng)化主題。

演說家進(jìn)修必備圖書清單：

《聽奧巴馬學(xué)演講：讓演講的力量助你一飛沖天》

《演講的藝術(shù)》 《會(huì)演講的人成功多兩倍》

《總裁的智慧-----中國頂級CEO演講錄》

做最有價(jià)值的“小金人”

“上帝給我們兩只耳朵，一個(gè)舌頭，為的是讓我們多聽少講?！?/p>

第歐根尼“首先細(xì)心傾聽他人的意見?！?/p>

松下幸之助“我只盼望能找到一所能夠教導(dǎo)人們怎樣聽別人說話的學(xué)院。假如你要發(fā)動(dòng)人們?yōu)槟愎ぷ?，你就一定要好好聽別人講話。作為一名管理者，使我最感滿足的莫過于看到某個(gè)企業(yè)內(nèi)被公認(rèn)為一般或平庸的人，因?yàn)楣芾碚邇A聽了他遇到的問題而使他發(fā)揮了應(yīng)有的作用。”

故事：最有價(jià)值的小金人

傳說古代曾經(jīng)有個(gè)小國的使者到中國來，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的小金人，個(gè)個(gè)光彩奪目，這讓皇帝非常高興?？墒沁@小國的人不厚道，同時(shí)出一道題目說：“這三個(gè)小金人哪個(gè)最有價(jià)值？”

大臣們左看右看，看了很長時(shí)間，也沒能看出個(gè)所以然來。于是，皇帝和大臣們又想出許多辦法，他們請珠寶工匠來檢查，結(jié)果是稱重量、看做工，都是一模一樣的。

怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣說他有辦法。皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成竹地拿來了三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。插入第二個(gè)金人的耳朵，稻草從嘴巴里直接掉了出來，而把稻草插入第三個(gè)金人的耳朵，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒有。

老臣對皇帝說：“第三個(gè)金人最有價(jià)值！”皇帝贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，使者也默默無語，答案正確。

溝通中的傾聽技巧會(huì)聽才會(huì)說為什么會(huì)這樣呢？讓我們仔細(xì)地來分析一下： 第一個(gè)小金人，把稻草插入他的耳朵里，稻草就立刻從另一邊耳朵出來了，說明忽視信息，讓信息左耳進(jìn)，右耳出的人，根本不去關(guān)注別人的話。這樣的人，在組織中常常表現(xiàn)出心不在焉的樣子，沉迷于自我的世界，不關(guān)注外界的事情。

第二個(gè)小金人，把稻草插入他的耳朵里，稻草從他的嘴巴里直接掉了出來，說明第二個(gè)小金人是那種對信息不加判斷的人，長了個(gè)大嘴巴，把聽來的事情，不加判斷就進(jìn)行傳播，不知道什么事該傳播，什么事不該傳播。任何組織中，都會(huì)有這樣的人員，而且還可能比第二個(gè)小金人，更加麻煩，在傳播過程中添油加醋，四處散布。對于企業(yè)來說，這樣的成員，有時(shí)候會(huì)引來很多是非。第三個(gè)小金人，稻草從耳朵進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒有。他是那種能夠做到“善于傾聽，分辨是非，消化在心”的人。因此，這就是最有價(jià)值的人。

可見，最有價(jià)值的人，不一定是最能說的人。經(jīng)理人在溝通中要學(xué)第三個(gè)小金人那樣，能沉住氣，重視傾聽，三思而后說。

隨著傳媒技術(shù)的發(fā)展，“微文化”悄然誕生，形成了許許多多的微群落——微博、微信、微訪談、微電影、微小說等。當(dāng)下的中國悄然進(jìn)入了一個(gè)“微時(shí)代”。

在這種背景下，微學(xué)習(xí)不期而至。微學(xué)習(xí)由“微”與“學(xué)習(xí)”兩部分構(gòu)成，微，即微小，碎片化。微學(xué)習(xí)其實(shí)就是碎片化學(xué)習(xí)，一次只學(xué)一點(diǎn)，其優(yōu)勢在于可以借助移動(dòng)技術(shù)和設(shè)備，使學(xué)習(xí)者能在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)以任何方式學(xué)習(xí)任何內(nèi)容。微課程創(chuàng)造了一種“5分鐘學(xué)習(xí)”模式，所謂“5分鐘學(xué)習(xí)，300秒思考”，“微”字優(yōu)先，“微”中見大。

時(shí)間“微”——只有5分鐘，若干個(gè)“微時(shí)間”會(huì)形成“1+1＞2”的效應(yīng)；內(nèi)容“微”——一次一個(gè)小點(diǎn)，積少成多，四兩撥千斤；要求“微”——每次啟發(fā)一點(diǎn)點(diǎn)，量變引發(fā)質(zhì)變。也正因?yàn)榇耍恍┗谖⒄n程的學(xué)習(xí)方式應(yīng)運(yùn)而生：例會(huì)中的微課程——從例會(huì)中擠出5分鐘，播放一集微課程；基于微課程的主題研討會(huì)——選擇一集微課程，組織主題研究活動(dòng)；基于微課程的系列教研活動(dòng)安排——基于微課程，安排系列研討活動(dòng)或教師學(xué)習(xí)；基于微課程的網(wǎng)站學(xué)習(xí)課程——選擇微課程，嵌入學(xué)校的網(wǎng)站，教師自主隨機(jī)學(xué)習(xí)。多樣而簡單的學(xué)習(xí)方式，正在成為學(xué)校教師成長系統(tǒng)中一個(gè)重要的補(bǔ)充。

目前，微課程除PPT、視頻以外，還有以下方式：微信——160字以內(nèi)的，可以通過手機(jī)短信傳播的小策略、小故事等；策略卡與口袋書——將小策略或故事制作成小卡片或小的口袋書，三五分鐘便可讀完；可汗學(xué)院（筆跡課程）——也屬網(wǎng)絡(luò)視頻微課程，教學(xué)者本人不出現(xiàn)在影片中，用一種電子黑板記錄講課者的聲音與筆跡，學(xué)習(xí)者可以聽到聲音，并能完整地看到學(xué)習(xí)的筆跡記錄，進(jìn)而開始學(xué)習(xí)。

但是這樣一門有趣的課程如何制作呢？微課程總體可以分為三種類型： 第一種類型：PPT式微課程，此課程比較簡單，PPT由文字、音樂、圖片構(gòu)成，設(shè)計(jì)PPT自動(dòng)播放功能，然后轉(zhuǎn)換成視頻，時(shí)間在5分鐘左右。

第二種類型：講課式微課程：由講師按照微課程要求，按照模塊化進(jìn)行授課拍攝，經(jīng)過后期剪輯轉(zhuǎn)換，形成微課程，時(shí)間為5-10分鐘

第三種類型：情景劇式微課程，此課程借鑒好萊塢大片拍攝模式，企業(yè)組成微課研發(fā)團(tuán)隊(duì)，對課程內(nèi)容進(jìn)行情景劇設(shè)計(jì)策劃，撰寫腳本，選擇導(dǎo)演、演員、場地進(jìn)行拍攝，經(jīng)過制片人后期視頻剪輯制作，最終形成微課程。時(shí)間為5-10分鐘。

過了十月，年底就意味著更多禮尚往來了。如何送禮確實(shí)是一門大學(xué)問啊！有個(gè)關(guān)于“給誰送禮的調(diào)查數(shù)據(jù)”，顯示37%是送給領(lǐng)導(dǎo)，34%是送給朋友，12%是送給客戶，從這三個(gè)主要的送禮對象不難發(fā)現(xiàn)，對外交往中送禮無外乎是希望有這么三個(gè)作用：為了升遷、為了達(dá)成業(yè)務(wù)、為了增進(jìn)友誼。

有一個(gè)公司的董事長，從農(nóng)村到城里奮斗打拼了很多年，成為了有名的企業(yè)家，他也不斷的幫助鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親去建設(shè)家鄉(xiāng)，村里人都非常感謝他。有一次他的新寫字樓入伙，有個(gè)同鄉(xiāng)正好要來城里，就給他帶來了一大筐活鴨子，那可是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)?？墒菆鼍皡s很尷尬，公司里都是來參加慶典的客人，大家西裝革履，正在氣氛熱烈的時(shí)候，老鄉(xiāng)帶著他的活鴨子走了進(jìn)來，可是鴨子的味道和叫聲引來大家的側(cè)目，這個(gè)時(shí)候送這樣的禮物合適嗎？

還有一個(gè)更有意思的，有個(gè)人送了一個(gè)很大的唐三彩工藝品來道賀，大家都覺得非常漂亮，可是董事長一臉陰沉，大家知道這是為什么嗎？原來唐三彩是多用宮廷的陳設(shè)，更是達(dá)官貴人的隨葬品。公司喬遷之喜，你送個(gè)隨葬品什么意思？所以了解對方的禁忌也是必須的。

所以，who-送給誰，why-為什么送，how-何送,what-送什么，when-何時(shí)送，where-什么場合送，這五W一H是一定要弄明白的，要不然送禮還會(huì)送出麻煩，不是很難受嗎？

有一次聽一個(gè)走仕途的同學(xué)說起那段時(shí)間官場送禮的事，他問我說官場升遷送什么最流行嗎？我說不知道？他說官員升遷是常有的事，送禮道賀也很正常，可是送什么既不會(huì)有失體面又有新意呢？送錢不行，送補(bǔ)品又俗氣，沒寓意。送布鞋，取步步高升之意。平步青云多好，又有寓意，錢花的不多。我問為什么不送皮鞋呢？皮鞋多普通，大家都有，名牌也沒什么意思，還怕遇到假貨。皮鞋多以牛皮制，老當(dāng)老黃牛，哪里能升遷呢？高檔布鞋少，有個(gè)性，而且穿布鞋踏地?zé)o聲，腳踏實(shí)地還真踏實(shí)!什么最穩(wěn)，地最穩(wěn)，為官最祈求什么，不就是一個(gè)穩(wěn)嗎？布鞋，棉布所制，棉乃地生，算是母子關(guān)系了。我驚訝這個(gè)創(chuàng)意，真的好啊！年底公司經(jīng)常會(huì)弄個(gè)什么年會(huì)啊，表彰會(huì)啊，聚會(huì)啊什么的。給員工送什么呢？柴米油鹽？實(shí)惠的，最好是錢。我也這么想。不過如果能夠借機(jī)會(huì)讓員工感受公司對他們的重視和關(guān)愛，能來點(diǎn)感動(dòng)那就最好了。安利有一次在年底的員工聚會(huì)，有個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，主持人把那些中獎(jiǎng)的人請到臺(tái)上，發(fā)獎(jiǎng)品了，大家手里一人抱了個(gè)小金豬，糖果盒。這時(shí)主持人說，請這些幸運(yùn)兒打開金豬，因?yàn)槔锩孢€有驚喜呢！大家迫不及待打開了金豬，臺(tái)上有人在那里笑，有人在那里發(fā)愣，有人低頭，這是怎么了？主持人說大家把這個(gè)驚喜和大家一起分享一下吧。很有意思，每個(gè)人把那個(gè)驚喜都拿在手上展示給大家看，臺(tái)下掌聲一片，原來是紅色的內(nèi)褲，這些站在臺(tái)上的幸運(yùn)兒都是本命年，你說，真的怎么是都抽中了本命年的人？其實(shí)這是公司特意安排的。我想一條紅色的內(nèi)褲不值什么錢，但在那樣一個(gè)大公司，領(lǐng)導(dǎo)還能想起我這個(gè)普通的員工今年是本命年，是多么大的安慰和肯定啊。?

針對不同送禮對象的一些小建議： ?

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?家貧者——以實(shí)惠為佳

?富裕者——以精巧為佳

?戀人、愛人、情人——以紀(jì)念性為佳 ?朋友——以趣味性為佳 ?老年人——以實(shí)用為佳 ?孩子——啟智新穎為佳 ?外賓——特色為佳 另外還要注意的： ?

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?己所不欲，勿施于人。

?為避免幾年選同樣的禮物給同一個(gè)人的尷尬情況，最好送禮的時(shí)候做一下記錄為好。

?切忌送一些會(huì)刺激別人感受的東西。?謹(jǐn)記除去價(jià)錢牌及商店的袋裝，無論禮物本身是否名貴，都最好用包裝紙包裝。

?如果有保修期的物品則最好保留相關(guān)單據(jù)，以便對方享受服務(wù)。?送禮時(shí)要有得體的舉止。?合適的時(shí)候記得回禮。

用些心思讓這個(gè)禮物送出的是驚喜、收獲的感動(dòng)是多么有意義的事啊....各位老師好：

隨著禮儀市場的不斷發(fā)展,禮儀培訓(xùn)已成為一個(gè)規(guī)模龐大的行業(yè)。國際注冊高級禮儀培訓(xùn)師（IPA）認(rèn)證管理中心已經(jīng)成功地在中國大陸舉高品質(zhì)禮儀培訓(xùn)師資認(rèn)證班震撼開課。2015年的課程內(nèi)容本著“以行業(yè)專業(yè)精髓為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)員學(xué)習(xí)實(shí)效性為目標(biāo)”的定制的化，專業(yè)化，標(biāo)準(zhǔn)化的權(quán)威認(rèn)證系統(tǒng)課程。全新的課程體系，全新的思路！【證書頒發(fā)】

★ 考試通過后由國際認(rèn)證協(xié)會(huì)IPA頒發(fā)《國際注冊高級禮儀培訓(xùn)師》國際注冊職業(yè)資格證書；

★ 同時(shí)獲得：國際認(rèn)證協(xié)會(huì) 資質(zhì)證明一部；

★ 2014年國內(nèi)獨(dú)家獲得“國家級權(quán)威機(jī)構(gòu)人保部中職協(xié)《高級禮儀培訓(xùn)師》資質(zhì)證書” ★ 學(xué)員檔案在清華大學(xué)戰(zhàn)略型人才庫備案；并頒發(fā)高級《中國戰(zhàn)略型人才庫入庫證書》及入庫證明；

★ 同時(shí)獲得：IPA《國際注冊禮儀培訓(xùn)師專家委員會(huì) 委員》榮譽(yù)證書 【費(fèi)用】

19800元/位【凈學(xué)費(fèi)】

【含學(xué)習(xí)費(fèi)、教材講義費(fèi)2套、課間茶點(diǎn)、認(rèn)證費(fèi)、考試費(fèi)、專家評審費(fèi)、人才入庫費(fèi)、委員會(huì)的授權(quán)資格等】

地點(diǎn)：上海（乘車路線在開課前一周發(fā)至您的個(gè)人常用郵箱）