第一篇：幼兒園大班花生殼粘貼畫(huà)教案反思

《大班花生殼粘貼畫(huà)教案反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班花生殼粘貼畫(huà)教案反思！

（1）大班教案《花生殼粘貼畫(huà)》含反思

1.了解花生的多種用途。

2.初步學(xué)習(xí)花生殼貼花的簡(jiǎn)單方法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)用花生殼粘貼畫(huà)的方法。

難點(diǎn)：能用多種粘貼方法大膽表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

花生殼、卡紙、水彩筆、白乳膠、棉簽、教師范畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入，以謎語(yǔ)引出話題。

師：小朋友們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，你們猜一猜是什么？

“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子。”（花生）

2、出示花生，引導(dǎo)幼兒了解花生的特征。

（1）先讓幼兒一人拿一個(gè)花生，觀察花生上的小麻點(diǎn)。

（2）幼兒剝開(kāi)花生，然后觀察花生仁的形狀、顏色。

3、通過(guò)提問(wèn)，了解花生的用途。

（1）花生有什么用？

（2）花生仁能做什么?

（3）花生殼能做什么？

4、教師出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察，幫助幼兒了解、掌握花生殼的粘貼方法。

提問(wèn)：（1）花生除了小朋友說(shuō)的這些之外，還有什么用呢?

(2)請(qǐng)小朋友看看，老師用花生殼做了什么？

（3）你知道這些畫(huà)是怎么做成的嗎？

5、向幼兒簡(jiǎn)單介紹制作材料。

（1）出示制作材料：花生、卡紙、水彩筆、白乳膠、棉棒。

（2）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)制作時(shí)應(yīng)注意什么？

6、幼兒自由創(chuàng)作粘貼畫(huà)，教師巡視，提醒幼兒把畫(huà)畫(huà)得大一些，這樣粘貼出的畫(huà)更漂亮，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出與別人不一樣的作品。

7、幼兒作品欣賞。

幼兒互相欣賞，教師指導(dǎo)幼兒欣賞：誰(shuí)的構(gòu)圖大，誰(shuí)的粘貼均勻、牢靠等。

教學(xué)反思

通過(guò)《花生殼粘貼畫(huà)》，不僅讓幼兒了解到了秋天的農(nóng)作物，還讓孩子們知道有些廢棄物是能夠廢物利用的，從中讓幼兒體驗(yàn)用不同材料作畫(huà)的樂(lè)趣，鍛煉了幼兒手的靈活性和提高孩子們的審美能力。在這節(jié)課中，通過(guò)以猜謎語(yǔ)的行式引出了“花生”，并讓幼兒通過(guò)摸、看、觀察，知道了花生殼的形狀、顏色及用途，用欣賞、觀察的方法幫助幼兒了解掌握花生殼的粘貼方法，作畫(huà)的過(guò)程中孩子們的興趣很高，看到自己完成的作品有一種說(shuō)不出的高興，但是在這節(jié)課中也有幾點(diǎn)不足之處，需要在以后的課程中多加注意，如：粘貼時(shí)不均勻、牢固性不強(qiáng)、還有構(gòu)圖過(guò)大或過(guò)小的現(xiàn)象，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)多讓孩子利用身邊的物品進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

大班花生殼粘貼畫(huà)教案反思這篇文章共2885字。

第二篇：大班粘貼畫(huà)天安門(mén)教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在粘貼、畫(huà)畫(huà)打扮天安門(mén)的過(guò)程中，知道北京是我們祖國(guó)的首都。

2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、前期經(jīng)驗(yàn)：初步了解天安門(mén)，知道一些北京的標(biāo)志建筑。

2、操作材料、蠟筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、說(shuō)一說(shuō)——了解北京

1、你們知道中國(guó)的首都是在哪里嗎？

2、北京還有哪些著名的建筑？

3、小結(jié)：中國(guó)的首都是北京，北京有許多著名的地方：天安門(mén)、長(zhǎng)城、鳥(niǎo)巢等。

二、做一做——裝扮天安門(mén)

1、我們知道10月1日是祖國(guó)媽媽的生日，到處張燈結(jié)彩，今天我們要一起來(lái)打扮天安門(mén)。

2、你們說(shuō)說(shuō)可以怎么打扮？

3、我今天為你們準(zhǔn)備了許多材料，看看都有些什么？

4、一會(huì)兒就請(qǐng)你們一起用這些材料來(lái)打扮天安門(mén)，看哪個(gè)小朋友打扮的天安門(mén)最漂亮。

5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（1）找一找哪些地方左右相同？（對(duì)稱）

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

6、小結(jié)：在操作過(guò)程中，我們注意要用對(duì)稱的方法來(lái)裝扮天安門(mén)。

三、評(píng)一評(píng)——欣賞不同裝扮的天安門(mén)

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹，你們是怎么打扮天安門(mén)的？

2、評(píng)出最佳的作品進(jìn)行展覽。

3、小結(jié)：你們把天安門(mén)打扮得真漂亮，祖國(guó)媽媽謝謝你們，你們幫她慶祝生日。

第三篇：幼兒園大班粘貼畫(huà)教案 好吃的西瓜

粘貼：好吃的西瓜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的色彩知識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)、了解漿糊、固體膠棒等粘貼用具。

3、能把剪好的圖形粘貼在相同形狀的虛線框內(nèi)，要求粘貼平整，保持紙面整潔。

4、鍛煉學(xué)生手指肌肉活動(dòng)能力及手腦配合的協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：示范圖、剪好的西瓜圖形若干、剪刀、膠水 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)鞏固美工科基礎(chǔ)知識(shí)，形、顏色。

2、猜謎語(yǔ)：身穿綠衣裳，肚里水汪汪；生的兒子多，個(gè)個(gè)黑臉膛。（西瓜）

3、導(dǎo)入課題。

二、授新：

1、教師出示示范圖①號(hào)是一只完整的西瓜；②號(hào)是西瓜切開(kāi)的一半；③號(hào)是西瓜切開(kāi)后其中的一片。教師示范教學(xué)：

⑴將①號(hào)一只完整的西瓜粘貼在橢圓形的虛線框內(nèi)；

⑵將②號(hào)西瓜切開(kāi)的一半粘貼在半圓形的虛線框內(nèi) ⑶將③號(hào)西瓜切開(kāi)后其中的一片粘貼在三角形的虛線框內(nèi)。

⑷按數(shù)字順序粘貼，粘貼準(zhǔn)確、整潔。

3、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，播放輕松愉快的音樂(lè)，重點(diǎn)輔導(dǎo)C組的學(xué)生。

三、小結(jié)：作業(yè)后講評(píng)，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)。滲透思想教育，引導(dǎo)學(xué)生懂得完成任何事情都要有耐心和細(xì)心。

第四篇：大班美術(shù)教案《樹(shù)葉粘貼畫(huà)》

大班美術(shù)教案：樹(shù)葉粘貼畫(huà) 活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

2.學(xué)習(xí)正確的粘貼方法.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

3.讓幼兒通過(guò)和家長(zhǎng)共同樹(shù)葉貼畫(huà)而感受親情的關(guān)愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹(shù)的葉子。

2.幾種不同形狀的樹(shù)葉、彩筆、畫(huà)紙、膠布,剪刀。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)正確的粘貼方法.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入活動(dòng)，欣賞各種樹(shù)葉，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。

1.教師：小朋友們，你們喜歡秋天嗎？為什么？

2.教師：〔出示樹(shù)葉〕，美麗的秋天到了，小朋友在路上拾到了很多的樹(shù)葉，別看這些小小的樹(shù)葉，它們的作用可大了?，F(xiàn)在，老師要變一個(gè)魔術(shù)，看，把這樹(shù)葉剪成不同的圖形拼放在一起，你們看象什么？

“3.教師變化樹(shù)葉的形狀，問(wèn)：”換一個(gè)形狀呢？看看它又像什么？

小結(jié)：樹(shù)葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、圓形、……他們大小不同，形狀不一。每一片樹(shù)葉和不同的樹(shù)葉組合就會(huì)有不同的圖形。

（二）引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。

1．教師:那小朋友們現(xiàn)在看看你面前的材料包，試著拼擺一下，看看自己可以擺出什么？

2．說(shuō)說(shuō)自己是怎么擺的，擺了些什么？（幼兒大膽介紹：我擺的是……(三)介紹樹(shù)葉粘貼畫(huà)的方法，1．教師：小朋友拼的畫(huà)都很棒,這么漂亮的樹(shù)葉拼的圖畫(huà)我們要想保留下來(lái)你有什么好辦法？（把樹(shù)葉粘在畫(huà)紙上。）2．教師：小朋友們真聰明，那么我們拼的時(shí)候需要注意：選擇自己喜歡的樹(shù)葉圖形，拼的時(shí)候要想好每個(gè)圖形的位置，要有疏有密，這樣才好看。②圖形拼好后，在一片片的樹(shù)葉后面粘上膠布，貼在畫(huà)紙上，再用手輕輕壓一壓。③最后，可以用彩筆添畫(huà)和裝飾，但不能太多，不要涂在樹(shù)葉上，要突出樹(shù)葉拼圖的特點(diǎn)。

（四）交代要求，親子操作完成。

1．教師：今天老師還給你們請(qǐng)來(lái)了一些幫手，請(qǐng)我們的爸爸媽媽爺爺奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同完成樹(shù)葉粘貼畫(huà)，你們高興嗎？那就舉起我們的小手，用熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽爺爺奶奶吧。

2．親子操作，配輕音樂(lè)。小朋友們你們準(zhǔn)備好了嗎？我們開(kāi)始吧。

（五）結(jié)束貼畫(huà)，引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。

1、教師：請(qǐng)完成的小朋友在畫(huà)紙上寫(xiě)上自己的名字。家長(zhǎng)回到位置上就座，小朋友把粘貼畫(huà)粘到黑板上，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡拼的哪一幅圖，你看出來(lái)他們拼的是什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。

2、合影留戀。

第五篇：大班美術(shù)活動(dòng) 粘貼畫(huà)

大班美術(shù)活動(dòng) 粘貼畫(huà)《樹(shù)葉變變變》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡粘貼畫(huà)，體驗(yàn)粘貼畫(huà)制作帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、能根據(jù)樹(shù)葉原有的形狀進(jìn)行大膽組合，拼貼圖案。

2、學(xué)習(xí)剪、貼、添畫(huà)的美工技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、已經(jīng)進(jìn)行壓制處理的樹(shù)葉、剪刀、膠水、畫(huà)紙。

2、教師范畫(huà)。活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示樹(shù)葉，引發(fā)幼兒興趣。

（1）教師：小朋友，秋天的時(shí)候，老師啊請(qǐng)小朋友們收集了好看的樹(shù)葉，老師呀經(jīng)過(guò)壓制處理，葉子都變得平整了，放在每個(gè)組的桌子上，讓我們一起來(lái)看一看。

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的樹(shù)葉。

（1）教師：請(qǐng)小朋友拿起來(lái)一片樹(shù)葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？

（2）幼兒觀察自己手中的樹(shù)葉，大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

教師：請(qǐng)幼兒從樹(shù)葉的形狀、顏色、大小進(jìn)行介紹，并說(shuō)說(shuō)手中的樹(shù)葉像什么？

（3）教師小結(jié)。

3、出示范畫(huà)，幼兒仔細(xì)觀察。

（1）教師出示范畫(huà)，幼兒仔細(xì)觀察。

教師：小樹(shù)葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個(gè)樹(shù)葉拼擺在一起會(huì)變成什么？

（2）教師引導(dǎo)提問(wèn)：這幅畫(huà)是用什么做成的？粘貼的是什么？是由哪幾種樹(shù)葉粘貼成的？

（3）幼兒大膽表達(dá)自己的想法并猜測(cè)樹(shù)葉粘畫(huà)的步驟。（4）師幼小結(jié)。

4、幼兒制作粘貼畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

（1）幼兒自由選擇樹(shù)葉，構(gòu)思自己的樹(shù)葉粘貼畫(huà)。（2）教師巡回指導(dǎo)，幼兒制作粘貼畫(huà)。

5、作品評(píng)價(jià)與欣賞。活動(dòng)延伸：

將幼兒的作品辦成“會(huì)變的樹(shù)葉”作品展，讓大家欣賞。

大班

張雪梅