第一篇：粘貼畫實(shí)施方案

“多彩的世界”粘貼畫比賽實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)，提高孩子們的想像力和動手創(chuàng)造能力，挖掘自然資源，感受大自然的美。瞧！孩子們齊動手讓撿來的樹葉、找來的五谷雜糧變成了一幅幅美麗的圖畫。生動的畫面，獨(dú)到的創(chuàng)意，那些平日里隨處可見的小樹葉、五谷雜糧變得生機(jī)盎然、栩栩如生，一幅幅美麗的圖畫充分展示了孩子們的創(chuàng)造力與動手能力。為此，我校開展了以“多彩的世界”為主題的粘貼畫比賽。

二、活動主題：多彩的世界

三、活動時間：4月24日

四、活動對象：每班挑選出優(yōu)秀的三到四幅作品參加比賽。

五、活動地點(diǎn)：美術(shù)教室

六、活動方案：

（一）總體要求 學(xué)生表現(xiàn)自然，親近自然，一起收集各種各樣的樹葉，尋找五谷雜糧，利用身邊的資源制作出精美的粘貼畫。收集身邊的自然資源，如：樹葉，五谷雜糧、廢舊報(bào)紙、彩色卡紙等。制作出表現(xiàn)自然的粘貼畫。

（1）作品要求：反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

（2）材料準(zhǔn)備：樹葉、五谷雜糧、雙面膠、彩色卡紙、海綿紙等。

（3）作品上交時間：4月24日

（二）評比總結(jié)

各班班主任將作品收齊在班級內(nèi)展示，并挑選出優(yōu)秀的三到四幅作品參加比賽。

第二篇：粘貼畫實(shí)施方案

五彩貼藝課程綱要

一、課程名稱：五彩貼藝（粘貼藝術(shù)）

二、課程性質(zhì)：學(xué)校課程

三、指導(dǎo)思想

為全面發(fā)展學(xué)生的綜合能力和個性特長，大力實(shí)施素質(zhì)教育；堅(jiān)持傳承和弘揚(yáng)我校百年的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，致力于構(gòu)建并形成富有人文內(nèi)涵的辦學(xué)特色。借助學(xué)校課程的開發(fā)和實(shí)施，借助人文精神的教化和熏陶，促進(jìn)學(xué)生各種能力的生成，讓每一個教師都能獲得更優(yōu)的發(fā)展過程的辦學(xué)理念。我們依據(jù)黨的教育方針、學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)特色及豐富的資源優(yōu)勢，我們開發(fā)學(xué)校課程《粘貼畫》

四、開發(fā)的意義

粘貼畫是祖國民間藝術(shù)文化，通過對這一課程的開發(fā)，既鍛煉了學(xué)生動手動腦的能力，更提高了他們的審美、繪畫、想象能力。從而培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、陶冶美的情操；也提高了他們對生活的熱愛，對美的無限追求。我們要繼承傳統(tǒng)文化，就應(yīng)該從小培養(yǎng)民族情感，汲取民族的精華。為中國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展做好鋪墊，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校課程的開發(fā)，同時也為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會和條件，也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件。學(xué)校課程的開發(fā)有利于完善國家課程、地方課程，彌補(bǔ)其局限性。

五、課程目標(biāo)

（一）總目標(biāo)：

將美育教育作為校本課程開發(fā)的先導(dǎo)，以課程為載體，以學(xué)生的發(fā)展為中心，以教師學(xué)生為本，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，注重學(xué)生的個性發(fā)展。落實(shí)素質(zhì)教育，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手能力，讓師生與課程共同成長。

（二）具體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)

2、了解粘貼畫制作的過程、掌握粘貼畫的制作技術(shù)。

3、激發(fā)學(xué)生的動手能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。

4、發(fā)展他們的特長和興趣。提高對生活的熱愛，對美的無限追求。

5、感受中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧和人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的情感。

課程內(nèi)容：

四：內(nèi)容安排（共15課時）

第1課時：初步了解粘貼話的有關(guān)知識和種類。

第2、3課時：紙藝粘貼。

第4、5課時：種子粘貼。

第6、7課時：細(xì)沙、毛線粘貼。

五：課程的實(shí)施：

1、教師應(yīng)撰寫學(xué)校課程教案，并存入學(xué)校課程教師檔案袋。

2、課程的組織形式必須以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動方式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、在學(xué)校課程的實(shí)施過程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，教師認(rèn)真教學(xué)生秧歌的節(jié)奏并示范動作。做到不厭其煩，循序漸進(jìn)。教師要重視學(xué)生的活動過程體驗(yàn)，不能只重活動的結(jié)果。

4、教師必須在每次學(xué)校課程活動后，作好記錄。

5、課程的開發(fā)過程中，教師必須樹立檔案意識，對學(xué)校課程開發(fā)中的所有資料搜集整理好，期末上交學(xué)校課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，以利總結(jié)、改進(jìn)和推廣，并作好展示匯報(bào)工作。

第三篇：粘貼畫教學(xué)計(jì)劃

粘貼畫活動計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。而粘貼興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，我力求做到充分調(diào)動學(xué)生的極積性，將興趣小組活動搞得有聲有色，使興趣活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園?，F(xiàn)將本學(xué)期活動安排制定如下：

二 活動目標(biāo)：

1、從本校實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，善于挖掘社區(qū)資源，注意加強(qiáng)教師專長的培養(yǎng)，努力打造學(xué)校特色品牌。

培養(yǎng)學(xué)生愛好藝術(shù)的興趣，初步感受粘貼藝術(shù)的美。

三 活動要求：

1、利用每周三第二節(jié)課到課外活動時間進(jìn)行活動，活動成員必須準(zhǔn)時到達(dá)教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況。

2、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩。

3、保持教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè)，組內(nèi)學(xué)員都應(yīng)按時完成。

5、愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

四、采取的方法：

1、教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富、有趣。

2、充分調(diào)動學(xué)生參加課程的積極性，努力營造課程氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分體現(xiàn)參與性。

3、充分利用校內(nèi)外的教育資源，堅(jiān)持校本性。

4、仔細(xì)研究《國家基礎(chǔ)教育改革指導(dǎo)綱要》，保證校本課程開發(fā)的方向性和探究性。

5、評選出較有管理能力的小組長，讓興趣小組活動有序進(jìn)行。

五、具體措施： 1 以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的意愿；采用學(xué)生喜歡的組織活動方式?jīng)_分調(diào)動學(xué)生的積極性。

重視學(xué)生的過程體驗(yàn)，弱化活動結(jié)果。3 教師認(rèn)真做好活動記錄。篇二：粘貼畫興趣班教學(xué)計(jì)劃

粘貼畫興趣班教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)美術(shù)教育是塑造兒童心靈對美的事物初步認(rèn)識的主要途徑，兒童粘貼畫教學(xué)就是以兒童粘貼畫為本位，以教學(xué)為手段，正確引導(dǎo)兒童通過粘貼畫表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和生活，以反映兒童的情感、認(rèn)識發(fā)展及其個性特征，實(shí)現(xiàn)兒童開發(fā)心智、啟迪創(chuàng)新的功能。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力是教育發(fā)展的趨向，也是現(xiàn)代科技社會發(fā)展的需要，創(chuàng)造是美術(shù)的靈魂，沒有創(chuàng)造，就不會有美術(shù)。粘貼畫是在美術(shù)領(lǐng)域中頗受學(xué)生喜愛的一門藝術(shù)創(chuàng)作。學(xué)生在粘貼畫的學(xué)習(xí)中，通過選取各種材料，充分發(fā)揮自己的想象，用粘貼的方式，大膽、夸張地創(chuàng)作，在這過程中發(fā)展了學(xué)生的動手能力和初步創(chuàng)新能力。同時也讓學(xué)生體驗(yàn)和感受粘貼畫獨(dú)特的風(fēng)味。

具體安排如下： 篇三：貼畫教學(xué)計(jì)劃 2014年春期選修課《創(chuàng)意貼畫》教學(xué)計(jì)劃

課程名稱：《創(chuàng)意貼畫》 教學(xué)對象：1-3年級學(xué)生

課程分析：粘貼畫是在美術(shù)領(lǐng)域中頗受學(xué)生喜愛的一門藝術(shù)創(chuàng)作。學(xué)生在粘貼畫的學(xué)習(xí)中，通過選取各種材料，充分發(fā)揮自己的想象，用粘貼的方式，大膽、夸張地創(chuàng)作，在這過程中發(fā)展了學(xué)生的動手能力和初步創(chuàng)新能力。同時也讓學(xué)生體驗(yàn)和感受粘貼畫獨(dú)特的風(fēng)味。

教學(xué)目標(biāo)：通過貼畫學(xué)習(xí)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

具體安排如下： 篇四：創(chuàng)意粘貼畫活動計(jì)劃

創(chuàng)意粘貼畫活動計(jì)劃

美術(shù)課是一門藝術(shù)教育課程，而我想開設(shè)的創(chuàng)意粘貼興趣小組活動是對美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，創(chuàng)造和動手能力，主要是培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，豐富學(xué)生的課外生活，加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、活動要求

1、利用每周四下午二三節(jié)課的時間進(jìn)行活動，要求學(xué)生主動站隊(duì)，由我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)

入美術(shù)室，并檢查出勤情況。

2、每一個小組成員要保持美術(shù)室的安靜和整潔，認(rèn)真完成每次布置的課前準(zhǔn)備。對于創(chuàng)意粘貼畫，不同于其他興趣小組，需要準(zhǔn)備的美術(shù)工具比較多，所以，我會每次在上課前提前布置每次課需要準(zhǔn)備的工具，確保每次活動能順利完成。

二．活動安排

1、向?qū)W生介紹卡紙粘貼畫，并展現(xiàn)各種卡紙粘貼畫讓學(xué)生欣賞討論，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出制作步驟，我并進(jìn)行示范。

2、可以臨摹小幅紙貼作品，鍛煉學(xué)生的制作技巧，也可讓學(xué)生自由創(chuàng)作。（由學(xué)生自己選擇）

3、欣賞并示范做樹葉粘貼畫，學(xué)習(xí)樹葉粘貼畫的制作步驟，并動手創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

4、學(xué)習(xí)糧食粘貼畫（如：豆類、米粒、瓜子·····），并進(jìn)行作品點(diǎn)評。

5、自由創(chuàng)作作品（各種材料均可）

注：創(chuàng)意粘貼畫在做的時候，會用到許多工具，我會時刻提醒學(xué)生注意安全。再者粘貼畫在做時，每個同學(xué)的進(jìn)度有可能不一樣，多少會影響活動進(jìn)度，時間允許的話還會學(xué)習(xí)其他的粘貼畫，因此我會根據(jù)學(xué)生的進(jìn)度隨時調(diào)整活動計(jì)劃。篇五：粘貼畫活動計(jì)劃 2014-2015學(xué)年第一學(xué)期

體育藝術(shù)“2+1”粘貼畫興趣小組活動計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

陽光體育粘貼畫興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動作用。為了給愛好粘貼畫的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使興趣小組的活動搞得有聲有色，現(xiàn)將本學(xué)期粘貼畫興趣小組活動安排制定如下：

二、活動目標(biāo)：

1、從本校實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，善于挖掘各種資源，注意加強(qiáng)教師專長的培養(yǎng)，努力打造學(xué)校特色品牌。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛好藝術(shù)的興趣，初步感受粘貼藝術(shù)的美。

三、活動的課時計(jì)劃及所用場地：

每周活動時間：

周二：下午第四節(jié)課 周四:下午第四節(jié)課

活動地點(diǎn)：寫生室

四、活動要求：

1、利用每周二、周四第四節(jié)課時間進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況。

2、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩。

3、保持教室的干凈整潔，不亂扔垃圾。

4、老師每次布置的作業(yè)，組內(nèi)學(xué)員都應(yīng)按時完成。

5、愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

五、具體措施

1、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的意愿；采取學(xué)生喜歡的組織活動方式充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

2、重視學(xué)生的過程體驗(yàn)，弱化活動結(jié)果。

3、教師認(rèn)真做好活動記錄

六、活動安排

具體工作安排：

周次 內(nèi)容 9.8-9.14 制定計(jì)劃，組建隊(duì)伍 9.15-9.21 簡單介紹粘貼畫以及制作步驟,以及作品

欣賞,布置下次準(zhǔn)備的材料。9.22-9.28 《蛋殼粘貼畫一》思考制作步驟，動手創(chuàng)

作。

9.29-10.5 國慶、古爾邦節(jié)放假 10.6-10.12 《蛋殼粘貼畫二》學(xué)生作品欣賞、點(diǎn)評。

繼續(xù)創(chuàng)作。布置下次準(zhǔn)備的材料。10.13-10.19 《豆類粘貼畫一》思考制作步驟，動手創(chuàng)

作。

10.20-10.26 《豆類粘貼畫二》學(xué)生作品欣賞、點(diǎn)評。

繼續(xù)創(chuàng)作。布置下次準(zhǔn)備的材料。10.27-11.2 《樹葉粘貼畫一》思考制作步驟，動手創(chuàng)作。11.3-11.9 《樹葉粘貼畫二》學(xué)生作品欣賞、點(diǎn)評。繼

續(xù)創(chuàng)作。布置下次準(zhǔn)備的材料。11.10-11.16 《米粒粘貼畫一》思考制作步驟，動手創(chuàng)作。11.17-11.23 11.24-11.30 12.1-12.7 12.8-12.14 12.15-12.21 《米粒粘貼畫二 》學(xué)生作品欣賞、點(diǎn)評。繼續(xù)創(chuàng)作。布置下次準(zhǔn)備的材料。《廢舊材料粘貼畫一》自由選材，思考制作步驟，動手創(chuàng)作。學(xué)生作品欣賞、點(diǎn)評。繼續(xù)創(chuàng)作。布置下次準(zhǔn)備的材料。自由創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

第四篇：粘貼畫教學(xué)

、故事導(dǎo)入

1、講述小故事，請學(xué)生分析故事說明的問題。

2、根據(jù)故事內(nèi)容出示相應(yīng)的手工剪紙粘貼作品，請學(xué)生欣賞。

二、賞析探究

1、請同學(xué)說說你身邊發(fā)現(xiàn)的好的行為和不好的行為。

2、賞析經(jīng)典手工作品，請同學(xué)分析表現(xiàn)的都是哪一類的行為，行為的好與壞。

3、教師與學(xué)生共同分析手工作品的表現(xiàn)方式，現(xiàn)場演示夸張、變形及概括的表現(xiàn)方式。

4、欣賞學(xué)生手工作品，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。

三、創(chuàng)作實(shí)踐

1、想一想身邊發(fā)生的小故事，嘗試用漫畫方式表現(xiàn)。

2、播放輕音樂，教師巡視指導(dǎo)。

四、作品展評

1、學(xué)生自評、互評，教師講評。

2、請幾組同學(xué)表演有啟發(fā)性的手工作品內(nèi)容，加深學(xué)生的感受。

五、個性拓展

1、倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他人良好品質(zhì)，樹立良好的行為習(xí)慣。

2、課件展示“小學(xué)生八榮八恥童謠”，培養(yǎng)正確的道德觀念。

第五篇：豆子粘貼畫備課

豆子粘貼畫

活動目標(biāo)：

1、嘗試用常見的豆子進(jìn)行貼畫，練習(xí)排列拼貼的技能。

2、感受豆子粘貼畫獨(dú)特的樂趣，操作時保持桌面的整潔。

活動準(zhǔn)備：各色豆子及玉米片、雙面膠、花朵范畫、畫好的枝干圖、PPT課件

活動過程：

一、以故事的形式引導(dǎo)學(xué)生感受豆子本身的顏色特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣

1、師：出示PPT課件，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察瓶子里的豆子：這是小熊最喜歡吃的豆子，它們呀可有營養(yǎng)了。

師：我們來看一看，他們都有些什么顏色呀?(紅色、綠色、黃色、白色??)師：那他們是一樣大小的么？（不是，有的個頭大，扁扁的，有的個頭小，圓圓的??）

2、講述故事《豆子寶寶旅行記》：

師：豆子寶寶每天都呆在瓶子里，它們可想出去旅行了。每天，它們都看著瓶子外面的世界，心想：我真想出去看看外面漂亮的世界呀。終于，有一天，熊寶寶吃完豆子，忘記把蓋子蓋上了，這下子豆寶寶可樂啦，它們終于可以出去旅行啦！只見它們蹦蹦跳跳的往外跑著，它們穿過外面的大路，來到一個花園里。哇！好漂亮的花園??！看著那些五顏六色漂亮的鮮花，豆子寶寶可歡喜了。它們心想：“我一定要拍張照，跟這些美麗的花兒合個影。要不誰知道我看見過這么漂亮的花呢？！”于是，各種顏色的豆子寶寶便跑到了花兒身上，擺出了各種POSE，每朵花的身上都站著兩種顏色的豆子寶寶，它們是好朋友，想在一起擺造型。大家兩兩結(jié)對站定位置后，“咔嚓”一聲，拍好啦！拍完之后呀，大家還一起拿出來曬了曬靚照。喏，你們瞧！（出示范圖）

二、出示范例，師幼一起欣賞

1、豆子寶寶藏在了哪里？請你來找一找。

2、這些豆子是怎么在花兒身上擺POSE的？（兩種顏色的豆子分別跳到了花兒的身上，一個站在花心的位置，剩下的圍著中心站在了花瓣上，大家各自站好后“咔嚓”，拍好啦?。?/p>

3、這個豆子貼的畫和我們平時畫的畫是不是一樣呢？（是豆子一顆一顆排列好了貼起來的，摸上去是凸出來的。）

小結(jié)：豆子貼的畫很特殊，是一塊一塊凸起來的，有空隙。

三、引導(dǎo)學(xué)生了解豆子畫的制作方法和過程 導(dǎo)語：豆子畫真神奇，老師已經(jīng)為豆子寶寶拍了他和好朋友的合照，可是其他的豆子寶寶也都想跟自己最好的朋友合影一下，那我們一起來動動手，幫他們吧！

1、示范豆子粘貼畫，講解要求并配兒歌

2、請一位學(xué)生上來嘗試操作，老師強(qiáng)調(diào)粘貼的要求

過程：找兩種顏色的豆子寶寶做好朋友，拿其中一顆個子小點(diǎn)兒的站中間花心的位置，另外一種顏色的豆子寶寶一顆挨一顆圍著好朋友。注意咯，誰都不擠著誰，誰都不擋著誰，大家緊緊的圍在一起。大小相似的豆子站花瓣，選擇豆子的一面貼上去，用手壓一壓，將大小相似的一種顏色的豆子挨著花心上的豆寶寶圍一圈，一對好朋友的合影完成了。再貼上幾對類似的組合，一張豆子寶寶的集體合影便完成啦！

注意選擇兩種顏色的豆寶寶，個小豆子擺一顆站中間，它的周圍挨著一圈大小相似的同色豆寶寶。不能疊在一起把另一半的鏡頭給擋住了，照片上沒有貼住的請壓一壓，花瓣上站著的豆子寶寶大小要合適哦。

3、老師這里呢有許多的豆寶寶要你們幫忙合影，不過，要求不要忘了噢。

四、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)

提醒學(xué)生豆子粘貼在畫好的枝干上里，豆子不能疊在一起。

五、作品展示及教師評價

1、學(xué)生交流（將哪兩種顏色的豆子寶寶擺一起做好朋友，花瓣出的豆子寶寶個頭是不是大小相似的，并上臺展示）

2、小結(jié)：我們今天用了常見的豆子及它們的好朋友玉米片來擺成小花造型合了影。我們先挑選了一種顏色的小個豆寶寶站花心處，再把大小相似的一種豆寶寶一個挨著一個擺在花瓣處，這樣大家都可以擺出漂亮的小花造型來照相。生活中還有很多廢舊的材料，像開心果殼、瓜子殼之類的，都可拿來以擺飾一下，拍出漂亮的照片。希望小朋友能去收集，下次我們再來嘗試。